BAB I

PENDAHULUAN

A.     LATAR BELAKANG

Pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah adalah upaya pendidikan

dan kesehatan yang dilaksanakan secara terpadu, sadar, berencana, terarah, dan

bertanggungjawab dalam menamakan, menumbuhkan, mengembangkan dan

membimbing untuk menghayati, menyenangi dan melaksanakan prinsip hidup sehat

dalam kehidupan peserta didik sehari-hari. UKS adalah salah satu wahana untuk

meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik sedini

mungkin.

Dalam UU No.23 Tahun 1992 dinyatakan bahwa Pembangunan kesehatan bertujuan

mewujudkan tercapainya kemampuan untuk hidup sehat bagi setiap penduduk agar

dapat mewujudkan derajat kesehatan masyarakan yang optimal sebagai salah satu

unsur kesejahteraan umum dari tujuan Nasional. Selain itu pada Bab V pasal 45

disebutkan bahwa ”Kesehatan diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup

sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat, sehingga peserta didik dapat belajar,

tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal menjadi sumber daya manusia

yang lebih berkualitas”.

Sedangkan dalam UU No. 2 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik

agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggungjawab. Diantara tujuan tersebut terdapat tujuan yang

menyangkut kesehatan baik kesehatan jasmani maupun kesehatan mental sosial,

dimana keduanya sangat mempengaruhi terwujudnya manusia Indonesia seutuhnya.

Salah satu modal pembangunan nasional adalah sumber daya manusia yang

berkualitas yaitu sumber daya manusia yang sehat fisik, mental dan sosial serta

mempunyai produktivitasi yang optimal.

Untuk mewujudkan sumber daya manusia yang sehat fisik, mental dan sosial serta

mempunyai produktivitas yang optimal diperlukan upaya-upaya pemeliharaan dan

peningkatan kesehatan secara terus-menerus yang dimulai sejak dalam kandungan,

balita, usia sekolah sampai dengan usia lanjut.

Pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah merupakan salah satu

upaya pemeliharaan dan peningkatan kesehatan yang ditunjukan kepada peserta didik

(usia sekolah), yang merupakan salah satu mata rantai yang penting dalam

meningkatkan kualitas fisik penduduk.

Peserta didik merupakan kelompok masyarakat yang mempunyai tingkat kesehatan

yang lebih baik bila dibandingkan dengan berbagai kelompok masyarakat lainnya,

meskipun demikian kelompok ini merupakan kelompok yang rawan karena berada dalam

periode pertumbuhan dan perkembangan.

Dari berbagai hasil penelitian maupun pengamatan yang dilakukan baik oleh

Departemen Pendidkan Nasional, Departemen Kesehatan, Departemen Agama,

Departemen Dalam Negeri dapat disimpulkan berbagai kondisi sebagai berikut.

1.      Pelaksanaan Kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah, ditinjau dari segi sarana/prasarana,

pengetahuan dan sikap peserta didik di bidang kesehatan, warung sekolah, makanan

sehari-hari/gizi, kesehatan gigi, kesehatan pribadi dan sebagainya secara umum

memperlihatkan bahwa prinsip hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik belum

mencapai tingkat yang diharapkan.

2.      Sasaran pelaksanaan UKS di tinjau dari cakupan (coverage) sekolah, peserta didik,

tenaga pendidikan, dan sarana prasarana masih belum memadai.

3.      Ancaman sakit terhadap murid masih tinggi dengan adanya penyakit endemis dan

kekurangan gizi.

4.      Masalah kesehatan anak usia sekolah meliputi:

a.    Masalah yang berkaitan dengan Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS), seperti: kecacingan,

diare, caries gigi/ gigi berlubang

b.    Masalah yang berkaitan dengan faktor beresiko (penyalahgunaan Narkoba, seks bebas,

penyakit Infeksi Menular Seksual termasuk HIV/AIDS; Infeksi Saluran Reproduksi)

c.    Masalah gizi (gizi kurang, gizi buruk, gizi lebih, anemia)

d.    Gangguan kesehatan yang berkaitan dengan sanitasi dasar (air bersih, jamban/WC dan

pembuangan air limbah) yang kurang memenuhi syarat kesehatan, seperti: Typhus,

cholera, disentri.

