SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK ………Kelas /Semester : X/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan)

sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis

3.1 Mendeskripsikan Teori Keseimbangan Harga (Permintaan dan penawaran)

4.1 Menyajikan Teori Keseimbangan Harga

Teori Keseimbangan Harga Mendeskripsik

an Teori Keseimbangan Harga

Menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaran

Menjelaskan terjadinya keseimbangan harga

Menyajikan teori keseimbangan harga

Mengamati Pola permintaan

masyarakat konsumen terhadap suatu produk/ barang atau jasa

Pola penawaran produsen terhadap masyarakat/konsumen

Hasil kesepakatan harga produsen dan konsumen di pasar

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya harga pasar (keseimbangan harga)

Eksperimen/exploreMemgumpulkan data permintaan konsumen atas suatu jenis produk barang atau jasa dan mengumpulkan data

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga

Observasi

Ceklist lembar

13 Jp Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud

Buku Ekonomi

Media massa cetak dan elektronik

penawaran produsen atas suatu jenis produk atau jasa , mengumpulkan data atas terjadinya keseimbangan harga

AsosiasiMengolah hasil dari data permintaan konsumen dan penawaran produsen yang produknya sejenis menjadi sebuah harga rata-rata di pasar

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan perhitungan keseimbangan harga dalam bentuk laporan lisan atau tertulis

pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : X/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas

sehari-hari 2.2 Menghargai kerja individu dan

kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis

3.1 Mendeskripsikan Teori Titik Pulang Pokok (Break Event Point/BEP)

4.1 Menerapkan Teori Titik Pulang Pokok (BEP)

Teori Titik Pulang Pokok (BEP)Mendeskripsikan Teori Teori Titik Pulang Pokok (BEP) Menjelaskan

pengertian Permodalan

Menjelaskan Pengertian biaya operasional

Menyajikan teori Pulang Pokok

Mengamati Permodalan (investasi)

usaha barang dan jasa Biaya operasional usaha

barang dan jasa Perhitungan Titik Pulang

Pokok (BEP)

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya Titik Pulang Pokok (BEP)

Eksperimen/exploreMemgumpulkan data permodalan usaha dan data biaya operasional usaha sebagai unsur pendukung menemukan Titik Pulang Pokok (BEP) dalam suatu usaha

AsosiasiMengolah hasil dari data permodalan usaha dan biaya operasional usaha untuk

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan permodalan usaha dan biaya operasional usaha serta terjadinya Titik Pulang pokok (BEP) suatu usaha

Observasi

13 Jp Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud

Buku Ekonomi

Media massa cetak dan elektronik

meneukan titik pulang pokok (BEP)

KomunikasiMenyajikan hasil perhitungan titik pulang pokok dalam bentuk laporan lisan atau tertulis

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : X/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang

Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis

3.1 Menganalisis peran Perilaku Ekonomi

4.1 Menyajikan hasil analisis peran Perilaku Ekonomi

Perilaku EkonomiMendeskripsikan Perilaku Ekonomi Menjelaskan

pengertian Perilaku pasar

Menjelaskan pengertian perilaku konsumen dan produsen

Menyajikan

Mengamati Pola Perilaku Pasar

Monopoli,Duopoli,Oligopoli,Trust.

Pola perilaku konsumen dan produsen

Karakteristik perilaku Ekonomi

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya

Tugas

Membuat contoh riil masalah sehari-sehari berkaitan dengan perilaku pasar,perilkau konsumen

12 Jp Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud

Buku Ekonomi

Perilaku Ekonomi

perilaku ekonomi

Eksperimen/exploreMelakukan observasi perilaku pasar,perilaku konsumen,dan perilaku produsen.

AsosiasiMengolah hasil observasi perilaku pasar,perilaku konsumen dan perilaku produsen

KomunikasiMenyajikan hasil observasi sebagi kesimpulan perilaku ekonomi dalam bentuk laporan lisan atau tertulis

dan perilaku produsen sebagai perilaku ekonomi Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Media massa cetak dan elektronik

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : X/ IIKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari

keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis

3.2 Mendeskripsikan Teori Kepuasan (hukum gossen I dan II)

4.2 Mengidentifikasi Teori Kepuasan (Hukum Gossen I dan II)

Teori Perilaku Kepuasan pengertian

hukum Gossen I

pengertian hukum Gossen dan II

MengamatiTingkat Kepuasan mengkonsumsi barang yang semakin menurun (hukum gossen)

