2.PERANAN OTAK
-
Upload
zack-der-zwan -
Category
Documents
-
view
234 -
download
0
Transcript of 2.PERANAN OTAK
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
1/23
11
PERANAN OTAKPERANAN OTAK
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
2/23
22
PENGENALANPENGENALAN
Pada akhir sesi, pelajar dapat:Pada akhir sesi, pelajar dapat:
mengenalpasti konsep pemikiran.mengenalpasti konsep pemikiran. mengenalpasti kepentingan manusia BERFIKIR.mengenalpasti kepentingan manusia BERFIKIR.
membezakan struktur & fungsi otakmanusia.membezakan struktur & fungsi otakmanusia.
membuat perbandingan antara OTAK danmembuat perbandingan antara OTAK danMINDA.MINDA.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
3/23
33
KONSEP PEMIKIRANKONSEP PEMIKIRAN
John Dewey (1933)John Dewey (1933) Pemikiran ialah perilakuPemikiran ialah perilakumenyelesaikan masalah.menyelesaikan masalah.
Edward de BonoEdward de Bono Thinking is the operating skillThinking is the operating skill
with which intelligence acts upon experience (for awith which intelligence acts upon experience (for apurpose).purpose).
Vincent R. Ruggiero (2004)Vincent R. Ruggiero (2004) Thinking is any mentalThinking is any mentalactivity that helps formulate or solve a problem, makeactivity that helps formulate or solve a problem, make
decisions or fulfill a desire to understand. It isdecisions or fulfill a desire to understand. It issearching for answers, reaching formeaning.searching for answers, reaching formeaning.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
4/23
44
AKTIVITI MENTAL DALAM PROSESAKTIVITI MENTAL DALAM PROSES
PEMIKIRAN (RUGGIERO, 2004)PEMIKIRAN (RUGGIERO, 2004) Pemerhatian telitiPemerhatian teliti
MengingatMengingat
ImaginasiImaginasi
MenanyaMenanya
MenterjemahMenterjemah
MenilaiMenilai
Mempertimbangkan dan lainMempertimbangkan dan lain--lainlainKombinasi aktiviti di atas digunakan semasaKombinasi aktiviti di atas digunakan semasamenyelesaikan masalah /membuat keputusan.menyelesaikan masalah /membuat keputusan.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
5/23
55
PEMIKIRAN
(John Arul Phillips, 1997)
Satu proses mental yang
memerlukan pengetahuan
Melibatkan pengolahan
kemahiran-kemahiran mental
tertentu
Ditujukan ke arah penyelesaian
masalah
Tingkah laku dihasilkan
Merupakan sikap
PEMIKIRAN
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
6/23
66
KEPENTINGAN PEMIKIRANKEPENTINGAN PEMIKIRAN
Untukmenyelesaikan masalah kehidupanUntukmenyelesaikan masalah kehidupan
Membuat keputusanMembuat keputusan
Mendapat perspektifmendalam dan baruMendapat perspektifmendalam dan barutentang sesuatu yang kita percayatentang sesuatu yang kita percaya
Mencari pengetahuan, makna dan tujuanMencari pengetahuan, makna dan tujuan
Menghasilkan sesuatuMenghasilkan sesuatu Mengawal tingkahlaku dan sikapMengawal tingkahlaku dan sikap
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
7/23
77
Keunikan OtakKeunikan Otak
Otak adalah organ pertama dijadikan apabilaOtak adalah organ pertama dijadikan apabila
janin terjadi.janin terjadi.
Pembinaan otakbermula dariPembinaan otakbermula dari hari keenamhari keenamdalam kandungan ibu.dalam kandungan ibu.
Otak dianggap sebagaiOtak dianggap sebagai the uniquethe unique
competencies ofthe humancompetencies ofthe human kehebatankehebatan
manusia yang unikmanusia yang unik
2% daripada berat badan2% daripada berat badan
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
8/23
88
Enam Kehebatan OtakEnam Kehebatan Otak -- NURYNURY
1.1. Keupayaan meningkat pancaindera.Keupayaan meningkat pancaindera.
2.2. Menggunakan maklumat dan stimulasi.Menggunakan maklumat dan stimulasi.
3.3. Mem
punyai deria keenam
Mem
punyai deria keenam
-- sixth sensesixth sense4.4. Mengumpul pengalaman yang lalu.Mengumpul pengalaman yang lalu.
