Post on 12-Mar-2020
STRATEGI PENGISIAN BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI D3
KEBIDANAN
Oleh :Desi Trisiani, SKM.,M.Kes
Dalam Acara Fasilitasi Akreditasi Poltekes Kemenkes RIHotel Millenium Jakarta 26-28 Feb 2020
CURICULUM VITAE
• Nama : Desi Trisiani, SKM.,M.Kes
• TTL : Garut, 11-12-79
• NIDN : 0411127903 / Gol.3C / Lektor
• Unit kerja : Prodi D3 Kebidanan Universitas Bhakti Kencana
• Alamat : Jl. Soekarno hatta No 754 Cibiru-Bandung
• Alamat Rumah : Jl. Batu raden VII No 6 Ciwastra-bandung
• No Hp : 081320719571
• Email : desi.trisiani@bku.ac.id desitrisiani@yahoo.co.id
• Pendidikan : SPK Aisyiyah 2007 - AKBID Muhamadiyah Jkt 2002 – S1 FKM (Kespro) Universitas Indonesia 2005 – S2 FK (kespro) UNPAD 2009
Riwayat Organisasi & pekerjaan
• RS Muhammadyah Bandung 1997-1999
• Dosen STIKes Bhakti Kencana 2002-sekarang
• Asesor BAN-PT / LAM-PTKes 2011-sekarang
• Seksi Pendidikan PD IBI Jabar 2015-sekarang
• Praktik Mandiri Bidan & Owner Mom and Baby Spa Bidan Desi 2008-sekarang
• Trainer mom and baby spa with TDI 2018-sekarang
Pendahuluan
• Akreditasi program studi merupakan bagiandari system penjaminan mutu yang dilakukansecara eksternal secara continue. Siklus rutinini menjadi satu hal yang ditakuti, diseganidan tentu saja menguras tenaga dan pikiran.
• Isue terbaru kebijakan akreditasi terkaitPermendikbud No 5 tahun 2020 diantaranya : akreditasi dilakukan atas dasar hasilpemantauan PD.Dikti, laporan masy daninformasi dari PT sendiri dan ttg akreditasiinternasional,
Persiapan akreditasi
Persiapan akreditasi idealnya dilakukan 2 tahunsebelum habis, karena 6 bln sebelum masa akreditasihabis PT harus sdh mulai mengajukan reakreditasi.
• Mengumpulkan data dan informasi
• Menganalisis data dan informasi yang telahdikumpulkan
• Mendeskripsikan elemen penilaian dalam tujuhstandar yang ditetapkan.
• Menyiapkan bukti pendukung sebagai lampiranborang
Lanjutan…
• Kunci penting dari proses akreditasi adalah berjalannya SPMI dengan baik sesuai dengan SN-Dikti.
• Dibutuhkan SDM yang kompeten dan professional yang tentu saja akan menunjang penilaian akreditasi
• Perlu memahami isi borang dan penilaiannya
Faktor yang mendukung keberhasilan akreditasi
• Komitmen dan tanggung jawab dari semua pihak
• SDM yang kompeten dan profesional
• Sarana dan prasarana yang mendukung
• Adanya dukungan dana
• Adanya support dan motivasi dari pimpinan yang mendukung proses akreditasi dari awal penyusunan hingga selesai
Tips Menghadapi Asesor
• Dengarkan apa yang diminta dan dimaksud
• Hindari berdebat
• Menyampaikan penjelasan dan expert judgment versi kita dg baik
• Percaya diri dan menjawab pertanyaan dengan yakin (tidak seperti orang kebingungan atau bahkan tidak tahu)
• Keep calm & keep smile sbg mekanisme koping untuk memanajemen diri sendiri
KONSEP BORANG
• Borang akreditasi terdiri atas seperangkatpertanyaan:
o Tertutup,
o Terbuka.
• Sesuai petunjuk setiap butir, sebagian pertanyaan dijawab langsung dalam isian borang, sebagian yang lain dijawab dalam lembar tersendiri
KONSEP BORANG• Borang terdiri atas dua bagian:
o Borang program studidiisi oleh tim prodi
o Borang fakultas/sekolah tinggi
disi oleh tim fakultas/sekolah tinggi yang membawahi program studi
satu borang untuk semua program studi yang ada di fakultas/sekolah tinggi
• Tim pengisi borang:
o Terdiri atas unsur prodi/ jurusan, fakultas/ sekolah tinggi, dan perguruan tinggi
o Dibentuk berdasarkan keputusan dekan fakultas/ketua sekolah tinggi
o Bertugas mengumpulkan data dan mengisi borang akreditasi
STANDAR 1:VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
2-Mar-20
No. Urut
No. Butir Isi Pertanyaan
11.1.1
Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dansasaran program studi.
