musyarofah.files.wordpress.com · Web viewpedoman pelaksanaan. bimbingan teknis penyegaran...

PEDOMAN PELAKSANAANBIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR

KURIKULUM 2013 SMKDAN

BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

BAGI GURU SASARAN

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2017

PENGANTAR

Pada tahun pelajaran 2015/2016 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014, telah mengeluarkan kebijakan tentang implementasi Kurikulum 2013, dengan memberlakukan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. Kebijakan tersebut ditindak-lanjuti dengan Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014 tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Adanya kebijakan tersebut telah menyebabkan tidak seragamnya kurikulum yang digunakan dalam satu sekolah (dalam satu sekolah menggunakan lebih dari satu kurikulum), sehingga pengelola sekolah dan guru mengalami kesulitan dalam mengelolanya.

Untuk mengatasi persoalan tersebut, pada tahun 2017 Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (Drektorat PSMK) mengeluarkan kebijakan pemberlakuan Kurikulum 2013 SMK Hasil Perbaikan pada seluruh kelas X SMK. Sebagai upaya untuk menjamin agar implementasi kebijakan tersebut dapat berjalan dengan baik, Drektorat PSMK akan menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyegaran bagi Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran.

Sebagai acuan penyelenggaraan bimbingan teknis, Direktorat PSMK menyiapkan Buku Pedoman. Dengan adanya pedoman ini, diharapkan semua pihak yang terlibat dalam Pelaksanaan Bimtek Penyegaran bagi Instruktur Kurikulum 2013 SMK maupun Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran tahun 2017 dapat memiliki pegangan, sehingga kegiatan yang dilaksanakannya dapat berjalan sesuai dengan ketentuan dan menghasilkan hasil bimbingan teknisBimtek sesuai dengan yang diharapan.

Jakarta, Februari 2017.Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,

i

Hamid Muhammad, Ph. D.

ii

PANDUAN PELAKSANAANBIMBINGAN TEKNIS DAN PENDAMPINGAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMKTAHUN 2017

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2017

PENGANTAR

Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang implementasi Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran 2015/2016 adalah sebagaimana tertuang pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, kemudian ditindaklanjuti dengan Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014 tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Ditegaskan bahwa mulai awal tahun 2015 (semester genap) tidak semua sekolah melaksanakan Kurikulum 2013; hanya sekolah-sekolah yang telah melaksanakan kurikulum tersebut sejak tahun pelajaran 2013/2014 atau selama 3 (tiga) semester yang otomatis diperkenankan terus menggunakan kurikulum tersebut ditambah dengan sekolah-sekolah yang dinilai memiliki kelayakan, yang lainnya diperintahkan untuk kembali menggunakan Kurikulum 2006.

Khususnya di SMK, dampak kebijakan tersebut ternyata berpengaruh besar terhadap model dan strategi pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK. Jika semula menggunakan pendekatan berdasarkan Guru Mata Pelajaran, dengan asumsi guru-guru terbaik pada suatu SMK dapat menjadi Guru Pendamping bagi guru-guru mata pelajaran sejenis pada SMK yang lainnya, maka mulai tahun 2015 seiring dengan diberlakukannya kebijakan tersebut pendampingan dengan pendekatan guru mata pelajaran menjadi tidak efektif, karena tidak semua SMK melaksanakan Kurikulum 2013. Atas dasar pertimbangan itu, maka mulai tahun 2015 pelaksanaan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK menggunakan pendekatan The Whole School Training, yaitu pelatihan dan pendampingan berbasis sekolah seutuhnya; caranya dengan melatih sebagian guru-guru terbaik dari SMK Sasaran untuk menjadi Instruktur Kabupaten/Kota, kemudian selaku Instruktur Kabupaten/Kota ditugaskan menjadi pelatih dan pendamping Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) yang ada di sekolahnya dalam menerapkan Kurikulum 2013 SMK sesuai yang diharapkan.

Buku Pedoman ini diharapkan akan memberikan pemahaman yang utuh dan jelas serta menjadi acuan bagi semua pihak yang terlibat dalam Pelaksanaan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK pada tahun 2017ini.

Jakarta, Februari 2017.Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,

@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

Hamid Muhammad, Ph. D.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK ii

DAFTAR ISI

HalamanPENGANTAR ...............................................................................

.................i

DAFTAR ISI .................................................................................................

Ii

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................

iii

BAB I PENDAHULUANA. Latar

Belakang ...........................................................................1

Landasan Hukum ....................................................................... 2Tujuan ...................................................................................... 3

Sasaran/Pengguna Panduan ....................................................... 4BAB II BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

Konsep Dasar ............................................................................ 5Durasi, Materi, dan Metode Bimbingan teknis .............................. 8Pelaksanaan Bimbingan teknis .................................................... 9

Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan teknis .................................. 11

Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak ....................................... 14

BAB IV

PENUTUP .......................................................................................

25

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................

26

@2017, Direktorat Pembinaan SMK iii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1

Silabus Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun

2017. ......................................................................27

Lampiran 2

Jadwal Kegiatan Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum SMK 2013 Tahun 2017. ............................................................. 33

Lampiran 3

Rancangan Materi dan Penyaji Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017. ........................................... 37

DAFTAR ISI

HalamanPENGANTAR ................................................................................................

i

DAFTAR ISI .................................................................................................

ii

DAFTAR GAMBAR iiiDAFTAR TABEL ivDAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................

v

BAB I PENDAHULUAN 1

B. Latar Belakang ...........................................................................

1

C. Dasar Hukum .......................................................................

2

D. Tujuan ......................................................................................

3

E. Sasaran/Pengguna Panduan .......................................................

4

BAB II BIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN DAN BIMTEK IMPELEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN

5

@2017, Direktorat Pembinaan SMK iv

A. PendahuluanKonsep ............................................................................

5

B. Struktur Program, Materi, Model dan Alur Kegiatan Bimbingan TeknisBimtek .........

9

C. Pelaksanaan Bimbingan Teknis ....................................................

156

D. Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan Teknis ..................................

168

E. Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak .......................................

202

BAB IV

PENUTUP .......................................................................................

235

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................

245

@2017, Direktorat Pembinaan SMK v

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 PentTahapan Kegiatan Bimbingan Teknis 9Gambar 2 Desain Model Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum

2013 SMK Perbaikan Tahun 2017 112

Gambar 3 Alur Kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK Perbaikan Tahun 2017

123

Gambar 4 Desain Model Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK Perbaikan Bbagi Guru Sasaran Tahun 2017 13

5

Gambar 5 Alur Kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK Perbaikan Bbagi Guru Sasaran Tahun 2017

145


DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN TAHUN 2017

910

Tabel 2 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

10

Tabel 3 FORMAT PENILAIAN PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

1820

Tabel 4 BLANKO PENILAIAN UNTUK PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

1921


DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran .........................................

257

Lampiran 2. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) ....................................................

325

Lampiran 3. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran ..........................................

358

Lampiran 4. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) .....................

3841

Lampiran 5. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran .......

3942


Panduan BPedoman imbingan teknis dan Pendampingan Bimtek Implementasi K-urikulum 2013 SMK (Perbaikan)

BAB IPENDHULUAN

A.

B. Latar BelakangKebijakan pemberlakuan Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2006 melalui

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 antara lain dimaksudkan agar penerapan Kurikulum 2013 di setiap satuan pendidikan dapat dilaksanakan secara terencana dan dengan persiapan yang lebih matang. Pasal 4 pada peraturan tersebut menyatakan bahwa: “Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran 2019/2020”. Artinya, ketentuan tersebut memberi kesempatan kepada setiap satuan pendidikan yang belum siap melaksanakan Kurikulum 2013 untuk tetap melaksanakan Kurikulum 2006 sambil terus melakukan persiapan-persiapan hingga selambat-lambatnya pada tahun 2020 diharapkan seluruh sekolah mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 secara menyeluruh.

Pada kenyataannya kebijakan tersebut di atas membawa pengaruh yang kurang baik kepada pengelolaan SMK, karena dengan digunakannya kurikulum lebih dari satu jenis pada satu sekolah, dalam beberapa hal menjadikan sekolah mengalami kesulitan. Oleh karena itu, pada tahun pelajaran 2017/2018 Direktorat PSMK mengambil kebijakan untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 pada seluruh kelas X SMK. Dengan demikian pencapaian target seratus persen implementasi Kurikulum 2013 dapat dipercepat dari rencana sebelumnya.

Agar implementasi Kurikulum 2013 pada seluruh SMK di semualuruh wilayah tanah air dapat berjalan dengan baik, Direktorat PSMK pada tahun ini menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) penyegaran bagi instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum bagi Guru Sasaran. Kegiatan tersebut meliputi dua tahap, yaitu kegiatan Bimtek penyegaran bagi instruktur dan Bimtek implementasi kurikulum bagi guru sasaran. Dengan digunakannya model seperti itu, diharapkan kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017 dapat berlangsung lebih efektif dan lebih efisien serta membawa manfaat yang lebih besar bagi peningkatan kesiapan SMK dalam menyongsong pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1


Kegiatan

Sejalan dengan adanya perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Kebudayaan, tugas Direktorat Pembinaan SMK dalam menyiapkan sekolah-sekolah (SMK) agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK juga mengalami perubahan. Jika sebelumnya, hanya menyangkut penyiapan dan pelaksanaan pendampingan bagi guru dan tenaga kependidikan yang telah mendapatkan bimbingan teknis tentang Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh unit kerja lain (BP-SDM), maka pada tahun 2016 kedua pekerjaan tersebut (bimbingan teknis dan pendampingan) menjadi tugas direktorat teknis terkait. Atas dasar itulah, Direktorat Pembinaan SMK memrogramkan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK pada Tahun 2016.

