2.4.3 Analisis Buku Siswa Permainan Bola Besar

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWAJudul buku: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan KesehatanKelas

: VIIJenjang : SMP/MTs Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Besar, Permainan Bola Voli, Bola Basket, dan Sepak Bola NOASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

TIDAK SESUAISESUAI SEBAGIANSESUAI

1.Kesesuaian dengan SKL Sudah sesuai dengan skl

2.Kesesuaian dengan KI Masih Kurang mencukupi materi untuk KI 2 (Sikap Sosial)

3.Kesesuaian dengan KD Masih Kurang materi untuk KD Aspek Prilaku (Aspek Sosial)

4.Kecukupan materi ditinjau dari:

a. cakupan konsep/materi esensial; dan

b. alokasi waktu. Kalau untuk materi Permaianan bola voli, bola basket dan sepak bola sudah mencukupi Pengintegrasian Aspek prilaku masih kurang.

5.Kedalaman materi pengayaan di ketinjau dari :a. Pola pikir keilmuan

b. Karakteristik siswa

Kedalam materi ditinjau dari pola pikir keilmuan dan karakteristik siswa sudah sesuai

6.Penerapan Pendekatan Scientific Pada materi Permainan Bola besar (Bola voli, bola basket, sepak bola)penerapan pendekatan sceintifik belum muncul AspekMengamati dan Bertanya

7.Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa Penilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya penilaian Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya, penilaian ketrampilan dan petunjuknya, penilaian Produk dan petunjuknya, dan penilaian prilaku dan petunjukknya.

8.Kesesuaian materi dengan tema Sudah tersuaian

9.Keterpaduan antar konsep atau topik Karena belum ada nya penerapkan model pembelajaran

Kesimpulan Hasil Penilaian buku guru

Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permaianan Bulu Tangkis)NOASPEK YANG DINILAINILAIKATAGORIKETERANGAN

1.Kesesuaian dengan SKL90 A 100Amat BaikNilai 4

2.Kesesuaian dengan KI75 B 90BaikNilai 3

3.Kesesuaian dengan KD75 B 90BaikNilai 3

4.Kesesuaian dengan Topik90 A 100Amat BaikNilai 4


c. cakupan konsep/materi esensial; dan

d. alokasi waktu.75 B 90BaikNilai 3

6.Kedalaman materi ditinjau dari:

a. Pola pikir keilmuan; dan

b. Karakteristik siswa90 A 100Amat BaikNiali 4

7.Penerapan Pendekatan Scientific75 B 90BaikNilai 3

8.Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa90 A 100Amat BaikNilai 4

Perolehan Nilai Materi Bulu Tangkis Sebagai Berikut: 28 : 32 x 100% = 87.50 Judul buku: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas

: VII

Jenjang : SMP/MTs

Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permainan Tenis Meja)NOASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS


1.Kesesuaian dengan SKL Sudah sesuai dengan skl

2.Kesesuaian dengan KI Masih Kurang mencukupi materi untuk KI 2 (Sikap Sosial)

3.Kesesuaian dengan KD Masih Kurang materi untuk KD Aspek Prilaku (Aspek Sosial)

4.Kesesuaian dengan Topik Materi sudah sesuai topik


e. cakupan konsep/materi esensial; dan

f. alokasi waktu. Kalau untuk materi Permaianan Bulu Tangkis dan Tenis Meja sudah mencukupi Pengintegrasian Aspek prilaku masih kurang.


c. Pola pikir keilmuan; dan

d. Karakteristik siswa Kedalam materi ditinjau dari pola pikir keilmuan dan karakteristik siswa sudah sesuai

7. Penerapan Pendekatan Scientific Pada materi Permainan Bola Kecil (Tenis Meja) penerapan pendekatan sceintifik belum muncul AspekMengamati dan Bertanya

8.Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa Penilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya penilaian Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya, penilaian ketrampilan dan petunjuknya, penilaian Produk dan petunjuknya, dan penilaian prilaku dan petunjukknya.

Kesimpulan Hasil Penilaian Buku Guru

Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil Tenis Meja

NOASPEK YANG DINILAINILAIKATAGORIKETERANGAN


2.Kesesuaian dengan KI75 B 90BaikNilai 3

3.Kesesuaian dengan KD75 B 90BaikNilai 3



g. cakupan konsep/materi esensial; dan

h. alokasi waktu.75 B 90BaikNilai 3


e. Pola pikir keilmuan; dan

f. Karakteristik siswa90 A 100Amat BaikNiali 4

7.Penerapan Pendekatan Scientific75 B 90BaikNilai 3


Perolehan Nilai Materi Tenis Meja Sebagai Berikut: 28 : 32 x 100% = 87.50 Judul buku: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas

: VII

Jenjang : SMP/MTs

Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permainan Kasti)NOASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS


1.Kesesuaian dengan SKLVSudah sesuai dengan skl

2.Kesesuaian dengan KIVSudah sesuai dengan Ki

3.Kesesuaian dengan KDVSudah sesuai dengan KD

4.Kesesuaian dengan TopikVMateri sudah sesuai topik


i. cakupan konsep/materi esensial; dan

j. alokasi waktu.V

VMateri sudah esensial


g. Pola pikir keilmuan; dan

h. Karakteristik siswaV

VMungkin perlu ditambahkan pada indikator aspek keterampilan, yaitu gerakan menangkap bola dengan satu tangan, begitu pula pada pembelajaran gerakan lempar tangkap bola.

7. Penerapan Pendekatan ScientificVPada materi Permainan bola Kecil Kasti penerapan pendekatan sceintifik

8.Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku SiswaVPenilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya penilaian Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya, penilaian ketrampilan dan petunjuknya, penilaian Produk dan petunjuknya, dan penilaian prilaku dan petunjukknya.

Kesimpulan Hasil Penilaian Buku Guru

Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Kasti)NOASPEK YANG DINILAINILAIKATAGORIKETERANGAN


2.Kesesuaian dengan KI90 A 100Amat BaikNilai 4

3.Kesesuaian dengan KD90 A 100Amat BaikNilai 4



k. cakupan konsep/materi esensial; dan

l. alokasi waktu.90 A 100Amat BaikNilai 4


i. Pola pikir keilmuan; dan

j. Karakteristik siswa90 A 100Amat BaikNilai 4

7.Penerapan Pendekatan Scientific90 A 100Amat BaikNilai 4


Perolehan Nilai Materi Tenis Meja Sebagai Berikut: 32 : 32 x 100% = 100.

2.4.3 Analisis Buku Siswa Permainan Bola Besar

Documents

Transcript of 2.4.3 Analisis Buku Siswa Permainan Bola Besar