5.     Masalah Suber Daya Manusia (SDM)

a.    Kurangnya guru yang mengajar pendidikan kesehatan/ guru yang menangani UKS (Guru

Pembina UKS)

b.    Kader kesehatan sekolah (dokter kecil) perlu dilatih dalam bidang kesehatan (pedidikan

dan pelayanan)

6.     Terbatasnya sarana dan prasarana UKS, seperti:

a.    UKS kit (peralatan) dan ruang UKS

b.    Media Komunikasi, Informasi dan Edukasi (KIE) seperti poster, leaflet, lembar balik, KMS

dan lain –lain

c.    Buku/ pedoman dibidang Pembinaan, Pelaksanaan dan pengembangan UKS

d.    Sekretariat Tim Pembina UKS yang belum optimal berfungsi.

7.      Masih belum optimalnya kerja sama lintas program maupun lintas sektor dalam

melaksanakan pembinaan dan pengembangan UKS

8.     Monitoring dan efaluasi yang belum optimal; yang disebabkan karena

a.    Belum diaktifkan baik secara berkala maupun insidentil

b.    Belum adanya petugas khusus yang menangani Monitoring dan Evaluasi

Semua hal tersebut menunjukan masih banyaknya tantangan dalam pelaksanaan

program UKS. Oleh karena itu intensitas pembinaan program UKS senantiasa perlu

ditingkatkan.

B.     PENGERTIAN, TUJUAN, SASARAN, RUANG LINGKUP, DAN LANDASAN HUKUM

1.   Pengertian

a.    Pengertian “Kesehatan”

Dalam Undang-Undang No. 23 Tahun 1992 dijelaskan bahwa pengertian “Kesehatan”

adalah keadaan sejahtera dari badan, jiwa, dan sosial dan ekonomis.

b.    Sekolah

Yang dimaksud dengan sekolah adalah Sekolah Dasar Negeri temiyang II Kecamatan

Kroya Kabupaten Indramayu

c.    Peserta Didik

Yang dimaksud dengan peserta didik ialah semua anak yang mengikuti pendidikan di SD

Negeri temiyang II

d.    Usaha Kesehatan Sekolah

Yang dimaksud dengan Usaha Kesehatan Sekolah adalah segala usaha yang dilakukan

untuk meningkatkan kesehatan anak usia sekolah di SD Negeri Temiyang II Kecamatan

Kroya Kabupaten Indramayu

e.    Warga Sekolah

Yang dimaksud dengan warga sekolah ialah setiap orang yang berperan didalam proses

belajar mengajar di SD Negeri Temiyang II Kecamatan Kroya Kabupaten Indramayu.

f.    Masyarakat Lingkungan Sekolah

Adalah seluruh masyarakat yang berada di lingkungan SD Negeri Temiyang II selain

warga sekolah

2.   Tujuan UKS

Tujuan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan

dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat

serta derajat kesehatan peserta didik dan menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga

memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam

rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.

Sedangkan secara khusus tujuan UKS adalah untuk memupuk kebiasaan hidup sehat

dan mempertinggi derajat kesehatan peserta didik yang di dalamnya mencakup:

a.    Memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup sehat,

serta berpartisipasi aktif di dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan di

perguruan agama, di rumah tangga, maupun di lingkungan masyarakat;

b.    Sehat, baik dalam arti fisik, mental, sosial maupun lingkungan; dan

c.    Memiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk, penyalahgunaan

narkoba, alkohol dan kebiasaan merokok serta hal-hal yang berkaitan dengan masalah

pornografi dan masalah sosial lainnya.

3.   Sasaran UKS

Sasaran UKS meliputi :

a.    Sasaran primer : Peserta didik

b.    Sasaran sekunder : Guru, pegawai sekolah, orang tua siswa, dan

masyarakat lingkungan sekolah

4.   Ruang Lingkup Program UKS

Ruang lingkup UKS adalah ruang lingkup yang tercermin dalam Program Pokok Usaha

Kesehatan Sekolah (TRIAS UKS), yaitu sebagai berikut :

a.    Penyelenggaraan Pendidikan Kesehatan, yang meliputi aspek :

1)     Meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk senantiasa berperilaku hidup

sehat

2)     Penanaman perilaku/kebiasaan hidup sehat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk

dari luar

3)     Pelatihan dan penanaman pola hidup sehat agar dapat diemplementasikan dalam

kehidupan sehari-hari

b.    Penyelenggaraan pelayanan kesehatan di sekolah antara lain dalam bentuk :

1)     Pelayanan kesehatan, termasuk Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR)

