AHSBC FINAL Evaluation of Existing Conditions Report March ...

Post on 25-Apr-2023

2 views 0 download

Transcript of AHSBC FINAL Evaluation of Existing Conditions Report March ...

Arlington High School Preliminary Design Pogram I-370

N. Evaluation of Existing

Conditions

Table of ContentsOverviewLandscapeCivilArchitecturalStructuralHeating, Ventilation, and Air Condition

(HVAC)gg

ElectricalPlumbingFire ProtectionTechnology, AV, and Security SystemsAudio Visual and Theatrical SystemsFoodserviceAccessibilityPreliminary Scope of Work

Architectural

Structural

MEPFP

NOTE: SOME SECTIONSREDACTED FORSCHOOL SECURITY

1

Overview

Arlington High School is approximately 400,000-square foot building constructed over a period of 65

years. The original, constructed in 1914, Fusco building is five levels, the lowest of which is partially

underground. The school was expanded in 1938 with the four-story, T-shaped Collomb House addition,

its lowest two levels are underground at the front of the building and above ground toward the North

Courtyard. The school was expanded with a series of additions in the 1960’s that provided the Blue Gym,

the Lowe Auditorium, the wings to either side of Collomb house, and the 4-story Downs House. And

lastly, in 1981, Downs House was connected to the rest of the school with a series of corridors including

the Link and the Red Gymnasium. There have been no significant upgrades since 1981.

The majority of the classrooms are located in Fusco and Downs. The performing and visual arts,

sciences, library learning commons, makerspaces, and LABBB Collaborative Program are located in

Collomb and the Lowe Auditorium additions. Menotomy Preschool is located at the lower levels of

Downs and the Lowe Auditorium additions. Numerous special education and academic support

programs are distributed throughout.

The facility currently houses 1,360 students in grades 9-12. The approved project enrollment is 1,755

students. The facility also accommodates the School District’s Administrative offices, the Town’s IT

services, facilities department, and comptroller offices.

The school is centrally located in town and fronts Massachusetts Avenue with a large, open, green

space that is unique for its size. To the rear or north of the property are numerous sports fields

including football with track, baseball, softball, and soccer, along with basketball courts. The fields are

heavily used and are a valued resource in the town. There is limited parking located around the building;

teachers and administrators are assigned spaces. Students do not have parking spaces, they either are

dropped off, take the MBTA buses, walk, or bike to school. The Minuteman Bike Path is parallel to the

northern edge of the property along Summer Street. There is a significant change in grade

(approximately 30 feet) between the front of the school and the back of the school, essentially the

existing school building acts as a retaining wall.

1914

1938

1964

1964

1938

1961

1980

1938

1980

1964

1980

1964 A

eria

l Vie

w o

f Arli

ngto

n H

igh

Scho

olw

ith d

ates

of c

onst

ruct

ion

1980

cour

tyar

din

fill (

belo

w)

RED

GYM

, LIN

KS

DO

WN

S LIN

KS

AU

DIT

OR

IUM

BLD

G

CO

LLU

MB

BLU

E G

YM

FUSC

O

������������ ������ � � � � � � � ����������� ��������������������������������������� ���������� ���!��������������"��#�����������$�#%���������� ��������������&����!!��%�'������ (������!��!�����)���� ����$�� ���������'����*���+,����*��� � �*��������'���-�''�����.�/�+���������������������01213������/�4�-���� �-53�*������������ ������������� �������!��!�������)����� ��������.�����'�36������!���'������'!��%,�������������)&�������������������� ����������.���/�7������$������3�����,��*������������ ����� ������������3��������-���� ���������������8��!���������3��������7�!���'�����������+������ ����������������������������������1��&��������.���/�!������������������!��!�����)*���+������ ,�9�����������$�����*��� ������ �� 9��������������!�����$��� �1����:��'�2�/�!� ��"�;<������:��� �������� ����$��� �$���$���*�����������������/��$��� ����/��������������*���*������ ���$�*�����+��������� �*��$����������=-�����>��<�� =��+������� �*����!������������� �$���'������1������.���/�������������� �������������������������������� ��1�&���$��� �+����������� ����� �� ��������%�����������������������+��������''� �$��'�����'!���������� �+���������7�!���'�����$�<�*����2��/���������������������� 1���������'����+��������� �+����������'!�������!���$��������������������������!!������� �����������1?����

����

�������������������5����$�+�$�������+���������������������������%�����������!��!����1������+�����'������$�������!�����������!��!�����$��'�����-53�!��/��������������������������������� ������ �����������$�������!���� ��������*��/��$��������������� ?�����������@���/�$����������� ���� ��������!��������������������'!��%�$��'��������������$��� ���'!��%1������!!��%�'�����?����������/�$��������������������������'���-�''�����.�/�+����������������*���� ��������������$��� ���'!��%1��������������������+������!�����������-53�!��/���������$��'�����$���������������A������.���/�!��/���������������$�������������'������������������������������� ��$��'�����$������$�������������������*��/1���� ����������������������$���� ��$$���������+������������+��������������$������$�����������1����

������������� ��������������������������� �� ���� ���

��������������.���/�������������� ������'�����������������+�����������*��/��$������������*��� ���1����������������������� ��������$������� ����������*��/��*�����������+����������������������+��������������������1��7������'�9�������'���������+���������$��� � �����!��/����������� �$����������'��������!�$��'����������1��

����������� ���������������������� ��������������������

�� �����������������������8���!!�������������������������� ���������� ���;$��'��?������������!��������������������������� ��������������� ��������$��'������.���/�7����1��3�� ��������� ��!!� ��$$��������$������$����������������-�����7�����������@+��� ��!@�$$��� �!��/�������!1��7�����������������'���$��'�3��������-���+������������'!�������� ��������!������ ������%�����������������������������������������.���/�7����1��7���������� �����������!�����$�������� ����!����������$$���$��'����������������������������!��!������������ ����$$��������������������������1�������� ������������ �����������

��� ���� ��/���������!�����������������$��'��%�����������B�����3�����1����$��'����������������$��'������.���/�7�����)!����*����������.�����'�36������!���'���?��!��!������� ���������������!�����$����������.���/,��� ���� ���������*��/��*������������� �� 9������!��/���1��<� ������������������������������$��� �+��/��������������������������������������������$������$�����*��� ��������� �+��/������������������������ ���$�����$������$�����*��� ������� ���$������� �����������'��������������*��� ���1����

�� ������ ��� ����� ��������������� ��������������� ����������������������� ��� ������� ����������������

�� �������� ����� ������ ���������� �������� �������� � ������������!����� �"�������#������������

��

����� ������� !���� ��"�#��

�&���&�+���$����������� ���������$$������ ����*�������������� ������� �������!��������������!����*���$��������������������1��&����������+����!�������������������������������������������"���������+���-�����7��������!������������������������������ �3��������-�1���� ������.���/�7������+�������� ���������!�������$��� ���� �������$�����������1�����<������ ��!@�$$���/���!���������������-�����7��������!1��&�������!��������������������$$��� ���������!��/���������� ��������$������$�����*��� ���1��&��� ��!@�$$����!����������������*���1��-�����7����������������+����3��������-�1��� �!�������+��� ��������$������%����������������������������1��&������������������3��������-�1���/������� �+��������!���� ������������ ���� ��/�������� ������ �!���'�������$$�!��/��������������*��/��$�����*��� ���1��&������� +�����������������������$�������!��� ��������������������������.���/�7����1����

�� �$������� ������%���"� ��&������ �� ���� ��������$�������� ����������� �������������

��

$��%����#��"�#�&����������"!' ��"�"(&��������������������$�!��/������������$������$$��� ���� ����1��&������������������������������!������!��/������������ �'����!����!���������� �����!���'������$������������������� ���������$�������������!1��C��(���������*����!���������������#��������!��$$������������������1����(����������*����!��������&��$$���-�����������*��/��*����������1�C��(A@����!��/���������$$������.���/�7������� �(A@�����������*��/���� ���� ���� ����������&�����<��/����3!������*����� ������������'�����"��� C��!����1��� ���������������������!��/�����!���������� ����������������������������$����������!��/����+��������D3�!��'��� �����������������$��@����@:1�����$�)� "�������� ��"�#��&�����������������!� �����������������������������$��'������������ ���������*����� �1��5������������+��/�$��'����������������������*��+����$��!����������������������������������+��������������$������$�����������1��5�����������������+��/� �+������ �+��/�� 9��������������.���/�7�������� �����������*��/��� ���+�����������$�����������1��E�������������*����!��/���A ��!@�$$���������������� �+������ �+��/��������������!��������������?�� ����1���

� ����������'����������' ���������� ������� ��������������������������������� �����������$������ �����

$�)� "�������� �����"(��)�#)��#�$������&���'���� ���+�����������������)-����'*�D����,�������������������������������������!��/���A ��!@�$$��������� ����������������������*���$��'�����$������$�����*��� ���1������������������'������������� ��������'�����7��������.���6����'����1���&���������� ����*��+��������:������� �-����'*�*��� ���������� ����!���� ������������*����������������������������� ����������'����'�/��������+����������'�����$$����$��'������1��&�����������������'!���������� ������'�.��� �������������������������!�+�����������!�����'��������������������� ���1��

��� ��������������������'����������� ������ ������"��������������������������������������(���� ������� ����"�������

��

��E����$������!���+����)��$���� ���$�!�����*���+,�������������������������$��'��������������������� ������������+�����������������)�������� ���$�!�����*���+,���'!����������� +��1���&������!!�������*���������������*���!��/�����!�����+����������!��/�����������������'��������������������������1��

���������������.���/�7����� ��!@�$$������� ���������!!�������*������������*�����������'����������� �+��/1��&���'��������������������������'��<���������������'�/����$����'!��������� ���������������$����� ���1������������������'����<��@3��������������� ��������'�����7��������.���6����'����1��&������!!�������*���+���������*���!��/�����!�����+����������!��/����������������������.���/�7���������������������������1��

��� �) �����������������������$������ ������&�������������������������������������������������

��*������+��������������#'����������������������������!!������������������������������������$���������������������!���� 1� ���������� �&������������������� ���� ��/���������������� �����3��������-�1��7������������ �������!��/@�!������������ ��������+������ ���$�����*��� ��������������� ���� ��/��� � �'!�����1��&�����!�����!���'�����!!��������*����������!����� ��� �����*�����'������� �������������1��&����������!������ ������+���)+���������� �����,�'� ��$��'���**���������������!���� �����������������������$��'�����'���� ��!@�$$����!1��&������!���������!��� ������������+���� �$$���������/��!��������$����+��� ��������'���������'�/���������������������� ����+�������������������� ���� ��/�����1��

��� �� ����� ������'��� �� ������ ���������� ��������'����������� �� �������� ����

�� �* ������ ����������� �'������������������ �������� ������������ ������ ����������&������������������������A�$������������������������������ ����������.���/�7����1���

�� ������������������������������ '��� ��� ����� ����������#������'���������� ������ �����

�# �"(��) ,�-"���#� " )��"��"������ $��� &�������������������������������� ��+�����������������$���!����1��&����'��������������� ��������+������ ��+�����$���� �����������������@��� ��1������������������������� ���� �$$�������� ������������� ��!!� ��$$������������������!������ ������������������'�����$��������'���������� 9���������������� ������������8&1��&����������� �����*������� �*�������+�� +��/��������������� ���������������������� � �������������������!!� ������ 1��&���'� ��'���F� ��������� ��������������� ������ 9���������������$��������� ������� �$��6�������*����� ����1��8���!������������������*�������<�.��������������� ������������� �*� �������� �*��������� �����!���'������� �+������������������1��5���������������������������'����!��������������*�����$������� ����*��������������������+���1����&����������������� ���������������������� ������1��-����������������!�������+�����������������������!���� �� ��������� �+�������+���� (���� �����!���G���������$�1��&����!������������ �� ������������������������ ���'������ ���$�������������1��&����!����������������'����$���� ��������� �*������ �������$��������+����������*��� ���1��3������'������$������!����+���� �����*� ������� ���������������+������������������ ��������������� �!�������������'�/������ �$$���������'���������� �������1��&����������� ����������� �$��'�����-����'*�D���������������!����������������7�+���D�������������'!��� ���������������� ����������� �����������;���/�?��� ���������������������������������.���/�7����� ��!1��&����������������!����������'��������� ������ ���������������$�������1���

�� ���������'� �������� ���� '�������+�� ��������� ,�'��� ���� ��� �����������-��� �����������

�.���-��� �������� ������������� �������� ���

�� �%������/���� ���������!����� �������������

�*������ �������� ����� ����� ����

��

������"�#��� $��� �&���������?����������������!���������� ����7�������!�������� ������� �+������������������������ ��� ���<��@�������!�������� ������� ������ ������*��� ���������$���� ������*�����������.���/�7����� ��!@�$$1���

� �&�����������������'������� �������� � $������ ������������� �������������%���"� ���� �� �������

�"���"������) �<������:��� �������%���������!�����$��� ���'!��%�� 9�������������������������+�� ��� ��!����� �*��������+���� �����!�����$�����!��9�������!�1�� �"�����"����H�������!���@'����� �$��� ��������� ���*������ � �$�%������������������� ������ ����������������+����������������������#7�$�%����������'����������!��/������ � ��!@�$$����!�1��7���+������������������!����������������������*��� ���1��&������������ ������������������$�����!� ��������!���+������ ����������������!�������� ���������1��8���������������������������� ������'!����'�����*�����������$������$���������������+��������������!��/�����������$$������.���/�7����1��

�� �� �$ ���� ������� ����������������� ������ ��������0����������������������1������������������ ��� �"�� ��� ���� :�������������������������� �����$���!������ �������������+������������+���������'����������������������'�'��������������� �'��/�����������$�������� ������� ��������/�*��������������$�������+����������� � ����� �*�������+����������$�������+����*�/�����/���������$������$�������������� ����������� �������������.���/� ��!@�$$����!��������������*������������� �+���������������� ���������� �+����������$���������� �������������������������!�����1��8�������������������$�������������'� ������$� ������ ����@������������������ �������� ��'!��'��������1����

�� �"����������������� ��������������������

��8��+�������'��� ������ @C ���� ������� ��������*�/�����������+������������������������$��+�������/���� �*�/������/� ����!���������������� �?��*��)$�������!���������1,1��

�� �%�� �����������������������'��������������������������������� ���������

�� �� �,�� ���� ���������������������'�������'��������������������������

���������������� ��� �������'���������������������"��� &$���"�����)#"�������"�"�#�&��������$��������'��������� ���������$��+�����������������*���� ��������1��&���I$�������+�J�*��+��������$�����$�����*��� ������ ���������������������������� �+��/������'!��� ��$�!���'���������!����������������������'��������������� �*�$$�������������� ��������+������*�������!��/���1��������$�������� ���!�����'���������+������������!����������������������� ��!����������������3��������-����������������������!��/� 1��3!���/�� ��������������������������$�������+������'�'���������/��������$��'��$�*��������!��6�������*���������� �!��6������������*����1��3���������������%����������$�+�����������K����������� �*��!��������1���*����C @�CL��$��������������!���!!�������������+�����������'��� ������������� ������������������������'�������� ��$��������$���!��1�����3�'���$�����!���������������������������������+��$������������������)M��/���?���*������������������ �����������$�����������,��������������$��'� �$��'��������������������*�$��'���������$��'�)N�+������������$$�!��/��������������$������$�����������,1����

�� �,�'� ������������������������������ ���%��������������0������������ �������� �� �������� ����������

�� �,�'�� ���1������������������������������� ������� ���������

�,�'� ��������������� �� �������� �0�%��������������� ��������������

EXISTING SITE ASSESSMENT MEMORANDUM

Re: Arlington High School Expansion Feasibility SCI File #17211.00 To: Lori Cowles, HMFH Architects From: Michelle Kayserman February 02, 2018 Stephen Garvin, PE Existing Site Assessment The following are preliminary civil findings and research of the existing infrastructure at the Arlington High School in Arlington, MA. This will be the basis of evaluating the potential for a new school through either a new building or a renovation addition. This study’s main focus is on the area surrounding the existing building located at 869 Massachusetts Ave. Information on the Town of Arlington wetlands by-laws has also been included in the report, as the site has a piped Mill Brook crossing underneath the site, which could be considered Bank, and would then need to adhere to the Wetland Protection Act and the Town of Arlington Wetlands By-laws. Overview (Civil + Infrastructure) The existing major utilities review was based on site visit on January 22, 2018, reviewing plans of previous projects conducted on the site, and available GIS info. All major utilities (water, sewer, drainage, gas, & power) are available in vicinity of the existing campus. Currently the water, sanitary sewer, drainage, power and natural gas lines are available in the surrounding streets and drives, allowing for the potential of an addition or a new building to have access for connections. Water Service Per plans from the Town of Arlington’s Engineering Department (dated December 30, 1932 with updates from November 1953), which only depict the Fusco and Collomb House buildings there are various water lines that feed the building and site. There is a 12” water main within Mass Ave. An 8” water line from Mass Ave feeds the Collomb House at the Front of the building at the southwest corner. The Fusco Building is serviced by two (2) water lines that are routed through Schouler Court. Both lines are 6” within Schouler, however one is reduced to 4” as it enters the building. A hydrant located in front of 16 Schouler Ct. is fed from the other 6” line. A third 6” water line off of Mass Ave (aligning with the center of the Fusco building) is routed to a fire hydrant located in the landscaped area abutting Mass Ave. There is an 8” water line that branches off to feed a second hydrant, also in the (now) landscaped area. A secondary 8” water line branches off from the 6” water line to service the Fusco building, at the southwest corner. An 8” water line that feeds the irrigation sprinklers at the north of the site for the playing fields, appears to be from Summer Street. It is unknown at this time the size of the main within Summer Street. It should be noted this water line crosses the Minuteman Commuter Bikeway, and it is unknown whether an easement exists at this time.

Samiotes Consultants, Inc. Civil Engineers + Land Surveyors 20 A Street Framingham, MA 01701-4102 T 508.877.6688 F 508.877.8349 www.samiotes.com

Page 2 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility Sanitary Sewage Per plans from the Town of Arlington’s Engineering Department dated (December 30, 1932 with updates from November 1953), which only depicts Fusco and Collomb House buildings) a 6” sewer line exits from the southeast corner, (front of the building) and connects directly to the 12” sewer main within Massachusetts Ave. It also appears that there is a sewer main that crosses the property, behind the building parallel to the culvert & football field/ track, and under the baseball field(s). There are two (2) 8” sewer lines that exit from the Collomb House and tie into the sewer main. Catch basins located around the back of the building, north of the site, appear to tie into the 8” sewer line as opposed to drainage as well. During the site visit on January 22, 2018, the catch basins located in the rear of the building (see image 10) appear to have cleanouts and secondary structure and/or pipe through them. It is unknown if the drain/sewer have been separated within these structures. Gas Service The existing town records do not depict the gas line servicing the building. During the site visit on January 22, 2018 a gas main was noted at the back of the building near the kindergarten entrance. The size and service location is unknown at this time. Refer to the plumbing facility assessment section for further in depth analysis of the building’s gas service and capacity. Electric Service From the site visit on January 22, 2018 and from aerial mapping, the electrical service for the high school appears to be via overhead wires from Schouler Court. Refer to the electrical facility assessment section for further in depth analysis of the buildings electrical system. Accessibility From walking the site on January 22, 2018, assessing the parking, walkways, driveways and any barriers on the outside of the property up to but not including the buildings, it was noted that there are numerous areas that do not meet the MAAB/ADA compliance regulations within the parking lots, routes to playing fields, walkways, curb cuts, entrances, and egresses. (See images 5 & 6) Bituminous Asphalt The existing bituminous asphalt in various parking lots and driveways are deteriorating. There are numerous areas where the asphalt is failing (“alligator” cracks). There are numerous pothole areas that are not repaired causing ponding. Stormwater Management There is a 36” drain line that is routed around the east side of Collomb House and ties into the main within Mass Ave. Several catch basins located within the school’s driveway tie into the 36” drain line. As mentioned previously, it appears that the drainage at the back of the school, north of the site, ties into a combined sewer. In any scenario, renovation, renovation/ addition, or new construction would need to be rerouted to a dedicated drainage system in order to not have a combined system. During the site visit, the catch basins that appear to be routed to the sewer, have cleanouts and secondary structures within them. Additional investigation will be needed. The catch basins around the football field & track are routed under the football field via a 12” drain line that ties into the four (4) foot box culvert that channels Mill Brook. Massachusetts Ave contains a 15” that reduces to a 12” concrete drain line. Based on Town of Arlington’s Engineering record plan “ Plan and Profile of Storm Drain through High School Property” dated March 7, 1916 and later revised at an unknown date depicts a 36” drain line marked as abandoned in 1930 routed under the Collomb House and outlets to the Brook. Catch basins from Mass Ave. are routed into a 36” drain line to manholes and routed around the Collomb House and is depicted as crossing Mill Brook, laid out from 1930, 1931, &

Page 3 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility 1935. The abandoned 36” drain line that is under Collomb House appears on the plan to be hydrologically connected to the manhole that has the rerouted 36” drain line. (see figure 2) On the site visit, a manhole within the building (that was previously welded) was inspected (See image 3). It was mentioned that previously (30+ years ago) there was water seeping into the building from the manhole cover; to mitigate this, the manhole cover was then welded shut. In 2017, the hydrologic pressure became so great within the manhole that it raised the entire building foundation (see image 4). It is assumed that the manhole is over the 36” pipe that was abandoned in 1930. Groundwater During the site visit on January 22, 2018, it was noted by the school’s superintendent of facilities, Mark Miano, that the existing school building has had groundwater seeping into the building for over 30 years. During the site visit groundwater seeping into the basement/ mechanical room(s) within Collomb House were witnessed (see images 1 & 2). It was also mentioned on the site visit that a storage area, within Collomb House, during significant rain events (1 – 2 times a year) has 3 to 4 feet of standing water from that seeping (see image 17). Numerous monitoring wells were witnessed throughout the site. From online research, it should be noted that “Peirce Field, was created by filling in "Cutter's Pond", which had been previously used for milling. The field was renovated in 2004 due to toxin levels in the soil, which stemmed from a company located where the Department of Public Works is currently situated. A settlement was reached with the company to pay for the entire cleaning, capping, and renovation.” The site limitations based on that should be detailed by the LSP. Majority of the catch basins on site are shallow sluice style catch basins. This may be indicative of high groundwater throughout the site. Wetland Resources Portions of the site are within the 200-foot Riverfront Area of Mill Brook, when it is daylighted near the baseball field and basketball courts as well as surrounding parking area. Mill Brook crosses the campus in a box culvert flowing west to east. The piped portion of Mill Brook crossing underneath the site, could be considered Bank, and would then need to adhere to the Wetland Protection Act and the Town of Arlington Wetlands By-laws. Flood Plain The FEMA Flood Insurance Rate Map (FIRM) (Figure 1) depicts the 100-year flood plain on either side of the site near the daylighted areas of Mill Brook. Based on the figure, it appears majority of the site is outside of the flood plain. However, it does appear that the existing baseball field is within the flood plain. A base flood elevation was not provided with the FIRMette, but will be determined, and depicted on the existing conditions survey either from a Flood Insurance Study Elevation or graphically per the FIRMette.

Town of Arlington Wetland By-Law Jurisdiction: Except as permitted by the Conservation Commission or as provided in this Bylaw, no person shall remove, fill, dredge, discharge into, build upon, degrade or otherwise alter any marsh, freshwater wetland, vernal pool, wet meadow, bog, swamp, river, stream, creek, pond, reservoir, or lake, or any bank to said waters, or any land under said waters, or any land bordering thereon or riverfront area as hereinafter defined, or any land subject to flooding or inundation (collectively, "the resource areas protected by this Bylaw" or "resource areas"). Bank: Land bordering or within 100 feet of a bank is likely to be significant to the protection and maintenance of the bank, and therefore to the protection of the interests which these resources serve to protect.

Page 4 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility Land Subject to Flooding: The Commission may permit activity on land subject to flooding provided it shall not result in the following: (1) Flood damage due to filling which causes lateral displacement of water that would otherwise be confined within said area; (2) Adverse effect on public and private water supply or groundwater supply, where said area is underlain by pervious material; (3) An adverse effect on the capacity of said area to prevent pollution of the groundwater, where the area is underlain by pervious material which in turn is covered by a mat of organic peat and muck. Any such activity shall provide compensatory flood storage for all flood storage volume that will be lost at each elevation. Compensatory flood storage shall be at a 2:1 ratio, minimum, for each unit volume of flood storage lost at each elevation. Riverfront Area: The area of land between a river’s mean annual high water line and a parallel line measured 200 feet horizontally landward of the mean annual high water line. If you have any questions or comments regarding this memo, please call or email me at mkayserman@samiotes.com 508-877-6688 (ext. 16) or Stephen Garvin, PE at sgarvin@samiotes.com (ext 13). P:\Projects\2017\17211.00 Arlington HS, 869 Mass Ave (Civil)\Documents\Feasability\17211.00 Arlington HS - Feasibility Report.doc

Page 5 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Figures & Images

Figure 1: Flood Map of site. Baseball field within 100-year flood zone.

Figure 2: Drain line under building

Page 6 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 1: Sump pumps within building “B” boiler room, mechanical room, & former auto body shop.

Image 2: groundwater seeping into boiler room

Page 7 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 3: Drain manhole within building

Image 4: foundation raised/ separated from pressure within manhole

Page 8 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 5: broken granite curb, asphalt cracking, non-compliant ADA curb cut

Image 6: failing asphalt at entrance from Mass Ave.; ponding in low spot in area with no catch basin

Page 9 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 7: uncompliant handicap parking spot with no unloading area

Image 8: brick section of driveway failing

Page 10 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 9: covered/ clogged catch basins

Page 11 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 10: catch basins in rear of building with unknown cleanout/ secondary structure

Image 11: poorly draining playing fields

Page 12 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 12: illegally parked vehicles on site; insufficient number of parking available

Image 13: daylighted portion of Mill Brook

Page 13 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 14: Grate over culverted section of Mill Brook

Page 14 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 15: Daylighted Portion of Mill Brook at DPW

Page 15 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility

Image 16: Steep Grades around building. Retaining wall with added retaining wall ontop

Image 17: Storage area within Collomb House that floods with 3-4 feet of water. Groundwater will reach top of stairs.

1

Arlington High School Existing Conditions Architectural Review- DRAFT

Fusco (1914)

Collomb House (1938)

Blue Gym (1960)

Auditorium and Wings (1961)

Downs House (1964)

Red Gym, Stair Towers and Link/corridors (1980)

FFusco (5 stories with lower 2 stories partially underground

1914 construction with window replacement and major interior renovation done in 1980. Top floor

(district offices) received new floor and wall finishes and some new lighting in approximately

2013.

Fusco House photo from 1915 Fusco today

Exterior

Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while

meeting code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The

exterior walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be

code required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to

improve the thermal performance of the walls. The brick is in good condition for its age, though there

are signs of moisture and water infiltration and areas or eroded mortar requiring cleaning, repointing,

and general repair, especially on the north facing walls and parapets. Exterior cast “stone”

entablatures, banding, headers and sills appear to be in moderate condition though with some areas of

2

spalls, open joints, movement, and cracking. Many areas are also stained with mildew and rain runoff

from roof edge metal. There would likely be a need to remove/reset and/or replace some of this cast

stone, especially at entablatures and some window sills.

Front entry cast stone; stained, some erosion West appendage; staining and damaged wood

Brick cracks and damaged sill Snow entering through gaps of windows

WWindows: All windows were replaced in the 1980 Addition/Renovation project. The current windows are

aluminum with project-in operable sashes in some openings. There is significant air-leakage through

every operable sash. At some locations snow was observed being blown through gaps and onto the

interior wood window stool. These sashes have no gasketing and do not make a tight seal when closed.

Much of the operating hardware has failed and in many locations, have been intentionally rendered in-

operable by means of the sashes having been screwed shut. Even at those locations air leakage

persists. The frames are uninsulated and not-thermally broken as modern windows would be and so

they are very cold to the touch in winter. The glazing is 1” insulated glass, with some glass units showing

3

condensation which is a sign of failure of the insulated seal. The windows occupy approximately 30% of

the wall area and are a significant heat loss in their current condition. These windows would not meet

current energy codes and although it is not a code requirement to bring existing building envelope

elements up to current energy code, it is recommended to do so on any significant renovation project.

An additional and important benefit of replacing the windows on this building is an opportunity to install

energy efficient windows which could replicate the look of the original 12 over 12 pane glass

lights/muntin and so would restore a significant aspect of the original character of this building. The

current windows detract from the inherent character of this building.

DDoors: The front entry door was installed in the 1980’s renovation. It is aluminum door and frame with

single-pane glass. While functional, it is not energy efficient and is not sensitive to the character of the

1914 façade. Other doors are painted steel doors and frames, most of which have some rust at the

bottom and the paint is peeling off in some areas. They also are not energy efficient.

Roofs: The flat roof areas of this building have a PVC membrane roofing assumed to have been installed

in 1980’s. It is worn such that the inner fiber reinforcing mesh of the membrane is showing through. It is

at the end of its useful life. Metal roof edge flashings and rising wall flashings and reglets appear to be

in fair condition (though with sealants brittle/gapped and needing to be replaced). However, having

observed numerous areas of water intrusion on the interior ceilings and walls it is evident that the roof

system, including flashings is in need of a full replacement. It is surmised from a review of the 1980’s

drawings that the membrane roof and 2” of insulation board was installed directly on top of built-up

asphalt roofing. This thickness of insulation would not meet current energy code requirements and so a

roof replacement scope would be required to provide increased insulation thickness.

Steps: The front steps are cast-stone. The steps are worn and have spalling surfaces. The flanking

walls have cracks and spalls. Some portions had been painted and this paint is wearing off.

Interior

Partitions: Almost all of the partitions on floors 3 through 6 are veneer plaster/gypsum board (GWB)

over metal studs. Most were installed in the 1980 renovation, though some from the original 1914

construction remain. At floors 1 and 2 the majority of walls are the original construction consisting of

painted brick. Stairwells have exposed brick walls. All partitions are generally in good condition. The

Classroom and office demising partitions, being veneer plaster/GWB on 3 5/8” metal studs with no

acoustic batt insulation within the stud cavity are inadequate to provide the recommended acoustic

sound transmission mitigation between spaces that would be required by current standards.

Within Toilet Rooms the walls have a 4”x4” glazed ceramic tile 7’ high wainscot installed in the 1980

renovations. They are in generally decent condition, however there is typically several cracked cove

base tiles within each toilet room and holes in various tiles resulting from toilet accessories having been

removed. Also, the grout often has spots of discoloration, lending an overall “worn” appearance to the

rooms. Due to the general lack of accessibility of the toilet rooms, most, and perhaps all, of the toilet

rooms will require a complete reconfiguration.

The walls at the lowest level are bearing walls of painted brick or concrete. These walls are in decent

condition.

4

FFlooring: The flooring in most rooms and corridors is generally 12x12 vinyl asbestos tile (VAT- see

Hazmat Report in Appendix x) installed in the 1980 Renovations. It’s condition ranges from fair to poor.

The joints between most tiles is excessively large and there are multiple areas where the tiles are

chipped, cupping or worn very thin, especially within corridors, stairs and at building expansion joints.

Patches of mismatched vinyl floor tile exist in many locations. The wood subfloor has some areas of

“rippling” and some “hollow/dead” spots can be felt, likely resulting from possible dry rot or moisture

damage of the subfloor. During the December 2017 Christmas break, a toilet overflow on the 5th floor

rained water down in one corner of the building and ruined entirely the finish flooring and the wood

subfloor on several floors below. An emergency installation of new plywood subfloor and VCT was

installed above the ruined floors areas. This condition creates uneven (non-ADA) flooring thickness

transitions to adjacent floor surfaces. Reportedly, the 1980’s tile was installed on top of a plywood

subfloor which was installed over prior vinyl asbestos tile which had been installed over the original

wood strip floor. This condition will require multiple layers of finish floors and subfloor materials

completely down to the original subfloor. The original wood strip floor, painted, can be seen at the

corridor of the lowest level floor. Also, at the lowest level floor there exists a maple strip floor in the

multipurpose room/Gym (known as “the pit”). This floor is in very poor condition. The lowest level floor

also has bare concrete floors within the storage and mechanical rooms. There are some areas of this

slab-on-grade floor that has sunk/dipped which will need to be addressed in any renovation of this

building.

Toilet rooms typically have 1”x1” ceramic mosaic floor tile which was installed in the 1980 renovation.

This tile is in decent condition, however the grout is of an inconsistent color, typically dark, evidence of

grime and dirt which has not been able to be thoroughly cleaned. The floor tile is functional but looks

worn.

Some spaces, such as the School District Administration Offices on the 5th floor, have newer carpet

which has been installed over the top of the original VAT floors. This carpet, being relatively new, is in

decent condition. It is presumed that the carpet is installed over prior finish and subfloor layers and so

will need to be removed/replaced in order to abate the asbestos tile and mastics.

Vinyl wall base exists typically. It is of a 3’ long “piece” type rather than a continuous roll type and so has

seams every 3’. In some areas pieces are missing or falling off the wall surface. The floor wax has been

splattered up onto the wall base (which is/was white in many locations) and so gives an overall worn

and unpleasant appearance to the floors.

5

Worn floor tiles at high-traffic areas Water damaged floor tiles

Stained floor tile, damaged wall tile Typical Corridor: exposed ducts, damaged GWB corners

Ceilings: All of the ceilings are painted gypsum board installed in the 1980 renovation. All ceilings are

generally in good condition except where some locations throughout have been water-stained by

periodic rainwater intrusion through exterior walls and roofs. While in mostly good condition, these

ceilings provide no acoustic sound absorption capability which would be required in a modern

classroom or office. Acoustic treatment could be added. The ceilings are at an ample height of +-11’-6”

with exposed ductwork and pipes below that height within the corridors.

Doors: Interior doors are mostly solid wood and are in decent and functional condition, though finish is

worn. Most with MAAB/ADA compliant hardware, though much of it is from the 1980 renovation.

Stairwell and Corridor Pass doors are painted hollow metal doors. These are in fair to poor condition

with hardware of various vintages, the older hardware having missing elements and of compromised

functionality. These doors are also fairly heavy.

Door frames are hollow metal, generally in decent condition though the paint finish is

chipped/scarred/scraped, particularly at corners/edges.

Stairs: The stair treads are finished with rubber and have a rubber nosing. Landings are VAT. Both floor

finishes are significantly worn. Contrasting color detectable warning strips had been added at the tread

nosings, but these are significantly worn or fallen off. The guardrails are the original 1914 steel picket

guard with wood rails interrupted by steel newel posts. Wall mounted metal handrails were added in the

1980 renovation. The paint finish on the metal parts is chipped/scraped in most areas. There is one

unique guard in the 2-story stair located at the original main entrance on the 3rd floor. This guard has a

natural finish solid wood panels with the feature panel containing ornamental carvings.

Elevator: A hydraulic elevator was added in the 1980 renovation. It is the only elevator in the complex of

buildings. It connects floors 2 through 5 and to the 1980 “Blue Gym/Link” Addition. It does not connect

to the 1st floor of Fusco in a manner that allows accessibility to that floor. Other portions of the complex

6

of buildings are also not accessible via this elevator. The size of the cab is approximately 5’-6” x 6’-4”.

This size is not compliant with current standards for medical emergency (gurney) requirements.

TToilet Rooms: See floor and wall finishes above. The toilet rooms were last renovated in 1980. Toilet

compartments are typically painted metal and are worn, rusting at the bottom, dented and occasionally

doors are non-functional. The original toilet accessories are mostly removed, except for recessed soap

dispensers, most of which are damaged and non-functional. Newer surface mounted plastic paper

towel and soap dispensers have been installed, some of which have been damaged or ripped off the

wall. Mirrors are few, and when they do exist they are a semi-reflective stainless-steel type which have

generally been scraped or discolored are so are typically not useful.

Student Lockers: Are located in the corridors of floors 3, 4 and 5. They were installed in the 1980

renovation. They are 1’-0” deep and 15” wide side-by-side 2-student units. They are in generally good

condition with occasional dented doors and scuffed/scraped paint finish.

Built-in Casework: There is very little built-in casework. Only one classroom has Plastic Laminate base

cabinets/counter which is likely from the 1980 renovation. Its condition is decent, though it’s

appearance is dated.

Chalkboards/Markerboards/Tackboards: These were installed in the 1980 renovations. They are

aluminum framed boards and are in decent condition. Most chalkboards have later been covered over

markerboards. A few chalkboards remain.

Old Hall: The Old Hall is a unique space within the Fusco Building. It is a 2-story space with a balcony

and a Platform. Its floor is 1980’s VAT of typical condition. The Platform has a natural finish wood strip

floor that is well worn with wide gaps in the joints between boards, some unevenness/cupping and

some stains. It could be repaired/refinished. The ceiling is GWB/veneer plaster with beam coffers,

generally in good condition though with some areas having been water-stained. The partitions are

plaster veneer (with some hairline cracking) and have some painted woodwork and ornamental wood

casings around the doors. There is painted wood ornamental pilasters and trims all of which is in good

condition. The original balcony was enclosed in 1980 with a glass/hollow metal wall to create

separated spaces at the 4th floor. This space is the only space within the Fusco building that has

maintained its original interior decorative elements. There is potential to restore this space to a

condition consistent with its original character.

Old Hall: view of Platform Old Hall: view of infilled balcony Old Hall: door, column

detail

7

Collomb House (4 stories with lower 2 stories partially underground )

1938 construction. 1960’s addition of a new floor within the original auditorium. Window

replacement and some interior renovation done in 1980 and some space subdivisions and finishes

performed in the past 10 years as new space needs have required.

The front and middle portion of Collomb house originally contained an Auditorium with a Balcony

(presumed). There had been a new floor construction added (at the current 4th floor level) in the

1960’s. This floor now contains Science Classrooms.

Collomb House early photo Collomb House today

Exterior

The wood Façade Elements and Steeple/Clock Tower: There is a neo-classical painted wood portico

and painted wood & painted metal steeple that dominate the front façade. The wood is in moderate

condition with some areas of rot. The paint finish is worn, peeling in some areas, especially at the

steeple. This portico is an iconic element which has signaled the Arlington High School as a strong

presence as a central and important building for the Town of Arlington. It should be noted that the clock

is not original to the building. That portion of the steeple initially contained large arched windows. These

windows have been covered over with painted metal (the original windows are visible within the steeple

though they are damaged by the inserted clock mechanisms). The clockworks mechanism within the

steeple appears to be in good condition, though it is non-functional currently. Further investigation

would be warranted to explore the possibilities of restoration or relocation of the mechanism for

preservation purposes. Any renovation scope should involve a careful restoration or replacement where

necessary of the wood elements and structure to ensure that it continues to last. However, it should be

8

noted that the functionality and engagement with this iconic element is minimal other than passing

underneath it to enter the building, the upper level of the portico is a mostly inaccessible “porch” that is

not in any way a normal part of any circulation or use within the building. (It originally would have been

accessed from the auditorium balcony). It would be advantageous to look for opportunities to make this

portico a more engaging and useful element rather than just a “decoration”. Under the pitched roof of

this building there is a significant volume of “attic” space within the steel trussed roof structure.

Should the Collomb House be renovated, it would be worth exploring any possibilities of utilizing this

space for program use (with the addition of a new floor structure) of for enhancement of the floor space

below.

Steeple; some wood rot, paint peeling Clock mechanism, original arched windows behind clock face

Wood entablature at portico; some rotted portions Columns; some rotted portions, though

mostly intact.

9

Rear (north) façade: wood is in good condition

WWalls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it

met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior

walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code

required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to

improve the performance of the walls. The brick is in good condition for its age, though there are signs

of moisture and water infiltration requiring cleaning, repointing, and crack repair in several areas.

Rear (north) steps: painted brick and graffiti Some steel lintels rusted

Windows: As was the case for Fusco, almost all of the windows were replaced in the 1980

Addition/Renovation project. The current windows are aluminum with project-in operable sashes in

some openings. There is significant air-leakage through every operable sash. These sashes have no

10

gasketing and do not make a tight seal when closed. Much of the operating hardware has failed and in

many locations, have been intentionally rendered in-operable by means of the sashes having been

screwed shut. Even at those locations air leakage persists. The frames are uninsulated and not-

thermally broken as modern windows would be and so they are very cold to the touch in winter. The

glazing is 1” insulated glass with some showing evidence of failure of the insulated unit seal. The

windows occupy approximately 25% of the wall area and are a significant heat loss in their current

condition. These windows would not meet current energy codes and although it is not a code

requirement to bring existing building envelope elements up to current energy code, it is recommended

to do so on any significant renovation project. An additional and important benefit of replacing the

windows on this building is an opportunity to install energy efficient windows which could replicate the

look of the original glass lites/muntins and so would restore a significant aspect of the original

character of this building. The current windows detract from the inherent character of this building.

The windows on the 4th floor (2nd floor above grade) front façade of Collomb House are the original

double-hung painted wood windows with 12 over 12 pane single paned glass. They still have their

original sash weights and rope. It was observed that some ropes were broke and sashes were painted

shut. The windows should either be restored to their original condition, possibly supplemented with

interior storm windows or should be replaced with energy efficient replica windows.

There was a 4 story Addition/Extension in 1980 in one portion of the building. The exterior windows of

this Addition are an aluminum window wall with 1” insulating glass. The operable sashes are very large

sliders, though most appear to be non-functional and in some locations, have been mechanically

fastened shut. There is much air-leakage through the window system at the meeting on operable-to-

fixed sashes. The frames are not thermally broken and so are cold to the touch during the winter. There

is also evidence of water intrusion through the perimeter of these windows indicating failing sealants

and/or inadequate or failed flashings. This Addition/Extension is out of character with the other facades

of the Collomb House.

The east wall of the 3rd and 4th floors that faces onto the courtyard has single-pane aluminum large

windows with project-out (lower) and Project-in (upper) operable sashed. These appear to have been

installed at the time of the 1961 Additions. These windows are in very poor condition. The is some air-

leakage through the operable sashes (though not as bad as at the 1980 Fusco and Collomb House

replacement windows). Much hardware is missing, some sashes have been fastened shut. All the

glazing putty is hard/brittle and has significant areas of missing putty. It is likely that all putty is original

from 1961. Many panes of glass are discolored or have been replaced with translucent/yellowed plastic.

Some panes are cracked. These windows are thermally very poor. They should be replaced.