Upaya penyiapan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) oleh Direktorat Pembinaan SMK terus-menerus dilakukan dengan berbagai ragam kegiatan, antara lain melalui program bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi guru dan tenaga kependidikan secara bertahap sesuai dengan pentahapan jumlah sekolah yang ditetapkan sebagai pelaksana Kurikulum 2013 SMK. Pada tahun pelajaran 2015/2016 ini ada 1.499 SMK yang ditetapkan sebagai sekolah rintisan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK, sedangkan pada tahun pelajaran 2016/2017 akan ditingkatkan jumlahnya sebanyak 25% atau 3.200 SMK dari keseluruhan jumlah SMK yang ada. Selanjutnya pada tahun berikutnya diprogramkan akan ditambah sebanyak 35% sehingga pada tahun pelajaran 2017/2018 menjadi 60%. Direncanakan pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruh kelas X SMK sudah melaksanakan Kurikulum 2013.

BBimtekimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK sebagaimana disebutkan di atas diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SMK dengan melibatkan peran serta Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, LPMP. Bimtek Penyegaran Instruktur diselenggarakan langsung oleh Direktorat PSMK, sedangkan Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 bagi SMK bagi (Perbaikan) Tahun 2017 guru sasaran Tahun 2017 diselenggarakan oleh LPMP. , SMK Klaster dan SMK Sasaran sesuai dengan peran dan tugas masing-masing.



Agar semua pihak yang terlibat di dalam kegiatan Bimtek dapat menjalankan peran dan tugasnya dengan baik, maka Direktorat PSMK menyusun Pedoman Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013 dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2017. perlu dibuat Panduan Pelaksanaan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2016.

C. LandasanDasar Hukum

Pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2017 Kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan pelaksanaan K-13 didasarkan atas ketentuan perundang-undangan sebagai berikut:

a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

b. Undang-Undang Republik IndonesiaI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

c. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;

d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;;

e. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah untuk kedua kalinya dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015jo Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan jo Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;



f. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan atau Bakat Istimewa;

g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;

h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60 60 Tahun 2014 2014 Tentang Kurikulum 2013 SMK/MAK;

j. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013;

k. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

l. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

m. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

n. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013;

o. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

p. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 105 Tahun 2014 tentang Pendampingan implementasi Kurikulum2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

q. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;



r. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;

s. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Kebudayaan Nomor 044/U/2002 75 tahun 2016 Tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah;

t. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/2004 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan.;

D. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7013/D/KP/2013 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan;

E. Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014 Tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

F. Tujuan

Pedoman Bimtek secara umum bertujuan untuk memberikan gambaran dan pemahaman yang lengkap serta jelas kepada pihak terkait tentang program serta kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2017, meliputi:

1. Konsep dasar bimbingan teknis, meliputi: pengertian, tujuan, prinsip, dan tahapan Bimbingan Teknis;

2. Struktur program, materi dan metode bimbingan teknis, model bimbingan teknis serta alur kegiatan;

3. Pelaksanaan bimbingan teknis, meliputi Bimtek Penyegaran Bagi Instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran;

4. Penilaian kinerja peserta bimbingan teknis;

5. Peran dan tanggung-jawab para pihak; serta



6. Pendanaan, monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi bimbingan teknis.

G. Panduan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK ini secara umum bertujuan untuk memberikan gambaran yang lengkap dan jelas kepada pihak-pihak terkait tentang program Bimbingan teknis dan Pendampingan bagi guru dan tenaga kependidikan SMK dalam rangka persiapan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016.

H. Tujuan tersebut dapat dirinci menjadi tujuan khusus sebagai berikut.

I. Memberikan pemahaman kepada seluruh pemangku kepentingan pendidikan menengah kejuruan tentang program dan pelaksanaan bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016, khususnya tentang:

J. Konsep dasar bimbingan teknis, meliputi: pengertian, tujuan, prinsip, dan tahapan bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016;

K. Durasi, materi dan metode bimbingan teknis;

L. Pelaksanaan bimbingan teknis, meliputi: bimbingan teknis instruktur nasional, bimbingan teknis instruktur provinsi, bimbingan teknis instruktur kabupaten/kota, serta bimbingan teknis pada SMK Sasaran;

M. Penilaian kinerja peserta bimbingan teknis;

N. Peran dan tanggung-jawab para pihak; serta

O. Pendanaan, monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi bimbingan teknis.

P. Memberikan pemahaman kepada seluruh pemangku kepentingan pendidikan menengah kejuruan tentang program dan pelaksanaan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016, khususnya tentang:

Q. Konsep dasar pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016, meliputi: pengertian, tujuan, dan prinsip pendampingan;

R. Strategi, materi, dan aktivitas pendampingan;

S. Pendanaan dan pengelolaan pelaksanaan pendampingan; serta

T. Monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi pendampingan.

U. Sasaran/Pengguna Pedomananduan



Pedoman Bimtek ini diperuntukkan bagi semua pihak yang terkait dengan persiapan dan pelaksanaan Bimtek Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013 SMK dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran, khususnya bagi unsur-unsur Direktorat Pembinaan SMK, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, SMK Klaster, para Narasumber, Instruktur, SMK Sasaran serta Guru Sasaran.

Panduan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2016 ini diperuntukkan bagi semua pihak yang terkait dengan persiapan dan pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016, khususnya bagi unsur-unsur Direktorat Pembinaan SMK, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, LPMP, SMK Klaster, dan SMK Sasaran.



BAB IIBIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)

DAN BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

A. BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI

B. KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

C.

D. Konsep Dasar Bimbingan teknisKonsep

E.

Pengertian

Bimbingan teknis

Bimbingan teknis adalah setiap usaha untuk memperbaiki performansi pekerja pada suatu pekerjaan tertentu yang sedang menjadi tanggung jawabnya, atau satu pekerjaan yang ada kaitannya dengan tugasnya (Gomes, 2003:197).

BBimbingan Tteknis Implementasi Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru SasaranKurikulum 2013 SMK , merupakan sebuah adalah upaya untuk mpeningkatkan kemampuan/performansi, dalam hal ini kemampuan/performansi peserta latih bimbingan teknis, yaitu para instruktur maupun para guru sasaran, dalam hal penguasaan materi Kurikulum 2013 SMK, pengimbasan pengetahuan dan keterampilan tentang kurikulum tersebut, maupun implementasinya di sekolah.

1. Tujuan bimbingan teknis

a. Tujuan umum

Secara umum kegiatan Bimtek, baik penyegaran instruktur, Bimtek Ppenyegaran Iinstruktur Kklaster maupun implementasi kurikulum 2013 bagi guru sasaran tahun 2017, dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan peserta agar dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK sesuai dengan konsep, strategi, dan karakteristik



Kurikulum 2013, baik dalam pembelajaran, penilaian, maupun manajemen.

b. Tujuan khusus 1) agar Bimtek Penyegaran Instruktur/Instruktur Klaster:

Bimtek pada tahap ini dimaksudkan untuk menghasilkan instruktur Kurikulum 2013 SMK yang kompeten dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, baik dari segi materi maupun metodologi, sehingga dapat menjadi fasilitator yang handal pada kegiatan Bimtek guru sasaran.

Tujuan khusus bimtek penyegaran instruktur adalah agar peserta dapat:a) Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum;

b) M engaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti dan

Literasi dalam Pembelajaran;

c) M enganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK, meliputi: SKL, KI-KD, dan

Silabus;

d) M erancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis

Kurikulum 2013 SMK;

e) Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model-model

pembelajaran yang berpendekatan saintifik, sesuai tuntutan kurikulum

2013 SMK;

f) Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya, sesuai

karakter Kurkulum 2013 SMK;

g) Memiliki kemampuan yang lebih baik dalam melakukan fasilitasi kegiatan

bimbingan teknis kepada guru sasaran Kurikulum 2013 SMK.

2) B imtek Guru Sasaran:

mampu mengelola dan melaksanakan Kurikulum 2013 SMK, mulai dari perancangan dan penyusunan program dan rencana pelaksanaan pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan Kurikulum 2013 SMK.Tujuan Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran adalah untuk menyiapkan



guru sasaran agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar.

Tujuan khusus Bimtek guru sasaran adalah agar peserta dapat:

a) Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum nasional;

b) Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti dan

Sekolah Aman, Penguatan Literasi dalam Pembelajaran, serta Peran

Keluarga dalam Pembelajaran Siswa;

c) Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK yang disempurnakan,

meliputi: SKL, KI-KD, Silabus, dan Materi Pembelajaran;

d) Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis

Kurikulum 2013 SMK;

e) Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model-model

pembelajaran yang berpendekatan saintifik, sesuai tuntutan kurikulum

2013 SMK hasil perbaikan;

f) Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya;

g) Mengaplikasikan pendekatan dan model-model pembelajaran

berdasarkan Kurikulum 2013 SMK hasil perbaikan;

h) Melaksanakan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK di

sekolahnya masing-masing.

c. d. Narasumber

Narasumber bimbingan teknisBimtek adalah seluruh pihak yang ditugaskan menjadi sumber informasi dan atau pelatih fasilitator dalam bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMKBimtek Penyegaran Instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran tahun 2017, yang terdiri atas:

1) Bimtek Penyegaran Instruktur:a) Pejabat Struktural di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan

KebudayaanNarasumber Kebijakan;@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10


b) Tim Pengembang Materi Bimbingan teknis.; dan

2) Bimtek Guru Sasaran:a) Pejabat struktural di lingkungan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan;b) Instruktur Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK.

3) Pendampingan di sekolah sasaran (IHT):

a) Pejabat Struktural di LPMP, Ddinas Pendidikan pProvinsi; danb) Instruktur Klaster.Bimbingan teknis.

e. Peserta

1) Bimtek Penyegaran Instruktur

Peserta Bimtek Penyegaran Instruktur tingkat Nasional terdiri atas:

a) Instruktur (Narasumber Nasional,

b) Instruktur Nasional dan Instruktur Provinsi);

c) Instruktur baru yang berkompetensi sesuai persyaratan.

2) Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster

Pesertanya adalah:

a) Peserta Bimtek ini terdiri atas:

b) Instruktur Klaster

c) Instruktur yang diusulkan oleh LPMP/Dinas Pendidikan Provinsi.dinas

3) Bimtek Guru Sasaran

Pesertanya meliputi:a) Kepala Sekolah SMK sasaran;b) Waka Kurikulum SMK sasaran; danc) G uru SMK sasaran.Instruktur Klaster (IK):d) Penyegaran IK (lama)



e) Calon IK (pengawas sekolah dan guru sasaran)4) Pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK hasil perbaikan

(IHT)

Peserta pendampingan adalah sSeluruh guru kelas X di sekolah sasaran.