2)     Pemeriksaan penjaringan kesehatan peserta didik

3)     Pemeriksaan berkala

4)     Pengobatan ringan dan P3K maupun P3P

5)     Pencegahan penyakit (imunisasi), Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN), Perilaku Hidup

Bersih Sehat (PHBS), Pendidikan Kecakapan Hidup Sehat (PKHS) atau Life Skills

Education

6)     Penyuluhan kesehatan dan konseling

7)     Pengawasan warung sekolah

8)     Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS)

9)     Pencatatan dan pelaporan tentang keadaan penyakit dan status gizi dan hal lainnya yang

berhubungan dengan pelayanan kesehatan

10)  Rujukan kesehatan ke Puskesmas

11)  Pengukuran tingkat kesegaran jasmani

c.    Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah Sehat, baik fisik, mental, sosial maupun

lingkungan yang meliputi :

1)     Pelaksanaan 7K (kebersihan, keindahan, kenyamanan, ketertiban, keamanan,

kerindangan, kekeluargaan)

2)     Pembinaan dan pemeliharaan kesehatan lingkungan termasuk bebas asap rokok

3)     Pembinaan kerjasama antar masyarakat sekolah (guru, murid, pegawai sekolah, orang

tua murid dan masyarakat sekitar)

5.   Landasan Hukum

Sebagai suatu kegiatan yang diselenggarakan melalui kerjasama lintas sektoral,

landasan hukum Usaha Kesehatan Sekolah adalah :

a.   Undang-Undang Nomor 23 Tahun1992, tentang Kesehatan (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 1992 Nomor 100, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3495)

b.   Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999, tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 60, Tambahan Lembaran Negara Nomor

3839) yang disempurnakan menjadi Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004

c.   Undang-Undang Nomor 25 tahun 2000 tentang Program Pembangunan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 206)

BAB II

ORGANISASI TIM PELAKSANA UKS

Untuk lebih memfokuskan pelaksanaan tiga program pokok UKS di SD Negeri

Temiyang II, maka dibentuk Tim Pelaksana UKS.

A.     Fungsi Tim Pelaksana UKS

Tim Pelaksana UKS di SD Negeri Temiyang II berfungsi sebagai penanggungjawab dan

pelaksana program UKS di SD Negeri Temiyang II berdasarkan perioritas kebutuhan dan

kebijakan yang di tetapkan oleh TP UKS Kab/ Kota.

B.     Tugas Tim Pelaksana UKS

1.    Merencanakan dan melaksanakan kegiatan pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan

dan pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat sesuai ketentuan dan petunjuk

yang telah ditetapkan/ dan atau diberikan oleh Pembina UKS;

2.    Menjalin kerjasama yang serasi dengan orang tua murid, instansi lain dan masyarakat

dalam pelaksanaan kegiatan UKS di SD Negeri Temiyang II;

3.    Mengadakan penilaian/evaluasi, menyusun dan menyampaikan laporan tengah tahunan

kepada TP UKS Kecamatan sesuai ketentuan dengan tembusan kepada instansi terkait.

C.      Susunan Anggota Tim Pelaksana UKS

Tim Pelaksana UKS SD Negeri Temiyang II

1.    Pembina : Tarjono (Kuwu Temiyang )

2.    Ketua : Dedy Taswendi, S.Pd.SD (kepala SDN Temiyang II)

3.    Sekretaris I : Saryono, S.Pd.I (Guru Pembina UKS)

4.    Sekretaris II : Jasim, S.Pd (Ketua Komite Sekolah)

5.    Anggota :

a.    Raswan (Unsur KomiteSekolah)

b.    Iis Sugiarti (Pet UKS Puskesmas/ Bidan Desa)

c.    Prily Hariyanti (Unsur Guru)

d.    Unsur Peserta Pendidik

- Roy Ari Yohan - Lutfia Tsani Mugits

- Sri Yanti - Deni Irawan

- Asa Aulia Rahma - Faisal Rahman

- Indah Rosanti - Meisa Andini

- Doni Saputra - Tunerih

BAB III

PROGRAM KEGIATAN UKS

Untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik

dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan

kesehatan, pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolah sehat (Trias UKS)