DDoors: The front facade of the Collomb House serves as the current main entrance to the school. It has

a series of multiple doors, only one of which serves as the actual entry into the building. It appears that

the frames of these doors, which include single-pane transoms were installed at the time of the 1961

Addition. The doors themselves are fiberglass doors installed in the 1980 renovations. They were

designed to “match existing” (1961). These doors are functioning, and are in decent condition, though

with single-pane glass are not energy efficient. It is reported and has been observed that with so many

door leaves, people entering the building attempt to open (yank at) any/all till they find the one leaf that

is the actual current entry. As a result, the hardware is frequently damaged and has been in frequent

need of repair. It would be prudent to minimize the actual door leaves to only those required for egress

11

and the remainder should be replaced with windows or non-functional door panels with no operating

hardware.

The doors at the rear are 1980 replacement doors and frames consisting of aluminum storefront

system. Though functional, they are out of character with the style of the building. The doors have

insulated glass though the side lights are single-pane glass and thus are not very energy efficient. There

would be an opportunity in any significant renovation to replace these doors with new, energy efficient

historic replica doors and frames that could restore the character of the Collomb House.

RRoofs: The highest pitched roof under the steeple is the original slate shingle roof. It had received some

replacement shingles (do not match) in the 1980 renovations. There are many shingles with broken

edges. There are some shingles that are lifted. Ridge metal flashings are torn and lifting. Inset gutters

appear to be in decent condition. Painted wood cornices at eaves appear to be in mostly good condition

though there are some boards that look to be rotted. Slate Shingles typically have a 75-80-year useful

life span. These shingles have therefore exceeded their useful life and should be replaced. To retain the

original appearance of the Building, faux slate shingles may be considered as a cost savings over new

slate. Should the Collumb Building remain, it may be possible, upon further review and testing, that a

scope could be to remove and reinstall all “sound” slates and replace only those that are “unsound”.

This may require that portions of the roof (such as the front areas) all receive the reinstalled slate while

other areas (such as the lower-rear area) receive replacement slate or faux slate.

The lower shed roofs on the east and west sides and the flat roof areas have a PVC membrane roofing

assumed to have been installed in 1980’s. It is worn and is at the end of its useful life. Aluminum gutters

are old and have areas of damage. Aluminum roof edge flashings and rising wall flashings/reglets

appear to be in fair condition (though with sealants brittle/gapped and needing to be replaced) however,

having observed numerous areas of water intrusion on the interior ceilings and walls it is evident that

the roof system, including flashings needs a full replacement. It is surmised from looking at the 1980’s

drawings that the membrane roof and 2” insulation board was installed directly on top of built-up

asphalt roofing. This thickness of insulation would not meet current energy code requirements and so a

roof replacement scope would be required to provide increased insulation thickness.

Slate shingles: broken shingles, lifted ridge flashing Worn PVC roof, ponding, low intake louvers

12

SSteps: The grand concrete steps at the rear (north) side of the building are in decent condition, though

with some minor cracks, settlement and wear. The brick walls below this stair have been painted in an

adhoc (possibly vandalized) fashion. This is unattractive and should be removed.

Interior

Partitions: Almost all of the partitions on floors 2, 3 and 4 are veneer plaster/gypsum board (GWB) over

metal studs. Most were installed in the 1960’s or 1980 renovation, though some from the original 1938

construction remain. See description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.

Note though that there are many GWB wrapped columns throughout. These column enclosures are

typically damaged significantly, at their four corners where the corner beads have been bent/torn.

Some areas of the corridor partitions have had a mill-finish aluminum wall panel wainscot added over

the original plaster. While intended to “protect” the original plaster or gypsum board partition, this

panel is significantly scratched and marred, giving the corridors a very worn and ugly appearance.

Flooring: The flooring in most rooms and corridors is generally 12x12 vinyl asbestos tile (VAT- see

Hazmat Report in Appendix x) installed in the 1980 Renovations. See description under Fusco:

conditions of flooring is generally the same except to note that some areas on the 4th floor towards the

rear of have significant areas of failing subfloor material such that there are areas of ripples, cupped

and missing tiles and the subfloor feels soft underfoot.

Some spaces, such as the Media Center and adjacent spaces on the 3rd floor, have newer carpet which

has been installed over the top of the original VAT floors. This carpet, being relatively new, is in decent

condition.

Vinyl wall base exists typically. It is of a 3’ long “piece” type rather than a continuous roll type and so has

seams every 3’. In some areas pieces are missing or falling off the wall surface. The floor wax has been

splattered up onto the wall base (which is/was white in many locations) and so gives an overall worn

and unpleasant appearance to the floors.

Ceilings: Some of the ceilings are painted gypsum board installed in the 1980 renovation. All ceilings

are generally in good condition except that some locations throughout, in particular at the Science Prep

Rooms on the 4th floor have been water-stained by periodic rainwater intrusion through exterior walls

and roofs. While in mostly good condition, these ceilings provide no acoustic sound absorption

capability.

There are also some areas of exposed, painted concrete 2-way coffered structure. These are in good

condition, though a few areas have the paint peeling/falling off, possibly from past rain-water intrusion.

There is exposed painted ducts and pipes at these locations. The spaces with these ceilings could be

improved acoustically with the addition of acoustic treatment to absorb sound.

Some areas have textured plaster, likely original to the 1938 construction. This ceiling is in generally

good condition though with a few areas of water-staining from past rain-water intrusion.

13

��������������� ����������������������� ���������� ���������������������������� !������"������

Cafeteria 3rd floor main entry hall and central stair

(assumed to have been installed in 1960’s)

Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.

Stairs: The stair treads are finished with rubber and have a rubber nosing. Landings are VAT. Both of

these floor finishes are significantly worn. Contrasting color detectable warning strips had been added

at the tread nosings, but these are significantly worn or fallen off. The guardrails and handrails were

added/replaced in the 1980 renovation. They are horizontal steel pipe rails with the paint finish on the

metal parts is chipped/scraped in most areas. Horizontal pipe guardrails would not be code compliant

as they provide a climbing element. It would be recommended that they be replaced or modified to be in

code compliance.

Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.

Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same. (There

are much fewer lockers in Collomb house than in Fusco).

14

BBuilt-in Casework: Casework was installed in the 1980 Renovation. It is Plastic Laminate doors and

drawers on veneered wood cabinet bodies. Countertops in most rooms is plastic laminate. Countertops

in Science Classrooms is epoxy resin. In general, the cabinets are in moderately functional condition

though some damaged hardware and/or damaged doors/drawers make some portions unfunctional.

The laminate or wood veneer is torn or missing in many locations. Some doors or drawers are missing.

The overall look is worn and dated.

Science Laboratory casework and Food and Culinary Arts/ Consumer Science casework is in similar

condition, though with more significant damaged components and a higher number of non-functional

elements. These laboratories and FACS cabinets and associated equipment are outdated for modern

science and FACS education. Science Laboratory casework is original to the 1938 construction. It is

solid wood cabinets, but most doors/drawers are missing and there is much wear and damage. They are

not suitable to a modern Science education. Sinks are also from the 1980 renovation and are in a

similarly worn condition. Faucets and cabinets do not comply with Accessibility requirements.

Chalkboards/Markerboards/Tackboards: See description under Fusco: conditions of CB/MB/TB are

generally the same.

Blue Gym (2 stories: Locker Rooms with Gym above)

1960 construction (Locker Rooms renovated in 1980).

North Side upper windows at Gym level West side: Blue Gym behind Fusco

Exterior

Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it

met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior

walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code

required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to

improve the performance of the walls. The brick is in fair condition for its age, though there are signs of

moisture and water infiltration requiring cleaning, minor repointing, and crack repair.

15

WWindows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper) operable

sashed. These windows are in very poor condition. The is some air-leakage through the operable sashes

(though not as bad as at the 1980 Fusco and Collomb House 1980 replacement windows). Much

hardware is missing, some sashes have been fastened shut. All the glazing putty is hard/brittle and has

significant areas of missing putty. It is likely that all putty is original from 1960. Many panes of glass are

discolored or have been replaced with translucent/yellowed plastic. Some panes are cracked. These

windows are thermally very poor. They should be replaced.

Doors: See description under Fusco. Condition is same.

Roofs: See description under Fusco. Condition is same.

Interior

Partitions: The partitions within the Locker rooms are painted CMU installed in 1980. Though generally

in decent condition, there are some damaged and water-stained portions and the paint finish is

worn/scuffed. The interior face of the exterior wall of the Gym is original 1960 glazed CMU in some

areas up to 5’ height and painted light-weight pumice block above. The glazed CMU has much

discoloration of mortar, cracked units, chipped glazing and areas of mismatched patches. The pumice

CMU has areas of punctures and broken bits (likely struck by balls).

In the gym there is an original folding partition that appears original to 1960. It is functional, though

significantly worn. Reportedly it is rarely used.

Flooring: The Locker rooms have ceramic mosaic tile installed in the 1980. See description under

Fusco: conditions of flooring is generally the same.

The flooring within the Gym is a poured athletic flooring. It may be original to 1960, as it is significantly

worn with gouges and thin spots. It is hard with very little resiliency. Game line markings are very faded.

Ceilings: The Locker rooms have painted concrete. In good condition, though it offers no acoustic

absorption. The paint at some locations is falling/chipped or water-stained.

The ceiling in the Gym is an exposed insulation roof deck formboard (possibly fiberglass) with exposed

painted steel beams and joists and ducts/pipes. The formboard is punctured in some areas. The ducts

are damaged/dented in some locations.

Doors: Hollow metal doors and frames are original to the 1960 construction except in the locker rooms

where some were installed in 1980. They are generally in decent condition, with some areas of worn

paint finish and dents. Hardware is generally in functional condition though is either 1960 or 1980

vintage. A few doors have newer locksets.

Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are the same.

Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.

Athletic Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same except

that there is generally more dents and scraped/worn paint.

16

AAthletic Equipment: Basketball Backstops/hoops are old and worn, but functional. Rollup mesh

curtain is old and worn but functional. There are no wall pads. There is a significant amount of climbing

wall and suspended climbing apparatus. It appears to be functional.

Blue Gym Boys’ Locker room: Mechanical unit low in space

Auditorium and Wings (4 story Auditorium, 3 story wings- 2 stories underground)

1961 construction (Interior Renovated in 1980).

Front façade of Auditorium and link East side at service drive under building

17

EExterior

Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it

met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior

walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code

required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to

improve the performance of the walls. The brick appears to be in good condition for its age, though

there are signs of moisture and water infiltration requiring cleaning, minor repointing, and crack repair.

There is one location in the south/east corner (near the side exit from the Auditorium) with a significant

crack in the brick and the foundation wall below (reinforcing steel is exposed). This may be the result of

some foundation settlement. This would need to be investigated further in any renovation scope.

S/E corner crack in wall Typical condition of windows: glazing putty eroded or missing

Windows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper)

operable sashed. These windows are in very poor condition. See description under Blue Gym: conditions

of windows are the same.

Doors: The Front Entry doors are the original painted wood doors. They are in poor condition with a

hodge-podge of hardware replacements and some original hardware remaining. Bottom of some leaves

are rotted. The concrete walkway leading to the doors is cracked and sunken. There is a side exit door

that is the original wood door and it is delaminating and rotted at the bottom.

18

Cracked and sunken walkway Side exit door: delaminating, bottom is rotted.

Concrete canopy water damaged.

RRoofs: See description under Fusco. Condition is same.

Interior

Partitions: Almost all of the partitions are veneer plaster/gypsum board (GWB) over metal studs. Some

were installed in the 1980 renovation while others are from the original 1961 construction. See

description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.

Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same.

There are some areas at the 1st floor (some Preschool classrooms) which have a newer VCT flooring

which is in decent condition though with some tiles having damages.

Ceilings: Many areas have a painted textured plaster ceiling which is generally in good condition,

though with occasional areas of mis-matched patches and areas where water-staining has occurred

from rainwater intrusion through the exterior walls or roof.

There are some areas where acoustic ceiling tile and grid have been installed, likely these have been

installed below the original plaster. The ACT is of the “economy” product (mineral fissured) with

moderate acoustic absorption properties. Some tiles are damaged. Some portions of ceiling grid are

damaged and/or discolored.

Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.

Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are the same.

Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.

Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same. (There

are much fewer lockers in the 1961 construction areas than in Fusco).

19

BBuilt-in Casework: Casework was installed in the 1980 Renovation. It is Plastic Laminate doors and

drawers on veneered wood cabinet bodies. Countertops in most rooms is plastic laminate. See

description under Collomb House: conditions of casework are generally the same.

Chalkboards/Markerboards/Tackboards: See description under Fusco: conditions of CB/MB/TB are

generally the same.

Auditorium/Stage: (See Theatrical Report for additional information). The Auditorium contains 916

seats, however the aisle widths would not meet current standards and there is not provision for

accessible seating areas. The seats are plywood seats mounted on steel supports and in moderate

condition, some seats are damaged, and some are non-functioning. They are not as comfortable as new

cushioned seats would be. The wall materials of the space are a natural finish or painted acoustic

slatted wood and some areas of plaster. The lower portions of the wall treatment have some moderate

damage consisting of worn/chipped edges and gouges. The plaster ceiling is in generally good condition

though with some areas of non-matched patches.

The Stage floor is painted Masonite and it is very worn. It has some areas that are torn and

delaminating. It should be replaced as it can be a trip hazard.

There is access to a catwalk within the ceiling cavity of the Auditorium. This access is by means of a

ladder which is accessed by climbing a “homemade” steps up to a loft space. The conditions of access

are precarious.

Auditorium viewed from Stage Stage

Access to Catwalk

20

UUnique Feature- Passage/Driveway: There is an open-to-the exterior Passage/Driveway that runs

under the Auditorium Building. This drive provides vehicular access to a 1980 constructed one-story

infill of the courtyard located between Collomb House and the Auditorium building and also to the

lowest-level space of the Collomb House (storage areas). This infill and the 1st floor of Collomb House

had served in 1980 as Vocational Educational programs (Auto shop/General Shops. It now serves as

general storage and wood shop/stage shop.

The floor of this Driveway is concrete. The ceiling is plaster. The walls are painted concrete and CMU.

This Driveway poses several areas of concern. It potentially introduces vehicles and their exhaust fumes

into an area adjacent to spaces occupied for educational use, of concern are several Pre-School

classrooms that abut the driveway. This concern has been mitigated by a policy of no-vehicles being

allowed into this access. This area has also been exposed to flooding at times of heavy rains. The

concrete floor in some storage areas adjacent to this drive had recently been heaved upwards from the

pressure of water flow through storm drainage pipes that pass under the slab.

Downs House (4 stories)

1964 construction (some interior Renovations in 1980).

North façade facing the athletic fields South façade facing the courtyard

Exterior

Walls: The exterior is brick masonry on both CMU (concrete masonry unit) and cast-in-place concrete

wall backup system that while it met code requirements at the time of construction, does not meet

today’s seismic code. The exterior walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy

code. While it would not be code required to bring the existing walls to current energy code, it would be

prudent to add insulation to improve the performance of the walls. The brick appears to be in good

condition for its age, though there are signs of moisture and water infiltration requiring cleaning, minor

repointing, and crack repair.

21

WWindows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper)

operable sashed. These windows are in very poor condition. See description under Blue Gym: conditions

of windows are the same.

Doors: See description under Fusco. Condition is same.

Roofs: See description under Fusco. Condition is same.

Interior

Partitions: Almost all of the partitions are veneer plaster/gypsum board (GWB) over metal studs. Some

were installed in the 1980 renovation while most are from the original 1961 construction. See

description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.

Partitions within corridors have a ceramic mosaic tile in many areas. This tile is generally in decent

condition with some areas of damaged tiles and discolored grout. The patterning of the tile is of a

1960’s style and may be considered by some to have a “dated” look.

The stairwell is a brick wall in good condition.

Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same, except that many

areas have the original 1964 vinyl asbestos tile (was not replaced in the 1980 renovations). These

original tiles are in decent condition though there are areas of gouged and “rippled” tiles and areas of

mismatched patching with vinyl tiles.

Ceiling: Most areas are exposed, painted concrete 2-way coffered structure. These are in good

condition, though a few areas have the paint peeling/falling off, possibly from past rain-water intrusion.

There is exposed painted ducts and pipes at these locations. The spaces with these ceilings could be

improved acoustically with the addition of acoustic treatment to absorb sound.

Toilet Rooms have a painted veneer plaster/gypsum board ceiling. These ceilings have areas of paint

falling off and there are some water-stained areas.

Typical Corridor Typical Classroom

22

DDoors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.

Stairs: Painted steel construction with a steel mesh guard. Painted metal railings. painted concrete

treads with painted metal risers. Applied rubber nosings. Paint finishes are worn/chipped. The concrete

treads paint finish is especially worn to such that the concrete is visible. Nosings are significantly worn.

The guardrail height is 36”, it would need to be increased to 42” under current code.

Toilet Rooms and Girls’ Team Locker Room: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms

are generally the same. Locker Room has glazed CMU wainscot to 6’ with painted CMU above. These

walls are in good condition. The Shower/Dressing compartments are painted metal, while in generally

good condition the paint finish is worn and scuffed. Wood benches within these compartments are

intact but the finish is very worn. Lockers or vented athletic lockers installed in the 1980 renovation.

These are generally in good condition with occasional dented doors and panels. Toilet Accessories are

damaged.

Toilet Rooms and Boys’ Team Locker Room: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms

are generally the same. Locker Room has glazed CMU wainscot to 6’ with painted CMU above. These

walls are in fair to poor condition with some areas significanlty damaged. The Toilet compartments are

painted metal, while in generally good condition the paint finish is worn and scuffed. The toilet

compartments in the Locker Room are newer phenolic resin panels in good condition. Wood benches

within the locker rooms are intact but the finish is very worn. Lockers or vented athletic lockers were

installed in the 1980 renovation. These are generally in good condition though with some dented doors

and panels. Toilet Accessories are damaged or missing. Other surface mounted items, such as

thermostats, have been partially torn off of walls. The Locker Room is in a very “abused looking”

condition with some CMU walls bashed-in and some open holes in walls. Floor in the Locker Room is

painted concrete with the paint mostly worn off.

Boys’ Locker Rooms: Damaged walls, worn floors, overall a dismal space.

23

SStudent Lockers: There are some lockers installed in the 1980 renovation which are 1’-0” deep and 15”

wide side-by-side 2-student units. They are in generally good condition with occasional dented doors

and scuffed/scraped paint finish. Most lockers may be original to the 1964 construction. They are 12”

wide by 12” deep single-user metal lockers. They appear to generally be in good condition with only

some areas of worn paint finish and dents.

Built-in Casework: Casework in most areas is from the original 1964 construction and typically

consists of metal open-shelf units that are integral to the unit ventilators (also original). While

functional, the paint finish is significantly worn. There is also a natural finish wood wardrobe cabinet in

each classroom. It is in fair condition though the finish is worn/faded. The locking hardware of these

wardrobe cabinets is the original knob handle which is not MAAB/ADA compliant.

Chalkboards/Markerboards/Tackboards: The original 1964 metal framed markerboards and

tackboards remain. Most locations have had a newer markerboard installed over a portion of the

original chalkboards. The chalkboards appear to be in generally good and functional condition, though

chalk is no longer used, so additional locations and lengths of markerboard surfaces may be required.

Fitness Room: The Fitness Room is a 2-story 4,000sf space which originally was a Multi-Purpose Room

in the original 1964 construction. It has been converted to a Fitness room fairly recently. The floor is a

resilient athletic floor which has some areas of wear. The walls are painted CMU in good condition. One

wall which abuts the 1980 Red Gym has a clerestory of once translucent “Kalwall” panels which had

been rendered opaque by the construction of the 1980 Red Gym which was built against this wall. The

ceiling is exposed metal joists and acoustic metal deck all painted black. It is in good condition. There

are some portions of painted GWB ceiling as well. The doors and frames are painted metal and are in

good condition. The hardware looks to have been recently replaced.

Fitness Room. Note original translucent wall blocked by 1980 Red Gym addition

24

RRed Gym and Links-Corridors and Stair Towers

1980 construction

West side of Red Gym North-East side of Red Gym

Link east side connecting Downs and Auditorium Link south side within courtyard

Exterior

Walls: The exterior is a concrete masonry cavity wall on a CMU (concrete masonry unit) wall backup

system with 1.5” of rigid insulation (assumed to be polystyrene) that while it may have met code

requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior walls are

minimally insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code required

to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to consider adding insulation to

improve the performance of the walls. The CMU veneer is in poor condition. There is evidence of

significant moisture/water infiltration creating efflorescence, cracking and open mortar joints, cracking

masonry units and much staining and mildew buildup. Based upon observation of the many areas of

water-stained gypsum board ceilings and walls on the interior, there is certainty that the exterior

walls/roof/window intersections are in poor condition or were not originally constructed well enough to

25

prevent water intrusion. Should all or any portions of these 1980’s buildings be renovated, we would

recommend further investigation (removal of the veneer to inspect the construction) to determine the

necessary remedies. It might be that the entire veneer would need to be replaced. At a minimum, it is

recommended that all failing joints and veneer units be repaired, additional masonry control joints

added and that a breathable moisture barrier coating be applied over the entirety of the exterior walls

in order to mitigate the water intrusion.

The Exterior wood ceiling at the underside of the east link is in fair condition though show enough signs

of moisture absorption and discoloration that it would be prudent to consider a removal replacement in

any major renovation. Although the existing drawings indicate that there is 6” of fiberglass insulation

installed between stud framing on the top surface of the wood ceiling, there is no indication of a vapor

retarder and therefore it is presumed that there has been condensation occurring on the top surface of

the wood resulting in the current worn, discolored and possibly deteriorating condition of the wood

ceiling.

WWindows at Links: Windows are an aluminum window wall in some areas and an aluminum “storefront”

system window wall in other areas, each with 1” insulating glass. The taller system at the stair towers is

an aluminum curtainwall system. The operable sashes of windows are very large sliders, though most

appear to be non-functional and in some locations, have been mechanically fastened shut. The

storefront system has all fixed glazing. There is air-leakage through the window system at the meeting

of operable-to-fixed sashes. The frames are not thermally broken and so are cold to the touch during

the winter. There is also evidence of water intrusion through the perimeter of these windows and

storefront systems indicating failing sealants and/or inadequate or failed flashings. Ice was observed at

some locations at the interior head conditions at some locations. There is certainty that the exterior

walls/roof/window intersections are in poor condition or were not originally constructed well enough to

prevent water intrusion.

There is one area where the exterior window wall is a painted hollow metal frame (typically only used on

interiors) with 1” insulated glass. The HM frames are cold to the touch.

Note: The Link corridors are very cold in winter during our site visit. In addition to the air intrusion and

cold surfaces of the window walls and storefront, there is very little mechanical heating elements within

these corridors. In the summer, it is reportedly very hot within these corridors.

Doors: Frames are the aluminum storefront system described above. Doors are full-glass aluminum

doors with single-pane glass. They are very energy inefficient both in their construction and the lack of

gasketing and meeting seals. Hardware appears to be functional but is very worn. Doors at the Red Gym

have plastic glazing which has been scraped/scarred and marred.

Roofs: Flat roof areas: See description under Fusco. Condition is similar.

The Stair Towers and link corridors have a pitched standing seam metal roof. While the roof metal

surfaces appear to be in generally good (cosmetic) condition, as mentioned above, roof-to-wall

transitions and roof perimeter flashing conditions are poorly constructed and/or worn such that water

intrusion occurs. There are some missing gutters and some spots of open edge flashings. There is an

application of sealant in the ridge counter flashing which indicates that water intrusion has occurred at

this condition, however, sealant is a “band-aid” approach to resolving water intrusion issues. This

standing seam roof system is installed directly to the top of the steel roof structure with no backup sub-

26

roofing and weather barrier system. The metal stud framing/GWB ceiling is installed directly to the

underside of the roof beams, with 6” fiberglass batt insulation installed between the studs. This type of

construction is very prone to water intrusion to the interior through the imperfections in panel joints

and perimeter flashings. Furthermore, with the batt insulation above the stud-framed GWB ceiling and

between the roof structure, it is visible that the interrupted insulation is telegraphing through to the

interior as one can see the “stripes” of the stud framing. This likely creates a condition of condensation

occurring within the ceiling cavity which is another source of water intrusion into the building.

Mortar cracking, displaced veneer, water staining and pattern of staining brings a concern about

condition of veneer ties. Further (destructive) investigation is warranted for any renovation scope.

A “band-aid” of sealant at every ridge counterflashing condition is attempting to mitigate water

intrusion. Open flashing joints. Mildew on saturated veneer. Torn roof edge flashing and more mildew.

27

Damaged gutter and downspout. Water staining on interior ceilings. Detail of sloped roof assembly.

IInterior

Partitions at Links: Exterior walls are mostly the windows and storefront described above. At upper

floors, where the window wall does not extend to the floor there is veneer plaster gypsum board on

metal studs installed over the CMU backup wall. At these locations there is a natural finished wood sill-

it’s finish is significantly worn and where water intrusion has occurred the wood is softened. The

exterior CMU material also occurs on the interior for column wraps and other feature locations

(archways). This CMU is often cracked, stained (pores in the CMU absorb marks/paint drips/chalk/floor

wax/chewing gum) and has efflorescence where water intrusion was occurred. Inner walls are veneer

plaster on gypsum board, though many areas have been covered with an aluminum panel wainscot

which, though meant to protect damage to the GWB, this panel has been significantly scratched.

scarred and stained. The overall appearance is ugly.

Partitions at Red Gym: Walls are painted CMU in generally good condition. There is some water-

staining and falling paint near drinking fountains. The walls in the Boys’ Team Locker Room are glazed

CMU to 6’ high and painted CMU above. There are some damaged CMU and glazed CMU units.

Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same except that there

are more areas of significant failing floor tiles consisting of missing tiles, ripples telegraphing through

tiles and gouges.

Floor in the Red Gym is a wood strip maple floor. It is in fair to good condition though with a very worn

finish and a few areas of swelling boards. Areas within alcoves (near drinking fountains and exterior

doors) have significant damage of rippled/cupping boards and some areas of missing boards. The

ventilated cove base is in fair condition, though corner pieces are missing.

Floor in the Boys Team Locker Room is painted concrete. The paint is significantly worn.

Ceiling in Links: Ceilings within the link Corridors near the Red Gym are a sloping veneer plaster GWB.

These ceilings are significantly water-stained from rain-water intrusions through the exterior envelope.

Other ceilings within Link Corridors are “economy” mineral fissured acoustic ceiling tile and grid

systems. These ceilings have some areas of damaged tiles and grids and areas of mismatched patched-

in tiles. Of note also is the 3rd floor condition of GWB beam wrap soffits which are only 7’ above the floor

28

in some locations and are significantly marred/stained and damaged (corner beads partially torn off)

due to the ability of kids to touch these soffits.

Staining and efflorescence on interior CMU indicate water

intrusion to the interior. “Stripes” on sloping GWB ceiling

are the cold surface of the metal studs telegraphing

through to the interior (condensation within the ceiling

cavity is a likely cause of some of the water-stained GWB).

Horizontal railings on guards would not comply with current

code regarding “climb ability” and “passage of a 4-inch

sphere” restrictions.

Lighting at upper level of these corridors is poor. Economy

grade ceiling tiles are worn and damaged at some

CCeilings in Red Gym: Ceiling within the Red Gym is exposed painted steel long-span joists and acoustic

metal deck. The paint is falling off from the metal deck in most areas. The ceiling in the Boys’ Locker

room is painted concrete and is in good condition though with some bits of water-stained concrete with

peeling paint.

Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.

Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are similar.

Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same.

Telescoping Stands (bleachers): The bleachers are original to the 1980 construction. There are all-

wood risers and seat construction and are in fair condition with some significantly worn nosings and an

overall worn finish. Paint finish on railings is significantly worn and there is some rusting of the metal.

There are no MAAB/ADA compliant seats.

List of significant Architectural scope items for a Base Repair Project and/or Renovation Project :

•� Roof-Entire Facility: Remove and replace all membrane roofs down to the original roof decking

materials. Provide code compliant (at minimum) thickness of insulation. Replace all edge and

rising wall metal flashings. Note, this will require cutting-in of new reglets in masonry walls to

raise the elevation of base flashings to be minimum 8” above the new roof surface.

•� Roof-Collomb House: Remove and replace the slate shingles on the highest gabled roof.

Replace all associated flashings and gutters.

•� Roof-1980 links: Remove and replace standing seam aluminum roof system. Construct new

roof deck and weather barrier system, including code compliant (minimum) rigid insulation.

Replace all flashings, gutters and downspouts.

•� Exterior walls- Fusco: Select masonry repointing on all walls. Select removal and

restoration/replacement if necessary of cast-stone elements. Clean masonry and cast-stone

29

throughout. Provide a liquid silicone membrane over the top surface of the cast-stone

entablature located just below the roof parapet.

•� Exterior walls-Collomb: Select Masonry repointing. Select Masonry removal and replacement of

steel lintels.

•� Exterior wood elements- Collomb: select removal/replacement/restoration of rotted wood

construction. Repaint all wood. Possible restoration or replacement of steeple windows and

clock.

•� Exterior walls-1960’s buildings: select repointing and repair/replacement of cracked mortar

joints and bricks. Repair of large crack in foundation and brick at Auditorium S/E corner.

•� Exterior walls- 1980’s buildings: Major repair/repointing of CMU veneer. Add new masonry

vertical control joints. Install breathable moisture barrier coating over the entire veneer.

•� Exterior Windows and Doors-Fusco: Replace all windows and doors with code compliant

thermally improved windows and doors. Windows and front door to be historic replica type.

•� Exterior Windows and Doors-Collomb: Replace all windows and doors with code compliant

thermally improved windows and doors. Windows and front door to be historic replica type.

Possibly restore the original wood double-hung windows at the front façade portico.

•� Exterior Windows and Doors- 1960’s Buildings: Replace all windows and doors. Consideration

should be given to utilizing a historic replica type of window at select areas located at the front

facade. Front doors at Auditorium Lobby should be replaced with replica type doors.

•� Exterior Windows and Doors- 1980’s Buildings: Replace all storefront system at the link

corridors with new thermally broken curtainwall system. Since there is a very large area of

glass, triple-glazing should be considered to maximize the thermal resistance of these glazed

wall areas. Replace all insulated glass within the stair-tower curtainwall systems and in the

corridor sliding window systems with new insulated glass with increased U-value (argon filled)

and Solar heat-gain control.

•� Replace all window treatments.

•� Floors: Remove all VAT, VCT and carpet floor materials down to subfloor. Repair/replace

portions of subfloor that are soft underfoot. Note that Fusco original wood strip floor should be

to be removed so that a new subfloor can be properly set/leveled onto structural framing.

Replace all Floors finishes. (See also asbestos abatement report).

•� Floors: Clean and repair ceramic mosaic tile toilet room floors (this is minimum scope).

•� Floors: Remove and replace all resilient athletic floors.

•� Floors: repaint all exposed concrete floors.

•� Floors: Replace all stair floor finishes with rubber and add compliant stair nosing and

contrasting color indicator strips

•� Partitions: Repair all damaged GWB partitions. Add corner guards throughout. Repaint all walls

utilizing a durable and cleanable paint finish.

•� Partitions: Replace all aluminum panel wainscot in corridors and stairwells with suitable new

durable wainscot material (such as ceramic tile or phenolic panels).

•� Partitions: Repair all damaged masonry walls. Repaint all masonry walls.

•� Ceilings-ACT and concrete: Replace al acoustic tile/grid ceilings with new, improved acoustic

absorption panels. Install acoustic treatment in all spaces that currently have exposed

concrete ceilings. Repaint all concrete ceilings.

•� Ceilings- Gypsum board: replace all water stained/damaged GWB. Add acoustic treatment over

portions of GWB ceilings.

•� Doors: Replace most interior doors and hardware (assume 90%). Replace all Hardware.

30

•� Replace all Markerboards and Tackboards.

•� Provide all new casework in Science, FACS and LABBB classrooms, inclusive of eyewash and

emergency shower stations.

•� Replace sinks, countertops, casework in classrooms with units that have required clearances.

•� Upgrade each student toilet room to meet MAAB/ADA regulations and have the following:

o� Accessible entrance width of 32” clear opening at 90 degrees

o� Replace door hardware with MAAB/ADA compliant hardware

o� 1 accessible stall with correct clearances and mounting heights of fixture and

accessories

o� 1 accessible sink

o� 1 accessible urinal within male toilet rooms.

o� Accessible accessories such as soap dispenser and paper towel holder

o� Replace all toilet compartments with solid phenolic panels type.

•� Upgrade athletic locker rooms, specifically reconfigure showers to provide accessible shower

stalls at each locker room and to eliminate unnecessary quantities of showers.

•� Replace all Lockers within Athletic Locker rooms.

•� Replace all student corridor lockers that are less than 12” wide/student (Fusco primarily).

Repair/refurbish lockers that are 12” wide/student (Downs primarily).

•� Replace drinking fountains with units that meet accessibility requirements for height and

clearances

•� Replace all handrails with code compliant rails and guardrails.

•� Provide two new elevators to access the various levels throughout.

•� Reconfigure existing non-compliant slope ramps including new handrails.

•� Provide lifts at various locations to provide access to areas such as the Auditorium Stage and

Old Hall and Drama Platforms.

•� Refurbish auditorium seating (minimum scope)(assume 700 seats), carpeting at aisles, and

create accessible seating areas. Note that some seats need to be removed to provide

accessible seating and compliant egress paths.

•� Repair and repaint existing plaster ceiling at auditorium.

•� Provide new stage wood flooring at Stage and Old Hall

•� Add new, code compliant signage at all occupied spaces

•� Abate hazardous materials as listed in the attached Hazmat Report

•� See Engineers’ Reports for scope for MEPFP, Technology, Theatrical, and Site Landscape and

Utilities.

•� See Engineers’ Report for Structural renovation scope required.

�������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$����"�#) �"�#�

� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� �������������������������������+��� �������������$������������������A��� ������������������������D����3����������������������1��&���!��!�����$��������!����������� ����$���� � �����*������������������������������'���� ������''����������������������������A��� ��������*����� 1��B���������''�������������������������������#%�������.��� ����-� ����6����'���������!������� ����+���1��&���������!��� ����!���$������������+��/���6���� �$�������.����0�!�����:����0�����������0���������A� �������� �O�+�-������������E!������������''���F� ������!��������!����1���������������D����3��������������� ��������������������������������������������������������1��&��������������%@������*��� ����� ������ �*��D�+�� �.131�<��������$������ ��� K���+������������� ������P���+�/��+���������:�����D����1����$���@������� ������+������������� ��������������$��������������*��� �����������/��+���������-����'*�D����1��8���� �����'�� �������/��+���������.����B�'��+������������� ���������������$��������������*��� ���1��&����������+������������������+�������/������'�$����������*���+�������'1������������ ��������$��������� ������'�� ������+������������� �������������������$�-����'*�D������������+�������/������������������������������������������-����'*�D��������*��������:�����D������� ������� ������'1��8����������$����������7�+���D�����+������������� 1��8���������������������$������� ������'��� �-����'*�D����1���������������������0� A&�+������'�������� ���������������$�-����'*�D������� �+�����$�7�+���D������������+���������������/������������+�������������� 1����'��� �������������� ������������+��/�+����������'!���� �����������'�1��&�����'*��� ��������$�����������$��������������*��� ������ ����������� ������������ ����� ����������� � (A@��6�����$���1��&�����������������'��������!!��%�'�������� ���� ��������B�� ����@�1����&����(A@��������������*�� ��� �*�������������������������������������3�''���3��������������������3���������������������+������ ������������������������1��8��� �������������D����3������*��� ������������������� �����������!�������$��� ������������������!��/����������� ��������'��$�������A ��!@�$$���� +���1����&��������������%@������:�����D���������!�����'��!����������������$���� �'����� ������ ��!�����$����������������������+���������+�����''�����A����������������������� ���������� ���...������*��������!�����'����1��&���-����'*�D�����!�����'��!��������������$���������������� �'���

������������� ������������������� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

����� ��� ���!!�����!���������+���������+���������A��+��$������������������ �����������''�����A����������������� ���...������*������������1��&���.����B�'����������� ��!����$������������������1��&����� ������'��� �������/��!�����'��!��������������$���������������� �'��������� ��� ���!!�����!��������+�������������A��+��$������������������ ���������!��@��������� ���...������*������������1��&���7�+��D�����!�����'��!��������������$���������������� �'��������� ��� ���!!�����!��������+�������������� ���������!��@��������� ���...������*������������1��&������0� �&�+����B�'��� ����/�������!�����'��!����������������$���������������� �'����� ������ ��!����1���#%�������+���������������������*��� ��������'����@+�����*���/�*�������+����1��#%�������+������������-����'*�D��������������'����@+�����*���/�*�������+����1���������.����B�'���%�������+���������*���/��������+������-�H�*��/�!1��&����� ������'��� ����/������������*���/���������%�������+�����+��������'*���������$��������'����@+�����*���/����-�H�*��/�!�+����1��#%�������+������������7�+���D���������.���/��������+������-�H�*��/�!1��&���0� A&�+����B�'��� ����/������������������%�������+�����������������$�*���/��������+����-�H�*��/�!����+���1����7�����������������������������$���$�����!��������� ��������� ������������������������+�������������!���� �+��������+�'�'*��������$���������'������!���� 1��3������������� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0�����7���'*�������� ��������������� ���� ����:�*������C��� �1��E����*�����������+������'��� ����������������+�����+���������*����� �*��$�������1��O���%!���������*��� ���� �'����������������������'�����������������+������ ���� �������9��������+��������!��!���������$��������!���.��&���$����+���� ���'�����+���������+� ��������!��!���������$��������!���"��� �

���*/����0��6������ ��"�����7��<��'*����7��+������!��!��� �*��H�/��+�� ��� �O���'*�������� 1�������+*,��������*0����� ���������� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@������3@���3���� �3���!��!��� �*���1�B�� *����� ��� �:�*������C�1�����*/����0����� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@��3���3����� �3��!��!��� �*���1�B�� *�����0����� � ��� ������� ���C�1��)1������0����� ���������� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@������3@ ��!��!��� �*���1�B�� *�����0����� � ��� �������� �����������+*��������0����� ��6������ ����� ������������ ��7����������������7��+������@�����@C���!��!��� �*��7��''���0�������� ������8���K���������������0���������-�'*�� ���8��1�)70�A�0-,��O�+����-����������� ��� ������������1������+*��������0����� ��6������ ����� ������������ ��7��3����������7��+�����3@����3@���!��!��� �*��#������D�'������� ��� ������������1��������������� ���������������!��!��� �*������&�+���$������������ ��� ��!���� ��� C1��

O����*���$������������$��'������������������������� ���A��!�����+����������*��1���� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����

��. "� �" ��� ( "�� )� ���$"�#�

#���������������234356���������������������������!�������������� ���������������*��� �����������%@������������������������������� �'����� ������ ��!����$����������������������+���������+�����''�����A����������������������� ���������� ���...������*��������!�����'����1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+��������������*��1�&�����$��'������!������� �*���+���� ����� �$��'���� ��������*����� ���������*��:.0����� A����*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1�����������������������3����������'������������������$�������*��� ����+��������������*��1�������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!����������� ������������� �������������O����*���$������������$��'������+���������*��1��.��� ����������*������������� ��%������� ��+���������� ��*���������������'� ������*��� ��������'���������!!���� ������ ��� ��������������!��� �$����������� ���������������*�������+������� �!���'�����$��� ������+�����������!!���� ����������������������������!�$�������1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@�J(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � �C?@��J(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@� J(A@�� :������:��������:�$���:����"� � � � �?@� J(A@�

:�$���:��������3�%���:����"� � � � �?@� J(A@�3�%���:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� �

�$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+��������������������*��� ������ ���*��6�����)�� ?�,�� ������1�����'�� �(��������������:�������$���������������������'� ����*��+�� �$��'� ���!!���� �*���������+�� �)��������,�*��'���!����������'�������*�������+�������� �����������'�������*�������+����1�� ����#� ������#����#���%�#� �����(��������������&�!�����:�����������������������������������������'� ����*��+�� �$��'� 1��8����'�����'���������� ������$���$$����+������+�����'����� ������*��'����!!�������$��'���1��&�����*��'��+��� �*����!!���� �*������'�������+����1��)#���� �����(��������������&�!�����:�������������������������'� ����*������'*���������$�+�� ��� �������$��'�����*��� ����$��� ��*����������1��#%!��� �����������'����� �*��'��+�������� ���������������������1�������� �����(��������������&�!�����3���� �:������������������������1����������������� ��$�����*��� �����$����������������������������$���������������*������� ��)����/�������/��+�,1��&�������������+������������ �������+����$�������������������������'� ����*������'*���������$�+�� ��� �������$��'�����*��� ����$��� ��*����������1��������*������ �����(��������������&�!�����B���� �:����������������������������$���������������*������� ��)����/�������/��+�,1��

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

$%������+����(���������������#%�������+����������������������!���������� �*��������������$���� �*���/�'������1����������������!�,���������+������8��������+�����������!�������)������$���� ,���� �*�������*���/�'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1�� ���'�������7��2�� ��� �������$��'� �$������� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*���������������!���������������1������'������!���/�����+�����*����� ��������*��� ���1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'1�.�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�*���/�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�����*/�����������234786�������������������������������� ��*����������$���@������� ������)+����������������+��,�+������������� ��������������$��������������*��� ���������1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+��������������*��1��D�+�������'�� ��+������%����$���� ��������� ������������+��/���������*��� ����$��'������C�� ��+���������� ��*���1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0����� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1���������������������������������������������$��������C��+��/���������� ��������3����������7��+����������''���F� �*���+"��

-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@��

������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������O����*���$������������$��'������+���������*���$����������������*��� ���1��#%������������������ ��+������$������C��� ��������� �������������+�*��������*���������!�������$�G������!����6�����$����)&3:,1��.��� ����������*������������� ��%������� ��+���������� ��*���������������'� ������*��� ��������'���������!!���� ������ ��� ��������������!��� �$����������� ���������������*�������+������� �!���'�����$��� ������+�����������!!���� ����������������������������!�$�������1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � ��?@�J(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�J(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@ J(A@�� :������:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� ��

