Arahan Kadinkes kepada seluruh staf pada Aula Teuku Umar tgl 06 Mei 2014
5302410018nurlaeli_laporan Ppl 2 Sma Teuku Umar Semarang 2 Fixx
description
Transcript of 5302410018nurlaeli_laporan Ppl 2 Sma Teuku Umar Semarang 2 Fixx
LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2
DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG
Disusun oleh:
Nama : Nurlaeli
NIM : 5302410018
Program studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
TAHUN 2013
ii
PENGESAHAN
Laporan PPL2 ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL Unnes.
Hari : Senin
Tanggal : 7 Oktober 2013
Disahkan oleh:
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Laporan akhir Praktek Pengalaman Lapangan 2 yang telah dilaksanakan di SMA
Teuku Umar Semarang.
Dan pada kesempatan ini penulis akan menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. selaku Rektor Universitas Negeri
Semarang.
2. Ibu Dra. Erni Suharini M.Si selaku Koordinator dosen pembimbing,
3. Bapak Budi Santosa, S.Pd selaku kepala SMA Teuku Umar Semarang,
4. Bapak Abdul Aziz Mustofa S.Pd selaku Koordinator guru pamong,
5. Bapak Drs. Suryono, M.T selaku dosen pembimbing dan Kepala Jurusan
Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang,
6. Ibu Wiji Utami S.Pd selaku guru pamong SMA Teuku Umar Semarang
7. Bapak/Ibu guru, staf dan karyawan dari SMA Teuku Umar Semarang,
8. Keluargaku tercinta yang telah memberikan dukungan, perhatian dan kasih
sayang serta do’a.
9. Teman-temanku yang selalu memberikan semangat dan motivasi.
10. Semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung
demi terselesaikannya laporan PPL 2 ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak
kekurangan. Oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun. Dan penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan para pembaca serta pihak yang membutuhkan. Amin.
Semarang, Oktober 2013
Praktikan
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Tujuan ........................................................................................... 1
C. Manfaat ......................................................................................... 2
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan.................................... 3
B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan ........................................... 3
C. Garis Besar Program Kerja ........................................................... 4
D. Perencanaan Pembelajaran ............................................................ 4
E. Langkah Pembelajaran .................................................................. 6
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Waktu Pelaksanaan ....................................................................... 7
B. Tempat Pelaksanaan...................................................................... 7
C. Tahapan Kegiatan ......................................................................... 7
D. Materi Kegiatan ............................................................................ 8
E. Proses Pembimbingan ................................................................... 8
F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL ............ 8
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan ....................................................................................... 10
B. Saran ............................................................................................. 10
REFLEKSI DIRI
LAMPIRAN
v
DAFTAR LAMPIRAN
1. Perangkat Pembelajaran
2. Daftar Nilai Siswa
3. Rencana Kegiatan Praktikan Di Sekolah Latihan
4. Jadwal Praktik Mengajar
5. Kartu Bimbingan PPL
6. Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL
7. Daftar Hadir Dosen Koordinator
8. Daftar Mahasiswa PPL
9. Daftar Presensi Mahasiswa PPL
10. Daftar Presensi Ektrakurikuler Mahasiswa PPL
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra
kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program
kependidikan yang dilaksanakan setelah memenuhi syarat tertentu dan hal ini
telah disebutkan dalam SK Rektor Universitas Negeri Semarang No.
35/O/2006 tentang penyelenggaraan Pendidikan di UNNES.
Pelaksanaan PPL ini dilakukan di sekolah mitra yang telah
bekerjasama dengan UNNES. Dimana kegiatan PPL tersebut dibagi menjadi
2 tahap, yaitu PPL 1 dengan kegiatan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa
sebagai praktikan adalah melakukan observasi terhadap sekolah mitra tentang
kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah, mengamati guru mengajar, memahami
kurikulum, berlatih menyusun administrasi pembelajaran. Kemudian
dilanjutkan dengan PPL 2 yang memuat kegiatan praktik mengajar,
menyusun dan membuat perangkat pembelajaran serta menganalisis program
pembelajaran yang dilakukan. Hal ini perlu diketahui praktikan untuk
menjadi bekal sebelum terjun langsung dalam dunia kependidikan dan untuk
mempersiapkan diri menjadi tenaga kependidikan yang professional. Sesuai
dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, dimana penyelenggaraan jenjang pendidikan dasar dan
menengah harus memenuhi ketentuan tentang standar nasional pendidikan,
dalam aspek-aspek: 1) isi kurikulum, 2) lulusan, 3) proses pembelajaran, 4)
pendidik dan tenaga kependidikan, 5) sistem pengelolaan, 6) sarana dan
prasarana pendidikan, 7) pembiayaan pendidikan, dan 8) sistem penilaian
pendidikan.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan PPL yaitu untuk membentuk
mahasiswa praktikan sebagai calon tenaga pendidik yang profesional sesuai
2
dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi pedagogik,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.
Selain untuk menguasai kompetensi-kompetensi tersebut, dengan adanya
kegiatan PPL ini dapat menjadi bekal bagi mahasiswa kependidikan yang
akan meamasuki lapangan pekerjaan sesuai dengan bidang keahliannya.
C. Manfaat
Dengan adanya program dan pelaksanaan PPL diharapkan dapat
memberikan manfaat bagi seluruh komponen yang terkait yaitu mahasiswa
praktikan, sekolah mitra, dan Universitas Negeri Semarang.
1. Manfaat bagi Mahasiswa Praktikan
a. Membentuk mahasiswa praktikan sebagai calon pendidik profesional.
b. Mampu menerapkan dan mempraktikan ilmu pengetahuan yang
dimiliki dan diperoleh selama perkuliahan ke dalam proses kegiatan
belajar mengajar.
c. Untuk mengetahui secara langsung proses kegiatan di sekolah.
d. Mampu membuat perangkat pembelajaran dan penilaian yang
dibutuhkan dalam kegiatan mengajar.
e. Mampu memahami karakteristik dan sikap peserta didik agar kegiatan
belajar mengajar dapat berjalan lancar.
2. Manfaat bagi Sekolah Mitra
a. Untuk meningkatkan hubungan kerjasama yang baik dengan
Universitas Negeri Semarang
b. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran yang
efektif.
3. Manfaat bagi Universitas Negeri Semarang
a. Mendapatkan informasi tentang kondisi pendidikan yang terjadi di
lapangan agar kualitas pendidikan dapat ditingkatkan.
b. Meningkatkan kerja sama yang baik dengan sekolah mitra.
3
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan
Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra kurikuler
yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan yang
dilakukan di sekolah mitra dan sebagai media untuk menerapkan ilmu
pengetahuan yang telah didapat di bangku perkuliahan.
Kegiatan PPL yang dilaksanakan di sekolah mitra meliputi: praktik
mengajar, praktik administrasi, praktik bimbingan dan konseling serta
kegiatan yang bersifat kokurikuler dan atau ekstrakurikuler yang berlaku di
sekolah latihan.
B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan
Dasar pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan yaitu:
1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran
Negara RI Tahun 2003 No. 78, Tambahan Lembaran Negara RI No.
4301).
2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara RI
Tahun 2005 No. 157, Tambahan Lembaran Negara RI No. 4586).
3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara RI Tahun 2005 No. 41, Tambahan
Lembaran Negara RI No. 4496).
4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia:
a. No. 0114/V/1991 tentang Angka Kredit untuk masing-masing
kegiatan bagi dosen yang mengasuh Program Pendidikan Profesional
untuk Pengangkatan Penetapan Jabatan dan Kenaikan Pangkat.
b.No. 278/O/1999 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNNES.
5. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional:
4
a. No. 304/U/1999 tentang Perubahan Penggunaan Nama Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan menjadi Depertemen Pendidikan
Nasional.
b.No. 225/O/2000 tentang Status Universitas Negeri Semarang.
c. No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar.
6. Keputusan Rektor Universitas Negeri Semarang:
a. No. 45/O/2001 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di UNNES.
b.No. 46/O/2001 tentang Jurusan dan Program Studi di Lingkungan
Fakultas serta Program Studi pada Program Pascasarjana UNNES.
c. No. 10/O/2003 tentang Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan Bagi
Mahasiswa Program Kependidikan UNNES.
d.No. 25/O/2004 tentang Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa UNNES.
C. Garis Besar Program Kerja
Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan 2 tahap yaitu PPL dengan
kegiatan observasi dan PPL 2 dengan kegiatan praktik mengajar di kelas.
Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, mahasiswa praktikan
mempersiapkan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan seperti rencana
pelaksanaan pembelajaran, silabus, program tahunan, program semester,
media pembelajaran dan seluruh perangkat yang dibutuhkan dalam proses
belajar mengajar. Dalam membuat perangkat pembelajaran lebih baik
dikonsultasikan terlebih dahulu dengan guru pamong.
Setelah memahami dan mengetahui seluruh perngkat yang dibutuhkan
maka dilakukan praktik mengajar dengan memperhatikan perangkat
pembelajaran yang telah disiapkan.
D. Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran adalah suatu rencana yang disusun sebelum
proses kegiatan belajar mengajar berlangsung yang wajib dilaksanakan oleh
guru. Adapun perencanaan pembelajaran yang ada di sekolah yaitu:
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
5
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikanadalah kurikulum
operasional yang disusun oleh dan diaksanakan di masing-masing satuan
pendidikan.
2. Program Tahunan (Prota)
Program tahunan merupakan bagian dari program pengajaran
yang memuat, kompetensi dasar, materi pembelajaran dan alokasi waktu
untuk setiap kompetensi dalam satu tahun. Progam tahunan merupakan
acuan daalam pembuatan program semester.
3. Program Semester (Promes)
Program semester merupakan bagian yang memuat kompetensi
dasar, materi pokok pembelajaran alokasi waktu untuk minggunya pada
satu semester. Program Semester sebagai bahan acuan dalam menetukan
jumlah pertemuan, materi ajar, evaluasi, ulangan harian maupun ujian
berdasarkan kalender pendidikan. Pembuatan Program Semester juga
sangat berpengaruh dalam pembuatan Silabus dan RPP.
