7/25/2019 1wfefddsf

1/8

Baru-baru ini di masyarakat marak terdapat fenomena yang membuat orang

merasa ingin tahu dan merasa gelisah. Yaitu beberapa anak-anak setelah melalui

suatu pelajaran dan pelatihan khusus, dapat melihat benda sambil menutup mata,

membaca tulisan dan lain sebagainya. Sehingga membuat banyak orang merasa

bingung. Menuai berbagai macam reaksi; ada yang sangat gembira, ada juga yang

menganggap sebagai aliran sesat; juga ada yang menganggap sejenis tipu muslihatbaru untuk menipu uang orang banyak.

Apakah sebenarnya kejadian seperti ini Bila merupakan muslihat penipuan,

mengapa tidak ada orang yang menguaknya Bila benar-benar merupakan

pengembangan daya otak, mengapa dengan menutup mata dapat melihat benda

!idak menggunakan mata dapat melihat benda bukankah sebuah fenomena yang

menyesatkan

"ntuk memahami fenomena ini, kita perlu terlebih dahulu dijelaskan oleh pendiri

yang mengadakan pelajaran-pelajaran tersebut. #iantaranya adalah ahli teknologi

ilmiah komputer Amerika serta ahli dari Asosiasi Spesialis $omputer %nggris &MA'()

dan juga (elatih dan (elaksana Senior Serti*kasi (rogram Bahasa %nternasional.

Melalui penelitian lebih dari sepuluh tahun, mereka berhasil menggunakan teknologi

komputer untuk membangkitkan fungsi potensial dari otak manusia.

(enelitian mereka dikhususkan untuk memperhatikan fungsi dari mid-brain terletak

ditengah-tengah otak kiri dan otak kanan. +ungsi dari midrbrain adalah sebagai

jembatan antara otak kiri dengan otak kanan; dalam kondisi tertidur, interbrain

manusia tidak dapat berkembang secara maksimal. leh karenanya, fungsi

interaktif antara otak kiri dan otak kanan mengalami keterbatasan.

Saat ini, banyak ahli meneliti bagaimana membantu keseimbangan operasional

otak kanan dan otak kiri. #ari penelitian selama tahun terakhir, terdapat /

orang yang memperoleh hadiah 0obel dari penelitian terhadap daya otak. #alam

pelatihan dilakukan berbagai pelajaran yang berbeda; seperti mental-aritmatik,

pengembangan seluruh otak dan lain sebagainya. Yang mana beberapa hal tersebut

merupakan hasil dari penelitian. !ujuannya semua adalah untuk membantu

menyeimbangkan penggunaan otak kanan dan otak kiri serta menggali potensi

daya otak; yang mana hasilnya berbeda-beda.

Sebuah penemuan yang baru adalah metode yang berbeda dengan lainnya.Berdasarkan ilmu psikologi yang luar biasa, teknik kegeniusan mutakhir,

neurolinguistik, ilmu komunikasi, ilmu tingkah laku dan lain sebagainya serta

menggunakan teknologi komputer ilmiah mutakhir, dalam 1aktu yang sangat

pendek yaitu satu setengah hari, dapat berhasil mengaktifkan midbrain anak-anak.

2al ini merupakan sebuah prestasi yang dikagumi oleh orang-orang di luar dan di

dalam negeri dan juga merupakan kehormatan bagi umat manusia modern.

7/25/2019 1wfefddsf

2/8

"mumnya, setelah midbrain diaktifkan, daya ingat mereka dapat meningkat, daya

konsentrasi membaik; daya kreasi bertambah, gerakan kinetik juga menjadi lebih

baik, hormon menjadi seimbang, serta emosi menjadi stabil dan lain sebagainya.

Akti3asi ini sangat jelas terlihat hasilnya bagi anak hiperaktif maupun anak dengan

daya ingat yang lemah.

Melalui teknik 45enius Mind6, pelatihan ini disebarluaskan; yang dinamakan dengan

4Metode Belajar Midbrain6. Berdasarkan penjelasan para ahli, setelah midbrain

diaktifkan, midbrain akan dapat mengeluarkan gelombang otak untuk merasakan

dan bereaksi terhadap benda-benda diluar. #apat dikatakan juga bah1a dengan

menutup mata, masih dapat mengenai benda-benda, huruf, 1arna dan lain

sebagainya. 7adi, dengan pelajaran dan pelatihan selama satu setengah hari, akan

dapat membantu anak 4melihat6 dengan menutup mata.

