Tempat-Tempat Wisata

of 114 /114

Embed Size (px)

Transcript of Tempat-Tempat Wisata

Tema 8
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016
ii
Hak Cipta ©2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi oleh undang-undang
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku sisa untuk peserta didik berkebutu- han khusus yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi kuri- kulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam ta- hap awal penerapan kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika ke- butuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
IIndonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tempat-Tempat Wisata-SMALB-Tunagrahita Buku Siswa/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016 …., ….hlm
Seri Pembelajaran Tematik Terpadu Untuk SMALB Kelas XI ISBN 978-602-358-359-1 I. Tematik Terpadu-Studi dan Pengajaran II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku Tematik - Tempat Wisata – Studi dan pengajaran I. Judul Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Penulis : Neti Herawati, S.Ag, M.S.I. Penelaah : Dr. Joko Yuwono, M.Pd Penyunting bahasa : Badan Bahasa Ilustrator &Setter : Doni, Nugroho Diterbitkan oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan
Layanan Khusus Pendidikan Dasar dan Menengah Cetakan Ke-1, 2016 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 12 pt
iii
KATA PENGANTAR
Dalam rangka Implementasi Kurikulum 2013 di SMALB, Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit.PPKLK) menyiapkan seperangkat standar Kom- petensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan buku siswa serta buku pegangan guru. Buku siswa dan buku pegangan guru untuk tunagrahita dan autis disediakan dalam bentuk buku tematik di dalamnya terkandung muatan pelajaran matematika, IPS, PKn, Bahasa dan Sastra Indonesia, IPA, PJOK dan SBdP.
Buku ini merupakan buku pegangan siswa untuk pembelajaran kelas XI SMALB tunagrahita dengan tema “ Tempat-Tempat Wisata” yang dijabarkan ke dalam 3 sub tema yaitu: Wisata Alam, Wisata Sejarah dan Wisata Buatan. Buku ini berisi tentang aktivitas pembelajaran yang dilakukan siswa.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) . Keg- iatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan saintifi k yang berbasis aktivitas, yaitu pendekatan yang dilakukan melalui kegiatan 5 m yaitu: mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan. Kelima kegiatan tersebut bukanlah merupakan kegiatan yang harus berurutan, tetapi dapat dilakukan secara tidak urut sesuai dengan karakteristik materi yang diajarkan.
Penulis menyadari bahwa buku ini masih belum sempurna, oleh sebab itu kritik dan saran dari para pengguna buku ini sangat penulis harapkan demi sempurnanya buku ini. Atas kritik dan sarannya diucapkan terima kasih.
Yogyakarta, Mei 2016
SUB TEMA 3 NELAYAN
Arung Jeram Sungai Progo, Kulon Progo DIY-(arungjerameloprogo.com)
4
gambar di atas.
2. Apa yang dapat kamu lakukan di sungai?
3. Bagaimana kewajibanmu agar sungai-sungai di lingkunganmu selalu ber-
sih?
Tahukah kamu
Hak adalah sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap orang sejak lahir
Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilaksanakan
Bacalah teks di bawah ini dengan baik!
Wisata Arung Jeram
Jawa Tengah. Mereka memakai
perahu karet dengan menggu-
nakan pelampung serta helm.
Air sungai Ello sangat bersih, sehingga banyak anak-anak yang berenang
atau mandi di sungai.
Oki dan Oni pun ingin belajar berenang agar dapat berenang seperti
anak-anak tersebut.
Di pinggir sungai, banyak yang memancing ikan. Oki heran, diping-
gir sungai ada papan bertuliskan “Dilarang menyetrum ikan”. Pemandunya
menjelaskan bahwa masyarakat hanya dibolehkan memancing, tidak boleh
dengan cara disetrum atau diracun, karena akan merusak ekosistem yang ada
di sungai.
“Hmm Asyik sekali berwisata arung jeram, terimakasih ayah dan ibu.”
ujar Oki.
6
Saat bermain arung jeram tadi, Oki dan Oni sangat senang melihat anak-anak
yang pandai berenang. Oki dan Oni pun ingin dapat berenang seperti anak-
anak tersebut.
Menurut ayahnya Oni, Olahraga renang baik untuk kesehatan.
Seluruh otot tubuh bergerak saat kita melakukan renang.
Renang memiliki beberapa gaya, antara lain: gaya bebas, gaya dada dan gaya
punggung.
Nah! Ayo cari tahu dari berbagai media (buku dan internet) cara berenang yang
benar, dan manfaat berenang untuk tubuh
Tulislah informasi yang kamu dapatkan dalam kolom berikut ini!
Buatlah pertanyaan tentang teks bacaan di atas!
Siapa Apa
Dimana Kapan
7
Lanjutkanlah kata tanya di bawah ini dengan kalimat lengkap! Gunakan kata
tanya seperti contoh.
Kerjakan dengan berpasangan dalam kolom berikut ini!
No. Jawaban
1. ……………………………………………......................................................
2. ……………………………………………......................................................
3. ……………………………………………......................................................
4. ……………………………………………......................................................
5. ……………………………………………......................................................
8
Setelah menyimak bacaan tadi, Oki dan Oni menjadi tahu, daerah-daerah yang
dialiri sungai merupakan daerah pertanian dan peternakan. Kondisi geografis
mempengaruhi profesi dan budaya masyarakat.
Indonesia pun diperjuangkan oleh semua rakyat Indonesia termasuk petani.
Perjuangan dilakukan melalui perorangan serta organisasi. Para petani dan
peternak pun masuk dalam organisasi pergerakan yang memperjuangkan ke-
merdekaan Indonesia.
Setelah membaca cerita di atas, Apakah penyetruman ikan disungai meng-
gunakan energi listrik?
Mengapa dilarang menyetrum ikan di sungai?
Ayo Renungkan
9
Refleksi
Setelah belajar banyak tentang manfaat sungai, bersyukurlah pada Tuhan, karena
telah menciptakan sungai yang banyak memberikan manfaat bagi kehidupan
manusia.
Mintalah orang tuamu untuk menceritakan cara menjaga kebersihan sungai di
daerahmu. Ceritakan hasilnya kepada gurumu!
10
Gunung
Daerah Istimewa Yogyakarta Nusa Tenggara Barat
Gambar 2.3 Gunung Bromo Jawa Timur Gambar 2.3 Gunung Jaya Wijaya Papua
Setelah mengamati gambar-gambar tersebut, apa yang kamu pikirkan?