5.5. Berupaya membuat penilaian, perancanganBerupaya membuat penilaian, perancangandan cetusan idea.dan cetusan idea.
6.6. Mampu percaya kepada sesuatu yang ghaib.Mampu percaya kepada sesuatu yang ghaib.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
9/23
99
Perkembangan OtakPerkembangan Otak
Perkembangan otakberlaku dengan pesatPerkembangan otakberlaku dengan pesat
mengikut potensi pembesaran normal.mengikut potensi pembesaran normal.
25
% tahap pencapaian pada waktu lahir.25
% tahap pencapaian pada waktu lahir. 50% tahap pencapaian pada usia 6bulan.50% tahap pencapaian pada usia 6bulan.
85% tahap pencapaian pada usia 3 tahun85% tahap pencapaian pada usia 3 tahun
95% tahap pencapaian pada usia 6 tahun95% tahap pencapaian pada usia 6 tahun
Usia 3Usia 3 6 adalah masa penting bagi6 adalah masa penting bagi
perkembangan otak kanakperkembangan otak kanak--kanak.kanak.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
10/23
1010
Saraf TunjangSaraf Tunjang
Sistem saraf: saraf pusat (otak dan saraf tunjang) danSistem saraf: saraf pusat (otak dan saraf tunjang) dansaraf periferi.saraf periferi.
Saraf tunjang di akhiri dengan saraf periSaraf tunjang di akhiri dengan saraf peri--peri.peri.
Saraf tunjang membawa semua maklumat dan isyaratSaraf tunjang membawa semua maklumat dan isyaratke otak dan dari otak.ke otak dan dari otak.
Sebarang kerosakan kepada manaSebarang kerosakan kepada mana--mana saraf tunjangmana saraf tunjangmenyebabkan sensori atau pengawalan motor tidakmenyebabkan sensori atau pengawalan motor tidak
dihantar ke otak.dihantar ke otak. Sistem saraf pula mendapat bantuan daripadaSistem saraf pula mendapat bantuan daripadabahagian tubuh lain seperti otot, jantung, ginjal danbahagian tubuh lain seperti otot, jantung, ginjal danlainlain--lain.lain.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
11/23
1111
Komposisi OtakKomposisi Otak
Otak terdiri daripadaOtak terdiri daripada gray mattergray matter(40%) dan(40%) dan white matterwhite matter(60%) yang terkandung dalam tengkorak kepala.(60%) yang terkandung dalam tengkorak kepala.
Sel otak termasuk neurons dan glial cells.Sel otak termasuk neurons dan glial cells.
Otakmempunyai 3bahagian utama:Otakmempunyai 3bahagian utama:
the cerebrum,the cerebrum,
the cerebellum, andthe cerebellum, and
the brain stem (medulla).the brain stem (medulla).
Otakmemerlukan 20% bekalan oksigen dan 20% aliran darah.Otakmemerlukan 20% bekalan oksigen dan 20% aliran darah.Kegagalan memperolehi oksigen selama 3Kegagalan memperolehi oksigen selama 3--5minit, akan5minit, akanmematikan sel otak.mematikan sel otak.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
12/23
1212
Sel OtakSel Otak Otak dan saraf tunjang dibentuk oleh banyak selOtak dan saraf tunjang dibentuk oleh banyak sel
termasuk neuron dan glial.termasuk neuron dan glial.
NeuronNeuron
Juga disebut grey matter @ sel saraf.Juga disebut grey matter @ sel saraf. Berfungsi untukmenghantar dan menerima isyaratBerfungsi untukmenghantar dan menerima isyarat
kepada dan daripada otak dan sistem saraf.kepada dan daripada otak dan sistem saraf.
Glial Glial ianya 10 kali ganda lebih banyak dari neuron.ianya 10 kali ganda lebih banyak dari neuron.
Neuron membawa maklumat dan glia membantu prosesNeuron membawa maklumat dan glia membantu prosesini.ini.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
13/23
1313
Badan sel (soma)mempunyai nukleus yang mengawal fungsi sel.Badan sel (soma)mempunyai nukleus yang mengawal fungsi sel.