(89B8#AA0 #ASA9 +"05S% !A$ $A0A0 : $%9%

#unia medis di jaman dahulu menganggap bah1a perbedaan fungsi otak kanan dan

otak kiri tidaklah besar. 0amun, pada saat ini, perbedaan fungsi otak kiri dan otak

kanan tidak hanya menjadi pengetahuan yang diakui bersama oleh para praktisi

medis pada umumnya, tetapi juga menjadi sebuah cabang ilmu pengetahuan yang

khusus diteliti.

+ungsi otak kiri adalah untuk berpikir nalar, analisa, kemampuan berbahasa dan

kemampuan menghitung. #apat dikatakan juga bertanggung ja1ab terhadap %

seseorang. Seseorang dengan kecenderungan otak kiri yang lebih dominan lebih

egois, mementingkan diri sendiri, mudah iri hati, sombong dan lain sebagainya.

tak kanan bertanggung ja1ab dalam emosi, daya intuisi, daya kreasi, kesenian,

kemampuan re

7/25/2019 1wfefddsf

3/8

BA5A%MA0A$A2 M%#B9A%0 #%A$!%+$A0

#i masyarakat, terdapat berbagai metode dalam mengaktifkan midbrain; masing-

masing metode memiliki hasil yang berbeda-beda. 5M' menggunakan teknologi

komputer yang modern; mengaktifkan midbrain melalui kolaborasi dan kemanjuran

musik, audio dan lain sebagainya. #engan prinsip ini, dilakukan pelatihan terhadap

janin dengan menggunakan musik 4Mo=art6. >aporan menyebutkan bah1a setelahbayi lahir, lebih cerdas serta lebih cepat belajar dibanding dengan bayi lainnya.

>etak perbedaannya adalah bayi yang telah tumbuh sekarang telah menjadi anak-

anak; jadi, musik atau suara yang digunakan perlu lebih kuat beberapa kali dari

musik Mo=art. Yang lebih membanggakan adalah? metode yang digunakan oleh

5M' memiliki tingkat keberhasilan mencapai @-C.

(89A0A0 9A05!"A

Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi midbrain, peranan orangtua

tidak boleh diabaikan. Midbrain memerlukan perasaan aman dan landasan

kepercayaan diri dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. (erasaan aman

dan percaya diri dalam diri anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya. #ari segi

bahasa, ayah dan ibu menentukan kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh

lebih efektif daripada banyak perkataan yang diucapkan oleh orang lain. leh

karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar perkataan yang terpuji dan

pasti.

$edua, perlu menyisihkan 1aktu sedikitnya -D hari untuk membantu anak

berlatih. Setiap hari hanya memerlukan latihan selama /-D menit. Banyak

orangtua yang beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki 1aktu untuk

mendampingi anak berlatih. !etapi, bila dihitung anak saling berhubungan denganorang tuanya seumur hidup misalnya hingga usia / tahun, maka D hari hanyalah

.EC dari seluruh 1aktu tersebut. Bila dalam D hari tersebut dapat membuat

anak seumur hidup memperoleh manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya

Apalagi dalam satu hari hanyalah memerlukan 1aktu yang pendek yaitu /-D

menit saja.

>A05$A2 (89$8MBA05A0 (!80S% !A$

>angkah akti3asi midbrain secara sederhana dapat dibagi menjadi dua bagian F

yaitu masa kestabilan a1al dan masa pendalaman perkembangan.

/. Masa $estabilan A1alSetelah mengikuti pelajaran selama satu setengah hari, midbrain anak akan

terakti3asi. Anak dapat merasa sangat gembira juga sangat menarik. (ara orang

tua juga dapat merasakan kemampuan anak mereka menjadikan mereka merasa

bangga. Sangat bersemangat karena ini merupakan penemuan yang baru. !etapi,

ini hanyalah titik a1al. Anak-anak dapat melupakan bagaimana mereka memasuki

kondisi jalannya midbrain.>ama-kelamaan, sanggup menjadikan midbrain kembali

dalam kondisi tertidur dan 4tidak melihat6. 7adi, memerlukan latihan setiap hari

7/25/2019 1wfefddsf

4/8

hingga stabil.

Yang dimaksud dengan stabil adalah anak-anak dapat se1aktu-1aktu melakukan

menutup mata sambil mengenal 1arna, mengenal huruf, membaca, mengenali

benda-benda dan lain sebagainya. #isaat mereka tidak mudah kehilangan

kemampuan mereka. $ecuali dalam jangka 1aktu lama tidak digunakan.

