ANALISIS MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA PADA

BUKU TEKS IPA SMP/MTS KELAS IX BERBASIS NILAI

KEIMANAN

Andi Ryansyah

Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Jakarta

Jakarta, 13430, andislam93@gmail.com

Abstrak

Salah satu materi IPA SMP/MTs yang mendesak untuk ditanamkan nilai keimanannya adalah sistem

reproduksi manusia. Sebab hasil penelitian Australian National University (ANU) dan Pusat Penelitian

Kesehatan Universitas Indonesia di Jakarta, Tangerang dan Bekasi (JATABEK) tahun 2010 dengan

jumlah sampel 3.006 responden (usia

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Selama ini sains sering dipandang

bersifat netral nilai. Namun menurut

Zarkasy, pengertian netral yang dilekatkan

pada sains bukan berarti sains tidak

mengandung nilai-nilai, melainkan sains

Barat tidak memberikan tempat bagi wahyu,

agama, bahkan Tuhan.1 Jadi netral disini

lebih kepada netral terhadap nilai-nilai

agama. Sains dan agama menjadi seperti air

dan minyak. Pemisahan ilmu, yang dalam

konteks ini adalah sains dengan agama

inilah yang disebut al-Attas sebagai

sekularisasi. Sekularisasi bermakna

pembebasan manusia pertama dari

kungkungan agama dan kemudian dari

kungkungan metafisika yang mengatur akal

dan bahasanya.2

Bila sains disekularkan, maka

bertentangan dengan nilai-nilai Islam.

Menurut Bakar, Islam bukanlah agama yang

mengatur ibadah saja, melainkan jalan hidup

yang lengkap dan sempurna, bahkan sebuah

peradaban yang integral dan menyeluruh

serta melingkupi segala aspek kehidupan

manusia.3 Oleh karena itu, tidak ada satu hal

pun dalam kehidupan manusia yang tidak

diatur oleh Islam, termasuk pendidikan IPA.

Sebagian ulama menyamakan pentingnya

1 Hamid Fahmi Zarkasy, 2008, Makna Sains

Islam, Jurnal Islamia, Vol. III. No.4 2 Syed Muhammad Naquib al-Attas, 2011, Islam

dan Sekularisme,Bandung:PIMPIN, hlm. 19 3 Osman Bakar, 2008,Tauhid dan Sains:

Perspektif Tentang Agama dan Sains, Bandung: Pustaka Hidayah ,hlm. 35

memahami dan merenungkan alam dengan

Al-Quran. Bisa dilihat dari penggunaan

istilah yang sama untuk menyebut

kandungan Al-Quran sebagai ayat

qauliyyah, sementara alam sebagai ayat

kauliyyah. Keduanya sama-sama ayat Allah.

Zaidi, mengutip istilah Ibn Arabi

menyebutkan Al-Quran sebagai kitab kecil,

sementara alam semesta sebagai kitab

besar.4 Keduanya sama-sama kitab. Bakar

menambahkan bahwa alam merupakan

wahyu juga, karena alam merupakan sarana

manusia untuk mengetahui Tuhan.5

Pendidikan IPA di Indonesia pada

umumnya berkiblat kepada negara-negara

Barat. Hal ini karena negara-negara tersebut

dipandang sebagai negara maju dalam sains

dan teknologi. Indikasi sederhananya dapat

dilihat dari isi buku sains yang menokohkan

ilmuwan-ilmuwan Barat seperti Darwin,

Eistein, Newton, Copernicus, Aristoteles,

Pascal, Mendel, Boyle, dan lain sebagainya.