Peserta bimbingan teknis terdiri dari unsur:Instruktur Nasional;Instruktur Provinsi;

Instruktur Kabupaten/Kota;Guru dan Tenaga Kependidikan SMK Sasaran

2. Tujuan bimbingan teknis3. Tujuan umum4. Secara umum kegiatan bimbingan teknis implementasi Kurikulum

2013 SMK tahun 2016 dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan peserta agar dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK sesuai dengan konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013 baik dalam pembelajaran, penilaian, maupun manajemen.

5. Tujuan khusus6. Setelah mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013

SMK peserta diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut.7. Menjelaskan kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum;8. Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti,

Literasi dalam Pembelajaran;9. Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK, meliputi: SKL, KI-KD,

dan Silabus;10. Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

berbasis Kurikulum 2013 SMK;11. Melaksanakan pembelajaran berpendekatan saintifik dan

model-model pembelajaran yang dikembangkan dalam Kurikulum 2013 SMK;

12. Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya;



13. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK;

14. Memperkuat pemahaman dan membangun kepercayaan diri unsur-unsur sekolah dalam melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 SMK, dan

15. Memperkuat keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh SMK Sasaran.

16. Prinsip-prinsip bimbingan teknis

Bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum diberikan oleh instruktur/ fasilitator dengan prinsip-prinsip sebagai berikut:

a. Menyeluruh, yaitu diikuti oleh semua pemangku kepentingan pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di SMK sebagai peserta dengan materi semua komponen pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah;

b. Kolegial, yaitu hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima bimbingan teknis;

c. Profesional, yaitu instruktur/fasilitator memiliki kompetensi (penguasaan mengenai pelaksanaan kurikulum) yang memadai dan memberikan bimbingan teknis dan pendampingan dengan baik;

d. Sikap saling percaya, yaitu peserta percaya terhadap kompetensi instruktur/ fasilitator dan bahwa informasi, saran, solusi, dan contoh yang diberikan sesuai dengan kurikulum. Sebaliknya, instruktur/fasilitator juga percaya bahwa peserta bimbingan teknis dan pendampingan berkemauan kuat untuk memahami dan akan melaksanakan kurikulum dengan baik;

e. Berdasarkan kebutuhan, yaitu materi bimbingan teknis dan pendampingan adalah materi yang relevan dan memerlukan penguatan untuk implementasi di SMK sasaran;

f. Berkelanjutan, yaitu bahwa bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum dilanjutkan oleh guru/sekolah sendiri dan/atau melalui MGMP, MGBK, MKKS dan forum lainnya yang relevan.



17. Tahapan bimbingan teknis

Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK Bimtek Penyegaran Instruktur dan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 20162017 dilaksanakan secara berjenjang mulai dari yaitu:

a. Bimbingan teknis Tingkat Nasional (Pusat) untuk melatih 148 Instruktur Nasional, terdiri atas 128 Instruktur Nasional Paket Keahlian, 9 Instruktur Nasional Mata Pelajaran kelompok A dan B, dan 11 Instruktur Nasional Mata Pelajaran kelompok C1 (Dasar Bidang Keahlian) penyegaran untuk Instruktur dan Nasional dan Iinstruktur Klaster Kurikulum 2013 SMK; serta

b. Bimbingan teknis Tingkat Provinsi untuk melatih 360 Instruktur Provinsi;

c. Bimbingan teknis Tingkat Kabupaten/ Kota untuk melatih 19.058 Instruktur Kabupaten/Kota; dan bagi guru sasaran.

Pentahapan pelaksanaan bimbingan teknis tersebut dapat dilihat pada Gambar berikut.

Gambar 1.


gl ....April 2017 Tgl ....April 2017

Bimtek Penyegaran Instruktur

Bimtek Penyegaran Instruktur

Klasterr/Kab

Bimtek Guru Sasaran

Pendamping-an (IHT)


Tahapan Kegiatan Bimbingan Teknis

F. Bimbingan teknis Tingkat Satuan Pendidikan untuk melatih 46.574 GTK di SMK Sasaran termasuk kepala sekolah.

G. Pentahapan pelaksanaan bimbingan teknis tersebut secara sederhana dapat digambarkan sebagai berikut.

H.

I.

J.

K.

L. Durasi, MateriStruktur Program, Materi, dan MetodeModel dan Alur Kegiatan Bimbingan Tteknis

1. Struktur Program Bimbingan Tteknis



Bimbingan teknisBimtek Kurikulum 2013 SMK tahun 20162017 dilaksanakan secara bertahap, yaitu dimulai dengan Bimtek Penyegaran untuk Instrukturr Nasional, Instruktur Klaster/Kab Nasional, Instruktur Provinsi, Instruktur Kabupaten/Kota, dan, dilanjutkan dengan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Sekolah Guru SSasaran dan diakhiri dengan kegiatan pendampingan implementasi kurikulum di sekolah masing-masing (IHT). Durasi, dan materi, dan aktivitas bimbingan teknis pada semua masing-masing tahapan bimbingan teknis tersebut pada dasarnya sama. Berikut adalah uraian durasi, materi, dan aktivitas bimbingan teknis tersebut yang dirangkum dalam struktur program bimbingan teknis.disajikan pada Tabel 1 dan Tabel 2 berikut:

Tabel 1.STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS

PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)

TAHUN 2016 2017No. Materi Alok

asi Waktu

Materi Umum 12Pembelajaran Aktif

1. Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti 22. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan

Kurikulum2

3. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran 24. Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran 25. Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai 26. Penyelenggaraan Bimbingan teknis dan

Pendampingan Berbasis Sekolah2

Materi Pokok 361. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran,

dan PenilaianAnalisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus 4Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran 4Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4Analisis Penilaian Hasil Belajar 4

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 43. Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Praktik Pembelajaran dan Penilaian 8Review Hasil Praktik 2

4. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

4


20 orang dari dinas pendidikan provinsi (secara proporsional)


5. Spektrum Keahlian PMKProgram Pendidikan pada SMKStruktur KurikulumPKL

2

Materi Penunjang 41. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu

Pendidikan 1

2. Tes Awal dan Tes Akhir 23. Penutupan: Review dan Evaluasi Bimbingan

teknis1

Jumlah 52

Materi Jam @ 60’

A. Materi Umum (4 Jam)1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2

2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter 2

B. Materi Pokok (24 Jam)

1. Spektrum Keahlian PMK 1

2. Pedoman penerapan Kurikulum 2013 3

3. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran:

a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD 2

b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 2

4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

4

5. Praktik Pembelajaran 6

6. Praktik Penilaian 6

C. Materi Penunjang (2 Jam)

1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1

2. Penutupan : Review dan Evaluasi Bimbingan Teknis 1

Jumlah 30

Tabel 2.STRUKTUR PROGRAM

BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

Materi Jam @ 60 menit

A. Materi Umum (4 Jam)



1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2

2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter 2

B. Materi Pokok (31 jam)1. Spektrum Keahlian PMK 1

2. Pedoman penerapan Kurikulum 2013 2

1. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian

a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD 2

b. Analisis Materi Pembelajaran 2

c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 3

d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 2

2. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 4

3. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3

4. Praktik Pembelajaran dan Penilaian

a. Praktik Pembelajaran 6

b. Praktik Penilaian Hasil Belajar 6

C. Materi Penunjang (4 Jam)1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1

2. Tes Awal 1

3. Tes Akhir 1

4. Penutupan : Review dan Evaluasi Pelatihan 1

Jumlah 39

2. Deskripsi Materi dan Metode Bimbingan teknis

Deskripsi materi dan metode bimbingan teknis

Deskripsi materi dan metode bimbingan teknisBimtek disusun berupa silabus bimbingan teknisBimtek sebagaimana disajikan pada Lampiran 1. terlampir.

3. Desain dan alur kegiatan

a. Desain dan alur kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK

(Perbaikan) tahun 2017



Desain Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK tahun 2017

disajikan dalam bentuk diagram di bawah ini.

Desain dan Model Bimtek

Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4

*) 15 menit pada setiap awal sesi materi digunakan untuk praktik GLS (peserta membaca)

Gambar 2.

Desain Model Bimtek

Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)

Tahun 2017


PEMBUKAAN

DINAMIKA KELOMPOK

PLENO MATERI UMUM

PENYAJIAN MATERI UMUM *)

PENU-TUPAN

30 JAM

Materi Pokok (24 Jam) *) JP

1. Spektrum Keahlian PMK 21

2. Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 23


4

4. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran

a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD, dan Silabus. 2

b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 2

5. Praktik Baik dalam Pembelajaran (RPP,HOTS,Teaching Factory)

76

6. Praktik Baik dalam Penilaian (termasuk Sertifikasi Kompetensi)

76

Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 2


Sedangkan alur kegiatan Bimtek Penyegaran InstrukturNasional dan, Instruktur Klaster/Kab Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017 adalah sebagaimana

terdapat pada skema berikut ini.


Penerimaan Peserta (Regisrasi)

Pembukaan Oleh: Dirjen Dikdasmen/

KabalitbangSajian Materi Umum

Spektrum Keahlian

PMKAnalisis Dokumen :

SKL, KI-KD, Silabus, dan

Pedoman Mapel

Praktik Baik dalam Penilaian Hasil Pembelajaran

Praktik Baik dalam

PembelajaranAnalisis Penerapan

Model Pembelajaran

Pedoman penerapan

Kurikulum K-13 Hasil Revisi 20176

Analisis, Pengolahan dan

Pelaporan Penilaian Hasil

Belajar

Review dan Evaluasi Pelatihan

PENUTUPAN


Gambar 3.

Alur Kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)

Tahun 2017

b. Desain dan alur kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran

tahun 2017

Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2017

dirancang secara sistem sebagaimana disajikan dalam Gambar berikut.