2 1.1.2Strategi pencapaian sasaran dengan rentangwaktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.(RIP, Renstra Renop)
3 1.2
Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektiftercermin dari tingkat pemahaman seluruhpemangku kepentingan internal yaitu sivitasakademika (dosen dan mahasiswa) dan tenagakependidikan.
2-Mar-20
No. Urut
No. Butir
Isi Pertanyaan
4 2.1
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakansecara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.
5 2.2.1 Kualifikasi pendidikan Ketua program studi
6 2.2.2 Publikasi ilmiah Ketua program studi
7 2.2.3Karakteristik kepemimpinan yang efektif (kepemimpinanoperasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik).
8 2.3Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studimencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling yang efektif dilaksanakan.
9 2.4 Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi.10 2.5 Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya.
11 2.6Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi.
ELEMEN STANDAR 3:
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 4)
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
12 3.1.1.1Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya
tampung.
13 3.1.1.2Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi
terhadap calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.
14 3.1.1.3Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru
regular.
15 3.1.1.4Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun
terakhir
16 3.1.2 Penghargaan / prestasi mahasiswa2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 4)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
17 3.1.3.1 Kelulusan tepat waktu
18 3.1.3.2 Persentase mahasiswa DO.
19 3 . 2 Persentase kelulusan first taker ujikom.
20 3.3.1 Jenis Layanan dan kegiatan kemahasiswaan
21 3.3.2 Mutu Layanan
22 3. 4 Usaha PS dalam mencarikan tempat kerja
23 3.5.1.1 Upaya perekaman data lulusan (tracer study)
ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN (3 dari 4)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
24 3.5.1.2
Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: (1) proses
pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi
pekerjaan, (4) membangun jejaring.
25 3.5.1.3 Pendapat pengguna lulusan terhadap mutu alumni.
26 3.5.1.4 Jumlah lulusan yang mengikuti tracer studi
27 3.5.2 Keahlian lulusan.
28 3.5.3 Masa tunggu kerja pertama (dalam bulan).2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
29 3.5.4Profil kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi
(keahlian) lulusan.
30 3.5.5 Prosentase lulusan yang di pesan dan diterima.
31 3.6Bentuk partisipasi lulusan dan alumni dalam
mendukung pengembangan akademik program studi.
2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (1 dari 7)
2-Mar-20
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
32 4.1
Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,
penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikan.
33 4.2.1
Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi,
serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja
tenaga kependidikan.
34 4.2.2
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di
bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat.
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (2 dari 7)
2-Mar-20
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
35 4.3.1.1Dosen tetap berpendidikan (terakhir) minimal S2 bidang
keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.
36 4.3.1.2Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor yang bidang
keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.
37 4.3.1.3Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.
38 4.3.2.1 Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(3 dari 7)
2-Mar-20
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
39 4.3.2.2Prosentase dosen yang memiliki sertifikat kompetensi /
profesi
40 4.3.3 Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE
(Fulltime Teaching Equivalent).
414.3.4 &
4.3.5
Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan
mata kuliah yang diajarkannya.
424.3.4 &
4.3.5Tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar.
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (4 dari 7)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
43 4.4.1Rasio jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah
seluruh dosen.
44 4.4.2.1Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan
mata kuliah yang diampu.
45 4.4.2.2Pelaksanaan tugas atau tingkat kehadiran dosen
tidak tetap dalam mengajar.
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(5 dari 7)
2-Mar-20
No. Urut
No. Butir
Isi Pertanyaan
46 4.5.1Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalamseminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).
47 4.5.2Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidangPS.
48 4.5.3
Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuaidengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanyamelibatkan dosen PT sendiri.
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(6 dari 7)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
49 4.5.4
Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah,
pendanaan program dan kegiatan akademik dari
tingkat nasional dan internasional; besaran dan
proporsi dana penelitian dari sumber institusi
sendiri dan luar institusi.
50 4.5.5Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang
akademik dan profesi. (Keanggotaan profesi)
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(7 dari 7)
2-Mar-20
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
51 4.6.1.1 Pustakawan: jumlah dan kualifikasinya.
52 4.6.1.2Laboran, analis, teknisi, operator: jumlah, kualifikasi, dan
mutu kerjanya.
53 4.6.1.3 Tenaga administrasi: jumlah dan kualifikasinya.