P e m
2
Ceritakanlah pada guru dan temanmu bila kamu pernah berwisata ke gu-
nung.
Gunung Merapi
wisatawan untuk berkunjung. Seperti Gunung Merapi yang ada di Yogyakarta,
meskipun berkali-kali meletus Gunung Merapi tetap banyak dikunjungi para
wisatawan.
usaha makanan khas, usaha merchandise seperti gantungan kunci dan lain-
lain.
Apakah mereka untung atau rugi dalam jual beli?
12
Cobalah membeli mie cup instant. Apabila kamu membeli harganya berkisar
Rp 3.500 per satu cup dengan menyeduh sendiri, tetapi, apabila kamu membeli
di daerah wisata, maka harga mie cup instant yang diseduh menjadi Rp 8.000
per satu cup.
Coba kita hitung bersama.
8.000 - 3500=_______________________
3.500 ______
Setelah melihat untung ruginya usaha wisata gunung, Carilah informasi dengan
mewawancarai pejabat di lingkungan tempat tinggalmu dalam upaya menin-
gkatkan usaha pariwisata.
No. Pertanyaan Kalimat lengkap
1. Apa
2. Bagaimana
3. Kapan
4. Dimana
5. Siapa
kamu buat.
Jawaban: Gunung
1. Kapan _____________________________________________ ?
gan teman sekelasmu.
Indonesia banyak memiliki Gunung yang masih aktif. Gunung yang aktif sewak-
tu-waktu dapat meletus. Kita harus waspada dan mematuhi peringatan dari
BPPTK dan BMKG.
memberikan manfaat pada kesuburan lahan di sekitarnya.
Kondisi geografis masyarakat yang tinggal di kaki gunung banyak yang berpro-
fesi sebagai petani dan peternak.
15
kusi dengan temanmu atau gurumu.
Diskusikanlah dengan teman-teman dan gurumu tentang jenis flora (tumbuhan)
yang banyak tumbuh di sekitar gunung!
Tulislah hasil diskusimu dalam kolom berikut ini!
16
Caranya:
gambar di samping.
nung dan pohon, lalu tempelkan bentuk
gunung dan pohon diatas alas tersebut
Jemurlah tanah liat yang telah berbentuk
gunung dan pohon di bawah sinar ma-
tahari sampai kering.
Ayo Mengkomunikasikan
Tunjukkan hasil karyamu pada teman-teman dan gurumu.
Ayo Renungkan
18
Refleksi
Gunung-gunung yang ada pada setiap daerah di Indonesia memberikan keseju-
kan dan kesuburan. Hal itu merupakan merupakan suatu anugerah dari Tuhan
yang patut kita syukuri.
Kerja Sama dengan Orangtua
Mintalah orang tuamu untuk menceritakan tentang salah satu gunung yang
paling banyak dikunjungi wisatawan.
P e m
Setelah kamu mengamati gambar-gambar hutan, apa yang kamu pikirkan ten-
tang hutan? Tulislah jawabanmu pada tempat yang disediakan.
...................
................... ...................
Bacalah teks di bawah ini dengan baik!
Hutan Lindung Sungai Wain
Gambar yang kamu amati di atas, keduanya adalah Hutan Lindung Sungai Wain, salah satu objek wisata hutan unggulan Kota Balikpapan.
Hutan Lindung Sungai Wain (HLSW) merupakan gambaran dari hutan tropis yang masih alami. Hutan ini pun kombinasi antara hutan primer (hutan asli) dan hutan sekunder (hutan buatan pengganti hutan yang terbakar di ta- hun 1997/1998).
Di Hutan Lindung Sungai Wain tumbuh berbagai pohon besar seperti pohon meranti, pohon keruing, pohon gaharu dan lainnya. Banyak pula jenis tumbuhan langka dan asli flora atau tumbuhan Indonesia, seperti anggrek, kantung semar, dan lainnya.
Gambar 1.21 Pohon dan bunga anggrek Gambar 1.22 Pohon bunga kantung semar
21
Pernahkah kalian menikmati pemandangan hutan?
Ceritakanlah hutan yang dapat dijadikan wisata.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Apa
Hutan lindung dapat juga mencegah bencana banjir dan erosi.
Hutan lindung pun memelihara kesuburan tanah
Ayo kita berkreasi membuat hutan dengan aneka ragam pohon menggunakan
playdoh(tepung)
liat/ tepung/ plastisin)
www.mamahomesschool
23
Bahan yang digunakan adalah tanah liat, plastisin atau tepung, bila di daer-
ahmu tidak ada tanah liat dan plastisin, kita dapat menggunakan tepung terigu
untuk dijadikan playdoh.
Pertama-tama kamu harus menyiapkan beberapa bahan yaitu:
Bahan:
- 1 gelas air
- Pewarna makanan sesuai selera
merata
Gambar 1.25 Gambar 1.26
warna sedikit demi sedikit
24
terus adonan sampai menjadi
dingin
7. Playdoh siap dibentuk sesuai keinginanmu
Bentuklah playdoh yang kamu buat menjadi bentuk jenis flora yang tumbuh di
hutan.
3. Bagaimanakah kewajibanmu terhadap lingkungan?
25
Tulislah informasi tersebut dalam kolom yang disediakan.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Berwisata ke Pantai
Pada hari Minggu ayah dan ibu mengajak Melani dan Tristan adeknya
berwisata ke pantai. Ayah menyiapkan kendaraan yang akan digunakan, dan
ibu menyiapkan bekal untuk di pantai. Melani ikut membantu ibu, Melani
bahagia karena wisata ke pantai sangat ia sukai. Begitu pula adeknya yang
bernama Tristan, ia sibuk menyiapkan bola untuk bermain di pantai. Mereka
riang gembira.
GB 1.29
Di pantai banyak anak-anak yang berlarian Ada yang bermain bola,
bermain layang-layang, ada juga yang bermain pasir pantai. Di tepi pantai
banyak yang berenang atau hanya bermain air. Meilani dan Tristan berenang
di tepi pantai, meskipun mereka pandai berenang, mereka hanya berenang di
tepian.
No. Pertanyaan Kalimat
1. Siapa
2. Kapan
Kerjakan bersama-sama teman-temanmu pada kolom berikut ini.
No. Jawaban
Oki
1.
2.
3.
4.
5.
Carilah informasi dari teks ini atau buku sumber pengetahuan yang lain-
nya.