4. Silabus dan Penilaian
Silabus adalah rencana pembelajaran yang mencakup kompetensi
inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, proses pembelajaran,
indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber
belajar. Dan penilaian merupakan hasil yang diperoleh siswa selama
proses belajar mengajar. Jenis penilaian ada beberapa macam sesuai
dengan kebutuhan.
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana pembelajaran
detil pada suatu materi pokok atau tema tertentu yang mencakup
kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, tujuan, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi
waktu, dan sumber belajar.
6. Analisis Evaluasi Ulangan Harian
Analisis evaluasi ulangan harian merupakan bahan acuan yang
digunakan untuk mengetahui skor yang diperoleh siswa serta sejauh
6
mana ketuntasan siswa secara individu di setiap indikator tiap
kompetensinya. Sebagai umpan balik tentang daya tingkat serap siswa
terhadap materi yang telah disampaikan setiap SK, KD dan Indikator.
E. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Sebelum guru menyampaikan materi pembelajaran, guru
mengucapkan salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin do’a,
dan menanyakan kepada peserta didik berapa jumlah siswa yang tidak
hadir, kerapihan dan kedisiplinan peserta didik serta mengingatkan
materi yang telah di berikan kepada siswa pada pertemuan sebelumnya.
Agar tujuan pembelajaran tercapai dan siswa memahami terhadap materi
yang akan disampaikan, maka guru terlebih dahulu menyampaikan tujuan
pembelajaran tersebut.
2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi yang diajarkan beserta contohnya dan
guru juga memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika kurang
memahami materi tersebut. Untuk menambah pengetahuan siswa dapat
memanfaatkan internet untuk mencari informasi-informasi yang
berhubungan dengan materi tersebut.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi dan guru
dapat menetahui berapa banyak siswa yang telah memahami materi yang
disampaikan.
3. Kegiatan Akhir
Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi siswa serta
mengulang kembali materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru
membantu siswa dalam menyimpulkan materi yang diberikan. Untuk
menciptakan suasana religius, sebelum siswa pulang, ketua kelas
memimpin do’a dan mengucapkan salam.
7
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL) I & II mahasiswa
Universitas Negeri Semarang dilaksanakan mulai tanggai 29 Juli sampai 19
Oktober 2013.
B. Tempat Pelaksanaan
Tempat pelaksanaan PPL 1 dan II adalah SMA Teuku Umar
Semarang yang terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99,
Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang.
C. Tahapan Kegiatan
Tahapan kegiatan praktik pengalaman lapangan, sebagai berikut:
1. Tanggal 15-20 Juli 2013
a. Pelaksanaan microteaching yang dilakukan di Kampus UNNES.
2. Tanggal 22-24 Juli 2013
a. Pembekalan PPL dilakukan di Kampus UNNES.
b. Tanggal 24 Juli 2013 dilakukan ujian pembekalan PPL.
3. Tanggal 29 Juli 2013
a. Upacara penerjunan Mahasiswa PPL di Kamppus UNNES.
b. Penerimaan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang.
4. Tanggal 29 Juli – 24 Agustus 2013 : PPL Tahap 1
a. Pengenalan dengan Guru Pamong dan seluruh guru dan staff SMA
Teuku Umar.
b. Observasi kegiatan belajar mengajar di kelas.
c. Observasi kondisi fisik sekolah dan administrasi sekolah.
5. Tanggal 26 Agustus – 19 Oktober 2013 : PPL Tahap 2
a. Pembuatan dan konsultasi materi ajar dan perangkat pembelajaran
dengan Guru Pamong untuk persiapan mengajar.
b. Praktik mengajar di kelas dan Praktikum di Ruang Audio Visual.
c. Analisa Evaluasi dan Penilaian.
8
6. Tanggal 19 Oktober 2013
a. Penarikan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang
D. Materi Kegiatan
Selama PPL II berlangsung, materi kegiatan yang dilakukan antara
lain, observasi mengajar, pembuatan dan konsultasi materi ajar, pelatihan
mengajar, pembuatan soal dan evaluasi untuk peserta didik.
Guru praktikan diberikan wewenang untuk mengampu mata pelajaran
sesuai bidang studinya di kelas yang teah ditentukan. Oleh karena itu seluruh
perangkat yang dibutuhkan dalam kegiatan belajar mengajar harus
dipersiapkan secara matang sehingga materi yang disampaikan akan dapat
dipahami oleh siswa sehingga tujuan kegiatan mengajar tercapai dan kgiatan
belajar mengajar berjalan lancar. Dalam praktik mengajar ada beberapa hal
yang harus diperhatikan, antara lain:
1. Membuat Program tahunan dan semester, RPP, materi dan media
pembelajaran dengan melihat silabus yang digunakan.
2. Memahami dan menguasai materi yang akan disampaikan.
3. Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan siswa dalam penyampaikan materi.
4. Mengetahui cara mengelola kelas dan menguasai kelas.
5. Membuat soal ulangan dan evaluasi penilaian serta melakukan kegiatan
remedial untuk siswa yang belum tuntas.
E. Proses Bimbingan
Dalam kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mendapat bimbingan dari
guru pamong dan dosen pembimbing dalam pembuatan program tahunan,
program semester, rencana pembelajaran, dan cara mengatasi kesulitan yang
terjadi selama kegiatan belajar mengajar.
F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat selama PPL
Dalam pelaksanaan PPL baik tahap I maupun tahap II pasti ada hal
yang memdukung dan menghambat kegiatan PPL. Adapun hal-hal yang
mendukung dan menghambat kegiatan PPL sebagai berikut:
1. Hal-hal yang mendukung PPL
9
Keterbukaan guru pamong dan dosen pembimbing serta
keramahan seluruh guru dan staff sangat membantu dalam melakukan
adaptasi di sekolah dan dalam memperlancar pelaksanaan PPL.
2. Hal-hal yang menghambat PPL
Materi pembelajaran yang sesuai kurikulum dianggap
membosankan bagi siswa karena monotone. Sehingga proses kegiatan
belajar mengajar tersebut kurang maksimal. Dan tujuan pembelajaran
tersebut belum tercapai. Kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran
membuat siswa tidak bias terkondisi dengan baik di dalam kelas. Dan
semangat belajar siswa yang kurang dan sikap siswa ketika mengikuti
pelajaran membuat guru praktikan harus lebih berusaha bersabar dan
meningkatkan cara mengajar yang baik dan lebih menarik agar siswa
dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
10
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Pengalaman praktik lapangan(PPL) sangat bermanfaat bagi
mahasiswa praktikan program kependidikan. Dengan adanya PPL sangat
membantu praktikan untuk menambah wawasan dan pengalaman bagaimana
kondisi pembelajaran yang terjadi di lapangan, cara mengajar yang efektif,
dan cara mengatasi masalah-masalah yang terjadi selama proses kegiatan
balajar mengajar. Pengalaman yang diperoleh praktikan dapat menjadi bekal
untuk menyiapkan diri menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional.
Perhatian dan keterbukaan dari pihak sekolah membantu kelancaran
pelaksanaan praktik pengalaman lapangan.
B. Saran
Pelaksanaan praktik pengalaman lapangan memberikan pengalaman
dan kesan bagi praktikan. Pelaksanaan PPL yang berjalan selama 3 bulan
memiliki beberapa hambatan dalam kegiatan bejalar mengajar yang harus
diperbaiki agar pelaksaaan PPL pada tahun yang akan datang dapat berjalan
dengan lancar. Adapun beberapa saran untuk perbaikan dalam kegiatan belaja
mengajar di kelas yaitu:
1. Guru praktikan harus dapat mengelola kelas dan memperbaiki cara
mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang
menyenangkan bagi siswa sehingga seluruh siswa dapat mengikuti
pelajaran dengan baik.
2. SMA Teuku Umar Semarang diharapkan dapat menambah dan
memperbaiki fasilitas/media untuk menunjang keberhasilan kegiatan
belajar mengajar seperti penambahan jumlah komputer dan sarana untuk
akses internet.
3. Pihak UPT PPL UNNES harus lebih memperhatikan waktu pelaksanaan
PPL dan melakukan observasi lebih awal dalam melakukan kerjasama
dengan sekolah mitra sebagai sekolah latihan.
REFLEKSI DIRI
Nama : Nurlaeli
NIM : 5302410018
Fakultas : Teknik
Jurusan : Teknik Elektro
Prodi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Mata Pelajaran : TIK
Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra
kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan.
Mahasiswa praktikan wajib mengikti seluruh kegiatan yang bersangkutan dengan
sekolah seperti ektrakurikuler. Dalam pelaksanaan PPL dibagi menjadi 2 tahap
dengan tugas dan kewajiban yang berbeda. Dalam PPL 1 mahasiswa melakukan
observasi terhadap sekolah mitra tentang kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah,
mengamati guru mengajar, memahami kurikulum, berlatih menyusun administrasi
pembelajaran. Dan kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan PPL tahap 2 yaitu
dengan kegiatan praktik mengajar.
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan mulai pada
tanggal 29 Juli 2013 – 19 Oktober 2013 di SMA Teuku Umar Semarang yang
terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99, Kecamatan
Gajahmungkur, Kota Semarang.
Dengan adanya praktik pengalaman lapangan, praktikan memiliki ilmu
pengetahuan dan bekal dalam dunia pendidikan untuk mempersiapkan diri
menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional dengan memenuhi seluruh
kompetensi yang dibutuhkan.
A. Refleksi terhadap kekuatan dan kelemahan mata pelajaran TIK
Seluruh kegiatan dan pekerjaan manusia sudah mulai memanfaatkan
ilmu teknologi yang ada dan kemajuan perkembangan teknologi sudah
semakin pesat. Dalam dunia pendidikan saat ini sudah mengintegrasikan
teknologi informasi dan komputer ke dalam seluruh mata pelajaran yang akan
diajarkan. Dengan adanya mata pelajaran TIK membantu siswa dalam
memanfaatkan kemajuan teknologi untuk mempermudah dalam mencari
informasi dan menambah ilmu pengetahuan bagi siswa.
