Web viewKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. 2017. ......

PELATIHAN IMPLEMENTASIKURIKULUM 2013BIMTEK PENYEGARAN

INSTRUKTUR DAN PELATIHAN GS KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

MATERI PELATIHAN:SPEKTRUM KEAHLIAN

PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN20162017

Materi BimtekPenyegaranInstrukturdanPelatihanGS Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK

SPEKTRUM KEAHLIANPENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

A. Konsep

1. Latar Belakang

Penjelasan Pasal 15 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) menegaskan bahwa “Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu”. Selanjutnya pada Pasal 36 ayat (2) dijelaskan bahwa “kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik”.Bekerja pada bidang tertentu sebagaimana dimaksud UU Sisdiknas di atas tentu disesuai kandengan jenis-jenis bidang pekerjaan yang tersedia di lapangan kerja, baik bekerja mandiri atau berwirausaha maupun bekerja pada pihak lain. Karena itulah, penerapan prinsip diversifikasi dalam pengembangan Kurikulum SMK diwujudkan dengan keharusan berorientasi terhadap jenis-jenis bidang pekerjaan atau keahlian yang berkembang dan dibutuhkan di duniakerja. SelarasdenganhaltersebutdenganadanyaInstruksiPresidenNomor 9 Tahun 2016 tentangRevitalisasi SMK makakurikulum SMK perludisempurnakandandiselaraskandengankompetensisesuaikebutuhanpengguna (link and match).

Dalamrangkapenyelarasankurikulum SMK dengantuntutanduniakerja (demand driven), diperlukanre-engineering program pendidikankejuruanmelaluiSpektrumKeahlianPendidikanMenegahKejuruan (PMK). Hal lain yang menjadilatarbelakangperlunyare-engineering SMK adalahadanyatuntutankompetesiabad 21 danmasihrendahnyasoftskillsyang dimilikilulusan SMK.

Daftarr jenis-jenis bidang pekerjaan atau keahlian itu yang dilingkungan pendidikan menengah kejuruan dikenal dengan sebutan Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.

@20176, Direktorat Pembinaan SMK 1


Dalam rangka menyesuaikan kurikulum dengan karakteristik satuan pendidikan SMK, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) yang kemudian diubah menjadi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SMK/MAK, pada lampirannya terkait dengan Struktur Kurikulum SMK/MAK antara lain ditegaskan bahwa dalam penetapan penjurusan sesuai dengan bidang/program/paket keahlian mempertimbangan Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan yang ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Berdasarkan Permendikbud hal-haltersebut, maka diterbitkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 7013/4678/D/KEP/MK/2013 2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah KejuruanmenggantikanSpektrumKeahlianPendidikanMenengahKejuruan yang dikeluarkantahun 2013. Pada keputusan tersebut ditegaskan bahwa “Spektrum sebagaimana dimaksud merupakan acuan dalam pembukaan dan penyelenggaraan bidang/program/paket kompetensikeahlian pada SMK/MAK”.

2. Pengertian

Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) adalah jenis-jenis program pendidikan serta rambu-rambu penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam membuka dan mengembangkan program pendidikan pada SMK/MAK.Jenis-jenis program pendidikan pada Spektrum Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang Keahlian, Program Keahlian, dan PaketKompetensi Keahlian;. Dilengkapi dilengkapidengan ruang lingkup kompetensi untuk masing-masing PaketKompetensi Keahlian.

a. Bidang Keahlian

Merupakan kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang sama.

b. Program Keahlian



Merupakan kumpulan PaketKompetensi Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas.

[c.] PaketKompetensi Keahlian

Merupakan satuan program pendidikan dan pelatihan yang didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3 atau 4 tahun.

Pada setiap PaketKompetensi Keahlian yang dibuka, SMK dapat mengkhususkan kompetensi tertentu sesuai dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja terkait (konsentrasi keahlian) dengan tidak mengabaikan kemampuan dasar keahlian yang bersangkutan.

B. Tujuan

Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan ditetapkan dengan tujuan sebagai berikut.

[1.] Memberikan acuan dalam pengembangan dan penyelenggaraan program pendidikan di SMK/MAK, khususnya dalam pembukaan dan penyelenggaraan bidang/program/paket kompetensikeahlian;

1.[2.] Memberikan acuan dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran;

2.[3.] Menentukan tingkat efektivitas dan relevansi pendidikan pada SMK/MAK, dan

3.[4.] Memberikan acuan untuk pelaksanaan penilaian dan akreditasi SMK/MAK.