28
Setelah asyik menikmati pantai. Tak terasa hari telah petang. Sekalipun
hari telah gelap, jalanan telah diterangi lampu-lampu yang menerangi jalanan.
Lampu-lampu tersebut menyala karena ada perubahan energi.
Energi listrik diubah menjadi energi panas, contohnya bola lampu. Panas
diubah menjadi cahaya. Nah cahaya itulah yang menerangi gelapnya jalanan.
GB. 1.31
Pantai dikelola oleh Dinas Pariwisata dan pemerintahan setempat, serta dukungan masyarakat
Tahukah
kamu?
Karena Indonesia merupakan Negara kepulauan, Indonesia merupakan
surganya wisata pantai. Sebut saja Pantai Kuta Bali, yang merupakan pantai
tujuan wisata para turis manca negara.
29
Pantai Senggigi Lombok, NTB pun menjadi alternative wisata baru bagi
para turis Asing dan lokal, Pantai Pangandaran Jawa Barat, Pantai Parangtritis
Daerah Istimewa Yogyakarta, dan ribuan pantai indah lainnya.
Apakah kamu pernah melihat pantai dari majalah, televisi atau internet? Atau
apakah pernah berwisata ke pantai?
Ceritakan secara tertulis dalam kolom berikut ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Contoh:
30
Poster yang kamu buat, untuk mengingatkan hak dan kewajiban para
wisatawan.
2. Bagaimana lampu-lampu di jalan bisa menyala?
Kerja Sama dengan Orangtua
di rumahmu yang menggunakan energi listrik. Tuliskan informasi yang kamu
dapat pada kotak yang tersedia.
31
Negeriku yang Indah
Memiliki gugusan pulau dari Sabang sampai merauke.
Gunung-gunung yang tinggi dengan ragam keunikannya.
Hutan yang dipenuhi flora yang beragam dan memberikan manfaat sangat
besar bagi dunia.
Kewajiban kami adalah menjaga kelestarian alam,
melindungi agar hutan-hutan tidak dibakar
dan pohon-pohon tidak ditebang secara sembarangan.
Setelah membaca teks tersebut.
Amatilah gambar berikut ini.
GB. 1.33 Oki dan Oni sedang wawancara dengan petugas dinas kehutanan
33
Buatlah pertanyaan wawancara yang dilakukan Oki dan Oni dengan pejabat
pemerintahan setempat.
Oki dan Oni : ____________________________________________
Buatlah laporan seperti format berikut ini!
34
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
No. Kewajiban
Tulislah hakmu di sekolah.
Bacalah di depan teman-temanmu.
36
2. Apa yang belum kamu kuasai dari materi hari ini?
3. Bagaimana sikapmu setelah mempelajari materi hari ini?
Kerja Sama dengan Orangtua
kumu.
1. Kardus susu formula bekas atau sejenisnya
2. Gunting
4. Tanaman kecil setinggi kurang lebih 15 cm
5. Gelas air mineral bekas
37
2. Gunting
4. Gelas air mineral bekas potong 1/2nya
5. Tanaman berukuran kecil yang ditanam di gelas air mineral bekas
Tunjukkan barang yang kamu bawa.
Amatilah bahan-bahan praktik yang kamu bawa, apakah sudah sesuai?
Siapkan alat-alat yang telah kamu bawa:
1. Kardus susu formula bekas atau sejenisnya
2. Gunting
4. Gelas air mineral bekas potong 1/2nya
5. Tanaman berukuran kecil yang ditanam di gelas plastik air mineral bekas
P e m
1. Potong kardus bekas susu bagian atas seperti gambar ini
2. Tempatkan gelas plastik mineral yang berisi tanaman dipojokkan kardus
yang telah dibentuk seperti kotak, lalu tumpuklah permukaan kardus dengan
Koran bekas sampai menutupi sebagian gelas plastik mineral.
3. Buatlah bentuk gunung di tengah-tengah kardus
4. Bentuklah tanaman dari playdoh atau tanah liat
5. Hiasilah sekitar gunung dengan bentuk pohon pohon cemara yang telah
kamu bentuk
6. Berilah hamparan diatas koran bekas tadi dengan hiasan playdoh.
Nah pasti karyamu lebih baik dari ini.
Apabila karyamu dapat dijual, berapakah harga jualnya?
Jangan lupa hitung saat membeli bahannya,
gunakan kalkulator,
Apabila kamu menjual dibawah harga barang-barang yang kamu beli berarti
kamu merugi.
Akan tetapi sebaliknya bila kamu menjual harga diatas pembelian bahan maka
kamu mendapat untung.
Apakah menurutmu karya yang kamu buat akan menguntungkan bila dijual?
Tulislah kesimpulan diskusimu dalam kolom berikut ini.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Bagaimana perasaanmu belajar materi hari ini?
Apa yang kamu sukai dari materi membuat gunung dan hutan mini?
Kerja Sama dengan Orangtua
Nah, ceritakan kepada orangtuamu tentang hasil karya yang baru saja kamu
buat. Kamu dapat menceritakan apakah hasil karyamu sudah memuaskan atau
belum, beserta alasannya.
1. Sebutkan 2 manfaat sungai bagi kita.
2. Sebutkan dua gunung berapi yang ada di Indonesia.
3. Sebutkan dua hak mu sebagai warga di lingkungan tempat tinggalmu mu.
4. Sebutkan kewajibanmu sebagai warga di lingkungan tempat tinggalmu.
5. Sebutkan manfaat hutan bagi kehidupan!
6. Sebutkan dua benda yang menggunakan energi listrik.
7. Sebutkan dua hal yang merugikan hutan.
8. Apabila kamu menjual manik-manik dengan modal pembelian 5.000 lalu
kamu menjualnya 7.500, apakah kamu rugi atau untung?
9. Sebutkan dua kata tanya untuk mewawancarai seseorang.
10. Sebutkan usaha yang menguntungkan dari wisata pantai.
41
Indonesia yang membentang ini, memiliki beragam wisata sejarah yang akan
mengingatkan kita untuk memajukan bangsa yang kita cintai ini.
SUB TEMA 2 : Wisata Sejarah
42
Candi
Apa yang kamu pikirkan dari gambar-gambar tersebut?
P e m
Candi Borobudur
Candi tersebut dibangun secara bergotong royong dan Bangsa Indonesia sejak
dahulu kala selalu bekerjasama dan bahu membahu walau keyakinan mereka
berbeda.
