219797469 adiwiyata-proposal

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

SMP Negeri 1 Rawalo didirikan pada tahun 1983 yang terletak di Jalan

Jenderal Sudirman Nomor 2 Menganti, Kecamatan Rawalo, Kabupaten

Banyumas. Sekolah ini letaknya sangat strategis dan mudah dijangkau

sehingga membuat sekolah ini menjadi tujuan masyarakat untuk

menyekolahkan anaknya. SMP Negeri 1 Rawalo juga mempunyai lahan yang

sangat luas yaitu 20 000 m² dapat dijadikan sekolah adiwiyata atau

pendidikan lingkungan hidup.

Pasal 65 ayat 2 UU PPLH menyebutkan ”Setiap orang berhak

mendapatkan pendidikan lingkungan hidup, akses informasi, akses

partisipasi, dan akses keadilan dalam memenuhi hak atas lingkungan hidup

yang baik dan sehat”. Dari amanat undang-undang tersebut telah dengan

jelas bahwa setiap warga negara berhak untuk mendapatkan pendidikan

lingkungan hidup selain juga akses partisipasi dan akses keadilan dalam

memenuhi hak atas lingkungan yang baik dan sehat. Sehingga pada

prinsipnya, tanpa terkecuali warga negara berhak atas pendidikan

lingkungan hidup. Memang didalam penjelasan dari pasal tersebut tidak

menjelaskan bagaimana dan seperti apa pendidikan lingkungan tersebut

akan dilakukan.

Namun jika merujuk pada beberapa batasan tentang pendidikan

Lingkungan hidup (PLH), maka PLH dapat diartikan sebagai upaya

mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan oleh berbagai pihak atau

elemen masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan,

keterampilan dan kesadaran masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan

isu permasalahan lingkungan yang pada akhirnya dapat menggerakkan

masyarakat untuk berperan aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan

lingkungan untuk kepentingan generasi sekarang dan yang akan datang.

Proposal Adiwiyata SMP N 1 Rawalo 1

Sementara Pendidikan lingkungan hidup formal adalah kegiatan

pendidikan di bidang lingkungan hidup yang diselenggarakan melalui

sekolah, terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan

tinggi dan dilakukan secara terstruktur dan berjenjang dengan metode

pendekatan kurikulum yang terintegrasi maupun kurikulum yang monolitik

(tersendiri).

Pendidikan lingkungan hidup nonformal adalah kegiatan pendidikan di

bidang lingkungan hidup yang dilakukan di luar sekolah yang dapat

dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang (misalnya pelatihan AMDAL,

ISO 14000, PPNS).

Pendidikan lingkungan hidup informal adalah kegiatan pendidikan di

bidang lingkungan hidup yang dilakukan di luar sekolah dan dilaksanakan

tidak terstruktur maupun tidak berjenjang.

Kelembagaan pendidikan lingkungan hidup adalah seluruh lapisan

masyarakat yang meliputi pelaku, penyelenggara dan pelaksana pendidikan

lingkungan hidup, baik di jalur formal, nonformal dan informal.

SMP Negeri 1 Rawalo merupakan salah satu pendidikan formal harus

melaksanakan pendidikan lingkungan hidup yang disebut dengan istilah

sekolah Adiwiyata.

Adiwiyata mempunyai pengertian atau makna: Tempat yang baik dan

ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma

serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya

kesejahteraan hidup dan menuju kepada cita-cita pembangunan

berkelanjutan.

Berdasarkan uraian tersebut maka SMP Negeri 1 Rawalo ingin menjadi

Sekolah Adiwiyata yang merupakan sekolah yang baik berwawasan


B. TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA

Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat

pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga di kemudian hari


warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya

penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan.

Kegiatan utama diarahkan pada terwujudnya kelembagaan sekolah

yang peduli dan berbudaya lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di

Indonesia. Disamping pengembangan norma-norma dasar yang antara lain:

kebersamaan, keterbukaan, kesetaraan, kejujuran, keadilan, dan kelestarian

fungsi lingkungan hidup dan sumber daya alam. Serta penerapan prinsip

dasar yaitu: partisipatif, dimana komunitas sekolah terlibat dalam manajemen

sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan

evaluasi sesuai tanggung jawab dan peran; serta berkelanjutan, dimana

seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus

secara komperensif.

C. SASARAN

Tim sekolah adalah tim yang berperan penting dalam pelaksanaan

Program Adiwiyata termasuk diantaranya pengelolaan lingkungan di sekolah,

termasuk di dalamnya bagaimana melibatkan semua unsur warga sekolah

menjadi penting termasuk keterlibatan aktif dari seluruh siswa. Partisipasi

murid menjadi elemen paling penting.