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����C��$�����

$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ ������C�����/�� ������1��#%!�������9������+���������!���� � ���������� ������'�� �����1��&������� ��������!!�������*���������������������� 1��'�� �(��������������&���������������!� ����$���������������������$����������������� �*��'����!!�������!�������������������$�!���/�1��&���!���/���!!�������*����!��'�������������IO��������J�)�����*�����������,����!!���� �*��*��*�����1��&������$����������������������������$�������$��������$�����-����'*�D���������������$�������@��@!����������$���� �����������+�$$���)��**� ,����*1��&������*������!!���� �*�����������*��'���!�����������������������'��1��&��� ��������$�����+�$$������*������'��!!�������*����'������������� �����*� ��������$�������$������+����)����*���+,1���� ����#� �����(��������������8���!!�������������������A�����������������$�-����'*�D�����+������������������� ������'1��&����!!����������$�������!����)��������:������:����,�����*������$���� P�!����'�*������������ �1��&�!�����:������������������������������������������$����J�������������*�+����3������%�$�����������!������������������9������+�����������!!���� �*��������*��'�1��.��'���!����������������'���+�����������!!���� �*������������������������������������1�������� ������#����#�)#���� �����(��������������&�!�����:��������������������������������������������$�������@��@!����������$���� �����������+�$$���)��**� ,����*1��0�*������CJ�+� ��+�����J� ��!�!������ ������!��� �����?@ J����������1��&�������/������$�������!!�������*�+������� ����'��� �*��������!���� ����*����GJ���������C�� ��+����1��&���+�$$������*������!!���� �*�����������*��'���!�����������������������'��������������!�������������� ������ ��*��@��� � ������ ���$��������+��������'������������� ���$���������� ��1��&��������������������������!!�������*��$�������*�������������1��:�������*�������������!!���� �*���������������'��1��-���'����!������+�����*����� ������'������������)�1�1�����-�$������,1������&���+�$$������*������'� ����������� ������� ������$�������������������$����������'� �$�������1��E!�����������*���������������!!�������*�)*��+���,���*���+��������� ��������!�����������$���������������������������������$����������� ����'���'�F������������!�����$�������)�������!!����,����������$�������'!��������$������)�����'� @�!��,1��-�����$���!�!������ ���� �������������*��'� �����������!!�������*1��E!��������� ������������������ A���������*��'�����������������������'��������)��!�������������� ��������,������ �*��'���'�F� �������� � ����������%�����!����*��1����9���������������������������������+��� ���6������������!!��'��������!!�����)������*��'�������������'�������1,�*���������� 1��*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������������������*������� ��)����/�������/��+�,1��&��������������$���������� �$�����������1��-����������'!���� ������������������ ������������������������������������*��+����������1��$%������+����(��������������#%�������+����������������������!���������� �*��������������$���� �*���/�'������1����������������!�,���������+��������8��������+�����������!�������)������$���� ,���� �*�������*���/�'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*���������������!���������������1��3!���/�����+�����*����� ������'��� ����������1��&�����!���������$���� ����������$�������������������� ��������� ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$������������������������������� ����������!!�������*�����/�����)���*�� ����'��� ,1��&���������������*A������9�������$���� �$�������������������������:������:������������������ ��� ����*�����@��'*����*��1��&������������������������$������������������������%��!�������

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

+�����'���*��!���� � �*��������������������������1�:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'1��.�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�*���/�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�������+*�������2349:6�������������������������������� ��*���������.����B�'�� ������+������������� ���������������$��������������*��� ���1��&����������+������������������+�������/������'�$����������*���+�������'1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1�������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"���

-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@��

1������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������G�&3:�+������!��� �$��������������� 1��#���+������� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'��������������������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�����!���'������� ����������+����1�� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������B�'�:����"� � � � ��?@��RJ(A@�� B�'�:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� ��$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �����������������):�����.��� ���,����������P���+���������� ������� ��+������� �����������������+��������������+����������������������� ��������.����B�'�*��'������$��%!������������������������*�������!��������������%�������'������1�����'�� �(��������������:�������$�����������������������.����B�'�������J�����/�!���� ���!��'�������������*����J�����/���!��'�$��'�*��� ����!����������������*��*�����1��3�����*��*������������!!���� �*�� J� ��!�������!������1��<��������!��������������!����� ���$����������������+������������!��������!����*���+��������������'��1������ ����� �����(��������������:�����)��'�����',�:�������������������!!�����������J� ��!�����@+�������$���� �������������*��!��������������$���� ����������*��'�1��.��'���!����������$���� ������������� ������ ���!!���� �*������$���� ��������������'��1������*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������CJ�����/�������������*������� �������$���� �+����+�� � �+����$�*�����!���� ������'!���� ��������)���*����!������ ��!��� �$������������,1���

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

�$%������+����(��������������#%�������+���������������������������$��J����������'������������)-�H,�*��/�!�+�����)!����'�*���������$���� ,��+�������J�*���/�������1��&�����������������1����������,����������������!�������'��������������������)!����'�*���������$���� ,1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������1��&�����+��������!���/������*����� ���������*��� ���1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1��&�������$���� ����������:�����:������������������������$������������������/�����%��� ������),�����1���������������'����������&����������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1����������*�������������*/���������234936�������������������������������� ��*��������������� ��������$��������� ������'�� ������+������������� �������������������$�-����'*�D������������+�������/���������������������������������������-����'*�D��������*��������:�����D�����)+������ �,��� ������� ������'�)������� �,1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1��������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��

-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@�1�

������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ��!!��������*��!��$��'���������$����������� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������G�&3:�+������!��� �$��������������� 1��#���+�����)��������� ������'��� ��������/����-����'*,��� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'��������������������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�����!���'������� ����������+����1��&+��������������/�����������+�����+�������������� ������������������� ���$�����+���������������������''� �������������������!����!��1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � ��?@�CJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � �?@� J(A@�� &��� �:�������������������:����"�� � � � ?@��GJ(A@�� �����������:��������0��$"� � � � �C?@��GJ(A@��� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �����������/�� �������������������+���������%��!������$�������+����$������������+������������ ����*���������������������� 1��&�������������� ���$���������������������+�����!!�������������*������������������������ ���������*��� ����*��'������$��%!�������*������������������+������������������������%�������'������1��#%!�������9����������������*����!���� � ��������+�������� �����������-����'*�D����1����'�� �(��������������0��$���������������������������������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'���-�H�+�����������������������������������������1��&������$�����������������������$��������������)���������:������:�����'�����������!���,�����������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'���������� �����������������������'�������*�������+����������������1��&������$������������ ������'���������������������������$��?@�J� ��!�������$�������������!�����������A+������������%�������-�H�+����������������� �1��#���������� ��!�������*��'���!���������������������������!�����!������)�������!!��%�'�����?@�GJ��!�����,1��8���!!��������������GJ���!��'�������������*����3������%�$����������+���!���� ����J�����/���'!����� �+�� �$�*���$��'�*��� �)���*�����$��'� ,1��&����������������������!!���� �*��������*��*�������+������!���*��+����*��'�1�����/����$��������������)������� �+�������/�,�����������$��J� ��!��!���+�*�������9��������!!���������'��������������� ��/A$��'�*��� A������*��*�����������������1�����#�������'��� �����(������������-� ����#� �������:�����������������������������������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'������������ ���������������������������$���� ����������*��'�������������1�����J���!��'�������������*����3������%�$�����������!����*��+����9�����1������������)#���� �����(������������-�������������&�!�����:��������������������������������������������$�����$���� ����������$�������*�����������������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1��������������)#���� �����(������������-����.���:����������������������������� �$���������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'�����$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'������������������ ����������$���� ����������+����������������1�����J���!��'�������������*����3������%�$�����������!����*��+��������9�����1��:������������������������������ �$���������������$�����$���� ����������$�������*�����������������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1����*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������CJ�����/�������������*������� �������$���� �+����+�� � �+����$�*�����!���� ������'!���� ��������)���*����!������ ��!��� �$������������,1����$%������+����(���������������#%�������+������������������!!������������������$�����J����������'������������)-�H,�*��/�!�+�����+�������J�*���/��������)���������,1����������������!�,���������+������8��������+�����������!���������� �*����������������'�������+����1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� �$������� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*��������������1��&�������$���� ����������$�������������������������� ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$��������������������/��+���*�����/�����%��� ����������1��3!���/�����+�����*����� ������'��� ����������1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1��)1�������������234956�������������������������������� ��*���������$���@������7�+���D������ ������+������������� �������1��8���������������������$������� ������'��� �-����'*�D����1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*���������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1��������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��

-�������"� ��C �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*����������'� �������� ��

�������������3����������3����"�� � � �3&���@�����������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$���������������� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������#%������� ��+������� ������� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'�������������+������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�!���'������� ����������+����1������!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@��GJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� :������:��������0��$� � � � � � ?@�CGJ(A@��$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �������� �������������+���1��&������� �������������������������!!�������������*����������� ���������*��� ����*��'������$��%!�������*��������������������+�����������������%�������'������1��'�� �(��������������&�����������$����������+��������$�������'�������������+���������������������$�������!����!���+�*�������*���9��������������!������������!���1����J�����/����$� ��/�)'�����������/��+�,������!!���� �*��������*��*�������+������!����������9�����1��&������$�����������������������/������'��������������$�������'��!!���������������GJ�����/�����$���� �������������*���!!���� �*������$���� �!���'��������������*��'���� �����'��1��&������$��$�����'������� �'���!��������$������*��� ����������J� ��!�����$���� �+�$$������*1��<����������J�����������+����CJ�+� ����!��� ���*�1��&�������/������$����������������!!�������*�����GJ1��&������*��!����������������������������*��'���� �����'��1�������� ������#����#� ����#� �����(��������������&�!�����:�����������������������������������$�������� �'������������$�����*��� ��������������$�������@��@!����������$���� ����������+�$$���)��**� ,����*1��<���������J(A@� ��!�+����CJ�+� ����!��� ���*���!��� �����?@ J����������1�&�������/������$����������������!!�������*�����GJ1��&���+�$$������*������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1����

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<���� ��$�����

&���+�$$������*������'�)$������� ����$������������������������ �'����������,� ����������� ������� ������$�������������������$����������'� �$�������1��E!�����������*���������������!!�������*�)*��+���,���*���+��������� ��������!�����������$���������������������������������$����������� ����'���'�F������������!�����$�������)�������!!����,����������$�������'!��������$������)�����'� @�!��,1��-�����$���!�!������ ���� �������������*��'� �����������!!�������*1��E!��������� ������������������ A���������*��'�����������������������'��������)��!�������������� ��������,������ �*��'���'�F� �������� � ����������%�����!����*��1����9���������������������������������+��� ���6������������!!��'��������!!�����)������*��'�������������'�������1,�*���������� ��*������ �����(��������������&�!�����B���� �:����������������������������$� J���J��� ���GJ� ��!������������������������*�1�&������*���!����������$���� ������������� ��*��'�����!!���� ������ ��!�$��� �����1�������+���!����*��+�������*��� ���� ���%����1��$%������+����(���������������)������$���� ,����@��� �*�������-�H�*��/�!�+������+�������J�*���/�������1����������,����������������!�������)������$���� ,��'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������1��&�����+��������!���/������*����� ���������*��� ���1��&�������$���� ����������$������� ����$������������������������ �'������������$������*��� ������������ ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$������������������������������� ����������!!�������*�����/����1��&����GJ�����/����������!���� �����$������������$�������������������1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$��������������)+�� ��� �����'��,���� ������������� �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�����,"1����+*&����&�������������;�����������234836�������������������������������� ��*���������0� A&�+����B�'�������� ���������������$�-����'*�D������� �+�����$�7�+���D������������+���������������������/������������+�������������� ������1��0���������A�����������+��/�+����������� ���� ����������������D����3����������������'�����+���1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&�����$��'������!������� �*���+����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0���� ������� ���'����1���������������������������������������������������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��

-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� �3&���@�C��B�� ��� �3����������3����"�� � � �3&���@�P�:��T���/���

�������������������7�������������� ��+�������� �����������������3����������7��+�������������� �*���+��� �+���������$�� �������$��'�����������������'���'�'���6����'������$�����I��������������3�����.��� ����-� ��$���3�����������J1��� � :������)8���� ��������*���<���������,"� � �!�$��� � 3�����"� � � � � � �!�$�� � 3��+�)&�!�����0��$,"� � � � �� �!�$�

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����

� � 2�� "�� � � � � ������� �����C�!�$��� � #����6��/����� ���������� �����+��������H��$��'�.��� ����-� �1��0�!�����������������������������������������*����'� ������������������$��'������� �������������� �1��:����� ��������� �������!!��!�������� �'��������%��� �!�������.��� ����-� ����6����'����1��&������������'���'�'�$�������$����+���� ���6���� �*����������# �������$�������������������3�����.��� ����-� ��$������������*��� �������������������� 1��!�$P���!�����)���@ ��$�,����$�������+����'�����������6����'���1��3��+� ��$������������������� �������)��'��� ����������,���6�����$������������+1����&���� �������+���� ������ �$������ �����C�!�$�+�� ���� 1��3���������� ������$���#����6��/��)����'��,���� ��+�����6���� �*��-� �����������'�������*��� ����+������������� P���+����������*��� ���� ��������'����������������'����� ��1���������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������1 �&3:1��&��������$�<��������*��� �������!������!����������9���� �$��������)<8:,�+������������ 1��3!��� �$��������+������� ����!���������$����������������1��D�+����������'�9�������$�������+�+��/������!!���� ������!����$��� �����1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�!���'������� ����������+����1�

�����!�"��#�����3�����D��������������$����+�"��� �� -���*��7�� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@�UJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@� VJ(A@�� :������:��������0��$� � � � � ��?@�GJ(A@��� 8������ �7�� ��+�������������3���� �:����"� � � � �?@��GJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � ?@��WJ(A@�� :������:��������0��$"� � � � � ?@��J(A@�� ��+�������������B�'�0��$"� � � � C?@� UJ(A@��$%��������&�����������������������/�������������������������3����������7��+������� ����������������������%!�������9������*��+����������+����/��� ���������� ������'�� �������������������+���������%��!������$�������+����$�+���������������������������� 1���������7�+���D����������������������� ��+������� �����������������+�����������+����������������������!����� �$��'�������������������������1��#%!���������������+������� �����������������������������������%�������'������1���������0� �B�'A&�+���� ��������������������!���������+������ ����� ����������������� ��+����������������������+���������� �������*���������%����������������1��&���!���������$����������%!�������9������+������$��'� ������������P�����������������+������� ����*������$�� 1�������'�� �(������������-�$�������./������)�0�����������$�����������������������������/�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+������UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,�����$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*�����!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��&������!������������+������$����������������������������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1��� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

�����'�� �(������������-�*!/������)�0������������$�����������������������'�� ����������������$���GJ� ��!��� A� �������������F� �������������������'����� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'���!���?@�J��� �������!!���� �*�����7�D� ��!�������!���������9��������������!��������!!��%�'������ �?@ J�������������J� ��!�+� ��$������������*��'����� �����������D33��%������'��1��0��$��������������������������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+������UJ����'���+�����������������!!�������)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J����+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��&������!������������+������$��������������+������ ������+��������������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1����0�'�� �(������������-�*!�����$�������.����+����$��������������$����������!�������$���������+�����$�������������/�*��� ������ ��������+������ ��������$�������'�����������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1�������� ������#����#� ����#� �����(������������-�$�������./������)�0����:���������������������������������/�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+���������UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1�������� ���������)#���� �����(������������-�*!���:�����������������������������������$�����B�'�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+����UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J�����J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��*������ �����(������������-�$�������./������)�0����B���� �$���������������������������������/��� ���������+�������������$�������$���� ��J� ��!������������������������*1��&������*��!�����������$���� ������������� ��*��'���������������F��$��'��J%�J������?%�J1��B�� ��*��'���!�����!��������?@ J�����?@�J��6�����%��?@ J� ��!�����$���� �!������!�1��E���!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1����*������ �����(������������-�*!/������)�0�����B���� �$�������������������������B�'�����������$�����J� ��!����������������$���� �������������*1��0���$���� �!������!���� ����������������������*������?@�J��6�����%��?@ J� ��!1��E���),�!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1��B���� �$����������������������+�������������� ����������������$����J� ��!�����$���� ������������������������*1�&������*��!�����������$���� ������������� ��*��'���������������F��$��'��J%�J������?%�J1��B�� ��*��'���!�����!��������?@ J�����?@�J��6�����%��?@ J�����$���� � ��!�!������!�1��E���),�!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1����$%������+����(��������������#%�������+��������������������������������/��� �������'�����'�� ���������������$���� �-�H�*��/�!�+�����+�������J�*���/�������1������������,�������������������'�����'�� ������������!�������)������$���� ,����@��� �*��������-�H�������������1��<�������������������� �'���� ������������������� A ��+����������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ����������!������1���� ���'�������7��&�����!������� ��������$��'� �$������� ����$���������������������$�����������������������:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1��

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����

�������������'������������������$����������������)+�� ��� �����'������ �,����������+�� ��������!!��������*��!���� � �*��'�������+������������� ��������1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1��

��. "� �" ����#�)�"�#�,�#����" 3����������-�� ������������������������D����3������+���������+� �������������)��������%�����!����*��,����7���'*�������� ��������������� ���� ����:�*������C��� �1��B����������!��/�����$������� ����$���������������!!�������*����������$���������� �����P���������������� ������$������������ �������������+��� ��� �����������$������������������� �� ���������� ����$���� ������������'�'*���1��&��������������!���� ������ +����������� �������1��:��� ��������!!�������*��!��$��'����� �6������P���������������������$������$���������������� �$$���������������'����1��:�������� ����$���!!������������*�������������� ����������������� �����+���������������������������� ��+�����)�������'��� � ��+�����������*��P���+����,1��3���������A������������������� ���� ��������*����� � ������������������������������ �*���+"��������������0�

1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��

�������������������1� -���/��+�����*����� ����*���������!��'�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� �

���������,1�-���/�!������������1��3��!�����/��+������������*��������������� ��%���������� ������1��3���������/��+������������+� �������������'������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1�)3���!������*���+,�

������������� ��� �� �� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

�1� -�� ���������������$������%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$�������

�������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+������$������������+��$�������� ��������������''�� � 1�)3���!������*���+,�

������������� ������ ������� ����������������������������0

�1� &�������$���� �����������%�������)��������� ,���������������������� ���$�����������������

*��� �������+���������$� ������������1��-����������������� ���� ���$�������� ���������!���� ������$�+������������� ���� ������$�����/��������*��������������+������� ���!�1��&�������� ������� ��������!�����������''� �����������������������P���+������$������������+��� ���!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,�����

������������� ����� ��

�1� <�������������������������%��*��� ������$������ ���������������������������������1��8���������''�� � ���������������'�����*����!���� ������!���� 1��)3���!������*���+,1��

������������� ���� ���� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����C��$������

1� &������������$��� ������+���������!���� ���������������+������������$��������*��� ������%!����������$��������������+���1��&������� ����������� �*����!���� ��������9��������+����$�������������������������*��� ���1���)3���!�����*���+��%!��� ,����

������������� ��

�1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� �������������������'�����������1��7���������� ��������������� �*����!���� 1�

�C1� -�������������!�����������!���� ��� � ���������� ���������������������1��&���������������

����� �*����!���� A��!���� ����!�������$������� ��������������� �������'��������!������������!!������F�� 1��)3���!������*���+,�

������������� ���� ��

�1� #%���������'���������� ������������������'�����������1��-�!�������9�������!!�����!����������������$1��0�!���������!����'�����������''�� � 1��)3���!�����*���+,1��

������������� ��

�1� :��� ������+����������������!!�������*����������$���������� �����P���+������ �'��������������� ����*��� �����������������$�+����������1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1�

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

��1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������

!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��

�1� 5��������������$�����/����+�����*����� ��������B���� �:�����������������*������� ���+���������*��1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��

���*/����0�

1� #%���������'������������������ ����� ��������������� ������ �*����!���� ������!���� 1���

�1� 0�!���A0�!�����!��������������� �������������������������������1��0�$����������������������!���1��

1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1�

��1� 2�� ����'���� �������+�����*����� �+����������$����������� �'������� �����������������

������� 1��&�������������������� �*����!���� ������*����1��0�$����������������������!���1�)3���!������*���+,1��

������������� ���� ��

C1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�

������������� ���� ��

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���

�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1�-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��)3���!������*���+,�

���������������� ���������������������� ��

�1� -���/��+�����*����� ������������������������������������1��&�������� �������'���*�� �����������/���1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,��

�������������� ���������� ��

�1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��)3���!�����*���+,�

������������� ����������

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

1�5��������������$�����/����+�����*����� ��������B���� �:�����������������*������� ���+���������*��1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1�

�1�-�������������!�����������!���� ��� � ���������� ���������������������1��&���������������

����� �*����!���� A��!���� ����!�������$������� ��������������� �������'��������!������������!!������F�� 1��)3���!�����*���+,1�

������������� ������

�1���������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��0�$����������������������!���1��

1�-���������$�������$����������������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ����)���+� ��$�,1������'��C?�����$��'������ ����$������������*��� ������������������� �+����$���*���1��:�����������������������6���� 1��

�����+*0�

1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� �������������������'�����������1����� ���� ��/���������������� �'��� ��� ������� ��$���!���1��7���������� ��������������� �*����!���� 1��)3���!������*���+,���

������������� ����������������������������� ������

� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$������

�1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� �����������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!�����*���+,���

��

1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��

�1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��

C1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1�)3���!�����*���+,1�

������������� ������ �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����� ��$�����

���������*��������0

�1� 0�!���A��!�����*���/���������/�������������������������$�*��� ���1�)3���!������*���+,�

������� ��

�1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��)3���!������*���+,1��

������������� ���� ��

1� #��������*������� �<5����$������'�$������ ��������%����������������1�)3���!�����*���+,��

�� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

��1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��

D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�

������������� ���� �������������������)1������0

�1� -���������$�������$��������'������'����$��C?�����$��'������ ����$������� ���'�$�������

��������$�������+����$�)���+� ��$�,1��&�����+������/������'����$���������������������������� �+������� �$��������������������� ����'��������������������1���

��1� #��������*������� �<5����$������'������������'����������$�*��� ����$������ �������

�%����������������1�)3���!������*���+,��

�� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����

�1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� ��������������

�����'�����������1����� ���� ��/���������������� �'��� ��� ������� ��$���!���1��7���������� ��������������� �*����!���� 1��)3���!������*���+,��

�������������� ���1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������

!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��)3���!������*���+,�

��� ��

C1� :��� ������+����������������!!�������*����������$���������� �����P���+������ �'��������������� ����*��� �����������������$�+����������1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,��

������������ ����� �� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����

��1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��

D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�

���� ��

����+*��������0�

1� -���/��+�����*����� �����%�������'�������+����1��-���/�!������������1��3��!�����/��+����������� �����������/��+������������+� �������������'������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1�0�$����������������������!���1�

��

�1� 0�$����������������������!����$����%�������-�H���!��������� ������!�������1��

����� �� �

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����

�1� #��������*������� �<5����$������'�$������ ��������%����������������1�)3���!�����*���+,�

��

�1� 8$��%�������-�H����'�������� �����+����*����� �������������� ���*���'�� A'�� �+1��<����'���������������'���������� ������ ������������������� �!������������'������1��)3���!������*���+,�

������������� ���������� ��

C1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�

����� ��

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�����C��$�����

�1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��

�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��)3���!������*���+,�

������������� ����� ��

�1� 0�!������������� �������'����$�+������+�'��������$� ��/1�����00�$��������������������������!����$���$���������$��'����������� ����������� �������$�����*��� ����������!��)�%�������+���������$�����+�� �+������1,��� �����''�� �������$���������!���������*���������������!����'�����$������������'�1�

����. ���#��"�#� ��)�))�"�#� <������' ������"

�B���������''�����������������!������������������������������������ �� ������������������������D����3����������!������� ����������������1��0���������������������������!������� �� �����������%�������*��� ��������������������������������� �*������!�����������$�������������������3�����.��� ����-� ��)�3.-�@�����# �����,��� �������������������#%�������.��� ����-� ��)�#.-,1��&����� ���'���������*��� �����'�� � �����������$������ C�3����� ����"������� ���43"�5��� ������ C�3����� ����-1����"������� ���43-"�5�����!������������3������� �1�1�1��$������#.-���6����������������%�������*��� ����*������������� ��� ��������� ������$$������� ���������������������������$$������$�����!��!��� �+��/������������������������'��)*��������������� �������������'������� ���������$�����)+�� ��� �����'��,��������������'����,1����&����#.-� �$�����������),���'!�������'���� ��$���������!�������������������������$�����!������� ���������������������$�����%�������*��� ���1�&���'���� ��$���'!�����������������*������7������&��'�)*��� ��������!��9�������!���� ����������� ��������,��� ��������*����'*��� �+����������'���� �1����&���$���������� ��������%�� ��)8#.-�-��!�����,�!������*����!���$���'���'�'���6����'�����$���������������������� ����� �����������������������!������$��������!������������!����'�������������$�����!���������������*��� ������'��� �*��� ������� ��������*�����1��8$������'!�����$�����!��!��� ��������������� �� ������������������������'������������������������� ���� ������������ �����'���'���)����������CL��� � L����!��������,������������A����'�������$��������$�����%�������*��� ��������������6���� 1��<���� � ����������'���������C L��$������!������������*��� ����

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����

���������$����� ������'�����F�� ����������*�������������!���$����������'�������+������� �!����������������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������+������*��������$�!���!������ ����'���������1�+��� �����*����6���� �*���� ���*������� �*��� ����� ����������������*����1�8$�����������$������$����� ��!������%��� ��C L��$�����������$���������������������'�����F�� ��'����*��� ����� �*���� �1�

&���'����+� �����������)�� ��!!��!������$��������!��9���,� ��������� ��������%�� ��)8#.-�-��!�����C���������,����*��� ������!��!����������!!�����������'!��������+������!��� ����������%�������*��� ���������������� �*��������!���� ��%������$�+��/1��&���2��/������-�'!������������ ������ �����6����'�����$�����������������$������������������ �����������6����'�����$�����!���������������������!������� �����������������*��� ��������'��� �*��� ����1������'!���������'���������������$������%�������*��� ���������6���� ��� �������$����+������� ������"���������������������+��������� �'�� �)'���A����'���$����,������!������)��������$���������������,��������$������������ ��������������'���������*������������ �*��'��������� L������������������������������������������!��������������������������)�����!!����*�������,��� �+������������������������� �� �������)����������������F�����,�����!����� �)����� ������+����*�����������������!����� ,1��<���� � ����������'���������C L��$������!������������*��� �������������$����� ��������������+��� �*��������$�� ����*�����91������'���������'� �$�����������������%�������'�������+�����!���� ������������$������������������ ����������$��'���+��������*�������$������)�1�1����������� L,������'����!��� ����������'������������������$�����*��� ����+��� �����*����6���� �*���� �1��D�+����������'�����F�� ����������*�������������!���$����������'�������+������� �!����������������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������+������*��������$�!���!������ ����'���������1����� �*��� ����� ����������������*����1��8����*�����+������������)'���������C L��$�����*��� ���������$����� ,������������'�����F�� ��'����*��� ����� �*���� �1����

&��������$��6��������������$��� �������� ��������%�� ��)8#.-�-��!����,�!���� ���$����������������*��� ����*��� ����$������$�����'������$���������� �����������$����)��!���'�����������,1��&����'���� �����+��$�������������������$������%�������*��� ������� �'��������������!��!��� ��������������+���������'���������+����������������6����'������+����'���������%���������� ����������������������������������)�����'���'�',�����'!�������� �������������6���� 1������������������������������� �����������$������%�������*��� ���������6���� ���� ����'��������� �6������$���������������������'��$�������!��!��� �������������� �����������������$�����!����1������!�����$��������������������� �������������������+����!��!��� ���'!��������������������'����*����*'���� ���������� ���$$������$����!!�����1�����������<��������**����<����&��� �������� ���������������$������ �����������������������D����3������+��� �*����� ���� ��������� �����+��������-� ��$�����+�������������1��O�+�� ������������ �*�����������������!����� �$��'������%��������� 9�������������������*������%!�������)����'��,�9������������ ��������������������������� ���������������� ������%���������������������'����1���������;�����,����������<��������**����<����2�����!��!��� �����������������%���������������������'������������������������� �������������������������������$������CL�������$$���� ����'����+������� ����*������$���� ������!���� �)�$����������,������'!���+��������-� ��$�����+�������������1����<��!��� �����������������%���������������������'����������������������������������� ��)�1�1�'�������*�������+��������$���������������@*�������'�������+���������������$��'����������������� �'�������+�����������%��� �$������������������ �����*�����*��+��������'����+������������������������������������������$����� �'�� �)����'������ ,������!������)����'�������������,��������$������ L������ �*������ � ���$�!����*��1��#�����������������'������������'������$�'�������+�����������������������$������)�������������������!����������������+����,��� A�����'����������������$������%����������*��*��'��� �����'��$��'��������� �*������ � �������+��������'������������������$�����*��� �������+�������

������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����

� ������������'����!��� ���'���*���������� 1��:�������!��!������$���������������� �'�� ������!���������������������������$���������������D����3����������������!����� �$��'����������������*������%!�������9���������*������� ��� ������������������!������*��� ���1��0�$��������!������:.0����!�����$�����''�������$�����������!��� ��������������!������ ������������+��/���6���� �$�������.����0�!�����:����0�����������0���������A� �������� �O�+�-������������E!�����1�

���=�>�������������� �����������?��

��

�� @�@���� � A�A� ��

������"#����� ��##�

���"���&���"���"���&��)����#�)�"�#����

�-� "����#�)�"�#� ��$#�"��

81� :�����.��� ����)��,�

�1� B������"�

1� &����*��� ����+������������������������ ��������� �+�����/��������� �*�����@$��� �����'�*������1�0����������� ������ ����� ����� ��'��� � ���� ��������� *������1� � &���'���� �������'�9��� �����������+��� ������+���� �����%��!������$� ������%��� $������+�����+����������� �'������������1���

.1� D�������3����'"�

1� &���*��� ������������ �*���� ����������'���!!���$��'�*������������� ��������$������������$�-����'*�D����1��3���'����!�!� ��������+���������'�����������!������ ������������ ��������+���������������������������� ���*��������%�������1��&���������%�������� �!!����� ��� *�� ��� $���� ��� �����1� � E��� �$� '���� ����'� ������� ��� ��������'����������� �!!����� ��� ����� *���� ��!���� � )���� �'���� A� ��!������ �����,���������������������������1��&��� �������)�A,������� ����� ����� �'���*����� ��@����������1��&�������'�!�!������ ����������������������������������*������!���� 1�3���'����!������'�������� ��������������*�����*��$��������!��������1�

�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ����� �����*���� ���� +����� ��� ���� *��� ���� ���'����� �������������1��E����$�����!�'!������*������!���� �������������+�����������'��������@�$$���������������!��������� ��%!����������/1��&�������� �!�'!��!!��������*�����$������� �����1�

1� �� �!��%� ��� �������!�'!� �������� ����'���� �������*��/� ��� ����*�����1� �&��������� ���/��$� ������� �������!�'!� ��� ���+���������� �$� ���������1� �E�������� ����!�'!�������!!��������*��*�� ���������!������� �������� ���� ������ ��$���!����@'���1�

�1� D�����������+�������� �����*��� ����������������*��� ����������'������������������1��<���'�����$��@��*���� ����������!��'��������� �����������������'�1��D���+��������������������������� �������������)D45,������������'�����������+���������*������������������)-HD,������� ���������+������ �������������1�

-1� -�������'�"�

1� -�������'����������� �*��!���'�����$��@��*���� ��������+����������������!!��������*�����$������� �����1�

�1� 5��������������� ��� !���� � � ��� ������������'��*�� �+�� ���$��!�D45������� ���������!���� � �+��������+�����$������������$������ �����������������1��&���'���� ���� ��@���*������ ��� ������ � ��� ��������� ����+����*��������!!����� �������� ����� ����������������'1��&������������� L������ �������� �+������������ ������1��&��������+����*���� ��������%!���� ����$�����$�1��&�����+����������������������$��������������*�������+�����!���� ����!�����$�������%���$���������������1�

71� D��������� �5�����������H����"�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

1� � ������������������ �������������������������� ������'�����������!���� ���������@������� ���������*���� ��������������������������'�1�

�1� &+������������������������������!��������������� ������1��&���������+��������������� L������ ������+������������ ��������*�������������������������*������!���� �+����������������������������������������������� �'!��1��&������������������ ���� �@����1��2��������� ��������������� �������+�����+��������*����� �������!���������@ �����1�

1� ���D45�������������������������������!����������������� ������1�

#1� 3�%���:�����3������7��������E$$����"�

1� &��� ��%��� $����� ������� ���� ��+�� ������� �������� �$$����1� &���� ����� +��� ����������������� �+����������!���������������1�

�1� ���� ��� ��������� ��� !���� � � *�� �� �����*��� ��$��������� $��+� )50:,� ����� !�'!� ������� ��������������'��+�����+����������� ���������1��7����������������������������@������ ����������!�������!���� ���������������1�

1� E����$� �������������D45������������ � ������%��� $����1� �&����+��� ��!���� � ���������� ������� ������������+���� �� ���$��!� ������� ��������� ������������ )#05,� ����� ���!���� �����������������1�

�1� -��������+�����!��� � � ����������������������+�����!���� ����������������+����������+�D5�-������'�1��&���#05����!���� � �+����!��/��� ���������1�

C1� <���'������� �������+����!���'��������������+���'�������� � ��� ����!���'������$@$�����!����1�

:1� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!���������������������!��'������!���'�����$������������$���������� � �'!���1��� ��'!������� ��� ������ � ��� ���� ��+��� ������'���������� �!���1� &���� �����'� ��@���������������'�����������*����@������$��������!������������������������� ���+����� ������������������������ � �*����1�

�1� &����� ��� �� *����� �������� :X� ������� �������� �����'� ����� +��� �������� � ��� ������ ?��+�����!��$��'������!�� @������!�� ������A���!��$������'�1��&��������*��������� �$��'�����$����@�� �+��/�������1�

1� -�����������������%���$�����+�����!��� � 1�

�1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1����!��������!��� �����!����*���*��!���� ����!�����''� ��!�����������������$���!�'!���D45�����������1��� �'����������� ����!���'����������'�$����!�������� �'!������ ��������������*�������������������''�� � ����������'�/������������'�'������'!������ ��� � �$$���������'�������1�

B1� -� ��8�����"�

1� 8�����������*��� ��������D45���������� �����*������������������'������� �*����$$�@�������� ��������� � ��� ���� ������������� � �$� ��� ���� ���� �'!���� ��� ���� ������ ����!��!���������������� ������������1��&��������'����������������� ������ �'!������������*���� ��� ���������!����������� �����1��&��������� �*������$�� 1����������������/�����������'������������!�������������!���� � �+������!!�������$��'�����D45������'��� ������$���� �����������!��!��������������1�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� � A��A� ��

D1� <�������-���� ��������"�

1� 3����'�� ���:������������������� �� �!�� ���� $��'������'�� ��� ���� ��'��� ����$�����*��� ���1��7�'���������$�:�����+��� ������!!�����������������'!�������������!������$�����*��� ���1�

�1� 3�����:����� ��������� �������� $��'� ����-����'*�*������ ���'�� ���� ����������� ���-����'*�������$$����� ����*���������'���� ����!�!���� �����*���������:�����+��� ��$@$���������������� ���:��������������!��'�����������'!�������������������'�������!����1�

81� .����0����������3�''���"�

1� 0�!�������������'�����������+�����+����+��������� ���*������'�������������������F� �$����+�@���� ���$���������������� 1��� ���!�������������������.����B�'��� ����/������'�1�

�1� 0�!���������'���������� �������� ����@�$$� ��������� ������������� $��� ����'����@�������+������+���������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�

1� 0�!�����*��������+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+������ ����!������������� ������������������'�����:������.����B�'���� ����/������'�1�

�1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�

C1� 0�!��������� �!��%���� �������!�'!1�

�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$��������$���!���'�����$��@��*����@ ������1� � 0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -���������������������������������������������1�

�1� 0�!�����������������'����$��!�D45�������)C� �-:����1,�+������+������������@!���������������������1��-��������������*������������1�

�1� 0�!����� ���� �$� ���� ������ �������� ���� ������ ����� �!���� ��� ���� ���� � ������ )�� �-:�,� �� � ���� ����� �������� ��������� �!����� ��� ���� ����� � ������ )�� � -:�,1��-��������������*������������1�

�1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

881� -����'*�D�����)��,�

�1� B������"�

1� &����*��� ����+������������������������ ��������� �+���!��������������� �*�����@$��� �����'�*������1�&���'�����������'�9��������������+��������1�

.1� D�������3����'"�

1� B��@$��� �����'�*����������� ������ � ����� ��+��� ������*������ ���'1� �&�����*�������!���� ����������$���:������-����'*�������� ������'�� ��������� �����.����B�'1����

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

�1� &����������+�������������'�*������1��E���������D1.1�3'������ ����������@�����*���@����+������������������������*��� ����)��,��� �����������������D1.�3'�����C ����������@�����*������ �������� ����� ��)�!!��%1,1� �.����*��������������@$��� 1��&����� ������*������ ��� ���!������� ������+�����������$������������� ���������� ��$���!����@'���1��&�����+���*��������������� ���� �����1��&������������*�� ��� ������������ ������*����������������'�+��������������� 1��&�������'���������������������� �+�@���� ������� ����� ����� *���� ����'!�� � ��� *�� � ����� �� *��� ����� ���� *���� ���@����$��1��

1� &����������+������'�'�����������������*���������'1��E���������� ������'����������������:������� � ���������� ������� �����'���� ����� ������������ ��������� ��� ���������'����������� ���'� ).�,� ����� �������-����'*1� �3���'� ��� �������� � ��� ����+���������������������������� ���*��������%�������1��&���������%��������+�����@������ � ������������������������������+�����������$��������������$����� ���� 1�&�������'�������������������+������� ������������� ������������������*���� ��@!���� ������������ ����������� ���� �����1��3���'����!������'�������� ���������@�����*�����*��$��������!��������1�

�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ����� �����*���� ���� +����� ��� ���� *��� ���� ���'����� �������������1��E������*�����$�����!�'!�������*������!���� �������������+�����������'��������@�$$�������1��E���!�'!���+��������*������$$���� �*�����/����$����� �������@�������*��������!�'!1�

C1� D�����������+�������� �����*��� ��������*��� �������'�������������������$��'����������!!����� � �������'����1� �.������ ������� $�� � �+�� ���$��!�D45������� ������ ��������$���������������$1��&�����'������� �����*���������������������'�������������������� �!���'������� �������� ���������������������������������$����� �������� �!���������$�����$������������$�:����1�

-1� -�������'�"�

1� -����'*������ �����!���������$������������+������������������������ �*������������@�������+������'��!���'������� ������1��������� ������������������������+���� ���������� �*��������������������� �!���'������� ������1�������������� ����� �������'�@ �����������+����� �������� �*�������$� ���� ���$��!�D45������1�3����������'�����������$������������� �*����������� ����$��!�D45�����1��.�����$�����D45�������������� $������ ������ ���$�+���� �������� � ��� ����� �����+���� *���� � ������ �%!���� ����$�����$�1��&������������������!������� �������� ������ �*����!���� 1�

�1� 5����������� ���� ��� !���� � � ��� ���� ��������'�� ����� ������������ �� � D45� ������ ������� ��*���1�

71� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!���������������������!��'������!���'�����$������������$���������� � �'!���1�����'!���������������� ����������+���������*���������'1�&���!���'����������'���@���������������'�����������*����@������$��������!������������������������� ���+����� ������������������������ � �*����1�

�1� &����� ��� �� *����� �������� :X� ������� �������� �����'� ����� +��� �������� � ��� ������ ?��+�����!��$��'������!�� @������!�� ������A���!��$������'�1��&��������*��������� �$��'�����$����@�� �+��/�������1�

1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1����!��������!��� �����!����*���*��!���� ����!�����''� � ������ ��������!��@���������������$���!�'!���D45�����������1��� �'���������������!���'����������'�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� C� A��A� ��

$��� �!�������� �'!���� �� � ������� ������ *��� ����� ��� ���� ����''�� � � ������ ���'�/������������'�'������'!������ ��� � �$$���������'�������1�

#1� -� ��8�����"�

1� &���������� �����������������'��'���*�� ����*����$$��������� ��������� � ���'�������������� �1�8�������/�����������'���!����� ������������ �6����������������1�

:1� <�������-���� ��������"�

1� 3���������*���������'����-����'*��������:������ �'���������$�����-����'*�*���������'��������+��/������ �������!��� ����!�!���� �����*���������� ��$$���� ������ �����@�'��.����B�'�����:������������!��'�����������'!��������������������!����1�

B1� .����0����������3�''���"�

1� 0�!����� ���� ���D1.1�3'���� �� ������ *������+���� �� ��+� ����'����������� ���������@$��� �*�����1�

�1� 0�!�������������'����������� ���.��+���� �+����+�����'�����������������+�����+�@���� �� ��!������ ����� ����� ���� � � � ��!������ ��� ������ ���� �%������� ����'��6��!'��������� ������'�+����+������+�����+����� �����*�����1�

1� 0�!���������'����������������������@�$$���������� �����������������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�

�1� 0�!�����*��������+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+�� ���� �� ��!������ ����� �� � ������ ������ �����'�� ��� -����'*� �� � �� ������'�*��� ���1�

C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�

�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+����������������+��������@�����������1�

�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$��������$���!���'�����$��@��*����@ ������1� � 0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -���������������������������������������������1�

�1� 0�!����������+�����$��!�D45�������)�� �-:����1,�+������+������� �����!����@�����������������1��-��������������*������������1�

�1� 0�!���������D45��������������������������!�)� �-:�,1�0�'��������'�!�!@����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��������������*������������1�

1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

8881� .����B�'�)�� ,�

�1� B������"�

1� &����� ������+������������������������ � ����� ��� � �������� �*������'1�&�����+�����������������������$��������������/������'�������1���

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

.1� D�������3����'"�

1� &���*��� ������������ �*���������������'���!!���$��'�������+���������:�����'�@����������!�����+������������'������$� �*���� ������'����$��'�����*����������-��@��'*�D����1�

�1� 3���'����$� ����D45����������������������/������'���������$����������1�

1� 3���'���������$� ����D45����������������������.����B�'1�

-1� ���/���0��'�"�

1� &���B���?���� �.��?�����/������'���������������� �*��������F������D45������ ��@���� ����������%�������+����+�����������/�������������$�������� �����1��7���+��/� ��@���*��������!!�������������������������!���1�

�1� ��������%������ �����������!���������$��%������$���1�

71� .����B�'"�

1� &������������������������� ������������������������� ������'�����������!����*�@�+������������+���� ����������������������.����B�'1��&����������!!�������*��$��'�������������������������������� ������������������ ���������� ?�1�

�1� &���D45�����������$� �+��������'1��5�������� �����'����!��'��������*������@!���� ��������!���1�

1� &����������� ������$������$��������!���������!����'�����$�����'�������� �$����$����������������+���������+����*���� ��������%!���� ����$�����/���� ������$��������� �*����!���� 1�

#1� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�

�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�

1� &�������'�������'!���������������������'���������� ��$���!����'���1�

:1� -� ��8�����"�

1� &��� D45� �����'�� ��� ���� ���/��� ���'�� �� � ���� .���� B�'�'��� *�� $�����������!��!��������!���� ��������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�

B1� <�������-���� ��������"�

1� 3����'���������.����B�'� �����������������'�����������'��� ����$�����*��� ���1��7�'�������� �$� ���� .���� B�'� +��� � ���� ����� ���� �'!���� ��� ������ !����� �$� ����*��� ���1�

�1� 3���������.����B�'������������������$��'�����-����'*�*�����������'����������@������� ���-����'*� ������$$����� ����*������ ���'���� ���� �����*���������� ��$$���� ����.����B�'1�

D1� .����0����������3�''���"�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

1� 0�!����������+��D45������� ��� ���� ���/������'��)�� �-:����1,�+������+������������!�������� ����� ��������� �� � ���� +����� �������� �����1� � 0�'���� ���'� !�!����*��/� ���'������� � ������+�����+�����!�!���� $��'�:���������+����� �����*�����1�-��������������*������������1�

�1� 0�!���������������D45�������������������.����B�'�+�����+��������) � �-:����1,� �����!������������������������ �����+���������1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!����$��'�:���������+����� �����*�����1��-��������������*������������1�

1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

851� �� ������'��� �E��@������2�����)��,�

�1� B������"�

1� &������������$�����*��� ����+������������������������� �������������������$������� ������'�� �������� �������$��������� ������������� ����-����'*1��&�����$������ ��� ������'���������� �*�� ����'1�&������!!���� ��������*�������'�9��� ������@�������������D5�-������'���������������������������������1���

.1� �� ������'"�

1� &����� ������'� �������� ��� ���������� �*�����D45������ ������ � ������� 9������$������'1��&�������� ������������ ��� ������������������� � ��� ���!������� �����1� �&�������'������������������������ ���������� ���������� ��� � ��������� 1��8���� ������'����������'!����������� ���������������!�������������� ����!����� ������������ ������+�����1�

�1� ���������'�������$���*��������������$��'��������������������$���� ���������'�9��� �'������������������������� �$������$�1��&��������+�����!���� 1�

1� &���������������%���'����!������� �������� ������ �*����!���� 1�

-1� -�������'�"�

1� &������!���� ���������'����� ���� $������� ������ � �������*���+� ������ ������'��������������� ����� � *������'������ ������������ ������������������ ��� ������������@����1��&���������������+����*���� ��������%!���� ����$�����$���� ������� �$$�����������@!������������� � �'!���1�

71� -����'*�8�$���"�

1� &���-����'*���$���� ����� �������/������������������������ ��������� �� '�������@������� ������?������������������ ����������+������������$����������'�1�

�1� 3����'�����������$���'�%��$�D45������������'��� �������������������?���������� �� '�����������1�

#1� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�

1� &�������'�������'!���������������������'���������� ��$���!����'���1�

:1� -� ��8�����"�

1� &��� ��������'������� ������������'��� ���� *�� $����������� !��!����� ��� !���� �� ������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�

B1� <�������8�����"�

1� 3����'�� ��� ������ ������'��� �-����'*� ��$���������� �������������������������$�����*��� ���1��7�'���������$�������������+��� ���������������'!�������������!������$�����*��� ���1�

�1� 3���������������������������������$��'�-����'*��������������������-����'*�������$$���������*���������'�+��� ��$$���������������1�

D1� .����0����������3�''���"�

1� 0�!����� ���� ��������'� ����� ������������ �������� ���� �� � �������� ���'��+���� ��+��������� '����� � $��� ����� ������ +���� ��!!��� �� � ������� ���+��/� �� � �$$�����1��-�����������%�����������+����� �����*�����1��<���� ����+����������������+��������@�����������1�

�1� 0�!����������%�����������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*������$��'� -����'*� ���� +����� �����*�����1� � <���� �� ��+� ����������� ���� +����� ��������������1�

1� 0�!����������� ������'�D45������)�� �-:�����1,�+��������+�����������!���������������������1��-��������������*������������1�

�1� <���� ����+����$��!���������������D45������)�� �-:�����,����!���� ���������@���������$���������������'��� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ���@�����!�!���1��-��������������*������������1�

C1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

51� 7�+���D�����)���,�

�1� B������"�

1� &����*��� ����+������������������������ ���������� �+���!��������������� �*�����@$��� �����'�*������1�&���'�����������'�9��������������+����������+�����!���� @� ������������'!����'������������D5�-������'1�

.1� D�������3����'"�

1� B��@$��� �����'�*����������� ������ � ����� ��+��� ������*������ ���'1� �&�����*�������!���� ����������$���7�+�����������/���� �����0� �B�'1����

�1� &����������+�������������'�*������1��E���������D1.1�3'������ ����������@�����*���@����+������������������������*��� ����)���,��� ����������������.�����'�5�����@�����*�������������� ����� �1��.����*��������������@$��� 1��&����� ������*�������������������!���������� ��!!��������*�����$������� ������������������������������������������

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

*�����$�������������1��&����� ���������!!�������*�������������$����/������������1��D�+�����������*���������*���� ������%!���� ����$�����$���$�� ��������� ������ �*����!���� 1��&�����+���*�������������%����������� �����1��

1� &����������+������'�'�����������������*���������'1��E������C������������������������'������������������ 9������'�����������!����):�,��� ����������������������������������������������� ����+���!����*���+�����$�����������$����1�����������!�����$�����!�!����'���������������+���!����+������!���� ������1��&�������'�$��'��������+�� �!���� ������� ����� ������������ ��� 7�+��� ��� +���� ��� ���� ���/� �����������0��'�): �,1��

�1� 8��'�����������!����:������'� ����������� � �������+���������������������������� � ��*�� ����� �%�������1� � &��� ����� �%�������� +��� �������� � ������ ���� �������������� ��� ���+���� ������ �$� ������ ��� ���� $����� � ��� 1� &��� ����'� ���������������'���*��������������������������1��3���'����!������'�������� ����������@����*�����*��$��������!��������1�

C1� &����� ���� �+�� !�'!�� ���:�� ����� �����*���� ����+����� ��� ���� *��� ���� ���'������������������1��.����!�'!���!!�������*������������������� ��!!�������*�����$������� �����1� � &��� ������� �� � ������������ $��� ���� !�'!�� ����� *���� ��������� ��@!���� 1�

�1� D�����������+�������� �����*��� �$��'�:��*����������!!����� ��������'���������� �����*�����������0� �B�'1��.�������������$�� ��+�����$��!�D45������������� ��������$���������������$1��&�����'������� �����*���������������������'�������������������� �!���'������� �������� ���������������������������������$����� �������� �!���������$�����$������������$�:����1�

�1� 8�����/�'���������� �!����: ������'� ��� �������� � �������+������������� ������������� �� � ��*�� ����� �%�������1� � &��� ����� �%�������� +��� �������� � ������ �������������������� ��!!��������*�������� ���� �����1�&�������'����������������'���*��������������������������1��3���'����!������'�������� ��������������*�����*��$��������!��������1�

�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ���: �� ����� �����*���� ����+����� ��� ���� *��� ���� ���'������������������1��.����!�'!���!!������������*������!���� ��� ��!!�������*�����$������� �����1��&���!�'!�'������ �������!!�������*������������������!�'!��� �'��������*������!���� 1� �&������������ �������������$��� ����!�'!�������*������@���������!���� 1�

�1� D�����������+�������� �����*��� �$��'�: ��*���@A���������!!����� ��������'���������� �����*����������������������������������������� ��$�7�+����� ��������/1�

-1� -�������'�"�

1� -�������'�� ��� 7�+��� ���� ����� � *�� ����'� ����� ������������ �������� � ��� ��1��&���������������!���� �+���� ��!������+����'����� �!�+����%��������1� � 8�����@������ ��������� ������ �'!���� $��� ������ �������������� $���������� �� ���'��������'�������*��$���������1�

�1� -�������'�� ��� �������/���������� �*������+���������� ������������ �������� � �������������/�������������������1�

71� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!���������������������!���'����� $������������$���������� � �'!���1�����'@!���������������� ��������7�+���*���������'1�&���!���'����������'������������@

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� � A��A� ��

������'�����������*�� ��@������ $��������!��������� ���������� ������ ���+� ���� @ ������������������������ � �*����1�

�1� &������������������:X� ���������������!����������� ��������7�+���*���������'1�

1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1��3����'���������*��'�������� ��������*��������� ���������������������������1��&���!���'������������� ��� ��� ��������������������������������%!��������+����!���'���������� �$$���������$�� 1�

#1� -� ��8�����"�

1� &��� ��������'������� ������������'��� ���� *�� $����������� !��!����� ��� !���� �� ������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�

:1� <�������-���� ��������"�

1� ����!������� �'������7�+���+�����$$�����������������������0� �B�'��� ��������/��������!��'�����������'!������������������ ����� �$���:����1�

�1� 7�'���������$�����0� �B�'�����������/�+�����������������'!�������������'��������������������'�����7�+��1�

B1� .����0����������3�''���"�

1� 0�!����� ���� ����D1.1�3'���� �� ������ *������+���� �� ��+� ����'����������� ���������@$��� �*�����1�

�1� <���� �� �+����+�����'������������ ������ � ��� ����7�+���*������ ���'������+�����+�@���� �� ��!������ ��� ��!����� ���� ���������� ��� ���� ���/������������ �!���� �� �+����� � ���!������ ��������������%�����������'������������������ ���7�+�?��+��������+�����+����� �����*�����1�

1� <���� ����+�����'����������������������@�$$���������� �����������������������+����+� ����'�����������1� �-������� ������� ������ *�� !���� � �+���� ����������� �����@����1�

�1� <���� �� �+�� ��+� ���� +����� !�'!��� ������� �� � �����������1� � <�'!�� ������ *����F� �����+������ ����!������������� ��������������������/�����+��������!��� ����@��'���������� ��������+��������7�+��1�

C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�

�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����@�����������+�������������������1�

�1� <���� ����+����$��!���������������D45������)�� �-:�����,����!���� ���������@���������$���������������'���� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ���@�����!�!���1��-��������������*������������1�

�1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� � A��A� ��

581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/�)��,�

�1� B������"�

1� &���� � ������ +��� ����������� ���������� � ��� ��� �� � ��� ����� � *�� ���� +����1�&����������*�������'�9����������������������������������������������1���

.1� D�������3����'"�

1� &��� *��� ���� ��� ����� � *�� �� � ����� ���� +����� ��!!��� $��'� ���� :�� �������������'��+������������'����������� �*������*����������-����'*�D����1�

�1� D���+����� ���$� �������D45������ ������ � �����'�����������!���� ������������+������������$�������'1�

1� D���+���������� ��������� ��*���������� ������� ������ � �������� �%��� ���� $��'� ������'1�

�1� D�������$����������/������ �����������$������� ������ �������������������� �$������1��&�����������!���'�������������������������������$���������� ��1�&����������+����*@��������������������$�����$������� ����������������� ������1��7������������������$���������� �����������*�������������+��� �����*��������$$������1��&��������� �������!!���� ��� *�� $����� $���������1� � � �������� �������� ����� � *�� !���� � � ������ ������������$���������� ���1�

-1� 0� �B�'"�

1� &����� ������D45������ ����� ������� ����0� �B�'� ����� ��� ������ � �����'�����������!����������������+������������$�������'������'�FF�����������1��&��������+�����@������ � ���������������������������$�������'1�

�1� &���D45�����������$� �+��������+�����$����������1�

1� &����'�����������!�������� �����*��������� ����������'���$�����$��� �������1�

71� ���/"�

1� &��� ���/� ������ �������� �$� �� ������� �$� ����� ���� ������ ���� �������� � �� �� �$� ����*��� ��������������$�����������+�� �+�1�

�1� D������� ��� ���� ���/������� ��� ����� �$�������� ��� ��� ���� ���/��$� !���'������������������� ����+�� �+��� �����!����� ����������$���*���������������� ����@$�������������*������������1�

#1� ����'�����&�'!��������-�������"�

1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�

�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�

1� &�������'����� ��'!���������������������'� ��� ������ ��$� ��!����'���1� �3����'��������� *��'�������� � ��� ����*������� ���������� ��� ������������� ��� ���@$������������������1�

:1� -� ��8�����"�

����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����

��

�� @�@���� �� A��A� ��

1� &���D45������'��������� ����0� �B�'�'�������*�� $�����������!��!����� ���!��@�� ��������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�

�1� &������/������ ���� �������!!�������*�� ��������!���� � �+�������������������1�

B1� <�������-���� ��������"�

1� 3����'���������0� �B�'� �����������������'�����������'��� ����$�����*��� ���1��7�'�������� �$� ���� 0� � B�'� +��� � ���� ����� ���� �'!���� ��� ������ !����� �$� ����*��� ���1�

�1� 3���������0� �B�'������������������$��'�����-����'*�*�����������'����������@����������-����'*�������$$���������*���������'�������� �����*���������� ��$$��������@�����������0� �B�'1�

D1� .����0����������3�''���"�

1� <���� ����+���*�������������������� �����+������� �����������������������/������@ ���1��-��������������*������������1�

�1� 0�!���������D45������������������0� �B�'�+�����+������������� �-:����1���@���!�������� ����� ��������� �� � ����+����� �����1� �H����+���� ��6����� ������������� �$���+�'�����������!���1��-��������������*������������1�

1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

����������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%�������-�� ������Y� �@ @���@�#-�@�# ���Y�@���@ �@D5�-@����������D3�#%�������-�� ������Z� ��1 ��%�

��

�� @�@����

���

81� :�����.��� ����)��,���

�1� B������"�

1� ����%����������*��� ���$� �$��'�������$�����$���

�1� &���� ������!�!���� ����+�����������������!!���!����������8�!��� ��C� )�� ���[0���� ���������

1� 8� �������� $�����������

�1� ��'��+!������

*1� 8� ���

�1� 3�D� ����

1� <��'��

�1� 8���'��

,�

�,�

������"#����� ��##�

$� �����

�-� "����#�)�"�#� ��$#�"

�� �'������+������������� ���������������������������������������$�����$������������������������1��&����*�� �'������+�����������������������������*��� �����������������3��!�*���+����������-������ ��#����1���

��� �%��� �� �������� �������� ������ �6��!'���� ��� ��!��*������+����� ����� $�� �� �� ���@$��� � �'������ ����� ����� �������!������+���%�������)��,�����'@$�������������$���� ��� ������*�� ��� ���@!����1��&���������$������������ )����������[-2O ��C<O��3���� �.&HAD0,� !�!� � ��� ���9��������+���� �+�� � ������ ��3������[D �� �C,1��2���������������'�������!!��������������� ��$�������$���%!�������1���

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

'����+�����!�!���� �����*�����������'�+��� �������� �+� $�%���������!���� �$� ����� ����������1� �<�!�� 9������ $���� ����+��� � �������� ��� � ��������������� ���������� �� �1���

�������� ��� ����� ���$� ��������!�!���� $��� �����*��� �������� �!����������1���

������� +����� !�!���� �����'� +��� !���� � � ��� ��!+������ ����� �����'�+��� �%��� � � ��� �������� ��� �%���*�����������+����������� �!����������1��&����$���� ��$���������$���%!�������1���

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

A�CA� ��

�� ����+������ ���$��� ��������!!�������������������'������

!!��� �� '���� +�����+����� !�����+������ ��������������������@$��� �����+�������[� �D �C���������� �������� ���/����������� �+��/����

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

������ �����!!������ ����� �����'��� ��!��*��� *�� ��������

��+��� ������*����

!���� ��+� $�%�����1��%�������'���� !�!�����+��� �*�����������

+��� � �%��� � �������������� �1���

�����!��� � �������� ��

�+������+������'�

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

,�

�,�

C,�

�,�

�,�

�,�

�,�

881� -����'*�D�����)��,���

�1� B������"�

1� &����*��� ��!�!��������&�����!�!������� � ��������������

�1� &���� *��� ������������1������������*��$� �$��'#����1���

1� ���!�����$���!���� �����'����'��

�1� &��� �'��8$������*���

���

��

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

#%����������$� ��������!�!���������'�+��������2�� �� ������ � ����� �� ��+� ���$� +��� ������+���������+������� ����������!�!���������'�+!�����$������+��/1��8������� �*������'� ���������� ����F� ������ ����������������� ����� �������*����!���� 1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

8$� ����� *��� ���� +��� ��� *�� '�������� � +���*��� ����� �� � ���������� ��'�� ��+� ��������� +����� ���� �'������+�������!!��1���

7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

�������������%������������������+������ �'������+��'�� $��� ������������3�������0��'���� � ����\�������������'���������!!���� ������������&������0��'���*��� ���1� �������$� �����������'��+���� ��!���� ���1���

��� ����� ��� �� ���� !�!���� �����'� ����� +��� �������� �&��������!�!���������'�������*�����������!����������*������������� ���������������0��'�. �1��&����'�����������!����������'���������'*��������� �����

�������0����������� ���� ���$� �������������'�$��� ������������1��D�+�������������$��+� ��������+������ �'������������*������6���� ����������'�1���

���������+����������'�$��������*��� ���������$� �$��'�� ����+������*��'�������� ��� � ���������� �$��'���

A�CA� ��

��!���� �+������� @

���� �!����������1������� � �$���� ����+�������'� �$�� ��������!�!���������'�������$����+��� ���� �

����$��+� �����������������+������'�

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

����� ���� � 9������+��� � *�� ��6���� �

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

������������� ��������� ��� �����*��� ���1������������������� ���!�����$� �������

� � �$���� ���� ����� ���!!����������������'��!!�����������$�����-������ ��

�� �����*��� ����+�������!���� � ��������

���:�����.��� ���1�����:�����.��� �����

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

���������������� ��� ����������� � 3��!1���

C1� B���!�!���� �'������������+����1�

�1� 8� �������� $�����������

�1� <�!���

*1� <��'��

�1� 8���� ����������$����+��

,�

�,�

,�

�,�

C,�

�,�

�,�

�,�

�,�

���

�$�����������'�+��� ���������*������*����� �����+��� �%������� �'������ +����� �������� +����� ������� ��� 9������ ��� ���� �%������� ���� �������� ���� �� �������� ��

$�������\��������!!��������*���%��� � �$��'�����7�$� ���� 7�+��� D����� +��� � ��6����� ����� ���� \�����

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

!��9������$�������+�����!�!���������'���������� ��������������� �������������������������!��*���*�����������

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

*����������*��� ����������������� ���������������!��� ����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

&����%���������� ���������F�����������'��������-�������'������������� ��������� ��� ��������8��+������� ����*����!���� 1���

&��� �%�������\������� ����� ��� �� ������� �'�������!�����'!���'�������/1��� �������������������������\�������!��������%���������������!��������

���� \������� $������� +��� � ��� � ��� *�� ��!���$������1���

A�CA� ��

����1��&����*��� �������� $����� $����� ��� ��

��'������ ���������

�+���D����1��&�������� *�� $� � $��'�

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

���� �!�����+��� ����� �� �1���

+��� � �%��� � �������������� �1���

����������'���'�'�

�+������+������'�

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

��!���� �+������� @

����$��+� �����������������+������'�

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

�� ��������3�������������� ����������1��

������� ���!� ��� �����!��+����*����6���� ��������������!���1���

�� � +���� ��� @$����

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

,

,

8881� .����B�'�)�� ,���

�1� B������"�

1� &��� *��� �������'�����!���� � � ���!����'���� ������ $�+��������!�!���1� � &��� ����F�

�1� &��� �'��$��'�����-�

1� 8� �������� $�����������

�1� <�!���

*1� <��'��

�1� 8���'��

,�

�,�

,�

�,�

���

��

,� 8$������*��� ����+������*��'�������� �+�����������+�������������+��� �*����6���� �$�����1����

,� 7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

��� ��������� �%�������� ���������� +����A������ �'����+����!���� � ������!!���������+����+������ �������� !���� �$� ���� ��� �����������1� � &��� ����������������$� ���� ���$� ������*������� ������������� ��%������ ��������������������������������$���!����'����+��/� ������ ������ � ���������������!����'�����$������%������ +��� � '���� ����� ����� �%������� !�!���� ���� � *��������������'!���+�������������� �1���

�������� �+������� �����+�����'�����$��������*��� ��������'*�D������� �:�����.��� ��������!��������1���

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

A�CA� ��

��7�+���D��������

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

������ +����� !�!����������'�������+��������� ����� � � ������!�!���1� �2�������� �������'!���� ������������$� ���������� �� � ������� �� �

�����!!��������$� �

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

���+��� ��������� �1���

+��� � �%��� � �������������� �1���

�����!��� � �������� ��

�+������+������'�

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

��!���� �+������� @

����$��+� �����������������+������'�

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

C,�

�,�

�,�

�,�

�,�

851� �� ������'��� �E��@������2

�1� B������"�

1� &����*��� �������'�� ��-����'������'�������

�1� &���+���� !D������� �������������������������������� ���!����'����!����'������� �%���������������� �� �'�����

1� 8� �������� $�����������

�1� <�!���

*1� <��'��

�1� 8���'��

,�

���

C�

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

#%������� ���$� ��������!�!�������'����!���� *��� � ��� ���� ����'��� � ���� �$� ���� �����'���!���� ����������������1���

8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���

7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

2�����)��,���

�������� ����%������������������+������ �'������+������� ������ ���� <�����!��?�� E$$���� �� � ��������� � �3���������������...�-����*��������<�����'���� �'� �������������� 9��������������� ������'1���

!������� �$� ����+����� �����'� $��� ����� *��� ���� ��� $� ��:�����.��� ���1��&���������!������� ���$� �$��'�����������7�+���D����1������� ���������������������� ����� ����� � � ���� ��!����'���� �$� ���� ���$� ��%�������!�!���1� �2��������� ������ � ����������� ����� +��/� � � ���� ��'!���� � �� $�+� ������ ���� �� � ������$� �����%����������$� ��������!�!���������'1��&����� !�!���� ���� � *�� �� � ������� �� � �� ����F� � ���� �1��D�+�������������$��+� ��������+�������!���� � ��������*������6���� ����������'�1���

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

!��9������$�������+�����!�!���������'���������� ��������������� �������������������������!��*���*�����������

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

A�CA� ��

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

� ���*���� ����F� �+��� � ��� � ��� *��

�������*��� 9�������'�������*��� �����

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

������ ������!�!����������� ���� :�'����'��������������������

$��'� ����-����'*�+����������'������������ ��+���������������� *��� ���� �������� ������������ ���$����� � � ���� ����������+��� �'������������� ��� ��'!���+���� ����������'����'��

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

���� �!�����+��� ����� �� �1���

+��� � �%��� � �������������� �1���

�����!��� � �������� ��

�+������+������'�

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

�,�

,�

�,�

C,�

�,�

�,�

�,�

�,�

51� 7�+���D�����)���,���

�1� B������"�

1� &����*��� ��!�!�������������� ��!!�������$����

�1� &���� *��� ������������1�������������� ������ ��!&���� '����*��� ����+�

1� ���!�����$���!���� � ����'���� �'

���

��

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

#%������� ���$� ��������!�!�������'����!���� *��� � ��� ���� ����'��� � ���� �$� ���� �����'���!���� ����������������1���

8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���

7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

�������������%������������������+������ �'������+��'����������������+����������$�����$�����$����1��&������ ���� �������� &������ 0��'�� ����� ���� �������� � �����������'��+������!���� ����!�����$�������������

��� ����� ��� �� ���� !�!���� �����'� ����� +��� �������� � &���� ���� !�!���� �����'� ���� ��*��������� ��!��������*������������� ���������������0��'�:�1��&����!������ ����'����� ����'*��� ������ � ������ ����� �� �$�� �!!�������� ����� ������� ���� ����� \������1� � &������ ���6��������������$������������\�������*��$� �$��'

�������0����������� ���� ���$� �������������'�$��� ��������������� ��������$��+� ��������+�������!��'������������*������6���� ����������'�1���

A�CA� ��

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

��!���� �+������� @

����$��+� �����������������+������'�

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

� ���*���� ����F� �+��� � ��� � ��� *��

�������*��� 9�������'�������*��� �����

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

������������� ����������!�!���������'����� � ���� *��� ���1���������1���

� � �$���� ���� ����� �� � ��!!����� �+�������'����$� �$��'�$� ����.������0��'1�� �'�������� �$� �����

'�����+����1���

�� �����*��� ����+����� � ���� ������'��

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

�1� E����$� ���*��� �������

C1� &���� *��� ���������+����$�� C1��&����'������

�1� 8� �������� $�����������

�1� <�!���

*1� <��'��

�1� 8���'��

,�

�,�

,�

�,�

C,�

�,�

�,�

581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/

�1� B������"�

1� &����*��� �������!!����

���

��

� �+�� �'������+�������������� ������������ ���������������.������0��'�:�1��

��?�� �'������ ���� +����� �����'� ��� $� � $��'� ��� ������'������'�%������������ �����������������+������!�

&���������'��!!���������%��� �������!!�����������*�� ������'��� �����*����������� �����0� �A�&�+����B

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

/�)��,���

����������������������+������ �'������+�������� ���������������&������0��'�� ����������������� ������

A�CA� ��

�������������� �����

������� ��!�� ������������ ����O���'*�����*��� �������������B�'��� ����/1���

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

���+��� ��������� �1���

+��� � �%��� � �������������� �1���

�����!��� � �������� ��

�+������+������'�

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

��!���� �+������� @

����$��+� �����������������+������'�

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

����!�!���������'�� � ����*��� ������ �

����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��

��

�� @�@����

�������� � ������������

�1� �� ��+� ���D�+���������6���� ����

1� 8� �������� $�����������

�1� <�!���

*1� <��'��

�1� 8���'��

,�

�,�

,�

�,�

C,�

�,�

�,�

�,�

�D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%

���

��

�� ��+� ��� !���� �$� ���� ��� 0����������� +���� 1���

�$� �������� �����'� $��� ����� *��� ���� +��� !���� ��������$��+� ��������+�������!���� � ����������'�������'�1���

$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������

!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��

�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������

�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���

2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���

<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���

�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���

&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���

���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���

���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��

8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���

7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����

%�������-�� ������Y� �@ @XX�@�#-�@�# ���Y�@���@ @<��'*���@����������D3�#%������

A�CA� ��

����� *��� ���� +���

� � ��� ���� ��������1������'���� �+�������

+��� ���� ����� '�9������$����+�"���

���+��� ��������� �1���

+��� � �%��� � �������������� �1���

�����!��� � �������� ��

�+������+������'�

+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����

��!���� �+������� @

����$��+� �����������������+������'�

���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����

�� �%������� ��6���� �����������+��1���

�������*��� 9�������'�������*��� �����

!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������ � ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���

��-�� ������1 ��%�

��

�� @�@����

���

81� :�����.��� ����)��,�

�1� B������"�

1� &����*��� �������'1������� ����� ��'��������$� ��� � �����������+��� ���!���/�������� �+�������������@$��*��� ���1� � #����+�������

�1� 8���� ��� ���'���'�'���

�1� &������

*1� &����+�������

&���!������6���

�1� #�����+��

1� &������!�!�!���

881� -����'*�D�����)��,���

�1� B������"�

1� &����*��� ������'�����+

������"#����� ��##�

����$�#"��"�#�

�-� "����#�)�"�#� ��$#�"

��������!!��� �*����+�����'*������������'��������� ���� �������������� ��+����������$����!�������������� ��� !���� �� ��'!����� ��������� ��� ����� *��� ���1����*��� �������A�A� ��� ���������'��!!����� ���*��� ���� ������� *��� ���� �%��!�� $��� �� $�+� �!����� ������� ��� ���� !������� 1� � �!!�������� ���� *��� ���� ��� ���������+�����+��� ������*���� �������� �!����� ��� �������� ���������� �*��/$��+�!��������� �����1��8������'!�����!���/���������'����$� �$��'�'����!���*��� ����$���#���� �$� ���� ��@$����� �����'�� �� ���� ����� �� ���� ��������� ������������'��� ��� �����1���

*����� ������%������� $������!!�������������'��!� �������$����+�������!��+��� ���� ����*����/��"���

�������'� ������������� ������ ����6���� �$���� �!�*�� ������ � +������ �$���� �$� �� $���� �� ����1� � &���� ����� 1���

����������*��� ���� $�������� !�!����������� �� �!�� +����������!���/���������'���� ������������������������� ��� ����+� ����� ����� ���� !�!�� ������ *�� �� �!���+�����������+�����'������������������������� !�!����

� ������������ �� �$�����������'����!�!�����$���������/���� �����'� +��� � *�� ��6���� � !���� ���� � ������ !�!�� �����*������!�!���������'1��<�!����� �6����6���� �+�����������������������$�� ���������� !�!������������ ��1���

�����@$������!���/���������'����$� �$��'�'����!���������$� �+�����������������������1��&����+��� ���� ����*����'����@!�!���1���

*����� ���� �����'� �!� ��� �� ��� ��� +���� *�� ������������'����������*������������ �������!��������������������������$���������$������� �� �$��������������� ��� ���!����� ������'���'!����������*������+������� ��������+��� ���� ����*���!��� � ������������ ����6����'

��� ���!������� �*������� ����F� �+������� !�!�����+����!���/���������'�+�������������������!��������$��

A��A� ��

!�!���� ��!���/��������'�+����������� �� ����� ���� ��� ������ ������ ���� ��������� ��� ���� ��!� �$� ��!!��� � *�� �� ������������������������!�������������������������� !�!������������������� ����� +��� �

���������� ���������

���'���������������+��� � ��� � ��� *��

������ $� � $��'� ������ ������������������� ������ ������� � ����!���������1���

�%���������+������������ �$� �� '���� $����������F� �+��� �*�����������'!���+����

� !�!���������+�������� ����� �������

�� ��� ����$�� ����� �������+����*����*9�������8��'��*��� ��1�������������'�!��������'����1���

���'��� ���!�����������$����������1��&���

����������D����3������:����<����������#%�������-�� �������0

��

�� @�@����

�*���� �������� �����0��'������*��� ���1��8$�����*��� ���

�1� 8���� ��������� � ��� *�+��� ����

�1� O��6�� 9

*1� O�������

�1� -�'�������

8881� .����B�'�)�� ,���

�1� B������"�

1� &���� *��� ������ !�!�� ����:�����B�'��� ���

�1� &����*��� ������� ������

1� 8�� �� ��� ��+��� � ��� �!���/������#���� �$� ��!��!��� �$�

�1� 3����������**��!���� �

851� �� ������'��� �E��@������2

�1� B������"�

1� &���� *��� ���!���/������$����� $����� ������'� $����!!��� �*��������� ���������������

0�!����

��

���*� ������'���� $� �$��'����������$����!����������+$���� �!���'����������������� ���������� ��������%���� �*���+A���������-������ ��#�����*�������� ���$��$������*��� ����+������*��'�������� �*�������� 9������+��� ���6���������+��������������1���

*����������*��� �����!������ ��������������$������!!����� ��'��� � �� � +��� � ��� � ��� *�� ��!���� � +���� � ��������� �������'���'�'�����$����+���"���

+� �������� ������ �6��!'���� +���� ��+� *��/$��+� !���!'���� ��� ��6���� � ��� ��!!��� ���� �����'� �����������*��� ���1���

+�� �6���������F� �)'���'�'�������,� $�������� !�!���@$�� � ���� �%������� $���� ���� !�!�� ������� ����� ���� �����6���� ��%��������+����!�� ����!�����������������$

'!����� +��� �!���/���� �����'� !��� $����� ��� ������ $��'���� �$� ���� $���� ���� !�!���� +���� ����� ����������� !�!�� ������ $� � $��'� �� �!���/���� �������� ������ ����������� ����������1���

��� ���� ���� ����� �� �� $���� ��!!�������� �����'1� � �����*������'�����%��� ������������������� �$������.��� ���� �����!!����� ��6���� ��%��� �����+��� ������ ����0� A&�+����B�'1���

��� �!!����� ��� ����� �� ������������ ��6���� � �%��� ������ !�!�������1���

�� *����� ����� *��� ���� �!� ��� �������� �� ���� ���� ��6� � ��� *�� !���� � � ����� +���� �� $���� ���� !�!�� ��������'�+��� ���� ����*��!���� � �$���������$�����$������ ��@$����� �!���/���� �����'�� +��� � ��� � ��� *�� $�������� !�!���������+������+�$�����������������������

*��� ���� ������������� ���� � ����� �+�������!!���� ��$������*��� �������� �����*����@$� �$��'����� 9�����

2�����)��,���

��� ����� ��� ��� �� ����F� � $���� ���� !�!�� �����'� �����'�+��������'�����!���������$�+��������$�����*������ 3��!�� ��� ����@$���F�� �����'� *���+� ���� �� �� ���� 3����� ����� �$� ���� �� ������'1� � &���� $���� !��������%��������������$����!������������������������ �����'� ��%�� ��� ��� ����� *���+� ��������� -������ �� #������������$����!���������������'�$�������-����'*�D��

A��A� ��

+�������������+�����������3�������#���������$���!������$��������*��� ��������/�!���

�����������'�+��� ��� ��+� �����'� �����

��������� ����'*��������� $� � $��'� ���

�� �����*������'���� � *��'�������� � ���$�������1���

'� ��� ������ ������ ������ ��� ��� �%����������'*��� $��� !��!���

��� �%������� ��������$������*��� ����$��'�*��+���� ����.����

��+���� ����� ������

��� � �%��� �����+������� �� � ��� ��@$����������$������*��� ���1��$� � �$$� ���� �$� �����'*����1���

����+��� ���� ������*��� ���1���

�� � �� ����� ��'��� ���� �����������������������'� �� � �� +������������ �����'� ������ ��������%�����������1� � &���� ������������)��,1���

����������D����3������:����<����������#%�������-�� �������0

��

�� @�@����

�1� 8�� �� ��� ��$����+����+

�1� &��+��

*1� &������ �������

�1� O�$�������*��

51� 7�+���D�����)���,���

�1� B������"�

1� &����*��� �������'�+���+�� ��6������ ����F�

�1� 8���� ��� �����'!���� "

�1� 8�����!!���6�

*1� &�������6���

�1� #���!����+���

581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/

�1� B������"�

1� &������+��

�1� 8���� ������+��������'!�������1����

���D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%

0�!����

�� *����� ���� $���� !���������� �����'� $��� ����� *��� ���+��� ���� ����*����'!���� "���

�� �%������� $���� �������� ������ +��� � ��� � ��� *��'� ������� �������$�����+�*��/$��+�!�������������'*��

�� �%������� �� ����F� � !�!���� �����*������ ����� ������� !�!�� ������� �$� ����� *��� ����+��� � ��� � ��� *�� ��!�6���������F� �)'���'�'�������,�!�!���� �����*����������$������%�������$�������� !�!���������+������6���� ��1���

+� ��@$����� �!���/���� �����'�+���� ��� � ��� *�� !���� ����� �$� ����� *��� ���1� � O�+� ������������ �$$� �$� ��������+������� ����*��!���� � ������!!������������������� ����������$� ���������+�F����������������������'*

��� ����� �������!���/���������'�*��� ���!������� �+������%��� �������!!�������%����������� !�!������������� � �%��� �����+���1� � &���� ���� !�!�� �����'� ��� $� ��������+��������������������� ����!�����$����������

*����� �����*��� �����!� ������������� ���� ���� $����+����

����� �*������'� � ����� �����%������� $��������������!���� �+���� �� ��+�������� �������� �� � �!��� � �+���������� ����'*��1� � ������� �������� ���� ���+����!'������������� ����� �����*���*����� � ����������$

�� �%������� �� ����F� � $���� ���� !�!�� �����'� ����� � ��� *�� �!��� � A��!���� � ��� ��!!��� ���� !�6����'���� �$� ���� �����'�� �� � ��+� �������� �������� !�!�������1���

����$�����$�������$������*��� ����+������� ����*��!���� ���/���������'���� �!���������$��'������%������������������� �����%�������$�����������������1��#������@$�������� ����*��!���� � �+��������+�$��������������������

/�)��,���

����������� ������!���/������ �$�������� !�!�������'

*����������+���������!�������������� ���������+������!���������'�����+����!���/���������'�$� ��$$�����+�$�

%�������-�� ������Y� �@ @���@�#-�@�# ���Y�@���@ �@:����<���������@����������D3�#%�

A��A� ��

�� �!� ��� �� ��� ����

�� �� �� ��'!�������1���

��� ���� �%������� $����!���� �+���� �� ��+������'���� ��@$�� ������������������$���

� � $��� ����� �$� ����'����!��� ���� !�!������!���$������$������*��1���

����� $�������� !�!����� ����������$����� � $��'� ��� �%����������������1���

���+������� � ���*��

����+������� � ���*����� �� ��+� *��/$��+��!���� +����� ����$��� �������1���

��*������ !�!���� +������������ �� � $��+��� � � � $��� �����

� �+���������@$����� !�!�������������� �����!���/���������'�����'*��1���

'�1���

�� ����*��!���� � ����!����������+�����

�������-�� ������1 ��%�

TECHNOLOGY, AV, AND SECURITY SYSTEMS

EXISTING CONDITIONS REVIEW

The existing technology, AV, and security systems in operation at the Arlington High School have grown into their current configurations over many years. These conditions are typical of many schools who have funded technology updates and upgrades through annual budgets, and have not enjoyed the luxury of a project funded school-wide technology refresh. There are many generations of cabling and equipment distributed throughout the school that are interconnected and comprise the technology infrastructure that supports the educational and operational activities.

There is a robust program in place to keep user computing equipment current by regularly refreshing and replacing computers, servers, and educational technology devices. There is no similar program in place to provide similar upgrades and enhancements to the infrastructure systems. The key technology infrastructure spaces and components include the following:

� Server room: the original school data center has been modified and consolidated into a modernand efficient server room. Much of the original raised floor area has been vacated and is currently used as light office duty space. The consolidated server room has efficient cooling and redundant power. Within the past few years, a free-cooling system with humidification control has been installed to provide cost-effective cooling to the server room. Approximately 60% of the annual cooling requirement is provided by this system. The system appears to be in a condition that would be consistent with reuse moving forward. A majority of the servers and functions within the server room have been virtualized and leverage modern computing equipment and practices to provide reliable computing and storage services to the users. There is a relatively new large uninterruptible power supply which supports the devices within the server room. There is no generator support available to the server room. Therefore, in periods of prolonged loss of power to the site, the server room equipment needs to be shut down in an orderly fashion and then brought back into service when the power has been restored.

� Wiring rooms throughout the school have been identified and developed on an as needed basis. In many cases these wiring rooms are located in classrooms, janitor’s closets, and other areas where sufficient space could be identified to hold floor or wall mounted network equipment. The majority of these wiring rooms do not have cooling and some do not have physical separation from student, teacher, and faculty traffic. In many cases, power quality and redundancy are provided through small uninterruptible power supply units that do not support all of the equipment, and are not routinely serviced and upgraded over time.

� The copper and fiber optic cable that is distributed throughout the facility consists of multiple generations of cable configuration, capacity, and craftsmanship. Due to the difficult nature of the building architecture, masonry, limited riser space, and limited project funding, the cable installation methodologies are not consistent with current recommended practices. For example, many cables are run without protective pathways and/or enclosures.

� Telephone system: the current telephone system serving the school is a Mitel SX 2000. This system is mature, but has been serviced and upgraded to keep it operational. There is very limited use of voice over Internet protocol telephony at this point. The town and school system are engaging in a project to fund and implement a town wide upgrade to voice over Internet protocol communications throughout. This will result in an upgrade to voice over Internet protocol telephony at the high school. The timing of this upgrade project is not clear and may not be coordinated with any anticipated project renovation and edition activities.

Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 1

� Network switching equipment: the school has standardized on Alcatel Lucent network switching equipment and has implemented it uniformly throughout the school. Much of the switching environment is not of the most recent generations however it is maintained and functions adequately. The lack of state-of-the-art features limits the implementation of certain network management strategies and capabilities.

� Communication utility connections: there are two (2) Internet connections serving the school. One is a direct RCN connection to the high school and the other is a RCN connection to the middle school. Access to the middle school Internet connectivity is achieved via the school system local area network. There are additional connections from Verizon and Comcast to provide fiber optic cable-based ethernet access. The Verizon connection is via Fios. The utility service connections are routed into the school from Mill Street. The cables enter the maintenance area portion of the school and are routed through the school to the fan room located on level I. Within the fan room, the carrier cables are broken out onto patch panels and connected into interface hardware as required. Communication circuits are connected to the tie-cables in the fan room that are routed directly from the server room. The single point of entrance to the school, the single demarcation area within the fan room, and the single connection cables from the fan room to the server room each pose single point of failure relative to communication systems viability for the school.

� There is no cellular signal enhancement system, (distributed antenna system), within the school. Cellular signal is generally acceptable on most levels except at the lower level of the school. The lack of consistent cell coverage and signal availability throughout the school is a potential safety issue due to the limited ability to leverage cell phones for mass notification and the corresponding potential inability to place emergency telephone calls.

� Classroom technology systems: the classrooms are equipped with local sound reinforcement consisting of ceiling speakers, pendant microphones, and hand-held microphones. The manufacture of these systems is Lightspeed. Classrooms are also equipped with projectors. The protectors are connected to the teaching location and some are equipped with Apple TV, wireless connectivity, Google Chrome cast, and/or similar devices. There is a teacher connection box which allows simple connection from the teacher’s computer to the projector and classroom audio system.

� Wireless access points and wireless network connectivity are distributed through portions of the school. Again, this system and its functionality are somewhat limited based on the challenging nature and materials of the school. There is a limited implementation of outdoor wireless connectivity supported by the wiring room and electronics in the press box at the field.

