LAPORAN TUGAS TUTORIAL ONLINE 1MATA KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

KELAS B SEMESTER GASAL 2010 / 2011

Oleh:

BAMBANG MURTYANTO NIM. 100210274044

PROGRAM PJJ – ICTFKIP UNIVERSITAS JEMBER

2010

TUGAS PENGGALIAN DATA SISWA

FORMAT 1

A. IDENTITAS SISWA

Nama : S A

Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 16 Februari 2001

Jenis kelamin : Laki-laki

Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi

Kelas : III ( Tiga )

B. RIWAYAT PENDIDIKAN

Jenjang Nama Sekolah Kota Tahun Catatan Khusus

Masuk Lulus

KB/PG

TK Khotijah Rogojampi 2005 2007

SD SDN 2 Karangbeno Rogojampi 2007

C. RIWAYAT PERKEMBANGAN

Keterangan riwayat kelahiran

- Usia kandungan : 9 bulan

- Berat badan lahir : 2,5 kg

- Panjang badan : 52 cm

- Proses persalinan : normal

- Penyakit yang pernah diderita ibu saat mengandung:

- Tanda kelainan yang tampak saat lahir: ……………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

- Pemberian ASI : sampai usia 2 tahun

Keterangan riwayat kesehatan

- Imunisasi yang didapat:

Jenis imunisasi Usia Reaksi setelah Imunisasi

BCG Bayi Normal

DPT 1 bulan Normal

Folio 3 bulan Normal

Campak 9 bulan Normal

- Alergi : ada / tidak

Bentuk alergi : sering pilek bila udara dingin

- Gangguan pencernaan : ada / tidak

Bentuk gangguan pencernaan : sulit makan

- Kesulitan makan : ada / tidak

- Status gizi : baik / kurang

- Kecelakaan atau penyakit berat yang pernah / sedang dialami:

Macam sakit /

luka

Usia

kejadian

Penanganan Dampak penanganan

Pilek /flu Mulai kecil Ke Puskesmas Tidak ada

Radang paru-paru 2,5 tahun Ke Rumah Sakit Agak membaik

Keterangan riwayat perkembangan

- Dapat berdiri, umur : 2 tahun

- Dapat berjalan, umur: 2 tahun

- Bicara, umur : 18 bulan

- Hubungan dengan saudara: baik

- Hubungan dengan orangtua: baik

- Hubungan dengan teman: kurang baik ( kurang disukai teman )

- Catatan kelainan tumbuh kembang (jika ada): kurang normal

FORMAT 2

A. IDENTITAS KELUARGA

Nama ayah : Jmn

Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 17 Oktober 1972

Pekerjaan : Buruh

Pendidikan terakhir : SD

Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi

Nama ibu : St Amn

Tempat / tanggal lahir : Banyuwangi, 20 Mei 1976

Pekerjaan : Buruh

Pendidikan terakhir : SD

Alamat tempat tinggal : Karangbendo, Rogojampi

Nama wali : -

Tempat / tanggal lahir : -

Pekerjaan : -

Pendidikan terakhir : -

Alamat tempat tinggal : -

Saudara kandung :

Urutan lahir Jenis Kelamin Usia sekarang Pendidikan Keterangan

1 Laki-laki 10 tahun SD

2 Perempuan 2 tahun -

3

4

Kesan dan harapan orangtua / wali terhadap anak:

Orang tua tidak mau anak dikatakan berkebutuhan khusus, harapan orang tua

anaknya tumbuh dan berkembang seperti anak-anak lainnya.

FORMAT 3

A. PENGAMATAN KARAKTERISTIK FISIK ANAK

Catatan mengenai penampilan fisik dan kebersihan secara umum :

Fisik normal dan kebersihan kurang

Kelainan fisik-motorik yang diketahui:

Fisik motorik tidak seperti anak-anak pada umumnya

Catatan mengenai kemampuan-kemampuan fisik-motorik:

Kemampuan fisik motorik lemah

B. PENGAMATAN KARAKTERISTIK SOSIAL ANAK

Catatan mengenai pola pergaulan secara umum:

Tidak seperti anak-anak pada umumnya

Catatan mengenai kemampuan berkomunikasi (dengan orangtua, guru dan teman)

Kurang lancar

Catatan mengenai cara anak mengekspresikan emosi:

Dengan cara menangis, atau diam saja

Catatan mengenai pola perilaku anak di rumah:

Seperti anak yang berusia di bawahnya

Catatan mengenai pola perilaku anak di sekolah:

Tidak seperti anak normal lainnya

C. PENGAMATAN KARAKTERISTIK KEMAMPUAN AKADEMIK ANAK

Catatan mengenai prestasi akademik secara umum:

Tidak ada

Catatan mengenai kemampuan membaca:

Membaca bisa tetapi kurang memahami isi / maknanya

Catatan mengenai kemampuan menulis:

Tidak bisa / tidak jelas

Catatan mengenai kemampuan berhitung:

Tidak bisa

Mata pelajaran yang disukai:

Tidak ada

Mata pelajaran yang tidak disukai:

Semua

Mata pelajaran yang mendapat nilai cukup / lebih:

Tidak ada

Mata pelajaran yang mendapat nilai kurang:

Seluruhnya

Catatan tentang minat dan kemampuan dalam kegiatan non-akademis:

Tidak ada, hanya senang bermain-main

D. KETERANGAN LAIN YANG DIANGGAP PERLU

TUGAS ANALISA SEDERHANA

1. Siswa yang saya amati bernama (inisial) SA

Saya menduga anak tersebut tergolong anak berkebutuhan khusus karena yang

bersangkutan tidak seperti anak pada umumnya

2. Berdasarkan literatur yang saya baca, pengertian anak berkebutuhan khusus

adalah : Anak yang memiliki perbedaan baik individual maupun intraindividual.

( Bahan Ajar PABK, Bab B hal, 1-3, 1-4 )

3. Yang dimaksud dengan perbedaan intra-individual dan perbedaan inter-individual

adalah: suatu perbandingan antara potensi yang ada dlaam diri individu itu sendiri,

perbedaan itu muncul dari berbagai aspek, seperti intelektual, fisik, psikologis, dan

sosial (intrainvidual), sedangkan interindividual adalah membandingkan keadaan

invividu dengan orang lain dalam berbagai hal seperti keadaan mental (kapasitas

kemampuan intelektual), kemampuan pancainder (sensory), kemampuan gerak

motorik, komunikasi, perilaku sosial, dan keadaan fisik

( Bahan Ajar PABK BAB B hal, 1-3, 1-4 )

4. Pada siswa yang Saya amati, perbedaan intra-individual dan inter-individual yang

ditemukan adalah: adanya perbedaan keadaan mental, kemampuan gerak motorik,

kemampuan berkomunikasi, perilaku sosial, dan keadaaan fisik dengan siswa yang

lain.

5. Hak-hak anak berkebutuhan khusus dalam pendidikan adalah:

Menjamin ABKI sebagai individu yang bermartabat, mendapatkan perilaku yang

manusia, pendidikan yang bermutu sesuai dengan potensi kehidupannya baik

secara fisik, psikologis, ekonomis, sosiologis, hukum, politis, maupun kultural.

Dasar hukum

UU No. 4 1997 Tentang Penyandang Cacat

6. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus:

A. Kelainan fisik-motorik

1) Tunanetra

Klasifikasi kelainan indera penglihatan

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

2) Tunarungu

Klasifikasi : Kelainan indera pendengaran

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

3) Tunadaksa

Klasifikasi : Kelainan tubuh

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

B. Kelainan mental-emosional

1) Tunagrahita

Klasifikasi : Keterbelakangan kemampuan intelektual

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

2) Tunalaras

Klasifikasi : Kelainan Tingkah Laku

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

C. Kelainan akademik

1) Cerdas berbakat istimewa

Klasifikasi : Mental tinggi

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

2) Kesulitan belajar

Klasifikasi : Dalam bidang sintesis dan abstraksi di bawah rata-rata normal

Ciri-ciri umum:

- Fisik

- Sosial

- Akademik .

7. Berdasarkan hasil penggalian data, siswa yang Saya amati tergolong klasifikasi

mental rendah dengan alasan memiliki IQ di bawah 70

8. Gambaran potensi dan kesulitan anak : tidak bisa menulis, berhitung, dan lamban

dalam berfikir.

Jenis layanan / bantuan yang dibutuhkan oleh anak layanan paedagogis

Jenis layanan yang telah disediakan sekolah : layanan khusus oleh guru kelas

Jenis layanan yang dapat dikembangkan sekolah Bimbingan Konseling / bimbingan

oleh guru dengan pendekatan orang tua

9. Pemahaman atau kesan-kesan pribadi Saya mengenai Tugas TOL 1 ini:

Dengan tugas TOL 1 ini, menambah pengalaman untuk lebih dekat dengan anak

maupun orang tua. Walaupun dalam pengerjaan laporan agak sulit mencari materi

maupun data-data dari siswa.

LAMPIRAN FOTO

DAFTAR PUSTAKA

Suparno, Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus, Direktorat Jenderal Pendidiikan

Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional, 2010