Untuk mensukseskan program Sekolah Adiwiyata yang menjadi

sasaran antara lain terdiri atas:

Kepala sekolah

Siswa

Guru

Orangtua siswa

Warga sekolah (misal : petugas kebersihan, petugas tata usaha, pengelola

kantin)

Pemerintah daerah (lurah, camat dan lain-lain)

Masyarakat di sekitar sekolah

D. HASIL YANG DIHARAPKAN


Terciptanya kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat

pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga di kemudian hari

warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya

penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan.

Terwujudnya kelembagaan sekolah yang peduli dan berbudaya

lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di Indonesia. Disamping

pengembangan norma-norma dasar yang antara lain: kebersamaan,

keterbukaan, kesetaraan, kejujuran, keadilan, dan kelestarian fungsi

lingkungan hidup dan sumber daya alam. Serta penerapan prinsip dasar

yaitu: partisipatif, dimana komunitas sekolah terlibat dalam manajemen




secara komperensif.

E. MANFAAT

Manfaat yang diperoleh dari program sekolah adiwiyata antara lain:

a. Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan

operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumber daya.

b. Meningkatkan penghematan sumber dana melalui

pengurangan konsumsi berbagai sumber daya dan energi.

c. Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman

dan kondusif bagi semua warga sekolah.

d. Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga

sekolah.

e. Meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak

lingkungan negatif dimasa yang akan datang.

f. Menjadi tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang

nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik

dan benar.


BAB II

SEJARAH DAN PROFIL SEKOLAH

A. SEJARAH SEKOLAH

SMP Negeri 1 Rawalo didirikan pada tanggal 7 November 1983.

Sekolah ini diresmikan oleh Bapak Drs. Jarwoto Amonito yang pada saat itu

menjabat sebagai Kepala Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Banyumas. Letaknya yang masih asri, hijau bersebelahan

dengan sawah menjadikan lingkungan nyaman untuk kegiatan belajar

mengajar. SMP Negeri 1 Rawalo mudah dijangkau karena terletak di jalur

transportasi yang dilewati bus dan koperades.

Pada saat berdiri tahun 1983, sarana yang ada hanya terdiri 3 ruang

kelas, ruang kepala sekolah, tata usaha, ruang guru, dan 2 ruang WC putra

dan putri. Seiring dengan berjalannya waktu saat ini ruangannya telah

bertambah dan berkembang menjadi ruang yang nyaman untuk proses

belajar dan mengajar. SMP Negeri 1 Rawalo juga mengalami pergantian

kepala sekolah.

Daftar Nama Pejabat Kepala SMP Negeri 1 Rawalo

NO NAMA PERIODE TAHUN

1. NY. SUMARYATI I 1983 – 1985

2. R. SUHADA II 1985 – 1991

3. Drs. PARKINU DS III 1991 – 1994

4. Drs. MURTADJI IV 1994 – 1996

5. Drs. AF. SUPRAPTO V 1996 – 2002

6. Drs. ROCHANTO VI 2002 – 2005

7. Drs. DARYADI VII 2005 – 2010

8. NOOR RAHAYU I,M. Pd. VIII 2010 – 2011

9. SUNARNO, S. Pd. M. Pd. IX 2011 - SEKARANG


B. PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rawalo

2. No. Statistik Sekolah : 201030204068

3. Tipe Sekolah : B

4. Alamat Sekolah : Jl. Jenderal Sudirman No. 2 Menganti

Kecamatan Rawalo, Kabupaten Banyumas

Propinsi Jawa Tengah

5. Telephone / HP / Fax : (0281) 6848138

6. Status Sekolah : Negeri

7. Nilai Akreditasi Sekolah : A ( 91, 43 )

1. VISI SEKOLAH

Dengan memperhatikan segala potensi yang dimiliki sekolah serta

prospek pendidikan dimasa yang akan datang dengan segala tantangannya

SMP Negeri 1 Rawalo merumuskan Visi Sekolah sebagai berikut :

INSAN YANG UNGGUL DAN BERKEPRIBADIAN LUHUR

BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA.

Dengan indikator :

1. Terwujudnya lulusan (output) yang bermutu, berkepridadian dan

bertaqwa.

2. Terwujudnya perangkat KTSP yang lengkap.

3. Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif, efisien dan

menyenangkan.

4. Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan

mutakhir.

5. Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang bermutu.

6. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang professional.

7. Terwujudnya penilaian yang jujur dan transparan.


8. Terwujudnya pengelolaan biaya pendidikan yang transparan dan

bertanggung jawab.