Desain dan Model Bimtek

Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5

*) 15 menit pada setiap awal sesi materi digunakan untuk praktik GLS (peserta membaca)


TES AWAL

PEMBUKAAN

DINAMIKA KELOMPOK

PLENO MATERI UMUM

PENYAJIAN MATERI UMUM *) TES AKHIR

PENUTUPAN

39 JAM

PENILAIAN PROSES PELATIHAN BIMTEK

Materi Pokok (31 jam)

Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaiana. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapelb. Analisis Materi Dalam Buku Teks Pelajaranc. Analisis Penerapan Model Pembelajarand. Analisis Penilaian Hasil BelajarPerancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran b. Praktik Penilaian Hasil BelajarPraktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar Spektrum Keahlian PMKPedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 2016

Materi Pokok (31 jam) *) JP1. Spektrum Keahlian PMK 12. Pedoman penerapan Kurikulum K-13 23. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian

a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD 2b. Analisis Materi Pembelajaran 2c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 3d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 2


4

5. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3

6. Praktik Pembelajaran dan Penilaian a. Praktik Pembelajaran 6b. Praktik Penilaian Hasil Belajar 6


Gambar 4.

Desain Model Bimtek

Implementasi Kurikulum 2013 SMK Perbaikan

Bagi Guru Sasaran

Tahun 2017

Berdasarkan desain dan model Bimtek di atas, maka alur kegiatan Bimtek

Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran (Perbaikan) Tahun 2017

digambarkan dalam skema sebagai berikut.


Penerimaan Peserta (Regisrasi)

Pembukaan Oleh: Kadisdik Prov./Ka.

LPMP

Sajian Materi UmumSpektrum Keahlian

PMK

Analisis Dokumen : SKL, KI-KD, Silabus, dan

Analisis Penerapan Model

Pembelajaran

Analisis Materi Pembelajaran

Pedoman penerapan

Kurikulum K-13 Hasil Revisi 2016

Pre Test


Gambar 5.

Alur Kegiatan Bimtek

Implementasi Kurikulum 2013 SMK

(Perbaikan) bagi Guru Sasaran

Tahun 2017

M. N. Pelaksanaan Bimbingan teknisTeknis

1. Bimbingan teknis Bimtek Penyegaran Instruktur Nasional/dan Kab/Instruktur KlasterNasionala. Tujuan khusus

Sebagaimana telah disebutkan bahwa Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK Bimtek pada tahap nasional ini dimaksudkan untuk menghasilkan IInstruktur Kurikulum 2013 SMK,


Praktik Pembelajaran

Analisis Penilaian Hasil Belajar

Perancangan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PENUTUPAN

Praktik Penilaian Hasil Belajar

Praktik Analisis, Pengolahan dan

Pelaporan Penilaian Hasil

Belajar

Post Test

Refleksi


Nasional yang kompeten dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK hasil Perbaikan, baik dari segi materi maupun metodologi, sehingga akandapat menjadi fasilitator atau narasumberyang handal pada kegiatan bimbingan teknis bagi Instruktur Provinsiguru sasaran.

b. Peserta

Jumlah peserta kegiatan ini sebanyak 714861600 orang terdiri atas, : 128 orangberasal dari unsur widyaiswara P4TK, widyaiswara LPMP, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, staf Ddinas Pendidikan pProvinsi, dosen serta guru muatan umum dan guru muatan peminatan/kejuruan. Untuk guru, diutamakan guru yang pernah mengikuti pelatihan kurikulum. Untuk Instruktur (tingkat nasional) Nasional, minimal dari setiap provinsi minimal 8 orang guru umum, 2 orang guru mata pelajaran kelompok dasar bidang keahlian (C1), dan 3 orang guru kelompok dasar program keahlian (C2) dan kompetensi keahlian (C3), s. Sesuai kuota masing-masing provinsi/LPMP. dipilih berdasarkan Paket Keahlian, 9 guru Mata Pelajaran kelompok A dan B, dan 11 orang guru Mata Pelajaran kelompok C1.

c. Peserta berasal dari unsur Widyaiswara P4TK (Kejuruan), Guru, dan Pengawas SMK.

d. Diutamakan guru yang telah ikut serta dalam pengembangan Kurikulum SMK, penyusunan silabus dan atau penulisan buku.

e. Waktu dan tempat kegiatanbimbingan teknis:

Bimbingan teknisBimtek Penyegaran untuk Instruktur Klaster Nasional akan dilaksanakan selama 30 jam di Jakarta tempat yang telah ditetapkan oleh LPMP.pada minggu ketiga bulan Maret 2016.

f. Narasumber

Narasumber pada kegiatan bimbingan teknisBimtek Penyegaran I Instruktur Nasional adalah pimpinan dan unsur unit kerja tingkat pusat (Ditjen Dikdasmen, Direktorat PSMK, Puskurbuk, Puspendik), Kepala LPMP, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan Tim Pengembang Kurikulum (TPK) SMK.

g. Instruktur



Instruktur pada kegiatan ini berasal dari instruktur yang telah mengikuti ToT bagi Fasilitator Penyegaran Instruktur.

Nasional

h. Penyelenggara

Bimtek penyegaran Instruktur diselenggarakan oleh Direktorat PSMK, sedangkan Bimtek untukpenyegaran Instruktur Klaster/Kab diselenggarakan oleh LPMP.

.

Bimbingan teknis Instruktur Nasional dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.

Bimbingan teknis Instruktur Provinsi

2. Tujuan khusus

3. Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahap provinsi dimaksudkan untuk menghasilkan Instruktur Provinsi yang akan menjadi instruktur/ fasilitator pada bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota.

4. Peserta

5. Jumlah peserta sebanyak 360 orang; masing-masing provinsi diwakili secara proporsional sesuai dengan jumlah SMK sasaran.

6. Peserta berasal dari unsur Widyaiswara LPMP, Pengawas SMK, dan Guru SMK yang telah mengikuti Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK.



7.

8. Waktu dan tempat bimbingan teknis

9. Bimbingan teknis tingkat Provinsi dilaksanakan secara Region, yaitu di Jakarta, Surabaya, dan Makassar. Pelaksanaan bimbingan teknis direncanakan pada minggu keempat bulan Maret 2016.

10. Narasumber untuk bimbingan teknis Instruktur Provinsi adalah pimpinan dan unsur unit kerja Kemdikbud baik tingkat Pusat maupun Daerah dan Instruktur Nasional.

11. Bimbingan teknis Instruktur Provinsi dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.

12. Bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota

13. Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahap kabupaten/kota dimaksudkan untuk menghasilkan Instruktur Kabupaten/Kota yang akan menjadi fasilitator atau narasumber pada bimbingan teknis Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) di SMK sasaran, sekaligus sebagai Guru Pendamping.

14. Peserta bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota sebanyak 19.058 orang dengan rincian:

15. 16.060 orang berasal dari 1.606 SMK sasaran baru atau 10 orang dari masing-masing SMK; terdiri atas Kepala SMK, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Guru Mapel Umum A dan B, serta Guru Mapel Peminatan/ Kejuruan.

16. 2.998 orang berasal dari 1.499 SMK sasaran lama atau 2 (dua) orang dari masing-masing SMK.

17. Bimbingan teknis tingkat kabupaten/kota ini dilaksanakan oleh LPMP bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan mulai bulan April 2016.



18. Narasumber pada bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota adalah para Instruktur Provinsi. Jika diperlukan dapat ditugaskan Instruktur Nasional dan atau Tim Pengembang.

19. Bimbingan teknisBimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK (Perbaikan) bagi SMK Guru Sasaran

a. Tujuan khusus

Tujuan khusus Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran adalah untuk Mmenyiapkan gGuru dan Tenaga Kependidikan di SMK sSasaran agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar.

b.

c. Peserta

Peserta Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran SMK sasaran adalah guru-guru SMK yang diusulkan oleh Dinas Pendidikan masing-masing Kabupaten/Kotaprovinsi, dan ditetapkan oleh Direktur Pembinaan SMK.

Peserta bimbingan teknis di SMK sasaran seluruhnya berjumlah minimal 6 orang per sekolah46.574 ...... orang terdiri atas Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mapel, Kepala Program Keahlian, Wakasek Bidang Kurikulum dan Kepala Sekolah.guru umum (muatan nasional dan kewilayahan), umum dan guru kejuruan (kelompok dasar bidang keahlian/ (C1), dasar program keahlian (C2) dan kompetensi keahlian (C3)muatan peminatan/kejuruan; .atau sesuai dengan perencanaan yang sudah disusun oleh LPMP.

d. Waktu dan tempat bimbingan teknis :

Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran Bimbingan teknis tingkat SMK sasaran dilaksanakan di SMK sasaran masing-masing, diharapkan dapatakan dilaksanakan mulai bulan Mei 2016.selama 39 jam @ 60 menit bertempat di lokasi yang telah ditetapkan oleh LPMP.



e. Nara sumber dan fasilitator

Narasumber kegiatan ini meliputi Kepala LPMP, Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi, serta unsur Perguruan Tinggi dan atau Widyaiswara, baik dari P4TK

maupun LPMP. Sedangkan yang menjadi Narasumber fasilitator pada bimbingan

teknis SMK sasaran adalah para Instruktur instruktur Kabupaten/ Kota yang ada

di SMK masing-masing, tapi jika diperlukan dapat ditugaskan Instruktur Provinsi,

Instruktur Nasional atau Tim Pengembang Kurikulum SMKyang telah mengikuti

Bimtek Penyegaran Instruktur.

f. Penyelenggara

.

Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK Perbaikan bagi Guru Sasaran Bimbingan teknis tingkat SMK Sasaran diselenggarakan oleh LPMP

bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.

g. Teknik pelaksanaanBimtek implementasi kurikulum 2013 bisadapat dilaksanakan

berbasis kelompok mata pelajaran, missal kelompok mata pelajaran umum, kelompok mata pelajaran umum, dasar bidang keahlian (C1), kelompok dasar program keahlian (C2) dan kompetensi keahlian (C3).

bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.

Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan teknisBimtek

Penilaian hanya dilakukan pada Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran dengan rincian sebagai berikut:

1. Aspek Penilaian

Evaluasi bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK Penilaian terhadap peserta Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran dilakukan mengacu pada tiga aspek penilaian yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan dan sikap. Nilai akhir peserta diperoleh dari proporsi nilai pengetahuan dan keterampilan menggunakan bobot 20% : 80%.



Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk post-test, sedang penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan portofolio dari hasil pengerjaan Lembar Kerja (LK) sebanyak 8 (delapan) substansi. Adapun substansi tersebut , meliputi hal-hal sebagaimanayang disebutkan di bawah ini, dengan bobot setiap item substansi 10%sebagaimana tertuang dalam Tabel 4.

. Aspek-aspek yang dinilai pada kegiatan Bimtek (khusus guru sasaran) adalah sebagai berikut:a. b. Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mata Pelajaran;c. Analisis Materi Pembelajaran;d. Analisis Penerapan Model Pembelajaran;e. Analisis Penilaian Hasil Belajar;f. Perancangan dan Pengembangan RPP;g. Praktik Pembelajaran;h. dan Praktik Penilaian hasil belajar; dani. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar., dan

2. Pengembangan Proposal Pembukaan Paket Keahlian dan PKL.

3. Kriteria Kelulusan

Peserta Diklat Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran sasasaran Implementasi Kurikulum 2013 SMK dinyatakan berhasil/lulus dan memiliki kewenangan untuk menjadi pelatih pada bimbingan teknis kurikulum yang sama, apabila yang bersangkutan mencapai kemampuan mencapai dengan kriteria sebagai berikut:.

a. Nilai akhir perolehan peserta minimal nilai 71.b. Sikap (kehadiran 100% dan keaktifvan) dengan kategori “Baik”.



Format Penilaian



Tabel 3FORMAT PENILAIAN PESERTA

N I L A IBimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMKBIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN

TAHUN 20162017

No Nama Instansi Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 ... s..d. Tugas Tugas 58

Setor Kual NA-1 Setor Kual NA-2 Setor Kual NA-3 Setor Kual NA-4 Setor Kual NA-5

NB:Setor = Setor tugas sesuai waktu. Tim FasilitatorPenilaiKual = Kualitas latihan + proses.



BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013SMK Kelas:

No Nama Instansi

Keterampilan Pengetahuan Sikap Nilai

AkhirPredik

atTugas 1 Analisis SKL, KI dan KD (NA1)

Tugas 2 Analisis Materi

Pelajaran (NA2)

Tugas 3 Analisis Penerap

an Model

Pembelajaran (NA3)

Tugas 4 Analisis

Penilaian Hasil

Belajar (NA4)

Tugas 5 Rencana Pelaksan

aan Pembelaj

aran (NA5)

Tugas 6 Praktik

Pembelajaran dan PenilaianTugas 7. Praktik

Pengolahan dan Pelapora

nTugas 8 Pengem

b. Proposal Pembuk

aan Paket

Keahlian dan PKL

Skor

Tes Akhir

Kehadiran

Keaktifan

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10% Bobot 10%

1 -

2 -

3 -



4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

9 -

10

11

12 -

n

Tim Penilai 1

Tim Penilai 2

___________________ __________________Tabel 4.BLANKO PENILAIAN UNTUK PESERTA

BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

Kelas: No Nama Instansi Keterampilan Pengetahu-

anSikap Nilai

AkhirPredikat

Tugas 1.

Analisis Doku-men :

Tugas 2

Analisis Materi Pembe-

Tugas 3

Analisis Pene-rapan

Tugas 4

Analisis Penilaian

Hasil

Tugas 5

Praktik Pengolah-

an dan Pelaporan

Tugas 6

Peran-cangan

Rencana Pelaksa-

Tugas 7

Praktik Pembela-

jaran

Tugas 8.

Praktik Penilaian

Hasil Belajar

SkorTes Akhir Kehadir-

anKeaktif

an



SKL, KI-KD lajaran

Model Pembela-jaran

Belajar Penilaian Hasil

Belajar

naan Pembela-

jaran (RPP)

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10%

Bobot 10% Bobot 10%

1

2

3

4

5

6

n



4. Sertifikasi

a. Hasil penilaian peserta bimbingan teknisBimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran dikelompokkan menjadi 3 (tiga)

kategori sebagai berikut.

Nilai Akhir Predikat86 – 100 Sangat Baik71 – 85 Baik≤ 70 Cukup

b. Sertifikat Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagiBimbingan teknis Guru Sasaran tahun 2017 diberikan kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir minimal 71 atau predikat Baik, sebagai bukti atau pengakuan bahwa yang bersangkutan “layak” menjadi Instruktur Bimbingan teknis Guru Sasaran ImplementorImplementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan pendamping guru lainnya dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK. (Perbaikan).

c. Kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir ≤ 70 atau predikat Cukup diberikan ‘kKeterangan mMengikuti bBimbingan teknis’, tapi tidak diberikan kelayakan menjadi InstrukturImplementor Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan atau pendamping guru lainnya dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)..

O. Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak

1. Pusat

a. Menyiapkan panduan pelaksanaan dan materi Bbimbingan Tteknis dan pendampingan implementasi Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017;

b. Melakukan sosialisasi kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;

c. Menyiapkan Tim Pengembang Materi Bimbingan teknis;



d. Menyelenggarakan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi calon Instruktur Nasional dan Instruktur Provinsi;

e. Melakukan penjaminan kualitas pelaksanaan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum; baik di tingkat kabupaten/kota maupun di tingkat klaster;

f. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabuoaten/Kota dan LPMP;

g. Membuat data base di setiap provinsi;, dan

h. Merangkum laporan bimbingan teknis bagi guru sasaran dan pendampingan implementasi kurikulum dari LPMP.

2. Provinsi

3. Melakukan koordinasi pendataan SMK Klaster dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota;

4. Melakukan verifikasi data SMK Klaster berdasarkan data individual sekolah dari Data Pokok Pendidikan;;

5. Mengirim data SMK Klaster ke Direktorat Pembinaan SMK;

6. Melakukan validasi data SMK Klaster pada saat asistensi pendataan pendampingan implementasi kurikulum;

7. Melakukan sosialisasi kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;

8. Membuat data base di setiap kabupaten/kota, dan

9. Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum.



10.LPMPa. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi dalam hal peserta

bimtek guru sasaran;b. Melakukan Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster;/Kab.

c. Melakukan pemeriksaan kesesuaian jumlah dana blockgrant dengan jumlah SMK guru Ssasaran di masing-masing provinsi;

d. Mempersiapkan dan melakukan penandatanganan naskah MoU blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum dengan SMK Klaster dan SMK guru Ssasaran;

e. Mempersiapkan persyaratan penyaluran dana blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;

f. Melakukan rekapitulasi data penerimaan dana blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi KurikulumSMK;

g. Menetapkan jumlah tim TPK untuk setiap Kabupaten/Kota proporsional dengan SMK Sasaran;

h. Melakukan bimbingan teknis kepada bimbingan teknis dan pendampingan implementasiguru sasaran;

i. Melakukan penjaminan kualitas pelaksanaan bimbingan teknis guru sasaran;Kurikulum 2013 SMK bagi TPK Kabupaten/Kota;

j.

k. Melakukan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis guru sasaran;

l. Mengumpulkan laporan pertanggung-jawaban akhir dari SMK Klaster dan SMK sasaran tentang pemanfaatan dana block grant bimbingan teknis guru sasaran Kurikulum 2013 SMK;

m. Memantau pelaksanaan Pendampingan; dan.dan pendampingan implementasi kurikulum;

n. Mengumpulkan laporan pertanggungjawaban akhir dari SMK Klaster dan SMK Sasaran tentang pemanfaatan dana blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;



o. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK di provinsi masing-masingguru sasaran yang telah dilaksanakannya;.



Kabupaten/Kota

Menghimpun data SMK Klaster dan SMK Sasaran;

Menetapkan SK Penetapan SMK Klaster dan SMK Sasaran;

Mengirim data SMK Klaster dan SMK Sasaan ke Dinas Pendidikan Provinsi;

Membantu validasi data SMK Sasaran SMK Klaster pada saat asistensi pendataan bimbingan teknis dan pendampingan

implementasi kurikulum;

Mengikuti sosialisasi kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;

Membantu pengiriman laporan pertanggungjawaban akhir blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi

kurikulum;

Mengkoordinir pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum oleh TPK Kabupaten/Kota.

SMK Klaster dan SMK Sasaran

Mengikuti asistensi pendataan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;

Menandatangani MoU blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum dengan LPMP;

Mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK yang diselenggarakan oleh LPMP;

Melaporkan penerimaan dana blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum untuk tingkat SMK Sasaran;

Menyelenggarakan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK di masing-masing SMK Sasaran,

menggunakan dana blockgrant;



Membuat dan mengirimkan Laporan Pertanggungjawaban Akhir blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi

Kurikulum 2013 SMK ke LPMP dan tembusan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.



SMK Klaster dan SMK Sasarana. Mengikuti asistensi pendataan bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi kurikulum; b. Menanda-tangani MoU block grant bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi kurikulum dengan LPMP;c. Mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK

yang diselenggarakan oleh LPMP;d. Melaporkan penerimaan dana block grant bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi kurikulum untuk tingkat SMK sasaran;e. Menyelenggarakan bimbingan teknis dan pendampingan

implementasi Kurikulum 2013 SMK di masing-masing SMK sasaran, menggunakan dana block grant;

f. Membuat dan mengirimkan Laporan Pertanggung-jawaban Akhir block grant bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK ke LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi.