Dengan adanya mata pelajaran TIK maka siswa tidak akan menjadi
siswa yang gagap teknologi. Dan dengan mempelajari TIK siswa juga dapat
menambah wawasan serta soft skill sehingga mampu bersaing dengan orang
lain di dunia luar.
Materi TIK dalam kurikulum KTSP dianggap monotone dan membuat
siswa merasa bosan. Dan selain itu materi TIK untuk kelas X lebih banyak
materi yang bersifat teoritis dan sukar dipaham siswa. Oleh sebba itu dalam
menyampaikan materi yang bersifat teoritis harus menggunakan metode
belajar yang menyenangkan dan membuat kesan menarik sehingga siswa
tertarik dan ingin memperlajari lebih dalam.
B. Refleksi terhadap ketersediaan sarana dan prasarana proses belajar
mengajar TIK di SMA Teuku Umar Semarang.
Sarana dan prasarana yang tersedia di SMA Teuku Umar cukup
memadai dengan kondisi yang cukup bagus, namun sarana dan prasarana
untuk mendukung mata pelajaran TIK, SMA Teuku Umar hanya memiliki
LCD di ruang audio visual yang dapat digunakan sebagai ruang kelas
sementara dan untuk ruang computer jumlah unit computer kurang memadai
jika digunakan oleh seluruh siswa dalam satu kelas namun tetap dapat
dimanfaatkan dalam praktikum TIK.
Di perpustakaan hanya ada beberapa macam buku tentang TIK namun
buku tersebut merupakan buku literatur saja. Dan ada buku penunjang mata
pelajaran TIK yaitu seperti majalah computer dan teknologi.
Koneksi jaringan internet yang merupakan fasilitas penunjang untuk
menambah wawasan siswa terkoneksi dengan baik. Terdapat dua jenis koneksi
jaringan internet yang ada di SMA Teuku Umar yaitu wifi(free) dan indiche
school(berbayar).
C. Kualitas guru pamong dan kualitas dosen pembimbing.
Guru pamong san Dosen pembimbing memiliki kualitas yang bagus dan
berdedikasi tinggi. Dalam prosem belajar mengajar sudah sangat baik, sudah
menerapkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang terdapat dalam
kurikulum, menggunakan metode pembelajaran praktik dan tutor sebaya.
Dengan kualitas dosen pembimbing PPL yang bagus dan memberi
arahan kepada praktikan untuk menambah pengetahuan dan cara mengatasi
hal-hal yang terjadi dalam praktek mengajar.
D. Refleksi terhadap kualitas pelaksanaan pembelajaran di SMA Teuku
Umar Semarang
Kualitas pembelajaran di SMA Teuku Umar Semarang sudah bagus
baik dalam bidang akademik maupun ekstrakurikuler. Sarana dan prasarana
yang tersedia berfungsi sebagai fasilitas pendukung dan penunjang dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan pengembangan ilmu
pengetahuan. Namun sikap disiplin & motivasi siswa terhadap kegiatan
belajar mengajar masih perlu ditingkatkan.
E. Refleksi terhadap kemampuan diri praktikan.
Praktikan dapat mengambil mata kuliah PPL dan melaksanakan Praktik
Pengalaman Lapangan karena telah memenuhi syarat yaitu praktikan telah
menempuh mata kuliah baik prodi maupun MKU/MKDK sekurang-kurangnya
110 SKS dengan IPK minimal 2,0. Dan sebelum praktikan terjun ke lapangan/
SMA Teuku Umar Semarang, praktikan dibekali materi PPL serta
melaksanakan microteaching sebagai bekal awal untuk dapat melaksanakan
PPL 2. Setelah melaksanakan PPL 1 praktikan mempersiapkan seluruh hal
yang dibutuhkan ketika akan praktik mengajar pada PPL 2.
Materi yang akan diajarkan harus diketahui, dipelajari, dan dimengerti
serta dikuasai oleh praktikan sehingga ketika kegiatan belajar mengajar
berlangsung, praktikan mampu menjelaskan materi yang diberikan. Selain itu,
media pembelajaran dibuat untuk mempermudah siswa dalam memahami
materi yang disampaikan.
F. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 2.
Adapun nilai tambah yang diperoleh mahasiswa sebagai praktikan
setelah melaksanakan PPL 2 yaitu menambah pengetahuan tentang sistem
pendidikan, cara mengajar, mengetahui situasi dan kondisi di sekolah selama
kegiatan belajar mengajar berlangsung serta menambah kepekaan dan cara
bersosialisasi dengan seluruh komponen SMA Teuku Umar Semarang.
Selain itu praktikan mengetahui karakteristik siswa dimana dengan
memahami karakeristik siswa maka kegiatan belajar mengajar akan lebih
terarah, materi akan mudah diterima dan dipahami oleh siswa, dan tujuan
pembelajaran dapat tercapai.
G. Saran Pengembangan bagi SMA Teuku Umar Semarang dan Universitas
Negeri Semarang Untuk meningkatkan kualitas SMA Teuku Umar dalam mata pelajaran
TIK yaitu dengan cara meningkatkan rasa keingintahuan siswa terhadap TIK
dengan menambah materi yang terbaru dengan media pembelajaran yang lebih
menarik siswa untuk meningkatkan prestasi serta menambah fasilitas
penunjang pembelajaran TIK dan lebih ketat dalam mengatur kedisiplinan
siswa serta memberikan motivasi-motivasi dengan cara yang unik yang mudah
diterima oleh suluruh siswa.
Saran bagi UNNES yaitu ploting sekolah mitra dilakukan lebih awal
agar pihak sekolah dapat mengkonfirmasi dengan cepat untuk kelancaran
pelaksanaan PPL serta peningkatan kualitas dalam pelaksanaan pembekalan
PPL agar mahasiswa dapat membekali diri dengan bekal yang cukup. Dan
bagi jurusan teknik elektro khususnya pendidikan teknik informatika dan
computer diharapkan dapat meningkatkan kualitas perkuliahan dengan
memperhatikan kebutuhan mahasiswa ketika mahasiswa akan melakukan
praktik pengalaman lapangan (PPL).
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada keluarga besar SMA
Teuku Umar Semarang yang telah menerima dengan baik kedatangan mahasiswa
praktikan serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mencari
pengalaman mengajar di sekolah.
Semarang, 03 Oktober 2013
Mengetahui,
Guru pamong
Wiji Utami, S. Pd.
NPP 200 007 290
Praktikan,
Nurlaeli
NIM 53024010018
LAMPIRAN
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Program : X (SEPULUH)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2013 - 2014
I. BANYAKNYA PEKAN DALAM SATU SEMESTER
JUMLAH EFEKTIF TIDAK EFEKTIF
1 Juli 13 5 0 5 Libur akhir Smt 2, MOS, Pesantren
2 Agustus 13 4 2 2 Libur sebelum dan sesudah Idul Fitri
3 September 13 4 3 1 Ulangan Harian 1
4 Oktober 13 5 4 1 Ulangan Tengah Semester
5 November 13 4 3 1 Ulangan Harian 2
6 Desember 13 4 0 4 UAS Gasal, pengisian raport, libur smt 1
JUMLAH 26 12 14
II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO ALOKASI WAKTU
1.1 4 x 45 '
1.2 2 x 45 '
2.1 2 x 45 '
2.2 4 x 45 '
2.3 2 x 45 '
3.1 2 x 45 '
3.2 2 x 45 '
3.3 4 x 45 '
2 x 45 '
24 x 45 '
Semarang, Agustus 2013
Praktikan
Nurlaeli
NIM. 5302410018
ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIFSEMESTER 1
NO BULAN
PEKAN
KETERANGAN
JUMLAH
KEMAMPUAN DASAR
Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
Mendiskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,
serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline,
wireless, modem, dan satelit)
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkatlunak aplikasi
teknologi informasi dan komunikasi
Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap
perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan
komunikasi
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam
teknologi informasi dan komunikasi
UHT 2 x
CADANGAN
: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: X (SEPULUH)
: 2 (Dua)
: 2013 - 2014
I. BANYAKNYA PEKAN DALAM SATU SEMESTER
JUMLAH EFEKTIFTIDAK
EFEKTIF
1 Januari 14 5 3 2 Libur Tahun Baru, Ulangan Harian 1
2 Februari 14 4 3 1 try out 1
3 Maret 14 4 3 1 Ulangan Tengah Semester
4 April 14 4 2 2 Ulangan Harian 2, Ujian Nasional
5 Mei 14 4 3 1 UKK
6 Juni 14 4 0 4 UKK, Pengisian Raport, Libur Semester
JUMLAH 25 14 11
II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO ALOKASI WAKTU
1 4 x 45 '
2 2 x 45 '
3 4 x 45 '
4 4 x 45 '
5 6 x 45 '
6 6 x 45 '
UHT 2 X
CADANGAN 2 x 45 '
28 x 45 '
Semarang, September 2013
Praktikan
Nurlaeli
NIM. 5302410018
ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIF
SEMESTER 2
NO BULAN
PEKAN
KETERANGAN
5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi
tabel, grafik, gambar, dan diagram
JUMLAH
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester
Tahun Pelajaran
KEMAMPUAN DASAR
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS)
komputer
4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system
(OS) komputer
4.3 Melakukan manajemen file
5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata
5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata
Kelas/Semester : X - Semester 1
Standar Kompetensi: : 1. Melakukan operasi dasar komputer
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu: 180 menit
1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur 4 jam pelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
(Menit)
Sumber/
Bahan/Alat
1.1.1. ? Mengidentifikasi jenis-
jenis port sesuai
dengan fungsinya
Tertulis: Menjodohkan 30Matrik dan
Laso SMA
Teuku Umar
? Menghubungkan
masing-masing kabel
ke dalam port yang
sesuai dan benar
Praktik 30 Buku
Teknologi
Informasi
Dan
Komunikasi
Penerbit
Erlangga
? Menghubungkan power
supply pada console ke
sumber arus listrik
30
Internet
1.1.2. Prosedur
menghidupkan dan
mematikan komputer
? Mempraktikkan
prosedur
menghidupkan
komputer
Praktik 15
Mendemonstrasikan cara
merangkai console/system
unit, monitor, keyboard dan
mouse dengan benar
Fungsi dan jenis-jenis
port yang terdapat
pada console/system
unit
SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Mendemonstrasikan
menghidupkan komputer
sesuai dengan prosedur baku
? Mengidentifikasi spesifikasi
komputer pada saat
tampilan booting di monitor
Tertulis: Uraian 15
1.1.3. Mendemonstrasikan
mematikan komputer
sesuai dengan
prosedur baku
Prosedur menghidupkan
dan mematikan
komputer
? Mengetahui dampak-
dampak yang terjadi akibat
prosedur mematikan
komputer yang salah
Tertulis: Uraian 30
? Mengidentifikasi tampilan
awal dalam sebuah
operating system
Praktik 15