. Masa (endalaman

Banyak orang tua berhenti bila mencapai masa stabil. $arena mereka tidak

mengetahui bah1a anak masih memiliki potensi yang menunggu untuk

dikembangkan. Seorang anak yang benar-benar menggunakan midbrain memiliki

karakter yang seimbang, hubungan antar manusia yang baik, suka menolong orang,

pandai bergaul, prestasi belajar menonjol dan lain sebagainya. #an juga, mereka

juga dapat menggunakan kemampuan 48Gtra Sensory (erception H 8S(6. Misalkan,

mereka dapat memprediksi cuaca besok pagi sehingga dapat merencanakan

bagaimana bila keluar rumah.

(otensi ini memerlukan latihan penggunaan midbrain yang terus-menerus dari si

anak; dari menutup mata yang dasar berlatih kemampuan menembus pandang;

hingga tidak perlu menutup mata, hanya menutup mata dalam berlatih kemampuan

menembus pandang; kemudian hingga membuka mata dalam berlatih kemampuan

menembus pandang; hingga mencapai indera eGtra sensory. (ada akhirnya

memasuki target dominasi dengan midbrain; memulihkan potensi a1al yang

seharusnya dimiliki umat manusia. %nilah yang disebut dengan talenta; sehingga

mereka berubah menjadi manusia baru dalam jaman modern ini.

2"B"05A0 A0!A9A 4M8!#8 B8>A7A9 M80"!"( MA!A6 : 4M8!#8 B8>A7A9

M%#B9A%060ama 4Metode Belajar Menutup Mata6 diambil dari sebuah fenomena yang dapat

dihasilkan setelah midbrain diaktifkan. Berarti bah1a anak tersebut dapat belajar

dengan menutup mata. !etapi bila ditambah sebuah kata 4metode6, maka artinya

sama sekali berbeda. 4Metode Belajar Menutup Mata6 memberikan kesan yang

salah bagi banyak orang; bahkan ada beberapa yang salah mengartikan.

Banyak orangtua menanyakan bah1a anak memiliki mata kenapa tidak digunakan

malahan belajar sambil menutup mata; sepertinya agak mela1an alam atau aliran

sesat. Arti yang dimaksudkan adalah 4metode6 4belajar menutup mata6 ini cukup

efektif; semenjak itu, anak tidak perlu menggunakan mata dalam belajar; bahkan4memejamkan mata6 dalam menjalani hidupnya.

Sebenarnya, tujuan akhir setelah midbrain diaktifkan bukanlah meminta orang

untuk belajar sambil menutup mata atau memejamkan mata dalam menjalani

hidup, tetapi membantu anak-anak memasuki kondisi terbimbing mifbrain.

Sehingga mereka dapat secara seimbang menggunakan otak kanan dan otak kiri

serta mengembangkan potensi terbesar dari daya otak. Memejamkan mata

7/25/2019 1wfefddsf

5/8

membantu anak memasuki interbrain. Setelah terbiasa menggunakannya, tidak

perlu menutup mata juga dapat menggunakan midbrain; yaitu dengan membuka

mata juga dapat mengembangkan keseimbangan otak kanan dan otak kiri;

sehingga otak kanan dan otak kiri berkembang secara seimbang.

(89!A0YAA0 YA05 S89%05 #%A7"$A0

Mengapa dapat melihat dengan menutup mata #apatkah melihat setan

5elombang otak yang dipancarkan oleh midbrain dapat membuat orang melihat

dengan menutup mata. Setan tidak memiliki 1ujud; gelombang otak tidak dapat

merasakannya, sehingga setan tidak terlihat.

Mengapa midbrain dapat tertutup

$arena tekanan dan kesedihan. $esedihan merusak otak; sedangkan rasa gembira

membuka otak. Bila belum memasuki dominasi midbrain, setelah diaktifkan dapat

tertutup kembali. Sehingga memerlukan latihan yang sering untuk memasuki

kondisi terdominasi oleh midbrain.

Apakah interbrain setiap anak dapat diaktifkan

Ada hambatan apa sajaBerdasarkan catatan pelajaran 5M', midbrain pada sekitar

@-C anak, pada pelajaran pertama dapat berhasil diaktifkan. Asalkan anak

tersebut memiliki ji1a yang sehat dan bersedia bekerjasama, dengan usia antara -

/ tahun, midbrain dapat diaktifkan. 2ambatan dalam mengaktifkan midbrain

antara lain adalah? tekanan, ketakutan, kurang percaya diri, curiga, tidak mau

menerima, berpikir yang tidak-tidak dan lain sebagainya.