54 4.6.2Upaya PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
tenaga kependidikan.
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (1 dari 6)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
55 5.1.1.1 Kelengkapan dan perumusan kompetensi
56 5.1.1.2Orientasi dan kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi
PS.
57 5.2.1.1.1Struktur kurikulum (memuat standar kompetensi lulusan
dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya ).
58 5.2.1.1.2 Struktur kurikulum (jumlah sks praktek/praktek)
59 5.1.2.1.3Persentase MK yang dalam penentuan nilai akhirnya
memberikan bobot pada tugas (PR /makalah) ≥ 20%.
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (2 dari 6)
2-Mar-20
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
60 5.1.2.1.4Matakuliah dilengkapi dengan deskripsi matakuliah,
silabus dan SAP.
61 5.1.2.2 Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.
62 5.2.1 Mekanisme monitoring perkuliahan
63 5.2.2Pelaksanaan proses pembelajaran, jumlah jam real yg
digunakan untuk praktek/praktikum/PKL
64 5.2.3 Mutu soal ujian
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (3 dari 6)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
65 5.3.1 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
66 5.3.2Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan
ipteks.
67 5.4.1.1
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen
Pembimbing Akademik per semester (PA).
68 5.4.1.2 Jumlah rata-rata pertemuan
69 5.4.2.1 Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik.
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (4 dari 6)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
70 5.4.2.2 Efektivitas kegiatan pembimbingan akademik.
71 5.5.1 Bentuk dan mutu laporan tugas akhir
72 5.5.2.1Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan
penggunaan.
73 5.5.2.2Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing
tugas akhir.
74 5.5.2.3Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan
selama penyelesaian TA.
75 5.5.2.4 Kualifikasi dosen pembimbing
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (5 dari 6)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
76 5.6Upaya perbaikan sistem pembelajaran
77 5.7.1Kebijakan tentang suasana akademik
78 5.7.2 Ketersediaan sarana dan prasarana serta dana dalam
mendukung suasana akademik
79 5.7.3 Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan
suasana akademik
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK (6 dari 6)
2-Mar-20
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
80 5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa
81 5.8 Pembekalan lulusan dengan etika profesi
82 5.9 Ketersediaan pedoman K3
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (1 dari 4)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
83 6.1
Keterlibatan program studi dalam perencanaan
target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan
perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana.
84 6.2.1.1Prosentase perolehan dana dari mahasiswa terhadap
total dana yang ada
85 6.2.1.2 Jumlah dana operasional / tahun
86 6.2.2 Rata-rata dana penelitian per tahun / per dosen
87 6.2.3 Rata-rata dana pengabmas per tahun / per dosen2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,
SERTA SISTEM INFORMASI (2 dari 4)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
88 6.3.1 Luas ukuran Ruang kerja dosen.
89 6.3.2 Kelengkapan, kepemilikan dan mutu prasarana
90 6.3.3 Prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan
mahasiswa, poliklinik).
91 6.4.1.1 Bahan pustaka yang berupa buku teks.
92 6.4.1.2 Bahan pustaka berupa modul
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,
SERTA SISTEM INFORMASI (3 dari 4)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
93 6.4.1.3Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah
terakreditasi Dikti.
94 6.4.1.4Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah
internasional .
95 6.4.1.5Bahan pustaka yang berupa prosiding seminar
dalam tiga tahun terakhir.
96 6.4.1.6Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber
pustaka lainnya.
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (4 dari 4)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
97 6.4.3 Akses ke perpustakaan diluar PT
98 6.4.3 Ketersediaan dan fleksibilitas penggunaan lab
99 6.4.4Komitmen institusi pelayanan kesehatan sebagai
wahana praktek
100 6.4.5 Tenaga preseptor/mentor yang memiliki sertifikat
101 6.5
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,
dan perpustakaan).
102 6.5.2 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA (1 dari 2)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
103 7.1.1
Jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen tetap
yang bidang keahliannya sesuai dengan PS per
tahun, selama 3 tahun.
104 7.1.2
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
per tahun, selama tiga tahun.
105 7.1.3
Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh
perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
dalam tiga tahun terakhir.2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA (2 dari 2)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
106 7.2.1
Jumlah kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS.
107 7.2.2Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat.
108 7.3.1Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam
tiga tahun terakhir.
109 7.3.2Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam
tiga tahun terakhir.
2-Mar-20
STANDAR 1:VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
1 1.1.1Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan
sasaran Fakultas/Sekolah Tinggi.