� There is a public-address system throughout the school. The IT department is not currently responsible for management and operations of the public-address system. The fact that the public-address system is operated independently from the IT department introduces the opportunity for lack of coordination of safety announcements, notifications, and practices.

� Television signal distribution: there is limited requirement for traditional cable TV in classrooms. There is minimal coaxial video distribution throughout the school. The school does not envision a requirement for a schoolwide video distribution system based on coaxial cable and traditional cable TV.

� The Arlington media studio is located across the street from the school and is connected to the school via the school network.

� IT support spaces: the IT department is located on the lower level and does not havestraightforward delivery access via the freight elevator. There is limited IT workspace including machine setup, burn in, testing and repair. These conditions require IT deliveries is to be broken down and delivered in an inefficient manner. The redistribution of equipment to end-user locations within the school is also difficult, based on the same conditions.

Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 2

The security system consists of limited access control, intrusion detection, surveillance, and alarms. Theaccess control system is limited to a small number of doors within the school and has been installed in an ad-hoc manner to address specific requirements for door locking. The difficult nature of the school construction, and the fact that it has been expanded numerous times, makes it difficult to install new cable pathways and cabling to support such systems. Some of the specific issues related to the security system include:

� Surveillance: there are limited number of surveillance cameras located within the school. In recent years, fiber-optic cabling has been routed to the press box at the fields behind the school and awiring closet has been installed there to support wireless connectivity and a limited number of camera installations. Avigilon is the current equipment manufacturer. There are numerous areas within and around the schools that are not monitored and where students or others may gather without supervision or direction.

� There are approximately 50 doors on the exterior of the building. These doors are not tied into his security alarm system and are not equipped with door position contacts. The number of unsupervised openings in the building is a clear security risk. In addition to these unmonitored openings, there are numerous unsupervised areas within the schools and adjacent to the schools, often resulting from the complicated nature of the buildings and additions.

� Vehicle or control: there is no apparent vehicle flow management in the drop-off areas and in the parking lot surrounding the school. The daycare drop-off is located near the Mill Street entrance to the school, adjacent to the maintenance portion of the school. The traffic flow related to daycare drop-off is not adequately separated from other traffic within the site. The data center drop-off is not sufficiently monitored by surveillance camera and associated access control systems.

� Video recording and management: the existing video recording and management system supports only the limited existing video cameras and is not suitable for expansion.

The lack of consistent, state-of-the-art communications, technology, and security systems throughout the school impedes the integration of educational technologies and security systems to a level consistent with accepted best practices and the levels seen in new peer schools.

Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 3

Arlington High School

Evaluation of Existing Audiovisual and Theatrical Systems Conditions

I. Fusco (1914)

A. Old Hall Audiovisual- Installed system is no longer functional. For events that have audiovisual requirements portable

equipment is brought in and set up.

B. Old Hall Theatrical Lighting- No theatrical lighting system present.

- Lights are controlled via a circuit breaker panel.

C. Old Hall Theatrical Rigging- None

D. The Pit Audiovisual- No audiovisual system present.

E. The Pit Theatrical Lighting- No theatrical lighting system present.

F. The Pit Theatrical Rigging- None

G. School Committee Meeting Room Audiovisual- Arlington Community Media, Inc. (ACMI) appears to own all the wiring and equipment in this room.

The cables are run loose on the floor in a quasi-temporary manner.

- The loudspeakers are on the side walls, producing uneven audio coverage for speech reinforcement.

- The video presentation system uses local desktop style speakers to support video presentations. Manual pull-down projection screen on side wall.

- The equipment in this room is of relatively recent vintage, but the proper infrastructure to support it is almost non-existent.

H. School Committee Meeting Room Video Lighting- No production lighting system present.

II. Collomb House (1938)

A. Cafeteria Audiovisual- Small flat panel display for digital signage

- Manual pull-down projection screen for use with portable video projector.

Arlington High School Page 2Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018

- Low ceiling would preclude an image size sufficient for legibility to the entire cafeteria. Central staircase also reduces possibility of achieving sightlines to entire space from a single focal point.

B. Media Center Audiovisual- Main presentation area has a recent motorized roll-down projection screen and ceiling-mounted

projector with inputs at a presentation station on a column. Ceiling mounted loudspeakers support audio program.

- Secondary video presentation area has a simpler system with a manual pull-down screen, ceiling mounted loudspeakers and ceiling mounted video projector. To present, one needs to reach up and grab the video cable from the projector.

C. MIDI Lab/Recording Studio Audiovisual- Individual keyboard stations.

- No main sound system for group listening. Only loudspeakers are at teaching station.

- No video presentation system.

- Recently carved-out small recording studio/video production room at entry has been equipped with loose donated equipment.

D. MIDI Classroom Recording Video Lighting- Room is being used for video production. Some small LED track-style fixtures have been hung on

the wall to support this usage.

III. Blue Gym (1960)

A. Blue Gym Audiovisual- No audiovisual system present.

IV. Auditorium Addition (1961)

A. Auditorium General- The windows in the control booth are small and do not allow someone adjusting the video

projector to see the image on the main projection screen. The window by the sound mixing position is too small to get a good understanding on what the audience is hearing.

- The control booth is a good size for three operators and their equipment.

- The lighting catwalk is accessed via a straight ladder and unsecured door in the stage left wing.

- The catwalk above the ceiling used to access the lighting catwalk has some circulation challenges, but is not atypical for this kind of technical access.

- The lighting positions accessed from the catwalk require the user to lean off the catwalk to focus the lights. This is a safety issue. Proper catwalk design allows a technician’s center of gravity to remain on the catwalk while focusing a lighting fixture. The slots cut in the ceiling for the theatrical lighting fixtures limit the number of fixtures that can be hung from the catwalk.

- There is not a good lighting position to front-light performers in the area in front of the stage, where a chorus is often placed for concerts.

Arlington High School Page 3Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018

- The low slope of the seating area produces poor audience sightlines by today’s auditorium standards and audience expectations.

Stage lights on catwalk CatwalkB. Auditorium Audiovisual

- The audiovisual system in the auditorium has a mix of newer equipment and aging infrastructure.

- The audio mixing console is a 24-channel analog Soundcraft K1. It has been discontinued by the manufacturer.

- The school has 24 channels of wireless microphones. Nineteen of these are in the 470-494 Mhz range, which is acceptable. The remaining five channels are in the 636-682 Mhz range, which is no longer considered to be available frequencies for this usage. The four antenna distribution amplifiers are still current products.

- The projector in the auditorium is a more recent unit, a Panasonic PT-DW6300ULS. It is in decent shape, but will be considered obsolete by the time this project is complete.

- The video presentation system is analog. It cannot accommodate digital inputs with content protection flags.

- There is an old projection screen located between the main valance and the main curtain.

Arlington High School Page 4Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018

Booth Equipment Rack Audio Mixing ConsoleA. Auditorium Theatrical Lighting

- The lighting system is a mix of a 1980’s vintage dimmer rack and architectural control system, a newer lighting console and tungsten-based fixtures that have been purchased at a number of different times.

- The architectural control system is mostly non-working. The small panel in the booth is still in use. One of the two panels backstage is labeled “broken.” None of the control panels are in good repair.

- The wall lighting position closer to the back of the auditorium is too far back and has no power run to it.

- The dimmer rack is in the stage right wing, quite close to the stage. The fans in the rack are quite audible from the stage and the first rows of seating on that side.

Architectural Control Panels Dimmer Rack

A. Auditorium Theatrical Rigging- Eleven single-purchase wire-guided counterweight line sets over the stage with operating rail stage

right.

Arlington High School Page 5Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018

- The height of the stage house is low compared to other recently built public high schools. This reduces the school’s ability to fly scenery units and folding acoustic ceiling panels out of view of the audience.

- No weight loading gallery present, which is required for safe operation of the counterweight rigging system.

- Draperies are in good repair, but are made from a lighter weight fabric than is typical for high school installations.

- Borders are dead-hung (fixed) over the stage.

B. Scene Shop- The scene shop is located inconveniently to the stage. After scenery is built, it must be loaded on

to a truck and driven around to the Massachusetts Avenue side of the building to be loaded into the auditorium. This situation means that either the scenery built in the shop must remain small and portable or larger units must be built on stage, creating scheduling issues for the auditorium.

- The scene shop has no centralized dust collection system.

- The electrical infrastructure in the scene shop is functional, but showing its age.

C. Drama Classroom General- While equipped with a raised platform and a proscenium type opening, very little other

accommodation has been made for performances.

- Room is used for small performances and film presentations.

D. Drama Classroom Audiovisual- Manual pull-down projection screen at stage opening.

- Portable video projector on cart.

E. Drama Classroom Theatrical Lighting- Exposed A-type lamps on raceway at stage opening header.

- Lights are turned on and off by circuit breaker panel.

Drama Classroom Lighting at platform

Arlington High School Page 6Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018

A. Drama Classroom Theatrical Rigging- None

B. Chorus Room Audiovisual- Manual pull-down projection screen that covers two doors.

- Portable video projector on cart.

C. Band Room Audiovisual- Home stereo speakers mount on long wall of classroom. Not aligned with room usage.

- Old CRT monitor hung from ceiling.

V. Red Gym and Link (1981)

A. Red Gym Audiovisual- Audio system is not functional. Two loudspeakers are hung in ceiling, but AHS was unaware of their

existence until pointed out.

- All audiovisual needs are met with portable equipment.

- Connection point to ACMI near top of bleachers. This is used for capturing/broadcasting of games and events. Cables appear to run in free-air outside of the box. Cable destination is unknown.

ACMI Connection Point Red Gym

VI. Baseline Renovation

A. General- With a few exceptions, the systems in the spaces listed above are non-functional, non-existent, or

beyond their expected life expectancy. Some individual systems or components have been replaced or upgraded more recently. The systems do not meet the current code requirement for assistive listening systems or automatic shutdown in response to a fire alarm.

17266/17266 AHS Existing Conditions Study.docx

���

��

����������������������� ����

������������������������

������������������� ��������������������������$�������%&'�% ����

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��

����� ����

E�����������C��� �����������*��������+���������$$�����$�D�:D�������������-��*����4�B�������!��$��'� ���

������������$������%�������$�� ���������!�������������������������D����3������ ����������������1�E��������$���

������%������������������������@�������������+��$������!���������� ����� ����$�������%�������*��� ������� �������

��� ��� �������� ��� $�� ����������6��!'���� ��� �������� ����$��'�����+����������� �� ��1�&��� ��������$� ����

��!���� ��� ��� �� � +���� ���� �������@'�/���� !������� $��� $������ ������������ ��� ��+� ������������� ��� ����

$�� ��������$�����������������������������������������!��!��� ��������!��9���1����

���������&�������������D����3�����?����������!�!������������!!��%�'�������� ���� �������� ����@�1�&���&�+���$�

���������� ��/��+�� ���� �� � ������� ����� ���� ������ �$� !����'������ �!������ ������ *�� *��� � ��� �� ������

������'�����$���CC���� ����������� ����@�1�

8������'!�������������������������$�����������$��������$���!!������1�&����$��������������!��!���������� ����/����

��� ����*��'�%�'�F� ����'�������� �'�� ��$�����CC���� ����1��

��������������

0�$�������� �3������"�

&������������+��/@���������������� �*���� ��������/��������1�&���+��/@���*�%���������'����$��������'������$�

����������������!�����������6����1��&�����'!�������$���������������������� 9���������'1�8�����������@����� �

��'!������������� �+����������*��� ����������$���������6������!�������$��!������� ����!������������1�.�������

�$�������!��'���!�������*�����+���� 1�&�����$�������� �������+����������+��/@��������������� ��� ������ �����

+�������������������!��������������������������� �������1��

&����� ��� ����� �� ������+��/@��� $���F��1� � &��� ��F�� ��� � �6����� $��� ������ ��� ���*��� ����*�%����������������

!��*��'�1��&����������������+�� ���*��'��!�������$��'��� ������� �������� ��!����������������$�!�����1��

&��� *��'�+������� !���� �$� ���� ��������� ������������1� � &���+�� ���*��'����� *�+� �*������� ���� ��������

!������ ��������������������!!����������������1��3�'���$�������������!�������������������� 1��3�'��������

���� +��/@��� �������� ���� ��'!������� $��� ���� ����� ��� ������ � ��� ��� ��������� ���'1� 8�� ��� ��� ���@����� �

��'!������P� �����$����� ��� ��6������!�������$��!������� ����!������������1�.��������$� ������!��'���!���� ���

*�����+���� 1�

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��

7���3�������0��'"�

&���������������� ��������������'�������!!��������*��� �6�����$�������������������� �1�������������������'�

��������''� �������� 9����������������/�������������������1��8� � ��*��������������'�����*���A���!�������� �

��� ���� $����1� �&�����+������'�������� ��� ����+����� �����+��� �����+����'��� ������� ������� ����������� ����

�!���1���

:�� �<��!������������"�

&���$�� �!��!�����������'��������������������$��'����� ��������������'��� � ��������� 9�������������+��/@���

$���F��1� � D�+������ ��� ��� �+�� ���� ����+��� $��'� ���� /������1� � &����� ���� $���� )�,� �+�@ ���� �����@���

��$����������1��E����$�+��������������� ������� ��$�������$�������1��&���+�� �+������*���!��� ��� �������

����������������+����� ����� $�� ��� �����������1� �&����� �������%!��� �+������������ ��� �����!���� ����� ���

�����������'�����*���/���%!����������!�������������$����1��&���������%!��� �!�!�������������!�����+�������

����+�������������� ���� ���/1�&����%!��� �!�!������������������� � �$$�������������������� 1�

-��/���A3�����������"�

������$��������/�����6��!'�������������� ������� ��$�������$�@�����1��E����$����� ��*��������������������

��������������$� �����+��������+��/���1� ��������� ��*�������������?�� ����� ������������!��!����1��&+��

��������������������������� ����%��������� ��+��������������O:<���� �:�� �-� �1�������� ������������

������������!���� �!��!������� �������%��������� �+�������������������O:<���� �:�� �-� �1��&������$$�

'� ��������''�������������� � ��������������������/�����6��!'�����������������/�����$�� ��������'����4�

��$��'�����1��&���+����*���� �����'�������/��������!����� ����������+���������!��������!!�����$$1�<�������

:�� � -� ��� +����� '���� *�� �'������ ������� ������*��� �� � ���@!�����1� � &�!�������� ���������� ������ +����

$��������������� ����+����*���� ������/� ����1�&���'��/�������������������� ������'!�������1�&����� ��������

������� ���/� ������ � ��� ����/�����������1� �.��� ���� ���� ��������� ��� ����/������� ��� ��������'������������

������� �!���'���� ��6����'����� �� � �� ����� � ��� ���/� ��� ��6���� 1� &����� ��� �%!��� � !�!���� ��������

������ ���� �������1� &��� �%!��� � !�!���� ��� ���� ������ �� � �$$������ ��� ������ ����� 1� 3�'�� �������� ������ ����

'����������'��� ���%!������+������!�!������ �*��'�1� ���$�+�+���A���������������� �����������!���������

���'���%!����������+�����1�&����������+��+����'����� ������������!������������������ ���������������������

�� � �$$��������������1�&����������!�!�����+��� ��!������'����� ������+����+������$������ ��%!��� �+�� �

*���/�����*������!��!���*��1�&�����������������:�� �-� �1�3�'��������������������!����������*����'� ��

+���� +�� 1� &��� $������ ���� +���� �$$� ��� ��'�� !������ �%!������ ���� +�� �� ����� ��������� ���� :�� � -� �1��

3��������������������� �'��� ����������%!����������������*���� 1��3�'��+���������� �'��� ���������

�%!����������������*���� 1�&+�� ������ $����� $���������*����*������� ����� �����!����*������� ����/�������

�� ��������������������1��&�����$����+�����$$���������'�/���� ���������� �����!�����!������$������%������

��� �1�

7������'"�

&����� ��� ��� � ����� � ��� ���/� ��� ���� ������'1� :�� � -� �� ��6������ �� � ����� � ��� ���/� ��� ����

������'1��&���+���������!����� �*���/1��3�'��*���/����������/� ���%!�������������� ���$�����*���/1��<���

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��

����:�� �3�������-� �]+����'����*���'�������������������*����� ����@!�����1�&���������%!��� �!�!����

�������+����1��&����%!��� �!�!������������������� � �$$�������������������� 1�8�+������ ��������������������!�

����� ����F� ���� �*��������$����������@.�����$�����!������/������������ ��������������'����'�1��&����'����

*�� ����� ��� �!�� �����1����������������������+���������� ����F� �����������!�������'��������+�������$�����

�������������/����������������$��+�+����+�����+��������������$�����*��������$�*��/@$��+1���

0������'�A���/���"�

&������/���������� ��� ���������������'���+���$��'�����+���1��&���'��?�����'���������'����$������������

�� � ��������'�����7����6����'����1�

8�� � ������ ��� ������ ��$������������ �� � �6��!'���� ������� ������ ���� �������+���� ���� 6������� �� � $��+��$�

��� ������������������!���1�������'��!������$���������������� ������������3���������/��!�����+���� � ����

�����������1��&������������������$$@����?������������������$�������/���� �*������ ���/�1��8��+����������� ����

����'������������� ��!������������������������������$���������������������1��&���������������������������+�

'��� �������������������������������������������!�����!�����*��+������� �����+����������!��/��!�������'����

�� �������+����������!���$���������!�������1��&���������������$�������� ����$$�������'���'�����$���� �����

�����$��������������� ����������������������1�

&��� $����+���� !������+���� ��/��� ���������� ����� �����1�&���!���������� ����� � � ������!� ��!!���� �%�������

��� ������ �����!������+������������!���1�

� ��������������2��/@8��-������-�'!���������������������������������������������������������2��/@8��-������-����

��

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��

� � ���������������������2��/@8��-������-�������<����������������������������������������2��/@8��:���F���.�+� �-������������������

�� ���� �����������������������������&��!�����7���3����������������������������������������E!���������7���3�������2����

��

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��

�����������������������������������������������������������-��!!� �<��������2����.���� �-��/����������������������������������������

��������������������������� ���������������#����������<���������\��������������������������������������������������������#%!��� �<�!�������\��������

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� �

��

����������E����+�������D�� ����:����<�����������

����������������������������������-���/� �.���/�2�������<���3��/�

*� ������+�������� �:;������"����<������"����� �

�� �����������&����3.��+����!���� ��� CC��6�����$����$�����$���@��������/��������� ������������������ �������*��� ����

����������!��� ���� ����!�!���������$���CC�)�� ��6�����$����$�������$����� ���� �������������6�����$����

$��������� ����������� ���,1�&����%�������$�� ���������!��������!!��%�'�����������6�����$�����+��������

�!!��%�'������ �� � �6����� $���� ������� ����� +���� �3.�� ���������� ����+�1� �2���� ����� ��� �� ���� ��+� ���

�������� �/�������+������� ����*�� ������ �+�����$$�������������'�� ����'�%�'�F����������+�*����6�����$����

��������������$$������������ @��������!������ ��$�� ����������!�������1��

8���������������������������������+������������������� �������/�����6��!'��������� �*����!���� �+������+�

'���� �$$������� '� ���1� � O�+� �%������ ��� ��� +���� ��������� � $���� ��!!��������� ����� � *�� !���� � � ���

����''� ���� ���� ��+A� �������� ���/���� �6��!'���1� � O�+�� �����@��F� � ��$�������� � +��/@���� ����� � *��

!���� � �+����'�����$$���������$����������1�0�$�������� ��� � ���������������� �*�� ��������� 9�������������

$�� �!��!������������1�7� ����� �$�� �!��!������������ �*�������� �+����������/��������� �!���� � �+����

���� ���������@������ ��*���� �� � �����@���'� ��� ��������� ��$�������� � �������� �� � ���� ��� ���1� &��� ��������

!���$��'��+������$�����������6����'������$�������������O��������3������������<�����'��� ������� �6�����

�6��!'���� ��!!���� ��� !���� �� �� ��$$������� �'����� �$� '����1� &��� ������'� +���� *�� !��!����� ��F� � �� �

!���� � �+��������������!���+�������/���� A��� ���'������1���� � ����� ���� ���/�+���������*��!���� � �

��� ���� ������'1� �<��!����'������$�������!��A!�����������+������� ����*��!���� � 1�&������� �����������

����� ������ � ����� ��!����$���!��!��� ��!����� �������������� ���������*��+����!��/@�!1�8$�������������

���� ��$�������������$� ������!����+������� ����*����'!��������������� ����'������������*��� ������ ��������

�� ��1�

#���'��� �:�� �3�������#6��!'����-���"�

.��� ����^� 1 �!����6����� $����� ��������'��� � $�� ���������6��!'����*� ���� $���� CC�3:�+��� �*��

�!!��%�'������^�� 1��&�������$���������+��6��!'���� ������� ��� ����@���!��������� ������������� ����� �

����������������������$�����������������*����� ��1��

&��� ��� ����� �� � ���$$� +���� *���$��� �������� $��'� �� ��+� $�� � �������� �!�������1� 0������� � ��� ��+�

������������������$��������+��������������*���������!���� ����$������������+��������������!�������!������$�����������

�� �!������������������$�� ��������!�����'1������+������������� �/�������+����!���� �������!!������������

*����� ���� ��������������� !��'*����� ������������D5�-�� ��$�� ��$������ �������� �� ����!� ��� ���������� � $������

���� �� �1� &��� �������� ��� ������� ���� ��� ��!������ ��� � �$� ������1� &���� ������� '���� ���� �%�������

�!���������� ��� �� ��� �� �� ��6����'����1� 7��� ��� ���� ���/� �$� ��$������������ �� A��� �6��!'����� ��� ��� �����

�$$������ $��� ���� $�� �������� �!���'���� ���'���� ����O��������3������������<�����'����!���� ����6�������

'���� ��� ��� ����� ��� �������1� ��� ��� �������'���� ���� �������� ��� ��� ��� ��� �*������ ����� ���� !���� $��� �� $����

���������!��������+��������*��!����*���+���������'!���������������������+�������������1��

Arli

ngto

n Hi

ghSc

hool

521

CM

R A

cces

sibilit

yA

udit

Prep

are

db

yKe

ssle

r McG

uinn

ess &

Ass

ocia

tes,

LLC

New

ton,

MA For

HM

FH A

rchi

tect

s, In

c.

Febr

uary

20,

2018

3

Tabl

eof

Con

tent

s

Part

1:In

trodu

ctio

nan

dSu

mm

ary

Intro

duct

ion

……

……

……

……

….…

……

……

……

……

……

……

…...

Sum

mar

yof

Find

ings

……

……

……

……

……

……

……

……

……

...1-

11-

2

Part

2:A

cces

sibilit

yA

udit

Repo

rtEx

terio

r ….…

……

...…

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

...In

terio

r ….…

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

...2-

12-

23

KMA

2/20

/201

8

Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

lSu

mm

ary

1-1

Intro

duct

ion

On

Janu

ary

19 &

29,

201

8, L

isa P

ilorz

and

Jul

ia G

arof

alo

of K

essle

r McG

uinn

ess &

Ass

ocia

tes,

LLC

(KM

A) c

ond

ucte

d a

com

preh

ensiv

e ac

cess

ibilit

y au

dit o

f Arli

ngto

n Hi

ghSc

hool

(AHS

) in

Arli

ngto

n, M

A. A

HS is

a9-

12gr

ade

pub

lic sc

hool

. The

6-

stor

y bu

ildin

g ho

uses

var

ious

cla

ssro

om ty

pes,

offic

es, t

heat

res,

a ca

fete

ria, a

libra

ry, a

n au

dito

rium

, and

3gy

mna

sia.

Ad

diti

onal

ext

erio

r spa

ce in

clud

es p

ark

ing

lots

,cou

rtyar

ds,

pla

ygro

und

s, a

nda

na

thle

tic c

omp

lex

as p

art o

f the

ca

mp

us.

All

are

as o

pen

to th

e p

ublic

mus

t com

ply

with

521

CM

R –

The

Rule

s and

Reg

ula

tions

of t

he A

rchi

tect

ural

Acc

ess B

oard

.In

add

ition

, bot

h pu

blic

and

com

mon

-use

em

ploy

ee a

reas

are

requ

ired

to c

ompl

y w

ith th

e 20

10 A

DA

Sta

ndar

ds f

or A

cces

sible

D

esig

n. H

owev

er, a

s con

tract

ed b

y HM

FH, K

MA

did

not

revi

ew fo

r com

plia

nce

with

the

AD

A S

tand

ard

s.Th

e pu

rpos

e of

our

re

view

was

to id

entif

y al

l are

as o

f Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

l (ex

cept

for f

urni

ture

item

s) th

at to

do

not c

ompl

y w

ith 5

21 C

MR.

Acc

ord

ing

to H

MFH

Arc

hite

cts,

Inc.

, the

pro

pose

d w

ork

will

exce

ed 3

0% o

f the

full a

nd fa

irca

sh v

alu

e of

the

bui

ldin

g.Th

eref

ore,

with

the

cons

truct

ion

of th

e ne

w a

dd

ition

, the

exis

ting

build

ing

will

now

be

requ

ired

to fu

lly c

ompl

y w

ith a

ll rel

evan

t re

quire

men

ts o

f 521

CM

R.

This

rep

ort i

s a c

omp

rehe

nsiv

e ac

cess

ibilit

y au

dit

of a

ll flo

ors a

nd e

xter

ior a

rea

s, in

clud

ing:

�En

tranc

es a

nd c

omm

on a

reas

, inc

lud

ing

the

exte

rior a

ppr

oach

, lob

by,

cor

ridor

s, an

d el

evat

or.

�A

ll cl

assr

oom

s, ca

fete

ria,g

ymna

sia, l

ocke

r roo

ms,

wei

ght r

oom

, the

atre

s, au

dito

rium

, and

libra

ry.

�Lo

unge

s, lo

cker

s, nu

rse’

s roo

m a

nd p

ublic

spac

es w

ithin

ad

min

istra

tive

offic

es.

�A

ll st

uden

ttoi

let r

oom

s.

This

upda

ted

rep

orti

dent

ifies

all e

xistin

g co

nditi

ons t

hat d

o no

t ful

ly c

onfo

rm w

ith 5

21 C

MR.

In o

rder

for t

he re

nova

tion

proj

ect

to fu

lly c

ompl

y w

ithth

e re

quire

men

ts o

f 521

CM

R, a

ll of

thes

e ex

istin

g co

nditi

onsn

eed

to b

e m

itiga

ted

.How

ever

, any

co

nditi

ons t

hat d

o no

t hav

e a

chec

kmar

k pl

aced

in th

e bo

x fo

r “m

itiga

tion

reco

mm

ende

d” a

re w

ithin

the

allo

wab

le

cons

truct

ion

tole

ranc

e un

der

521

CM

R an

d th

eref

ore

may

not

nee

d to

be

mod

ified

. In

add

ition

, we

have

incl

uded

a

chec

kmar

k in

the

box

“va

rianc

e re

com

men

ded

” fo

r tho

se c

ond

ition

s tha

t ma

y w

arra

nt a

va

rianc

e fro

m M

AA

B.

KMA

2/20

/201

8

Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

lSu

mm

ary

1-2

Mul

tiuse

r ba

thro

oms s

ervi

ng th

e p

resc

hool

win

gs w

ere

revi

ewed

agai

nst r

equi

rem

ents

adul

tdim

ensio

ns. F

or e

ach

ba

rrier

id

entif

ied

, miti

gatio

ns a

nd q

uant

ities

for b

arrie

r rem

oval

are

incl

uded

. The

se a

re su

gges

ted

solu

tions

tha

t are

typi

cal,

but

may

no

t be

the

only

or b

est s

olut

ion

for e

ach

cond

ition

. In

som

e ca

ses,

‘add

ition

al st

udy’

may

be

requ

ired.

It is

impo

rtant

to n

ote

that

any

bui

ldin

g el

emen

ts n

ot c

ited

in th

is re

port

ma

y b

e a

ssum

ed to

be

fully

com

plia

ntw

ith

ap

plic

abl

e st

ate

acc

essib

ility

regu

latio

ns.

Sum

mar

y of

Fin

ding

sA

rling

ton

Hig

hSc

hool

is a

mos

tlyac

cess

ible

bui

ldin

g. H

owev

er, t

here

are

som

eco

nditi

ons t

hat d

o no

t ful

ly c

omp

ly w

ith 5

21

CM

R. T

he fo

llow

ing

issue

s wer

e ob

serv

ed a

nd d

ocum

ente

d:

Site

, Pa

rkin

g, a

nd E

ntra

nce

Issue

s

�Th

ere

are

no d

esig

nate

d v

an

acce

ssib

le p

arki

ng sp

aces

.�

Som

e of

the

acc

essib

le p

ark

ing

spac

es h

ave

signa

ge m

ount

ed g

rea

ter t

han

10’ a

wa

y fro

m th

e pa

rkin

g sp

ace,

lack

th

e re

quire

dIn

tern

atio

nal S

ymb

ol o

f Acc

essib

ility,

and

/or l

ack

sign

age

alto

geth

er.

�Th

e p

ass

enge

r dro

p-of

f zon

e is

not c

lear

ly m

ark

ed, h

as a

n ex

cess

ive

slop

e, a

nd la

cks s

igna

ge.

�M

ost a

cces

sible

par

king

spac

es a

nd a

cces

s aisl

es h

ave

slop

es g

reat

er th

an

2%.

�M

ost d

esig

nate

d a

cces

sible

par

king

spac

es a

re n

ot st

abl

e, fi

rm, o

r slip

-resis

tant

.�

Som

e d

esig

nate

d a

cces

sible

pa

rkin

g sp

aces

lack

the

req

uire

d w

idth

, and

one

lack

s an

acce

ss a

isle.

�N

ot a

ll ent

ranc

es a

re a

cces

sible

and

lack

dire

ctio

nal s

igna

ge to

the

acc

essib

le e

ntra

nces

.�

Mos

t acc

essib

le ro

utes

ha

ve d

egra

ded

surfa

ces a

nd sl

opes

gre

ate

r tha

n 5%

.�

Mos

tcur

b cu

ts h

ave

cros

s slo

pes g

rea

ter t

han

2%, r

unni

ng sl

opes

grea

ter t

han

10%

, and

slop

ed la

ndin

gs.

�M

ost s

tairs

lack

com

plia

nt h

and

rails

.�

Som

e st

airs

lack

a u

nifo

rm ri

ser h

eigh

t.�

The

clea

r flo

or sp

ace

at th

e au

tom

atic

doo

r but

ton

is no

t lev

el.

�Th

e ex

terio

r doo

r at t

he a

udito

rium

entra

nce

lack

s a le

vel la

ndin

gan

d h

as h

ard

war

e th

at r

equi

res t

ight

gra

spin

g,

pin

chin

g, a

nd/o

r tw

istin

g of

the

wris

t.�

The

sta

irs to

the

blea

cher

s lac

k co

mpl

iant

ha

ndra

il ex

tens

ions

.�

The

ram

ps to

the

blea

cher

shav

e ex

cess

ive

slope

s and

non

-com

plia

nt h

and

rails

.

KMA

2/20

/201

8

Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

lSu

mm

ary

1-3

�Th

e ra

mp

to th

e lif

t has

a la

ndin

g le

ss th

an 6

0”x6

0” a

nd n

on-c

ompl

iant

han

dra

ils.

�Th

e lif

t lac

ks th

e re

quire

d d

oor m

ane

uver

ing

clea

ranc

e.�

The

conc

essio

n st

and

drin

king

foun

tain

pro

trud

es in

to th

e ci

rcul

atio

n sp

ace.

�Th

e co

nces

sion

sta

nd si

ngle

use

r toi

let r

oom

s hav

e m

inor

bar

riers

.�

Ther

e ar

e no

acc

essib

le ro

utes

to th

e ba

seba

ll and

softb

all f

ield

s.

Build

ing-

Wid

e Iss

ues

�A

ll illu

min

ate

d e

xit si

gns a

t acc

essib

le e

gres

s loc

atio

ns la

ck th

e In

tern

atio

nal S

ymb

ol o

f Acc

essib

ility.

�A

ll ro

oms l

ack

tact

ile/b

raille

sign

age.

�A

ll int

erio

r ra

mp

s hav

e slo

pes

>8.

3% a

nd n

on-c

ompl

iant

ha

ndra

ils.

�A

lllo

cker

s are

not

acc

essib

le.

�A

ll d

rinki

ng fo

unta

ins a

re n

ot “

hi-lo

” an

d/o

r pro

trud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n sp

ace.

�M

ost d

oors

are

rece

ssed

mor

e th

an

6” a

nd/o

r la

ck th

e re

quire

d m

ane

uver

ing

clea

ranc

e.�

Mos

t sta

irwel

ls an

d a

rchw

ays

red

uce

the

requ

ired

hea

dro

om.

�M

ost s

tairs

lack

com

plia

nt h

and

rails

.�

Som

ed

oors

requ

ire m

ore

than

5 lb

s.of

forc

e to

ope

rate

.�

Som

e d

oubl

e d

oors

do

not p

rovi

de a

t lea

st o

ne le

af w

ith a

32”

min

imum

cle

ar w

idth

.�

Som

e d

oors

hav

e ha

rdw

are

that

requ

ires t

ight

gra

spin

g, p

inch

ing,

and

/or t

wist

ing

of th

e w

rist t

o op

erat

e.�

Som

e ro

oms l

ack

visu

al a

larm

s.�

Som

e slo

pes

at d

oors

are

>2%

.�

Som

e flo

or su

rface

s are

not

stab

le, f

irm, o

r slip

-resis

tant

.�

Two

(2) f

ire a

larm

pul

ls a

re m

ount

ed >

54”

AFF

.�

Ob

ject

s,su

ch a

s bot

tle fi

llers

, disp

lay

case

s, m

echa

nica

l uni

ts, A

EDs,

sta

nd p

ipes

, coa

t hoo

ks,a

ndd

rinki

ng fo

unta

ins,

prot

rud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n ro

ute.

�Th

e el

evat

or la

cks t

actil

e/Br

aille

con

trol b

utto

ns, f

loor

des

igna

tions

are

not

pro

vid

ed o

n bo

th si

des

of t

he d

oor j

ambs

, an

d th

e m

ain

entry

leve

l is n

ot d

esig

nate

d w

ith a

tact

ile st

ar.

�Th

e Re

d G

ym b

leac

hers

lack

acc

essib

le se

atin

g.�

The

Aud

itoriu

m la

cks a

cces

sible

whe

elch

air s

eatin

g.�

The

rece

ptio

n co

unte

rs in

the

Mai

n a

nd R

egist

ratio

n O

ffice

s are

>36

” A

FF.

�Th

e N

urse

’s O

ffice

lack

s an

acc

essib

le to

ilet r

oom

and

exa

m ta

ble.

KMA

2/20

/201

8

Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

lSu

mm

ary

1-4

�Th

e ca

fete

ria tr

ay

slide

and

sna

ck b

ar c

ount

ers a

re to

o hi

gh.

�Th

ere

is no

acc

essib

le ro

ute

to th

e Bl

ue G

ym, t

he P

it, a

nd E

ast

Cou

rtya

rd.

�Th

ere

is no

acc

essib

le ro

ute

to th

e pe

rform

ance

are

a in

Old

Ha

ll, th

e A

udito

rium

, and

the

Dra

ma

Cla

ssro

om.

Toile

t Roo

m Is

sues

�N

on-a

cces

sible

toile

t roo

ms l

ack

dire

ctio

nal s

igna

ge to

the

near

est a

cces

sible

toile

t roo

m.

�A

ll to

ilet p

aper

disp

ense

rs re

quire

tigh

t gra

spin

g, p

inch

ing,

or tw

istin

g of

the

wris

t to

oper

ate.

�A

llla

vato

ries l

ack

the

req

uire

d k

nee

clea

ranc

ea

nd in

sula

ted

pip

ing.

�M

ost a

cces

sible

stal

ls ar

e le

ss th

an

60”

wid

e an

d/o

r 72”

dee

p.

�M

ost a

cces

sible

stal

ls la

ck th

e re

ar a

nd/o

r sid

e gr

ab b

ars.

�M

ost t

oile

t sta

ll doo

rs a

re n

ot se

lf-cl

osin

g.�

Mos

t mirr

ors a

re m

ount

ed to

o hi

gh.

�M

osta

cces

sible

stal

ls an

d to

ilet r

oom

s lac

k co

at h

ooks

, or t

he c

oat h

ooks

are

>54

” A

FF.

�M

ostp

ape

r tow

el d

ispen

sers

pro

trud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n sp

ace

and

/or a

re m

ount

ed to

o hi

gh.

�M

ost t

oile

t cen

terli

nes a

re n

ot 1

8” fr

om th

e sid

e w

all.

�So

me

fauc

et c

ontro

ls re

quire

tigh

t gra

spin

g, p

inch

ing,

and

/or t

wist

ing

of th

e w

rist t

o op

erat

e.�

Som

e gr

ab b

ars a

re n

ot m

ount

ed b

etw

een

33”-

36”

AFF

.�

Som

e flu

sh c

ontro

ls ar

e no

t loc

ate

d o

n th

e op

en si

de o

f the

stal

l.�

Som

e to

ilet p

aper

disp

ense

rs a

re m

ount

ed to

o lo

w.

�So

me

toile

t sea

ts a

re n

ot m

ount

ed 1

7”-1

9” A

FF.

�So

me

acc

essib

le st

all d

oors

swin

g in

war

d.

�So

me

acc

essib

le st

all d

oors

lack

ma

neuv

erin

g cl

eara

nce.

�O

ne (1

) toi

let r

oom

doo

r lac

ks th

e re

qui

re 3

2” c

lea

r wid

th.

Lock

er R

oom

Issu

es

�Th

ere

are

no a

cces

sible

show

ers a

nd d

ress

ing

room

s.�

Ther

e ar

e no

acc

essib

le lo

cker

sand

con

trols

requ

ire ti

ght g

rasp

ing,

pin

chin

g, a

nd/o

r tw

istin

g of

the

wris

t to

oper

ate.

�A

ll ha

irdry

ers a

nd c

oat h

ooks

are

mou

nted

>54

” A

FF.

�A

ll be

nche

s are

not

com

plia

nt.

�M

ost s

helv

espr

otru

de

into

the

circ

ula

tion

spac

e.�

Mos

t loc

ker t

oile

t roo

ms h

ave

no a

cces

sible

ele

men

ts.

KMA

2/20

/201

8

Arli

ngto

n Hi

gh S

choo

lSu

mm

ary

1-5

�M

ostp

ape

r tow

el d

ispen

sers

pro

trud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n sp

ace

and

/or a

re m

ount

ed to

o hi

gh.

�M

ost m

irror

s are

mou

nted

too

high

.�

Som

e b

ench

es re

duce

the

pa

th o

f tra

vel t

o <3

6” w

ide.

Cla

ssro

om Is

sues

�A

ll cla

ssro

om si

nks l

ack

the

req

uire

d k

nee

clea

ranc

ea

nd a

re m

ount

ed >

34”

AFF

.�

All l

ab

ben

ches

are

eith

er >

34”

AFF

or l

ack

the

requ

ired

kne

e cl

eara

nce

and

cle

ar w

idth

.�

All f

ire b

lank

ets a

re m

ount

ed >

54”

AFF

.�

All

fum

e ho

od c

ontro

ls ar

e m

ount

ed >

54”

AFF

and

requ

ire ti

ght g

rasp

ing,

pin

chin

g, a

nd/o

r tw

istin

g of

the

wris

t to

oper

ate

.�

All e

mer

genc

y sh

ower

s pro

trud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n sp

ace

and

/or h

ave

cont

rols

>54”

AFF

.�

All e

mer

genc

y ey

ewas

h st

atio

ns a

re n

ot a

cces

sible

.�

Mos

t cla

ssro

om si

nk c

ontro

ls re

quire

tigh

t gra

spin

g, p

inch

ing,

and

/or t

wist

ing

of th

e w

rist t

o op

erat

e.�

Mos

t cla

ssro

om d

oors

lack

the

req

uire

d m

ane

uver

ing

clea

ranc

e.

�M

any

seco

ndar

y cl

assr

oom

doo

rs a

re re

cess

ed m

ore

than

6”.

�So

me

pape

r tow

el d

ispen

sers

prot

rud

e in

to th

e ci

rcul

atio

n ro

ute.

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.4

����

�����

����

�����

����

�����

�����

��

��

��

����

!��

���"#

�$

1'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

���

V���

��V��

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Cur

b Ra

mp

;X

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^��

Y�Z

���

����

!��

���"#

�$

2'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

��

����

�����

����

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Doo

r;X

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

���`

!��

���"#

�$

3'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

3.4.

1

����

V���

����

�V��

����

�����

����

����

�����

���{

!��

���"#

�$

4'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

��V��

V���

*��

��*��

����

���

��V

� ��

���

V���

����

�����

��

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Par

king

Spa

ce

521

CM

R: 2

3.6

����

�����

� ���

�����

���

����

����

�����

����

����

|

���}

!��

���"#

�$

5'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$`

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Par

king

Spa

ce

521

CM

R: 2

7.4.

6

����

����

������

��VV�

����=

�@���

�����

����=

V���

�~�

���

�V �

���

�� ��

�� ~

���=

���

��

Y�

����

!��

���"#

�$

6'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

�@���

����

���

���

����

���

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Sta

irs�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.3

����

���

���

��=��

����

�� V�

�����

�Z[�

\Y�]

����

�����

����

����

���

������

*V

^��

��Z

���

����

!��

���"#

�$

7'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

���

V���

��V��

Exte

rior,

Aud

itoriu

m E

ntra

nce,

Wal

kway

;X

521

CM

R: 2

0.1

����

�����

� ���

�����

���

����

����

��~��

� =�

���

����

�����

����

���~

��~=

�����

��_��

��*

����

_����

��V��

���

���

�����

|

�{Y

!��

���"#

�$

8'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

���

����

����

����

��~��

�� =�

���

~ ��

����

���

@����

�~��

�~��

��@��

��

Exte

rior,

Base

ball

Fiel

d, A

cess

ible

Rou

te

521

CM

R: 2

0.6.

1

X���

|���

����

�� ~

����

��* =

����

� �

V ��

�~��

���

��Y�

����

��{

���+

XX �

����

����

�Y��

���

�����

����

=���

� �

� =�

��^

�Y{

���+

XX

�`�

!��

���"#

�$

9'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d, D

rinki

ng F

ount

ain

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 3

0.8.