BAB IVP E N U T U P

Demikian

Pedoman pelaksanaan Pelaksanaan bimbingan Bimbingan teknis Teknis Penyegaran Instruktur dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 20162017 ini. disiapkan ol eh Direktorat Pembinaan SMK mengacu kepada kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengenai pendampingan implementasi Kurikulum 2013 tahun 2016. Pedoman ini diharapkanSemoga pedoman ini dapat membantu mempermudah para pihak untuk menyelenggarakan Bimtek tersebut dan memberi menjadi motivasi kepada bagi para Instruktur dan , Guru Pendamping dan GTKGuru Sasaran serta pemangku kepentingan lainnya agar dapat melaksanakannya dengan penuh tanggung-jawab., terutama SMK Sasaran, unsur Dinas Pendidikan Provinsi, unsur Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, para Pengawas, dan unsur Komite SMK untuk saling berkomunikasi dan menyelaraskan kegiatan pendampingan sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing, yang pada gilirannya diharapkan akan sangat mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum 2013 SMK.Lebih jauh, kami berharap semoga Bimtek yang dilaksanakan akan membawa manfaat bagi para penyelenggara pendidikan, khususnya penyelenggara pendidikan menengah kejuruan, dan berpengaruh positif terhadap peningkatan mutu penyelenggaraaan pendidikan kejuruan serta mutu lulusan sekolah menengah kejuruan, sehingga akan terwujud lususan



SMK yang unggul dan mampu bersaing pada tingkat lokal, nasional, regional maupun internasional.



LAMPIRAN-LAMPIRAN



Lampiran 1. Silabus Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) Tahun 20162017.

Kelompok Materi : UmumMateri Bimbingan teknis: A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan KurikulumAlokasi Waktu : 2 JP

Kompetensi Uraian Materi Kegiatan dan Teknik Penilaian

Memahami arah kebijakan Kurikulum

2013a. Memahami

perangkat Kurikulum 2013 yang diperbaiki

b. Memahami permasalahan dan solusi perbaikan perangkat Kurikulum 2013

Arah kebijakan Kurikulum 2013

Perangkat Kurikulum 2013 Perbaikan

Permasalahan dan Solusi

Ceramah menggunakan Powerpoint Kebijakan dan Dinamika Kurikulum 2013

(Kode: PPT 1.2) Tanya Jawab Demonstrasi contoh

perbaikan perangkat kurikulum 2013

SILABUS BIMBINGAN TEKNIS Kelompok Materi : UmumMateri Bimbingan teknis : A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter Alokasi Waktu : 2 JP

Kompetensi Uraian Materi Bahan Metode dan Teknik Penilaian

Peserta bimbingan teknis memahami konsep dan tujuan Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

Konsep Literasi

Tujuan Gerakan Literasi Sekolah

Power point Gerakan Literasi Sekolah

Buku Saku GLS

Desain Induk GLS

Juknis GLS SMK

Ceramah Diskusi Demonstrasi

a. Peserta bimbingan teknis memahami prinsip-prinsip pelaksanaan Gerakan Literasi

Prinsip-prinsip Strategi

membangun budaya literasi sekolah

Parameter @2017, Direktorat Pembinaan SMK 46



Sekolah (GLS) mengukur budaya literasi sekolah

Peserta bimbingan teknis memahami kegiatan-kegiatan dalam 3 tahapan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah

Tiga tahap pelaksanaan GLS Pembiasaan:

- Membaca Dalam Hati

- Contoh kegiatan membaca dalam hati

Pengembangan:- Membaca

terpandu dan membaca bersama

- Contoh-contoh kegiatan

Pembelajaran :- Membaca

terpandu dan membaca bersama menggunakan buku pelajaran


-b. Peserta

bimbingan teknis memahami fokus, kegiatan dan indicator kinerja pencapaian Gerakan Literasi Sekolah di SMK

Fokus GLS di SMK

Kegiatan GLS di SMK

Indikator Kinerja Pencapaian




Peserta bimbingan teknis memahami pelaksanaan evaluasi diri serta pelaksanaan monitoring dan evaluasi

Target pencapaian Gerakan Literasi Sekolah di SMK

Instrumen evaluasi diri dan instrumen Monev

Prosedur dan metode Monev

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.2. Spektrum Keahlian PMK Alokasi waktu : 2 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis

Kegiatan dan Teknik Penilaian

Memahami Spektrum Keahlian PMK

Menyusun proposal pengajuan Paket Keahlian

Spektrum keahlian PMK

Ceramah menggunakan powerpoint tentang Spektrum Keahlian PMK(kode: PPT 2.5)

Tanya Jawab

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.3.a. Analisis dokumen SKL, KI, KD dan silabus Alokasi waktu : 2 JP

KompetensiMateri

Bimbingan teknis


Memahami konsep SKL, KI dan KD

SKL, KI dan KD

Ceramah menggunakan powerpoint tentang SKL, KI, KD, silabus dan pedoman Menganalisis SKL, KI



dan KD

mata pelajaran(kode: PPT 2.1.a)

Tanya Jawab Demonstrasi contoh analisis

SKL, KI dan KD

Menganalisis silabus mata pelajaran Silabus

Menganalisis Pedoman mata pelajaran

Pedoman mata pelajaran

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.3.b. Analisis Penerapan Model PembelajaranAlokasi waktu : 2 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


Memahami model pembelajaran

Menganalisis penerapan model pembelajaran sesuai KD yang diajarkan

Model pembelajaran

Matrik Pemaduan

Ceramah menggunakan powerpoint tentang model pembelajaran

(kode: PPT 2.1.c) Tanya Jawab Demonstrasi contoh

analisis model pelajaran Latihan menganalisis

penerapan model pembelajaran dan pemaduan

Penilaian: Portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.4. Praktik Pembelajaran Alokasi waktu : 7 JP



Materi bimbingan teknis Kegiatan dan Teknik Penilaian

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.5. Praktik Penilaian Hasil Belajar Alokasi waktu : 7 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.6. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil BelajarAlokasi Waktu : 2 JP


Mengolah penilaian hasil pembelajaran

Membuat laporan hasil belajar

Pengolahan penilaian hasil belajar

Pelaporan hasil penilaian

Ceramah tentang pengolahan dan pelaaporan hasil belajar dengan menggunakan Power Point (2.4)

Memberikan contoh cara pengolahan penilaian hasil belajar dan pelaporan hasil pembelajaran

Latihan melakukan pengolahan hasil



pembelajaran Latihan membuat laporan

hasil penilaian

Lampiran 12. Silabus Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)Tahun 2017.

SILABUS BIMBINGAN TEKNIS

Kelompok Materi : UmumMateri Bimbingan teknis: A.1. 1.2. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan

Kurikulum

Alokasi Waktu : 2 JP


a. Memahami arah kebijakan Kurikulum 2013

b. Memahami perangkat Kurikulum 2013 yang diperbaiki

c. Memahami permasalahan dan solusi perbaikan perangkat Kurikulum 2013

d.

Arah kebijakan Kurikulum 2013

Perangkat Kurikulum 2013 Perbaikan

Permasalahan dan Solusi

Ceramah menggunakan Powerpoint Kebijakan dan Dinamika Kurikulum 2013 (Kode: PPT 1.2)

Tanya Jawab Demonstrasi contoh

perbaikan perangkat kurikulum 2013

Penilaian: Pre dan postest

SILABUS BIMBINGAN TEKNIS Kelompok Materi : UmumMateri Bimbingan teknis : A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan

Pendidikan Karakter Alokasi Waktu : 2 JP


a. Peserta bimbingan teknis memahami konsep dan tujuan Gerakan

Konsep Literasi Tujuan Gerakan

Literasi Sekolah

Power point Gerakan Literasi Sekolah

Ceramah Diskusi Demonstrasi

Penilaian: tes @2017, Direktorat Pembinaan SMK 51


Literasi Sekolah (GLS)

Buku Saku GLS

Desain Induk GLS

Juknis GLS SMK

awal dan tes akhir

b. Peserta bimbingan teknis memahami prinsip-prinsip pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

Prinsip-prinsip Strategi

membangun budaya literasi sekolah

Parameter mengukur budaya literasi sekolah

c. Peserta bimbingan teknis memahami kegiatan-kegiatan dalam 3 tahapan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah

Tiga tahap pelaksanaan GLS Pembiasaan:

- Membaca Dalam Hati

- Contoh kegiatan membaca dalam hati

Pengembangan:- Membaca

terpandu dan membaca bersama


Pembelajaran :- Membaca

terpandu dan membaca bersama menggunakan buku pelajaran


e. Peserta bimbingan teknis memahami fokus, kegiatan dan indicator kinerja pencapaian Gerakan Literasi Sekolah di SMK

Fokus GLS di SMK

Kegiatan GLS di SMK

Indikator Kinerja Pencapaian

f. Peserta bimbingan teknis memahami pelaksanaan evaluasi diri

Target pencapaian Gerakan Literasi Sekolah di SMK

Instrumen



serta pelaksanaan monitoring dan evaluasi

evaluasi diri dan instrumen Monev

Prosedur dan metode Monev



SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Umum

Materi Bimbingan teknis : 1.4 Kompetensi, Materi, dan PembelajaranAlokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (@45 menit)

No Kompetensi Uraian Materi Kegiatan dan Teknik Penilaian

1.4

Memahami secara utuh rasional

Kurikulum 2013

Memahami empat elemen Kurikulum

2013, yang mencakup: SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian.

Rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya

d e n g a n perkembangan masa

depan.Empat elemen

Kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian.

Menyimak dan melakukan tanya

jawab tentang rasional

pengembangan Kurikulum 2013.

Menyimak dan melakukan tanya

jawab tentang empat elemen Kurikulum

2013.