AxonAxon ialah bahagian sel yang memanjang. Ia berfungsi untukmembawaialah bahagian sel yang memanjang. Ia berfungsi untukmembawa
impulse dari badan sel.impulse dari badan sel.
DendriteDendrite adalah strukturberanting yang menerima isyarat.adalah strukturberanting yang menerima isyarat.
SynapseSynapse adalahadalah gapgap di antaradi antara axon terminalaxon terminaldengan sel penerima.dengan sel penerima.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
14/23
1414
Glial CellsGlial Cells
90% sel otak dibentuk oleh90% sel otak dibentuk oleh Glial CellsGlial Cells..
Ia tidakmembawa impulse tetapi menjalankanIa tidakmembawa impulse tetapi menjalankan
beberapa fungsi penting seperti:beberapa fungsi penting seperti: Mencerna bahagian sel yang matiMencerna bahagian sel yang mati
MenghasilkanMenghasilkan myelinmyelin (lapisan lemak yang(lapisan lemak yangmeningkatkan kelajuan penghantaran maklumat)meningkatkan kelajuan penghantaran maklumat)
Menyediakan keperluan neuronMenyediakan keperluan neuron
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
15/23
15
15
Struktur OtakStruktur Otak
Otakmempunyai 3Otakmempunyai 3
bahagian utamabahagian utama
mengikut fungsi:mengikut fungsi:
CerebrumCerebrum
CerebellumCerebellum
Brain Stem (MedullaBrain Stem (Medulla
oblongata)oblongata)
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
16/23
16
16
Cerebral Cortex (Cerebrum)Cerebral Cortex (Cerebrum)
Bahagian otak ini adalah yang terbesar.Bahagian otak ini adalah yang terbesar.
Bahagian ini mengawal sebahagian besar fungsiBahagian ini mengawal sebahagian besar fungsi--fungsifungsi
otak seperti aktiviti kecerdasan (fungsi kognitif),otak seperti aktiviti kecerdasan (fungsi kognitif),
pengalaman yang berlaku secara sedar, ingatan,pengalaman yang berlaku secara sedar, ingatan,
emosi,mengawal bahasa, artistry dan pendengaran.emosi,mengawal bahasa, artistry dan pendengaran.
Bahagian ini boleh dibahagi kepada 2 hemisfera:Bahagian ini boleh dibahagi kepada 2 hemisfera:
Hem
isfera kanan:m
engawalb
ahagian kirib
adanHem
isfera kanan:m
engawalb
ahagian kirib
adan Hemisfera kiri: mengawal bahagian kanan badanHemisfera kiri: mengawal bahagian kanan badan
Corpus CallosumCorpus Callosum -- Penyambung komunikasi di antaraPenyambung komunikasi di antara
hemisfera kanan dan kiri otak.hemisfera kanan dan kiri otak.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
17/23
1717
CerebellumCerebellum
Terletak di bawah cerebrum dan di belakang medulla.Terletak di bawah cerebrum dan di belakang medulla.
Ia mengawal keseimbangan, posture, pergerakan danIa mengawal keseimbangan, posture, pergerakan dan
koordinasi otot serta keseluruhan aktivitim
otor.koordinasi otot serta keseluruhan aktivitim
otor.
Bahagian inilah yang membolehkan pemain pianoBahagian inilah yang membolehkan pemain pianomendendangkan lagu dengan lancar.mendendangkan lagu dengan lancar.
Kerosakan menyebabkan mengganggu pergerakanKerosakan menyebabkan mengganggu pergerakanyang halus dan perimbangan badan. (Sindromyang halus dan perimbangan badan. (Sindrommabukmabuk--ditumbuk)ditumbuk)
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
18/23
18
18
Medulla OblongataMedulla Oblongata
Terletak di hujung atas saraf tunjang.Terletak di hujung atas saraf tunjang.