C. Fungsi Spektrum Keahlian PMK

1. Dasar dan acuan pengembangan dan peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing lulusan SMK/MAK, baik nasional, regional mauoun internasional.

2. Dalam konteks penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan pada SMK/MAK merupakan acuan dalam:

[a.] Pembukaan dan penyelenggaraan bidang/program/paketkompetensi keahlian;



a.[b.] Pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pendidikan dan pelatihan;

b.[c.] Penentuan tingkat efektivitas dan relevansi pendidikan dan pelatihan pada SMK/MAK, dan

c.[d.] Pelaksanaan akreditasi SMK/MAK.

D. Deskripsi

Jenis-jenis program pendidikan pada SMK/MAK disebut spektrum keahlian, karena jurusan-jurusan yang dikembangkan di SMK/MAK bentuknya adalah disesuaikandengankeahlian-keahlian atau jabatan-jabatan pekerjaan (job titles) yang ada dan berkembang di dunia kerja, jadi bukan didasarkan atas disiplin keilmuan. Suatu keahlian atau jabatan pekerjaan (job title) dapat merupakan hasil pemfusian dari sejumlah disiplin keilmuan.

1. PerancanganSpektrumKeahlian PMK

a. Menggambarkan kebulatan tujuanumum Pendidikan Menengah Kejuruanyaitubekerja,melanjutkan,wirausaha yang dikenaldenganistilah “BMW”.

b. Merefleksikan beliefs danperspektifdari pemangku kepentingan (duniakerja, Pemerintah, masyarakat), konstituen(karir individubaik lokal, nasional, global).

c. Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa depan, adaptif terhadap perubahan.

d. Dasar dan acuan pengembangan dan peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing lulusan SMK/MAK, baik nasional, regional mauouninternasional.

2. SpektrumKeahlian yang Berlaku

Karakteristik Paket Keahlian

Membentuk lulusan agar menguasai satu jenis jabatan pekerjaan (profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar atau skill yang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau melanjutkan



pendidikan, lapangan kerja lulusan terdeskripsikan secara jelas dan spesifik.

Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja dan diakui, dikemas dengan memperhatikan rambu-rambu KKNI.

Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk kejuruan/peminatan (C1, C2, C3) + 2996 jp @ 45 menit untuk program 3 tahun atau + 4724 jp @ 45 menit untuk program 4 tahun.

Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) satu paket keahlian dengan paket keahlian lainnya dalam satu program keahlian minimal 35 %, dilihat dari bobot beban belajar.

Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik secara fisik maupun psikologis.

SpektrumKeahlianPMK yang berlakusaatiniberlaku adalah berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Dikbud Nomor 7013/D/KP/2013, Spektrum Keahlian PMKadalahKeputusanDirekturJenderalPendidikanMenengahKementerianPendidikandanKebudayaanNomor: 4678/D/KEP/MK/2016. Spektrumtersebutterdiri atas 9 (sembilan) Bidang Keahlian, 46 48 Program Keahlian, dan 128 142PaketKompetensi Keahlian yang terbagiatas 108 Kompetensi Keahlian untuk Program Pendidikan 3 tahundan34KompetensiKeahlianuntuk Program Pendidikan 4 tahun (Table 1) .

sebagaimana dapat ditelaah pada tabel rekapitulasi (daftar selengkapnya lihat lampiran) berikut.

Tabel 1.

RekapitulasiDaftar Program Keahlian PendidikanMenengahKejuruan

BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN

KOMPETENSI KEAHLIAN



3 TH 4 TH Total1. TeknologidanRekayasa 13 42 16 582. EnergidanPertambangan 3 5 1 6

3. TeknologiInformasidanKomunikasi 2 5 1 6

4. KesehatandanPekerjaanSosial 5 6 1 7

5. AgribisnisdanAgroteknologi 5 13 7 20

6. Kemaritiman 4 9 1 10

7. BisnisdanManajemen 3 5 0 5

8. Pariwisata 4 5 3 8

9. SenidanIndustriKreatif 9 18 4 22

Total 48 108 34 142

BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN

[1.] Teknologi dan Rekayasa 18 62

[2.] Teknik Informasi dan Komunikasi 3 7

[3.] Kesehatan 2 6

[4.] Agribisnis dan Agroteknologi 6 16

[5.] Perikanan dan Kelautan 3 8

[6.] Bisnis dan Manajemen 3 5

[7.] Pariwisata 4 7

[8.] Seni Rupa dan Kriya 2 10

[9.] Seni Pertunjukan 5 7

JUMLAH 46 128

Kompetensi Keahlianmemilikikarakteristikberikut:



a. Membentuk lulusan agar menguasai satu jenis jabatan pekerjaan (profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar atau skillsyang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau melanjutkan pendidikan, sertalapangan kerja lulusan terdeskripsikan secara jelas dan spesifik.

b. Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja dan diakui, dikemas dengan memperhatikan rambu-rambu SKKNIdan KKNI.

c. Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk kejuruan/peminatan (C1, C2, C3) + 2916 jp @ 45 menit untuk program 3 tahun atau + 4428jp @ 45 menit untuk program 4 tahun.

d. Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) satu kompetensi keahlian dengan kompetensi keahlian lainnya dalam satu program keahlian minimal 35 %, dilihat dari bobot beban belajar.

e. Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik secara fisik maupun psikologis.

RincianlengkapkeseluruhKompetensiKeahlianterterapadaLampiran.

3. Program Pendidikan 4 Tahun Di SMKa. Dasar Pengembangan

1) PP Nomor 17 Tahun 2010 (jo. PP Nomor 66 Tahun 2010), tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 78:

2) SMK dan MAK dapat terdiri atas 3 (tiga) tingkatan kelas, yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11 (sebelas), dan kelas 12 (dua belas), atau terdiri atas 4 (empat) tingkatan kelas yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11 (sebelas), kelas 12 (dua belas), dan kelas 13 (tiga belas) sesuai dengan tuntutan dunia kerja.

b. TujuanPengembangan1) Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja (dunia kerja).2) Jabatan di atas operator/pelaksana.3) Kedewasaan usia biologis (maturityage).



4) Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan kompetensi keahlian, tidak cukup dengan durasi 3 tahun

c. Karakteristik1) Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 + 1.2) Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan ketuntasan

kompetensi paket keahliandan dihargaisertifikasinyalebih dari lulusan program 3 tahun.

3) Dapat berupa pemfusian(blended) dari lintas keahlian yang ada.

4) Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (dunia kerja) mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian/sertifikasi.

5) Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun4. StrukturKurikulum

StrukturKurikulumblokdanimplementatifuntuksetiapKompetensiKeahlian program pendidikan 3dan 4 tahunterterapadaTabel 2dan 3, sedangkanjumlahmingguefektifuntuksetiap semester terterapadaTabel4.Tabel 2. StrukturKurikulumBlok SMKuntuk Program Pendidikan 3

dan4Tahun.

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU( JP)3 Tahun 4 Tahun

A.MuatanNasional1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 3182 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan 212 2123 Bahasa Indonesia 354 3544 Matematika 424 4245 Sejarah Indonesia 108 1086 Bahasa Inggrisdan Bahasa AsingLainnya 352 488

B. MuatanKewilayahan7 SeniBudaya 108 1088 PendidikanJasmani, Olah Raga

danKesehatan 144 144

Jumlah A dan B 2020 2156

C. MuatanPeminatanKejuruanC1. DasarKejuruan

9 Simulasi danKomunikasi Digital 108 1081011



MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU( JP)3 Tahun 4 Tahun

C2. DasarKeahlian121314

C3. Kompetensi Keahlian151617181920 ProdukKreatifdanKewirausahaan

JumlahC1, C2, C3 2856 4284TOTAL 4876 6440

Tabel 3. StrukturKurikulumImplementatifSMKuntuk Program Pendidikan 3 dan 4 Tahun.

MATA PELAJARANKELAS

X XI XII XIII1 2 1 2 1 2 1 2

A. Muatan Umum*1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 - -

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 - -

3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3 3 - -4. Matematika 4 4 4 4 4 4 - -5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - - - -

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4 4 4

B. Muatan Umum**1. Seni Budaya 3 3 - - - - - -

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 - - - -

Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16 4 4C. Muatan PeminatanKejuruanC1. Dasar Kejuruan1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - - -2. - - - - - -3. - - - - - -



MATA PELAJARANKELAS

X XI XII XIII1 2 1 2 1 2 1 2

C2. Dasar Keahlian1. - - - - - -2. - - - - - -3. - - - - - -4.

