4RPPEKONOMISMA-KELASXII-semester1.doc

7/26/2019 4RPPEKONOMISMA-KELASXII-semester1.doc

1/28

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )( RPP )

PENDIDIKAN AKHLAQ,BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran : EkonomiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan : MA

Kelas/Semester : XII / 1

Nama uru : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

NIP/NIK : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah

K"#IK"$"M MA%#ASA& A$I'A& ( MA ) ANA#"$

&I%A'A& IP"*#I KEAMA*AN MENES

PAN%E$AN

*A&"N +,11/ +,1+

23


2/28

#ENANA PE$AKSANAAN PEM-E$A.A#AN

(#PP) -E#-ASIS AK&$A"$ KA#IMA& %AN KA#AK*E# -ANSA

Sekolah : MA .

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester : XII dua !elas" / #

Standar Kom0etensi : #. Memahami $enyusunan siklus akuntansi $erusahaan da%an%

Kom0etensi %asar : #.# Men&atat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus

Indikator Pena0aian Kom0etensi :

#. Mem!edakan antara $erusahaan da%an% dan $erusahaan jasa.

'. Memahami akun(akun yan% la)im di%unakan dalam $erusahaanda%an%.

*. Menjelaskan syarat(syarat $em!ayaran $erusahaan da%an%.

+. Menjelaskan syarat(syarat $enyerahan !aran%.

,. Menjelaskan istilah ra!at dalam $erusahaan da%an%.

-. Mem!edakan metode $en&atatan I0 1I0 dan !iaya rata(rata.

2. Men&atat $ersediaan !aran% da%an% den%an metode I0 1I0dan !iaya rata(rata.

3. Mem!edakan antara sistem $er$etual dan $eriodik.

4. Men%elom$okkan transaksi ke dalam jurnal khusus.

Alokasi aktu : #' 5 +, menit

A! *ujuan Pem2elajaran

a" Siswa da$at mem!edakan antara $erusahaan da%an% dan $erusahaan jasa.

!" Siswa da$at memahami akun(akun yan% la)im di%unakan dalam $erusahaan da%an%.

&" Siswa da$at menjelaskan syarat(syarat $em!ayaran $erusahaan da%an%.

d" Siswa da$at menjelaskan syarat(syarat $enyerahan !aran%.

e" Siswa da$at menjelaskan istilah ra!at dalam $erusahaan da%an%.

6" Siswa da$at mem!edakan metode $en&atatan I0 1I0 dan !iaya rata(rata.%" Siswa da$at men&atat $ersediaan !aran% da%an% den%an metode I0 1I0 dan !iaya

rata(rata.

h" Siswa da$at mem!edakan antara sistem $er$etual dan $eriodik.

i" Siswa da$at men%elom$okkan transaksi ke dalam jurnal khusus.

Karakter sis3a 4ang dihara0kan :

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

24


3/28

Ke3irausahaan / Ekonomi Kreati5 :

Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,

-! Materi Pokok

Pen&atatan transaksi $erusahaan da%an% dan jurnal khusus

! "raian Materi

a" Pen%ertian dan &iri(&iri $erusahaan da%an%

!" 7ransaksi0 akun(akun0 syarat $em!ayaran0 dan syarat $enyerahan !aran% dalam

$erusahaan da%an%

&" 8ukti transaksi

d" Ilustrasi $en&atatan transaksi $erusahaan da%an%

e" Persediaan !aran% da%an%

6" Pen%ertian0 man6aat0 dan $en%elom$okkan transaksi jurnal khusus

%! Pendekatan

Kontekstual

E! Metode Pem2elajaran

9iskusi kelom$ok dan studi ke$ustakaan

Strategi Pem2elajaran

*ata0 Muka *erstruktur Mandiri

Memahami $enyusunansiklus akuntansi$erusahaan da%an%

Men&ari in6ormasitentan% $erusahaanda%an%.

Siswa da$atMendiskusikan metode$en&atatan I0 1I0 dan

!iaya

6! Skenario Pem2elajaran

"raian kegiatan Alokasi

3aktu

1! Kegiatan A3al

7 uru !er$akaian ra$ih0 !ersih dan so$an0 masuk kelas te$at waktu dan

Men%u&a$kan Salam yan% !enar dan 6ashih ( Ketauladanan, religius,

Cinta bersih, disiplin )

- KM men%e&ek a!sen teman( temannya dan mela$orkan ke$ada %uru( T.