2 1.1.2Strategi pencapaian sasaran dengan rentang
waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.
3 1.2
Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran
Fakultas/ Sekolah Tinggi oleh seluruh pemangku
kepentingan internal (internal stakeholders):
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan
tenaga penunjang.
STANDAR 2:TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PEGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
4 2.1
Tatapamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya
misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang
digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab, dan adil.
5 2.2
Kelengkapan dan efisiensi dalam struktur organisasi, serta
dukungan struktur organisasi terhadap pengelolaan
program-program studi di bawahnya.
6 2.3
Kepemimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi memiliki
karakteristik: kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, kepemimpinan publik.
STANDAR 2:TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU (2 dari 2)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
7 2.4
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional
Fakultas/Sekolah Tinggi mencakup: planning,
organizing, staffing, leading, controlling yang
efektif dilaksanakan.
8 2.5.1Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana
penjaminan mutu.
9 2.5.2 Ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu.
ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
10 3.1.1Ketersediaan kebijakan tentang Sistem rekrutmen dan
seleksi mahasiswa baru dan implementasinya.
11 3.1.2 Rasio mahasiswa reguler dan transfer.
12 3.1.3 Motivasi penerimaan mahasiswa transfer.
13 3.2.1.1 Rata-rata masa studi lulusan dan IPK rata-rata.
14 3.2.1.2 Rata-rata IPK lulusan
15 3.2.2 Upaya pengembangan dan peningkatan mutu lulusan:
ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
16 4.1.1Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada
Fakultas/Sekolah Tinggi.
17 4.1.2.Dosen yang tugas belajar.
18 4.1.3Upaya fakultas dalam mengembangkan tenaga dosen
tetap.
19 4.2 Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan
ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
20 5.1
Bentuk dukungan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam
penyusunan, implementasi, dan pengembangan
kurikulum untuk program studi dibawahnya.
21 5.2Peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam memonitor
dan mengevaluasi proses pembelajaran.
22 5.3Peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam penciptaan
suasana akademik yang kondusif.
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (1dari 3)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
23 6.1.1.1Sumber dana yang diterima oleh fakultas/ sekolah
tinggi, dan persentase yang berasal dari mahasiswa.
24 6.1.1.2 Biaya satuan pendidikan per mahasiswa/ tahun
25 6.1.1.3 Dana penelitian dalam 3 tahun terakhir
26 6.1.1.4Dana pengabdian masyarakat dalam 3 tahun terakhir
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (2 dari 3)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
27 6.1.2.1 Kecukupan dana yang diperoleh
28 6.1.2.2 Upaya pengembangan dana
29 6.2.1Rencana investasi untuk pengadaan sarana
dalam tiga tahun ke depan.
30 6.2.2
Rencana investasi untuk pengadaan sarana
dalam lima tahun ke depan.
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan
Fakultas dalam proses pembelajaran (hardware,
software, e-learning, dan perpustakaan).
ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (3 dari 3)No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
31 6.3.1 Mutu dan kecukupan akses prasarana
32 6.3.2 Rencana Pengembangan Prasarana
33 6.4.1.1Pemanfaatan teknologi dan informasi yang digunakan
dalam proses pembelajaran ( e-learning).
34 6.4.1.2Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan Fakultas dlm
administrasi (SIAKAD,SIMKEU,SIMPEG,SIMFA,SIMAWA)
35 6.4.1.3Pemanfaatan sistem informasi dan komunikasi dalam
pengambilan keputusan
36 6.4.2 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
37 6.4.3Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas
akademika di fakultas/sekolah tinggi.
38 6.4.4Rencana strategi pengembangan sistem informasi jangka
panjang
ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA (1 dari 2)
No.
UrutNo. Butir Isi Pertanyaan
39 7.1.1.1Banyaknya kegiatan penelitian (rata-rata jumlah penelitian
per dosen per tiga tahun).
40 7.1.1.2 Besar dana penelitian.
41 7.1.2.Upaya pengembangan kegiatan penelitian oleh pihak
Fakultas/ Sekolah Tinggi.
42 7.2.1.1 Banyak kegiatan PkM. 2-Mar-20
ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA (2 dari 2)
No.
Urut
No.
ButirIsi Pertanyaan
43 7.2.1.2 Besar dana PkM.
44 7.2.2 Upaya pengembangan.
45 7.3.1Jumlah dan mutu kerjasama dengan instansi di
luar negeri dalam tiga tahun terakhir.
46 7.3.2Jumlah dan mutu kerjasama dengan instansi di
dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
2-Mar-20