Lanjutkan kata tanya di bawah ini, dengan kalimat lengkap. Gunakan kata tanya
seperti contoh.
1. Siapa
2. Kapan
Kerjakan dengan berpasangan dalam kolom berikut ini.
No. Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
Apa yang kamu rasakan setelah mengamati gambar tentang kedua candi
tersebut?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Apakah di daerahmu terdapat candi, istana dan tempat ibadah bersejarah?
Jelaskan!
nya!
Carilah informasi tentang wisata candi-candi dari buku-buku yang ada di per-
pustakaan, media elektronik, guru, atau sumber lain.
Tuliskan sebanyak mungkin informasi yang telah kamu peroleh pada kolom di
bawah ini.
Simak informasi candi dari temanmu.
Ayo Teladani
Riza sangat tertarik dengan perjuangan para tokoh di masa kerajaan Hindu.
Salah satunya adalah Raja Purnawarman. Bagaimanakah perjuangannya seh-
ingga ia dikenal sebagai ‘Panji Segala Raja’ Ayo, kamu cari kebaikan yang dapat
diteladani!
46
Raja Purnawarman memimpin Kerajaan Tarumanegara pada
tahun 395 M. Ia sangat bijaksana dan pemberani.
Pada masa pemerintahannya, ia selalu memperhatikan
kesejahteraan rakyatnya. Ia membangun berbagai saluran air.
Memerintahkan penggalian sungai Gomati dan sungai Candrabaga. Ia
pun memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon. Dua tahun
kemudian, ia juga memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu
sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan. Para petani senang
karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga
menjadi subur.
dan menjadi sarana pencegah banjir serta lalu lintas pelayaran dan
perdagangan dengan kerajaan lainnya.
Kerajaan Tarumanegara untuk memerangi bajak laut yang merajalela
di perairan barat dan utara kerajaan. Sehingga kerajaan menjadi
aman. Rakyat di Kerajaan Tarumanegara hidup aman dan sejahtera.
Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja
Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang
dikenal sebagai Prasasti Ciaruteun. Sumber: http://atlantissunda.wordpress.com(dengan perubahan)
Setelah membaca tokoh sejarah tersebut,
1. Apakah sikap Raja Purnawarman pantas ditiru?
47
Ayo Menalar
Berdasarkan bacaan di atas, berilah tanda centang (√) pada kolom Ya bila
tepat, dan pada kolom Tidak bila tidak sesuai .
No. Pernyataan Ya Tidak
gai warga Negara
atkan rasa aman
pimpinan
5. Mendapatkan kesejahteraan merupakan hak
rakyat
Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
Sikap teladan apa yang dapat ditiru dari tokoh sejarah hari ini?
Kerja Sama dengan Orangtua
peninggalan sejarah di daerahmu.
Amatilah syair lagu tersebut! Apakah lagu tersebut membangkitkan semangat kamu sebagai kaum pemu- da?
P e m
Ayo Mengumpulkan Informasi
Nah! Kali ini, Beto mengajakmu mencari informasi tentang tempat wisatawan
mendapat informasi perjuangan para pahlawan.
Bu Astati mendampingimu untuk mengetahui Benteng Rotterdam.
Bacalah teks di bawah ini dengan baik!
50
Beto bersemangat sekali saat Bu Astati menjelaskan tentang Benteng Rotter-
dam.
Setelah mempelajari Benteng Rotterdam,
jungi wisatawan?
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan tersebut bersama teman dan gurumu!
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut ini!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sultan Hasanuddin merupakan raja dari Kerajaan Islam Gowa-Tallo di Makassar, Sulawesi Selatan. Oleh Belanda, ia dijuluki ‘Ayam Jantan dari Timur’ karena Ia membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih dan berani. Ia berusaha menegakkan kedaulatan dan memper- luas wilayah kerajaan. Sultan Hasanuddin berusaha menggabungkan kekuatan kerajaan-kerajaan kecil di Indonesia wilayah timur untuk melawan Be- landa.
Ayo Menalar Setelah membaca tek tersebut, amati gambar-gambar berikut ini.
Berilah tanda centang (√) apabila sikapnya menggambarkan meniru sikap se-
mangat pahlawan nasional dan tanda silang (X) bila tidak pada lingkaran kecil
yang disediakan.
Kerja Sama dengan Orangtua
Carilah informasi bersama orangtuamu mengenai peninggalan sejarah yang
ada di daerahmu! Catatlah informasi yang kamu dapat dan tunjukkan pada
gurumu.
53
wisata sejarah kemarin
Aku jadi bersemangat
seperti pahlawan kita
“Siapa yang pernah berwisata ke Yogyakarta?” Ujar Bu Astati
“Kali ini kita akan belajar tentang perjuangan rakyat Indonesia di Yogyakarta”
Gambar suasana di kota Yogyakarta
Setiap liburan, Daerah Istimewa Yogyakarta dipenuhi banyak wisatawan dari
berbagai daerah. Kunjungan dari berbagai sekolah pun banyak dilakukan, untuk
wisata budaya dan wisata sejarah.
55
Gambar Musium Benteng Vrederberg dan suasana Malioboro Yogyakarta
Gambar contoh salah satu diorama yang terdapat di Musium Benteng Vrederberg
56
Gunakan kata tanya:
Museum Benteng Vredeburg
Museum ini, merupakan banteng pertahanan yang didirikan untuk
mengamankan pemerintahan kolonial Belanda. Kini, banteng yang menjadi
bukti sejarah perjuangan bangsa kita di masa lampau, telah berubah fungsi
menjadi arena wisata sejarah.
memperkuat cerita yang ditampilkan dalam diorama.
57
Perjuangan dilakukan tidak hanya oleh tentara, tetapi para petani dan
pedagang pun ikut memperjuangkan kemerdekaan RI.
Temukan jawaban pertanyaan di atas melalui teks di atas.
Tagor teringat, saat liburan akhir tahun, setelah mengunjungi Museum Benteng
Vredeberg, Ayah dan ibunya mengajaknya pergi ke kolam renang. Tagor sangat
senang berenang, baginya berenang merupakan olah raga yang menyehatkan.
Ia menguasai berenang gaya bebas dan gaya dada.
Lengkapilah informasi tentang jenis gaya pada aktifitas renang melalui buku,
majalah atau internet!
Tulislah informasi yang kamu dapatkan dalam kolom di bawah ini!