Sains Barat yang dikembangkan dengan

sekularisasi, sementara pendidikan IPA di

Indonesia umumnya meniru model sains

Barat, akibatnya nilai sekularistik mewarnai

pendidikan IPA di Indonesia, walaupun

tidak seluruhnya. Sebab pembelajaran dan

penanaman nilai adalah dua hal yang tidak

mungkin dipisahkan. Fraenkel mengatakan,

4 Mohd Zaidi bin Ismail, 2008Kosmos dalam

Pandangan Hidup Islam dan Orientasi Sains Masyarakat Muslim, Jurnal Islamia, Vol. III. No.4 5 Osman Bakar, 2008, Tauhid dan Sains :

Perspektif Islam mengenai Agama dan Sains, Edisi Revisi, Bandung: Pustaka Hidayah ,hlm.100

Teaching is value oriented enterprise. The

teaching of value,in fact,is unavoidable.6

Indonesia sebagai negara yang

didirikan atas berkat rahmat Allah Yang

Maha Kuasa sepatutnya menjadikan nilai-

nilai agama sebagai dasar dalam seluruh

bidang kehidupan rakyat Indonesia,

termasuk bidang pendidikan IPA. Sila

pertama pancasila yang bunyinya Ketuhanan

Yang Maha Esa semakin menguatkan hal ini

karena mencerminkan konsep manusia ideal

menurut bangsa Indonesia yaitu manusia

yang berketuhanan yang maha esa atau bisa

disebut juga manusia yang beriman.

Kemudian salah satu tujuan pendidikan

nasional dalam Undang-Undang Sistem

Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003

adalah untuk berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman

dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa. Sauri menyebutkan bahwa tujuan ini

menunjukkan bahwa nilai inti pembangunan

karakter bangsa berorientasi

mengembangkan manusia yang beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.7

Ini menunjukkan bahwa nilai keimanan

menjadi tujuan utama pendidikan di

Indonesia sehingga pendikan IPA harus

dilandasi oleh tujuan ini.

Pendidikan IPA di sekolah umumnya

terdapat ketidaksesuaian antara falsafah

6 Jack R.Fraenkel, 1997,How to Teach About

Values: An Analytic Approach, New Jersey: Prentice Hall, hlm.1 7 Sofyan Sauri, Deskripsi Nilai Iman dan Takwa

dalam Pembelajaran, hlm. 1

negara serta undang-undang dengan

penerapan pendidikan di lapangan.

Indikasinya terlihat dari standar isi untuk

satuan pendidikan dasar dan menengah yang

dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan pada tahun 2006. Di dalam

standar isi tersebut disebutkan bahwa salah

satu tujuan mata pelajaran IPA SMP/MTS

adalah meningkatkan keyakinan terhadap

kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

berdasarkan keberadaan, keindahan,dan

keteraturan alam ciptaan-Nya. Namun

menurut Zarman tujuan itu hampir tidak ada

di dalam rincian standar kompetensi dan

kompetensi dasar.8

Program pemerintah seperti

kurikulum 2013 yang mengedepankan

pendidikan karakter memberikan alasan

yang lebih kuat perlunya pendidikan IPA

berbasis nilai keimanan. Dalam kurikulum

2013, kompetensi inti dan kompetensi dasar

IPA SMP/MTS yang pertama kali

disebutkan mengenai penanaman dan

penerapan nilai keimanan. Menurut Sabiq

keimanan bukan sekadar ucapan dalam hati

atau keyakinan yang memenuhi hati, tapi

terwujud dalam tingkah lakunya.9 Demikian

juga Buya Hamka mengatakan bahwa

tidaklah disebut beriman jika tidak diikuti

amal shalih, begitu juga tidak disebut

8 Wendi Zarman, 2012, Studi Pengembangan

Buku Teks Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Menengah Pertama Berbasis Nilai Keimanan, Bogor: UIKA, hlm.6 9 Sayid Sabiq,2006, Aqidah Islamiyah,

Jakarta:Robbani Press, hlm.118

beramal shalih jika tidak timbul dari iman.10

Artinya akhlak mulia hanya dapat

diwujudkan oleh seseorang yang memiliki

keimanan.