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya hukum gossen I dan II

Eksperimen/exploreMemgumpulkan data berkaitan kepuasan

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan tingkat kepuasan mengkonsumsi suatu barang

19 Jp Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud

Buku Ekonomi

Media

konsumen dengan cara mencoba mengkonsumsi barang (makanan atau minuman yang sama secara berturut -turut)dan membandingkan tingkat kepuasan yang terdahulu dengan sesudahnya AsosiasiMengolah data hasil percobaan hukum gossen dengan teori perilaku konsumen dan produsen

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan hukum gossen dalam meramalkan perilaku konsumen dan produsen dalam bentuk laporan lisan atau tertulis

atau jasa

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

massa cetak dan elektronik

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : X/ IIKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai

rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis

3.3 Mendeskripsikan Teori Kebutuhan (teori maslow)

4.3 Menyajikan teori kebutuhan

Teori MaslowMendeskripsikan Teori Kebutuhan Pengertian

teori kebutuhan

Mengamati Teori maslow sesuai

dengan kebutuhan manusia yang berjenjang dalam memenuhi kebutuhannya

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan penjejangan kebutuhan manusia

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan jenjang kebutuhan

19 Jp Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis Kemendikbud

Buku

Eksperimen/exploreMengumpulkan data berkaitan penjejangan kebutuhan manusia

AsosiasiMengolah data hasil pencatatan kebutuhan manusia yang berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan teori maslow dalam hal pemenuhan kebutuhan manusia dalam bentuk laporan lisan atau tertulis

manusia

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Ekonomi

Media massa cetak dan elektronik

SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : XI/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menyadari kebesaran

2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.1 Mendeskripsikan/menganalisis Bentuk-Bentuk Badan Usaha

4.1 Menyajikan (hasil analisis) Bentuk-bentuk Badan Usaha

Jenis dan bentuk badan usaha

Pengertian SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB, AMDAL

Persyaratan mendapatkan SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB dan AMDAL

Menentukan tempat usaha yang strategis

Menyajikan bentuk dan aturan badan usaha

Mengamati Jenis dan bentuk-bentuk badan

usaha Cara mendapatkan perizinan badan

usaha (SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB dan AMDAL)

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan bentuk dan perizinan badan usaha

Eksperimen/exploreSiswa memgumpulkan data bentuk-bentuk badan usaha, dan aturan perizinan badan usaha

AsosiasiMengolah hasil dari data tentang bentuk-bentuk badan usaha dan

Tugas

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentu-bentuk badan usaha serata aturan perizinannya

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

13 Jp Buku paket prinsip-prinsip bisnis

Buku ekonomi perusahaan

Media massa cetak dan elektronik

peraturan pengurusan izin badan usaha

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan tentang bentuk-bentuk badan usaha dan peraturan pengurusan izin badan usaha secara lisan atau tulisan

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : X/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menyadari kebesaran

2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.1.Mendeskripsikan Regulasi Bisnis

4.1 Menerapkan Regulasi Bisnis

Pengertian regulasi bisnis

Regulasi dibidang hukum merek

Regulasi dibidang hukum perlindungan konsmen

Regulasi dibidang larangan praktek monopolo

Regulasi dibidang

Mengamati Penerapan tentang

regulasi yang berkaitan tentang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Menanya Memberikan kesempatan

siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan regulasi yang berkaitan tentang hukum merek, perlindungan konsumen,

Tugas

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan regulasi yang berkaitan tentang hukum merek,

13 Jp Buku paket regulasi bisnis

Buku prinsip-prinsip bisnis

Media massa cetak dan elektronik

peraturan hukum dagang

Menyajikan aturan dalam regulasi bisnis

larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Eksperimen/explore Menunjukkan data yang

berhungan dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Menerapkan regulasi yang berkaitan hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Asosiasi Mengolah hasil dari data

dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Komunikasi Menyajikan hasil yagng

berhubungan dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, praktek monopoli dan peraturan

perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan

hukum dagang pilihan berganda

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : XI/ IKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menyadari kebesaran

2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.1 Mendeskripsikan ketentuan Perpajakan