Dalam teks bacaan Museum Benteng Vredeberg tersebut, kisah perjuangan
digambarkan dalam bentuk diorama dengan diterangi lampu yang menyala. Di
samping itu terdapat pendingin udara atau AC serta kipas angin.
58
kegiatan yang menggunakan energi listrik saat berada di museum.
Tulislah kesimpulan diskusimu dalam kolom berikut ini.
Ayo Mencoba
tentang isi museum dan keberadaan museum tersebut.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Isi Wawancara : _________________________________________________
Nama Petugas : _________________________________________________
Jumlah pengunjung setiap harinya : _________________________________
Narator : Saat itu, pagi hari di daerah Yogyakarta terjadi pertempuran
antara Belanda dan para pejuang
Pedagang 1 : “Wah, kita harus membantu memperjuangkan bangsa kita!”
Pedagang 2 : “Bagaimana caranya? Kita tidak memiliki senjata?” kita kan
bukan tentara.
para petani kepada para pejuang”.
Pedagang 2 : “Tapi…, ehmmm aku takut kita ditangkap Belanda.”
Pedagang 1 : “Jangan takut kawan, demi terwujudnya kemerdekaan Indonesia
kita harus berani!”
60
Pedagang 2 : “Ya, jadi kita harus bersatu melawan penjajah dan merebut
kembali Yogyakarta”.
Pedagang 2 : “Merdeka!”
karena rakyat Indonesia berhak merdeka, dan kita wajib mem-
pertahankan kemerdekaan sampai kapanpun.
Setelah bermain peran, tulislah apa yang menjadi hak dan kewajiban sebagai
warga.
Mintalah orang tuamu untuk menceritakan salah satu pahlawan nasional dari
derahmu. Ceritakan hasilnya kepada gurumu.
61
Tahukah KamuBerwisata ke tempat-tempat bersejarah
seperti museum membuat kita menyadari perjuangan keras yang dilakukan oleh para pahlawan nasional
62
1. Siapa ____________________________________________________________ ?
2. Apa _____________________________________________________________ ?
3. Dimana __________________________________________________________ ?
4. Apa _____________________________________________________________ ?
5. Bagaimana ______________________________________________________ ?
Pada saat berwisata ke Yogyakarta,
Beto sangat tertarik diajak wisata ke Museum Dewantara Kirti. Beto melihat
ada tulisan berbahasa Belanda “… Alks i keen Nederlander was” kata ayahnya
itu artinya “… Seandainya aku seorang Belanda” lengkapnya seperti di bawah
ini:
diadakan itu. Aku akan peringatkan kawan-kawan
penjajah bahwa sesungguhnya sangat berbahaya pada
saat itu mengadakan perayaan peringatan kemerdekaan.
Aku akan peringatkan semua bangsa Belanda, jangan
menyinggung peradaban bangsa Indonesia yang baru
bangun dan menjadi berani. Sesungguhnya aku akan
protes sekeras-kerasnya… “
tersebut?
63
Bacalah dalam hati teks di bawah ini!
Musium Dewantara Kirti
Berkunjung ke Musium Dewantara Kirti membuat kita melihat Perjuan-
gan tokoh Pahlawan Pergerakan Nasional Indonesia R.M Suwardi Suryaningrat
atau terkenal dengan sebutan Ki Hajar Dewantara dan para pejuang lainnya.
Ki Hajar merupakan tokoh pendidikan Indonesia.
Dalam museum terdapat koleksi peninggalan barang-barang yang dipakai oleh
Ki Hajar Dewantara beserta keluarga.
Tahukah Kamu tentang
Ki Hajar Dewantara?
Partij. Kegigihannya memperjuangkan kemerdekaan Indonesia membuat
dia dan teman-temannya dihukum diasingkan ke Belanda. Sekembalinya
dari pengasingan Suwardi Suryaningrat terjun dalam dunia pendidikan,
dikenal sebagai Ki Hajar Dewantara, mendirikan perguruan Taman Siswa.
E.F.E Douwes Dekker juga mengabdikan diri dalam dunia pendidikan dan
mendirikan yayasan pendidikan Ksatrian Institute di Sukabumi pada tahun
1940.
Ia pun bersama dengan Ir. Sukarno, Drs. Moh Hatta,dan KH. Mas
Mansur membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera).
Ki Hajar Dewantara merupakan tokoh berjasa dalam pendidikan.
64
Tulis informasi yang kamu peroleh dari teks bacaan di atas.
1. __________________________________________________________________
membaca buku-buku di perpustakaan, dan artikel-artikel melalui internet.
Diskusikanlah dengan guru dan juga teman-temanmu, tentang tokoh-tokoh
pahlawan nasional lainnya dalam bidang pendidikan!
Kamu telah mendapat banyak informasi tentang pahlawan pergerakan na-
sional.
Setelah itu, kita akan bersama-sama membuat mading Pahlawan Pergerakan
Nasional. Mading kali ini tidak ditempel di dinding, karena madding yang akan
kita buat adalah mading 3 dimensi.
Alat dan Bahannya:
2. Lipatlah kertas origami 1 cm samping kanan
dan kiri
4. Bentuklah tumbuhan(flora) menggunakan plastisin/tanah liat/playdoh se-
bagai hiasan madingmu.
Ayo Renungkan
Apa saja yang telah kamu ketahui?
Kerja Sama dengan Orangtua
1. Buatlah poster profil pahlawan pergerakan nasional dalam kertas A3 ber-
sama orantuamu.
66
Sejarah Bangsa Indonesia, melewati kurun waktu yang sangat panjang. Peninggalan bersejarah, seperti candi, masjid, gereja, benteng memberikan bukti akan perkembangan sejarah Indonesia.
Candi merupakan peninggalan sejarah yang paling banyak dikunjungi wisatawan baik wisatawan local maupun luar negeri.
Akan tetapi, Benteng Rotterdam memberikan gambaran perjuangan rakyat Indonesia dalam mengusir penjajah.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Setelah kamu mempelajari wisata sejarah candi dan Benteng Rotterdam yang bersejarah pada pembelajaran sebelumnya,
Apakah yang kamu pikirkan tentang hal tersebut?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Setelah kamu berkunjung ke candi, atau mempelajari museum Rotterdam. Kamu menemukan pemanfaatan energi listrik di kedua wisata sejarah tersebut.
Sebutkan pemanfaatan energi listrik di Benteng Rotterdam.
Sebutkan cara menghemat energi listrik!
Sebutkan benda yang mengalami perubahan energi listrik menjadi energi gerak !
