Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran : 2011- 2012

STANDAR KOMPETENSI:

2 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat

PENILAIANWAKTU

(MENIT)

SUMBER

BELAJAR

NILAI

KARAKTER

2.1 A Bentuk UmumPersamaan Kuadrat

* * 4 x 45menit

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggungB

*

*

* Mendiskusikan tentang menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan

melengkapkan kuadrat sempurna

* Mendiskusikan tentang menentukan akar-

akar persamaan kuadrat dengan rumus

* Mendiskusikan tentang aplikasi akar akarpersamaan kuadrat dalam memecahkan

masalah matematika

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugasterstruktur 1 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yangdiambil

SILABUS MATEMATIKA

INDIKATORMATERI POKOK/

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN

Tugas Mandiri

Tidak

Terstruktur(Terlampir)Mendiskusikan tentang menentukan akar-

akar persamaan kuadrat denganmemfaktorkan

Ulangan Harian

(terlampir)

Megajarkan pengertian bentuk umum

persamaan kuadrat

Menyelesaikan

Persamaan Kuadrat

Mereview kembali pengetahuan siswatentang persamaan kuadrat dan

karateristiknya ketika belajar di SMP (tanyajawab 10 menit)

Buku PaketMatematika

SMA kelas X(Penerbit

Yudistira)

KOMPETENSI

DASAR

ModulMatematika

Menggunakan sifatdan aturan tentang

persamaan danpertidaksamaan

kuadrat

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

Menentukan akar-akarpersamaan kuadrat

PENILAIANWAKTU

(MENIT)

SUMBER

BELAJAR

NILAI

KARAKTER

B Jenis-jenis Akar

Persamaan Kuadrat

* Menentukan jenis-jenis

akar-akar persamaankuadrat.

Penugasan

Terstruktur(Terlampir)

2 x 45

menit

Percaya diri,

jujur, disiplin,bertanggung

jawab

* Megajarkan pengertian diskriminan suatu

persamaan kuadrat

Modul

Matematika

*Ulangan Harian

(terlampir)

* Mendiskusikan tentang karasteritikpersamaan kuadrat ditinjau dari akar-akarnya

* Mendiskusikan tentang aplikasi jenis akarakar persamaan kuadrat dalammemecahkan masalah matematika

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugasterstruktur 2 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yang

diambil

C Rumus Jumlah danHasil kali Akar-akar

Persamaan Kuadrat

* Mereview kembali pengetahuan siswatentang akar akar persamaan kuadrat dan

karateristiknya ketika belajar materi

sebelumnya

Menentukan Jumlah danhasil kali akar-akar

persamaan kuadrat

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

2 x 45menit

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggung

jawab

*

ModulMatematika

*

Ulangan Harian(terlampir)

Tugas Mandiri

TidakTerstruktur(Terlampir)

Megajarkan cara menentukan jumlah danhasil kali akar-akar persamaan kuadrat

Tugas MandiriTidak

Terstruktur

(Terlampir)Mendiskusikan tentang cara menentukan

akar-akar persamaan kuadra jika diketahuijumlah dan hasil kali akar-akar persamaankuadrat tersebut

MATERI POKOK/

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Mendiskusikan tentang jenis akar-akar

persamaan kuadrat ditinjau daridiskriminannya

Mereview kembali pengetahuan siswa

tentang akar akar persamaan kuadrat dankarateristiknya ketika belajar materi

sebelumnya

Buku PaketMatematika

SMA kelas X

(PenerbitYudistira)

KOMPETENSI

DASAR

Buku Paket

MatematikaSMA kelas X

(PenerbitYudistira)

PENILAIANWAKTU

(MENIT)

SUMBER

BELAJAR

NILAI

KARAKTER

* Mendiskusikan tentang aplikasi rumus

jumlah dan hasil kali akar akar persamaankuadrat dalam memecahkan masalahmatematika

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugasterstruktur 3 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yang

diambil

E Menyusun PersamaanKuadrat

* Mereview kembali pengetahuan siswatentang jumlah dan hasil kali akar akar

persamaan kuadrat dan karateristiknyaketika belajar materi sebelumnya (tanyajawab 10 menit)

* Menyusun persamaankuadrat

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

2 x 45menit

Buku PaketMatematika

SMA kelas X(PenerbitYudistira)