4.2 Mengevaluasi fungsi dan Menghitung Pajak

Teori tentang perpajakan : Pengertian dan

fungsi perpajakan nasional

Subjek dan objek pajak

Macam dan jenis pajak

Menghitung PPN, PPn BM, PPh, PBB dan bea materai

Mengamati Ketentuan dan peraturan

tentang system perjakan nasional

Cara menghitung PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

Menanya Memberikan kesempatan

siswa menanyakan tentang ketentuan dan peraturan sistem

Tugas

Memecahkan masalah yang berkaitan pengertian perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan

12 Jp Buku paket pengantar perpajakan

Buku Ekonomi

Media massa cetak

perjakan nasional dancara menghitung PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

Eksperimen/exploreMemgumpulkan data tentang pengertian perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

AsosiasiMengolah hasil dari data pengertian perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan tentang perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan pilihan berganda

dan elektronik

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : XI/ IIKompetensi Inti*KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menyadari kebesaran

2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.2 Menjelaskan Ketentuan Perlindungan Konsumen

4.1 Menerapkan Ketentuan Perlindungan Konsumen

Teori Ketentuan Pelindungan Konsumen Undang-Undang

Perlindungan Konsumen

Hak dan Kewajiban Konsumen

Hak dan Kewajiban Pelaku Usaha

Sanksi-Sanksi Dalam Undang-Undang Perlindungan Konsumen

Badan

Mengamati Penerapani undang-undang

perlindungan konsumen Cara menerapkan hak dan

kewajiban konsumen Cara penerapan hak dan kewajiban

pelaku usaha Sanksi-sanksi dalam undang-

undang perlindungan konsumen

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal ketentuan perlindungan konsumen

Tugas

Memecahkan masalah penerapan ketentuan perlindungan konsumen

Observasi

Ceklist lembar pengamatan kegiatan

16 Jp Buku undang-undang perlindungan konsumen

Buku Ekonomi

Media massa cetak dan elektronik

Perlindungan Konsumen Nasional (BPKN)

Eksperimen/exploreMemgumpulkan data yang berkaitan dengan penerapani undang-undang perlindungan konsumen, hak dan kewajiban konsumen, hak dan kewajiban pelaku usaha, sanksi-sanksi dalam undang-undang perlindungan konsumen

AsosiasiMengolah hasil dari data tentang penerapani undang-undang perlindungan konsumen, hak dan kewajiban konsumen, hak dan kewajiban pelaku usaha dan sanksi-sanksi dalam undang-undang perlindungan konsumen

KomunikasiMenyajikan hasil kesimpulan tentang Ketentuan Perlindungan Konsumen dan penerapannya

eksperimen

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMENKelas /Semester : XI/ IIKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menyadari kebesaran

2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.1. Menjelaskan Kesehatan, Keselamatan kerja dan Lingkungan Hidup

4.1. Menerapkan Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup

Konsep keselamatan dan kesehatan sesuai standar

Kosep keselamatan dan kesehatan kerja sesuai denngan peraturan pemerintah

Menghadapi situasi darurat keamanan,keselamatan,dan kesehatan kerja.

Standar penampilan situasi dengan tuntutan industri

Konsep lingkungan hidup dalam aktivitas usaha

Mengamati Penerapan konsep Kesehatan,

Keselamatan kerja dan Lingkungan Hidup dibandingkan dengan konsep

Standar penampilan situasi dengan tuntutan industri

Standar lingkungan hidup dalam aktivitas usaha bisnis

MenanyaMemberikan kesempatan siswa menanyakan hal konsep keselamatan dan kesehatan sesuai standar dankosep keselamatan dan kesehatan kerja sesuai denngan peraturan pemerintah

Eksperimen/explore

Tugas

Memecahkan masalah penerapan konsep keselamatan dan kesehatan sesuai standar pemerintah dan konsep lingkungan hidup dalam aktivitas usaha bisnis

Observasi

16 Jp Buku Undang-Undang K3LH

Media massa cetak dan elektronik

bisnis Lingkungan hidup

sosial

Memgumpulkan data yang berkaitan dengan

AsosiasiMengolah hasil dari data tentang penerapan konsep kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan hidup, dan konsep pemerintah, serta lingkungan hidup dalam aktivitas usaha bisnis

Komunikasi Menyajikan hasil kesimpulan

Penerapan Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup dan menerapkan hak dan kewajiban konsumen

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen dan diskusi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok dan individu

Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan tes pilihan ganda