7/23/2019 4. LEMBAR KERJA a. 2 Pendidikan Inklusif Dan Perlindungan Anak

1/5

Identifksi dalam kelompok hambatan-hambatan yang mungkin timbul dalam

penyelenggaraan pendidikan inklusi dan coba kemukakan solusi yang dapat

mengatasi hambatan tersebut. Kerjakan dalam ormat di bawah ini

No Hambatan yang mungkin

timbul

Solusi

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Pengawas sekolah, kepala sekolah dan

guru belum memahami tentang konsep

pendidikan inklusif.

epala !ekolah masih belum memahami

tentang pengelolaan dan pen"elenggaraan

pendidikan inklusif

#elum adan"a sekolah model "ang

menerapkan pendidikan inklusif di !$.

Pengawas !ekolah dan epala !ekolah

belum bisa memoti%asi se&ara optimal.

'uru belumberkemampuan dalam

men&iptakan situasi pembela(aran "angberpusat pada anak "ang beragam.

'uru belum dapat men&iptakan

lingkungan pembela(aran "ang inklusifdan akomodatif.

)rangtua tidak berkolaborasi dengan

sekolah untuk men&iptakan situasi "ang

inklusif.

)rang tua belum mengenal sifat dan

perilaku anakn"a "ang *# serta belum

mengikuti perkembangan bela(aranakn"a.

Pelu peningkatan kompetensi pengawas,

kepala sekolah dan guru sekolah tentang

pendidikan inklusif antara lain melaluidiklat, seminar, lokakar"a, studi banding

dan lain+lain.

epala sekolah melakukan studi banding

ke sekolah model "ang sudah

men"elenggarakan pendidikan inklusif

"ang berhasil.

!ekolah mendatangkan nara sumber dari

!# untuk memberikan konsultasi dan

la"anan pendukung.

$endatangkan siswa dari !# untuk

men"ampaikan testimon" atau

pengalaman langsung terhadap peserta

didik pada sekolah "ang

men"elenggarakan pendidikan iklusif.

$en(alin kemitraan antara sekolahpen"elenggara pendidikaninklusif dengan

!ekolah uar #iasa "ang dituangkan

dalam $)- tentang identifikasi dan

asesmen siswa berkebutuhan khusus,

meran&ang program pembela(aran

indi%idual, modifikasi kegiatan

LEMBAR KERJA A 2.1

PENDIDIKAN INKLSI!

7/23/2019 4. LEMBAR KERJA a. 2 Pendidikan Inklusif Dan Perlindungan Anak

2/5

.

1/.

11.

*nak "ang berkebutuhan khusus 0*#

merasa kurang per&a"a diri untuk masukke kelompok lingkungan umum.

Peserta didik umum tidak memiliki

toleransi terhadap temann"a "ang *#,sehingga &enderung membuli *#.

#elum memadai sumber da"a 0sarana

penun(ang "ang memadai untuk

pen"elenggaraan pendidikan inklusif..

pembela(aran.

Penanaman sikap kedisiplinan dan

toleransi terhadap peserta didik.

Pengadaan sarana penun(ang baik melalui

swadana, maupun usulan kepadapemerintah atau intitusi lain "ang terkait.

7/23/2019 4. LEMBAR KERJA a. 2 Pendidikan Inklusif Dan Perlindungan Anak

3/5

Lembar Kerja ini bertujuan untuk melengkapai pemahaman Anda dalam

memahami konsep perlindungan anak dan Sekolah amah Anak .

Kerjakan LK ini secara kelompok!"#onto$ %a&aban'

N( ASPEK RAIAN

" #engertian anak $enurut %%I &o.'( th.'))'* anak adalah

seseorang yang belum berusia "+ tahun*

termasuk anak yang masih dalam

kandungan.

' #engertian

perlindungan anak

Perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk

men(amin dan melindungi anakdan hak+hakn"a agar

dapat hidup, tumbuh, berkembang dan berpartisipasi

se&ara optimal sesuai dengan harkat dan martabat

kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari

kekerasan dan diskriminasi

( Landasan hukum

perlindungan anak

-- o.23 ahun 2//2 tentang Perlindungan *nak.

, Asas perlindungan

anak

Pan&asila,-- 45, dan prinsip+prinsip dari kon%ensi

hak anak, "aitu non diskriminasi, kepentingan "ang

terbaik bagi anak, kelangsungan hidup dan

perkembangan, penghargaan terhadap pendapat anak.

ujuan

perlindungan anak

-ntuk men(amin terpenuhin"a hak+hak anak agar dapat

hidup, tumbuh, berkembang dan berpartisipasi se&ara

optimal sesuai dengan harkat dan martabat

kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari

LEMBAR KERJA A 2.2

K(NSEP PERLINDN)AN ANAK

7/23/2019 4. LEMBAR KERJA a. 2 Pendidikan Inklusif Dan Perlindungan Anak

4/5

kekerasan dan diskriminasi demi terwu(udn"a anak

ndonesia "ang berkualitas, berakhlak mulia, dan

se(ahtera

/ 0ak dan Kewajiban

anak

!etiap anak berhak untuk hidup, tumbuh, berkembang

dan berpartisipasi se&ara wa(ar sesuai dengan harkat dan

martabat kemanusiaan serta mendapat perlindungan dari

kekerasasan dan diskriminasi.

ewa(iban anak a(ib menghormati orangtua, wali

dan guru men&intai keluarga, mas"arakat dan teman

men&intai tanah air bangsa dan egara.

1 Kewajiban dan

tanggung jawab

orang tua dalam

perlindungan anak

$engasuh, memelihara, mendidik, melindungi anak

menumbuhkembangkan bakat dan minat "ang

dmiikin"a.

+ Kewajiban dan

tanggung jawab

pemerintah dan

masyarakat dalam

perlindungan anak

#ertanggung (awab melindungi hak asasi anak sebagai

warga egara ndonesia dengan tidak menbeda+bedakan

suku, agama, ras., golongan (enis kelamin, etnis, buda"a

dan bahasa, status hokum anak, urutan kelahiran anak,

kondisi anak baik fisik maupun mental.

2 Karakteristik

sekolah ramah

anak

!ekolah "ang dapat memberikan perlindungan dari

kekerasan guru, pengelola sekolah teman+temann"a

") #rinsip* &ilai dan

Lingkup Sekolah

amah Anak

!ekolah "ang dapat men(amin tumbuh kembangn"a

fisik dan mental anak.

7/23/2019 4. LEMBAR KERJA a. 2 Pendidikan Inklusif Dan Perlindungan Anak

5/5