? Mempraktikkan prosedur
mematikan komputer
Praktik 15
(Kecakapan hidup: Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan, hipotesis,mengambil keputusan)
Mendemonstrasikan
menghidupkan
komputer sesuai
dengan prosedur
baku
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 90 menit
1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi 2 jam pelajaran
PenilaianAlokasi
waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
1.2.1. Mendeskripsikan
sejarah
perkembangan
perangkat lunak
Sejarah perkembangan
perangkat lunak
? Mencari informasi sejarah perkembangan perangkat lunakPenugasan
Kelompok
30
Matrik dan
Laso SMA
Teuku Umar
1.2.2 Mengenal beberapa
kelompok aplikasi
beserta fungsinya
Macam-macam perangkat
lunak beserta fungsinya
? Mencari informasi nama-
nama perangkat lunak
untuk pengolah kata
Penugasan
Individu
15 Buku
Teknologi
Informasi
Dan
Komunikasi
Penerbit
Erlangga
? Mencari informasi nama-
nama perangkat lunak
untuk akses internet
Diskusi
Kelompok
15
Internet
? Mencari informasi nama-
nama perangkat lunak
untuk pengolah angka
Diskusi
Kelompok
15
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1.2.3 Mengenal beberapa
aplikasi yang terdapat
dalam operating system
Macam-macam
perangkat lunak beserta
fungsinya
? Mencari informasi nama-
nama perangkat lunak
untuk desain grafis
Diskusi
Kelompok
15
? Mencari informasi nama-
nama perangkat lunak
untuk pembuat presentasi
Diskusi
Kelompok
15
? Mengelompokkan macam-
macam kelompok aplikasi
perangkat lunak
berdasarkan fungsinya
Diskusi
Kelompok
15
1.2.4 Menggunakan beberapa
program aplikasi yang
terdapat dalam
operating system
Macam-macam
perangkat lunak beserta
fungsinya
? Mengidentifikasi jenis-jenis
beserta fungsi aplikasi yang
terdapat dalam operating
system
Penugasan
Individu
15
? Mendemonstrasikan
penggunaan beberapa
perangkat lunak yang
terdapat dalam operating
system
Praktik 45
(Kecakapan hidup : menggali inforrmasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 90 menit
2 jam
pelajaran
PenilaianAlokasi
waktu
Sumber/
Bahan/Ala
t2.1.1 Mendeskripsikan
fungsi komputer
dan peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi
? Membandingkan peralatan
teknologi informasi dan teknologi
komunikasi
Tertulis :Uraian 15
Matrik dan
Laso SMA
Teuku Umar
2.1.2 Menjelaskan
proses kerja
komputer dan
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi
? Menjelaskan proses kerja
komputer
Tertulis :Uraian 10 Buku
Teknologi
Informasi
Dan
Komunikasi
Penerbit
Erlangga
2.1.3 Mengidentifikasi
elemen sistem
komputer
? Menyebutkan elemen sistem
komputer
Tertulis :Uraian 10Internet
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Fungsi komputer dan
peralatan Teknologi
Informasi dan Komunikasi
2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2.1.4 ? Mencari informasi tentang elemen
siklus pemrosesan informasi
Penugasan
individu
15
? Menjelaskan perbedaan antara input,
proses dan output
Tertulis
:Uraian
15
2.1.5 Mengindentifikasi perbedaan data dan
informasi
? Menjelaskan perbedaan data dan
informasi
Tertulis
:Uraian
10
2.1.6 Menjelaskan pengertian dari teknologi
informasi dan teknologi komunikasi
Teknologi informasi dan
komunikasi
? Mencari informasi tentang pengertian
teknologi informasi dan komunikasi
Penugasan
individu
15
2.1.7 Menjelaskan sejarah perkembangan
komputer (teknologi informasi dan
komunikasi)
? Mendeskripsikan perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi
sejak zaman prasejarah, sejarah
sampai zaman moderen
Penugasan
individu
20
2.1.8 Menjelaskan penggolongan komputer ? Mendeskripsikan penggolongan
komputer berdasar data yang
diolah,penggunaan,
kapasitas/ukurannya, dan
generasinya
Penugasan
individu
25
2.1.9 Menggambarkan diagram komputer
secara umum
Perangkat Keras ? Membuat gambar diagram komputer Penugasan
individu
10 Matrik dan
Laso SMA 2.1.10 Mengidentifikasi perangkat keras yang
digunakan untuk teknologi informasi dan
komunikasi beserta fungsinya
? Menyebutkan macam-macam
perangkat keras yang digunakan
untuk teknologi informasi
Uraian 15 Buku
Teknologi
Informasi
Dan 2.1.11 Mendeskripsikan macam-macam
peralatan teknologi komunikasi dan
komunikasi beserta fungsinya
? Menyebutkan fungsi masing-masing
perangkat keras yang digunakan
untuk teknologi informasi dan
komunikasi
Uraian 20
Internet
(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Mengidentifikasi elemen siklus
pemrosesan informasi
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 80 menit
1.77777778 jam pelajaran
PenilaianAlokasi
waktuSumber/ Bahan/Alat
2.2.1 Mengidentifikasi jaringan
telekomunikasi kabel dan nirkabel
? Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan jaringan
telekomunikasi kabel dan
nirkabel
Tertulis: Uraian 10 Buku Paket TIK - Rudi Hidayat, Penerbit. Erlangga,
Majalah Komputer, Internet/Alat Komputer, kabel UTP,
Konektor RG45 dan Crimping tool
2.2.2 Menjelaskan perbedaan antara
jaringan telekomunikasi dengan
menggunakan kabel dan nirkabel
? Mencari informasi tentang
jaringan menggunakan kabel
dan nirkabel
Penugasan
individu
10
2.2.3 Mengindentifikasi macam-macam
modem yang digunakan dalam
jaringan telekomunikasi
? Menyebutkan macam-macam
modem yang digunakan
Tertulis: Uraian 15
2.2.4 Menjelaskan cara kerja modem
pada jaringan telekomunikasi
? Mencari informasi tentang cara
kerja modem pada jaringan
telekomunikasi
Penugasan
individu
10
? Menjelaskan cara kerja
modem pada jaringan
telekomunikasi
10
2.2.5 Menjelaskan fungsi satelit pada
jaringan telekomunikasi
? Mencari informasi tentang
fungsi satelit pada jaringan
telekomunikasi
Penugasan
individu
15
? Menjelaskan fungsi satelit pada
jaringan telekomunikasi
Uraian 10
2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless , modem dan satelit)
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Jaringan Telekomunikasi
(wireline, wireless ,
modem dan satelit)
2.2.6 ? Menjelaskan jaringan berdasarkan teknologi transmisi
dan jarak
Tertulis:
Uraian
15
? Menyebutkan jaringan berdasarkan topologi fisik, logik,
fungsi
15
2.2.7 ? Menjelaskan teknik pengiriman sinyal dalam jaringan Tertulis:
Uraian
10
? Menyebutkan metode transmisi dalam jaringan 15
2.2.8 ? Menjelaskan prinsip komunikasi data 15
? Menyebutkan protokol jaringan komputer fisik
telekomunikasi
15
2.2.9 Mengidentifikasi antarmuka dalam dalam
jaringan komunikasi
? Menyebutkan antarmuka komputer dalam jaringan
komunikasi
Tertulis:
Uraian
15
? Melakukan pemasangan kabel jaringan Praktik 30
2.2.10 Mengindentifikasi alamat Internet Protocol
(IP Address)
? Mencari informasi tentang IP Address Uraian 15
2.2.11 Melakukan setting jaringan lokal ? Melakukan setting jaringan komputer Praktik 30
? Menentukan nomor IP pada komputer 15
? Melakukan pengecekan hubungan komputer dalam
jaringan
15
2.2.12 Melakukan sharing file dan folder ? Mendemonstrasikan cara sharing file dan folder Praktik 30
(Kecakapan hidup : menggali informasi, mengolah
informasi, mengambil keputusan
Tertulis:
Uraian
Mendeskripsikan sinyal dan transmisi
dalam jaringan telekomunikasi
Mendeskripsikan prinsip komunikasi data
dalam jaringan
Mendeskripsikan macam-macam jaringan
area lokal (local area network)
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 135 menit
3 jam pelajaran
Penilaia
n
Alokas
i
waktu
Sumber/
Bahan/Alat
2.3.1. Mengidentifikasi perangkat lunak
yang digunakan untuk teknologi
informasi beserta fungsinya
Macam-macam
aplikasi perangkat
lunak beserta
fungsinya
? Mencari informasi tentang berbagai
jenis perangkat lunak teknologi
informasi yang ada di lingkungannya
Penugasa
n individu
15
Matrik dan Laso
SMA Teuku Umar
? Menjelaskan fungsi masing-masing
perangkat lunak untuk teknologi
informasi
Uraian 30 Buku Teknologi
Informasi Dan
Komunikasi
Penerbit Erlangga
2.3.2. Mengidentifikasi perangkat lunak
yang digunakan untuk teknologi
komunikasi beserta fungsinya
? Mencari informasi tentang berbagai
jenis perangkat lunak teknologi
komunikasi yang ada di lingkungannya
Penugasa
n individu
15
Internet
? Menjelaskan fungsi masing-masing
perangkat lunak untuk teknologi
komunikasi
Uraian 20
? Mencari informasi tentang manfaat
perangkat lunak dalam memperoleh
informasi
Penugasa
n individu
15
2.3.3. Mendemonstrasikan
penggunaan salah satu
perangkat lunak yang digunakan
untuk memperoleh informasi
? Mendemonstrasikan perangkat lunak
untuk memperoleh informasi dengan
NetMeeting
Praktik 20
2.3.4 Mendemonstrasikan
penggunaan salah satu
perangkat lunak yang digunakan
? Mendemonstrasikan perangkat lunak
untuk komunikasi dengan NetMeeting
Praktik 20
(Kecakapan Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar ; Alokasi Waktu: 120 menit
2.6667 jam pelajaran
PenilaianAlokas
i Sumber/ Bahan/Alat
3.1.1 Mengidentifikasi Etika dan
Moral dalam pennggunaan
T I K
Etika dan Moral
dalam penggunaan
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
? Menjelaskan pengertian
etika dan moral dalam
penggunaan TIK
Uraian 15
Matrik dan Laso SMA
Teuku Umar
3.1.2 Menjelaskan tentang aturan-
aturan hak cipta
? Mencari informasi
tentang aturan-aturan
hak cipta
Penugasan individu/kelompok 15 Buku Teknologi Informasi
Dan Komunikasi Penerbit
Erlangga
? Menyebutkan bentuk-
bentuk ciptaan yang
dilindungi Hak Cipta
Uraian 15
Internet
? Menyebutkan bentuk-
bentuk ciptaan yang
termasuk dalam HaKI
15
? Mendiskusikan tentang
aturan yang berkaitan
dengan etika dan moral
dalam pemanfaatan TIK
30
3.1.3 Menjelaskan dampak
pelanggaran hak cipta
? Menjelaskan dampak
pelanggaran hak cipta
melalui diskusi
Uraian 30
3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1.4 Menjelaskan jenis
pelanggaran hak cipta
? Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan
dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan
sehari-hari.
