Kimia Organik III

Oleh Tim Kimia Organik Jurusan Kimia FMIPA UNM 2008

C

Kimia Organik .........?

Mempelajari untuk memahami secara keseluruhan tentang struktur dan sifat senyawa karbon

Apa yang dipelajari di Kimia Organik III.......?

1. konsep2 yang berkaitan dengan mekanisme reaksi

2. Mekanisme reaksi substitusi

3. Mekanisme reaksi Eliminasi

4. Mekanisme reaksi Addisi

5. Mekanisme reaksi Oksidasi reduksi

6. Mekanisme reaksi radikal bebas

7. Mekanisme reaksi penataan ulang (Rearegement)

8. Mekanisme reaksi Polimerisasi

Materi

1. Penuntun Mekanisme Reaksi oleh Peter Sykes Edisi VI, Gramedia Jakarta 1989

2. Kimia Organik Jilid 2, Ralph J. Fessenden,

3. Organic Chemistry, John Mcmurry, California Wosworrth Inc. 1988

4. Organic Chemistry , Morrison and Boyd, New-York University, 1989

5. Organic Chemistry, Glayden, Greeves, Warren, and Wothers, Oxford Univ. Prees 2001

6. Organic Chemistry, G Jeromin, Verlay Harri Dentsch, 1996

Referens

1. Konsep-konsep yg Berkaitan dengan Mekanisme reaksi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Struktur senyawa Karbon dan ikatan Kovalen

Carbon Orbital

6C 1s2 2s2 2p2

x

y

z

x

y

z

z

y

x

z

y

x

z

y

x

px py pz

Orbital S

Orbital P

Ener

gy L

evel

Hibridisasi Orbital atom: (penggabungan dua jenis orbital)

Berdasarkan konfigurasi elektron, senyawa karbon yang mungkin adalah CH2 tetapi senyawa karbon diketahui yang paling sederhana yang ditemukan adalah CH4 tidak ada senyawa CH2

Hibridisasi: Sp3 Penggabungan satu orbitas s dan dua orbital p

14

C

H

HH

H

Methane Molecule

Molecular Shape Sp3

semua senyawa karbon yg atom C-nya terikat dengan empat ikatan tunggal adalah hibridisasi SP3 contoh pada etana dan propana

15

C

H

HH

H

Methane Molecule

Molecular Shape Sp3

Air dan amoniak juga hibridisasi SP3

16

C

H

HH

H

Methane Molecule

Molecular Shape Sp3

Hibridisasi: Sp2 .dan Sp...............?

17

C C

H

H

H

HEthene Molecule

Molecular Shape Sp2

18

C C

H

H

H

HEthene Molecule

Molecular Shape Sp2

Yang tak dapat belajar dari guru alam dan dinamika lingkungannya, sangat tak berpotensi belajar dari

guru manusia. (KH. Rahmat Abdullah)

Yang tak dapat mengambil ibrah dari pelajaran orang lain, harus mengambilnya dari pengalaman sendiri, dan untuk itu ia harus membayar mahal. (KH. Rahmat

Abdullah)

Ada murid dapat belajar hanya dari guru yang ber-SK, disuapi ilmu dan didikte habis-habisan. Ada yang cukup belajar dari katak yang melompat atau angin yang berhembus pelan lalu berubah menjadi badai yang memporakporandakan kota dan desa. (KH. Rahmat Abdullah)

Yang istimewa diantaramereka, "bila melihatnya engkau langsung ingat Tuhanmu, ucapannya akanmenambah amalmu dan amalnya membuatmu semakin cinta akhirat (KH. Rahmat Abdullah)