P e m
1. Carilah informasi keberadaan letak Candi Borbudur dan Benteng Rotterdam.
Beri tanda panah seperti contoh.
2. Carilah Budaya apa yang berkembang di daerah tersebut?
3. Bagaimana kehidupan sosial yang digambarkan pada masa tersebut?
Diskusikan hasil jawaban di atas secara berpasangan. Carilah informasi mela-
lui buku atau internet untuk melengkapi bahan diskusimu.
69
Ayo Renungkan
1. Apakah kamu semakin menguasai materi tentang Candi dan Benteng Rot-
terdam?
70
Kunjungan ke Museum
Beto dan Tagor berwisata ke museum. Mereka senang, karena hal terse-
but, merupakan wisata sejarah yang mengasyikan. Museum saat ini, banyak
menarik wisatawan untuk berkunjung.
kaan RI, dan ditampilkannya benda-benda asli yang dapat membayangkan kisah
perjuangan rakyat Indonesia dalam memerdekakan Repulik Indonesia.
Setelah kamu membaca teks tersebut, Buatlah kalimat pertanyaan dari teks
bacaan tersebut. Gunakan kalimat tanya: apa, siapa, bagaimana, dimana dan
mengapa.
Alat dan Bahan:
• Pensil
• Lem
• Bunga atau tumbuhan yang dibentuk dari play doh/plastisin atau tanah
liat
• Gunting
• Gambar aktivitas berenang
1. Guntinglah kertas asturo dengan ukuran 15x20cm
2. Tulislah dengan pensil 2 tokoh pahlawan pergerakan nasional yang mem-
perjuangkan pendidikan di Indonesia secara singkat. Masing-masing tokoh
menggunakan kertas yang berbeda warna
3. Tebalkan tulisan tersebut menggunakan spidol warna
4. Bentuklah bunga atau
7. Buatlah lubang menggunakan ujung gunting atau pelubang kertas pada
setiap gantungan. Kemudian, masukkan benang, atau pita tipis pada lubang
tersebut
6
72
8. Lalu gantunglah mading yang elah kamu buat. Wow Bagus ya!
Gambar Mading gantung
buat mading gantung.
Laporan Hasil Wawancara
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
bersama di kamarmu.
Soal Evaluasi Sub Tema 2Soal Evaluasi Sub Tema 2
1. Sebutkan 2 sikap yang pantas diteladani dari tokoh Raja Purnawarman!
2. Sebutkan 2 kewajibanmu ketika berada di museum!
3. Sebutkan 2 manfaat mengunjungi museum!
4. Sebutkan 2 benda di museum yang menggunakan energi listrik!
5. Bagimana cara menghemat listrik?
6. Sebutkan 2 hak yang dapatkan saat berada di candi?
7. Sebutkan 2 kewajiban yang harus kamu lakukan saat berada di Candi
Borobudur?
8. Sebutkan dan ceritakan tokoh pahlawan pergerakan nasional dalam bidang
pendidikan?
9. Bagaimana kamu menghitung untung&rugi saat kamu menjual suatu ba-
rang?
75
Gambar Taman Mini Indonesia Indah
Pernahkah kamu melihat, mendengar atau bahkan datang ke wisata TMII (Ta- man Mini Indonesia Indah) di Jakarta?
Tuliskan apa yang kamu rasakan atau kamu inginkan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Wisata ke TMII
Siswa-siswi SMALB Bhineka berwisata ke Taman Mini Indonesia Indah atau lebih dikenal TMII. Mereka terlihat bergembira. Mereka berkeliling ke seluruh area TMII yang luas menggunakan kereta mini. Mereka melihat rumah adat yang beragam bentuk, dan bentuk-bentuk rumah ibadah, seperti Pura, Vihara, Masjid, Gereja Kristen, Gereja Katolik dan Klenteng.
Gambar rombongan wisata SMALB Bhineka di TMII , Beto, Riza , Oni, Bu Astati, Melani , Tuti, Tagor dan Pak Koco serta anak-anak lainnya.
Di sana pun terdapat miniatur gugusan pulau Indonesia yang menggam- barkan kepulauan Indonesia dari sabang sampai Merauke. Kita dapat melintasi kepulauan tersebut dengan menggunakan kereta gantung. Dari dalam kereta gantung pemandangan terlihat jelas dan sangat indah. Selain kereta gantung ada bangunan berbentuk keong mas, Namanya Gedung Theatre Imax Keong Mas.
P e m
Gambar Gedung Theatre Imax Keong Mas
Bantulah teman-temanmu dari SLB Bhineka untuk membuat laporan wawan- cara dengan pejabat pemerintah yang mengelola TMII. Bacaan di atas dapat membantumu dalam membuat wawancara
Ingat selalu gunakan kata tanya berikut ini:
Apa Siapa
Bagaimana Dimana
Kapan
Tuliskan kalimat wawancara dengan pejabat pengelola TMII pada tabel berikut ini:
No. Kata Tanya Kalimat
1.
2.
3.
4.
5.
79
Jawablah pertanyaan temanmu.
apa sajakah yang menggunakan energi listrik?
Gambarlah benda tersebut pada kolom berikut ini
Ayo Mengomunikasikan
80
Indonesia adalah negara yang sangat beragam budaya, agama, dan bahasa daerahnya.
Sebagai warga negara yang baik, kita wajib menghargai keberagaman terse- but.
Keberagaman tersebut tergambarkan di TMII
Gambar milik Kemendikbud
Apabila kamu tidak dapat menikmati langsung Taman Mini Indonesia Indah, maka kamu dapat menggunakan taman kota sebagai tempat wisatamu, karena setiap daerah menyediakan taman kota untuk memberikan ruang terbuka yang dapat dinikmati semua orang.
Bagaimana taman kota di daerahmu?
81
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Duduk dan amatilah sekelilingnya.
Apabila kamu akan berjualan,
Pertimbangkan untung dan ruginya.
Gunakan kalkulator untuk membantumu
menghitung untung dan ruginya.
Berikut cara menggunakan kalkulator:
3. Tekan tanda + untuk menambah atau tanda – untuk mengurangi.
4. Tekan kembali angka yang diinginkan.
5. Tekan tanda = untuk melihat hasilnya.
Ayo Renungkan
Apa saja pengetahuan yang telah kamu dapatkan pada materi hari ini?