Salah satu materi IPA yang mendesak

untuk ditanamkan nilai keimanan adalah

sistem reproduksi manusia. Sebab hasil

penelitian Australian National University

(ANU) dan Pusat Penelitian Kesehatan

Universitas Indonesia di Jakarta, Tangerang

dan Bekasi (JATABEK) tahun 2010 dengan

jumlah sampel 3.006 responden (usia

Judul Buku : Ilmu Pengetahuan Alam 3

untuk SMP/MTs Kelas IX

Penulis : Nenden Fauziah, Berlian

Nurcahya, dan Naeli

Nurlaeli

Editor : -

Tahun : 2009

Penerbit : Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan

Nasional

Kajian ini menghasilkan bahwa materi

sistem reproduksi manusia tidak

mengandung nilai keimanan. Pertama, tidak

ada kata Allah dalam materi ini. Prilaku

Allah sebagai Maha Pencipta ditiadakan.

Dalil Al-Quran dan hadis tidak dituliskan

sebagai rujukan ilmiah. Pada halaman 7

ditemukan kalimat sebagai berikut:

Organ reproduksi laki-laki terdiri atas

testis, saluran pengeluaran, dan penis.

Kalimat tersebut perlu disisipkan kata Allah

dan prilaku-Nya seperti berikut ini:

Allah telah menciptakan organ

reproduksi laki-laki yang terdiri atas

testis, saluran pengeluaran, dan penis.

Pada halaman 8 ditemukan kalimat sebagai

berikut:

Proses kehamilan akan terjadi jika ovum

dibuahi oleh sperma. Peristiwa

pembuahan ovum oleh sperma disebut

fertilisasi. Fertilisasi terjadi pada tuba

Fallopi. Sel telur yang telah dibuahi

disebut zigot. Zigot bergerak menuju

rahim. Dalam perjalanannya menuju

rahim, zigot membelah berulang kali

membentuk embrio. Selanjutnya, embrio

akan menempel pada dinding rahim.

Embrio akan tumbuh dan berkembang di

dalam rahim membentuk janin.

Perlu ditambahkan surat Al-

Muminun ayat 12-14 dan surat Al-Alaq

ayat 2. Dalam terjemahan surat Al-

Muminun ayat 12 berbunyi:

yang artinya

Dan sungguh, Kami Allah telah

menciptakan manusia dari saripati berasal

dari tanah.

Ayat 13 berbunyi:

yang artinya

Kemudian kami menjadikan air mani(yang

disimpan) dalam tempat yang kokoh

(rahim).

Ayat 14 berbunyi:

yang artinya Kemudian air mani itu Kami

jadikan sesuatu yang melekat, lalu yang

melekat itu Kami jadikan segumpal daging,

dan segumpal daging itu lalu Kami jadikan

tulang belulang, lalu tulang belulang itu

Kami bungkus dengan daging.

Kemudian,Kami menjadikannya makhluk

(yang berbentuk) lain. Mahasuci Allah,

Pencipta yang terbaik. Kemudian dalam

surat Al-Alaq ayat 2 berbunyi:

yang artinya Dia telah

menciptakan manusia dari segumpal darah.

Kedua, tujuan pembelajarannya masih

jauh dari tujuan yang Islami. Lebih kepada

tujuan untuk memenuhi kebutuhan praktis

duniawi. Pada halaman 1, ditemukan tujuan

pembelajaran sebagai berikut:

Mendeskripsikan sistem reproduksi dan

penyakit yang berhubungan dengan sistem

reproduksi pada manusia.

Tujuan pembelajaran tersebut perlu

ditambahkan seperti peserta didik dapat:

1. Mengenal Allah sebagai pencipta dan

pengatur sistem reproduksi.

2. Mensyukuri nikmat yang Allah berikan

berupa organ reproduksi yang sehat saat

ini.

3. Menumbuhkan rasa takut bila melanggar

ajaran Islam yang dihubungkan dengan

penyakit dalam sistem reproduksi

manusia.

