1. PAI KLS 9

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SEKOLAH : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk Soal : PG Kelas / Semester : IX /1 Jumlah Soal : 50 Item Soal Kurikulum Acuan : Standar Isi 2006 Waktu : 90 Menit

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. SOAL

AL-QURAN DAN AL-HADITS 1. Memahami ajaran Al-Quran surat At-Tien.

1.1 Membaca Q.S At-Tin dengan tartil

Q.S At-Tiin

Ditampilkan salah satu ayat QS At-Tiin, peserta didik dapat menunjukkan arti ayat tersebut. Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an dalam surat At-Tiin, peserta didik dapat menentukan urutan salah ayat dalam surat At-Tiin tersebut dengan tepat Ditampilkan salah satu ayat dalam surat At-Tiin, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan tajwid yang berkaitan dengan mad. Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan salah satu pernyataan yang berkaitan dengan surat At-Tiin.

1 2 3 4

1.2 Menyebutkan arti Q.S At-Tin

Q.S At-Tiin

Ditampilkan lafadz-lafadz dari salah satu ayat dalam QS At-Tin secara acak, peserta didik dapat menyusun menjadi sebuah ayat dengan benar.

5

1.2 Menjelaskan makna Q.S At-Tin

Q.S At-Tiin

Ditampilkan QS At-Tin ayat 4, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat dengan benar. Ditampilkan salah satu ayat dalam surat At-Tiin, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan tajwid yang berkaitan dengan nun sukun atau tanwin.

6 7

STANDAR


Ditampilkan QS At-Tin ayat 8, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat dengan benar.

8

2. Memahami ajaran Al-hadits tentang menuntut ilmu

2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu

Hadits tentang menuntut ilmu

Ditampilkan potongan hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan kelanjutan hadits tersebut dengan benar.

9

2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu


Ditampilkan satu lafadz dari sebuah hadits tentang menunutut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan arti lafadz tersebut. Ditampilkan hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan arti hadits tersebut dengan benar.

10 11

2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Hadits


Disajikan sebuah hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan isi kandungan hadits tersebut dengan benar. Peserta didik dapat menunjukkan maksud QS. Al-Mujadalah ayat 11 berkaitan dengan menuntut ilmu. Peserta didik dapat menunjukkan hukum menuntut ilmu bagi orang Islam berdasarkan sebuah hadits.

12 13 14

AQIDAH 3. Meningkatkan

keimanan kepada Hari Akhir

3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari Akhir

Beriman kepada hari Akhir

Peserta didik dapat menunjukkan cara beriman kepada hari akhir. Ditampilkan beberapa istilah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama hari akhir.

15 16

3.2 Menyebutkan ayat Al-Quran yang berkaitan dengan hari Akhir

Beriman kepada hari Akhir

Disajikan beberapa dalil naqli, peserta didik dapat menentukan dalil naqli yang berkaitan dengan hari akhir. Ditampilkan beberapa ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan ayat yang berkaitan dengan yaumul ba’ats. Ditampilkan sebuah ayat yang berterkaitan dengan hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan maksud ayat tersebut.

17 18 19

STANDAR


Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan ayat yang terkait dengan qiamat kubro.

20

3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro dan kubro seperti terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits

Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda akan datangnya kiamat berdasarkan hadits-hadits rasululla saw. Dipaparkan ilustrasi peristiwa yang terjadi setelah hari akhir, peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat dari paparan tersebut. Disajikan table tentang peristiwa-peristiwa setelah datangnya hari akhir, peserta didik dapat menentukan urutan peristiwa tersebut dengan benar. Disajikan table tentang istilah dan pernyataan yang berkaitan dengan hari akhir, peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan benar.

21 22 23 24

AKHLAK 4. Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian qanaah dan tasamuh

Qanaah dan tasamuh

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan pernyataan tentang pengertian perilaku qonaah dengan tepat. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan pernyataan tentang pengertian perilaku tasamuh dengan tepat. Peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan perilaku yang baik (tasamuh dan tasamuh).

25 26 27

4.2 Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh

Qanaah dan tasamuh

Dideskripsikan cerita tentang perilaku sehari-hari yang terkait dengan perilaku yang baik (tasamuh dan tasamuh), peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat dari deskripsi tersebut. Disajikan beberapa pernyataan tentang tanda-tanda perilaku yang baik, peserta didik dapat menunjukkan tanda-tanda seseorang yang berpeilaku qonaah.

28 29

STANDAR


Disajikan beberapa pernyataan tentang tanda-tanda perilaku yang baik, peserta didik dapat menunjukkan tanda-tanda seseorang yang berpeilaku tasamuh. Peserta didik dapat menunjukkan cara membiasakan perilaku tasamuh dalam kehidupan di masyarakat . Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku qonaah dalam lingkungan keluarga.

30 31 32

FIQIH 5. Memahani hukum

Islam tentang penyembelihan hewan

5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan

Tatacara penyembelihan hewan

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat-syarat sah orang yang menyembelih hewan. Peserta didik dapat menunjukkan syarat-syarat hewan yang sah untuk disembelih. Dideskripsikan suatu peristiwa yang terjadi dalam proses penyembelihan, peserta didik dapat menunjukkan langkah yang tepat berkaitan dengan peristiwa proses penyembelihan tersebut.

33 34 35

5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban

Aqiqah dan qurban

Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal yang disunnahkan ketika anak baru lahir berdasarkan hadits nabi. Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hewan penyembelihan (aqiqah dan qurban). Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang sah untuk menyembelih hewan qurban.

36 37 38

6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan

6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah

Haji dan umrah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan pengertian haji / umrah.

39

STANDAR


Umroh Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rukun haji. Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan yang terkait dengan thawaf. Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan yang terkait dengan melempar jumrah. Peserta didik dapat menunjukan larangan-larangan haji. Disajikan rukun haji secara acak, peserta didik dapat menunjukkan urutan rukun haji secara tepat. Ditampilkan tabel tentang ketentuan haji, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal yang termasuk wajib haji. Disajikan beberapa ilustrasi seseorang yang mengerjakan ibadah haji, peserta didik dapat menunujukkan cara yang paling tepat dalam mengerjakan ibadah haji (ifrad, tamattuq, qiran).

40 41 42 43 44 45 46

TARIKH DAN KEBUDAYAAN ISLAM 7. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara

7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran

Sejarah perkembangan Islam di Nusantara

Peserta didik dapat menunjukkan cara masuknya Islam di Indonesia. Peserta didik dapat menunjukkan kerajaan Islam pertama yang terdapat di Nusantara

47 48

7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi

Sejarah perkembangan Islam di Nusantara

Ditampilkan sebuah peta tanah air, peserta didik dapat menunjukkan nama dari walisongo yang sangat berjasa dalam pengembangan Islam pada suatu wilayah dalam peta tersebut. Peserta didik dapat menunjukkan media yang digunakan oleh para walisongo dalam menyebarkan Islam di pulau jawa.

49 50

TIM PENYUSUN MGMP JAKBAR 1. H.SUHERMAN.MA.Pd

2. H. NUR SEHAT, S.Ag, M.Pd

3. MARDIYAH, S.Ag, M.Pd

1. PAI KLS 9

Documents

Transcript of 1. PAI KLS 9