2. MISI SEKOLAH

1. Mewujudkan sekolah yang bermutu dan mengembangkan nilai - nilai

agama.

2. Mewujudkan sekolah yang memiliki kemampuan akademik dan non

akademik secara kompatitif dan tangguh.

3. Mewujukan Kurikulum Ttingkat Satuan Pendidikan yang lengkap dan

berwawasan maju.

4. Mewujudkan proses pembelajaran yang inovatif efektif, efisien dan

menyenangkan.

5. Mewujudkan fasilitas pendidikan yang lengkap,memadai dan mutakhir.

6. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang tangguh dan

bermutu.

7. Mewujudkan pengelolaan sekolah yang profesional.

8. Mewujudkan system penilaian yang obyektif dan transparan.

9. Mewujudkan biaya pendidikan yang memadai,wajar dan adil.

3.TUJUAN SEKOLAH

3.1. Tujuan Jangka Menengah ( Empat tahun kedepan )

Pada akhir tahun pelajaran 2015-2016 Sekolah dapat :

1. Mewujudkan perolehan nilai rata-rata Ujian Nasional minimal naik 0,50

dari nilai rata – rata standar nasional dan Ujian Sekolah minimal 8,50.

2. Mewujudkan perangkat Kurikulum tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

yang lengkap dan berwawasan ke depan dengan mengintegrasikan

pendidikan karakter.

3. Mewujudkan proses layanan pembelajaran yang inovatif,efektif,efisien

dan menyenangkan.

4. Mewujudkan standar pendidik dan kependidikan yang berkualitas.

5. Mewujudkan fasilitas sekolah yang memenuhi Standar Pelayanan

Minimal.

6. Mewujudkan pembiayaan sekolah yang memadai.

7. Mewujudkan Standar pengelolaan yang bermutu dan profesional.


8. Menghasilkan standar penilaian yang sesuai dengan SNP berbasis ICT.

9. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, indah dan nyaman untuk

proses pembelajaran

3.2 Tujuan Jangka Pendek ( Satu tahun kedepan ) :

Dari hasil kajian tantangan nyata sekolah yang ada di SMP Negeri 1

Rawalo maka tujuan situasional yang ingin dicapai pada akhir tahun

pelajaran 2012 - 2013 adalah :

1. Sekolah mampu meningkatan nilai rata – rata Ujian Nasional 0,20 dari

nilai rata – rata Ujian Nasional standar nasional dan Ujian sekolah 0,10.

2. Sekolah memperoleh kejuaraan bidang akademik tingkat Kabupaten

minimal 3 macam.

3. Sekolah memperoleh kejuaraan non akademik minimal 5 cabang

tingkat Kabupaten dan 1 cabang tingkat propinsi.

4. Sekolah mengembangkan KTSP, silabus dan RPP untuk semua mata

pelajaran berbasis Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.

5. Sekolah mengembangan pendekatan Contextual Teaching Learning

(CTL) untuk semua mata pelajaran.

6. Sekolah mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan

komputer dan internet.

7. Sekolah meningkatkan gemar membaca buku perpustakaan.

8. Sekolah mengembangkan kompetensi pendidik baik aspek profesional,

pedagogik,sosial dan kepribadian.

9. Sekolah mengembangkan kompetensi guru dalam memanfaatkan multi

media pembelajaran.

10. Sekolah mengembangkan kelengkapan sarana dan prasarana sekolah.

11. Sekolah memiliki kelengkapan rencana kerja dan anggaran jangka

pendek (1 tahun) maupun jangka panjang (4 tahun).

12. Sekolah mengembangkan pemberdayaan Komite sekolah untuk

meningkatkan APBS yang mengacu kepada pengembangan sekolah

menuju SSN Mandiri.

13. Sekolah mengembangkan nilai – nilai Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa.


14. Sekolah memiliki kelengkapan perangkat penilaian untuk semua mapel

dan semua tingkat kelas.

15. Sekolah mengembangkan budaya hidup bersih dan sehat di

lingkungan sekolah.

16. Sekolah mengembangkan peningkatan pelaksanaan kehidupan

beragama di sekolah.

4. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI

SMP NEGERI 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013


KEPALA SEKOLAHSUNARNO, S. Pd. M. Pd.

Pd. M. Pd.

KOMITE SEKOLAHSUPARYO

WAKIL KEPALA SEKOLAHSLAMET S, S. Pd

UR KESISWAANAGUS T W, S Pd.

UR KURIKULUMSUTARNO, S. Pd.

UR HUMASSRI SUMARTI, S.Pd.