Uraian 30
3.1.5 Menjelaskan cara menghargai
karya orang lain
? Menyebutkan cara-cara menghargai kreativitas
orang lain
Uraian 15
3.1.6 Menjelaskan tata cara
menguntip (mengcopy) yang
tidak melanggar hak cipta
? Menyebutkan tata cara menguntip /
mengcopy yang dikategorikan tidak melanggar
hak cipta
Uraian 15
3.1.7 ? Mencari contoh kasus tentang pelanggaran
hak cipta di media massa/media elektronik
Penugasan
individu/kelompok
30
? Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi
aplikasi yang ilegal
Uraian 30
? Menggunakan aplikasi yang legal Praktik 30
(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Menerapkan aturan-aturan
hak cipta yang berkaitan
dengan teknologi informasi
dan komunikasi
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 180 menit
4 jam pelajaran
PenilaianAlokasi
waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.2.1.Mengetahui prinsip-prinsip
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
?Mencari informasi tentang
K3
Penugasan
individu/
kelompok
30Matrik dan Laso
SMA Teuku Umar
3.2.2.Menjelaskan sumber
pernyakit pada peralatan
komputer
?Mendiskusikan sumber
pernyakit pada peralatan
komputer
Uraian 30 Buku Teknologi
Informasi Dan
Komunikasi
Penerbit Erlangga
3.2.3 Memperagakan posisi duduk
dengan baik dan benar
?Mendiskusikan tentang
pentingnya Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
pada penggunaan TIK
Uraian 30
Internet
3.2.4 Mendemonstrasikan cara
menggunakan komputer
dengan memperhatikan
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
?Menempatkan letak meja,
kursi dan unit komputer
sesuai dengan prinsip-prinsip
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3).
Praktik 45
? Bekerja menggunakan
komputer sesuai prinsip-
prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
45
(Kecakapan Hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
(K3) dalam
penggunaan TIK
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 135 menit
3 jam pelajaran
PenilaianAlokasi
waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.3.1 Menjelaskan
pengertian HaKI
? Menjelaskan pengertian dari
konsep HaKI
Uraian 10 Matrik dan Laso SMA
Teuku Umar
3.3.1 Menjelaskan sejarah
perkembangan HaKI
? Mencari informasi sejarah
perkembangan HaKI
Penugasan
individu/
kelompok
15 Buku Teknologi
Informasi Dan
Komunikasi Penerbit
Erlangga
? Mendeskripsikan sejarah awal
HaKI ada
Uraian 10Internet
? Menjelaskan perkembangan
HaKI di Indonesia
10
3.3.2 Mengidentfikasi jenis-
jenis HaKI
? Menyebutkan jenis-jenis HaKI Uraian 15
3.3.3 UU Hak Cipta ? Mencari informasi tentang
undang-undang hak cipta
Penugasan
individu/
kelompok
30
? Mendiskusikan UU Yang
berkaitan dengan sangsi
pelanggaran Hak Cipta.
Uraian 45
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Hak Kekayaan
Intelektual
3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
Menjelaskan tentang
undang-undang
mengenai Hak Atas
Kekayaan Intelektual
Mata pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Program : X (SEPULUH)
Tahun Pelajaran : 2013-2014
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4 x 45' 2 2
2 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer 2 x 45' 2
3 4.3 Melakukan manajemen file 4 x 45' 2 2
4 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdaftar dalam perangkat lunak pengolah kata 4 x 45' 2 2
5 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 6 x 45' 2 2 2
65.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan
diagram6 x 45' 2 2 2
UHT 2 X 0
CADANGAN 2 x 45' 2
JUMLAH 28 x 45'
Semarang, September 2013
Mahasiswa Praktikan
Nurlaeli
NIM. 5302410018
PROGRAM SEMESTER 2
NO KEMAMPUAN DASARALOKASI
WAKTU
JAN FEB MAR APR MEI JUNI
NPP. 200 007 290
Ula
ng
an
Se
me
ste
r G
en
ap
Pe
ng
isia
n R
ap
ort
lib
ur
Se
me
ste
r 2
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Wiji Utami, S.Pd
Lib
ur
Ta
hu
n B
aru
Ula
ng
an
ha
ria
n 1
Try
ou
t 1
Ula
ng
an
te
ng
ah
se
me
ste
r
Ula
ng
an
Ha
ria
n 2
Uji
an
na
sio
na
l
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas / Semester : X / 1 (SATU)
Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan : SMA Teuku Umar
A. KOMPETENSI DASAR
1. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa program aplikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Memahami dan Menjelaskan perangkat lunak komputer
2. Memahami macam-macam perangkat lunak sesuai dengan klasifikasinya
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menceritakan kembali perangkat lunak komputer
2. Siswa dapat membedakan program perangkat lunak sesuai dengan
kategori
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perangkat lunak computer
2. Jenis perangkat lunak komputer
E. MODELDAN METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran Langsung
2. Metode Ceramah
3. Metode Tanya Jawab
4. Metode Diskusi
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Belajar Waktu Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran
(salam pembuka, do’a, absensi)
b. Memberikan informasi tentang kompetensi
yang akan dicapai.
5 menit
2. Kegiatan inti
a. Guru menjelaskan perangkat lunak
komputer
b. Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat
lunak komputer
c. Siswa memahami perangkat lunak
40 menit
computer
d. Siswa memahami menjelaskan dan
membedakan jenis–jenis perangkat
computer sesuai dengan pembagian
kategorinya
3. Penutup
a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan
membagi anak menjadi beberapa
kelompok diskusi
b. Salam penutup
45 menit
G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR
Sumber:
1. Internet
2. Lembar Kerja
Siswa TIK kelas
1a
Media:
1. Laptop
2. LCD
3. Power point
H. EVALUASI
1. Siswa membuat kelompok kecil antara 4-5 orang.
2. Perwakilan kelompok mengambil satu lembar soal secara acak.
3. Setiap kelompok menjawab pertanyaan dari lembar soal.
I. PENILAIAN
Tabel 1.Lembar Penilaian Perangkat lunak komputer
Untuk penilaian kerja dlihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Nama anggota :
1.
2.
3.
4.
5.
Kelas:
No Aspek yang
Dinilai
Skor
Sangat baik Baik Sedang Kurang
1 Kerja sama
kelompok
2 Penyebaran
partisipasi
Jumlah
Rentang nilai :
Sangat baik = 86-100
baik = 76-85
sedang = 70-75
kurang = <70
Mengetahui, Semarang, 26 Agustus 2013
Guru Pamong
Wiji Utami, S.Pd
NPP. 200 007 290
Mahasiswa Praktikan
Nurlaeli
NIM. 5302410018
MATERI
Software adalah program komputer yang berfungsi sebagai jembatan antara
pengguna dengan perangkat keras yang digunakannya untuk menjalankan
suatu perintah.
Jenis perangkat lunak computer:
a. Berdasarkan distribusinya
1. Software berbayar : Software yang dibuat untuk tujuan komersial
(jual-beli) dimana user harus membeli jika ingin menggunakan
software tersebut.
Contoh:Microsoft office, Kaspersky antivirus, Norton antivirus,
adobe photoshop, Microsoft windows.
2. Software gratis/free
a) Freeware
Freeware merupakan perangkat lunak komputer dengan hak
cipta gratis dan digunakan tanpa batas waktu. Hal ini berbeda
denganshareware yang penggunanya wajib membayar, misalnya
sesudah jangka waktu percobaan tertentu atau untuk mendapat
fungsi tambahan.
Freeware tidak sama dengan free software. Freeware dapat
berbentuk perangkat lunak bebas atau perangkat lunak tak
bebas. Sementara itu, free software tersedia gratis dan setiap
orang boleh mengembangkan serta menjualnya kepada umum
atau menyediakannya secara gratis.
contoh : Mozilla, IE, safari, google chrome
b) Free software
Free Software: Software yang dalam lisensinya mengizinkan
siapapun untuk menggunakan, menyalin/menggandakan, dan
mendistribusikannya, sesuai aslinya atau sudah dimodifikasi,
baik gratis maupun dengan memungut biaya. Dengan syarat
utama, source codenya harus tersedia.