82
Ayo carilah informasi bersama orangtuamu bagaimana energi listrik dapat
diubah menjadi energi panas? Apa saja benda-benda di rumahmu yang meng-
gunakan energi listrik?
Gambar Waterpark
Apa yang kamu persiapkan apabila kamu berwisata ke tempat seperti di gam- bar tersebut?
Apa yang dilakukan bila berwisata ke tempat seperti itu?
P e m
Para pengunjung menikmati permainan air dengan cara berenang dan
meluncur. Pengisian air dalam kolam tersebut memanfaatkan energi listrik,
begitu pula gelombang yang menyerupai ombaknya.
Bagaimana energi listrik dapat mengisi air kolam renang dan menjadi gelom-
bang buatan?
Carilah informasi tentang perubahan energi listrik di internet atau buku! Tulislah
informasi yang kamu dapatkan dalam kolom berikut ini.
85
\
Menurut Beto di tempat kakeknya tidak ada kolam renang seperti itu, namun
kakek dan teman-temannya pandai berenang di sungai. Berenang di sungai
pun sangat mengasyikan, karena di tempat kakeknya Beto, sungai-sungai di
sana airnya sangat jernih.
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut ini.
86
Renang berbeda dengan melakukan aktivitas di darat. Belajar renang khususnya
bagi pemula yang baru belajar renang membutuhkan cara-cara khusus.
Menurut Pak Sukoco, guru olahraganya Beto, agar dapat berenang, kita harus
memiliki keberanian dan rasa percaya diri.
Ayo pelajari tahapannya sambil mempraktikkan.
Berikut ini penjelasan singkat mengenai dasar-dasar yang perlu dilakukan da-
lam belajar renang bagi pemula:
87
2. Berjalan dengan lutut ditekuk dan tangan di-
ayun di dalam air.
3. Bernapas naik turun di atas dan di bawah per-
mukaan air sebanyak 5 – 10 kali dengan mata
dibuka.
lungkup sangat penting dalam pembentukan
rasa percaya diri
Ayo Mencoba
Ayo coba praktikkan secara bertahap sesuai instruksi pelatih renangmu atau guru olahragamu.
Ayo Renungkan
Bagaimana perasaanmu ketika kamu dapat berenang?
Kerja Sama dengan Orangtua
89
Agrowisata
Melakukan kunjungan wisata ke agrowisata.
Mereka menggunakan bis.
P e m
mereka mendapat penjelasan.
Pengunjung pun hanya diperkenankan memakan di tempat.
Mereka menikmati kesejukan taman buah.
Pelajaran cara menanam dan merawat tanaman buah.
Mereka mendapatkan banyak hal.
Siswa-siswi pun pulang dengan riang gembira.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Apakah di lingkungan tempat tinggalmu terdapat kebun buah atau agrow-
isata?
91
dengan teman-teman dan gurumu.
Ayo Mencoba
Apabila kamu perhatikan banyak pedagang di area kebun buah atau agrow-
isata
Gambar Penjual buah-buahan Gambar Penjual minuman segar
Pedagang manakah yang paling banyak untung?
Buatlah rencana usaha sederhana yang akan menguntungkan bersama gu-
rumu.
92
Untung = Harga penjualan > Harga pembelian
Artinya untung adalah harga penjualan lebih besar dari pada harga pem-
belian
Rugi = Harga penjualan < Harga pembelian
Artinya Rugi adalah harga penjualan lebih kecil dari pada harga pembe-
lian
Contoh :
Pak Rudi membeli roti dari pabriknya langsung seharga Rp 750 per buah. Kemu-
dian di warungnya, Pak Rudi menjual dengan harga Rp 1.000, maka Pak Rudi
mendapat keuntungan Rp 250 per buah, artinya Pak Rudi jualannya untung.
Ayo Menalar Berilah tanda centang apabila untung dan tanda silang bila rugi pada contoh
soal di bawah ini.
Riza membeli apel seharga Rp5000 per kg isi 7 buah. ia menjual
kepada teman-temannya dengan harga Rp1000,- perbuah
Melani membeli bibit pohon seharga Rp 1000,- per batang,
kemudian ia menjual kepada teman-temannya dengan harga
Rp500,- per batang
Apakah kamu telah memahami untung dan rugi dalam jual beli?
Kerja Sama dengan Orangtua
1. Tanyakanlah pada orangtuamu hak dan kewajiban petugas dalam meme-
lihara tanaman di kebun buah atau argowisata.
2. Laporkan pada gurumu kesimpulan diskusi dengan orangtuamu.
93
Desa Wisata
Suasana bising di kota membuat orang meridukan ketenangan seperti pede- saan
Amatilah gambar-gambar berikut ini.
Gambar suasana keramaian kota
P e m
1. Apa yang kamu pikirkan dari lagu tersebut?
2. Bagaimana kehidupan social dalam lagu tersebut?
95
Apakah kamu tinggal di desa? atau pernah berkunjung ke desa? Ceritakan
kehidupan di desa!
Desa yang indah dan nyaman.
Banyak wisatawan berdatangan ke desa kakekku.
96
kesejukan lingkungan desa.
Penduduk desa menanami kebun dan halamannya dengan aneka pohon buah-
buahan.
Juga sayur-sayuran seperti pohon cabai, pohon tomat, pohon bayam dan tana-
man sayuran lainnya.
kehidupan sosial masyarakat desa sangat erat.
Mereka hidup bergotong royong dan menjaga keamanan desa bersama-sa-
ma.
Ayo Mencoba
Setelah mengamati dan membaca, ayo Kelompokkan tanaman buah, tanaman sayur atau tanaman obat yang ada di desa.
Tanaman Obat Tanaman Buah Tanaman Sayuran
Bagaiamana menurutmu agar desamu dapat dijadikan desa wisata?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
mu.
Contoh:
Saya : ____________________________________________________
Kerja Sama dengan Orangtua
98
dengan cara menikmati pemandangan cipataan Tuhan YME sep-
erti gunung, hutan dan pantai. Tempat-tempat wisata baru pun
semakin berkembang pesat. TMII yang menyuguhkan miniature
Indonesia atau juga Taman Kota, wisata murah meriah menyu-
guhkan beragam permainan dan kesejukan kota. Wisata lainnya
adalah wisata air dengan bentuk tidak hanya kolam renang tetapi
dilengkapi beraneka permainan seluncur yang kian menarik.
P e m
Setelah kamu mengamati gambar-gambar di atas, tulislah benda-benda yang
memanfaatkan energi listrik!