Jawab, Jujur, Peduli, patuh dan taat )

a. A$erse$si

uru men%%ali dan men%em!an%kan $en%etahuan siswa tentan% $erusahaan

25


4/28

da%an%. Kemudian %uru men%uraikan den%an jelas tentan% kom$etensi dasar danmateri yan% harus dikuasai.

!. Moti;asi

Pemahaman materi kali ini da$at memudahkan $emahaman materi selanjutnya.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Siswa da$at Men&atat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus. (nilai yangditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Elaborasi

#ala kegiatan elaborasi, guru!

a. Siswa dikelom$okkan menjadi em$at kelom$ok0 di mana masin%(masin%

kelom$ok terdiri dari ,(- oran% disesuaikan den%an jumlah siswa". (nilai

yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk men&ari in6ormasi tentan% $erusahaan

da%an%. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk mem!edakan metode $en&atatan I0

1I0 dan !iaya rata(rata serta men&atat $ersediaan !aran% da%an% den%anketi%a metode terse!ut. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, salingmenghargai.)"

d. Kelom$ok keti%a di!eri tu%as untuk mem!edakan antara sistem $er$etual dan

$eriodik. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

e. Kelom$ok keem$at di!eri tu%as untuk mendiskusikan $en%ertian0 man6aat0 dan

$en%elom$okkan transaksi jurnal khusus. (nilai yang ditanakan!Kerjakeras, Jujur, saling menghargai.)"

6. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0

sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerja

keras, Jujur, saling menghargai.)"

%. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yang

ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Kon$irasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Menyim$ulkan tentan% hal(hal yan% !elum diketahui (nilai yang ditanakan!

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"!. Menjelaskan tentan% hal(hal yan% !elum diketahui. (nilai yang ditanakan!

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

8! Kegiatan Akhir

a. uru dan siswa melakukan re6leksi (nilai yang ditanakan!Kerja keras,

Jujur, saling menghargai.)"

26


5/28

!. Penilaian (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

7es lisan den%an !e!era$a $ertanyaan ko%niti6"

1em!ar $en%amatan a6ekti6"

1em!ar $en%amatan $siko motorik"

&. Siswa men%erjakan soal(soal e;aluasi yan% terda$at $ada !uku Ekonomi(nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

! Sum2er dan Alat

8uku teks dan s$idol

Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

27


6/28



Sekolah : MA .




Kom0etensi %asar : #.' Melakukan$ostin%dari jurnal khusus ke !uku !esar


#. Memostin% !ukti transaksi ke dalam !uku !esar $em!antu.

'. Memostin% jurnal umum dan khusus ke dalam !uku !esar utama.

Alokasi aktu : + 5 +, menit


a" Siswa da$at memostin% !ukti transaksi ke dalam !uku !esar $em!antu.

!" Siswa da$at memostin% jurnal umum dan khusus ke dalam !uku !esar utama.





-! Materi Pokok

Postin% dari jurnal ke !uku !esar

! "raian Materi

a" Pen&atatan transaksi $ada !uku !esar $em!antu dan utama

!" Postin% jurnal khusus ke !uku !esar utama

&" Postin% jurnal umum ke !uku !esar utama

d" Ilustrasi $en&atatan transaksi $ada !uku !esar $em!antu dan !uku !esar utama

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok

28


7/28



Memahami $enyusunan

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Melakukan $ostin%

!ukti transaksi ke dalam

!uku !esar $em!antu.

Siswa da$at

Memostin% !ukti transaksi

ke dalam !uku !esar$em!antu.



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru men%ulas kem!ali $em!ahasan materi yan% lalu tentan% $en&atatan

transaksi $erusahaan da%an% dan jurnal khusus. Kemudian %uru menjelaskan

!ahwa kali ini $en&atatan terse!ut akan dilanjutkan ke dalam !uku !esar.!. Moti;asi

Pemahaman materi kali ini san%at !er%una dalam $emahaman men%enai

akuntansi $erusahaan da%an% le!ih lanjut.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi


a. Siswa da$at Melakukan$ostin%dari jurnal khusus ke !uku !esar. (nilai yang


Elaborasi


a. Siswa dikelom$okkan menjadi ti%a kelom$ok0 di mana masin%(masin%

kelom$ok terdiri dari -(2 oran% disesuaikan den%an jumlah siswa". (nilai


!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk melakukan $ostin% !ukti transaksi ke

dalam !uku !esar $em!antu. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur,

saling menghargai.)"

&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk melakukan $ostin% jurnal khusus ke !uku

!esar utama. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, salingmenghargai.)"

d. Kelom$ok keti%a di!eri tu%as untuk melakukan $ostin% jurnal umum ke !uku!esar utama. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

e. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerjakeras, Jujur, saling menghargai.)"