Contoh : Linux (kernel), GNOME, GIMP
c) Shareware : software yang bebas didistribusikan, namun
berjangka waktu tertentu, untuk pemakaian selanjutnya
dikenakan pembayaran yang berguna untuk : membuka (unlock)
proteksi software, menghilangkan peringatan (nagscreen),
mengupgrade (membuka) feature tambahan. Shareware
umumnya closed-source.
Contoh : WinRar, mIRC, MusicMatch Jukebox, Real Jukebox
d) Adware: Varian dari freeware yang menampilkan iklan pada
tampilan software (umumnya berupa banner)
Contoh : opera versi 5.0 ke atas, yahoo messanger, jet audio.
b. Berdasarkan fungsinya
1. Perangkat lunak system
a) Sistem operasi (OS)
Perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan kontrol
dan manajemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar
sistem, termasuk menjalankan software aplikasi seperti
program-program pengolah kata dan browser web.
Contoh: MS. DOS, Microsoft windows, IBM, UNIX, solaria,
Linux, Machintos.
b) Bahasa pemrograman
Instruksi untuk memberikan perintah kepada komputer yang
berbentuk kode-kode pada komputer
Ada 3 tingkat/ level bahasa pemrograman yaitu:
1) Low level language
Biasa disebut bahasa mesin yaitu bahasa dasar/ bahasa
tingkat rendah.
Ada 2 bahasa pemrograman tingkat rendah yaitu:
1. Machine code: kode-kode biner(angka 0 dan 1) yang
digunakan untuk menyimpan instruksi yang diperlukan
oleh mesin
2. Assembly code: kode untuk mempresentasikan machine
code ke dalam computer.
2) Middle level language
Bahasa pemrograman tingkat menengah yang biasanya
digunakan untuk membuat aplikasi interfacing computer
maupun microcontroller
Bahasa yang termasuk dalam level ini yaitu bahasa C.
3) High level language
Bahasa pemrograman tingkat tinggi dimana source code
programnya mudah dipahami oleh manusia
Beberapa bahasa yang termasuk dalam high level language
antara lain:
a. Basic
b. Pascal
c. Fortran
d. Cobol
e. Prolog
c) Utility software: jenis perangkat lunak sistem yang dirancang
untuk membantu menganalisa, mengkonfigurasi,
mengoptimalkan dan memelihara komputer.
Contoh softwarenya yaitu: Winrar, 7zip, scandisk, didk
defragmenter, Norton ghost.
2. Perangkat lunak aplikasi
Perangkat lunak aplikasi merupakan perangkat lunak siap pakai
yang nantinya akan digunakan untuk membantu melaksanakan
pekerjaan penggunanya. Aplikasi ini disiapkan sesuai kebutuhan.
Beberapa macam perangkat lunak aplikasi:
1. Program kata
2. Program data
3. Program presentasi
4. Program database
5. Program grafis
6. Program web
7. Program multimedia
8. Program pengolah
data statistic
9. Program akuntansi
10. Program teknis
11. Program pembuatan
program
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Temukan bahasa pemrograman yang ada pada tabel dibawah ini:
m a c h i n e p
s s a d w a r a
e s z f i n e r
x e c o b o l a
c m s r n r a d
e b a t t t x o
l l b r d o s x
r y l a o n h b
c c o n s o p l
l o t u s i i s
b d m y m a c n
w e b s t e r s
Tuliskan Jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan Utility Software dan mana saja logo
di bawah ini yang termasuk dalam utility software.
Jawaban:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Apa yang disebut perangkat lunak aplikasi dan temukan icon program grafis
di bawah ini.
Tuliskan Jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Sebutkan 3 kategori perangkat lunak aplikasi dan berikan 2 contoh program
pada masing-masing kategori.
Tuliskan Jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
sebutkan macam operasi sistem yang digunakan pada komputer dan
tunjukkan logonya.
Tuliskan jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Jelaskan perbedaan antara freeware dan sharewere dan berikan contohnya.
Tuliskan Jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Apakah yang disebut dengan software?
Sebutkan 3 macam perangkat lunak system.
Tuliskan jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Dari gambar di bawah ini manakah yang termasuk software berbayar dan
software gratis?
Tuliskan Jawabannya:
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Jelaskan definisi dari low level language dan sebutkan contohnya.
Tuliskan jawabannya:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas / Semester : X / 1 (SATU)
Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan
teknologi informasi dan komnikasi
Satuan Pendidikan : SMA Teuku Umar
A. KOMPETENSI DASAR
a. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,
serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Mendiskripsikan fungsi komputer dan peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
b. Memahami macam-macam perangkat teknologi informasi dan
komunikasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan macam-macam perangkat
teknologi informasi dan komunikasi
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan jenis masing-masing perangkat
informasi
D. MATERI PEMBELAJARAN
a. Perangkat teknologi informasi dan komunikasi
E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
a. Model PembelajaranLangsung
b. Metode Ceramah
c. Metode Tanya Jawab
d. Metode Diskusi
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Belajar Waktu Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran
(salam pembuka, do’a, absensi)
b. Memberikan informasi tentang kompetensi
yang akan dicapai.
5 menit
2. Kegiatan inti
a. Guru mengenalkan tentang teknologi
informasi dan komunikasi
40 menit
b. Guru menjelaskan perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
3. Penutup
a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan
membagi anak menjadi beberapa kelompok
45 menit
G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR
Sumber:
1. Internet
2. LembarKerjaSiswa
TIK kelas 1a
Media:
1. Laptop
2. LCD
3. Power point
H. EVALUASI
a. Siswa membuat kelompok kecil antara 8-10 orang.
b. Perwakilan kelompok mengambil sebuah kertas undian yang berisi
kategori jenis perangkat komputer.
c. Dan 5 orang dari setiap kelompok mengambil masing-masing sebuah
undian yang berisi gambar perangkat computer dan memberikan kertas
undian tersebut kepada siswa yang mendapat kertas yang berisi kategori
jenis perangkat computer sesuai dengan apa yang diketahui. Jika benar
maka akan mendapatkan skor.
Mengetahui, Semarang, 26 Agustus2013
Guru Pamong
Wiji Utami, S.Pd
NPP. 200 007 290
Mahasiswa Praktikan
Nurlaeli
NIM. 5302410018
Teknologi informasi dan komunikasi
Definisi teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi terdiri dari 2 aspek yaitu teknologi
informasi dan teknologi komunikasi.
a. Teknologi informasi berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat
bantu, manipulasi dan pengolahan informasi
b. Teknologi komunikasi berkaitan dengan berkaitan dengan penggunaan alat
bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke
perangkat yang lainnya.
Tujuan mempelajari TIK:
a. Untuk menambah ilmu pengetahuan yang terus berkembang
b. Menggali potensi dan mengembangkan potensi yang dimiliki agar dapat
bersaing.
c. Memperbaiki proses pembelajaran agar pembelajaran menjadi efektif,
krestif, inovatif.
Manfaat teknologi informasi dan komunikasi:
a. Dalam bidang pemerintahan: menjalin hubungan baik antara pemerintah
dengan pihak lain melalui e-government
b. Dalam bidang pendidikan: adanya e-learning untuk melaksanakan
pembelajaran jarak jauh.
c. Dalam bidang bisnis: adanya e-commerce yang berfungsi untuk
memudahkan bisnis yang dilakukan secara online.
Perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Komputer
Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang dapat mengolah data dan
menghasilkan informasi.
Semua masukan/inputan yang diterima oleh komputer disebut data.
Data dapat berupa huruf, angka, grafik, diagram, dsb.
Data yang diinputkan lalu diolah dengan menggunakan bahasa pemrograman.
Komputer dibagi menjadi beberapa jenis perangkat berdasarkan prinsip
kerjanya, yaitu:
1. Perangkat masukan/input device
2. Perangkat pemrosesan
3. Perangkat penyimpanan
4. Perangkat keluaran/output device
Perangkat masukan (input device)
Perangkat pemrosesan
Perangkat penyimpanan
Perangkat keluaran (output)
Perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Perangkat keras (hardware) Perangkat lunak (software)
Komputer
telepone
televisi
radio
jaringan
a. Wireline
b. Wireless
c. Modem
d. satelit
System operasi
System aplikasi
Utility
input Proses Output
penyimpanan
1. Perangkat masukan/input device
Perangkat masukan merupakan media untuk memasukkan data dari
luar ke dalam suatu memori dan processor untuk diolah guna
menghasilkan informasi yang diperlukan.
Berikut perangkat yang termasuk dalam input device yaitu:
a) Keyboard
b) Mouse
c) Joystick
d) Light pen
e) Track ball
f) Touch pad
g) Scanner
h) Microphone
2. Perangkat pemrosesan / processing device
Unit pemprosesan yang berada dalam komputer adalah Central
Processing Unit (CPU). CPU merupakan otak atau pengatur suatu sistem
yang mengolah sehingga menghasilkan informasi.
Tiga unsur penting dalam CPU, yaitu primary storage, arithmatic
logic uinit dan control unit.
1. Primary storage adalah ukuran besarnya processor atau biasa
disebut dengan main memory.
2. Arithmatic logic unit adalah suatu alat yang bertugas melakukan
perhitungan dalam komputer
3. control unit adalah merupakan suatu alat pengontrolan yang berada
dalam komputer yang memberitahukan unit masukan mengenai jenis
data, waktu pemasukan, dan tempat penyimpanan didalam primary
storage. Control unit juga bertugas memberitahukan kepada arthmatic
logic unit mengenai operasi yang harus dilakukan, tempat data
diperoleh, dan letak hasil ditempatkan.
Berikut beberapa perangkat yang mendukung proses kerja
computer, antara lain:
a) Mainboard
b) Main memory
c) Prosessor
d) Sound card
e) VGA card
f) Power supply
3. Perangkat penyimpanan (storage device)
Perangkat penyimpanan adalah perangkat computer yang
digunakan untuk menyimpan data baik di dalam maupun diluar piranti
computer.
Perangkat penyimpanan dibagi menjadi 2 jenis, yaitu:
Removable Disk adalah media penyimpanan data portable(yang
bias dipindah-pindah) yang dapat dikoneksikan ke komputer, dan dicabut
kembali tanpa membahayakan data di dalamnya. Sebagai koneksi,
biasanya digunakan port USB atau drive yang dipasang pada komputer.