UR SARPRASKARPIN, S.Pd.

M. Pd.

KEPALA LABORANLENNY S, S. Pd.

GURU

KEPALA PERPUSTAKAANSUGENG N , M. Pd.

5. FASILITASa. Ruang Kepala Sekolahb. Ruang Kelasc. Ruang wakil Kepala Sekolahd. Ruang Tata Usahae. Ruang BKf. Ruang Kurikulumg. Ruang Pos Keamananh. Halli. Ruang Laboratorium IPAj. Ruang TIKk. Ruang Guru l. Ruang Perpustakaanm. Ruang Karawitann. Musholao. UKSp. Koperasi Siswaq. Kantinr. Dapurs. Rumah Penjaga Sekolaht. Ruang OSISu. Ruang Gudep Pramukav. Ruang Menjahitw. Ruang Gantix. Gudangy. Lapangan Bola Voliz. Lapangan tolak peluru dan lompat jauhaa. Lapangan Futsalbb. Lapangan Upacaracc. Tempat parkir motor gurudd. Tempat parkir sepeda siswaee. WC Siswa dan Guruff. Tamangg. Sawahhh. Apotek Hidup.


6. PRESTASI AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK

REKAPITULASI PRESTASI HASIL LOMBAAKADEMIK DAN NON AKADEMIK

SMP NEGERI 1 RAWALO

TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011NO JENIS KEGIATAN YANG DIIKUTI TINGKAT HASIL

1 Kejuaraan Pencak Silat Pelajar Komda Juara 2 Kls A Pi

Juara 2 Kls B Pa

Juara 2 Kls C Pa

Juara 2 Kls C Pi

Juara 3 Kls D Pi

Juara 3 Kls G Pa

Juara 1 Kls H Pi

Juara 2 Kls M Pa

2 Lomba Pidato Bahasa Inggris Kabupaten Juara I

3 LCTK Kepramukaan Kabupaten Juara 2 Pi

Juara Harapan 1 Pa

4 Lomba Story telling Kabupaten Juara 1

5 POPDA Kabupaten Juara 1 SepakTakrow

Juara 2Pencaksilat

Juara 3 Pencaksilat

6 Festifal Lomba Seni siswa nasinal(FLS2N) Kabupaten Juara3

7 Lomba Lukis Desain motif batik Kabupaten Juara 2

8 Lomba Story Telling Kabupaten Juara 3

9 Jelajah Galang Kabupaten Juara 1 Putra

Juara3 Putri

Juara 3 LCTK

10 Smansa Secoat Competetion Kabupaten Juara 1 LCTP


TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012NO JENIS KEGIATAN YANG DIIKUTI TINGKAT HASIL

1 Kejuaraan Futsal antar SMP Kabupaten Juara III

2 Lomba Kepramukaan Kabupaten Juara 1 PaJuara III Pi

3 Gerak Jalan HUT Emas Gerakan Pramuka ke 50

Kabupaten Juara III

Kwarcab Banyumas

4 English Speak Contest Kabupaten Juara II

5 Lomba Cerdas Cermat Mapel UN Kabupaten Juara I

6 Jelajah Galang ( Regua Pa dan Pi ) 20 anak Kabupaten Juara 1 PaJuara 1 Pi

7 Lomba Seni Musik Tradisional Kabupaten Juara 1

8 POPDA Sepak Takraw Kabupaten Juara 2

9 POPDA Atletik Kabupaten Juara 3

10 POPDA Renang Gaya Bebas 100 M Kabupaten Juara 1 11 POPDA Renang Gaya Bebas 200 M Kabupaten Juara 2

12 POPDA Sepak Takraw Karesidenan Juara 1

13 O2SN Juara 3 Atletik Tolak Peluru Putri Kabupaten Juara 3

14 O2SN Renang Gaya Bebas 50 M Kabupaten Juara 2

15 FLS2N Story Telling Kabupaten Juara 1

16 Lomba Galang Ksatria Pa Kabupaten Juara 1

17 Lomba Galang Ksatria Pi Kabupaten Juara 2


BAB III

RENCANA PELAKSANAAN

PROGRAM DAN KEGIATAN – KEGIATAN

A. PERENCANAAN KEGIATAN

Rencana kegiatan program menuju sekolah Adiwiyata yang akan

dilaksanakan oleh SMP Negeri 1 Rawalo Kabupaten Banyumas ini, kami

sesuaikan dengan potensi – potensi yang dimiliki sekolah.

Potensi – potensi yang dimiliki SMP Negeri 1 Rawalo untuk menuju sekolah

adiwiyata ini, antara lain: lahan yang luas, kondisi tanah yang subur karena

terletak di daerah persawahan, air yang melimpah, komitmen semua stake holder,

dan yang sehat.

