2.hakekat pendidikan

Wawan Krismanto, M.Pd.

HAKEKAT PENDIDIKAN

• Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari katapadegogik yaitu ilmu menuntun anak.

• Orang Romawi melihat pendidikan sebagai educare, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakanmerealisasikan potensi anak yang dibawa waktudilahirkan di dunia.

• Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai Erziehungyang setara dengan educare, yakni : membangkitkankekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan ataupotensi anak.

• Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti panggulawentah(pengolahan – Red), mengolah, mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah kepribadian sang anak.

Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang

• Pendidikan: Proses penyesuaian yang berlangsung secara terus menerus bagiperkembangan intelektual, emosional dan fisikmanusia. (Horne)

• Pendidikan: Proses kegiatan yang diarahkanuntuk merubah perilaku manusia (F.J. untuk merubah perilaku manusia (F.J. McDonald)

• Pendidikan: Proses pengembangan potensidasar manusia yang berkaitan dengan moral, intelektual dan jasmaninya menca[ai tujuanhidup. (Braubacher)

• Pendidikan: ………………………(Mhsiswa PGSD UK)


• UU Sisdiknas: Usaha sadar dan terencanauntuk mewujudkan suasana belajar danproses pembelajaran agar peserta didikmengembangkan potensiny untuk memilikimengembangkan potensiny untuk memilikikekuatan spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia sertaketerampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara.


• Pendidikan adalah proses kemanusiaan danpemanusiaan secara sadar terencana dansimultan

• Pendidikan adalah proses sosial yang dibangununtuk menggali dan mengembangkan potensidasar manusia agar menjadi insandasar manusia agar menjadi insanberperadaban.

• Pendidikan adalah proses interaksi manusiawiyang dilakukan oleh manusia dewasa untukmenumbuhkan kedewasaan manusia yang belum dewasa dengan potensi yang telahdimilikinya.


• Mendidik: Proses mempengaruhi danmembimbimbing anak dalam usahanya mencapaikedewasaan. (Langeveld)

• Mendidik: proses untuk membantu anak supaya iamemiliki kecakapan menyelenggarakan tugashidupnya. (Hoogveld)hidupnya. (Hoogveld)

• Mendidik: Proses menuntun segala kekuatan kodrtapada anak agar mereka sebagai manusia dansebagai anggota masyarakat dapat mencapaikeselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. ( Ki Hajar Dewantara)

• Mendidik: ………………………(Mhsiswa PGSD UK)


MENDIDIK Values


Knowledge

Skills

MENGAJAR

MELATIH

TujuanTujuan

Institusio-Tujuan Tujuan

TujuanPendidikan

Nasional

TujuanInstitusio-nal (TK-SD-SMP-SMA-

PT)

TujuanKurikuler(bidang

ilmu)

TujuanPembelaja-ran (SK-KD-Indikator)


Tujuan pendidikan nasional bertujuan untukberkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertakwakepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat, kepada Tuhan YME, berahlak mulia, sehat,

berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadiwarga negara yang demokratis sertabertanggung jawab. (UU Sisdiknas)


Fungsi pendidikan sesungguhnya adalahmembangun manusia yang beriman, cerdas,

kompetitif, bermartabat dan siap menghadapikehidupan sesuai dengan zamannya.kehidupan sesuai dengan zamannya.


2.hakekat pendidikan

Education

Transcript of 2.hakekat pendidikan