A.     Pendidikan Kesehatan

1.   Tujuan Pendidikan Kesehatan

Tujuan Pendidikan kesehatan ialah agar peserta didik :

a.    Memiliki pengetahuan tentang ilmu kesehatan, termasuk cara hidup sehat dan teratur;

b.    Memiliki nilai dan sikap yang positif terhadap prinsip hidup sehat;

c.    Memiliki keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan,

pertolongan, dan perawatan kesehatan;

d.    Memiliki kebiasaan hidup sehari-hari yang sesuai dengan syarat kesehatan;

e.    Memiliki kemampuan dan kecakapan (Life Skills) untuk berperilaku hidup sehat dalam

kehidupan sehari-hari;

f.    Memiliki pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi badan secara harmonis

(Proporsional);

g.    Mengerti dan dapat menerapkan prinsip-prinsip pengutamaan pencegahan penyakit

dalam kaitannya dengan kesehatan dan keselamatan dalam kehidupan sehari-hari;

h.    Memiliki daya tangkal terhadap pengaruh buruk dari luar (narkoba, arus informasi, dan

gaya hidup yang tidak sehat);

i.     Memiliki tingkat kesegaran jasmani yang memadai dan derajat kesehatan yang optimal

serta mempunyai daya tahan tubuh yang baik terhadap penyakit.

2.   Pelaksanaan Pendidikan Kesehatan

Pelaksanaan pendidikan kesehatan diberikan melalui :

a.    Kegiatan kurikuler

Pelaksanaan pendidikan kesehatan melalui kegiatan kurikuler adalah pelaksanaan

pendidikan pada jam pelajaran. Pelaksanaan pendidikan kesehatan sesuai dengan

Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP) khususnya pada standar isi yang telah

diatur dalam Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 pada mata pelajaran

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

Pelaksanaanya diberikan melalui peningkatan pengetahuan penanaman nilai dan

sikap positif terhadap prinsip hidup sehat dan peningkatan keterampilan dalam

melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan, pertolongan dan perawatan

kesehatan.

Materi pendidikan kesehatan mencakup :

1)     Menjaga kebersihan diri

2)     Mengenal pentingnya imunisasi

3)     Mengenal makanan sehat

4)     Mengenal bahaya penyakit diare, demam berdarah, dan influenza

5)     Menjaga kebersihan lingkungan (sekolah dan rumah)

6)     Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

7)     Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi

8)     Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan

9)     Mengenal bahaya minuman keras

10)  Mengenal bahaya narkoba

11)  Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba

12)  Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan seksual, dan

13)  Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam

b.    Kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan diluar jam pelajaran biasa (termasuk

kegiatan pada waktu libur) yang dilakukan di sekolah ataupun diluar sekolah dengan

tujuan antara lain untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan siswa serta

melengkapi upaya pembinaan manusia Indonesia seutuhnya.

Kegiatan ekstrakurikuler mencakup kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan

kesehatan, pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat

(UKS).

1)     Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pendidikan kesehatan antara lain :

a)    Wisata siswa

b)    Kemah (persami)

c)     Ceramah, diskusi

d)    Lomba-lomba antar kelas maupun antar sekolah

e)    Bimbingan hidup sehat

f)     Warung sekolah sehat

g)    Apotik hidup

h)    Kebun sekolah

2)     Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pelayanan kesehatan (sekaligus

merupakan upaya pendidikan) bimbingan hidup sehat berupa :

a)    Penyuluhan keterampilan, latihan keterampilan antara lain :

-     Dokter Kecil

-     Kader Kesehatan Remaja

-     Palang Merah Remaja

-     Saka Bakti Husada/ Pramuka/ Santri Husada

b)    Membangun kegiatan posyandu pada masa liburan sekolah

3)     Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pembinaan lingkungan kehidupan

sekolah sehat

a)    Kerja bakti kebersihan

b)    Lomba sekolah sehat

c)     Lomba yang berhubungan dengan masalah kesehatan lingkungan

d)    Pembinaan kebersihan lingkungan mencakup pemberantasan sumber penularan penyakit

e)    Piket sekolah seperti dalam pelaksanaan 7K

B.     Pelayanan Kesehatan

Pelayanan kesehatan adalah upaya peningkatan (promotif), pencegahan (preventif),

dan pemulihan (rehabilitatif) yang dilakukan terhadap peserta didik dan lingkungannya.

1.   Tujuan Pelayanan Kesehatan

Tujuan pelaksanaan kesehatan ialah :

a.    Meningkatkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan hidup sehat dalam

rangka membentuk perilaku hidup sehat

b.    Meningkatkan daya tahan tubuh peserta didik terhadap penyakit dan mencegah

terjadinya penyakit, kelainan dan cacat

c.    Menghentikan proses penyakit dan pencegahan komplikasi akibat penyakit/ kelainan

pengembalian fungsi dan peningkatan kemampuan peserta didik yang cidera/ cacat agar

dapat berfungsi optimal.