B. IDENTIFIKASI MASALAH

Berdasarkan hasil identifikasi permasalahan yang dilaksanakan oleh Tim

Adiwiyata di SMP Negeri 1 Rawalo Kabupaten Banyumas diperoleh hasil sebagai

berikut:

a. Belum tersusunnya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) yang

memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup secara

memadai.

b. Belum tersedia sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran

lingkungan hidup di sekolah yang memadai.

a) Pengomposan,

b) Kebun sekolah,

c) Hutan Sekolah,

d) Green House,

e) Sumur Resapan,

f) Apotek Hidup / Toga, dan

g) Kolam Ikan.


c. Sarana dan prasarana pendukung yang ramah lingkungan belum memadai.

Tempat sampah yang terpisah ( sampah organik dan non-organik).

d. Belum tersedianya wadah komunikasi tentang hasil inovasi pembelajaran

lingkungan hidup. ( Mading ).

C. PROGRAM KEGIATAN

Berdasarkan identifikasi permasalahan tersebut maka kegiatan – kegiatan

yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut ini.

1. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya

Lingkungan

Untuk mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan

maka diperlukan beberapa kebijakan sekolah yang mendukung

dilaksanakannya kegiatan-kegiatan pendidikan lingkungan hidup oleh semua

warga sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip dasar Program Adiwiyata yaitu

partisipatif dan b e r k e l a n j u t a n .

Pengembangan kebijakan sekolah tersebut antara lain:

Visi dan misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan.

Kebijakan sekolah dalam mengembangkan pembelajaran pendidikan

lingkungan hidup.

Kebijakan peningkatan kapasitas sumber daya manusia (tenaga

kependidikan dan non-kependidikan) di bidang pendidikan lingkungan

hidup.

Kebijakan sekolah dalam upaya penghematan sumber daya alam.

Kebijakan sekolah yang mendukung terciptanya lingkungan s e k o l a h

yang bersih dan sehat.

Kebijakan sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi

kegiatan yang terkait dengan masalah lingkungan hidup.

2. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan


Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para siswa dapat

dilakukan melalui kurikulum secara terintegrasi atau monolitik.

Pengembangan materi, model pembelajaran dan metode belajar yang

bervariasi, dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang

lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari

(isu local).

Pengembangan kurikulum tersebut dapat dilakukan antara lain:

Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran.

Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup

yang ada di masyarakat sekitar.

Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya.

Pengembangan kegiatan kurikuler untuk meningkatkan pengetahuan dan

kesadaran siswa tentang lingkungan hidup.

3. Pengembangan Kegiatan Berbasis Partisipatif

Untuk mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan,

warga sekolah perlu dilibatkan dalam berbagai aktivitas pembelajaran

lingkungan hidup. Selain itu sekolah juga diharapkan melibatkan masyarakat

disekitarnya dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat

baik bagi warga sekolah, masyarakat maupun lingkungannya.

Kegiatan-kegiatan tersebut antara lain:

Menciptakan kegiatan ekstra kurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup

berbasis partisipatif di sekolah.

Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar.

Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan

pendidikan lingkungan hidup di sekolah.

4. Pengelolaan dan atau Pengembangan Sarana Pendukung Sekolah

Dalam mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan

perlu didukung sarana dan prasarana yang mencerminkan upaya

pengelolaan lingkungan hidup, antara lain meliputi:

Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk



Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar

kawasan sekolah.

Penghematan sumberdaya alam (listrik, air, dan ATK).

Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat.

Pengembangan sistem pengelolaan sampah.

D. STRATEGI PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Meningkatkan kapasitas kelembagaan pendidikan lingkungan hidup

sebagai pusat pembudayaan nilai, sikap dan kemampuan dalam

pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup yang ditujukan untuk:

a. mendorong pembentukan, penguatan dan pengembangan

(revitalisasi) kapasitas kelembagaan PLH;

b. mendorong tersusunnya kebijakan pendidikan lingkungan hidup di

tingkat Pusat dan Daerah;

c. memperkuat koordinasi dan jaringan kerja sama pelaku

pendidikan lingkungan hidup;

d. membangun komitmen bersama untuk PLH (termasuk komitmen

pendanaan);

e. Mendorong terbentuknya sistem monitoring dan evaluasi

pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup.

2. Meningkatkan kualitas dan kemampuan (kompetensi) SDM PLH, baik

pelaku maupun kelompok sasaran pendidikan lingkungan hidup sedini

mungkin melalui berbagai upaya proaktif dan reaktif.