Di sini gentian motorbersilang kedudukan diDi sini gentian motorbersilang kedudukan di
badan dengan di otak.( kiri ke kanan)badan dengan di otak.( kiri ke kanan)
Mengawal fungsi automatik sepertiMengawal fungsi automatik seperti
pernafasan, penghadaman, pergerakan reflekspernafasan, penghadaman, pergerakan refleks
dan denyut jantung.dan denyut jantung. Kegagalan medula berfungsi akanKegagalan medula berfungsi akan
menyebabkan kelumpuhan.menyebabkan kelumpuhan.
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
19/23
1919
MINDA
Entiti yang berbeza daripada OTAK.
Suatu bentuk tenaga bukan organ.
Melibatkan keseluruhan daripada fikiran, tanggapan, persepsi,
memori, mimpi dsb (Betchel, 1988) .
Dianggap sebagai keupayaan kognitif seperti kebolehan
berfikir & menaakul.
Juga pusat kawalan bagi EMOSI (gembira, bahagia, risau,
sedih, takut dll.)
Berkait rapat dengan perkembangan kesihatan MENTAL
(secara langsung) & kesihatan FIZIKAL (secara tidak
langsung).
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
20/23
2020
Betts (1971) gabungan antara perlakuan yang meningkatkanPENGETAHUAN (ingatan, imaginasi, diskriminasi,
perbandingan & alasan) dengan perlakuan yang melibatkan
PERASAAN (takut, sayang, sedih & seronok) serta
melib
atkan perlakuan yangm
enunjukkan KEHENDAK(memilih).
Kesemua proses ini menjadi satu aliran perlakuan yang
dilakukan oleh MINDA dalammenjalankan tugasnya.
MINDA yang berjaya (dalam tugasnya) adalah apabila
kesemua aktiviti mental itu bekerjasama secara HARMONI.
MINDA
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
21/23
2121
Menurut pakar sains saraf, minda boleh dibahagikan
kepada:
MINDA sedar apabila kita sedang berfikir tentang
sesuatu perkara & ia akan diaktifkan ketika kita sedangsedar.
MINDA bawah sedar aktiviti yang berlaku secara tidak
sedar tanpa kehendak kita iaitu spontan, otomatik &
daripada pengalaman lepas.
Newton & Einstein (1986) MINDA manusia yang
dirangsang oleh IMAGINASI dapat menghasilkan
IDEA-IDEA yang KREATIF.
MINDA
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
22/23
2222
BEZA ANTARA OTAK DAN MINDA
OTAKOTAK MINDA/AKALMINDA/AKAL
Organ yang terletak di dalamOrgan yang terletak di dalam
kepala.kepala.
Kualiti pemikiran yang dihasilkan olehKualiti pemikiran yang dihasilkan oleh
OTAK.OTAK.
makanan (berkhasiat) + oksigenmakanan (berkhasiat) + oksigen
(yg cukup) OTAK berfungsi(yg cukup) OTAK berfungsi
dengan sempurna.dengan sempurna.
Pelajaran (ILMU PENGETAHUAN) +Pelajaran (ILMU PENGETAHUAN) +Pengalaman + kekerapan kita berfikirPengalaman + kekerapan kita berfikir
secara positif MINDA yangsecara positif MINDA yang
SIHATSIHAT
- OTAK & MINDA mengalami perubahan fizikal sebagai tindak balas kepada
persekitaran.
- OTAK & MINDA saling berkait antara satu sama lain.
- OTAK tidak membina MINDA tetapi MINDA berfungsi melalui OTAK.
- OTAK sebenarnya menyimpan MINDA di tempat yang tidak kita ketahui!
-
8/8/2019 2.PERANAN OTAK
23/23
2323
RUMUSAN Sebagai manusia, kita patut bersyukur kerana dikurniakan
OTAK & MINDA (AKAL).
Kita hendaklah memanfaatkan kedua-duanya dengan sebaik-
baiknya.
Neuron-neuron dalam OTAKboleh terganggu akibatpengambilan ubat-ubat tertentu, penyakit & faktor
persekitaran, kehidupan yang kurang sempurna (cth:
penglibatan dalam aktiviti-aktiviti yang kurang sihat, kurang
minat & kesediaan untukbelajar).
Fungsi OTAKboleh dikuatkan & dipulihkan dengan
mengamalkan gaya hidup yang sihat.
Jika manusia tidakmenggunakan OTAKnya, mereka mungkin
kehilangan kebolehan untukberfikir.