2.   Pelaksanaan Pelayanan Kesehatan

Pelaksanaan pelayanan kesehatan dilakukan melalui :

a.    Kegiatan Peningkatan (Promotif)

Kegiatan peningkatan (promotif) dilaksanakan melalui kegiatan penyuluhan

kesehatan dan latihan keterampilan yang dilaksanakan secara ekstrakurikuler, yaitu :

1)     Latihan keterampilan teknis dalam rangka pemeliharaan kesehatan, dan pembentukan

peran serta aktif peserta didik dalam pelayanan kesehatan, antara lain :

  Dokter Kecil

  Kader Kesehatan Remaja

  Palang Merah Ramaja, dan

  Saka Bhakti Husada/ Pramuka

2)     Pembinaan sarana keteladanan yang ada di lingkungan sekolah antara lain :

  Pembinaan warung sekolah

  Lingkungan sekolah yang terpelihara dan bebas dari faktor pembawa penyakit

3)     Pembinaan keteladanan berperilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)

b.    Kegiatan Pencegahan (Preventif)

Kegiatan pencegahan dilaksanakan melalui kegiatan peningkatan daya tahan tubuh,

kegiatan pemutusan mata rantai penularan penyakit dan kegiatan penghentian proses

penyakit pada tahap dini sebelum timbul penyakit, yaitu :

1)      Pemeliharaan kesehatan yang bersifat umum maupun yang bersifat khusus untuk

penyakit-penyakit tertentu, antara lain demam berdarah, kecacingan, muntaber.

2)      Penjaringan (screening) kesehatan bagi anak yang baru masuk sekolah

3)      Pemeriksaan berkala kesehatan setiap 6 bulan

4)      Mengikuti (memonitor/memantau) pertumbuhan peserta didik

5)      Imunisasi peserta didik kelas I dan kelas VI di sekolah dasar/ madrasah ibtidaiyah

6)      Upaya pencegahan penularan penyakit dengan jalan memberantas sumber infeksi dan

pengawasan kebersihan lingkungan sekolah dan perguruan agama

7)      Konseling kesehatan remaja di sekolah dan perguruan agama oleh kader kesehatan

sekolah, guru BP dan guru agama, dan puskesmas oleh dokter puskesmas atau tenaga

kesehatan lain

c.    Kegiatan Penyembuhan dan Pemulihan (Kuratif dan Rehabilitatif)

Kegiatan penyembuahan dan pemulihan dilakukan dengan melalui kegiatan

mencegah komplikasi dan kecacatan akibat proses penyakit atau untuk meningkatkan

kemampuan peserta didik yang cidera atau cacat agar dapat berfungsi optimal, yaitu :

1)     Diagnosa diri

2)     Pengobatan ringan

3)     Pertolongan pertama pada kecelakaan dan pertolongan pertama pada penyakit, dan

4)     Rujukan medik

3.   Metoda Pelayanan Kesehatan

Pelayanan kesehatan di sekolah, dilakukan sebagai berikut :

a.    Sebagian kegiatan pelayanan kesehatan dapat didelegasikan kepada guru apabila di

sekolah sudah ada guru yang telah ditatar atau dibimbing tentang UKS oleh puskesmas.

Kegiatan yang dapat didelegasikan itu adalah kegiatan promotif, preventif, dan kuratif

sederhana yang dilakukan pada saat terjadi kecelakaan atau penyakit. Dalam hal ini

kegiatan tersebut selain menjadi kegiatan pelayanan, juga menjadi kegiatan pendidikan.

Kegiatan pelayanan kesehatan ini diawasi oleh puskesmas

b.    Sebagian lagi kegiatan pelayanan kesehatan hanya boleh dilakukan oleh petugas

puskesmas dan dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah direncanakan secara

terpadu (antara Kepala Sekolah dengan petugas puskesmas).

Pelayanan Kesehatan Puskesmas, diberikan bagi peserta didik yang dirujuk dari sekolah

(khusus untuk kasus yang tidak dapat diatasi di sekolah).