Penilaian: Tes awal/ akhir



SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.1. Spektrum Keahlian PMK Alokasi waktu : 1 JP

Kompetensi Materi bimbingan teknis Kegiatan dan Teknik Penilaian

Memahami Spektrum Keahlian PMK



Struktur Kurikulum

Ceramah menggunakan powerpoint tentang Spektrum Keahlian PMK(kode: PPT 2.5)

Tanya Jawab

Penilaian:Tes awal dan tes akhir

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.2. Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 SMK Alokasi waktu : 3 dan 2 JP

Kompetensi Materi bimbingan teknis


Memahami : Mekanisme

Penyusunan KTSP SMK

Mekanisme membuka dan menutup Program Pendidikan pada SMK

Macam-macam model, metode dan teknik Pembelajaran pada SMK

Mekanisme penyelenggaraan dan pengelolaan peminatan pada SMK

Pedoman Penyusunan KTSP SMKPedoman pembukaan

dan penutupan Program Pendidikan padaa SMK

Pedoman pembelajaran pada SMK

Pedoman penyelenggaraan dan pengelolaan peminatan pada SMK

Kegiatan belajar: Telaah materi Diskusi Paparan

materi menggunakan power point

Diskusi kelompok

Penilaian:Tes awal dan tes akhir



Kompetensi Materi bimbingan teknis


Mekanisme penyelenggaraan PKL

Mekanisme penyelenggaraan Program Pendidikan 4 Tahun pada SMK

Mekanisme sertifikasi kompetensi pada SMK

Pedoman PKL

Pedoman penyelenggaraan pendidikan 4 tahun pada SMK

Pedoman sertifikasi kompetensi pada SMK

SILABUS BIMBINGAN TEKNIS

Kelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.3.a. 2.1.a. Analisis dokumen SKL, KI, KD,

silabus dan pedoman Mata Pelajaran Alokasi waktu : 4 2 JP

KompetensiMateri

Bimbingan teknis


Memahami konsep SKL, KI dan KD

SKL, KI dan KD Telaahan materi Diskusi Ceramah menggunakan

powerpoint tentang SKL, KI, KD,

silabus dan pedoman mata pelajaran(kode: PPT 2.1.a)


SKL, KI dan KD Latihan menganalisis SKL,

KI, KD, silabus dan pedoman mata pelajaranPraktik analisis

Penilaian:

Menganalisis SKL, KI dan KD

Menganalisis silabus mata pelajaran Silabus

Menganalisis Pedoman mata pelajaran

Pedoman mata pelajaran



Pre test dan postest portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi Pokok

Materi Bimbingan teknis : 2.1.b. Analisis materi dalam Buku Teks Pelajaran

Alokasi waktu : 4 JP

No KompetensiMateri

bimbingan teknis


2.1.b Menganalisis materi dalam buku teks

pelajaran

Buku teks pelajaran

Ceramah menggunakan powerpoint tentang buku

teks pelajaran(kode: PPT 2.1.b)

Tanya Jawab Demonstrasi contoh

analisis materi pelajaranLatihan menganalisis

materi buku teks pelajaran

Penilaian: portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.3.b. Analisis Materi Pembelajaran Alokasi waktu : 2 JP

Kompetensi Materi Bimbingan teknis Kegiatan dan Teknik Penilaian

Memahami konsep Materi Pembelajaran

Menganalisis Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Menganalisis Tujuan Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Menganalisis Tujuan Pembelajaran

Materi

Ceramah menggunakan powerpoint tentang IPK, tujuan dan materi pembelajaran(kode: PPT 2.1.a)


IPK, tujuan dan materi pembelajaran

Latihan menganalisis IPK,



Memahami pengintegrasian materi Mata Pelajaran pada kegiatan Aktualisasi Kepramukaan

aktualisasi dan muatan lokal

tujuan dan materi pembelajaran

Latihan menerapkan pengintegrasian materi Mata Pelajaran pada kegiatan Aktualisasi Kepramukaan

Penilaian: Tes awal dan tes akhir P portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.23.1.cc.. Analisis Penerapan Model

PembelajaranAlokasi waktu : 4 3 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


Memahami model pembelajaran

Menganalisis penerapan model pembelajaran sesuai KD yang diajarkan

Model pembelajaran

Matrik Pemaduan


(kode: PPT 2.1.c) Tanya Jawab Demonstrasi contoh analisis

model pelajaran Latihan menganalisis

penerapan model pembelajaran dan pemaduan

Penilaian: Tes awal dan tes akhir Portofolio




Materi Bimbingan teknis : B.23.1.dd. Analisis Penilaian Hasil Belajar Alokasi Waktu : 4 2 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


Memahami konsep penilaian pembelajaran

Menganalisis penilaian hasil belajar pengetahuan, keterampilan dan sikap

Model pembelajaran


(kode: PPT 2.1.d) Tanya Jawab Demonstrasi contoh analisis

model pelajaran Latihan menganalisis

penerapan penilaian hasil belajar

Penilaian: Tes awal dan tes akhir Portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil BelajarAlokasi Waktu : 4 JP

Kompetensi Uraian Materi Kegiatan dan Teknik Penilaian Mengolah

penilaian hasil pembelajaran


Pengolahan penilaian hasil belajar

Pelaporan hasil penilaian

Ceramah tentang pengolahan dan pelaporan hasil belajar dengan menggunakan Power Point

Memberikan contoh cara pengolahan penilaian hasil belajar dan pelaporan hasil pembelajaran

Latihan melakukan pengolahan hasil pembelajaran

Latihan membuat laporan hasil penilaian

Penilaian:



Tes awal dan tes akhir Portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.2.25.. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Alokasi waktu : 4 3 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


Memahami konsep RPP

Merancang pengembangan RPP

RPP Ceramah menggunakan powerpointTelaahan materi tentang RPP(kode: PPT 2.2)

Tanya Jawab Diskusi Demonstrasi contoh

rancangan RPP Latihan merancang

pengembangan RPP sesuai mata pelajaran yang diampu dengan menggunakan hasil kegiatan terdahulu (analisis SKL, KI, KD, analisis materi pembelajaran dll).

Penilaian: Tes awal dan tes akhir

Portofolio


Materi Bimbingan teknis : 2.3. Praktik Pembelajaran dan PenilaianAlokasi waktu : 10 JP

No KompetensiMateri

bimbingan teknis


2.3. Melakukan Praktik Melakukan pembelajaran



pembelajaran sesuai rancangan RPPMelaksanakan

penilaianMereview (Refleksi)

hasil praktik pembelajaran dan

penilaian

Pembelajaran dan Penilaian

antar teman (peer teaching)

Melakukan penilaian pembelajaran antar

temanMerefleksi praktik pembelajaran dan

penilaian

Penilaian: Unjuk kerja


Materi Bimbingan teknis : 2.4 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

Alokasi Waktu : 4 Jam

No Kompetensi Uraian Materi Kegiatan dan Teknik Penilaian

2.4 Mengolah penilaian hasil pembelajaran


Pengolahan penilaian hasil

belajar Pelaporan hasil

penilaian

Ceramah tentang pengolahan dan pelaaporan hasil belajar dengan

menggunakan Power Point (2.4)

Memberikan contoh cara pengolahan

penilaian hasil belajar dan pelaporan hasil

pembelajaranLatihan melakukan pengolahan hasil

pembelajaranLatihan membuat

laporan hasil penilaian

Penilaian:Portofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.6.a. Praktik Pembelajaran



Alokasi waktu : 6 JP

KompetensiMateri

bimbingan teknis


Menilai ketepatan penggunaan model dalam sebuah pembelajaran

Praktik Pembelajaran

Pengamatan video pembelajaran

Analisis hasil pengamatan video

Diskusi Refleksi hasil pembelajaran

Penilaian: Protofolio

SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : B.6.b. Praktik Penilaian Hasil Pembelajaran Alokasi waktu : 6 JP

Kompetensi Materi bimbingan teknis Kegiatan dan Teknik Penilaian

Menilai ketepatan model, jenis dan metode penilaian sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan

Melakukan perencanaan penilaian sesuai rancangan RPP

Membuat butir soal sesuai KD

Menganalisis butir soal

Model, jenis dan metode penilaian hasil belajar

Praktik pembuatan kisi-kisi soalpenyusunan soal

P raktik membuatanalisis butir soal

Praktik menganalisis soal.

Mengamati video kegiatan penilaian hasil belajar

Diskusi hasil pengamatan video

Praktik menyusun soal (kisi-kisi soal, merakit soal)

Praktik analisis butir soal Mendiskusikan pembuatan

kisi-kisi soal Membuat butir soal Melakukan analsis butir

soal

Penilaian: Unjuk kerja



SILABUS BIMBINGAN TEKNISKelompok Materi : Materi PokokMateri Bimbingan teknis : 2.5. Spektrum Keahlian PMKAlokasi waktu : 2 JP

No Kompetensi

Materi bimbingan teknis


2.5. Memahami Spektrum Keahlian PMK



Ceramah menggunakan powerpoint tentang Spektrum Keahlian PMK

(kode: PPT 2.5)Tanya Jawab

Penilaian: Portofolio (membuat

proposal Pengajuan Pembukaan Paket Keahlian)

25. Memahami konsep Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Membuat program PKL

PKL Ceramah menggunakan powerpoint tentang PKl

(kode: PPT 2.6)Tanya JawabMenyusun program PKL

(salah satu Paket Keahlian)

Penilaian: Portofolio



Lampiran 223. Jadwal Kegiatan Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum SMK 2013 Tahun 2016.

JADWAL KEGIATANBIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) TAHUN 2017Hari Pertama

Waktu/Menit Materi/KegiatanNara

Sumber/ Fasilitator

Moderator/ Pendampin

g

12.00-14.00 120 Check In Pendaftaran Peserta - Panitia

14.00-15.00 60

Pleno: Pembukaan Pengarahan: Kebijakan

Peningkatan Mutu Pendidikan Orientasi/Juknis

Ketua Panitia

Pimpinan Panitia

15.-00-15.30 30 ISTIRAHAT

15.30-17.30 120

Pleno:Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum

Kapuskurbuk Moderator

17.30-19.30 120 ISHOMA

19.30-21.30 120

Pleno:Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter

Tim fasilitator Moderator

Hari Kedua

Waktu/menit Materi/KegiatanNara

Sumber/ Fasilitator


g

07.30-08.30 60 Pleno:Spektrum PMK

Tim Fasilitator Moderator

O8.30–10.30 120Pleno:Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 2016


10.30-11.00 30 ISTIRAHAT

11.00-12.00 60Pleno:Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 2016


12.00-13.15 75 ISHOMA

13.15-15.15 120 Kelompok:Analisis Dokumen : SKL, KI-KD


15.15-15.45 30 ISTIRAHAT

15.45-17.45 120Kelompok:Analisis Penerapan Model Pembelajaran


17.45-19.15 90 ISHOMA19.15-21.15 120 Kelompok:

Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Tim Fasilitator

Moderator



Penilaian Hasil Belajar Hari Ketiga


Sumber/ Fasilitator


g

07.30-09.30 120Kelompok:Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar


09.30-10.00 30 ISTIRAHAT

10.00-12.00 120 Kelompok:Praktik Pembelajaran


12.00-13.15 75 ISHOMA



15.15-15.45 30 ISTIRAHAT



17.45-19.15 90 ISTIRAHAT

19.15-21.15 120 Kelompok:Praktik Penilaian Hasil Belajar


Hari Keempat


Sumber/ Fasilitator


g

07.30–10.30 180 Kelompok:Praktik Penilaian


10.30-10.45 15 ISTIRAHAT

10.45-11.45 60 Kelompok:Praktik Penilaian

11.45-12.45 60 Reviu dan Penutupan

Catatan:1. Narasumber/Fasilitator masing-masing materi/kegiatan bimbingan teknis dapat

dilihat pada Rancangan Materi dan Penyaji pada Lampiran 4 dan 5.2. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah materi,

alokasi waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan.3. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan.