Ketiga, tidak terdapat larangan dan

ancaman yang berlandaskan syariat Islam.

Pada halaman 9 ditemukan kalimat sebagai

berikut:

Namun pada umumnya penyakit kelamin

yang mematikan disebabkan oleh

sikap hidup manusia seperti seks bebas

dan penggunaan narkoba dengan jarum

suntik.

Kalimat tersebut perlu diganti dan

ditegaskan dengan surat Al-Isra ayat 32 dan

Al-Furqan ayat 68-69 seperti berikut:

Selain disebabkan oleh virus dan bakteri,

pada umumnya penyakit kelamin seperti

AIDS, sifilis dan gonorhoe disebabkan

oleh perzinahan, hubungan seks dengan

berganti-ganti pasangan, hubungan seks

dengan pekerja seks atau tuna susila.

Allah melarang dalam Alquran surat

Al-Isra ayat 32 yang berbunyi:

artinya Dan janganlah kamu mendekati zina,

sesungguhnya zina itu adalah suatu

perbuatan yang keji. Dan suatu jalan yang

buruk. Kemudian Allah mengingatkan

kepada kita dalam Alquran surat Al-Furqan

ayat 68-69 yang artinya Dan orang-orang

yang tidak menyekutukan Allah dengan

sembahan lain dan tidak membunuh orang

yang diharamkan Allah kecuali

dengan(alasan) yang benar, dan tidak

berzina. Barang siapa melakukan demikian

itu, niscaya dia mendapat hukuman yang

berat, yakni akan dilipatgandakan azab

untuknya pada hari kiamat dan dia akan

kekal dalam azab itu, dalam keadaan terhina.

SIMPULAN

Materi sistem reproduksi manusia

pada buku teks IPA SMP/MTS kelas IX

tidak mengandung nilai keimanan.

PUSTAKA RUJUKAN

Alquran dan Terjemahannya

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. 2011.

Islam dan Sekularisme. Bandung:

PIMPIN.

Badan Standar Nasional Pendidikan,Standar

Isi Satuan Pendidikan Dasar dan

Menengah, 2006 Bakar, Osman. 2008.

Tauhid dan Sains:Perspektif Tentang

Agama dan Sains. Bandung: Pustaka

Hidayah

Bakar, Osman. 2008. Tauhid dan

Sains:Perspektif Islam mengenai

Agama dan Sains Edisi Revisi.

Bandung: Pustaka Hidayah

BKKBN. 2011. GENRE GOES TO

SCHOOL: YANG MUDA HARUS

BERENCANA. (Online). Tersedia:

http://www.bkkbn.go.id/ViewSiaranP

ers.aspx?SiaranPersID=7. (25 Oktober

2013).

Buku Sekolah Elektronik. 2013. Buku Teks

IPA SMP/MTS Kelas IX. (Online).

Tersedia: http://bse.kemdikbud.go.id/.

(21 Oktober 2013).

Hamka.1956. Pelajaran Agama Islam.

Jakarta: Bulan Bintang.

Ismail, Mohd Zaidi bin. 2008. Kosmos

dalam Pandangan Hidup Islam dan

Orientasi Sains Masyarakat Muslim

dalam Islamia Vol.III No.4.

Pancasila

Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945

Undang-Undang Sistem Pendidikan

Nasional Nomor 20 Tahun 2003

Sabiq, Sayid. 2006. Aqidah Islamiyah.

Jakarta: Robbani Press.

Sauri, Sofyan. Deskripsi Nilai Iman dan

Taqwa dalam Pembelajaran.

Zarkasy,Hamid Fahmy. 2008. Makna Sains

Islam dalam Islamia Vol. III No.4

Zarman,Wendy.2012.Studi Pengembangan

Buku Teks IPA SMP Berbasis Nilai

Keimanan. Bogor: UIKA.

Fraenkel, Jack R. 1997. How to Teach

About Values:An Analytic Approach.

Jersey: Prentice Hall.