2

����

���~

�~��

�����

�� �

�* =

����

���|�

}��+

XX�*

���=

���

�� ���

���

V� @

����

���V

V���

��=�@�

���^

����

�+XX

`

�}Y

!��

���"#

�$

10'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���~

�~��

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, G

rab

Bars

521

CM

R: 3

0.11

����

~ ��

*��

���

� @��

���*

��� �

����

@����

����

�=�@�

�����

��`�

��+

XX�^

`��

�|`�

��+

XX

Y

�}�

!��

���"#

�$

11'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

�U���

����

*���

��

���

���

�@=����

����

��*

��� �

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, M

irror

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

���

Y

�}�

!��

���"#

�$

12'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, P

aper

Tow

el D

ispen

ser

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

�^Y�

Y

��Y

!��

���"#

�$

13'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, To

ilet

521

CM

R: 3

0.7.

6

� ���

��V�V

����

��V��

�����

����

�V�

�*���

� ��

��=

=��V

�V��

�@� �

Y

���

!��

���"#

�$

14'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

���V

����

�����

* =

�����

�����

����

�Y`�

�+XX

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, To

ilet P

aper

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

0.7.

6

� ���

��V�V

����

������*

=��

����

Y`�

+XX

�^

�YY�

�+XX

|

��{

!��

���"#

�$

15'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�`

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, To

ilet P

aper

Disp

ense

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

YN

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�}�

!��

���"#

�$

16'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Exte

rior,

Con

cess

ion

Stan

d Si

ngle

Use

r Toi

let R

oom

s, V

isual

Ala

rm

521

CM

R: 6

.4.3

����

����

��@�

���V

����

�����

���

���

����

� ���

����

�^�`

YZ

����

!��

���"#

�$

17'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

Exte

rior,

Desig

nate

d A

cces

sible

Ent

ranc

e, A

utom

atic

Doo

r But

ton

521

CM

R: 2

1.3

����

�=�~

���*

V���

����

����

����

� V�

����Y

Z�[�

\`{]

�^�`

YZ

����

!��

���"#

�$

18'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�� *

V���

����

=�~�

��*

V

Exte

rior,

Desig

nate

d A

cces

sible

Ent

ranc

e, C

urb

Cut

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

KMA

��!�

�=�@�

��Q�

����

���

����

�U���

���

��V�

����V

���

;X

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

1.3

����

�=�~

���*

V�@��

���

����

����

����

�Z�^

���

YZ|

����

!��

���"#

�$

19'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�{

Exte

rior,

Desig

nate

d A

cces

sible

Ent

ranc

e, C

urb

Cut

521

CM

R: 2

2.3

����

���

���

��=��

����

�� V�

�����

�Z[�

\Y�]

����

�����

����

����

���

������

*V

^�}

`Z

���Y

!��

���"#

�$

20'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Exte

rior,

Desig

nate

d A

cces

sible

Ent

ranc

e, W

alkw

ay

521

CM

R: 2

5.1

+���V

=~���

����

����

����

����

���

����

�~��

���`

!��

���"#

�$

21'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, A

cces

sible

Rou

te

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

KMA

|

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.4

����

�����

����

�����

����

�����

�����

��

��

���

���{

!��

���"#

�$

22'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

���

V���

��V��

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, A

cces

sible

Rou

te;X

521

CM

R: 2

2.5

����

�� =

����

���@�

���

=�@�

��[�

]���

� ���

��~�

�_�@�

�*_��

�����

�V���

�����

��

|

����

!��

���"#

�$

23'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$YY

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, A

cces

sible

Rou

te

521

CM

R: 4

1.1.

3(c)

����

����

���

�����

����

�����

����@

���

����

����

�����

����

��~��

����

����

����

� ��V

� ��

���

�����

�����

����

���~

����

�����

���}

!��

���"#

�$

24'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���

�����

����

����

����

���~

����

����

���

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, A

cces

sible

Rou

te

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

3.7.

2

����

V���

����

��� �

���

���

����

����

���

������

�� �

����

���

�*��

���

�� �

��� =

����

�V��

����

��Y{

!��

���"#

�$

25'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

�~��

����

��=�

���

� V|

@@��

�����

����

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, D

rop-

Off

521

CM

R: 2

3.7.

4

����

����

����

V=��|

=V��V

����

�����

�� V�

��YZ

�[�\`

{]

|

����

!��

���"#

�$

26'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, D

rop-

Off

521

CM

R: 2

3.6.

1

+��

����~

����

����

���

�����

�����

����

����

���

�����

*~

�� @��

����

�|

��Y�

!��

���"#

�$

27'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, D

rop-

Off

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

KMA

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

3.6.

2

����

�����

����

�����

�"���

����

� ��

�;

*~

�� @�+

����

��~����

Y

��Y�

!��

���"#

�$

28'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

��V

���

�����

�*

=��

���V

����

�����

��

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, P

arki

ng S

ign

521

CM

R: 2

3.6

����

�����

� ���

�����

���

����

����

��V�

����

���V

����

�����

����

��

|

��Y`

!��

���"#

�$

29'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y{

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, P

arki

ng S

ign

521

CM

R: 2

3.4.

7

����

V���

����

�����

�����

����

���V

���

����

�����

�� �

����

'��

�+��

����~

���

|

��Y�

!��

���"#

�$

30'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y{

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, P

arki

ng S

ign

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

3.4.

3

����

����

���~

����V

����

�����

��� V

��Y

Z�[�

\��]

�^�=

V��

�}Z

`{�

��Y�

!��

���"#

�$

31'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

V���

*��

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, P

arki

ng S

pace

;X

521

CM

R: 2

3.4.

6

����

����

����

�����

�����

��� V

���Y

Z[�

\��]

�^��

`Z

|

��YY

!��

���"#

�$

32'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, P

arki

ng S

pace

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

�Y

����

!��

���"#

�$

33'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

�@���

����

���

���

����

���

Exte

rior,

Mai

n En

tranc

e, S

tairs

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.3.

1

����

���

���

���

��|�

� V�

�����

YZ[�

\��]

�^�`

}Z

`��

��`�

!��

���"#

�$

34'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

��

����

���V

���

Exte

rior,

Nea

r Int

erse

ctio

n, W

alkw

ay;X

521

CM

R: 2

0.1

����

�����

� ���

�����

���

����

����

��~��

� =�

���

����

�����

����

���~

��~=

�����

��_��

��*

����

_����

��V��

���

���

�����

����

!��

���"#

�$

35'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ��V

� ��

���

��~�

���

�� �

����

����

����~

����

=��

Exte

rior,

Nea

r Mas

sach

uset

ts A

ve, B

ench

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

�Y

���}

!��

���"#

�$

36'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

�@���

����

���

���

����

���

Exte

rior,

Nea

r Mas

sach

uset

ts A

ve, S

tairs

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.3

����

���

���

��=��

����

�� V�

�����

�Z[�

\Y�]

����

�����

����

����

���

������

*V

^�=

V��

���

YZ

����

���{

!��

���"#

�$

37'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

���

V���

��V��

Exte

rior,

Nea

r Mas

sach

uset

ts A

ve, W

alkw

ay;X

521

CM

R: 2

2.5

����

�� =

����

���@�

���

=�@�

��[�

]���

� ���

��~�

�_�@�

�*_��

�����

�V���

�����

��

|

����

!��

���"#

�$

38'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Exte

rior,

Nea

r Mas

sach

uset

ts A

ve, W

alkw

ay

521

CM

R: 2

7.2

+����

�����

�����

��� �

� ���

����

��=�

�@ �*

�����

����

��_��

����

���V

��_��

�����

���

����

��

{

�``

!��

���"#

�$

39'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

����

Exte

rior,

Nea

r Sch

oule

r Ct,

Stai

rs���

���

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

Y�

�}`

!��

���"#

�$

40'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+���

����

�������

���

�����

���

Exte

rior,

Nea

r Sch

oule

r Ct,

Stai

rs�X

521

CM

R: 2

2.3

����

���

���

��=��

����

�� V�

�����

�Z[�

\Y�]

����

�����

����

����

���

������

*V

^�=

V��

���

�Z

�{�

��`Y

!��

���"#

�$

41'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

Q���

���

����

���U

�����

���

V���

��V��

Exte

rior,

Nea

r Sch

oule

r Ct,

Wal

kway

;X

521

CM

R: 2

2.3.

1

����

���

���

���

��|�

� V�

�����

YZ[�

\��]

�^�=

V��

���

Z|

��`�

!��

���"#

�$

42'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$`�

Exte

rior,

Nea

r Sch

oule

r Ct,

Wal

kway

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

2.5

����

�� =

����

���@�

���

=�@�

��[�

]���

� ���

��~�

�_�@�

�*_��

�����

�V���

�����

��

|

��`�

!��

���"#

�$

43'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$`�

Exte

rior,

Nea

r Sch

oule

r Ct,

Wal

kway

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

��Z

�`{

!��

���"#

�$

44'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����=

�����

��*

����

���*

V

Exte

rior,

Nor

th B

leac

hers

, Ram

p

521

CM

R: 2

7.4.

8

����

�����

�� �

� ���

��=�

���

�����

@� �

_�

���_�

��V

��

`

�}�

!��

���"#

�$

45'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���U

�����

����

����

���

Exte

rior,

Nor

th B

leac

hers

, Sta

irs

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

7.2

+����

�����

�����

��� �

� ���

����

��=�

�@ �*

�����

����

��_��

����

���V

��_��

�����

���

����

��

Y}

���

!��

���"#

�$

46'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

����

Exte

rior,

Nor

th C

ourty

ard,

Sta

irs���

���

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

Y{

�Y�

!��

���"#

�$

47'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+���

����

�������

���

�����

���

Exte

rior,

Nor

th C

ourty

ard,

Sta

irs�X

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

Y}

��Y

!��

���"#

�$

48'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

�@���

����

���

���

����

���

Exte

rior,

Nor

th C

ourty

ard,

Sta

irs�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

1.6.

1

����

����

���V�

����

�����

�� V�

@���

��=

�~���

*V�

����`

{���

��

���

!��

���"#

�$

49'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�� *

V���

����

=�~�

��*

V

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, C

urb

Cut

521

CM

R: 2

3.6

����

�����

� ���

�����

���

����

����

�����

����

����

Y

���

!��

���"#

�$

50'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

��V

���

�����

�*

=��

���V

����

�����

��

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, P

arki

ng S

ign

521

CM

R: 2

3.6.

1

+��

����~

���V

����

�����

�����

�� ��

���

����

���

��@�

*���

��V�

����

���V

���

^��

��

|

��}

!��

���"#

�$

51'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, P

arki

ng S

ign

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

3.4.

3

����

����

���~

����V

����

���

����

���

�����

����

����

V����

YZ�[�

\��]

�^�=

V�

��{

Z

�Y�

���

!��

���"#

�$

52'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

V���

*��

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, P

arki

ng S

pace

;X

521

CM

R: 2

3.2.

2

�� =

�� @��

���

�{��

����

����

����~

���V

����

�����

���

����

����

���

����

����

�~��

���

!��

���"#

�$

53'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

��V��

V���

*��

��*��

����

����

V���

����

����

�@ ���

����

����

���~

����V

���

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, P

arki

ng S

pace

521

CM

R: 2

3.4.

1

����

����

���~

���V

����

����V

����

@ ���

�����

����}

�����

��^

��Y�

��`

!��

���"#

�$

54'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

��V��

V���

*��

��*��

����

����

V���

����

����

�@ ���

�����

���

���

����

�~��

��V��

Exte

rior,

Park

ing

Lot n

ear B

aske

tbal

l Cou

rt, P

arki

ng S

pace

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

0.1

����

�����

� ���

�����

���

����

����

��~��

� =�

���

����

�����

����

���~

��~=

�����

��_��

��*

����

_����

��V��

���

���

�����

|

�`}

!��

���"#

�$

55'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

���

����

����

����

��~��

�� =�

���

~ ��

����

���

@����

�� @�~

����@

����

Exte

rior,

Softb

all F

ield

, Ace

ssib

le R

oute

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

�}�

��Y

!��

���"#

�$

56'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Lift

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

���

Z

�}�

!��

���"#

�$

57'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���U

�����

��*

����

���*

V

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Ram

p

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

4.5.

2

+��

=VV�

�����

�� �

����

���

������

��� �

V� �

����

� ��

����

����

�� @

���*

V}�

�}{

!��

���"#

�$

58'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

����

���

���

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Ram

p�X

521

CM

R: 2

4.5.

4

����

����

����[

�]��

U���

���

�Y��

~�

����

���

V� @

�����

��*

V_�V

����

�����

@�

��

����

=��

��=�@�

��

|

�}�

!��

���"#

�$

59'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�{

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Ram

p

521

CM

R: 2

4.4.

5

����

����

����

����

�����

�����

���

����

��}

���U

�}��

�^��

`�Y�

���

!��

���"#

�$

60'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

����

����

����

��*

V���

����

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Ram

p to

Lift

;X

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

4.5.

2

+��

=VV�

�����

�� �

����

���

������

��� �

V� �

����

� ��

����

����

�� @

���*

V}�

���

!��

���"#

�$

61'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

����

���

���

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Ram

p to

Lift

�X

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

�����

��U�

���

���Y

��~�

��

����

� V�

�����

Y

�`�

!��

���"#

�$

62'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ���

���U

�����

���

����

��

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Sta

irs�X

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

`

�}}

!��

���"#

�$

63'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ���

���U

�����

���

����

��

Exte

rior,

Sout

h Bl

each

ers,

Sta

irs�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Exte

rior

521

CM

R: 2

7.2

+����

�����

�����

��� �

� ���

����

��=�

�@ �*

�����

����

��_��

����

���V

��_��

�����

���

����

��

���Y

!��

���"#

�$

64'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

Exte

rior,

Wes

t Ent

ranc

e, S

tairs

�����

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

�{

��Y}

!��

���"#

�$

65'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

�@���

����

���

���

����

���

Exte

rior,

Wes

t Ent

ranc

e, S

tairs

�X

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

Y

��Y�

!��

���"#

�$

66'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ��

U�����

���

����

��

Exte

rior,

Wes

t Ent

ranc

e, S

tairs

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. A

ll

521

CM

R: 1

9.4.

1

����

�����

� ���

�����

����

Z_�~

=���

@�

���

�����

� ��

_� @��

����

��~��

� ��

����V

� ��

���

|

}Y�

!��

���"#

�$

67'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

�����

�����

Z�

@��

����

�~��

�� ��

���_�

����

��~=�

����

� =�

� =�

�����

����

=���

����

���

����

����

�����

�� ��

���

Fl. A

ll, Ty

pica

l Loc

ker

521

CM

R: 4

1.1.

1

����

� *

�����

����

� �

��� �

����

���

�����

Q���

������

����

����

���

}Y{

!��

���"#

�$

68'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���Q�

������

�����

���

����

����

����

�����

@���

���

���

�����

?=���

�_��

���=

���

���

"���

����

� ��

��;*

~ ��

@�+��

���

Fl. A

ll, Ty

pica

l Sig

nage

521

CM

R: 4

1.1.

3(d

)

����

����

���~

����

������

*

�����

���

����@

���

�����

�����

"���

����

� ��

�;

*~

�� @�+

����

��~����

|N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

��{�

!��

���"#

�$

69'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$}{

Fl. A

ll, A

ll A

cces

sible

Toile

t Roo

ms,

Sig

nage

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. A

ll

521

CM

R: 4

1.1.

3

����

���=*

����

����

U�����

�����

�����

��"�

����

���

����;

*~

�� @�+

����

�|

No

Phot

o A

vaila

ble

��``

!��

���"#

�$

70'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

����

��"�

����

���

����;

*~

� @

�+��

����~

�����

� ���

�����

Fl. A

ll, A

ll C

orrid

ors

Lead

ing

to G

rade

, Illu

min

ated

Exi

t Sig

n

521

CM

R: 3

0.9.

3

����

����

����

����

����

�����

�����

� �

����Y

����

����

���{

�����

V�^

�Y��

|Y��

+XX

��

}�{

!��

���"#

�$

71'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

���

���

Fl. A

ll, A

ll To

ilet &

Loc

ker R

oom

s, Ty

pica

l Lav

ator

y

521

CM

R: 3

0.9.

5

����

���

����=

VV�

����

����

���V

�V��

=��

�����

����

���

���

����

���

�=��

���

� ���

����

���

��

}{�

!��

���"#

�$

72'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"��=

����

� ���

�� �

@��=�

����

�V�

V��

Fl. A

ll, A

ll To

ilet &

Loc

ker R

oom

s, Ty

pica

l Lav

ator

y

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. A

ll

521

CM

R: 3

0.7.

6

� ���

��V�V

����

��V��

�����

����

�V�

�*���

� ��

��=

=��V

�V��

�@� �

��

}��

!��

���"#

�$

73'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

���V

����

�����

�*

=��

�����

�����

���Y

`��+

XX

Fl. A

ll, A

ll To

ilet &

Loc

ker R

oom

s, Ty

pica

l Toi

let P

aper

Disp

ense

r

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

���

}N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

���

!��

���"#

�$

74'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. A

ll, C

orrid

ors

A52

3, F

417,

B41

6, F

306,

B20

4 &

B243

, Typ

ical

Bot

tle F

iller

521

CM

R: 2

8.3.

1

����

����

�� �

����

�����

��~=�

� ��

����

� ���

����

���

����`

Y��+

XX�^

�`��

�+XX

}

}��

!��

���"#

�$

75'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�����

����

����

����

��~=�

� ��

Fl. A

ll, E

leva

tor,

Cal

l But

tons

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. A

ll

521

CM

R: 2

8.8.

4

+����

����

����

� ���

���

��~=�

� ��

����

� ���

����

����

��~

���

�����

����

����

�����

����

����

}��

!��

���"#

�$

76'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

����

�����

Q���

�������

����

���

����

� ��

� ��V

����

Fl. A

ll, E

leva

tor,

Car

Con

trols

521

CM

R: 2

8.8.

4(b)

����

����

�� �

����

�� �

�� ��~

=��

��@

���

��*

����

����

�����

������

��

����

����

���

�����

�����

������

��

}�`

!��

���"#

�$

77'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

������

����

����

� ��

� ��V

����

Fl. A

ll, E

leva

tor,

Car

Con

trols

521

CM

R: 2

8.5

����

����

�� �

�� �

��� �

����

����

����

����

����

����

����

������

�@�

��

����

����

���

��~

�����

���

� @��

���

���

�*~

}

}�Y

!��

���"#

�$

78'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���Q�

������

�����

���

����

���

���

�*~�

Fl. A

ll, E

leva

tor,

Door

Jam

bs

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. A

ll

521

CM

R: 2

0.6.

1

X���

|���

����

�� ~

����

��* =

����

� �

V ��

�~��

���

��Y�

����

��{

���+

XX �

����

����

�Y��

���

�����

����

=���

� �

� =�

Y

�{�

!��

���"#

�$

79'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

�� ~

����

Fl. A

ll, S

tair

D &

F, Ty

pica

l Sta

ndpi

pe

521

CM

R: 3

3.6.

1

����

~���

�����

� ���

@@�U�

���

�����

���

���

���

����

�� �

�����

�*��

�� �

Y

}��

!��

���"#

�$

80'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

����

����V

����

�����

~���

Fl. 1

, Boy

s’ &

Girl

s’ L

ocke

r Roo

ms

A10

2 &

A11

3, Ty

pica

l Ben

ch

521

CM

R: 2

0.5

����

����

���~

����

=���

�����

}���

���

�^��

Y��

��`

!��

���"#

�$

81'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Acc

essib

le R

oute

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

3.6.

1

����

~���

�����

� ���

@@�U�

���

�����

���

���

���

����

�� �

�����

�*��

�� �

���

!��

���"#

�$

82'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�� *

V���

���~

����

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Ben

ches

521

CM

R: 2

6.7

����

�����

�����

������

����

�`{�

~���

����

����

����

����

�^��

`��

���

!��

���"#

�$

83'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

�Y�

�|��

��{

!��

���"#

�$

84'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^��

�Z

Y�

���

!��

���"#

�$

85'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Doo

r;X

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

`

���

!��

���"#

�$

86'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Doo

r

521

CM

R: 7

.2.2

X ���

�@� �

���VV

� ��

�_���

���

=���

����

��}�

�+XX

� ���

����

���

��^

�`Y�

�+XX

�Y�

!��

���"#

�$

87'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

����

��}�

�V �

�� ��

@���

��

=���

��� �

�}��

+XX

�*�U

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Equ

ipm

ent C

ount

er

2/19

/201

8A

udit-

p. 2

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

1.1

����

����

���

����

����~

�����

���

��

��}

!��

���"#

�$

88'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

�����

���@

���

��� �

�|��

�� �

��

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Sho

wer

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

�^�`

���

+XX

����V

|

���

!��

���"#

�$

89'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��${{

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Sho

wer

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

���

!��

���"#

�$

90'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

��*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

Y���

��`��

�+XX

���

!��

���"#

�$

91'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Boy

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

135,

Wal

l Pip

e

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�^�=

V��

�`��

���

V

Y

}�`

!��

���"#

�$

92'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Doo

r

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

�����

���

����

����

�� ���

���

����

�`�

!��

���"#

�$

93'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Gra

b Ba

rs

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

1.1

����

����

���

����

����~

�����

���

��

}`�

!��

���"#

�$

94'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

�����

���@

���

��� �

�|��

�� �

��

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Sho

wer

s

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�}

���

}��

!��

���"#

�$

95'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

��}Y

!��

���"#

�$

96'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

0.7.

5

����

� ���

��@�=

����

���

�����

���

��

����

��

����

���

����

�����

@���

��

����

����

!��

���"#

�$

97'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=��

����

���

���

����

���=�

*��

���@�

=���

� ��

� ��

Fl. 1

, Boy

s’ L

ocke

r Roo

m A

102,

Toile

t

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

���Z

}��

!��

���"#

�$

98'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

521

CM

R: 2

4.3

����

��*

V���

�����

����

�[*��

�=��

�~�

����

����

������

]�����

`{��

^�`

���

}�}

!��

���"#

�$

99'

����

����

!��

**

���

��

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

���

�����

����

*V�

���

�����

=��

����

�����

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

4.4.

5

����

����

����

����

�����

�����

���

����

��}

���U

�}��

�^��

���

Y�

}��

!��

���"#

�$

100

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

����

����

����

��*

V���

����

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

;X

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

�^��

��+

XX�

}�{

!��

���"#

�$

101

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�*

���

����

~��

�=��

� �

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

521

CM

R: 2

4.5.

2

����

� V�

@���

����

�VV�

����=

�@���

� @

����

=VV�

�����

���

�������

�`��

+XX

�^��

���

+XX

� ���

���

��

}��

!��

���"#

�$

102

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

�=��

�����

���

��* =

����

����

������

����

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

4.5.

4

����

����

����[

�]��

U���

���

�Y��

~�

����

��~

�� *

� @��

�����

*V_

�V��

����

���

@� �

� ���

� =�

���=

�@���

Y

}}�

!��

���"#

�$

103

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ��

U�����

���

����

��

Fl. 1

, Cor

ridor

A12

5, R

amp

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

��Z

���

!��

���"#

�$

104

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 1

, Cor

ridor

B12

2, R

amp

521

CM

R: 2

4.5.

2

����

� V�

@���

����

�VV�

����=

�@���

� @

����

=VV�

�����

���

�������

��~

���

���

�`�|

�{��

+XX

�^��

���+

XX

��

�`�

!��

���"#

�$

105

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

�=��

�����

���

��* =

����

����

������

����

Fl. 1

, Cor

ridor

B12

2, R

amp

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

�^��

��+

XX�

���

!��

���"#

�$

106

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

����

����

Fl. 1

, Cor

ridor

B13

3, S

tair

H

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

}

�Y�

!��

���"#

�$

107

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+���

����

�������

���

�����

���

Fl. 1

, Cor

ridor

F10

1, S

tairs

�X

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

�``

!��

���"#

�$

108

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 1

, Cor

ridor

F11

6, D

rinki

ng F

ount

ain

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

���

V���

����

�+XX

|

�Y`

!��

���"#

�$

109

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

{

Fl. 1

, Cor

ridor

F11

6, D

rinki

ng F

ount

ain

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�^��

��

}��

!��

���"#

�$

110

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Cor

ridor

G03

, Doo

r

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

��V�

���`

`��+

XX

}��

!��

���"#

�$

111

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Cor

ridor

G11

9, A

ED

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

�^��

}�+

XX�Y

}}�

!��

���"#

�$

112

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

����

����

Fl. 1

, Cor

ridor

s, A

rche

s

521

CM

R: 3

3.4.

2

����

� ��

��

�����

��`�

�+XX

�^��

��+

XX�

}}�

!��

���"#

�$

113

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

����

������

���

���

����

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Coa

t Hoo

ks

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

}}�

!��

���"#

�$

114

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

}}Y

!��

���"#

�$

115

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

�Y�

}}}

!��

���"#

�$

116

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Doo

r to

Show

er

521

CM

R: 3

1.1

����

����

���

����

����~

�����

���

��

}}�

!��

���"#

�$

117

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

�����

���@

���

��� �

�|��

�� �

��

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Sho

wer

2/19

/201

8A

udit-

p. 3

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

1.6

����

����

��@�

���V

����

����

����

�� ��

����

���

�����

����

����

�|

}}`

!��

���"#

�$

118

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 1

, Gen

der-

Neu

tral C

hang

ing

Room

, Sho

wer

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^��

{�

}{�

!��

���"#

�$

119

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Doo

r

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

���+

XX�

}{`

!��

���"#

�$

120

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Hai

r Dry

er

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

��V�

���`

`��+

XX

}��

!��

���"#

�$

121

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Mec

hani

cal B

ox

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

�^��

���

+XX

Y

}{Y

!��

���"#

�$

122

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Met

al B

ars

521

CM

R: 3

3.7

����

���

����

���

@@ ��

����

���

�� ��

V���

����

�����

� ��

����

~���

���^

����

+XX

}{�

!��

���"#

�$

123

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�@=����

����

��*

��� �

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Mirr

or

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

���

�+XX

}{{

!��

���"#

�$

124

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���V

����

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

��V�

����

���+

XX

}{}

!��

���"#

�$

125

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

She

lf

521

CM

R: 3

1.1

����

����

���

����

����~

�����

���

��

}{�

!��

���"#

�$

126

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

�@��

��� �

��

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Sho

wer

s

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

}{�

!��

���"#

�$

127

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@�*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 1

, Girl

s’ A

thle

tic L

ocke

r Roo

m F

109,

Toile

t Roo

m

521

CM

R: 3

3.2

����

�����

� ���

�����

���

����

����

��~��

���

����

���

*�@

�����

���

V�

}`�

!��

���"#

�$

128

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

�~��

�����

��|=

���

����

����

�� *

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Cha

ngin

g Ro

om

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

�Y�

}`Y

!��

���"#

�$

129

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

}`{

!��

���"#

�$

130

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Doo

r to

Stai

rs

521

CM

R: 3

6.2.

3

����

����

����

����

� @��

����

�����

��@

=���

�����

��Y�

��+XX

����

�V�

��=�

���`

�����

���

����

��=�

���

��V�

����

^��

���

��V�

����

���+

XX

}``

!��

���"#

�$

131

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�U�=

���

����

���

���

���

��

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

`��+

XX�

}`�

!��

���"#

�$

132

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Hai

r Dry

er

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

��V�

���`

���+

XX

}`�

!��

���"#

�$

133

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

She

lf

521

CM

R: 3

1.1

����

����

���

����

����~

�����

���

��

}`}

!��

���"#

�$

134

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

�@��

��� �

��

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Sho

wer

s

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

}`�

!��

���"#

�$

135

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@�*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Toile

t Roo

m

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.1.

1

����

����

���~

����

=���

�����

����

���

����

� @��

�}��@

���

�����

���

@��Y`

��^

Y`��

���

|N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

}�`

!��

���"#

�$

136

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Toile

t Roo

m

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

��}

��

}��

!��

���"#

�$

137

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Girl

s’ L

ocke

r Roo

m A

113,

Toile

t Roo

m D

oor

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�`}

!��

���"#

�$

138

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 1

, Pre

scho

ol 1

08, D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

��Y�

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�`�

!��

���"#

�$

139

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Pre

scho

ol 1

10, D

oor

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�Y�

!��

���"#

�$

140

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Pre

scho

ol 1

30, D

oor

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�`�

!��

���"#

�$

141

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Pre

scho

ol B

152,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

�`{

!��

���"#

�$

142

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 1

, Pre

scho

ol B

152,

Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

��V

|

��`

!��

���"#

�$

143

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�`

Y

Fl. 1

, Pre

scho

ol B

152,

Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

����

��

� ��V

� ��

���

Y���

+XX

�*��

����

���

����

���

�^��

���+

XX

���

!��

���"#

�$

144

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

���

����

�~��

�����

Fl. 1

, Pre

scho

ol B

152,

Sin

k

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

���

��V�

����

���+

XX

Y

�Y}

!��

���"#

�$

145

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Pre

scho

ol B

152

& 13

0, P

aper

Tow

el D

ispen

ser

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

�����

���

����

����

�� ���

���

����

����

!��

���"#

�$

146

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

4, G

rab

Bar

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

����

��V�

���`

���+

XX

����

!��

���"#

�$

147

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

4, P

aper

Tow

el D

ispen

ser

2/19

/201

8A

udit-

p. 4

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

����

���Y

!��

���"#

�$

148

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

4, S

tall

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�}

{�|

����

!��

���"#

�$

149

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�`

{

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

4, S

tall

521

CM

R: 3

0.7.

3

� ���

�����

������

���

����

���

��|�

��+

XX�^

���

���+

XX�

����

!��

���"#

�$

150

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

���

���

�����

� ���

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

4, To

ilet

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^�`

���

��Y

!��

���"#

�$

151

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, D

oor

521

CM

R: 3

0.8.

2

����

���~

�~��

�����

�� �

�* =

����

���|�

}��+

XX�*

���=

���

�� ���

���

V� @

����

���V

V���

��=�@�

���^

����

�+XX

|

����

!��

���"#

�$

152

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���~

�~��

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, G

rab

Bar

521

CM

R: 3

0.9.

3

����

����

����

����

����

�����

�����

� �

����Y

����

����

���{

�����

V�^

�Y`

���+

XX �

�����

���

!��

���"#

�$

153

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

����

���

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, L

avat

ory

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

0.9.

6

����

@�=�

�����

?=���

�����

����

���V

���_

V���

����

_� ���

����

����

@���

���

������

V

����

�{�

!��

���"#

�$

154

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=�

�����

������

���

� ��

� ��

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, L

avat

ory

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

����

�{�

!��

���"#

�$

155

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, S

tall

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^��

���

|

�{`

!��

���"#

�$

156

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, S

tall

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

0.7.

6

� ���

��V�V

����

������*

=��

����

Y`�

+XX

�^�Y

Y��+

XX|

�{�

!��

���"#

�$

157

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 1

, Pre

scho

ol To

ilet R

oom

B13

5, To

ilet P

aper

Disp

ense

r

521

CM

R: 1

4.2

����

*��

�*=*

��=*

~���

@���?

=���

��

����

����

���V�

�����

��� �

�V�

���

��

��}

!��

���"#

�$

158

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

��V��

��@

��

����

����

�����

����

Fl. 1

, Red

Gym

, Ble

ache

rs

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^��

�Z

�}

}��

!��

���"#

�$

159

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 1

, Red

Gym

, Doo

r;X

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

��{

!��

���"#

�$

160

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 1

, Red

Gym

, Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

���

��V�

���`

���+

XX

|

���

!��

���"#

�$

161

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�}

Fl. 1

, Red

Gym

, Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^��

��Z

�}

���

!��

���"#

�$

162

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 1

, Wei

ght R

oom

, Doo

r;X

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

���

!��

���"#

�$

163

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 1

, Wei

ght R

oom

, Doo

r

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

��`

!��

���"#

�$

164

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 1

, Wei

ght R

oom

, Drin

king

Fou

ntai

n

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

���+

XX�

��}

!��

���"#

�$

165

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

�� �

����

����

����

� ��

� �

Fl. 1

, Wei

ght R

oom

, Firs

t Aid

Kit

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 1

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

���

��V�

���}

Y��+

XX

���

!��

���"#

�$

166

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 1

, Wei

ght R

oom

, Hoo

ks

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{�`

!��

���"#

�$

167

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, Blu

e G

ym, A

cces

sible

Rou

te

521

CM

R: 2

6.4

����

� =

~���

�����

����

�����

�����

�@��

���V

� ��

���

��Y�

����

����

����

�^Y�

��

�YY

!��

���"#

�$

168

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� =

~���

������

���}

�����

@

Fl. 2

, Blu

e G

ym, D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�^��

��

�Y�

!��

���"#

�$

169

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 2

, Blu

e G

ym, D

oor

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

{��

!��

���"#

�$

170

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 2

, Blu

e G

ym, D

oor

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

�����

����

���

�����

� ��

����

����

� ���

Y

���`

!��

���"#

�$

171

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Gra

b Ba

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

����

��V�

���`

���+

XX

���{

!��

���"#

�$

172

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

����

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

���

!��

���"#

�$

173

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�`

`��

No

Phot

o A

vaila

ble

��{

!��

���"#

�$

174

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

��}�

!��

���"#

�$

175

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.7.

5

����

� ���

��@�=

����

���

�����

���

��

����

��

����

���

����

�����

@���

��

����

���`

!��

���"#

�$

176

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=��

����

���

���

����

���=�

*��

���@�

=���

� ��

� ��

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.7.

6

� ���

��V�V

����

������*

=��

����

Y`�

+XX

�^

����

�+XX

|

���

!��

���"#

�$

177

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 2

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

202,

Toile

t Pap

er D

ispen

ser

2/19

/201

8A

udit-

p. 5

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 7

.2.1

����

� =�

�����

����`

����

���^

�`�

��+

XX�

}��

!��

���"#

�$

178

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

����

��}�

�V �

�� ��

@���

��

=���

��� �

�}��

+XX

�*�U

Fl. 2

, Caf

eter

ia B

243,

Sna

ck B

ar

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

�^��

{�+

XX�

��Y

!��

���"#

�$

179

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 2

, Caf

eter

ia B

243,

Sta

ir B2

19

521

CM

R: 1

7.6.

2

����

����

����

����

���*

=��

����

�`�

+XX

�^��

���+

XX|

{{�

!��

���"#

�$

180

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�����

�����

����

��

Fl. 2

, Caf

eter

ia B

243,

Tray

Slid

e

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

����

����

��

}��

!��

���"#

�$

181

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

02, 2

04, 2

05, 2

06 &

208

, Doo

r

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

�����

�� �

~���

����

Y{��

� ��

`��+

XX�^

�=V�

� ��

���

+XX

�Y�

!��

���"#

�$

182

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

���

����

�~��

�����

�����

���

����

��

*

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

02, 2

04, 2

05, 2

06 &

208

, Sin

k

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

����

��

� ��V

� ��

���

Y���

+XX

�*��

����

���

����

���

|

�YY

!��

���"#

�$

183

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�{

Y

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

02, 2

04, 2

05, 2

06 &

208

, Sin

k

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

}N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�Y�

!��

���"#

�$

184

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

02, 2

04, 2

05, 2

06, 2

08 &

213

, Visu

al A

larm

521

CM

R: 3

2.8.

1

����

����

����

�����

����

��V

� ��

��

����

����

����

���=

����

�����

� �

� V

��{`

!��

���"#

�$

185

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

����

��~��

��

�� V

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

05, C

ook

Top

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

No

Phot

o A

vaila

ble

��{

!��

���"#

�$

186

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

05, F

ire B

lank

et

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 3

2.8.

3

����

����

����

����

�����

����

����

����

����

@� �

�* =

����

�����

���+

XX

��{�

!��

���"#

�$

187

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

*V�

����

����

�|*

=��

���

���

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

05, O

ven

521

CM

R: 3

9.5

����

@�=�

�����

?=���

�����

����

���V

���_

V���

����

_� ���

����

����

@���

���

������

V

����

�Y�

!��

���"#

�$

188

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���~

�����

����

���

���

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

05, S

ink

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�Y�

!��

���"#

�$

189

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 2

, Cla

ssro

om 2

09, 2

10, 2

12, 2

13 &

214

, Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

}�{

!��

���"#

�$

190

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, Cor

ridor

A22

6, A

cces

sible

Rou

te

521

CM

R: 2

9.1

;=�@�

�����

�� �

�@��*

_����

~���

����

�V|

�����

����

��

�Y�

!��

���"#

�$

191

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�U���

����

@� �

Fl. 2

, Cor

ridor

A22

6, F

loor

;X

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^��

}Z

}�`

!��

���"#

�$

192

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, Cor

ridor

A24

0, R

amp

to C

afet

eria

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

4.5.

2

����

� V�

@���

���

���

����

���

�������

Y��

+XX

�^�Y

Y��

�+XX

}�

{{{

!��

���"#

�$

193

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

�=��

�����

����

������

����

Fl. 2

, Cor

ridor

A24

0, R

amp

to C

afet

eria

�X

521

CM

R: 1

4.4.

2

����

�����

� ��

����

��~��

�� =�

���

�����

��

����

�����

����

����

*~�

���

����

���

����

������

��V�

�@ �*

����

����

��

����

����

���=�

���

��V�

����

�����

��

����

�����

��V�

�@ �*

����

����

���

����

����

*~�

���

����

����

��

��}

!��

���"#

�$

194

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, Dra

ma

Cla

ssro

om 2

16, S

tage

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{��

!��

���"#

�$

195

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 2

, Dra

ma

Cla

ssro

om 2

16, V

isual

Ala

rm

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

}�}

!��

���"#

�$

196

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, Eas

t Cou

rtyar

d, A

cces

sible

Rou

te

521

CM

R: 2

7.2

+����

�����

�����

��� �

� ���

����

��=�

�@ �*

�����

����

��_��

����

���V

��_��

�����

���

����

��

���

!��

���"#

�$

197

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

�����

����

Fl. 2

, Eas

t Cou

rtyar

d, S

tairs

�����

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

}

��Y

!��

���"#

�$

198

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+���

����

�������

���

�����

���

Fl. 2

, Eas

t Cou

rtyar

d, S

tairs

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

`

���

!��

���"#

�$

199

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ��

U�����

���

����

��

Fl. 2

, Eas

t Cou

rtyar

d, S

tairs

�X

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

����

!��

���"#

�$

200

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���

�����

����

����

����

����

�����

����

��~��

�� ���

��

*

Fl. 2

, Gen

der-

Neu

tral S

ingl

e Us

er To

ilet R

oom

B25

5, To

ilet

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ��

��

����

�����

� ���

�����

�����

��`�

�+XX

�^�}

���+

XX�

��}�

!��

���"#

�$

201

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

����

������

���

���

����

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Coa

t Hoo

k

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��`{

�����

V_��

�����

��

���

����

���

���

� ���

����

�^�`

��

{��

!��

���"#

�$

202

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Doo

r

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

�����

����

���

�����

� ��

����

����

� ���

Y

����

!��

���"#

�$

203

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Gra

b Ba

r

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

����

��V�

���`

���+

XX

����

!��

���"#

�$

204

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 3

0.12

+���

����

� ��

�V�V

����

���

����V

����

����

� ���

���

����

�����

�����

�� @

����

����

���~

�����

���

{��

!��

���"#

�$

205

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���V

����

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

��{

!��

���"#

�$

206

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�`

{��

No

Phot

o A

vaila

ble

���

!��

���"#

�$

207

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 6

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

����

���

����

����

����

����

����

���~

�����

���

���

!��

���"#

�$

208

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

����

����

����

���

����

���

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Sta

ll Do

or

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

��}�

!��

���"#

�$

209

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 2

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

203,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

��`}

!��

���"#

�$

210

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@�*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 2

, LA

BB To

ilet R

oom

B24

4, To

ilet

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

6.5

����

����

�����

���

@����

��

������

�Y�

^�Y

���

No

Phot

o A

vaila

ble

{��

!��

���"#

�$

211

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

����

����

�� V�

����

����

����

�����

����

��

Fl. 2

, LA

BBB

Toile

t Roo

m B

244,

Doo

r

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{�Y

!��

���"#

�$

212

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 2

, LA

BBB

Toile

t Roo

m B

244,

Visu

al A

larm

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

�^���

�V�

�Y{

!��

���"#

�$

213

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 2

, The

Pit

A21

1, A

cces

sible

Rou

te

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 2

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

}�

���

!��

���"#

�$

214

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+���

����

�������

���

�����

���

Fl. 2

, The

Pit

A21

1, S

tairs

�X

521

CM

R: 1

4.4.

2

����

�����

� ��

����

��~��

�� =�

���

�����

��

����

�����

����

����

*~�

���

����

���

����

������

��V�

�@ �*

����

����

��

����

����

���=�

���

��V�

����

�����

��

����

�����

��V�

�@ �*

����

����

���

����

����

*~�

���

����

����

���^

����V

}�{

!��

���"#

�$

215

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Acc

ess

to S

tage

521

CM

R: 1

4.2

����

*��

�*=*

��=*

~���

@���?

=���

��

����

����

���V�

�����

��� �

�V�

���

��

^��

|

}��

!��

���"#

�$

216

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

��~��

�����

���

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Acc

essib

le S

eatin

g

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 1

4.4.

2

����

�����

� ��

����

��~��

�� =�

���

�����

��

����

�����

����

����

*~�

���

����

���

����

������

��V�

�@ �*

����

����

��

����

����

���=�

���

��V�

����

�����

��

����

�����

��V�

�@ �*

����

����

���

����

����

*~�

���

����

����

���^

���

YZ

|

}��

!��

���"#

�$

217

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Aisl

e to

Sta

ge

521

CM

R: 2

0.2.

1

����

V� �

��*

�����

���

����

��

����

����

���~

����

=��

�^���

�V�

}�}

!��

���"#

�$

218

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Pro

ject

ion

Boot

h

521

CM

R: 2

6.8.

1

����

@ ��

����

?=���

���

� V�

����

����

����

�� ���

���

�����

�~@

}Y`

!��

���"#

�$

219

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

�=��

�����

����

���

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Sta

ge D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

6.6.