29


8/28

6. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yang ditanakan!

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Kon$irasi


a. Menyim$ulkan tentan% hal(hal yan% !elum diketahui (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

!. Menjelaskan tentan% hal(hal yan% !elum diketahui. (nilai yang ditanakan!


8! Kegiatan Akhir

a. uru dan siswa melakukan re6leksi (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

!. Penilaian (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)" Hasil kerja kelom$ok ko%niti6"



&. Siswa men%erjakan soal(soal e;aluasi yan% terda$at $ada !uku Ekonomi (nilai yang


! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

30


9/28



Sekolah : MA .




Kom0etensi %asar : #.* Men%hitun% har%a $okok $enjualan


#. Men%hitun% $em!elian !ersih.

'. Men%hitun% jumlah !aran% yan% tersedia untuk dijual.*. Men%hitun% har%a $okok $enjualan.

Alokasi aktu : + 5 +, menit


a" Siswa da$at men%hitun% $em!elian !ersih.

!" Siswa da$at men%hitun% jumlah !aran% yan% tersedia untuk dijual.

&" Siswa da$at men%hitun% har%a $okok $enjualan.





-! Materi Pokok

Har%a $okok $enjualan

! "raian Materi

a" Pen%hitun%an $em!elian !ersih

!" Pen%hitun%an jumlah !aran% yan% tersedia untuk dijual

&" Pen%hitun%an har%a$okok $enjualan

%! Pendekatan

Kontekstual

31


10/28


9iskusi kelom$ok



Memahami $enyusunan

siklus akuntansi$erusahaan da%an%

Melakukan

$en%hitun%an har%a $okok$enjualan.

Siswa da$at

Men%hitun% har%a $okok$enjualan.



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru men%ilustrasikan den%an jelas tentan% har%a $okok $enjualan serta

mem!eri $enjelasan yan% sin%kat dan jelas tentan% materi dan kom$etensi dasaryan% harus dikuasai.

!. Moti;asi

Pen%hitun%an har%a $okok $enjualan san%at $entin% dalam $em!elajaran ilmu

akuntansi.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:a. Siswa da$at Men%hitun% har%a $okok $enjualan. (nilai yang ditanakan!


Elaborasi





!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk melakukan $en%hitun%an $em!elian

!ersih. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk melakukan $en%hitun%an jumlah !aran%yan% tersedia untuk dijual. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

d. Kelom$ok keti%a di!eri tu%as untuk melakukan $en%hitun%an har%a $okok$enjualan. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

e. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0

sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerja


32


11/28



Kon$irasi


a. Menyim$ulkan tentan% hal(hal yan% !elum diketahui (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"



8! Kegiatan Akhir

a. uru dan siswa melakukan re6leksi (nilai yang ditanakan!Kerja keras,Jujur, saling menghargai.)"


7es lisan den%an !e!era$a $ertanyaan ko%niti6"

1em!ar $en%amatan a6ekti6" 1em!ar $en%amatan $siko motorik"


! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

33


12/28



Sekolah :MA .




Kom0etensi %asar : #.+ Mem!uat ikhtisar siklus akuntansi $erusahaan da%an%


#. Mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% den%an

$endekatan ikhtisar la!a(ru%i.'. Mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% den%an

$endekatan har%a $okok $enjualan.

*. Mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% untuk

sistem $er$etual.

+. Menyusun kertas kerja $erusahaan da%an%.

Alokasi aktu : '< 5 +, menit

A! *ujuan Pem2elajarana" Siswa da$at mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% den%an $endekatan

ikhtisar la!a(ru%i.

!" Siswa da$at mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% den%an $endekatan

har%a $okok $enjualan.

&" Siswa da$at mem!uat jurnal $enyesuaian $ersediaan !aran% da%an% untuk sistem

$er$etual.

d" Siswa da$at menyusun kertas kerja $erusahaan da%an%.





-! Materi Pokok

Ikhtisar siklus akuntansi $erusahaan da%an%

34


13/28

! "raian Materi

a" =era&a saldo

!" >urnal $enyesuaian $erusahaan da%an%

&" Kertas kerja

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok



Memahami $enyusunan

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Menyusun jurnal

$enyesuaian $ersediaan

!aran% da%an% den%an$endekatan ikhtisar la!a(

ru%i dan $endekatan har%a

$okok $enjualan.

Siswa da$at Mem!uat

jurnal $enyesuaian

$ersediaan !aran% da%an%den%an $endekatan ikhtisar

la!a(ru%i.