Bila anak kita memiliki hambatan tersebut diatas, bagaimanakah penanganannya

rang tua dan anak perlu membangun hubungan dan komunikasi yang baik; saling

membantu mengatasi hambatan. Menyemangati anak untuk secara rileks mengikuti

pelajaran akti3asi. Bila diperlukan, dapat meminta 1akil dari 5M' untuk membantu.Bila akti3asi pertama kali tidak berhasil, mohon tidak langsung putus asa dan terus

melanjutkan pelatihan.

Setelah midbrain anak diaktifkan, apakah dapat menyebabkan gegar otak karena

terlalu banyak menggunakan daya otak

!idak dapat; setelah midbrain terakti3asi, anak akan menggunakan tiga otak secara

seimbang; sehingga tidak terjadi gegar otak. Metode untuk mengaktifkannya

menggunakan teknik alami seperti suara, musik, 1arna, suasana dan lain

sebagainya; tidak ada faktor dari luar yang dimasukkan kedalam tubuh &seperti

minum obat, suntikan, menggunakan gelang listrik kepala dan lain sebagainya).

!ubuh dan otak anak masih sama seperti pada a1alnya. Sebaliknya, orang yangmidbrainnya belum terakti3asi hanya menggunakan sebagain kecil dari otak kirinya;

sehingga dapat mengakibatkan terlalu keras menggunakan daya otak.

(elajaran dan pelatihan kecerdasarn semacam ini meliputi apa saja (erlu

mengeluarkan berapa banyak biaya untuk mengikuti pelatihan kecerdasan ini

Selain mengaktifkan interbrain, pelajaran satu setengah hari juga mengajarkan

4mind mapping6, 4speed reading6, 4eGcellence learning6 dan lain sebagainya

kepada anak; sehingga anak lebih santai dan gembira dalam membaca. Sebenarnya

7/25/2019 1wfefddsf

6/8

ini merupakan pelajaran yang paling murah di pasaran; pelajaran lainnya &piano,

kesenian dan lainnya) memerlukan 1aktu yang panjang dan biaya yang banyak.

Mengaktifkan midbrain hanya memerlukan satu setengah hari; seumur hidup tetap

bergunaI

M805A$!%+$A0 !A$ !805A2

7alan menuju 5enius

/. Apa itu 4midbrain6 &mesencephalon) dan apa tujuan mengaktifkan otak tengah

tak tengah adalah jembatan untuk menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi

otak kiri dan kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun

kanan berfungsi secara normal. (engaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan

otak pada keadaan semulanya.

. Apakah manfaat dari pengaktifan otak tengah

$etika otak tengah diaktifkan , anak anda akan memiliki akses yang mudah ke baik

otak kiri maupun kanan. #engan akses mudah ini, mereka akan belajar, membaca

dan mengahafal benda-benda dalam kecepatan yang lebih cepat dan dengan

demikian meningkatkan keyakinan, minat dan konsentrasi mereka dalam belajar.

D. Apakah tujuan dari penutupan mata dengan kain

#apat melihat ketika mata ditutup merupakan fenomena bagi mereka yang otak

tengahnya telah diaktifkan.leh karenanya B+9 adalah cara untuk membuktikan

kepada orang tua bah1a otak tengah telah diaktifkan.

E.Bagaimana kursus dilaksanakan

5M' tidak menggunakan kekuatan supernatural, meditasi dan hipnosis di dalam

kelas. $ursus murni pendidikan secara alami.Murid harus bekerjasama untuk

memperoleh manfaat darinya. #alam / hari materinya adalah?a) Bagaimana

masuk ke dalam 4$eadaan 5enius6 dari pembelajaran.b) (engaktifan otak tengahc)Menggunakan B+9d) (embinaan keyakinan dan meningkatkan konsentrasie)

Membaca cepat dan konsep pemetaan otak dasar.

. Apakah orang tua diperbolehkan selama kursus

Murid-murid perlu memberikan konsentrasi dan perhatian penuh dalam kelas. leh

karenanya, orang tua tidak diijinkan di dalam kelas untuk mengurangi gangguan

terhadap anak-anak. rang tua diundang untuk menghadiri 4bri*ng6 pada akhir sesi

pada hari kedua.