C3. Kompetensi Keahlian1. - -2. - -3. - -4. - -5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 5 5 5 5 8 8

Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30 42 42Total 46 46 46 46 46 46 46 46

Tabel4. JumlahMingguEfektif Program Pendidikan 3 dan 4 Tahun.Kelas/Semester

JP Terstruktur

MingguEfektif

Jumlah JP/Kelas

Total JP

X1 22 18 396

2856

2 22 18 396

XI1 29 18 522

2 29 18 522

XII1 30 18 540

2 30 16 480

XIII1 42 18 756

42842 42 16672



5. PembukaandanPengembangan Program PendidikanMenengahKejuruan (PMK)

Persyaratanpembukaandanpengembangan program pendidikan di SMK mengikutipersyaratanberikut, yaitu:a. Pembukaan

program/kompetensikeahlianmengikutiacuanbidangkeahlian/program keahlian/kompetensikeahlianyang tertuangpada spectrum keahlian PMK.

b. Pembukaankonsentrasikeahliantertentuyang sesuaidengantuntutankebutuhanduniakerjadapatdilakukantanpamengabaikankemampuandasarkompetensikeahlian yang bersangkutan.

c. Pembukaanbidang/program/kompetesikeahlianpada SMK barumengacupadaketentuan yang mengaturpendirian SMK (PermendikbudNomor 36 Tahun 2014).

d. Penambahan/perubahanbidang/ program/kompetensikeahliandapatdilakukansetelahmemenuhipersyaratanpendirian SMK sesuaidenganperaturanperundangan yang berlaku.

e. Penambahan/perubahankompetesikeahliandalamlingkupsatu program keahlianditetapkanolehkepalaDinasPendidikansesuaidengankewenangannya.

f. Setiapusulpenambahan/perubahanbidang/program/kompetensikeahliandisertai proposal danalasantertulis.

Spektrum Keahlian tersebut merupakan acuan bagi sekolah (SMK/MAK) untuk membuka dan mengembangkan program pendidikan.Sekolah hanya boleh membuka atau menyelenggarakan program pendidikan sesuai dengan spektrum keahlian yang berlaku.Daftar Program/Paket Keahlian sesuai Keputusan Dirjen Dikmen tersebut dapat dilihata pada tabel 2 terlampir.

[E.] Latihan/TugasBuatlah rancangan usul pembukaan Paket KompetensiKeahlian di SMK tempat Saudara bertugas. Jelaskan paket kompetensikeahlian yang diusulkan



untuk dibuka, kemudian kemukakan tiga alasan mengapa Paket KompetensiKeahlian tersebut diusulkan untuk dibuka.



Lampiran Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan MenengahNomor : 7013/D/KP/2013Tanggal : 4 Desember 2013



Tabel 2SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN

PAKET KEAHLIAN NOMOR

KODE

1. Teknologi dan Rekayasa

Teknik Bangunan Teknik Konstruksi Baja 001

Teknik Konstruksi Kayu 002

Teknik Konstruksi Batu dan Beton

003



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Teknik Gambar Bangunan 004

Teknik Furnitur Teknik Furnitur 005

Teknik Plambing dan Sanitasi

Teknik Plambing dan Sanitasi 006

Geomatika Geomatika 007

Teknik Ketenagalistrikan

Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

008

Teknik Jaringan Tenaga Listrik 009

Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik

010

Teknik Otomasi Industri 011

Teknik Pendinginan dan Tata Udara

012

Teknik Mesin Teknik Pemesinan 013

Teknik Pengelasan 014

Teknik Fabrikasi Logam 015

Teknik Pengecoran Logam 016

Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri

017

Teknik Gambar Mesin 018

Teknik Pesawat Udara

Pemeliharaan dan Perbaikan Motor dan Rangka Pesawat Udara (Airframe Power Plant)

019

Pemesinan Pesawat Udara (Aircraft Machining)

020

Konstruksi Badan Pesawat Udara (Aircraft Sheet Metal Forming)

021

Konstruksi Rangka Pesawat 022



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Udara (Airframe Mechanics)

Kelistrikan Pesawat Udara (Aircraft Electricity)

023

Elektronika Pesawat Udara (Aviation Electronic)

024

Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Electrical Avionics)

025

Teknik Grafika Persiapan Grafika 026

Produksi Grafika 027

Teknik Instrumentasi Industri

Teknik Instrumentasi Logam 028

Kontrol Proses 029

Kontrol Mekanik 030

Teknik Industri Teknik Pelayanan Produksi 031

Teknik Pergudangan 032

Teknologi Tekstil Teknik Pemintalan Serat Buatan

033

Teknik Pembuatan Benang 034

Teknik Pembuatan Kain 035

Teknik Penyempurnaan Tekstil 036

Teknik Perminyakan

Teknik Produksi Minyak dan Gas

037

Teknik Pemboran Minyak dan Gas

038

Teknik Pengolahan Minyak, Gas dan Petrokimia

039

Geologi Pertambangan

Geologi Pertambangan 040



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Teknik Kimia Kimia Analisis 041