Contoh dari removable disk antara lain adalah flash disk, flofy disk, flash
memory, dan lain sebagainya.
Non-removable storage, yaitu media penyimpanan yang bersifat
tetap.
4. Perangkat keluaran (output device)
Output device adalah perangkat komputer yang berguna untuk
menghasilkan suatu keluaran seperti gambar, kertas (hardcopy), suara, dll.
Contoh dari output device adalah printer, speaker, monitor, dll.
Contoh-contoh output device adalah:
a. Monitor
Dapat disebut juga dengan computer display, visual display
unit, atau monitor saja. Monitor adalah salah satu unit output device
yang berfungsi menampilkan gambar-gambar dari komputer yang
bisa dilihat tanpa merekamnya. Saat ini layar monitor diproduksi
dalam dua bentuk, yaitu CRT (cathode ray tube) atau Flat Panel
seperti TFT LCD. Tapi dari kabar yang saya dengar, saat ini monitor
CRT sudah tidak diproduksi lagi dan digantikan dengan TFT LCD.
Gambar yang dihasilkan dari monitor CRT biasanya terbuat dari
10% titik-titik kecil yang berpendar sesuai perintah dari komputer.
Removable storage
Nonremovable
storage
Perangkat
penyimpanan
Floppy disk
CD-R
Flash Disk
Semakin dekat jarak pikselnya (resolusi) akan semakin tajam gambar
yang diperoleh. Jarak antar piksel disebut dot pitch dengan satuan
milimeter. Kebanyakan monitor CRT memiliki dot pitch sebesar
0,28 mm atau kurang.
Sedangkan monitor LCD adalah monitor yang tipis, tersusun
dari beberapa piksel warnaatau piksel monokrom yang dibariskan di
depan sumber cahaya atau reflektor. LCD sangat hemat energi dan
tidak makan tempat. Karen kehematannya, LCD bisa digunakan
dengan sumber daya baterai.
b. Printer
Adalah alat yang menampilkan data dari komputer dalam bentuk
cetakan, baik berupa teks maupun gambar/grafik di atas kertas.
Printer terbagi atas beberapa bagian, yaitu picker
sebagai alat pengambil kertas dari tray, tray adalah
tempat menaruh kertas di printer. Tinta / toner adalah
bahan pencetaknya. Perbedaan toner dengan tinta adalah perbedaan
sistem; toner atau laser butuh pemanasan sebelum mencetak,
sedangkan tinta / inkjet tidak butuh pemanasan. Sedangkan cartridge
adalah alat pencetaknya
c. Speaker
Adalah transduser yang mengubah sinyal
elektrik ke frekuensi audio (suara) dengan
cara menggetarkan komponennya yang
berbentuk selaput.
d. Plotter
Adalah salah satu jenis printer yang dirancang
secara khusus guna menghasilkan output
komputer berupa gambar / grafik. Dengan
menghubungkan plotter ke komputer, berbagai bentuk gambar akan
dicetak dengan ukuran ekstra dan dengan kualitas tinggi.
DAFTAR NILAI
TIK
2013-2014
Kelas : X.1
Jumlah siswa : 39
Semester :1/2
N
o.
No.
Induk NAMA
ULANGAN HARIAN RATA
2 NIL.
UHT &
MID
NILAI
TUGAS
RATA
2
NILAI
TUG
AS
UAS
/
UKK
R
A
P
O
R
1 2 3
U R U R U R 1 2 3
1 Achmad triaji nugroho 37 75
2 Aditya setiawan 57 75
3 Agi rico setiawan 52
4 Amalia titian dini rahayu 43 75
5 Amanda ika apriliani 78 -
6 Ardian aji pangestu 40
7 Avino setya tirta bahari 58 75
8 Awantya rony kurnia 63 77
9 Dayu wiguna rubyssalam 51 75
10 Devi ramadhanti 44 75
11 Dimas indra wahyudi 47 75
12 Erlin andhira putri 43 75
13 Fahmi irfan reynaldi 51 75
14 fariz prasetyo pamungkas 53 75
15 Fery ardi praseto 36 75
16 Hafidz yoga pratama 57
17 Ibrahim nurdin 53 75
18 m. abid prasetya 52 75
19 m. fadil hidayatullah 46 75
20 Miko putra josandi 27
21 Nandia putri santosa 70 75
22 Nopan budiono 55
23 Nur laili hasanah 39 75
24 Rangga dwi harianssyah 76 -
25 Refika andria sari 57 75
26 Rico febi pratama 56 75
27 Rizki nandiyano indrawan 60 75
28 Riski wulan ramadhani 61 75
29 Risky cahyaning tyas 71 80
30 Sarwendah lestari 62 78
31 Sofyan hadi 57 75
32 Tsania chairunnisa 63 78
33 Uais al khorony miftah 38 75
34 Yuni indriyati 21 75
35 Yusuf asfai 46 75
36 Zaluh fatmawati 42 75
37 Zaqiyatul mudhakiyah 44 75
38 Nur fathoni 39
39 Any widowati
JUMLAH TUNTAS
JUMLAH BELUM TUNTAS
DAFTAR NILAI
TIK
2013-2014
Kelas : X.2
Jumlah siswa : 39
Semester :1/2
N
o.
No.
Induk NAMA
ULANGAN HARIAN RATA
2 NIL.
UHT &
MID
NILAI
TUGAS
RATA
2
NILAI
TUG
AS
UAS
/
UKK
R
A
P
O
R
1 2 3
U R U R U R 1 2 3
1 Ade putri damayanti 64 76
2 Ade saputra 73
3 Akhmad noor fauzi 66 76
4 Aldo dwi yulianto 77 -
5 Alfian ghani tritama 69 76
6 Andra togar cahya putra 75 -
7 Andria okadinata risky 81 -
8 Ariana futi ramadhani 57 75
9 Arie febriawan s
10 Arina firdausa 40 75
11 Aryo alkhani 74
12 Astiya diki setiawan 65 76
13 Deni ade kusuma 64 76
14 Diah ayu putri ludfiani 64 76
15 Elsa mei kiki herdiana 18 75
16 Ervan dwitiya sudjadi 70
17 Hidayatu nikmah 43 75
18 Katon fajar nugroho 63
19 Kevin atalarik r 78 -
20 M. hariman hakim 77 -
21 m. pandu adian bagaskara 72
22 m. prasetyo budi utomo 70
23 Muhammad rifa’i 64 75
24 Novita tri riyani 43 75
25 Resdi hartanto 68
26 Rico bagaswara 63 76
27 Ridho achmad artianto 71
28 Riska yulianti 46 76
29 Rizki catur wibowo 76 -
30 Romly nirwan 72
31 Saras trisnawati 76 -
32 Ulfa rahmadita 38 75
33 Usodho bagus hariyogo
34 Vara rizki andria 39 75
35 Yasinta azhar sausan 61
36 Yuliana septi s 55 75
37 Yustika maulidya fatah 76 -
38 Galih P.P 83
39 Lilis pangestuti 82
JUMLAH TUNTAS
JUMLAH BELUM TUNTAS
RENCANA KEGIATAN MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/
TEMPAT LATIHAN
Nama : Nurlaeli
NIM : 5302410018
Prodi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas : Teknik
Sekolah/tempat latihan : SMA Teuku Umar
Minggu
ke
Hari/
Tanggal Jam Kegiatan
1
Senin,
29/07/2013
06.30-08.00 Upacara Penerjunan UNNES
08.00-09.30 Koordinasi anggota dan dosen koordinator
09.30-11.00 Upacara Penerimaan
11.00-11.50 Observasi sekolah untuk laporan PPL 1
11.50-12.00 Sholat dhuhur berjamaah
12.00-12.45 Pembagian tugas observasi sekolah
Selasa,
30/07/2013
07.30-08.00 Tadharus bersama
08.00-09.30 Observasi : jumlah seluruh ruang kelas
09.30-11.30 Mendampingi guru memberikan materi
pesantren kilat
11.30-12.00 solat dhuhur berjamaah
Rabu,
31/07/2013
06.45-10.00 persiapan dan pelaksanaan acara nuzulul
qur’an
10.00-11.15 pengarahan dari kepala sekolah
11.15-11.50 Wawancara dengan guru pamong dan guru-
guru yang lain
11.50-12.00 Sholat dhuhur berjamaah
12.00-selesai Observasi : fasilitas sekolah
Kamis, 01/08/2013 s/d Sabtu, 03/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri
2 Senin, 05/08/2013 s/d Sabtu, 10/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri
3 Senin, 11/08/2013 s/d Jumat, 16/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri
Sabtu,
17/08/2013
07.30-09.00 Upacara 17 Agustus
09.00-09.15 Halal Bi Halal
09.15-09.45
Pengarahan dari koordinator guru
pembimbing
09.45-11.00 Koordinasi dengan guru pamong TIK
11.00-12.15
Rapat anggota PPL dan OSIS menyiapkan
lomba peringatan 17 Agustus
4
Senin,
19/08/2013
07.00-10.00 Melengkapi hasil Observasi
10.00-selesai Konsultasi guru pamong TIK
11.00-selesai Menyusun laporan PPL 1
Selasa,
20/08/2013
07.00-selesai Menyusun Laporan PPL 1
10.05-11.35 Mendampingi guru mengajar di X.1
12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di X.2
Rabu,
21/08/2013
07.00-08.20 Menyusun Laporan PPL 1
08.20-10.05 Mendampingi guru mengajar di XI IPS 2
10.05-11.35 Mendampingi guru mengajar di XII IPA
12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di XII IPS 1
Kamis,
22/08/2013
07.00-11.35 Menyusun Laporan PPL 1
11.35-12.10 Shalat dzuhur berjamaah
12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di XI IPA
Jumat,
23/08/2013
07.00-08.20 Mendampingi guru mengajar di XI IPS 1
11.35-12.10 Shalat jumat berjamaah
12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di X.2
Sabtu,
24/08/2013
07.00-07.35 Senam Aerobik
07.35-09.05 Mendampingi guru mengajar di XI IPS 2
09.20-10.50 Mendampingi guru mengajar di XII IPS 2
5
Senin,
26/08/2013
07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X.