J. Apakah manfaat mengikuti Metode 4Blindfold 9eading6

Sebagian besar anak-anak mengalami peningkatan dalam ingatan, konsentrasi,

kreati3itas, persepsi dan stabilitas emosi.$etika mereka tumbuh, hormonnya akanseimbang dan memiliki kesehatan yang baik.

@. Apa peranan orang tua dalam B+9

rang tua harus mengarahkan dan mendorong anak-anak mereka untuk latihan

selama /-/ menit tiap hari. Mereka harus positif, mendorong dan melakukan

latihan untuk 1aktu yang menyenangkan bersama. $ebahagiaan merupakan kunci

untuk pengaktifan otak tengah. %ni penting untuk dicatat bah1a anak-anak mereka

telah latihan sebelum belajar. >atihan B+9 akan menjadi kegiatan sepanjang hidup

7/25/2019 1wfefddsf

7/8

sebab ini jalan menuju genius.

. Apakah otak tengah ditutup setelah kegiatan

"ntuk mencegah agar otak tengah tidak tertutup, anak-anak membutuhkan latihan

/-/ menit sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. (aling baik latihan tiap hari,

seperti persiapan latihan sebelum belajar. Bahkan ketika anak-anak masuk

uni3ersitas, mereka perlu melakukan hal yang sama. %ni tugas sepanjang hidupuntuk melatih otak tengah agar tetap aktif.

Apa itu 4Blindfold 9eading Method6

4Blindfold 9eading Method6 merupakan cara yang didisain untuk mengaktifkan

kemampuan otak tengah dan kemampuan otak tengah yang dapat

menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan.

(angujian Standar Blindfold Method

Selesai kursus / hari, anak kita akan diuji dengan menutup mata mereka untuk

4melihat6 dan 4membaca6 tanpa menggunakan mata telanjang. %ni adalah karena

setelah otak tengah diaktifkan satu fenomena akan terjadi yaitu anak-anak kita

dapat 4melihat6 dan 4membaca6 1alaupun mata mereka ditutup dengan kain.

>atihan selanjutnya yaitu otot-otot mata dan tangan akan mengaktifkan lagi

kemampuan seperti semula. Anda hanya perlu melatih anak-anak anda selama /

menit saja setiap hari.

Manfaat 4Blindfold 9eading Method6

Banyak ilmu1an telah memberikan penjelasan teori tentang fungsi-fungsi otak kiri

dan otak kanan. Menurut penyelidikan yang mutakhir, manusia yang otak kanan

dominan akan memproses informasi dan bereaksi dengan cara yang

berlainan.$ebanyakan teori mengataka bah1a siapa saja yang otak kanannya

dominan akan bersifat emosional dan bertindak dengan mengikuti perasaan, sukamenghayal. Apabila otak kiri yang dominan akan bereaksi secara lebih logis. Murid-

murid yang otak kirinya dominan akan menunjukan sifat yang lebih teratur. Mereka

akan menganalisa informasi serta memprosesnya secara teratur.Selain dari pada

itu, murid-murid yang otak kirinya dominan lebih ber-hati-hati dan mengikuti

peraturan, menunjukkan kemampuan yang kuat dalam matematik dan ilmu serta

dapat menja1ab persoalan dengan cepat.#engan demikian , kepribadian seseorang

itu akan ditentukan oleh jenis dominan otak kita.

Bagaimanakah dengan pelajar yang otak tengahnya dominan

Mereka akan menunjukkan sifat yang seimbang antara otak kiri dan otak kanan.Maka, kemampuan 4otak tengah merupakan rahasia menuju sukses.6 tak tengah

berfungsi seperti pusat kendali untuk otak kiri dan otak kanan dan kemampuan

seperti semulanya dapat menonjolkan lagi kehebatan otak manusia.

$eistime1aannya adalah?

a) Meningkatkan kemampuan pengingatan

b) #apat mendorong perhatian

c) $reatif

7/25/2019 1wfefddsf

8/8

d) Mengimbangkan hormone

e) $estabilan emosi

Menutup mata murid-murid hanyalah untuk menunjukkan bah1a otak tengah

seorang murid telah diaktifkan. !ujuan kami bukanlah menutup mata. Menutup

mata hanya tahap pertama dimana murid-murid itu belajar konsentrasi. Murid-

murid tidak perlu membalut mata apabila telah mencapai tahap yang tinggi.