4

����

@� ��

_�V=�

�����

��*

���=

�����

���

����

����

�����

`{���

��V

�^*

����

����

��=��

}Y�

!��

���"#

�$

220

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Sta

ge E

gres

s

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�^��

���

��V

}Y�

!��

���"#

�$

221

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Sta

ge E

gres

s

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

}

}��

!��

���"#

�$

222

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

;����

�@���

����

���

����

����

��

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Sta

ge S

tairs

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

Y

}Y�

!��

���"#

�$

223

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ��

U�����

���

����

��

Fl. 3

, Aud

itoriu

m B

347,

Sta

ge S

tairs

�X

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

{}�

!��

���"#

�$

224

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

318,

Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^�`

}Z

Y�

{}�

!��

���"#

�$

225

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 3

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

318,

Doo

r;X

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

{}}

!��

���"#

�$

226

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

318,

Doo

r

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

��`�

!��

���"#

�$

227

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���

�����

����

����

����

����

�����

����

��~��

�� ���

��

*

Fl. 3

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

318,

Toile

t

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

YN

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{{�

!��

���"#

�$

228

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 3

, Cho

rus

324

& C

orrid

or A

345,

Drin

king

Fou

ntai

n

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

{N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{{�

!��

���"#

�$

229

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 3

, Cla

ssro

om 3

32, 3

33, 3

34, 3

35, 3

36, 3

37, 3

38 &

339

, Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{{}

!��

���"#

�$

230

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Cla

ssro

om 3

32A

, 332

, 333

, 334

, 335

, 336

, 337

, 338

& 3

39, D

oor

521

CM

R: 2

0.6.

1

���

����

���

� *

�����

{���

+XX

No

Phot

o A

vaila

ble

{{Y

!��

���"#

�$

231

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

����

����

Fl. 3

, Cor

ridor

A32

2, S

tairs

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 3

6.1.

1

����

���

����

����

�@ =�

����

�V�

���

��V�

��@�

���

����

���

�� *

* �

���

V� V

����

� �=

����

����

����

��

}��

!��

���"#

�$

232

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

���|�

��

�����

��@

=���

��

Fl. 3

, Cor

ridor

B33

3, D

rinki

ng F

ount

ain

521

CM

R: 2

6.6.

1

����

�� V�

�����

����

���

���YZ

�[�\�

�]

^�`

{Z

�}

}��

!��

���"#

�$

233

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

����

�����

����

���

�U���

����

@� �

Fl. 3

, Cor

ridor

B34

4, D

oubl

e Do

ors

;X

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

���+

XX�

}��

!��

���"#

�$

234

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 3

, Cor

ridor

B34

4, F

ire A

larm

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

4.1

24.2

.1

;� V

��~�

����

���Z

����

�{�

Z���

�� �

�����

����

������

*V

�^�=

V��

��Y

Z�

��{�

!��

���"#

�$

235

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 3

, Cor

ridor

F30

1, H

allw

ay

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

��Y

Z

|

�`�

!��

���"#

�$

236

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

Fl. 3

, Cor

ridor

F30

1, R

amp

521

CM

R: 2

4.5.

2

����

� V�

@���

����

�VV�

����=

�@���

� @

����

=VV�

�����

���

�������

��~

���

���

�`�|

�{��

+XX

�^��

���+

XX

}�

{}Y

!��

���"#

�$

237

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

����

���

���

Fl. 3

, Cor

ridor

F30

1, R

amp

�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 7

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ��

��

����

�����

� ���

�����

�����

��`�

�+XX

�^��

{��+

XX�

��}{

!��

���"#

�$

238

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

����

������

���

���

����

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Coa

t Hoo

k

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{}{

!��

���"#

�$

239

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

���

!��

���"#

�$

240

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

��

��}�

!��

���"#

�$

241

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Gra

b Ba

r

521

CM

R: 3

0.12

����

���V

����

������

�����

���

����

* =

����

��`{

��+XX

�@ ���

�@ ��

���

����

��^

����

�+XX

{��

!��

���"#

�$

242

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���V

����

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Soa

p Di

spen

ser

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

���

��

{�{

!��

���"#

�$

243

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^��

���

{��

!��

���"#

�$

244

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

����

������

����

�@|��

���

��

{�}

!��

���"#

�$

245

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����@|

�� �

����

����

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Sta

ll Do

or

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

����

!��

���"#

�$

246

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

310,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

��`�

!��

���"#

�$

247

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���

�����

����

����

����

����

�����

����

��~��

�� ���

��

*

Fl. 3

, Gen

der-

Neu

tral S

ingl

e Us

er To

ilet R

oom

A33

7, To

ilet

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^�`

��

{}�

!��

���"#

�$

248

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

317,

Doo

r

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

��`{

!��

���"#

�$

249

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@�*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 3

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

317,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{{�

!��

���"#

�$

250

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 3

, Gui

danc

e B3

23, V

isual

Ala

rm

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

���

��

}�Y

!��

���"#

�$

251

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Lib

rary

A34

4, D

oor

521

CM

R: 7

.2.2

X ���

�@� �

���VV

� ��

�_���

���

=���

����

��}�

�+XX

� ���

����

���

��^

�`��

�+XX

�`�

!��

���"#

�$

252

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

����

��}�

�V �

�� ��

@���

��

=���

��� �

�}��

+XX

�*�U

Fl. 3

, Mai

n O

ffice

, Rec

eptio

n De

sk

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 1

3.2.

1

����

�U�*

����

����

~���

����

U�*

�� *

���

���

����

�=��

�~��

�����

����

��@�

*��

���~

���

����

@� �

�^��

���+

XX

}��

!��

���"#

�$

253

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

����

��~��

��U�

*��

~��

Fl. 3

, Nur

se’s

Offi

ce A

355,

Exa

m Ta

ble

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

}��

!��

���"#

�$

254

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

�����

��|=

����

����

� *

Fl. 3

, Nur

se’s

Offi

ce A

355,

Toile

t

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

��}�

{{�

!��

���"#

�$

255

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, Nur

se’s

Offi

ce A

355,

Toile

t Roo

m D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

}�Y

!��

���"#

�$

256

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 3

, Nur

se’s

Offi

ce A

355,

Visu

al A

larm

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

�� �

�V�

���

����

� ��

~ ��

����

���

@����

�����

��

��

{{�

!��

���"#

�$

257

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

;����

�@���

����

���

����

����

��� �

~ ��

����

���

@����

�����

��

Fl. 3

, Old

Hal

l A30

7, S

tage

�X

521

CM

R: 1

4.4.

2

����

�����

� ��

����

��~��

�� =�

���

�����

��

����

�����

����

����

*~�

���

����

���

����

������

��V�

�@ �*

����

����

��

����

����

���=�

���

��V�

����

�����

��

����

�����

��V�

�@ �*

����

����

���

����

����

*~�

���

����

����

��

}��

!��

���"#

�$

258

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���=

����

�� �

����

����

*V

Fl. 3

, Old

Hal

l A30

7, S

tage

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 3

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

��{

!��

���"#

�$

259

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 3

, REA

CH

Prog

ram

A31

0, D

oor

521

CM

R: 7

.2.2

X ���

�@� �

���VV

� ��

�_���

���

=���

����

��}�

�+XX

� ���

����

���

��^

�`Y�

�+XX

�`�

!��

���"#

�$

260

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

����

��}�

�V �

�� ��

@���

��

=���

��� �

�}��

+XX

�*�U

Fl. 3

, Reg

istra

tion

Offi

ce, R

ecep

tion

Desk

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

�����

����

���

�����

� ��

����

����

� ���

Y

���Y

!��

���"#

�$

261

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Gra

b Ba

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

����

��V�

���`

���+

XX

���}

!��

���"#

�$

262

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

���

��

Y

���

!��

���"#

�$

263

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�}

��|

��`

!��

���"#

�$

264

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y}

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

����

���

����

����

����

����

����

���~

�����

���

���

!��

���"#

�$

265

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

����

����

����

���

����

���

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Sta

ll Do

or

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

���{

!��

���"#

�$

266

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

422,

Toile

t

521

CM

R: 2

0.5

����

����

���~

����

=���

�����

}���

���

�^�`

�� �

�����

�}

{��

!��

���"#

�$

267

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�*

���

���

���V�

����

���

�V�

�����

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

418,

Acc

essib

le R

oute

;X

2/19

/201

8A

udit-

p. 8

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^��

��

{��

!��

���"#

�$

268

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

418,

Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��Y`

�����

�� �

�����

����

����

�_��

�����

���

���

����

���

����

^��

|

{�{

!��

���"#

�$

269

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y}

{

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

418,

Doo

r

521

CM

R: 3

0.1

����

� ���

���

*��

����

���

����

�~��

���*

����

No

Phot

o A

vaila

ble

{�}

!��

���"#

�$

270

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@�*

=���V

���@�

U�=�

���

����

� *

Fl. 4

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m F

418,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

0KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^�}

���+

XX�

{Y}

!��

���"#

�$

271

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Cor

ridor

A41

5, F

ire A

larm

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

����

�����

����

��

����

= =�

���

�����

����~

����

��

���

����

����

|N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{��

!��

���"#

�$

272

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

*V�

����

����

���

����

�~

�����

���

� @��

�����

����

Fl. 4

, Cor

ridor

A41

6, S

tairs

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

|

{��

!��

���"#

�$

273

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

Y

Fl. 4

, Cor

ridor

A41

6, S

tairs

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

1KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

7.4.

7

����

����

����

��~�

����

����

���

����

������V

V���

��=�@�

����

�����

���

����

����=

�@���

�����

���

��^

�Y�

|

{�}

!��

���"#

�$

274

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

Y

Fl. 4

, Cor

ridor

A41

6, S

tairs

521

CM

R: 2

9.1

;=�@�

�����

�� �

�@��*

_����

~���

����

�V|

�����

����

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{Y{

!��

���"#

�$

275

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��=

�@���

�����

�U���

����

@� �

Fl. 4

, Cor

ridor

A42

3, F

loor

;X

521

CM

R: 2

7.4.

6

����

�����

����

�� �

�� �

���=

=�

|

{��

!��

���"#

�$

276

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

���

Fl. 4

, Cor

ridor

B40

1, S

tair

F

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

2KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

7.4.

2

����

� V�

@���

����

����

������V

V���

�=�@�

�����

�� �

��`�

|�{�

��~

�����

���

� ���

���^

��Y�

�+XX

|

{�{

!��

���"#

�$

277

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

}

Fl. 4

, Cor

ridor

B40

1, S

tair

F

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

�����

��U�

���

���Y

��~�

��

����

� V�

�����

����

�����

���

�V��

� @

���

�����

�~�

��

�����

~ ��

*���

���

�����

����

V��

@����

�����

|

{}�

!��

���"#

�$

278

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y�

}

Fl. 4

, Cor

ridor

B40

1, S

tair

F

521

CM

R: 2

4.2.

1

����

�=��

����

�� V�

� @��

�����

*V�

���{

�Z

�[�\�

Y]

�^�=

V��

���

Z

{��

!��

���"#

�$

279

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�~=

������

����

*V

Fl. 4

, Cor

ridor

F40

1, R

amp

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

3KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

4.5.

2

����

� V�

@���

����

�VV�

����=

�@���

� @

����

=VV�

�����

���

�������

�`��

+XX

�^�Y

���

+XX

Y

{�Y

!��

���"#

�$

280

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

;���@

����

����

����

����

�����

Fl. 4

, Cor

ridor

F40

1, R

amp

�X

521

CM

R: 2

4.5.

8

����

����

���V�

���~

���

����

���

����

������

��VV�

����=

�@���

����

����

����

����

��=�@�

���[�

���]�

�����

���

^�

Y��

|

{��

!��

���"#

�$

281

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y{

Fl. 4

, Cor

ridor

F40

1, R

amp

521

CM

R: 2

7.4.

3

����

����

������

U���

����

�����

��V

���

@ �

�����

���~

� �

����

��~

�� *

�����

���

�����

�� V�

� @��

�����

����@

�����

� �

����

�����

� ��

U���

�� �

�^��

`

{��

!��

���"#

�$

282

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

U���

�� ��

�� ��

U�����

���

����

��

Fl. 4

, Cor

ridor

F41

7, S

tair

N�X

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

4KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

����

�����

����

��

����

= =�

���

�����

����~

����

��

���

����

����

|

{��

!��

���"#

�$

283

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

���

Fl. 4

, Cor

ridor

F42

3, S

tair

E

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ��

��

����

�����

� ���

�����

�����

��`�

�+XX

�^�}

���+

XX�

No

Phot

o A

vaila

ble

{`�

!��

���"#

�$

284

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

����

������

���

���

����

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Coa

t Hoo

k

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

��

No

Phot

o A

vaila

ble

��}�

!��

���"#

�$

285

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Gra

b Ba

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

5KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 3

0.8.

2

����

���~

�~��

�����

�� �

�* =

����

���|�

}��+

XX�*

���=

���

�� ���

���

V� @

����

���V

V���

��=�@�

���^

��Y

���+

XX

|N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

����

!��

���"#

�$

286

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���~

�~��

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Gra

b Ba

r

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

���

��

{`�

!��

���"#

�$

287

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�}

Y�|

{`Y

!��

���"#

�$

288

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$Y{

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

6KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

No

Phot

o A

vaila

ble

����

!��

���"#

�$

289

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.7.

3

� ���

�����

������

���

����

���

��|�

��+

XX�^

�Y��

�+XX

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{`{

!��

���"#

�$

290

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

���

����V

����

�����

� ���

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.7.

5

����

� ���

��@�=

����

���

�����

���

��

����

��

����

���

����

�����

@���

��

����

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

����

!��

���"#

�$

291

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=��

����

���

���

����

���=�

*��

���@�

=���

� ��

� ��

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

7KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{`�

!��

���"#

�$

292

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 4

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

411,

Visu

al A

larm

521

CM

R: 2

6.6.

4

����

@� ��

_�V=�

�����

��*

���=

�����

���

����

����

�����

`{���

��V

�^�`

Y��

{��

!��

���"#

�$

293

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 4

, Lab

410

, Doo

r

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^��

���+

XX�

{��

!��

���"#

�$

294

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

���

����

����

Fl. 4

, Lab

410

, Hoo

ks

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

8KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

���

�+XX

{��

!��

���"#

�$

295

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 4

, Lab

410

, TV

521

CM

R: 6

.6

����

� ��

� ����

��`}

��+XX

�@ ���

����

����

����

����

����

����

V� �

����

� ~

���=

���

��^

�Y��

����

V

Y

{�{

!��

���"#

�$

296

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

410

& 4

11, L

ab B

ench

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^��

{��+

XX

{�Y

!��

���"#

�$

297

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 4

, Lab

410

, 411

& 4

16, E

mer

genc

y Sh

ower

2/19

/201

8A

udit-

p. 9

9KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 4

0.3

����

����

���

����=

����

���*

�V�

���

��

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{�`

!��

���"#

�$

298

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����=

����

���*

Fl. 4

, Lab

410

, 411

& 4

22, V

isual

Ala

rm

521

CM

R: 3

5.6

��Z

� @�~

����

�����

����

����

� *

����

����

`��+

XX�*

�U��

�=�@�

����

����

�^�=

V��

����

�+XX

`

{��

!��

���"#

�$

299

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

���

����

�~��

���~�

����

����

����

~

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 413

& 4

14, L

ab B

ench

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

�����

�� �

~���

����

Y{��

� ��

`��+

XX�^

��}�

�+XX

�Y

{��

!��

���"#

�$

300

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

����

����

�~��

�����

�����

����

��~

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 413

, 414

, 415

, 416

, 417

, 422

, 423

, 424

, Cla

ssro

om 4

38 &

Sem

inar

Roo

m 4

19B,

Sin

k

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

00KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 3

9.5

����

� ��

� ���

�?=�

�����

����

����

�V��

�_V�

����

��_�

����

�����

�� @

�����

����

���

V��

���

�Y

{�}

!��

���"#

�$

301

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 413

, 414

, 415

, 416

, 417

, 422

, 423

, 424

, Cla

ssro

om 4

38 &

Sem

inar

Roo

m 4

19B,

Sin

k

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

����

��

� ��V

� ��

���

Y���

+XX

�*��

����

���

����

���

|

{�`

!��

���"#

�$

302

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 413

, 414

, 415

, 416

, 417

, 422

, 423

, 424

, Cla

ssro

om 4

38 &

Sem

inar

Roo

m 4

19B,

Sin

k

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^�=

V��

�{}�

�+XX

}

{��

!��

���"#

�$

303

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 415

, 416

& 4

17, E

mer

genc

y Sh

ower

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

01KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^�=

V��

�{Y�

�+XX

{��

!��

���"#

�$

304

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 415

, 416

& 4

23, F

ire B

lank

et

521

CM

R: 6

.5

����

���

����

����

� ��

����

���

����

�~��

�@ ���

�V��

� ��

=���

���

���

����

���

`

{��

!��

���"#

�$

305

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

����

����

��~��

�*��

����

��

����

����

���

Fl. 4

, Lab

410

, 411

, 423

& S

emin

ar R

oom

419

B, E

mer

genc

y Ey

ewas

h

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

{�Y

!��

���"#

�$

306

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

410

, 416

& 4

22, F

ume

Hood

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

02KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 3

9.5

����

� ��

� ���

�?=�

�����

����

����

�V��

�_V�

����

��_�

����

�����

�� @

�����

����

���

V��

���

|

{��

!��

���"#

�$

307

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 4

, Lab

410

, 416

& 4

22, F

ume

Hood

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^�}

���+

XXY

{�}

!��

���"#

�$

308

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

411

& 4

13, V

olta

ge D

istrib

utor

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

��^

�Y��

����

��

��

{��

!��

���"#

�$

309

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 4

, Lab

411

, 416

, 422

, STE

M L

ab, C

lass

room

410

, 431

, 432

, 433

, 434

, 436

, 438

& S

emin

ar R

oom

419

B, D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

03KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 6

.6

����

� ��

� ����

��`}

��+XX

�@ ���

����

����

����

����

����

����

V� �

����

� ~

���=

���

��^

�`��

�+XX

{Y�

!��

���"#

�$

310

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 4

, Lab

413

, Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

5.4

����

����

��@�

���V

����

�����

����

~���

����

����

���

�^��

{�Y

{YY

!��

���"#

�$

311

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

���

����

�~��

���~�

����

����

����

~

Fl. 4

, Lab

416

& 4

23, L

ab B

ench

521

CM

R: 3

5.5

����

����

����

����

����

�����

���~�

����

�Y��

�+XX

��^

�Y��

|Y}

���+

XX|

{Y�

!��

���"#

�$

312

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

Fl. 4

, Lab

416

& 4

23, L

ab B

ench

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

04KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

�����

��

����

��?=

������

����

����

V���

_�V��

����

�_�

����

�����

�� @

����

����

��� �

V��

���

��

{Y`

!��

���"#

�$

313

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 4

, Lab

422

, 424

, STE

M L

ab, C

lass

room

405

, 407

, 430

, 431

, 432

, 433

, 434

, 436

, 438

, & B

and

418,

Typi

cal D

oor

521

CM

R: 2

6.6.

4

����

@� ��

_�V=�

�����

��*

���=

�����

���

����

����

�����

Y���

����

����

����

���

����

}N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

{Y�

!��

���"#

�$

314

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 4

, Lab

424

, Cla

ssro

om 4

02, 4

03, 4

04 &

433

, Typ

ical

Doo

r

521

CM

R: 2

6.6.

3

����

V=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

��{�

����

�� �

�����

����

����

{��

!��

���"#

�$

315

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 4

, Lab

Pre

p A

437,

B40

4, B

408

& B4

09, D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

05KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 4

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

�����

�� �

~���

����

Y{��

� ��

`��+

XX�^

��}�

�+XX

}

{Y�

!��

���"#

�$

316

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

�� �

����

���

����

����

����

����

�~��

�����

�����

����

��~

Fl. 4

, Lab

Pre

p A

437,

B40

4, B

428,

423

& B

408,

Sin

k

521

CM

R: 1

2.4

��Z

�����

���*

���*

=*�

@�����

����

��

� ��V

� ��

���

Y���

+XX

�*��

����

���

����

���

|

�{�

!��

���"#

�$

317

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$��

}

Fl. 4

, Lab

Pre

p A

437,

B40

4, B

428,

423

& B

408,

Sin

k

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^�`

���

�}`

!��

���"#

�$

318

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

06KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 3

0.8.

2

����

���~

�~��

�����

�� �

�* =

����

���|�

}��+

XX�*

���=

���

�� ���

���

V� @

����

���V

V���

��=�@�

���^

����

�+XX

Y

��`

!��

���"#

�$

319

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

���~

�~��

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Gra

b Ba

r

521

CM

R: 3

0.9.

6

����

@�=�

�����

?=���

�����

����

���V

���_

V���

����

_� ���

����

����

@���

���

������

V

����

�}{

!��

���"#

�$

320

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=�

�����

������

���

� ��

� ��

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Lav

ator

y

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

�������

}���

���

�*

���=

���

�V��

V���

��=�

����

����

�����

���

��^

����

���

!��

���"#

�$

321

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Sta

ll

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

07KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 3

0.6.

1

� ���

�����

�������

�Y���

��V

�^�}

���

��Y

!��

���"#

�$

322

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

�~��

�����

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Sta

ll

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

����

�����

��*

���=

�����

���V

����

����`

Y���

��V

*��

�=��

��V

��V�

����

=���

�@� *

����

�����

�� @

�����

����

��� �

���

VV

�����

~��

�=��

� �

�^��

���

���

!��

���"#

�$

323

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

�����

����

��V��

����

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Sta

ll Do

or

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

���}

!��

���"#

�$

324

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 5

, Boy

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Toile

t

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

08KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

`

���

!��

���"#

�$

325

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 5

, Cla

ssro

om 5

05, 5

10, 5

10A

& 5

11, D

oor

521

CM

R: 2

9.1

;=�@�

�����

�� �

�@��*

_����

~���

����

�V|

�����

����

��

��{

!��

���"#

�$

326

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�U���

����

@� �

Fl. 5

, Cor

ridor

A53

5, F

loor

;X

521

CM

R: 2

6.6.

3(c)

����

����

�_�V

=����

����

*��

�=��

����

����

����

�����

���`

�����

V_��

�����

��

���

����

���

����

^�`

{�

���

!��

���"#

�$

327

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

�_�

����

�����

��=

� *

����

��

�� V�

���_�

���

* �

����

����

���

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Doo

r

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

09KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 3

0.8.

1

���

~�~�

����

����

��V

� ��

���

� ��

���

����

����

�����

����

���

�����

� ��

����

����

� ���

Y

���

!��

���"#

�$

328

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����

~�~�

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Gra

b Ba

r

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

����

^�{

����

��V�

���`

���+

XX

}�Y

!��

���"#

�$

329

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Pap

er To

wel

Disp

ense

r

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

����

���

����

����

����

����

����

���

���

����

��~��

�����

��

No

Phot

o A

vaila

ble

�}�

!��

���"#

�$

330

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!���

����

����

����

���

����

���

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Sta

ll Do

or

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

10KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 3

0.6.

1

����

� ���

�����

����

������

����

�@|��

���

��

No

Phot

o A

vaila

ble

�}�

!��

���"#

�$

331

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

"���

�����

����@|

�� �

����

����

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Sta

ll Do

or

521

CM

R: 3

0.7.

2

����

����

�����

�� @

�����

� ���

��� �

���

�����

���

�� ��V

�����

� ��

����

���{�

�`�

!��

���"#

�$

332

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V

����

����

���

�����

��@=�

�� =�

����

���

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532,

Toile

t

521

CM

R: 3

0.11

����

~ ��

*��

���

� @��

���*

��� �

����

@����

����

�=�@�

�����

��`�

��+

XX�^

�`��

+XX

Y

�}�

!��

���"#

�$

333

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

��U��

�����

*���

��

����

���

@=����

����

��*

��� �

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

532

& Bo

ys’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m A

531,

Mirr

or

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

11KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 5

521

CM

R: 3

0.7.

5

����

� ���

��@�=

����

���

�����

���

��

����

��

����

���

����

�����

@���

��

����

��}

!��

���"#

�$

334

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�=��

����

���

���

����

���=�

*��

���@�

=���

� ��

� ��

Fl. 5

, Girl

s’ M

ultiu

ser T

oile

t Roo

m B

532,

Toile

t

521

CM

R: 3

2.7.

2

����

�����

��*�

�����

��=�@�

���

@����

����

� �

�����

����

���

�`��

+XX

�^��

}�+

XX

�{`

!��

���"#

�$

335

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

=��

��

Fl. 6

, Cor

ridor

A61

1, S

ink

521

CM

R: 3

6.2.

3

����

����

����

����

� @��

����

�����

��@

=���

�����

��Y�

��+XX

����

�V�

��=�

���`

�����

���

����

��=�

���

��V�

����

^��

���

��V�

����

���+

XX

}�}

!��

���"#

�$

336

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

@�U�=

���

����

���

���

���

��

Fl. 6

, Cor

ridor

A61

7, D

rinki

ng F

ount

ain

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

12KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 6

521

CM

R: 6

.6

X ���

�V��

����

���VV

� ��

�_���

���

���

����

��`�

�+XX

�^�}

���+

XX�

�{�

!��

���"#

�$

337

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

� ��

�����

��

���

Fl. 6

, Cor

ridor

A62

3, A

ED

521

CM

R: 2

0.6.

1

�~�

����*

=��

����

Y���

+XX

����

�{��

�+XX

�V�

��=�

����

`��@�

*���

��

���

�{}

!��

���"#

�$

338

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!��

����

� ���

�* �

����

�� ~

����

_ �

�����

�����

����

����

~���

~����

��~�

����

����

Fl. 6

, Cor

ridor

A62

3, A

ED

521

CM

R: 2

6.6.

4

����

@� ��

_�V=�

�����

��*

���=

�����

���

����

����

�����

Y���

����

����

����

���

����

�^�Y

�N

o Ph

oto

Ava

ilabl

e

�{{

!��

���"#

�$

339

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 6

, Pay

roll

A62

3, D

oor

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

13KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 6

521

CM

R: 2

6.6.

2

����

������

����

���

�* �

����

���}

��

��V�

���

�� �

��� �

�V�

���

�*

���=

�����

����

����

���

�^��

��

}�{

!��

���"#

�$

340

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

���

��

�����

������

��=

� *

����

��

�� V�

���

Fl. 6

, Sta

ir D,

Doo

r

521

CM

R: 2

6.11

.1

����

� ��

� ����

�� �

� V�

��~�

���

��� �

����

����

��Q

����?

=���

�����

����

��V�

��_�V

����

���_

� ���

����

����

@��

���

������

� V

����

}��

!��

���"#

�$

341

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

!�V�

����

����

�����

��

���

����

�����

�����

���

��

Fl. 6

, Sta

ir D,

Doo

r

521

CM

R: 2

7.4.

1

����

�����

����

����

�����

����

��

����

= =�

���

�����

����~

����

��

���

����

����

|

}��

!��

���"#

�$

342

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

� �

�@���

����

����

���

Fl. 6

, Sta

ir D,

Han

drai

ls

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

14KM

A

�����

���

Arli

ngto

n HS

Loca

tion

����

����

Fl. 6

521

CM

R: 2

7.4.

7

����

����

���V�

���~

���

����

���

����

������

�����

���

������

�� �

���

��^

���

|

}{�

!��

���"#

�$

343

'��

����

��!�

� *

*��

���

����

����

��!�

� *

*��

���

+�

����

���

�;�=

��

!�?=

����

+�

���

����

�����

�����

��$�`

Y

Fl. 6

, Sta

ir D,

Han

drai

ls

2/19

/201

8A

udit-

p. 1

15KM

A

�����

���

���� ��

�������

������������

�������

�� ��

����

�����

������

���

�����

�����

� ��

����

���

�����

���

�������

���

����

���

�����

��

� �

���

���

���

���

���

����

����

��

��������������� ����� �������������������������

������ ������������������� ������������������ �������������������������� ������

��� ����� ��������������� ����� �� �������� ���!�������

� ���"�����������������

������ �����������#��� ���������������� ���������������� �������������������

�$%���������������������������

��������

����

�������������

�����

� ���

������

� �������

���

��������

�������

���

� ����������

���������

������

������

������ ���

���

���!������

���� ����

�����

�����

��� ����

����

��"��

��������

��!�

�������

�����

��������

����

�����

�����

�����������������

�� ������� ���

� ���

� ��������������������

����

�# �����

����

��� �

�����

������

����

������

������

�����$��

��������

���

�����

����������������

���

�����

��������

����

��������

����

� ����������

����%

����

���

��

� �������

���

� �

����

�&'(

�����

����

� �

����

�������

���

����

�������

���

�����

�����

��� ���������

�����

��)�����

�����

�����$�������������

���

��������

���

���

����*

��

�#�

������

������

������

������

� ��������

�����

����

����������

���� ���

����

���

"������

���� �

�� ���

���

�"��

�� ���

���

����������

����

�����

�����

���� �������

����

��)+,

-*��

����

���

���� ����������

#��

����������

���

�����

��

.�����

������

����

��������

�����

����

����

� !���

����

��&&(

�����

������� �

�����

���������

� !�����

�������

���

����

������

/� ���

����

������� ����������

���,

�����������

����

���

�������

������������

������

��

�� ���������

���#�)����

�����

�������

��� ����

��*�.

������

���

�����������

���������

���

�� �

�0�

� ���������� �

���

��� �

� ��

���

�0�� ������

�0����

����

����������������

����

� ���

���������

����������

���� �

��� ����

���.������

����

��������

����

����

����������

�����

����

� ����

���

��

���

�0�

������������

�����

���������

��0����

���

��

���������

����

���+,-���

������

� !���

����

��1'(

�����

�������+,

-���

��������!

�������

��2'(

�����

�������+,

-���

�������)�

�����

2'(�����

������

�������

�����

������ �����

����

������

����������������

����*�

� �

�����

���

����

�����

����3� ��������

� !���

����

��2'(

�����

���������

3���

������� �

���

4��

�+,-0

$���

� ��������

�)�����

��15�� �

��+,-���

��5����*���

����

���

� ������������

�������

�� �����

�����

� ��

����

���

�����

���

�������

���

����

���

�����

����

���!��

�"#�

����������

���6��

����

"�#��6�

�����"��

��6�

����

���

�!���

����

��&'(

�����

��������

���������

����

����

-��������

����

����������

����6�

������

���

������

�������-

0�-0

#-�)�

������

������

������

����

�� �

*���.������

���

��-0

#-��

�����

� �����

���

��������

����

��!�������

���� ����

����

�����7

����

�� � ��������

�����

������

�����

���

���

�����28

9� ���5�

��������

���

�"��

����������

�0���

���������������

� �

���� ������

����

�����

���������

�"��

�.������

�����

��

�����

��:0����������

������

��� .

������

�����

��

�����

��:0�����������

�������

.���

����������

������

�����

����

����

��

� ����������

�����

�����

�6�����

����

����

��

� !���

����

�������

�����2

"8''

�)21�

21*��

����5���

�����6���

� ���������!

�������

����6�����

����

����

��

�$�

��

$�������

���

� ���

����

���

������������$����

�����

�������

�����������0

�� �����

������

���

���� ��������5���

������

������

���

�����

� ���

�����5���

��������

������.

������

������

����������

�����

���

����

�����

���� ���

�����������

������5����

�����

���������

������

;���������

���������� ���

�������

�!���

���1'

(�����

�����

��������

�� �

���

���!����

����������5���

������

������������

�������)�

����*�

��<���

����������� �����

����

���

� ���������=

��������,

���

���

� 4��

�����

�������

���������

��

� ���

3���

�����

��������

��9.

��5�+ �

9����

����

���

����

���������������

�����>��5%

����.

��������

�����

��������

�����

�� �����

�����?�������

������

����!��

���

�������

�����

������� ��������

�#��

�>���%��������

� �� �

���5���

�����

����

������

����

����

������+,

-���

����

�������������

����

��=.

�.��

��������������

����

�����

�����

����������

������0������

����

��

.���

�����

��@������

��>���%����.

����������

�9.���+

�9��

�����������

���� ����

����

��

>���%������

�� �

����

�����

� ��

����

���

�����

���

�������

���

����

���

�����

%��

�&

����

���

���� ������������

�����

����������������

�����

������������

� ����

�����

����

������

��������

����

����������.

������

�������5��

����

�� 5����

����

�����

����

���

�����������

������

6�)�

����������*��

�� �

$�������

���

� ���

����

���

����������������

�����

� ���

����

������$

����

�����

��0��

����

��

�0����������

�� �����

������

���6��

������

�������������

������

������

��<���

0������

��

�!���

���1'

(�����

�����

��������

�� �

���

����

���������

������

�+

�0@�6������������

�������

����

��2A8

'���

�����

������������

����

=������

�����

������

���5��

����������

�������

���

��0��

����

��

�0����������������

����

����

����

�����

������

�����������

������������

������

�����

����

������

����

���

���

�������

6��

�� �

� ���������=

��������,

���

���

�4��

�����

�������

���������

����).

�����

� �

�������

����<��

�� �

�����������

�����

����

����

����

����

����������

�����

�������

��

�� �����

*���

���

�3���

�����

��������

��@�

����5@�

����$

�� �����

����

���������

�����

����

� �����

�����

���

���� �

� �����

������

������B���

�������

���������

��������

�����

��������@����� ���

�!�

�����

�����

�����

������

��������� ������=�� �@��

� ���

�����

���� �

��������������

� ���

����

����

������+,

-���

����

�������������

����

��=.

�.��

��������������

����

�����

�����

����������

������0������

����

��

�!�

������

�������

����

������)��

����

����������*������

���

����

���

���

���������$

������ ��0

$����

���������6

�� &�

'��������'�(��������(����� �#�)�*��

�������������������� ���� ���

!���

�������� �3 �

����

�����B�����

�$�

���� ���

����

�����

��� �

���

��

���

��0

� ����

��

������

���B�����

�=�

�� �

���

��

.���

�����

��15��� �=���

����

��

����

'��

$�������

���

� ���

����

���

����������������

�����

� ���

����

������

� !����

��2'

(�����

�����

��������

�� �

���

����

� ���

� ���������=

��������,

���

���

� �� �

3���

�����

������#��

�� �

������

�����

���������������������

�����

�����#��

�@��

6�����

�����

����

�������

����������������

����

�!����

��1'

(���

���0

�� �����

����

�����6����

���#����

����

�@��

6�����

�����

������

�����������

��� �����

����

������

������

�����

���

�������

�6�����

���

!�������

�������

����

������)��

����

����������*������

���

�����

� ��

����

���

�����

���

�������

���

����

���

�����

��������

��

���

$�������

���

� ���

����

���

����������������

�����

� ���

����

������

� �����

���6��

� �

���������

���

� ���

����

�����

�������

�����

��0������

���

���!

����

��2'

(�����

�����

��������

�� �

���

����

� ���

� ���������=

��������,

���

���

� �� �

���

3���

�����

������#��

�$����

������

���������

��0��

����

������

�����

�����

������#��

�!�

�������

����������� �������������������

��0��

����

���#��

��������

����� �

������

����

������

��0��

����

���#��

��������

�.�������������

���������

��0��

����

������

�����

�����

������#��

����

������

��-�

������� ��������

���������

��0��

����

���

��

���

����

������+,

-����.������������

�����

�����

����

����

��=.

�.��

�������������

� ���������

����

�����

������

������0������

����

��

����

���

���

���������$

������ ����������6

� @!-

--���

��!�

$�

.���

�����

��@������

��$����

���

������

�����.�������

���������

���� ����

����

��

�!�

���������� ���

�������

���� �

����

�����!�

�������

���

����

�0�

������������

�������

���

���������

�������

���� ���

�����

�������

�����������

�����.������

���

����������

�����

�������

���

� (���� ���+�������)��� ���*���������

.���

�����

��C5��� �=���

����

��

()��

$�������

���

� ���

����

���

����������������

�����

� ���

����

������$

����

�����

��0��

����

��

�0����������

�� �����

������

���6��

������

�������������

������

������

��<���

��!

����

��2'

(�����

�����

��������

�� �

���

����

����

� ���������=

��������,

���

���

� �� �

���

#���@�

�6����

����

������

�������

����������������������

�����

��� �����

�@��

6�����

�����

������

�����������

��� �����

����

������

��������

���

������

��������������

�@��

6�����

�����

������

�����������

��� �����

����

������

��������

����

�����

��������������

�����

����

������

��������

�����

!�������

�������

����

������)��

����

����������*������

���

.���

�����

��C5��� �=���

����

��

�����

� ��

����

���

�����

���

�������

���

����

���

�����

���'�

����

�����

����

���

���� ��������

���

�����

��������

�������

����

����

���������

���������

6��

�����

�����������

��� ����"���

�����

����

����

� �����)

5&'*����������

�����

���

����

����������

���"��

���������

����

� �

�����

�4������

������

�����

������

��0��

����

��

�������������+

,-�

������

�� ����

�����

������

�����

����������

� ���

=������

�������5

�2A8

'D���

����������

�;�����

���0

�� �

���

�������3���

�����!�

���

��

����

� �������

�����

�����;�

�����/�

���������

����

����

����������

�������

����

����

�����

���

�������

������

� ��� �

��

���������=

���������

�������

��� �������

������

�����

���������

���

� �� �

� ��������

����

��������������$

�����#�

���������������$

������)

������ ���

�����

����

�����������

����*

� �� �

��

��������

����

���������������

�������

��������

����

���

���)

������ ���

�����

�����

����

������

����*

� ��

� ����������

�������

��������

����

���

���)

������ ���

�����

�����

�����

�����

����"�

�������� ������

���

���

����

����

��� *

�3���

�����

������#��

�� �

������

�����

�����

���

�����������������

�����#��

����

����

����

��������

���

�0�� �������

����������

���

������������������

�����

�������#�

��-�

�E�@��

6���

����

����� �����

���

�����5���

������ �����

�����

���

��#����

���������

���

����

�0�� ���������

���������0����

�� ���"���

�����������

���

��

����

����

������+,

-���

������)�

�����

���*���

�����

����

����

��=.

