331

LEMBAR PENGAMATAN PERILAKU SELF-EFFICACY (MAGNITUDE)

Nama pengamat :

1. Lembar Pengamatan Perilaku Self-efficacy dalam Hal : Siswa tertantang menyelasaikan soal yang

diberikan oleh guru baik itu soal mudah, sedang, maupun sulit

Petunjuk pengisian :

1. Pedoman penilaian sesuai dengan rubrik penilaian pengamatan perilaku self-efficacy nomor 1

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom skor yang sesuai

Perilaku self efficacy Nama Siswa Skor

1 2 3 4

Siswa tertantang

menyelasaikan soal yang

diberikan oleh guru baik

La

mp

iran

21 : P

en

ga

ma

tan

Pe

rilak

u S

elf-efficacy

Lam

pira

n 2

1

332

itu soal mudah, sedang,

maupun sulit

333

LEMBAR PENGAMATAN PERILAKU SELF-EFFICACY (STRENGTH)

Nama Pengamat:

2. Lembar Pengamatan Perilaku Self-efficacy dalam Hal : Siswa mengandalkan kemampuannya

untuk mengerjakan soal kimia yang belum pernah dikerjakan sebelumnya

Petunjuk pengisian :

1. Pedoman penilaian sesuai dengan rubrik penilaian pengamatan perilaku self-efficacy nomor 2

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom skor yang sesuai

Perilaku self efficacy Nama Siswa Skor

1 2 3 4

Siswa mengandalkan

kemampuannya

334

untuk mengerjakan

soal kimia yang

belum pernah

dikerjakan

sebelumnya

335

LEMBAR PENGAMATAN PERILAKU SELF-EFFICACY (GENERALITY 1)

Nama Siswa:

Lembar Pengamatan Perilaku Self-efficacy : Digunakan pada saat siswa menyelesaikan soal post-test.

Petunjuk Pengisian :

1. Isilah jumlah soal yang telah dikerjakan oleh siswa berdasarkan waktu yang ditentukan

2. Hitung total jumlah soal yang telah dikerjakan siswa sampai sampai batas waktu yang ditentuka

Perilaku self-

efficacy

Nama Siswa Menit ke- Total jumlah

Soal 15 30 45

Siswa merasa dapat

menyelesaikan soal

post-test dengan

tepat waktu.

.......... soal .............soal ........ soal

.......... soal ............. soal ........... soal

.......... soal ............ soal .......... soal

............ soal .............. soal ............ soal

............ soal ........... soal .......... soal

336

LEMBAR PENGAMATAN PERILAKU SELF-EFFICACY (GENERALITY 2)

Nama Siswa:

Lembar Pengamatan Perilaku Self-efficacy : Digunakan pada saat Siswa berdiskusi untuk memecahkan

masalah tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Petunjuk Pengisian : 1. Berilah tanda centang (√) pada kolom perilaku yang diamati, yaitu mengamati perilaku siswa

saat mengerjakan LKS tiap nomor soal

2. Isilah kolom frekuensi sesuai jumlah √ pada kolom perilaku yang diamati

3. Hitung jumlah frekuensi yang diperoleh siswa setelah mengerjakan semua soal pada LKS

337

Perilaku self

efficacy

Nama

Siswa

No

Soal

LKS

Perilaku yang diamati

frekuensi Berdiskusi Menyampaikan

pendapat

Menggunakan

sumber lain

Siswa tidak

mudah menyerah

saat mengalami

beberapa

kesulitan dalam

memahami dan

memecahkan

sebuah masalah

tentang faktor-

1

2

3

4

5

1

2

338

Perilaku self

efficacy

Nama

Siswa

No

Soal

LKS

Perilaku yang diamati

frekuensi Berdiskusi Menyampaikan

pendapat

Menggunakan

sumber lain

faktor yang

mempengaruhi

laju reaksi

3

4

5

1

2

3

4

339

Perilaku self

efficacy

Nama

Siswa

No

Soal

LKS

Perilaku yang diamati

frekuensi Berdiskusi Menyampaikan

pendapat

Menggunakan

sumber lain

5

1

2

3

4

5

1

340

Perilaku self

efficacy

Nama

Siswa

No

Soal

LKS

Perilaku yang diamati

frekuensi Berdiskusi Menyampaikan

pendapat

Menggunakan

sumber lain

2

3

4

5

Pengamat

( )