Slide 1

Jangan MenyerahPEMBELAJARAN MENGACU KEPADA STANDAR PROSES

DISAMPAIKAN OLEH:OJO SUHARJAPENDAHULUAN ( 10 )Di Jepang jabatan profesi nomor 1 adalah guru.Guru salah praktik menimbulkan banyak korban.Siapa yang akan dimintai pertanggungjawaban di hadapan Allah?Apa yang harus kita lakukan ?Masihkah kita berani mengajar tanpa persiapan yang matang?Masihkah kita berani mengajar dengan RPP karya orang lain sementara kita sendiri meragukannya?Kapan kita mulai menghargai diri sendiri sehingga berani membuat karya bermakna berdasarkan keyakinan kita yang menimbulkan kepuasan tersendiri?Renungkanlah !!!Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti sesi ini diharapkan peserta dapat:1. membuat silabus sesuai standar proses;2. membuat RPP sesuai silabus dan standar proses;3. memiliki sikap positif bahwa persiapan/RPP merupakan kebutuhan bukan sekedar formalitas/menggugurkan kewajiban.

Langkah KegiatanPendahuluan 10Kegiatan Inti 130-Membaca Ringkasan standar proses-Diskusi isi bacaan-Tayangan video-Diskusi-Membuat silabus dan RPP

Penutup 10KEGIATAN INTI ( 130 )1. Membaca cepat ringkasan standar proses ( 10)2. Diskusi kelas mengenai isi bacaan yang belum dipahami ( 10 )3. LK ini harap diisi secara individu sambil menyaksikan tayangan video pembelajaran. Kolom 2 isi dengan ya jika ada hal yang tampak pada video sesuai dengan aspek pada kolom 1. Kolom 3 isi dengan penjelasan mapel apa kegiatanya apa tayangan video yang sesuai kolom 1.( 20 )

VIDEO PEMBELAJARAN4. Diskusi kelompok tayangan video 5.5. Diskusi pleno hasil diskusi kelompok 10.

Penguatan 101. Silabus perlu memuat identitas mapel, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Lengkapi dengan pendidikan karakter , PT, KMTT.2. Komponen RPP: a. Identitas mata pelajaran

b. Standar kompetensic. Kompetensi dasard. Tujuan pembelajarane. Materi ajarf. Alokasi waktug. Metode pembelajaranh. Kegiatan pembelajaran 1) Pendahuluan 2) Inti 3) Penutupi. Indikator pencapaian kompetensij. Penilaian hasil belajark. Sumber belajar 3. Prinsip-prinsip penyusunan RPP: a. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik b. Mendorong partisipasi aktif peserta didik c. Mengembangkan budaya membaca dan menulis d. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut e. Keterkaitan dan keterpaduan f. Menerapkan teknologi informasi dan teknologi 4. Eksplorasi: serangakaian kegiatan pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mencaritemukan berbagai informasi, pemecahan masalah, dan inovasi.Elaborasi: serangkaian keg. pembelajaran yang memungkinkan peserta didik mengekspresikan dan mengaktualisasikan diri melalui berbagai keg. dan karya yang bermakna.Konfirmasi: serangkaian keg. Pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk dinilai, diberi penguatan, dan diperbaiki secara terus-menerus.

6. Diskusi kelompok mapel, latihan membuat silabus dan RPP 50.7. Kunjung karya antar kelompok 10.8. Penguatan 5. PENUTUP ( 10 )Mari kita lihat lagi tujuan sesi ini:Apakah Ibu/Bapak sudah mampu menyusun silabus dan RPP sendiri?Apakah sikap Ibu/Bapak merasa lebih positif bahwa persiapan/RPP merupakan kebutuhan bukan sekedar formalitas?Selanjutnya saya berharap Ibu/Bapak punya moto belajar dibatasi tiga dinding, sehingga akan lebih banyak belajar setelah keluar dari ruang ini.

Hilang harta tidak ada yang hilang.Hilang jabatan tidak ada yang hilang.Hilang semangat hilanglah segalanya.Kita harus belajar mencitai pekerjaan kita, bukan mengerjakan pekerjaan yang kita cintai.IKAN SEPAT DARI MAJASIHMOHON MAAF DANTERIMA KASIH