C.      Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

Program pembinaan lingkungan sekolah sehat mencakup hal-hal sebagai berikut:

1.   Program Pembinaan Lingkungan Sekolah

a.    Lingkungan Fisik Sekolah meliputi :

1)   Penyediaan air bersih;

2)   Pemeliharaan dan penampungan air bersih;

3)   Pengadaan dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah;

4)   Pengadaan dan pemeliharaan air limbah;

5)   Pemeliharaan WC/ jamban/ urinoir;

6)   Pemeliharaan kamar mandi;

7)   Pemeliharaan kebersihan dan kerapihan ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang

laboratorium, dan ruang ibadah;

8)   Pemeliharaan kebersihan dan keindahan halaman dan kebun sekolah (termasuk

penghijauan sekolah);

9)     Pengadaan dan pemeliharaan warung/ kantin sekolah; dan

10)  Pengadaan dan pemeliharaan pagar sekolah

b.    Lingkungan Mental dan Sosial

Program pembinaan lingkungan mental dan sosial yang sehat dilakukan melalui

usaha pemantapan sekolah sebagai lingkungan pendidikan (Wiyatamandala) dengan

meningkatkan pelaksanaan konsep ketahanan sekolah (7K), sehingga tercipta suasana

dan hubungan kekeluargaan yang akrab dan erat antara sesama warga sekolah. Selain

peningkatan pelaksanaan konsep 7K program pembinaan dilakukan dalam bentuk

kegiatan antara lain :

1)   Konseling kesehatan

2)   Bakti sosial masyarakat sekolah terhadap lingkungan

3)   Perkemahan

4)   Penjelajahan, heking/ darmawisata

5)   Teater, musik, olahraga

6)   Kepramukaan, PMR, Dokter Kecil dan kader Kesehatan Remaja, dan

7)   Karnaval, bazar, lomba.

2.   Pembinaan Lingkungan Keluarga

Pembinaan Lingkungan Keluarga bertujuan

a.    Meningkatkan pengetahuan orang tua peserta didik tentang hal-hal yang berhubungan

dengan kesehatan; dan

b.    Meningkatkan kemampuan dan partisipasi orang tua peserta didik dalam pelaksanaan

hidup sehat.

Pembinaan lingkungan keluarga dapat dilakukan antara lain dengan :

a.    Kunjungan rumah yang dilakukan oleh pelaksana UKS;

b.    Ceramah kesehatan yang dapat diselenggarakan di sekolah dengan bekerja sama

dengan dewan sekolah, atau dipadukan dengan kegiatan di masyarakat

3.   Pembinaan Masyarakat Sekitar

a.    Pembinaan dengan cara pendekatan kemasyarakatan dapat dilakukan oleh kepala

sekolah/ madrasah dan pondok pesantren, guru, pembina UKS. Misalnya dengan jalan

membina hubungan baik/ kerjasama dengan masyarakat/ LKMD/ dewan kelurahan, ketua

RT/ RW, dan organisasi-organisasi kemasyarakatan lainnya;

b.    Penyelenggaraan ceramah tentang kesehatan dan pentingnya arti pembinaan

lingkungan sekolah sebagai lingkungan belajar yang sehat. Untuk ini masyarakat

diundang ke sekolah. Pembicara dapat dimintakan dari Puskesmas, pemerintah daerah

setempat, nara sumber lainnya misalnya dari LSM;

c.    Penyuluhan massa baik secara tatap muka maupun melalui media cetak dan audio

visual;

d.    Menyelenggarakan proyek panduan di sekolah/ madrasah/ pondok pesantren.

BAB IV

P E N U T U P

Dengan selesainya penyusunan Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) ini

diharapkan dijadikan pedoman pelaksanaan kegiatan UKS di SD Negeri Temiyang II,

sehingga Tiga Program Pokok Usaha Kesehatan Sekolah (TRIAS UKS) bisa terlaksana

sebagaimana yang diharapkan oleh berbagai pihak.

Terlaksananya TRIAS UKS di SD Negeri Temiyang II dengan baik mudah-mudahan

bisa mengatasi masalah kesehatan pada anak sekolah khususnya peserta didik di SD

Negeri Temiyang II Kecamatan Kroya Kabupaten Indramayu.

Penyusunan program UKS SD Negeri Temiyang II ini telah diupayakan semaksimal

mungkin, namun Tim Pelaksana UKS SD Negeri Temiyang II menyadari bahwa program

ini masih terdapat banyak kekurangan dan kelemahannya. Oleh karena itu diharapkan

saran dan kritik yang konstruktif dari berbagai pihak demi kesempurnaan program ini di

tahun mendatang.