Kimia Industri 042

Teknik Otomotif Teknik Kendaraan Ringan 043

Teknik Sepeda Motor 044

Teknik Alat Berat 045

Teknik Perbaikan Bodi Otomotif

046

Teknik Perkapalan Teknik Konstruksi Kapal Baja 047

Teknik Konstruksi Kapal Kayu 048

Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass

049

Teknik Instalasi Pemesinan Kapal

050

Teknik Pengelasan Kapal 051

Kelistrikan Kapal 052

Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal

053

Interior Kapal 054

Teknik Elektronika Teknik Audio Video 055

Teknik Elektronika Industri 056

Teknik Elektronika Komunikasi 057

Teknik Mekatronika 058

Teknik Ototronik 059

Teknik Energi Terbarukan

Teknik Energi Hidro 060

Teknik Energi Surya dan Angin 061



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Teknik Energi Biomassa 062

2. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Teknik Komputer dan Informatika

Rekayasa Perangkat Lunak 063

Teknik Komputer dan Jaringan 064

Multimedia 065

Teknik Telekomunikasi

Teknik Transmisi Telekomunikasi

066

Teknik Suitsing 067

Teknik Jaringan Akses 068

Teknik Broadcasting

Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan Pertelevisian

069

3. Kesehatan Kesehatan Keperawatan 070

Keperawatan Gigi 071

Analisis Kesehatan 072

Farmasi 073

Farmasi Industri 074

Perawatan Sosial Perawatan Sosial 075

4. Agrobisnis dan Agroteknologi

Agribisnis Produksi Tanaman

Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

076

Agribisnis Tanaman Perkebunan

077

Agribisnis Perbenihan dan Kultur Jaringan Tanaman

078

Agribisnis Produksi Ternak

Agribisnis Ternak Ruminansia 079

Agribisnis Ternak Unggas 080

Agribisnis Aneka Ternak 081



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Kesehatan Hewan Kesehatan Hewan 082

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan

Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian

083

Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan

084

Pengawasan Mutu Hasil Pertanian dan Perikanan

085

Mekanisasi Pertanian

Alat Mesin Pertanian 086

Teknik Tanah dan Air 087

Kehutanan Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan

088

Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan

089

Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan

090

Teknik Produksi Hasil Hutan 091

5. Perikanan dan Kelautan

Teknologi Penangkapan Ikan

Nautika Kapal Penangkap Ikan 092

Teknika Kapal Penangkap Ikan 093

Teknologi dan Produksi Perikanan Budidaya

Budidaya Perikanan 094

Budidaya Krustacea 095

Budidaya Kekerangan 096

Budidaya Rumput Laut 097

Pelayaran Nautika Kapal Niaga 098

Teknika Kapal Niaga 099

6. Bisnis dan Manajemen

Administrasi Administrasi Perkantoran 100

Keuangan Akuntansi 101



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Perbankan 102

Perbankan Syariah 103

Tata Niaga Pemasaran 104

7 Pariwisata Kepariwisataan Usaha Perjalanan Wisata 105

Akomodasi Perhotelan 106

Tata Boga Jasa Boga 107

Patiseri 108

Tata Kecantikan Tata Kecantikan Rambut 109

Tata Kecantikan Kulit 110

Tata Busana Tata Busana 111

8 Seni Rupa dan Kriya

Seni Rupa Seni Lukis 112

Seni Patung 113

Desain Komunikasi Visual 114

Desain Interior 115

Animasi 116

Desain dan Produksi Kriya

Desain dan Produksi Kriya Tekstil

117

Desain dan Produksi Kriya Kulit

118

Desain dan Produksi Kriya Keramik

119

Desain dan Produksi Kriya Logam

120

Desain dan Produksi Kriya Kayu

121

9 Seni Seni Musik Seni Musik Klasik 122



NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN


KODE

Pertunjukan Seni Musik Non Klasik 123

Seni Tari Seni Tari 124

Seni Karawitan Seni Karawitan 125

Seni Pedalangan Seni Pedalangan 126

Seni Teater Pemeranan 127

Tata Artistik 128

Jakarta, 04 Desember 2013.Direktur Jenderal Pendidikan Menengah,

Ttd.

Prof. Dr. Ir. Achmad Djazidie, M. Eng.NIP. 195902191986101001


Web viewKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. 2017. ......

Documents

Transcript of Web viewKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. 2017. ......