P e m
Ayo Mencoba
Saat kamu berada di taman kota, yang digambarkan dalam pembelajaran 1
dan kolam renang di pembelajaran 2, kamu akan mendapati hak yang kamu
dapatkan dan kewajiban yang harus kamu lakukan.
Ayo sebutkan hakmu!
Ayo sebutkan kewajibanmu!
Kamu senang menikmati suasana taman kota.
Wisata murah meriah tetapi memberikan kegembiraan.
Akan tetapi, sayangnya masih banyak yang belum sadar akan pentingnya ke-
bersihan lingkungan dan ketertiban.
Untuk itu, buatlah poster yang menarik agar teman-temanmu dan pengguna
lainnya dapat memahami hak dan kewajibannya.
Siapkan alat dan bahannya:
- Daun-daun yang telah jatuh
3. Tulislah kalimat ajakan atau anjuran menjaga kebersihan
4. Gunakan kalimat yang singkat
5. Guntinglah huruf-huruf dari majalah bekas
6. Rangkailah huruf tadi menjadi kalimat
7. Ambilah daun-daunanan tempelkan menjadi hiasan
8. Tambahkan Hiasan dengan gambar menarik
Contoh Poster:
Kamu pasti dapat membuat poster yang lebih menarik dari itu.
102
Ayo Mencoba
Setelah kamu membuat poster menjaga hak dan kewajiban sebagai warga di
tempat umum, buatlah rancangan usaha yang menguntungkan di Taman kota
atau Kolam Renang!
Jenis Usaha : __________________________________________
Modal Usaha : __________________________________________
Tempat Usaha : __________________________________________
Taksiran keuntungan : __________________________________________
Ayo Renungkan
Setelah kamu mempelajari ulang materi pembelajaran 1&2, Apa yang kamu
dapatkan dari pembelajaran ini?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Apakah kamu telah menguasai materi hak dan kewajiban di Taman kota dan
kolam renang?
Taman kota dan kolam renang!
103
Setelah kamu berwisata ke agrowisata dan desa wisata, kamu merasa bahagia. Udara yang kamu hirup pun terasa segar. Berbagai macam tumbuhan memberikan kesejukan dan keindahan.
P e m
Pertanyaan:
Apa : ______________________________________________________________
Siapa : ____________________________________________________________
Bagaimana : _______________________________________________________
dan gurumu.
Kesimpulan diskusi :
Setelah diskusi tentang gambar Agrowisata dan Desa Wisata, ayo kita buat kreasi makanan apel goring bersama teman-teman dan didampingi gurumu.
Bahan:
Air es
25 gram maizena
Kupas apel malang, dan buang hatinya.
1. Potong apel dengan bentuk bulat dan buang bagian tengahnya, menjadi
bulat seperti donat.
2. Lumuri dengan 1 sdm air perasan jeruk lemon. Sisihkan.
3. Setelah itu gulingkan apel ke dalam adonan, lalu celupkan ke dalam air es.
Lalu masukkan kembali ke dalam adonan
4. Berikutnya goreng apel menggunakan minyak yang telah panaskan hingga
matang kuning keemasan
5. Terakhir taburi apel goreng dengan gula tepung dan kayu manis.
Ayo Mencoba
Buatlah analisa sederhana, apakah apel goreng dapat menguntungkan bila
kamu jual? Jangan lupa hitung semua bahan yang di beli dan tenaga yang kamu
keluarkan. Kemudan tentukan harganya.
Total pengeluaran : ______________________________________________
Harga satuan : ______________________________________________
Total Penjualan : ______________________________________________
Ayo Menalar:
Saat di Agrowisata, Tagor dan Beto melihat petugas menyiram tanaman buah strawberi dengan penyemprot air. Air yang digunakan tidak menggunakan air sungai, akan tetapi air sumur. Begitu pula saat di pos pengelolaan hasil panen, buah apel dan strawberi dibuat jus apel dan jus strawberi yang segar.
106
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Setelah kamu belajar dan berkreasi, pengetahuan apa yang kamu dapatkan?
Kerja Sama dengan Orangtua
Tanamlah bibit buah-buahan bersama orangtuamu di halaman rumahmu. Ra-
watlah dengan baik dan siramlah secara berkala. Kelak kamu akan memetik
buahnya dan merasakan suasana yang teduh dan sejuk.
107
1. Sebutkan 2 benda yang menggunakan energy listrik!
2. Sebutkan 2 kalimat tanya untuk mewawancarai tokoh!
3. Bagimana menghitung untung dan rugi saat hendak berjualan?
4. Sebutkan 2 hakmu sebagai warga saat kamu berada di tempat umum!
5. Sebutkan 2 Kewajibanmu sebagai warga saat kamu berada di tempat
umum!
7. Sebutkan tahapan dasar yang harus dikuasai dalam berenang!
8. Sebutkan profesi di sekitar desa wisata!
9. Sebutkan budaya social desa yang bagus untuk dilestarikan!
10. Sebutkan cara menghemat energi listrik!
108
musuh).
Referensi :
Ekosistem
mujaan, penyimpanan abu jenazah raja, pendeta Hindu atau
Budha pada zaman dahulu)
Museum : gedung yang digunakan sebagai tempat untuk pameran
tetap benda-benda yang patut mendapat perhatian umum,
seperti peniggalan sejarah, seni, dan ilmu; tempat menyim-
pan barang kuno.
gapian
National Indische Partij : partai politik pertama di Hindia Belanda,
berdiri tanggal 25 Desember 1912. Didiri-
kan oleh tiga serangkai, yaitu E.F.E. Douwes
Dekker, Tjipto Mangunkusumo dan Ki Had-
jar Dewantara yang merupakan organisasi
orang-orang Indonesia dan Eropa di Indone-
sia
Glossarium
109
Anita van Saan, 90 Kerajinan Tangan, Tiga Serangkai, Solo 2008
Nur Asiah, Seri Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Sosial, Peninggalan Bersejarah
Indonesia, Mediantara Semesta, Jakarta 2012
Yayat Sri Haryati, Seri Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Sosial; Pariwisata Indo-
nesia, Mediantara Semesta, Jakarta 2012
http://www.disparbud.jabarprov.go.id/wisata/dest-2016
http://kamusbahasaindonesia.org/ekosistem, Kamus Bahasa Indonesia.org
BG Kelas 11 Awa Tema 8 TG 2.pdf
Buku Siswa Tema 8 Neti.pdf
Blank Page