Mengembangkan kualitas SDM Masyarakat, yang meliputi guru, murid

sekolah, aparatur pemerintah, para ulama serta seluruh lapisan

masyarakat sedini mungkin secara terarah, terpadu dan menyeluruh

harus dilakukan melalui berbagai upaya proaktif dan reaktif. Upaya ini

harus dilakukan oleh seluruh komponen bangsa sehingga generasi

muda, subjek dan objek pendidikan lingkungan dapat berkembang

secara optimal.

3. Mengoptimalkan sarana dan prasarana pendidikan lingkungan hidup

yang dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang efisien

dan efektif.


Dengan mengoptimalkan sarana dan prasarana pendidikan lingkungan

hidup dapat mendukung terciptanya tempat yang menyenangkan untuk

belajar, berprestasi, berkreasi dan berkomunikasi. Optimalisasi sarana

dan prasarana ini dapat dilakukan dengan menggunakan perpustakaan,

laboratorium, alat peraga, alam sekitar dan sarana lainnya sebagai

sumber pengetahuan.

4. Meningkatkan dan memanfaatkan anggaran pendidikan lingkungan

hidup dan mendorong partisipasi publik serta meningkatkan kerja sama

regional, internasional untuk penggalangan pendanaan PLH.

Meningkatkan pendanaan pendidikan lingkungan hidup khususnya

anggaran pada instansi yang melaksanakan pendidikan lingkungan

hidup yang memadai diharapkan dapat memacu perluasan dan

pemerataan perolehan pendidikan khususnya pendidikan lingkungan

hidup bagi seluruh rakyat Indonesia dan menuju terciptanya manusia

Indonesia yang berkualitas. Saat ini anggaran pendidikan khususnya

pendidikan lingkungan masih sangat minim, walaupun di dalam

Amendemen UUD 1945, pagu anggaran pendidikan telah mencapai

20%.

5. Menyiapkan dan menyediakan materi pendidikan lingkungan hidup

yang berbasis kearifan tradisional dan isu lokal, modern serta global

sesuai dengan kelompok sasaran PLH serta mengintegrasikan materi

pendidikan lingkungan hidup ke dalam kurikulum lembaga pendidikan

formal.

Penyusunan materi PLH harus mengacu pada tujuan pendidikan

lingkungan hidup dengan memperhatikan tahap perkembangan dan

kebutuhan yang ada saat ini. Untuk itu materi pendidikan lingkungan

hidup yang berbasis kearifan tradisional dan isu lokal, modern serta

global harus disesuaikan dengan kelompok sasaran PLH.

6. Meningkatkan informasi yang berkualitas dan mudah diakses dengan

mendorong pemanfaatan teknologi.

Dalam meningkatkan informasi yang berkualitas, pemanfaatan

teknologi perlu terus diupayakan sehingga pengembangan pendidikan

lingkungan dapat berhasil guna dan berdaya guna.


7. Mengembangkan kualitas SDM Masyarakat, yang meliputi guru, murid

sekolah, aparatur pemerintah, para ulama serta seluruh lapisan

masyarakat sedini mungkin secara terarah, terpadu dan menyeluruh

harus dilakukan melalui berbagai upaya proaktif dan reaktif.

Upaya ini harus dilakukan oleh seluruh komponen bangsa sehingga

generasi muda, subjek dan objek pendidikan lingkungan dapat

berkembang secara optimal.

E. TIM ADIWIYATA SMP NEGERI 1 RAWALO

Penanggung jawab : SUNARNO, S. Pd. M. Pd.

Ketua : 1. Slamet Sumartono, S. Pd.

2. Upik Madyawati, S. Pd.

Sekretaris : 1. Fajar Hartoto, S. Pd.

2. Haryono

Bendahara : 1. Andi Dwinamurti, S IP

2. Eviyanti

Koordinator Bidang :