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggungjawab

* Mengajarkan cara menentukan jumlah danhasil kali akar-akar persamaan kuadrat

ModulMatematika

*

Ulangan Harian(terlampir)

* Mendiskusikan tentang tatacaramenentukan persamaan kuadrat baru untukmemecahkan maasalah matematika dan

kehidupan sehari-hari

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugasterstruktur 4 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yang

diambil

2.2 Memahami konsepfungsi kuadrat

F Pengertian Fungsi * Mereview kembali pengetahuan siswatentang fungsi kuadrat ketika belajar materi

di SMP (tanya jawab 10 menit)

* Mengidentifikasikarasteristik, jenis dan

sifat-sifat fungsi

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

2 x 45menit

Buku PaketMatematika

SMA kelas X(Penerbit

Yudistira)

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggungjawab

Tugas MandiriTidak

Terstruktur(Terlampir)

Mendiskusikan tentang cara menyusunpersamaan kuadrat baru jika diketahuihubungannya dengan akar-akar persamaan

kuadrat lama

INDIKATORKOMPETENSI

DASAR

MATERI POKOK/

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIANWAKTU

(MENIT)

SUMBER

BELAJAR

NILAI

KARAKTER

* Mengajarkan tentang daerah asal dan

daerah hasil suatu fungsi kuadratModul

Matematika

* Mendiskusikan tentang jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi kuadrat

* Mendiskusikan tentang tatacara melukisgrafik fungsi kuadrat

*

2.3 Menggambar grafikfungsi kuadrat

G Grafik Fungsi Kuadrat * * 4 x 45menit

H

* *

ModulMatematika

*

* Menjelaskan tentang pengertian danlangkah-langkah menentukan nilaimaksimum atau minimum fungsi

* Menjelaskan tentang pengertian tentang titikbalik minimum atau maksimum

* Menjelaskan tentang langkah langkah

menggambar grafik fungsi kuadrat

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggungjawab

Sifat-sifat FungsiKuadrat

Tugas MandiriTidak

Terstruktur(Terlampir)

Membentuk fungsikuadrat

Menjelaskan tentang pengertian danlangkah-langkah menentukan sumbusimetri

Ulangan Harian(terlampir)

Buku PaketMatematika

SMA kelas X(Penerbit

Yudistira)Menjelaskan tentang pengertian danlangkah-langkah menentukan titik potong

dengan sumbu-sumbu koordinat

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

KOMPETENSI

DASAR

Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas

terstruktur 5 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yangdiambil

Ulangan Harian(terlampir)

Tugas Mandiri

TidakTerstruktur

(Terlampir)

MATERI POKOK/

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Mereview kembali pengetahuan siswatentang fungsi kuadrat ketika belajar materi

di SMP (tanya jawab 10 menit)

Menentukan sifat-sifatfungsi kuadrat

PENILAIANWAKTU

(MENIT)

SUMBER

BELAJAR

NILAI

KARAKTER

* Menjelaskan tentang sifat-sifat fungsi

kuadrat

* Menjelaskan aturan dalam membentuksuatu fungsi kuadrat

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugasterstruktur 6 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yang

diambil

2.4 J Penerapan Persamaandan Fungsi Kuadrat

* * Penerapan KonsepPersamaan dan fungsi

kuadrat dalam soal cerita

PenugasanTerstruktur

(Terlampir)

2 x 45menit

Percaya diri,jujur, disiplin,

bertanggungjawab

*ModulMatematika

* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas

terstruktur 7 serta menawarkan tanggapankepada siswa tentang kesimpulan yangdiambil

Ulangan Harian

(terlampir)

18 x 45menit

KOMPETENSI

DASAR

MATERI POKOK/

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Mendiskusikan tentang penerapanpersamaan dan fungsi kuadrat dalam

memecahkan masalah sehari-hari

Buku PaketMatematika

SMA kelas X(PenerbitYudistira)

Mereview kembali pengetahuan siswatentang persamaan dan fungsi kuadrat

ketika belajar materi sebelunnya (tanyajawab 10 menit)

Menerapkan konsepPersamaan dan

fungsi kuadrat dalamsoal cerita

Tugas MandiriTidak

Terstruktur(Terlampir)