�.��

�������������

� ���������

����

�����

������

������0������

����

��

����

���

���

�����-���

�����

� !���

����

��-������

��$��

�������2"8''

� ���

���#���) ����"#0� ��������������&���.2����6�

����"���������7�$$��������-�+�����

��#�0

:�����.����0�*�����4�������������8��1�):.0�,�������������������71�.����������������/��1�<��������������0�*����#1�.���� ��

���������0�

������������ ������������������

�@��"0�

.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ��������

)�"�0

����������� ���

�� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� ����������������������������� ���$�����������!���������������������������A� �������� ���+���������������!������$�����������������D����3���������������������������������1��3����������������A��� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0������������������������*������������7���'*���� �1��0�$����������:�*���������� �� ��$��-1����� �� ���(�� ��)����� ������� ��$��-1����� �� ������������(�� ��!��!��� �*��:.0�,�$���� ����������$��'�����1�����&���!��!�����$��������'���� �'�������!���� ���������������''����A����''�� �����������������������.����0�!����E!����1��&���.����0�!����E!��������������!��� ��������� ���*�������*����'��� ��������$����+���"���

•� � �����'�9��� �$�����������������*��� ����1�•� 0�!����!�������������F�� ������� ������1�•� H!��� �����6���� �*���� ��)����� ����'� �$�������������%������������A��'!����� �������

���1,1�•� �������*������8�����"�O�+A'� �$�� ���'!���� ���� �����P���+������������� ���$������

�'!������������*�����1�•� #%�������+�� �+���!����'�������'�����������$�����D����3�����1�•� 0�!���A��!�������A����������%�������'������1�•� 0�!���A��!����'�����$������ ��������������������+�� �+��� � �����!������1�•� H!��� ������$��������)����������$������������1,�����������������1�•� 0�!����'�����$����$���������'��)����� ���������� ��� ����6����'����,1��•� 0�!����'�����$��#<A:<������'���� ��6��!'�������������+����*���� ���������$���!��1���•� 0�!���A��!����'�����$� ���������� ���%�������!�������� ���� ���!��$�������1�•� � �������!�������������������1�� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

&�����������$�����.����0�!����E!������������%��� �������$���$�����$��������$���������%�� ����C ���������� ����� �������� �$�������&�+���$����������������6����������$������� ��������$�� ����$�������D����3������ �������������'��$��'�1�

�O��� ������������������������D����3����������!����� ��������.����0�!����E!����P�������+����*�����������������'���A����'���$�����1��#%����������'�����!���� ������������$����������������)�1�1�������$���� �'�������+����,�+��������*�������� 1��&�����+��� �*�������������������)!���������� ��������������)H���B���!�#,,��� �������+��� �*�����'� �$���������)�����$���������,�����%��������!��������������$��������1������� ��������������� �����+����������������������#%�������.��� ����-� ��)8#.-�� C�+�������������������'�� '����,��� �����'��������2��/����������� ��$�-�'!������������.����0�!����E!�����+��� �*��������$�� ������*�����:������ ����3���'�������$������A�!��� ��������������������D����3������+��� �����*����6���� ��� ��������E!����1�

�B���������''������� �����''�� �����������������������*��� �����+�������'!�������������������D����3����������!������� �*���+�)3�������8,1��7������ ���''������+����������!!����*�������!���$����������$�����D����3������)��� �������� �*��D�:D�$�������!��!������$��������� �,�����!������� ������������������$��������'���� �'������$����+�)3�������88,1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D��� �������!��!��� �*������������ ����!�������$���$���������$��'�����1���. ��������**����,���**��������< ���������2������������60�

1� 3��+�7��$����� ���"�:�������������������$���+��$�������$���� �������+���������� 9�������������������$������������6���� 1��&���������*�����%������������������ ��+�������!������� �������� �������$�������+��$�������$��+���� ������ �$������+� ��$����� ���1��8�����!����*������������������$��������$������%���������+��$�������$�������������������������!��������� ��$��������+����*�����������P���+������+�����������+����$���������������������@��@!���������$���� �����������������������)�1�1�7�+���D����,����$$������������������������+������/����*��!������1��:�������'������!��!��������+�$�������$��+�����'�����6���������������$��������� �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����������3�������88��$��������!���1����

��1� �����������$�8����������������<���������"��:������*������!��!������������!��$�����

���������'�������!�������������� ��� ������'�����+��� ���� �*��������� ���������� ���� ���$�����$�����������$������������*���1��&����+��/����������6���� �$�������.����0�!����E!����������*�����:� ��9������ ��)*���'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� 1�

�1� �����������$�:������� �0��$�7��!����'�����#%�������2����"��&��������������$�

$������� ����$� ��!����'����������%�������'�������*�������+������������:�����.��� ������ �������*��6������ �������)����!!����*��,����+��� ��'!�����������������'�!��$��'������$��������������1��O��������������+��/����������6���� �$�������.����0�!����E!����������*�����:� ��9������ ����%��!��������� �*���+�)*���'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� 1���

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<������$����

��1� 0��$�7��!����'���� ����������"����'*������� ����� �������'�'��������$�

�����'��+����*����!���� ��������.����0�!����E!����1�������������'����+�� ��!�� �$������������*��� �����������������)��'!�,��%��� ��C�'!���<������!��� �11���$������ C�8#.-���6��������������$� ��!����'����������������$��������$� ��!����'��������$�$��'����'�'*������ ����$����+����������������*���������� �$���� C�8.-�+�� ���� ��)����� �����!��$�,1��&��������'�����'����*����!���� ��������$���� ��$������������������������!�*����$���������������������CL��$�������6���� �+�� ���� ��*������8.-1��:�������'������!��!���������$� ��!����'��+�����'�����6���������������$������A������������ �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1�����

C1� ��������0�!����"������������ ���������������'��������������������D����3����������� ���������� ���������*���� �'��� 1��0�!�������!���������� ���������������6���� 1��0�$������*��� �����!���$�����''�����*���+��� ��������-1����� �� ���(�� ��$���$���������$��'�����1��

�1� #%!�������������"�#%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$��������������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+����������/��������$���� �������'��������������'*����$����������1���

�1� -���/���"��-���/��������$���� �������'��������������'*����$����������P������ ��������%!�������9���������������9�������'������A+�� �+�9�������'����������'�������9���������1��0�'������� ���@����/����������������������������6���� 1��

�1� :����0���������"�&����%�������-������������&�!���)��!�����������������������D����3�����,������ �*�������+� ��� ��������� �+�������!���������6���� �$������������������������*��� ������!����������� �������������������$��������'�����$������!!�������������'1��:����!�����������$���������������'�������!!����������� ������������'���*����6���� 1���

��1� 2�� �+��� �3������������0�!����'���"��2�� �+��)���+������������$����,�+����*��

��!���� ����'�����������$�����D����3�������������.����0�!����E!����1��3�������������������+��������������� ������ �*����!���� A��!���� �������9��������+���������+��/1��:�������'������!��!������*��� �����+�����'�����6�������!�����$���!����'�����$����������������������� �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1��

1� O�+�#����������� ���$��"��O�+������������� ���$�������!��!��� ����������������������$�����D����3�������������� �*���+��� ���� �����*� ��������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D1��

1� �������*������8�����"���� �$���%��������������� ���'!���� �����P�'� �$���� ����������������+���� ���!���'!��������'!�1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����$���$���������$��'�����1��

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

�1� �#<A:<�@�8��� ������3����������2��/"�<���� ��'���������������+��!����������������������������!!������� A�������$�������������6���� ��������''� ������+��#<A:<��6��!'������ ����������!��!��� ��� �������.����0�!����E!����1����

1� #%�������<�������� ���� ���!��:�������"��-��������!�������� ������������ ���!��$����������������������� ���� ������������������)��������!������������1,������ ���������� ��� ���6�������!���������!����'���1��0�$����������:.0���� �D�:D�-1����� �� �����!�����$���$���������$��'�����1��

�1� 5�!���8��������"��� �������!��������������������� ����$�� ������������������ ��<�����88�3����8���������������!����!��!��� �*����<�������������������-1��������������$���!������������������6���� 1�����������+���������*������ ����������������!!���� ����*�������� ���� ��!��� �$�������$��� �������):�����.��� �����-����'*�D������� ����/����� ������� ������'�.��� ���P����������������������������� ���$�����D����3�����,�������������������$��������*������� ��)�!!��%�'�������?@ J�+� �,�+����*��!���� ���������+�����)���� (A@�$��������������,��� ���'��� 1����J(A@�����/�������������$�*����)��'������������70�8O,�+����*���������� ���������%!��� ���*��� �1��&���$�*����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+������!�����$��'���������������������*���������� ������$����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1�&������*������+����*����$���� �+�������J�����/�������������*������� ���$����+����������������������$���������������������'���� ���������������*����$����+����*������� �+��������!��������������������������'�)0����@-���������'����P����$��'���'!���*������+����$�����$�������,1��&���*��������$�����*��� �����).����B�'��7�+���D������0� �B�'��� ����/�,�������!!���� ���� ��!�$��� ��������� ����������������������*�)����/����� �'����������������$���� ,����������+����$����������1��&����!!������+��� �*����'����P��������+��������������������� ���!�������������������������*�+����*������� ���*���'���� �$$�������� ��%!������1��

��. �������� ?���=���**����,���**��������< ���������

8��� �����������������������''����A����''�� ����������� ��*����$�������+������$�����D����3�������*��� �����!���$�����''�����������''���F� �*���+"�

������������0

�1� &���$����������������������� �������)�������� �,����+�� ������������P���!�������

��6���� 1������

�1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� �����������������������������������������1���������������������1��-�����������������������'����1������'������������������%��!���������$�����)�������� �,��$�����*��� ����+����*����!���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!�����*���/�'��������� ������������9������)����'��� L��$�����������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�*��� A��!��������������������������������������+������ ���$�����*��� ���1��

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<����C��$����

C1� 0�!����������%�������+�� �+��+���������������!���������1��

�1� 0�!�����!���� �$��� ���������������+���������$�����������%!��� ��� ���������� 1����

�1� 0�!����� �'��� �� ���������� ��� A����'!��!������������� ���������������������� �����+���1��

�1� -���������+������������������� �+������ ����$�����*��� ������ ���������� �������1��0�!����� �'��� A ���������� ���������1��

�1� 8�����������+���$���������E� �D����!���$��'�$����������*������!��!����1������������'���������%����������*������� ���� ���������������+����*������� ��+����������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��

1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� ���1����

1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

�1� #��������!���������!�� ���������������������$1��8���� ���������+�����$���������� �������$� �������������'������������������$����!!������������%�������!���!�����$���6���� 1��O���������������������������$�����+����$��+����� � ������������+������ ��������!���������$���!�� � �+����������������$1��

���*/����0�

1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� ����������'�������������������������1��-������������������'����1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!�����*���/�'��������� �������9������)����'��� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!���������������������$������� �����������������������*��� ���1��

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

C1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

�1� 0�!���A��*��� A��������+�� ����'����'�����+����������$������������� �'��������������� 1��0������������!�������+���+�� �+���� �����/1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0����+��� ����������!����������� ��'�������$�����$��� ������������������������������������$������%�������$��� ������+���1��

�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���

�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1��-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$�����'��� ���!�����$�'�������*�������+����1��

1� 7�'��� A������$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��0�$�����������8��'�81���*���1��

1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� �����

�1� 8�����������+���+�@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��

1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1���

�1� 8���� ���������+�����$�������$�������$�������������$��'� �����������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ���1������'����F����+��������C�$��������$��'������ ����$������������*��� ����������������� 1��:�����������������������6���� 1��

C1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$����)$�������$�,��� ����������$��)'������*��,1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$���������������� ��������������!���/A������$��'� ����!� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

�����+*0�

1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�

��1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��

&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��

C1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��

�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%����������!��'���������A������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

��������*��������0�

1� 0�!���A��!���������/� �*���/���������������������������$�����*��� ������ ���!����$��� ����������/�1���

�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

�1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

C1� 8�����������+���$����������������$����������*������!��!����1������������@$��'�������%�������&��� �:�����������������������6���� ������������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��

�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ��

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

����$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�

��1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� �

���'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�

�)1������0

�1� 0�!������ A�����!����� ���������� ��%����������!���� ���������1�

��1� 0�!����$��� ������+��������/�1�

�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-�����

���������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

C1� ������������������������*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ �)!��������������������������� ���$�����*��� ���,����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1�O�����������+�!����$��� �������+����*����6���� 1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�����:�����:�����������������*�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�

��1� 8���� ���������+�����$�������$�����������������$��'� ����$��$�����:�������-���������

��F����+���������!!��%�'������C�$��������$��'������ ����$�����0� �B�'��������+������ �$��'�����7�+���D�������������'�+���������������1��&�����+�������/������'����$���������������������$���� ����������������������P�� �6�������!������'����%���1��:�����������������������6���� 1���

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$�����������������������:�������-������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������

�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����

*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�

�����+*��������0

�1� -���/��+�����*����� �����%�������'���������������������'*����$����������1��

-���/�!������������1��3��!�����/����+���!������P�����������/��)�%��� ����������������'������������,�+����������*����� 1�&������������� �������� �)'�� ��� �'�� �+,���������������������������������������'�������������� �������1��0�!�������������6���� ��������'*����$����������1��-���������� ����������$�����'�������������������''�� � 1��O�+������������������9������������6���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� B��������� � �+��!���������'���������� �'��� ��������'*����$����������1�0�!������������������� � �+��!����1��

1� 0�!������!!���$������%�������+�� �+����������� ���������������!!���$���������� ����������$����������'�������������� ������������ ������ ���������+����������+���������'�1��

�1� ������������������������*�������� ��� ������ �������6���� �)��'��� ����������,1��8$������$������ ������������������������ ����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

C1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1�0�$�����������8��'�81���*���1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�������+����������������������*�)��������������*,�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��

�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$���������� ������/�1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'����$�������$�������+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��0�'������ ���!����������%����������� �������'����$����������!� ����$�����+���1��#�������������%��������������$��'� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$���� ����������������������!!����������$�$��'���1����������*��� ����+��� ������ ��� ����������� ����������� ���������%!���� ������� ������������$��������� A�������������+��������*����6���� 1���

��)#����#���) ���

���#���) ����"#0� ��������������&���.2����6�

����"���������7�$$��������-�+�����

��#�0

:�����.����0�*�����4�������������8��1�):.0�,�������������������71�.����������������/��1�<��������������0�*����#1�.���� ��

���������0�

������������ ������������������

�@��"0�

:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ��������

)�"�0

����������� ���

�� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� ����������������������������� ���$�����������!���������������������������A� �������� ���+���������������!������$�����������������D����3���������������������������������1��3����������������A��� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0������������������������*������������7���'*���� �1��0�$����������:�*���������� �� ��$��-1����� �� ���(�� ��)����� ������� ��$��-1����� �� ������������(�� ��!��!��� �*��:.0�,�$���� ����������$��'�����1�����&���!��!�����$��������'���� �'�������!���� ���������������''����A����''�� �����������������������:����0����������E!����1��&���:����0����������E!�����+��������� ������+��/� �����*� ��������.����0�!����E!�����)������!������:.0����!���,����+�������� �����������������������3������������ ��#<��!��� ����� ����������$�����������$��!��������������������D����3�����1����

•� � �����'�9��� �$�����������������*��� ����1�•� 0�!����!�������������F�� ������� ������1�•� H!��� �����6���� �*���� ��)����� ����'� �$�������������%������������A��'!����� �������

���1,1�•� �������*������8�����"�O�+A'� �$�� ���'!���� ���� �����P���+������������� ���$������

�'!������������*�����1�•� #%�������+�� �+���!����'�������'�����������$�����D����3�����1�•� 0�!���A��!�������A����������%�������'������1�•� 0�!���A��!����'�����$������ ��������������������+�� �+��� � �����!������1�•� H!��� ������$��������)����������$������������1,�����������������1�•� 0�!����'�����$����$���������'��)����� ���������� ��� ����6����'����,1��•� 0�!����'�����$��#<A:<������'���� ��6��!'�������������+����*���� ���������$���!��1���•� 0�!���A��!����'�����$� ���������� ���%�������!�������� ���� ���!��$�������1�� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

•� � �������!�������������������1�•� ��*�������*���'����)��$���������!�� ���'���,1�•� 0����$�������!�����������������������������������$�����D����3�������������''� ����

����!�����'1��&�����������$�����:����0����������E!������������!��� �A�'!���������$��������$�������-����D����3������<�����'�)��CC���� ����,��� ��%��� �������$���$�����*��� ����$������� ��������C (A@������1����

O��� ������������������������D����3����������!����� ��������:����0����������E!����P�������+����*�����������������'���A����'���$�����1��#%����������'�����!���� ������������$����������������)�1�1�������$���� �'�������+����,�+��������*�������$�������������� 1��&�����+��� �*�������������������)!���������� ��������������)H���B���!�#,,1��8���������!�����+����*��'� �$�� A�����$����� ��������''� ��������!�����'1�&����������$������$������������������*���� ����'��� �����������'�P���+���������'�������'�������!!����������%��� �C L��$�����*��� ��������1������� ��������������� �����+����������������������#%�������.��� ����-� ��)8#.-�� C�+�������������������'�� '����,��� �����'��������2��/����������� ��$�-�'!������������:����0����������E!�����+��� �*��������$�� ������*�����9������ ��)�$�����������C L������$���������,������*�����+������ ��)�$�'���������C L������$���������,���3���'�������$������A�!��� ��������������������D����3������+��� �����*����6���� �$�����*�����9������ �0�*���+��� �*�����������������*�����+������ �1��O����������+��������� ��������������A����'����� �����������6�����*���� ������������������������+���� ����'��� �*�����/�����������!�������������$������$���������������������������������!����� �*��� ���1�������� �������+�������!�����������������6����'��������������*��� �����'�������� �$$�����������������������������$��������1��8���������������$��������'����!��� �A�����$���+��������*����6���� �*���� �1�

�B���������''������� �����''�� �����������������������*��� �����+�������'!�������������������D����3����������!������� �*���+�)3�������8,1��7������ ���''������+����������!!����*�������!���$����������$�����D����3������)��� �������� �*��D�:D�$�������!��!������$��������� �,�����!������� ������������������$��������'���� �'������$����+�)3�������88,1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D��� �������!��!��� �*������������ ����!�������$���$���������$��'�����1���. ��������**����,���**��������< ���������2������������60�

1� 3��+�7��$����� ���"�:�������������������$���+��$�������$���� �������+���������� 9�������������������$������������6���� 1��&���������*�����%������������������ ��+�������!������� �������� �������$�������+��$�������$��+���� ������ �$������+� ��$����� ���1��8�����!����*������������������$��������$������%���������+��$�������$�������������������������!��������� ��$��������+����*�����������P���+������+�����������+����$���������������������@��@!���������$���� �����������������������)�1�1�7�+���D����,����$$������������������������+������/����*��!������1��:�������'������!��!��������+�$�������$��+�����'�����6���������������$��������� �������:����0����������E!���������� ����$�� ����������3�������88��$��������!���1����

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<������$� ��

�1� �����������$�8����������������<���������"��:������*������!��!������������!��$��������������'�������!�������������� ��� ������'�����+��� ���� �*��������� ���������� ���� ���$�����$�����������$������������*���1��&����+��/����������6���� �$�����*�����9������ ��)'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� �������������������!��9�����������'������������$�� ������*�����9������ ����

1� �����������$�:������� �0��$�7��!����'�����#%�������2����"��&��������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������'�������*�������+������������:�����.��� ������ �������*��6������ �������)����!!����*��,����+��� ��'!�����������������'�!��$��'������$��������������1��O��������������+��/����������6���� �$�����*�����9������ ��)'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� �������������������!��9�����������'������������$�� ������*�����9������ ����

�1� 0��$�7��!����'���� ����������"����'*������� ����� �������'�'��������$������'��+����*����!���� ��������:����0����������E!����1�������������'����+�� ��!�� �$������������*��� �����������������)��'!�,��%��� ��C�'!���<������!��� �11���$������ C�8#.-���6��������������$� ��!����'����������������$��������$� ��!����'��������$�$��'����'�'*������ ����$����+����������������*���������� �$���� C�8.-�+�� ���� ��)����� �����!��$�,1��&��������'�����'����*����!���� ��������$���� ��$������������������������!�*����$���������������������CL��$�������6���� �+�� ���� ��*������8.-1��:�������'������!��!���������$� ��!����'��+�����'�����6���������������$������A������������ �������:����0����������E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1�����

C1� ��������0�!����"������������ ���������������'��������������������D����3����������� ���������� ���������*���� �'��� 1��0�!�������!���������� ���������������6���� 1��0�$������*��� �����!���$�����''�����*���+��� ��������-1����� �� ���(�� ��$���$���������$��'�����1��

�1� #%!�������������"�#%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$��������������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+����������/��������$���� �������'��������������'*����$����������1���

�1� -���/���"��-���/��������$���� �������'��������������'*����$����������P������ ��������%!�������9���������������9�������'������A+�� �+�9�������'����������'�������9���������1��0�'������� ���@����/����������������������������6���� 1��

�1� :����0���������"�&����%�������-������������&�!���)��!�����������������������D����3�����,������ �*�������+� ��� ��������� �+�������!���������6���� �$������������������������*��� ������!����������� �������������������$��������'�����$������!!�������������'1��:����!�����������$���������������'�������!!����������� ������������'���*����6���� 1���

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

�1� 2�� �+��� �3������������0�!����'���"��2�� �+��)���+������������$����,�+����*����!���� ����'�����������$�����D����3�������������:����0����������E!����1��3�������������������+��������������� ������ �*����!���� A��!���� �������9��������+���������+��/1��:�������'������!��!������*��� �����+�����'�����6�������!�����$���!����'�����$����������������������� �������:����0����������E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1��

1� O�+�#����������� ���$��"��O�+������������� ���$�������!��!��� ����������������������$�����D����3�������������� �*���+��� ���� �����*� ��������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D1��

1� �������*������8�����"���� �$���%��������������� ���'!���� �����P�'� �$���� ����������������+���� ���!���'!��������'!�1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����$���$���������$��'�����1��

��1� �#<A:<�@�8��� ������3����������2��/"�<���� ��'���������������+��!��������

��������������������!!������� A�������$�������������6���� ��������''� ������+��#<A:<��6��!'������ ����������!��!��� ��� �������:����0����������E!����1����

1� #%�������<�������� ���� ���!��:�������"��-��������!�������� ������������ ���!��$����������������������� ���� ������������������)��������!������������1,������ ���������� ��� ���6�������!���������!����'���1��0�$����������:.0���� �D�:D�-1����� �� �����!�����$���$���������$��'�����1��

�1� 5�!���8��������"��� �������!��������������������� ����$�� ������������������ ��<�����88�3����8���������������!����!��!��� �*����<�������������������-1��������������$���!������������������6���� 1�����������+���������*������ ����������������!!���� ����*�������� ���� ��!��� �$�������$��� �������):�����.��� �����-����'*�D������� ����/����� ������� ������'�.��� ���P����������������������������� ���$�����D����3�����,�������%����������*���� ���*��� ��+����*����'��� ��������''� ��������+���*@���*���!�������������������'1�������+��/��$��J�<5-�!�!�����!��� ����� (A@�$����������������+����*���'*� � ���������J�����/��������$���'!���� ������� ������1��&���������+����*�����������*������!�������� ����'�'*�����)�1�1�<��!��$��*��B���������6���,��� ���CJ�����/����*������� ��)����$���� �+����22:,�+����*��!���� 1��3�*@���*�!�!����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+�����+�����!�����$��'���������������������*���������� ������$�����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1��&���*��������$�����*��� �����).����B�'��7�+���D������0� �B�'��� ����/�,�������!!���� ���� ��!�$��� ��������� ����������������������*�)����/����� �'����������������$���� ,����������+����$����������1�����������*��� �����������������������$�������������������*�)�!!��%�'�������?@ J�+� �,�+����*��!���� ���������+�����)���� (A@�$��������������,��� ���'��� 1����J(A@�����/�������������$�*����)��'������������70�8O,�+����*���������� ���������%!��� ���*��� �1��&���$�*����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+�����+�����!�����$��'���������������������*���������� ������$�����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1��3��*������+����*����$���� �+��������$���� ����������)����/��������'����������%����������*,1��O������������������� ���!�������������������������*��'����*������$����� ���������������������������������������������$��������*����!��!������������ 1��:����+����������'!��������$�����+��/���������*��� ������������*����$�����+����*������� �+��������!��������������������������'�)0����@-���������'����P����$��'���'!���*������+����$�����$�������,1�

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<����C��$� ����. �������� ?���=���**����,���**��������< ���������

8��� �����������������������''����A����''�� ����������� ��*����$�������+������$�����D����3�������*��� �����!���$�����''�����������''���F� �*���+"�

������������0

�1� &���$����������������������� �������)�������� �,����+�� ������������P���!�������

��6���� 1������

�1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� �����������������������������������������1���������������������1��-�����������������������'����1������'������������������%��!���������$�����)�������� �,��$�����*��� ����+����*����!���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!�����*���/�'��������� ������������9������)����'��� L��$�����������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�*��� A��!��������������������������������������+������ ���$�����*��� ���1��

C1� 0�!����������%�������+�� �+��+���������������!���������1��

�1� 0�!�����!���� �$��� ���������������+���������$�����������%!��� ��� ���������� 1����

�1� 0�!����� �'��� �� ���������� ��� A����'!��!������������� ���������������������� �����+���1��

�1� -���������+������������������� �+������ ����$�����*��� ������ ���������� �������1��0�!����� �'��� A ���������� ���������1��

�1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� ���1����

1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

1� #��������!���������!�� ���������������������$1��8���� ���������+�����$���������� �������$� �������������'������������������$����!!������������%�������!���!�����$���6���� 1��O���������������������������$�����+����$��+����� � ������������+������ ��������!���������$���!�� � �+����������������$1�

� �

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

�1� 0����$����������������!�������������!!�����������������+���������!����'��������������������7��+����1�2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1��

���*/����0�

1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� ����������'�������������������������1��-������������������'����1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!�����*���/�'��������� �������9������)����'��� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!���������������������$������� �����������������������*��� ���1��

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

C1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�

��1� 0�!���A��*��� A��������+�� ����'����'�����+����������$������������� �'��������

������� 1��0������������!�������+���+�� �+���� �����/1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0����+��� ����������!����������� ��'�������$�����$��� ������������������������������������$������%�������$��� ������+���1��

�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���

�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1��-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$�����'��� ���!�����$�'�������*�������+����1��

1� 7�'��� A������$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��0�$�����������8��'�81���*���1��

1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� �����

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

�1� 8�����������+���+�@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��

1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1���

�1� 8���� ���������+�����$�������$�������$�������������$��'� �����������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ���1������'����F����+��������C�$��������$��'������ ����$������������*��� ����������������� 1��:�����������������������6���� 1��

C1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$����)$�������$�,��� ����������$��)'������*��,1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$���������������� ��������������!���/A������$��'� ����!� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

�1� 0����$����������������!��������������������������+���������!����'��������������������7��+����1��2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1��

�����+*0�

1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�

��1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��

&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��

C1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��

�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%����������!��'���������A������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

��������*��������0�

1� 0�!���A��!���������/� �*���/���������������������������$�����*��� ������ ���!����$��� ����������/�1���

�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

�1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

C1� 8�����������+���$����������������$����������*������!��!����1������������@$��'�������%�������&��� �:�����������������������6���� ������������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��

�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�

��1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� �

���'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

�1� 0����$����������������!������������3���� �:������������+���������!����'��������������������7��+����1��2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1�

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��

)1������0�

1� 0�!������ A�����!����� ���������� ��%����������!���� ���������1��

�1� 0�!����$��� ������+��������/�1��

1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��

C1� ������������������������*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ �)!��������������������������� ���$�����*��� ���,����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1�O�����������+�!����$��� �������+����*����6���� 1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�����:�����:�����������������*�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�

��1� 8���� ���������+�����$�������$�����������������$��'� ����$��$�����:�������-���������

��F����+���������!!��%�'������C�$��������$��'������ ����$�����0� �B�'��������+������ �$��'�����7�+���D�������������'�+���������������1��&�����+�������/������'����$���������������������$���� ����������������������P�� �6�������!������'����%���1��:�����������������������6���� 1���

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$�����������������������:�������-������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��

1� 0����$����������������!��������������������������+���������!����'��������������������7��+����1�2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1�

�����+*��������0

�1� -���/��+�����*����� �����%�������'���������������������'*����$����������1��

-���/�!������������1��3��!�����/����+���!������P�����������/��)�%��� ����������������'������������,�+����������*����� 1�&������������� �������� �)'�� ��� �'�� �+,���������������������������������������'�������������� �������1��0�!�������������6���� ��������'*����$����������1��-���������� ����������$�����

�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<���� ��$� ��

'�������������������''�� � 1��O�+������������������9������������6���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������

�1� B��������� � �+��!���������'���������� �'��� ��������'*����$����������1�0�!������������������� � �+��!����1��

1� 0�!������!!���$������%�������+�� �+����������� ���������������!!���$���������� ����������$����������'�������������� ������������ ������ ���������+����������+���������'�1��

�1� ������������������������*�������� ��� ������ �������6���� �)��'��� ����������,1��8$������$������ ������������������������ ����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��

C1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1�0�$�����������8��'�81���*���1��

�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�������+����������������������*�)��������������*,�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��

�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$���������� ������/�1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��

�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'����$�������$�������+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��0�'������ ���!����������%����������� �������'����$����������!� ����$�����+���1��#�������������%��������������$��'� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$���� ����������������������!!����������$�$��'���1����������*��� ����+��� ������ ��� ����������� ����������� ���������%!���� ������� ������������$��������� A�������������+��������*����6���� 1���

�1� 0����$����������������!������������#�������/���������� ������'�.��� �����������+���������!����'��������������������7��+����1���

��)#����#���) ���

��

�� @�@����

��

:�����.��� ������

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���

1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1

�1� �����%������� ���/���

C1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����

�1� #�����������$��%��������������'����������

�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���

�1� 0�@���������$������%�

�1� O�+� �'������ +��*��� ������� �������

1� 0�!����'���� �$� �����������+����!����

1� &+�� ��+� ���@$��� ���/�������!������%�

-����'*�D�������

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+

1� �����%������� ���/���

�1� #�����������$��%��������������'����������

C1� <���� �����!�!��'��������!�!��'���1���

�1� 0�@���������$������%�

������"#����� ��##�

$� �����

�� ���$���

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����

���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

���� �������� �$� ����� *��� ���� ��� ��� *�� '�������� � +�����1���

�%������� ���/�� $������� +���� ��� @$���� ��'!������ $�������$��� ���/����+����1���

� �������� C � �.&HAD0� ������ �� � �+�� ��+� ��������������+����������!!��������������� ��$���������$

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��+�����

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$����%�������$����� ����������

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

A�A� ��

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����

!���+�����������*���

'!�����������1���

��� ���� �����$����

+� �������������'1����� � 1���

������������������� �

��� ��%��������+���1���

������ ���� � 9������

������� ��� ���� ���/�

� � �������� ��������$���%!�������1���

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &�����!!����*��1���

'!�����������1���

+� �������������'1����� � 1���

��������������� �+����

��� ��%��������+���1���

����������D����3������<��'*����#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

�1� #���������� $��� ������� ��������3�����8��'������ ����*����

�1� <���� �� � ���������������!���1���

�1� 0�!����'�����$�����

1� O�+��������������$��

.����B�'���

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���

1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1

�1� �����%������� ���/���

C1� #�����������$��%��������������'����������

�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���

�1� 0�@���������$������%�

�1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����

�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�

�� ������'�.��� ������

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���

1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1

�1� �����%������� ���/���

C1� #�����������$��%��������������'����������

�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���

�1� 0�@���������$������%�

��

��� � ��� !����*��� ��!����� ���� �%������� ��� � ��������F���-�������'�1��8������������� ��������� ��� ���������!���� � �!�� �������!�����'1���

������� ���!�� ��� ���� \������� !���� ��� �%������� ����

�%�������\�������$�������+������� @$����$������1���

�����*��� ����������*��'�������� �+�����������7�+���D

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����

���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���

���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����

���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

A�A� ��

F������ �����'� ������������ ����������1��

�� ��!������ �������

D����1���

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����

!���+�����������*���

'!�����������1���

+� �������������'1����� � 1���

������������������� �

��� ��%��������+���1���

��� ���� �����$����

��������'���$� ������ 1���

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����

!���+�����������*���

'!�����������1���

+� �������������'1����� � 1���

������������������� �

��� ��%��������+���1���

����������D����3������<��'*����#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

�1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����

�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�

7�+���D�������

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���

1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1

�1� �����%������� ���/���

C1� #�����������$��%��������������'����������

�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���

�1� 0�@���������$������%�

0� �B�'��� ����/����

1� 2�����!�!���������'

�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���

1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1

�1� �����%������� ���/���

C1� #�����������$��%��������������'����������

�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���

�1� 0�@���������$������%�

�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�

��������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�

%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���

���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����

���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!

%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����

���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���

��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������

������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��

���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���

�������!��'*����!�!����������������������%���������6�

���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����

�1 1 ��.����0�!���Y�@���@<�H�.8OB@����������D3�.����0�!���1 ��%�

A�A� ��

��� ���� �����$����

��������'���$� ������ 1���

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����

!���+�����������*���

'!�����������1���

+� �������������'1����� � 1���

������������������� �

��� ��%��������+���1���

!������9����������'1���

+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����

!���+�����������*���

'!�����������1���

+� �������������'1����� � 1���

������������������� �

��� ��%��������+���1���

��������'���$� ������ 1���

��

�� @�@����

��

:�����.��� ������

1� -� ����6���� �$����

�1� 0�@!�!�����$������%�

1� &���� �������$���'+����*�� ��6���� �+���� ��1���

�1� #������@$������!���������1���

C1� 5���$�������� ����� ����*9��������!�������

�1� ���� !�!��� �� � �������� ����*���!��� �

-����'*�D�������

1� 0�'������� ���!������ ��������� �������� �$���� �!���'���

�1� &����%������� $���� ������'*��1���

1� O�+� � �6������� ���%������� $���� ���� !�����+����!�� ����!

�1� -�'!�����+��� �!������� !�!���� +���� �������������������'

.����B�'���

1� :�������� !�!�� ���������+���1���

�1� <���� �������@$�����

1� #���� �$� ���� ��@$������� !�!���������+��

�1� 7� ����� �+�������*��� ���1���

������"#����� ��##�

����$�#"��"�#�

�� ���$���

�!���'������������������*�������� �+������ �$����

���������+����������!���/���������'1���

'����$�������� !�!�� �����*������!�!���������'1��<�!������ ���������������� ��� $�� ���������� !�!�� ������ �����

/���������'����*��!���� � �+����������������������$$�

�� �����'� ���� ���� �*������ ��� ��� ��� ���� !����������$���������$������� �� �$��������������� ��*���1���

�'� ��'!������� ���*��� ��� +������� � ���� �����'� !� ������������ ����6����'����1���

��'�����$��%�������$������!!�������������'�+����������'���'�'�����$����+����$��'������%�������$����!�����������������1���

�������������+���� ��� � ���*�� �����$���� �+��������+�*

�F� � )'���'�'� ������,� $���� ���� !�!�� �����*������ '!�!�� ������� ����� '��� *�� �*��� ��� *��'�������� � ��� �!�����������������$�������1���

�/���� �����'�!��� $����� ��� ������ $��'���� ������ ����������� ����������� ��� ��� �%������� ���� !�!�� ������ $� '*���$���!��!��������������� ����������1���

��*������ �����!!��������� !�!�� ������ ���������$� ����

�!���/���������'�$���������$�����$�������$������*��� ��

��� �!���/���� �����'��+���� ��� � ��� *�� $� � �$$� ���� �$�����+�$�����������������������'*����1���

������� ���*��!���� � � �$� �����*��� ����+��������*�� $�

A�A� ��

�$���$������ ����1���

��� �6���������F� ��'!���+���� ��������

'����!������� !�!��

����� ����� ��� +���� *��

!�������� ������ +����

�+������'������+����������+�������������

*��/$��+�!���������

'���� ��� ��@$�� � ��������� ��6���� � �%���

���'���� �$� ���� $���� � $��'� �� �!���/����

������ ��6���� ��%���

��1���

$� ���� !��!��� � $����

� $��'����� 9������

����������D����3������:����<����������.����0�!����

��

�� @�@����

�� ������'�.��� ������

1� �� ��+� �������� ��� ���������������������

�1� 0�!����'���� �$� ����� !�!����������$�������$������%������

1� O�+���@$������!���/

�1� O�+��������������$��������������!���$�

7�+���D�������

1� 0�'������� ���!������������ ��!���

�1� 0�'������ ��!����' �����*������!�!���1������'���� �!�������������������1� �#��������������������'

0� �B�'��� ����/����

1� O�+� $���� �������� �� 9������*��� ���1���

�1� -�'!�������+���'�������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�

��

��6���� � �$� ���� $���� �������� ������ � ��� ���� -����'*����*��� ���1���

�%������� �� ����F� � !�!���� �����*������ ����� �����������*��� ����)'���'�'�������,1� �<�!���� �����*������

��$�������� !�!���������+������6���� �����������������$�

/���������'����*��!���� � �$���������$�����$�������$���

$$��$�����'����!������� !�!���������+������� ����*��!��������$������*��� ����������$� ���������+�F������������

���'�����$��%��������� ����F� ��������+������������� �+��������+�*��/$��+�!�������������'*��1���

'����� �� � �!��� �� �$� �%������� �� ����F� � $�����O�+����������������� � �$������������ !�!����������$��'������%����������� !�!�������������� �������������@$������!���/���������'�+������� � ���*��!���� �'*��1���

�� � �������� ������ �6��!'���� �$� ����� *��� ���� �����

'*��������$�������� !�!���� ��!���/���������'�$��������

�1 1 ��.����0�!���Y�@���@:80#�<0E&#-&8EO@����������D3�.����0�!���Z� �

A�A� ��

*� D����� ���� � ����

�� ���� �%������� $���������'���� ��@$�� �������1���

���*��� ���1���

�� � ������!!�����������������'*��1���

+��������+��������

���� !�!�� �����'�����@$������!���/��������������%�������$���� �+��������+�$�����

��� *�� $� � $��'� ���

*��� ���1����

�1 ��%�

��

�� @�@���� � A�A� ��

������"#����� ��##�

���"���&���"���"���&��)����#�)�"�#����

�� ���$�����

B�������

1� 8���������������D5�-��6��!'������������*��� ������������ ��������� ��� ��������''�� @� ����*����!���� ��%��!�� $��� ������+�50:������'��� �#05���������������������� $������$�:������� ��+���$�����$�����!������������'�*��������+����������*���������������!���� 1�

�1� 8�� ��� ����'��� � ����� �!!��%�'������ L� �$� ���� �%������� ���� +����� !�!���� �����*������ +������� ����*����!���� �����!��� � � ��������.����0�!���������������+�������+��6��!'�������!���� � ������!������%����������+�������!������$�����'���� �����*������!�!�����������������6��!'���1� ������ ����'�!�!���� ��� ����'������������ ���������!��� � ��� ��'����+����� ������������������� *����� ��!���� � ��� ������'�� ��������1� ������ ����+����� �����*������!�!����$��'������������������������������!��� ������'����������������%��������������� �����*������*�@��������*���$$���� �*��������!����'�����$����'������6��!'���1�

1� 2���������'��6��!'�������*�������!���� �+������+�����+������6��!'���������+�����+�@���� �����*������+����*����6���� �$��'������%�����������+�����'������������'���������������@�����1��&��������������7�+����� ������� ������'1�

:�����.��� ����

�1� 0�!�������������'�����������+���� �+����+��������� � ��*������'�������������������F� �$��� �+�@���� �� �$� ���� �������� ��� 1� � 8���� �� � � � ��!������ ��� ������ ����.����B�'��� ����/������'�1�

C1� 0�!���������'���������������������@�$$���������� �������������$�������'�����������+������+���������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+��������@����������������1�

�1� 0�!����� *��������+�����!�'!��� ��������� ������������1� �<�'!�������� *�� ��F� ���� �+������ ����!������������� ������������������'�����:������.����B�'���� ����/������'�1�

�1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�

�1� 0�!��������� �!��%���� �������!�'!1�

�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$�������� $���!���'����� $��@��*���� ������1��0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -������� ������� ������ �������������������������1�

1� 0�!�����������������'����$��!�D45�������)C� �-:����1,�+������+������������!���������������������1��-��������������*������������1�

1� 0�!����������$�����������������������������������!��������������� �������)�� �-:�,��� ����������������������������!����������������� �������)�� �-:�,1��-��������������*������@������1�

����������D����3������.�3#�0#<�80�

��

�� @�@���� �� A�AA� ��

�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/��������

1� 3����'������������������������������� ���%���$������������ ���������$$�������������'������@��� ���P�����50:������!�'!������'��� � ��������$���������������� ��������$��!�#05�����1�

-����'*�D�����

1� 0�!������������D1.1�3'������ ������*������+��������+�����'��������������������@$��� �*�����1�

�1� 0�!�������������'��������������.��+�����+����+�����'�����������������+�����+�@���� ����!������ ����� ����� ���� � � � ��!������ ��� ������ ��+� �������� �6��!'���� ��� �� ������'�+������!�����������'��6��!'����+������+�����+����� �����*�����1�

1� 0�!���������'���������������������@�$$���������� ������������� ��������� �+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�

�1� 0�!����� *��������+�����!�'!��� ��������� ������������1� �<�'!�������� *�� ��F� ���� �+������ ����!������������� ������������������'�����-����'*��� ��� ������'�*��� ���1�

C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�

�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+����������������+�������������������1�

�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$�������� $���!���'����� $��@��*���� ������1��0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -������� ������� ������ �������������������������1�

�1� 0�!����� ���� �+�����$��!�D45������� )�� �-:����1,�+������+������� �����!���������������������1� �-��������������*������������1� � 8����������!!����� ��%���������� ��� �������������� � ���� ���'�1� �0�!����� ���+��/� ��� ���������� $��� �������� � ��!!��� �� � �%������ ���1��<���� ����+���!!����� ��%������ ���+��/������������������'��+������+�$�������������1�

�1� 0�!���������D45��������������������������!�)� �-:�,1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��������������*������������1�

1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

.����B�'�

1� 0�!����������+��D45�����������������/������'��)�� �-:����1,�+������+������������!�@������������ ����������� �����+������������������1� �0�'��������'�!�!����*��/� ���'������� �������+�����+�����!�!���� $��'�:���������+����� �����*�����1�-��������������*������@������1�

�1� <���� ���+����+����$��%������$����)�� �-:����1,�������������/������'�1�

1� 0�!���������������D45�������������������.����B�'�+���� �+��������) � �-:����1,� ��@���!������������������������ �����+���������1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!����$��'�:���������+����� �����*�����1� �-��������������*������������1�

����������D����3������.�3#�0#<�80�

��

�� @�@���� � A�AA� ��

�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

�� ������'�.��� ����

1� 0�!����� ���� �%������� ����'������ ������������+���� ��+� ��������'����� � $��� ����� ������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1� �<���� ����+�����+����� �����*������ $��'�-��@��'*�����+����� �����*�����1��<���� ����+����������������+�������������������1�

�1� 0�!����� ������ ������'�D45������ )�� �-:�����1,�+��������+������ �����!���������������������1��-��������������*������������1�

1� <���� ����+����$��!���������������D45������ )�� �-:�����,� ���!���� ������������������$���������������'��� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��@������������*������������1�

�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

7�+���D�����

1� 0�!�������������D1.1�3'������ ������*������+��������+�����'��������������������@$��� �*�����1�

�1� <���� ���+����+�����'���������������*�������� ��������7�+���*���������'������+�����+�@���� ����!������ ��� ��!����� ��������������� ���0'�:���� �: �����/�������������!����+����� � ���!��������������������%�����������'���������������������7�+�?���� �� � �����@������!������$���!���'������� ��������� ���*�����������������������������/������ ����+��������+�����+����� �����*�����1�

1� <���� �� ��+� ����'� ��������� �������� ����@�$$� ������� �� � ������������ ��� ������ �+�� ��+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�

�1� <���� ���+����+�����+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+������ ����!������������� ��������������������/�����+��������!��� ������'���������� ��������+��������7�+��1�

C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�

�1� 0�!�������������'���������'���������������������7�+�?��+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*�������� ����������������+�������������������1�

�1� <���� ����+����$��!���������������D45������ )�� �-:�����,� ���!���� ������������������$��� ���� ��������'�� �� � ��������� �!����1� � 0��� ��+� ���� +����� ��!!��� �� � ������� !�!���1��-��������������*������������1�

�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

����������D����3������.�3#�0#<�80�

��

�� @�@���� �� A�AA� ��

0� �B�'��� ����/��

1� <���� ����+�����+�������!!����� ���������������� �����*������$��'�����7�+���*���������'����������+�0� �B�'�D45�������� ���+����/�������������'�����1�

�1� 0�!�������������+�������������'���������������������������������/������*��+����7�+����� ��� ������'�+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� ���@����� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*�������� ����������������+�������������������1�

1� <���� �� �+�� ��+� �������� �������� � ����� ��������� ����������� ������ )�� � -:�� ��1,� ���������������������'�����������������/1�

�1� <���� �� ��+� ��*����� ����� �������� �� � ���� +����� �� ����� �������� ��� ���� ���/� ����� ���1��-��������������*������������1�

C1� 0�!���������D45������������������0� �B�'�+�����+������������� �-:����1������!����@��������� ����������� �����+����������1� �H����+���� ��6����� ��������������$���+�'�����������!���1��-��������������*������������1�

�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�

�������������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y� �1 1 ��.����0�!���Y�@���@D5�-@����������D3�.����0�!���Z� �1 ��%�

��

�� @�@����

��

:�����.��� ������

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

-����'*�D�������

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

������"#����� ��##�

����"�����

�� ���$���

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

A�A� ��

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

����������D����3������#����������#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

.����B�'���

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

��

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

A�A� ��

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

����������D����3������#����������#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

�� ������'�.��� ������

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

A�A� ��

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������

����������D����3������#����������#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

7�+���D�������

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

0� �B�'��� ����/����

1� <�+��A7�����*�������

�1� ��������� *7�����*�����#��������0��

�1� B�������<�+�����

�1� ��������� �%�� ?������

1� ����������� �-�����

�1� ��������� �$����������

��

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���

�.������-����������

%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���

�����

�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���

A�A� ��

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������

��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����

� � � ������ ����

������ !��'������ �$�

����������D����3������#����������#%�������.����0�!����

��

�� @�@����

*1� -������� �*��/�������

�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���

1� �����������������!���

�1� :��������'�3����'�

�1� ��������� ��� ��A�����

C1� -� �A0�!������

�1� <���� ��� �������1���

*1� <���� �����������1���

���������������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�

C�

����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���

%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���

���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���

��

�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'

���������%�������������������������������������$�������

������������������+�����!����*�%����� A���9���������

�1 1 ��.����0�!���Y�@���@#�#-&08-��@����������D3�.����0�!���1 ��%�

A�A� ��

����+����'����������

������ +���� ��������������!�+��� �$��'�

�����+��������+������

���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���

�����������/�����%���

*�%�������'�������