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru mem!eri $enjelasan yan% sin%kat dan jelas tentan% materi dan kom$etensi

dasar yan% harus dikuasai.

!. Moti;asi

Pemahaman men%enai materi kali ini men%indiksikan $en%uasaan standar

kom$etensi.

+! Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Siswa da$at Mem!uat ikhtisar siklus akuntansi $erusahaan da%an%. (nilai yangditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Elaborasi



35


14/28



!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk menyusun jurnal $enyesuaian

$ersediaan !aran% da%an% den%an $endekatan ikhtisar la!a(ru%i dan

$endekatan har%a $okok $enjualan. (nilai yang ditanakan!Kerja keras,

Jujur, saling menghargai.)"&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk menyusun jurnal $enyesuaian $ersediaan

!aran% da%an% untuk sistem $er$etual. (nilai yang ditanakan!Kerja keras,Jujur, saling menghargai.)"

d. Kelom$ok keti%a di!eri tu%as untuk menyusun kertas kerja $erusahaan

da%an%. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

e. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerja




Kon$irasi






8! Kegiatan Akhir

a. uru dan siswa melakukan re6leksi (nilai yang ditanakan! Kerja keras,

Jujur, saling menghargai.)"!. Penilaian (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Hasil kerja kelom$ok ko%niti6"




! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

36


15/28

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

37


16/28



Sekolah : MA .




Kom0etensi %asar : #., Menyusun la$oran keuan%an $erusahaan da%an%


#. Menyusun la$oran la!a(ru%i dan la$oran $eru!ahan modal.

'. Menyusun nera&a dan la$oran arus kas.

Alokasi aktu : #+ 5 +, menit


a" Siswa da$at menyusun la$oran la!a(ru%i dan la$oran $eru!ahan modal.

!" Siswa da$at menyusun nera&a dan la$oran arus kas.





-! Materi Pokok

1a$oran keuan%an $erusahaan da%an%

! "raian Materi

a" 1a$oran la!a(ru%i

!" 1a$oran $eru!ahan modal

&" =era&a

d" 1a$oran arus kas

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok dan studi ke$ustakaan

38


17/28



Memahami $enyusunan

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Mendiskusikan

$em!uatan la$oran la!a(

ru%i dan la$oran$eru!ahan modal.

Siswa da$at

Menyusun la$oran la!a(ru%i

dan la$oran $eru!ahanmodal.



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru mem!eri $enjelasan tentan% $entin%nya $enyusunan la$oran keuan%an.

!. Moti;asi

1a$oran keuan%an $erusahaan da%an% antara lain da$at di%unakan se!a%ai saranae;aluasi ke%iatan $erusahaan da%an% terse!ut.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi


a. Siswa da$at Menyusun la$oran keuan%an $erusahaan da%an%. (nilai yang


Elaborasi


a. Siswa dikelom$okkan menjadi dua kelom$ok !esar disesuaikan den%anjumlah siswa". (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk mendiskusikan $em!uatan la$oran la!a(ru%i dan la$oran $eru!ahan modal. (nilai yang ditanakan!Kerja keras,Jujur, saling menghargai.)"

&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk mendiskusikan $em!uatan nera&a dan

la$oran arus kas. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

d. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerja


e. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yang


Kon$irasi


39


18/28





8! Kegiatan Akhir







&. Siswa men%erjakan soal(soal e;aluasi yan% terda$at $ada !uku Ekonomi

(nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

40


19/28

41


20/28



Sekolah : MA .



Standar Kom0etensi : '. Memahami $enutu$an siklus akuntansi $erusahaan da%an%

Kom0etensi %asar : '.# Mem!uat jurnal $enutu$an

Indikator Pena0aian Kom0etensi : Mem!uat jurnal $enutu$

Alokasi aktu : ' 5 +, menit


Siswa da$at mem!uat jurnal $enutu$





-! Materi Pokok

>urnal $enutu$an

! "raian Materi

>urnal $enutu$

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok



Memahami $enutu$an

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Mendiskusikan

$em!uatan jurnal $enutu$

Siswa da$at Mem!uat

jurnal $enutu$.

42


21/28



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru mem!eri %am!aran umum men%enai jurnal $enutu$.

!. Moti;asi

Pemahaman materi kali ini da$at memudahkan $emahaman materi selanjutnya.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi


a. Siswa da$at Mem!uat jurnal $enutu$an. (nilai yang ditanakan!Kerja keras,Jujur, saling menghargai.)"