1. Pengembangan Kurikulum : Setiyoko, S. Pd.

2. Peningkatan Kapasitas SDM : Samidi, S. Pd.

3. Pemanfaatan Sarana & Kapasitas SDA : Karpin Sulistio, S. Pd.

4. Implementasi PLH : Suliswati R, S. Pd.

5. Pengelolaan dan Pelestarian Lingkungan : Nur Khotimah, S. P.

F. JADWAL KEGIATAN

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN


MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA

No. Kegiatan Waktu1 Rapat Pembentukan Tim Adiwiyata 27 Oktober 2012

Pembuatan Proposal Adiwiyata2 Sosialisasi Adiwiyata

a. Sasaran Guru dan Karyawan

27 Oktober 2012

b. Sasaran Siswa SMP N 1 Rawalo

29 Oktober 2012

c. Sasaran Orang Tua Kelas VII

5 November 2012

d. Sasaran Orang Tua Kelas IX

6 November 2012

e. Sasaran Masyarakat sekitar 7 November 2012f. Sasaran Mahasiswa

PPL UMP 8 November 2012

3 Pengembangan KTSP Berwawasan Lingkungana. Pengembangan KTSP Buku 1

1. Visi Sekolah2. Misi Sekolah3. Tujuan Sekolah

3 & 4 Desember 2012

b. Pengembangan Silabus dan RPP:1. IPA2. IPS3. Seni Budaya4. Bahasa Indonesia5. Perkebunan6. Perikanan7. Pencinta Alam

5 Desember 2012

4 Pengadaan Kolam1. Kolam Hias2. Kolam Produksi

5 – 11 Desember 2012

5 Pengadaan Tempat Sampah Terpisah 5 Desember 20126 Pengadaan Apotek Hidup / Toga Desember 20127 Pengadaan Warung Hidup Desember 20128 Pengadaan Rumah Burung Desember 20129 Pembuatan tempat duduk di taman Desember 2012

10 Pengadaan Hutan Sekolah Desember 201211 Pembuatan Sumur Peresapan Desember 201212 Penyedotan Septictank Desember 201213 Pengecatan WC dan Kamar Mandi Desember 201214 Penyuluhan Lingkungan Hidup Desember 201215 Pelatihan tentang Lingkungan Desember 201216 Pelaksanaan Lomba – lomba

1. Kebersihan kelasDesember 2012


2. Daur Ulang3. Presentasi Pemanasan Global4. Poster Lingkungan5. Menulis Puisi Lingkungan

17 Pemasangan Poster , Semboyan, Himbauan

Januari 2013

18 Pengelolaan Sampah sekolah Januari 201319 Penjalinan kemitraan dengan berbagai

pihakJanuari 2013

20 Penambahan tanaman hias kelas Januari 2013

G. RENCANA ANGGARAN PEMBELANJAAN

RINCIAN ANGGARAN BELANJA

BIAYA KEGIATAN MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA

SMP NEGERI 1 RAWALO

No. Uraian Penerimaa( Rp )

Pengeluaran( Rp )

I Sumber DanaBOS 9 175 500,00Komite Sekolah 2 000 000,00Dana Bantuan 28 000 000,00

II Rencana Pengeluaran1 Rapat Pembentukan Tim

Konsumsi 60 org X Rp 8000,00 480 000,002 Pembuatan Proposal

Lembur 12 org X Rp 40 000,- 480 000,00Pengadaan ATK 1 rim HVS 36 000,00Penjilidan proposal 2 X Rp 25 000,-- 50 000,00

3 Sosialisasi Adiwiyata (Diperkirakan ) 2 000 000,00a. Sasaran Guru dan

Karyawanb. Sasaran Siswa SMP

N 1 Rawaloc. Sasaran Orang Tua

Kelas VIId. Sasaran Orang Tua

Kelas IXe. Sasaran Masyarakat

sekitarf. Sasaran Mahasiswa

PPL UMP4 Pengembangan KTSP Berwawasan

Lingkungan


Pengadaan ATK 3 rim HVS 108 000,00Penjilidan 3 buku 75 000,00Lembur 15 org X 2 X Rp 40 000,00 1 200 000,00

5 Pengadaan Kolama. Kolam HiasMaterialSemen 12 Sak @ Rp 62 000,00 744 000,00Split 2 kubik @ Rp 250 000,00 500 000,00Pasir 1 rit @ Rp 500 000,00 500 000,00Besi 8 m 8 batang @ Rp 50 000,00 400 000,00Bendrad ½ kg @ Rp 25 000,00 12 500,00Cat 3 kaleng @ Rp 90 000,00 270 000,00Mesin Pompa 2 @ Rp 150 000,00 300 000,00Tenaga 4 org X 7hr X Rp 50 000,00 1 400 000,00Bibit Ikan Mas 4kg @ Rp 35 000,00 140 000,00

b. Kolam ProduksiMaterialBambu 50 batang @ Rp 15 000,00 750 000,00Tenaga 4 org X 7hr X Rp 50 000,00 1 400 000,00Bibit 500 ekor @ Rp 1000,00 500 000,00

6 Pembuatan Apotek Hidup / TogaMaterialBambu 10 batang @ Rp 15 000,00 150 000,00Jala / Net 4 X 10 m @ Rp 20 000,00 800 000,00Bibit apotek hidup 50 000,00Pupuk NPK 25 kg @ Rp 3000,00 75 000,00Tenaga 4 org X 4hr X Rp 50 000,00 400 000,00