Lampiran 34.JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN TEKNIS

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017

Waktu Durasi/ menit Kegiatan Narasumber Keterangan

10.00-12.00




120HARI I Registrasi Peserta dan Bimbingan teknis

Panitia-

10.00-12.00 120 Registrasi Peserta dan Bimbingan teknis Panitia

12.00-13.00 90 ISHOMA Panitia -

13.00-14.00 60 Pre Test14.00-15.00 60 PEMBUKAAN15.00-15.30 30 ISTIRAHAT

15.30-17.30 120Pleno:Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum

Kepala LPMP/Kadisdik Prov.

17.30-19.00 90 ISHOMA

19.00-21.00 120Pleno:Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter

Tim Literasi

HARI II

07.30-08.30 60 Pleno:Spektrum Keahlian PMK Tim Fasilitator

08.30-10.30 120 Pleno:Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Tim Fasilitator

10.30-11.00 30 ISTIRAHAT

11.00-12.00 60 Kelompok:Analisis Dokumen : SKL, KI-KD

Tim Fasilitator

12.00-13.15 75 ISTIRAHAT Panitia

13.15-14.15 60 Kelompok:Analisis Dokumen: SKL, KI-KD Tim Fasilitator

14.15-16.15 120 Kelompok:Analisis Materi Pembelajaran

Tim Fasilitator

16.15-16.45 30 ISTIRAHAT


Tim Fasilitator

17.45-19.15 90 ISHOMA


Tim Fasilitator

HARI KE III

07.30-09.30 120 Kelompok:Analisis Penilaian Hasil Belajar

Tim Fasilitator

09.30-10.30 60Kelompok:Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

10.30-11.00 30 ISTIRAHAT11.00-12.00 60 Kelompok: Tim Fasilitator




Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

12.00-13.15 75 ISTIRAHAT

13.15-15.15 120Kelompok:Lanjutan: Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

Tim Fasilitator

15.15-15.45 30 ISTIRAHAT

15.45-17.45 60Kelompok:Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tim Fasilitator

17.45-19.15 90 ISHOMA

19.15-21.15 120

Kelompok:Lanjutan:Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tim Fasilitator

HARI KE IV

07.30-10.30 180Kelompok:Praktik Pembelajaran

Tim Fasilitator

10.30-11.00 30 ISTIRAHAT

11.00-12.00 60 Lanjutan:Praktik Pembelajaran

Tim Fasilitator

12.00-13.15 75 ISHOMA

13.15-15.15 120Lanjutan:Praktik Pembelajaran


16.15-16.45 30 ISTIRAHAT

16.45-17.45 60Lanjutan:Kelompok:Praktik Penilaian Hasil Belajar

17.45-19.15 90 ISHOMA

19.15-21.15 120Lanjutan:Kelompok:Praktik Penilaian Hasil Belajar

HARI V


Tim Fasilitator

09.30-10.00 30 ISTIRAHAT

10.00-11.00 60 Kelompok:Post Test

Tim Fasilitator

11.00-12.00 60 REFLEKSI/REVIU/PENUTUPAN



JADWAL KEGIATAN

BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016

(Instruktur Nasional, Instruktur Provinsi, dan Instruktur Kabupaten/Kota)

Hari Pertama

Waktu Materi/KegiatanNara Sumber/

Fasilitator

Moderator/ Pendamping

O8.00-08.45

08.45-09.30

09.30-10.15

10.15-10.30

10.30-11.15

11.15-12.00

12.00-14.00Check In

Pendaftaran Peserta- Panitia

14.00-14.45 Pleno:

Pembukaan

Pengarahan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan

Ketua Panitia

Pimpinan Panitia

14.45-15.30

15.30-15.45



15.45-16.30 Pleno:

Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum

16.30-17.15

17.00-19.00

19.00-19.45 Pleno:

Penerapan Literasi dalam Pembelajaran

Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti

19.45-20.30

20.30-21.15



Hari Kedua


Fasilitator


O8.00–08.45 Pleno:

Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Berbasis Sekolah (The Whole School Training)

08.45-09.30

09.30-09.45

09.45-10.30 Pleno:

Kompetensi, Materi dan Pembelajaran

Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai

10.30-11.15

11.15-12.00

12.00-13.00

13.00-13.45 Pleno:

Spektrum Keahlian PMK

Program Pendidikan pada SMK

Struktur Kurikulum

PKL

13.45-14.30

14.30-15.15

Kelompok Kelas:

Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus



15.15-15.30

15.30-16.15 Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus16.15-17.30

17.30-19.00

19.00-19.45 Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus

19.45-20.30 Kelompok Kelas:

Analisis Materi Pembelajaran20.30-21.15

Hari Ketiga


Fasilitator


O8.00–08.45Analisis Materi Pembelajaran

08.45-09.30

09.30-10.15

Kelompok Kelas:

Analisis Penerapan Model Pembelajaran

10.15-1030

10.30-11.15 Analisis Penerapan Model Pembelajaran11.15-12.00

12.00-13.00

13.00-13.45 Analisis Penerapan Model Pembelajaran





Fasilitator


Analisis Penilaian Hasil Belajar14.30-15.15

15.15-15.30

15.30-16.15Analisis Penilaian Hasil Belajar

16.15-17.30

17.30-19.00


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

19.45-20.30

20.30-21.15

Hari Keempat


Fasilitator


O8.00–08.45Kelompok Kelas:

Praktik Pembelajaran dan Penilaian08.45-09.30

09.30-10.15

10.15-1030



10.30-11.15Praktik Pembelajaran dan Penilaian

11.15-12.00

12.00-13.00

13.00-13.45

Praktik Pembelajaran dan Penilaian13.45-14.30

14.30-15.15

15.15-15.30


Review Hasil Praktik16.15-17.30

17.30-19.00


Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

19.45-20.30

20.30-21.15

Hari Kelima


Fasilitator


O8.00–08.45 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar


Tes Akhir09.30-10.15

10.15-1030

10.30-11.15 Pleno:




Fasilitator


Penutupan: Review dan Evaluasi Bimbingan teknis11.15-12.00

12.00-13.00

13.00-13.45

13.45-14.30

14.30-15.15

15.15-15.30

15.30-16.15

16.15-17.30

17.30-19.00

19.00-19.45

19.45-20.30

20.30-21.15

CaCatatan: 1. 1. Narasumber/Fasilitator masing-masing materi/kegiatan pada masing-masing

tingktan bimbingan teknis dapat dilihat pada Rancangan Materi dan Penyaji pada Lampiran 4 dan 35.

2. 3. 2. 2. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah

materi, alokasi waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan.4. 3. 3. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan.



Lampiran 3. Lampiran 45.

RANCANGAN MATERI DAN PENYAJIBIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)

TAHUN 2017

No. Kode Materi Penyaji

A. Materi Umum -

A.1. A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan KurikulumA.2. A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter

B. Materi Pokok -

7 B.1. Spektrum Keahlian PMKB.2. Pedoman penerapan Kurikulum K-13 B.3. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran: -

a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KDb. Analisis Penerapan Model Pembelajaran

B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar B.6. a. Praktik Pembelajaran

b. Praktik Penilaian C. Materi Penunjang -

C.1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan C.2. Penutupan: Reviu dan Evaluasi Bimtek

Lampiran 56.



RANCANGAN MATERI DAN PENYAJI BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) UNTUK GURU

SASARAN TAHUN 20162017

MATERI PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016DAN RANCANGAN PENYAJINYA

No. Materi Penyaji pada Bimbingan teknis Instruktur Nasional

(IN)

Penyaji pada Bimbingan teknis Instruktur

Provinsi (IP)Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Tim PBP Direktorat Tim PBP Direktorat

Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Ka Balitbang/Ka Puskurbuk Ka Balitbang/Ka Puskurbuk

3.Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Menteri Dikbud Dirjen/Direktur/

Kadisdik ProvTes Awal/Tes Akhir TPK Pusat Instruktur Nasional

Penutupan: Review dan Evaluasi Bimbingan teknis Panitia PanitiaNo. Kode Materi Penyaji A. Materi Umum -

A.1. A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan KurikulumA.2. A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter

B. Materi Pokok -7 B.1. Spektrum Keahlian PMK

B.2. Pedoman penerapan Kurikulum K-13 B.3. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian

a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KDb. Analisis Materi Pembelajaran -

c. Analisis Penerapan Model Pembelajarand. Analisis Penilaian Hasil Belajar

B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar B.5. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) B.6. Praktik Pembelajaran dan Penilaian:



a. Praktik Pembelajaran b. Praktik Penilaian Hasil Belajar

C. Materi Penunjang C.1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu PendidikanC.2. Tes AwalC.3. Tes AkhirC.4. Penutupan : Reviu dan Evaluasi Bimtek


musyarofah.files.wordpress.com · Web viewpedoman pelaksanaan. bimbingan teknis penyegaran...

Documents

Transcript of musyarofah.files.wordpress.com · Web viewpedoman pelaksanaan. bimbingan teknis penyegaran...