Elaborasi


a. Siswa dikelom$okkan menjadi enam kelom$ok !esar disesuaikan den%an

jumlah siswa". (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, salingmenghargai.)"

!. Masin%(masin% kelom$ok di!eri tu%as untuk mendiskusikan $em!uatan jurnal

$enutu$. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

&. Hasil diskusi terse!ut kemudian di!ahas !ersama %uru. (nilai yang


d. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yang


Kon$irasi






8! Kegiatan Akhir







43


22/28


! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

44


23/28



Sekolah : MA .




Kom0etensi %asar : '.' Melakukan $ostin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar

Indikator Pena0aian Kom0etensi : Memostin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar.



Siswa da$at memostin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar.





-! Materi Pokok

Postin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar

! "raian Materi

Postin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok



Memahami $enutu$an

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Melakukan $ostin%

jurnal $enutu$an ke !uku

!esar.

Siswa da$at

Memostin% jurnal $enutu$an

ke !uku !esar.

45


24/28



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru mem!eri in6ormasi awal tentan% $ostin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar.

!. Moti;asi

Pemahaman men%enai materi kali ini akan mem$ermudah $emahaman materiselanjutnya.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi


a. Siswa da$at Melakukan $ostin% jurnal $enutu$an ke !uku !esar. (nilai yang

ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"Elaborasi


a. Siswa dikelom$okkan menjadi em$at kelom$ok disesuaikan den%an jumlahsiswa". (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

!. Masin%(masin% kelom$ok di!eri tu%as untuk melakukan $ostin% jurnal

$enutu$an ke !uku !esar. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

&. Hasil diskusi terse!ut kemudian di!ahas !ersama %uru. (nilai yang


d. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yangditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

Kon$irasi






8! Kegiatan Akhir






46


25/28


! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

47


26/28



Sekolah : MA .




Kom0etensi %asar : '.* Mem!uat nera&a saldo setelah $enutu$an !uku


#. Menyusun nera&a saldo setelah $enutu$an.

'. Mem!uat jurnal $em!alik.



a" Siswa da$at menyusun nera&a saldo setelah $enutu$an.

!" Siswa da$at mem!uat jurnal $em!alik.





-! Materi Pokok

=era&a saldo setelah $enutu$an dan jurnal $em!alik

! "raian Materi

a" =era&a saldo setelah $enutu$an

!" >urnal $em!alik

%! Pendekatan

Kontekstual


9iskusi kelom$ok

48


27/28



Memahami $enutu$an

siklus akuntansi

$erusahaan da%an%

Mendiskusikan

$enyusunan nera&a saldo

setelah $enutu$an.

Siswa da$at

Menyusun nera&a saldo

setelah $enutu$an.



3aktu

1! Kegiatan A3al

a. A$erse$si

uru men%ulas kem!ali $em!ahasan materi yan% lalu tentan% $ostin% jurnal

$enutu$an ke !uku !esar. .Kemudian %uru mem!eri $enjelasan yan% sin%kat dan

jelas tentan% nera&a saldo setelah $enutu$an dan jurnal $em!alik.

!. Moti;asiSiswa da$at memahami $enutu$an siklus akuntansi $erusahaan da%an%.

+! Kegiatan Inti

Eksplorasi


a. Siswa da$at Mem!uat nera&a saldo setelah $enutu$an !uku. (nilai yang


Elaborasi


a. Siswa dikelom$okkan menjadi dua kelom$ok !esar disesuaikan den%anjumlah siswa". (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling

menghargai.)"

!. Kelom$ok $ertama di!eri tu%as untuk Mendiskusikan $enyusunan nera&asaldo setelah $enutu$an. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, salingmenghargai.)"

&. Kelom$ok kedua di!eri tu%as untuk mendiskusikan $enyusunan jurnal

$em!alik. (nilai yang ditanakan!Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)"

d. Masin%(masin% kelom$ok mem$ersentasikan tu%asnya di de$an kelas0

sedan%kan kelom$ok yan% lain menan%%a$i. (nilai yang ditanakan!Kerjakeras, Jujur, saling menghargai.)"

e. 9en%an !im!in%an %uru0 siswa mem!uat kesim$ulan. (nilai yang


Kon$irasi



49


28/28




8! Kegiatan Akhir









! Sum2er dan Alat


Mengetahui9

Ke0ala MA

9+,

uru ma0el Ekonomi

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)

NIP : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

4RPPEKONOMISMA-KELASXII-semester1.doc

Documents

Transcript of 4RPPEKONOMISMA-KELASXII-semester1.doc