7 Pembuatan Warung HidupMaterialBambu 20 batang @ Rp 15 000,00 300 000,00Jala / Net 4 X 10 m @ Rp 20 000,00 800 000,00Bibit warung hidup 50 000,00Pupuk Organik 10 @ Rp 10 000,00 100 000,00Tenaga 4 org X 6hr X Rp 50 000,00 1 200 000,00

8 Penyedotan setictank 5 m³ @ Rp 90 000,00 450 000,009 Pengecatan WC dan Kamar Mandi

Cat 1 bh X 25 kg @ Rp 500 000,00 500 000,00Tenaga 4 org X 3hr X Rp 50 000,00 600 000,00

10 Pengadaan Tempat Sampah7 set @ Rp 400 000,00 2 800 000,00

11 Pembuatan Sumur PeresapanParalon 4” 20 batang @ Rp 60 000,00 1 200 000,00Batu Split 1 kubik @ Rp 250 000,00 250 000,00Konblok berlubang 20 @ Rp 5000,00 100 000,00Tenaga 2 org X 2hr X Rp 50 000,00 200 000,00

12 Pembuatan 3 set tempat duduk di taman


Semen 10 Sak @ Rp 62 000,00 620 000,00Split 2 kubik @ Rp 250 000,00 500 000,00Pasir 1 rit @ Rp 500 000,00 500 000,00Besi 8 m 8 batang @ Rp 50 000,00 400 000,00Cat 1 bh X 5 kg @ Rp 150 000,00 150 000,00Tenaga 4 org X 3hr X Rp 50 000,00 600 000,00

13 Pengadaan hutan sekolah ( diperkirakan) 1 000 000,0014 Pengadaan Slogan ( diperkirakan ) 2 635 000,0015 Peringatan Hari Lingkungan

Lomba - lomba 5 400 000,00Penyuluhan 4 000 000,00Pembinaan 2 000 000,00

Jumlah 39 175 500,00 39 175 500,00


BAB IV

PENUTUP

A. SIMPULAN

SMP Negeri 1 Rawalo didirikan pada tahun 1983 yang terletak di Jalan

Jenderal Sudirman Nomor 2 Menganti, Kecamatan Rawalo, Kabupaten

Banyumas. Sekolah ini letaknya sangat strategis dan mudah dijangkau

sehingga membuat sekolah ini menjadi tujuan masyarakat untuk

menyekolahkan anaknya. SMP Negeri 1 Rawalo juga mempunyai lahan yang

sangat luas yaitu 20 000 m² dapat dijadikan sekolah adiwiyata atau


Kegiatan utama diarahkan pada terwujudnya kelembagaan sekolah

yang peduli dan berbudaya lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di

Indonesia. Disamping pengembangan norma-norma dasar yang antara lain:

kebersamaan, keterbukaan, kesetaraan, kejujuran, keadilan, dan kelestarian

fungsi lingkungan hidup dan sumber daya alam. Serta penerapan prinsip

dasar yaitu: partisipatif, dimana komunitas sekolah terlibat dalam manajemen




secara komperensif.

Kegiatan ini akan berjalan lancar jika didukung oleh semua pihak.

Semoga proposal ini mendapat persetujuan dari Tim, sehingga kami bisa


melaksanakan kegiatan menuju sekolah adiwiyata sesuai dengan apa yang

menjad,i tujuan. Besar harapan kami proposal ini mendapat persetujuan

B. REKOMENDASI

Program ini merupakan upaya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan

berwawasan lingkungan dan untuk mengikuti lomba sekolah adiwiyata,

sehingga kami berharap:

1. Program ini terus berlanjut tanpa ada batas waktu guna menunjang

peningkatan kualitas pembelajaran, mutu pendidikan berwawasan

lingkungan, dan menjadikan sekolah yang ramah lingkungan.

2. Dukungan dari instansi terkait seperti Dinas Pendidikan, BLH, Dinas

Kehutanan dan Perkebunan, Dinas Pertanian, DPU, Dinas Perikanan,

Dinas Kesehatan, dan Dunia Usaha untuk pengembangan sekolah

menjadi sekolah adiwiyata.

3. Komite sekolah diharapkan selalu mendukung, mensupport, dan

mendampingi sekolah menuju sekolah adiwiyata, walaupun dalam

suasana kebijakan pendidikan gratis.


219797469 adiwiyata-proposal

Environment

Transcript of 219797469 adiwiyata-proposal