104 DAFATAR PUSTAKA
3
104 DAFATAR PUSTAKA Abdullah, Sulaiman. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 1995. Aly, Abdullah dan Eny Rahma. Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta:Bumi Aksara, 2011. Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, cet. Ke-6, 2005. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: Rineka Cipta, 2006. Djamarah, Syiful Bahri, dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Deny, Kaligis, dan Hendro Darmojo. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud, 1993. Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2011. Eny Rahma, Abdullah Aly. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara, 2011. Fajaroh, Faizatul dan I Wayan dasna. 2018. Pembelajaran dengan siklus belajar jurusan kimia FMIPA UM, http:// lubisgrafura.wordpress.pembelajaran- dengan-model-siklus- belajar-learning-cycle. Diakses 25 Oktober 2018. Harjanto. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rieneka Cipta. Cet. Ke-2, 2000. Ibrahm dan Suparni. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Bidang Akademik UIN Sunan Kalijaga, 2008. Jakni. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2016 Mudjiono, Dimyati. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 1999. Masidjo, Ign. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Disekolah. Yogyakarta: KANISIUS, 1995. Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009. Ngalim, Purwanto. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya, 1984. Nurul, Qomariyah. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Model Siklus Belajar (learning cycle) 5-E, Skripsi. (Malang: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang, 2009.
Transcript of 104 DAFATAR PUSTAKA
104
DAFATAR PUSTAKA
Abdullah, Sulaiman. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta, 1995.
Aly, Abdullah dan Eny Rahma. Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta:Bumi Aksara, 2011.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, cet.Ke-6, 2005.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktis, Jakarta:Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syiful Bahri, dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta, 2002.
Deny, Kaligis, dan Hendro Darmojo. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud,1993.
Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2011.
Eny Rahma, Abdullah Aly. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Fajaroh, Faizatul dan I Wayan dasna. 2018. Pembelajaran dengan siklus belajarjurusan kimia FMIPA UM, http:// lubisgrafura.wordpress.pembelajaran-dengan-model-siklus- belajar-learning-cycle. Diakses 25 Oktober 2018.
Harjanto. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rieneka Cipta. Cet. Ke-2,2000.
Ibrahm dan Suparni. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: BidangAkademik UIN Sunan Kalijaga, 2008.
Jakni. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan, Bandung :Alfabeta, 2016
Mudjiono, Dimyati. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 1999.
Masidjo, Ign. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Disekolah. Yogyakarta:KANISIUS, 1995.
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan StandarKompetensi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
Ngalim, Purwanto. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya, 1984.
Nurul, Qomariyah. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika ModelSiklus Belajar (learning cycle) 5-E, Skripsi. (Malang: Jurusan PendidikanMatematika FMIPA Universitas Negeri Malang, 2009.
105
Ngazizah, Nur. Penerapan Model Learning Cycle Untuk Meningkatkan PrestasiBelajar Siswa Kelas XI MA AT-Tauhid Sidoresmo Dalam Surabaya PadaMateri Peluang. Surabaya: Perpustakaan Fakultas Tarbiyah Prodi TadrisMatematika IAIN Sunan Ampel, 2010.
Nurhalimah. Pengembangan Perangkat Analisis Gravimetric Degan ModelLearning Cycle 5-E Untuk Sekolah Menengah Kejurusan Program KeahlianAnalisis Kimia. Jurusan pendidikan matematika FMIPA Universitas NegeriMalang, 2010.
Patta Bundu. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalamPembelajaran Sains-SD. Jakarta: Depdiknas, 2006.
Rahmawati, Nur Fitria. Impleentasi Model Learning Cycle Untuk MeningkatkanPemahaman Konsep Siswa Pada Materi Pythagoras Di Kelas IX Mts NSidoarjo, Skripsi. Jurusan Matematika Fakultas MIPA Universitas NegeriSurabaya, 2009.
Sugianto, Agus, dkk. Pembelajaran IPA MI: Paket 1-7. Surabaya: LAPIS-PGMI, 2009.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, danR&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, danR&D. Bandung: Alfabeta, 2010.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2013.
Sumaji, dkk. Pendidikan Sains yang Humanistis. Yogyakarta: Kanisius, 1998.
. Model. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007.
Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta :Kencana, Cet. Ke-4, 2011.
Samatowa, Usman. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta:Depdiknas, 2006.
Supangat, Andi. Statistik dalam kajian Deskriptif Non-parametrik, Imparsial, danparametrik, Bandung: Alfabeta, 2007.
Sugihartono, dkk. Psikologi Pendidikan.Yogyakarta: UNY PRESS, 2007.
Sari, Mega Novinda. Penerapan model pembelajaran learning cycle pada materipersegi panjang di kelas VII SMP N 9 Mojokerto, Skripsi, JurusanPendidikan Matematika Universitas Negeri Surabaya, 2008.
Trianto. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
106
. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
.Wawasan Ilmu Alamiah Dasar Perspektif Islam Dan Barat. Jakarta:Prestasi Pustaka Publisher, 2007.
.Model-Model Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pusat,2007.
Thoha, Chabib. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,1996.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara,2011.