12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi perangkat lunak
computer
14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus
Selasa,
27/08/2013
07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X.
08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi perangkat
untuk akses internet
12.10-13.30 Mengajar kelas X.2 materi perangkat lunak
computer
14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus
Rabu,
28/08/2013
07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X
08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPS 2 materi perangkat
untuk akses internet
14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus
Kamis,
29/08/2013
07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X
14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus
Jumat,
30/08/2013
07.00-13.30 Belajar Mandiri
14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus
Sabtu,
31/09/2013 07.00-11.00 Belajar Mandiri
6
Senin,
02/09/2013
07.00-07.35 Apel Pagi
07.35-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI
Selasa,
03/09/2013 07.00-13.30 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI
Rabu,
04/09/2013 07.00-13.30 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI
Kamis,
05/09/2013 07.00-13.30 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI
Jumat,
06/09/2013 07.00-13.30 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI
Sabtu,
07/09/2013
07.00-07.35 Senam Aerobik
07.35-selesai Belajar Mandiri
7
Senin,
09/09/2013
07.00-07.35 Apel Pagi
10.05-11.35 Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi
internet
12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi fungsi dan proses
kinerja perangkat TIK
Selasa,
10/09/2013 08.20-10.05
Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi
internet
Rabu,
11/09/2013 08.20-10.05
Mengajar kelas XI IPS 2 materi koneksi
internet
Kamis,
12/09/2013 07.00-13.30 Membuat soal UHT kelas X
Jumat,
13/09/2013 07.00-13.30 Membuat soal UHT kelas XI
Sabtu,
14/09/2013
07.00-07.35 Senam Aerobik
07.35-selesai Menyusun laporan PPL 2
8
Senin,
16/09/2013 06.50-selesai
Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan
menyusun laporan PPL 2
Selasa,
17/09/2013 06.50-selesai
Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan
menyusun laporan PPL 2
Rabu,
18/09/2013 06.50-selesai
Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan
menyusun laporan PPL 2
Kamis,
19/09/2013 06.50-selesai Menyusun laporan PPL 2
Jumat,
20/09/2013 06.50-selesai Menyusun laporan PPL 2
Sabtu,
21/09/2013 06.50-selesai
Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan
menyusun laporan PPL 2
9 Senin,
23/09/2013
07.00-07.35 Apel Pagi
07.35-09.05 Konsultasi dengan guru pamong untuk
perangkat pembelajaran kelas X.
10.05-11.35 Mengajar kelas XI IPS 1 materi blog
12.10-13.30 Remidial kelas X.1
Selasa,
24/09/2013
07.00-selesai Konsultasi dengan guru pamong untuk
perangkat pembelajaran.
08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi blog
12.10-13.30 Mengajar kelas X.2 materi Jaringan
telekomunikasi
Rabu,
25/09/2013
07.00-selesai Konsultasi dengan guru pamong untuk
perangkat pembelajaran.
08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPS 2 materi blog
Kamis,
26/09/2013 07.00-13-30
Konsultasi dengan guru pamong untuk
perangkat pembelajaran.
Jumat,
27/09/2013 07.00-13.30 Menyusun perangkat pembelajaran kelas X
Sabtu,
28/09/2013
07.00-07.35 Senam Aerobik
07.35-selesai Menyusun perangkat pembelajaran kelas X
10
Senin,
30/09/2013
07.00-07.35 Apel Pagi
10.05-11.35 Mengajar kelas XI IPS 1 materi blog
12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi Jaringan
telekomunikasi
Selasa,
01/10/2013 08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi blog
Rabu,
02/10/2013 08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPS 2 materi blog
Kamis,
03/10/2013
06.50-11.35 Menyusun laporan PPL 2
12.10-13.30 Remedial kelas X.2
Jumat,
04/10/2013 07.00-13.30 Menyusun perangkat pembelajaran.
Sabtu,
05/10/2013
07.00-07.35 Senam Aerobik
07.35-selesai Menyusun laporan PPL 2
11
Senin,
07/10/2013
07.00-07.35 Apel Pagi
10.05-11.35 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS1
12.10-13.30 Memberikan latihan soal kelas X.1
Selasa,
08/10/2013
07.00-selesai Menyusun laporan PPL 2
08.20-10.05 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPA
Rabu,
09/10/2013
07.00-selesai Menyusun laporan PPL 2
08.20-10.05 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS2
Kamis,
10/10/2013
07.00-11.35 Menyusun dan upload laporan PPL 2
12.10-13.30 Memberikan latihan soal kelas X.2
Jumat,
11/10/2013 07.00-13.30 Revisi Laporan PPL 2
Sabtu,
12/10/2013 07.00-selesai Revisi Laporan PPL 2
12
Senin,
13/10/2013 Cuti bersama
Selasa,
15/10/2013 Libur Hari Raya Idul Adha
Rabu,
16/10/2013 Libur hari Tasyrik
Kamis,
17/10/2013
Jumat,
18/10/2013 07.00-selesai Perpisahan Mahasiswa PPL
Sabtu,
19/10/2013 07.00-selesai Penarikan Mahasiswa PPL
Jadwal Praktik Mengajar TIK
PPL SMA Teuku Umar Semarang
Nama Mahasiswa : Nurlaeli
NIM : 5302410018
Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
06.50-07.35
07.35–08.20
08.20–09.05 XI IPA XI IPS 2
09.05–09.20 ISTIRAHAT
09.20–10.05 XI IPA XI IPS 2
10.05–10.50 XI IPS 1
10.50–11.35 XI IPS 1
11.35–12.10 ISTIRAHAT
12.10–12.50 X.1 X.2
12.50–13.30 X.1 X.2
DAFTAR MAHASISWA PPL SMA Teuku Umar Semarang
No. Nama NIM Jurusan
1. MULIA HERMAYANTI 3101410002
Sejarah
2. AZIS MAULANA AKHSAN 3101410030 Sejarah
3. JAYANTI MANDA SARI 3201410007 Geografi
4. DEVINAL CHUSNUL
CHOTIMAH 3201410049 Geografi
5. NUR NGAENAH 3401409067 Sosiologi dan Antropologi
6. ULFA KHUMAESYAROH 3401410022 Sosiologi dan Antropologi
7. NUR FITRI AMALIA 4101410016 Matematika
8. FERI ZAKARIA 4101410077 Matematika
9. RATNA DEVI CAHYANTI 4201410025 Fisika
10. UMI ROBBAYANI 4201410069 Fisika
11. NURUL MUSLIMAH 4301410068 Kimia
12. IDA FAHRU ROZIYAH 4301410070 Kimia
13. MUHAMMAD IAN NUGRAHA 4401410080
Biologi
14. AKHMAD SOLIKHIN 4401410093 Biologi
15. NURLAELI 5302410018 Teknik Informatika dan
Komputer
16. ANDI SETIAWAN 5302410072 Teknik Informatika dan
Komputer
17. RIVAL IHDIN
VERDIANSYAH 6101410092
Jasmani, Kesehatan, dan
Rekreasi
18. NURHUDA 6101410103 Jasmani, Kesehatan, dan
Rekreasi
DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL
DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN
Program/tahun : ……………/……………
Sekolah latihan : SMA Teuku Umar Semarang
No
. Nama NIM Jurusan
Tandatangan (tanggal) Ket
1. Mulia Hermayanti 3101410002 Pend. Sejarah
2. Aziz Maulana
Akhsan 3101410030 Pend. Sejarah
3. Jayanti Manda Sari 3201410007 Pend.Geografi
4. Devinal Chusnul
Chotimah 3201410049 Pend.Geografi
5. Nur Ngaenah 3401409067 Pend.Sosiologi Antropolgi
6. Ulfa
Khumaesyaroh 3401410022 Pend.Sosiologi Antropolgi
7. Nur Fitri Amalia 4101410016 Pend.Matematika
8. Feri Zakaria 4101410077 Pend.Matematika
9. Ratna Devi
Cahyanti 4201410025 Pend.Fisika
10. Umi Robbayani 4201410069 Pend.Fisika
11. Nurul Muslimah 4301410068 Pend. Kimia
12. Ida Fahru 4301410070 Pend.Kimia
13. Muhammad Ian
Nugraha 4401410080 Pend.Biologi
14. Akhmad Sholikhin 4401410093 Pend.Biologi
15. Nurlaeli 5302410018 Pend. TIK
16. AndiSetiawan 5302410072 Pend.TIK
17. Rival Ihdin
Verdiansyah 6101410192 PJKR
18. Nurhuda 6101410103 PJKR
PRESENSI EKSTRA KURIKULER
SMA TEUKU UMAR SEMARANG
Bulan September Minggu ke- 4
No NIM NAMA
Rabu Kamis Jumat Sabtu
Paskibra Desain
Grafis Futsal
Voli
Putri SBQ
Voli
Putra
Paduan
Suara Band KWU
Bulu
Tangkis
1 3101410002 Mulia Hermayanti
2 3101410030 Azis Maulana Akhsan
3 3201410007 Jayanti Manda Sari
4 3201410049 Devinal Chusnul Chotimah
5 3401409067 Nur Ngaenah
6 3401410022 Ulfa Khumaesyaroh
7 4101410016 Nur Fitri Amalia
8 4101410077 Feri Zakaria
9 4201410025 Ratna Devi Cahyanti
10 4201410069 Umi Robbayani
11 4301410068 Nurul Muslimah
12 4301410070 Ida Fahru Roziyah
13 4401410080 Muhammad Ian Nugraha
14 4401410093 Akhmad Solikhin
15 5302410018 Nurlaeli
16 5302410072 AndiSetiawan
17 6101410092 Rival IhdinVerdiansyah
18 6101410103 Nurhuda
Keterangan :
: Ekstra yang wajibdiikutisesuaipilihandankeputusan.
: Tidakwajib, tetapiboleh/ disarankanmendampingiekstratersebut.
Semarang,
Mengetahui:
Kepala Sekolah/ Tempat latihan, Ketua kelompok sekolah latihan,
Budi Santosa S. Pd Akhmad Solikhin
NPP 199 811 261 NIM 4401410093