MATA PELAJARAN : SEJARAHKELAS / PROGRAM : XI / IPA

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

Soal

1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

1.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia

· Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia.

Menjelaskan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha

C1 1 PG

Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia

Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan hindu-budha di Indonesia

C2 2 PG

C1 3 PG

C3 4 PG

C4 41 Essay

C1 5 PG

KISI - KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

INDIKATOR SOAL

Disajiikan informasi masuknya budaya dan Agama Hindu-Budha ke Indonesia, siswa dapat menyebutkan salah satu teorinya

Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Kutai, siswa dapat menyebutkan salah satu sumber sejarahnya

Disajikan informasi tentang isi dari salah satu prasasti peninggalan Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat menyebutkan nama prasasti tersebut

Disajikan dieskripsi salah satu sumber sejarah Kerajaan Tarumanegara, siswa dapat mengartikan makna deskripsi tersebut.

Disajikan informasi tentang raja-raja Kutai, siswa dapat menyebutkan raja dengan sebutan Pembentuk Keluarga

Siswa dapat menjelaskan sumber-sumber ekstern di Kerajaan Tarumanegara

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

SoalINDIKATOR SOAL

C2 6 PG

C2 7 PG

C2 8 PG

C1 9 PG

C1 10 PG

C2 11 PG

C2 12 PG

C1 13 PG

Disajikan informasi tentang salah satu prasasti Kerajaan Mataram Kuno, siswa dapat menyebutkan letak ditemukannya prasasi tersebut

Disajikan informasi tentang perpindahan pusat keranaan Mataram Kuno, siswa dapat menyebutkan salah satu alasan perpindahan pusat Kerajaan Mataram Kuno

Disajikan informasi tentang perang Ganter, siswa dapat menentukan latar belakang terjadinya perang tersebut

Disajikan informasi tentang masa pemerintahan raja Airlangga, siswa dapat menyebutkan tujuan pembagian wilayah Kerajaan Airlangga

Disajikan informasi tentang sistem prmrintahan Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat meyebutkan syarat untuk menjadi raja Sriwijaya

Disajikan informasi tentang kemunduran Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat menenetukan penyebab runtuhnya Kerajaan Sriwijaya

Disajikan informasi tentang Kerajaan Mataram Kuno, siswa dapat menentukan agama yang dianut dari salah satu wangsa di Mataram Kuno

Disajikan informasi tentang awal berdirinya Kerajaan Majapahit, siswa dapat menyebutkan gelar raja pertama Majapahit

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

SoalINDIKATOR SOAL

C2 14 PG

C2 15 PG

Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia

Menganalisis munculnya negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia.

C1 16 PG

C2 17 PG

C1 18 PG

C2 19 PG

C1 42 Essay

C2 20 PG

Disajikan informasi serangan Mataram ke VOC di Batavia, siswa dapat menentukan sebab kegagalan serangan tersebut

Disajikan informasi campur tangan VOC diistana Mataram dan perjajian Giyanti, siswa dapat menentukan salah satu isi perjanjian Giyanti

Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Samudera Pasai, siswa dapat menyebutkan pendirinya

Disajikan informasi tentang proses perluasan Kerajaan Demak, siswa dapat menentukan salah satu usaha perluasan wilayah Kerajaan Demak

Siswa dapat menyebutkan raja-raja yang pernah berkuasa di Kerajaan Demak

Disajikan informasi tentang kehidupan politik Kerajaan Majapahtit, siswa dapat menyebutkan perang saudara yang terjadi di Majapahit

Disajikan informasi tentang kemunduran Kerajaan Majapahit, siswa dapat menentukan salah satu faktor penyabab runtuhnya Kerajaan Majapahit

Disajikan informasi puncak kejayaan Demak, siswa dapat menyebutkan nama raja yang memerintah saat kejayaan Demak

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

SoalINDIKATOR SOAL

C2 21 PG

C1 22 PG

C2 23 PG

Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC, Pe-merintahan Hindia Belanda, Inggris

· Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasya-rakat dengan masyarakat, masyarakat dengan pemerintah kolonial

Mejelaskan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20.

C2 24 PG

C1 25 PG

C2 26 PG

C2 27 PG

C1 28 PG

Disajikan informasi tentang hak Oktrooi yang dimilki VOC, siswa dapat menyebutkan salah satunya

Disajikan informasi tentang kebijakan masa Deandls, siawa dapat menentukan kebijakan dibidang militer

Disajikan informasi campur tangan VOC diistana Mataram dan perjajian Giyanti, siswa dapat menentukan salah satu isi perjanjian Salatiga

Disajikan informasi tentang kekuasaan Inggris di Indonesia, siswa dapat menyebutkan dasar dari kekuasaan Inggris di Indonesia

Disajikan informasi tentang hak monopoli VOC, siswa dapat menentukan salah satunya

Disajikan informasi keberanian Sultan Hasanuddin menentang VOC, siswa dapat menyebutkan julukan sultan Hasanuddin

Disajikan informasi perjajian Bongaya antara Makasar-VOC, siswa dapat menyebutkan isinya

Disajikan informasi tentang VOC, siswa dapat menyebutkan tujuan dibentuknya VOC

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

SoalINDIKATOR SOAL

C2 29 PG

C2 30 PG

C2 31 PG

C3 43 Essay

C1 32 PG

C1 33 PG

Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia

· Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

Menjelaskan ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

C1 34 PG

C1 35 PG

Disajikan informasi tentang pergerakan nasional Indonesia, siswa dapat menyebutkan faktor internnya

Disajikan informasi tentang pelasanaam politik liberal, siswa dapat menyebutkan salah satu peraturan pelaksanaan politik liberal

Disajikan informasi tentang politik etis, siswa dapat menyebutkan isinya

Disajikan informasi tentang pergerakan nasional Indonesia, siswa dapat menyebutkan faktor pendorong ekstern

Disajikan informasi tentang pelaksanaan cuulture stelsel, siswa dapat menentukan salah satu dampaknya bagi Indonesia

Disajikan informasi tentang kebijakan masa Rafles, siawa dapat menentukan salah satu kebijakan dibidang sosial

Disajikan informasi tentang cuulture stelsel, siswa dapat menyebutkan aturanya

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan monopoli oleh VOC di Indonesia

SK KD MATERI Indikator Pencapaian KD THPNO.

SOALBentuk

SoalINDIKATOR SOAL

C1 44 Essay

C1 36 PG

C1 37 PG

C1 38 PG

C1 39 PG

C2 40 PG

C3 45 Essay

Kejobong, November 2012Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, S.Pd. Arifin, S.Pd.NIP 19740812 200801 1 012

Disajikan informasi tentang pendirian Sarekat Islam, siswa dapat menyebutkan tujuannya

Disajikan informasi tentang organisasi PNI, siswa dapat menjelaskan usaha-usaha PNI untuk memperkuat diri

Siswa dapat mendeskripsikan lahirnya organisasi Boedi Oetomo

Disajikan tentang perkembangan SI, siswa dapat menyebutkan perubahan nama SI

Disajikan informasi tentang Indise Partij, siswa dapat menyebutkan para pendirinya

NIP 19680215 199512 1 004

Disajikan informasi tentang awwal berdirinya PKI, siswa dapat menentukan susunan kepengurusannya

Disajikan informasi tentang perjuangan Perhimpunan Indonesia, siswa dapat menyebutkan tempat didirikannya IP