STRATEGI PENGISIAN BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI D3

KEBIDANAN

Oleh :Desi Trisiani, SKM.,M.Kes

Dalam Acara Fasilitasi Akreditasi Poltekes Kemenkes RIHotel Millenium Jakarta 26-28 Feb 2020

CURICULUM VITAE

• Nama : Desi Trisiani, SKM.,M.Kes

• TTL : Garut, 11-12-79

• NIDN : 0411127903 / Gol.3C / Lektor

• Unit kerja : Prodi D3 Kebidanan Universitas Bhakti Kencana

• Alamat : Jl. Soekarno hatta No 754 Cibiru-Bandung

• Alamat Rumah : Jl. Batu raden VII No 6 Ciwastra-bandung

• No Hp : 081320719571

• Email : desi.trisiani@bku.ac.id desitrisiani@yahoo.co.id

• Pendidikan : SPK Aisyiyah 2007 - AKBID Muhamadiyah Jkt 2002 – S1 FKM (Kespro) Universitas Indonesia 2005 – S2 FK (kespro) UNPAD 2009

Riwayat Organisasi & pekerjaan

• RS Muhammadyah Bandung 1997-1999

• Dosen STIKes Bhakti Kencana 2002-sekarang

• Asesor BAN-PT / LAM-PTKes 2011-sekarang

• Seksi Pendidikan PD IBI Jabar 2015-sekarang

• Praktik Mandiri Bidan & Owner Mom and Baby Spa Bidan Desi 2008-sekarang

• Trainer mom and baby spa with TDI 2018-sekarang

STRATEGI DAN TIPS SUKSES DALAM PENYUSUNAN

BORANG

Pendahuluan

• Akreditasi program studi merupakan bagiandari system penjaminan mutu yang dilakukansecara eksternal secara continue. Siklus rutinini menjadi satu hal yang ditakuti, diseganidan tentu saja menguras tenaga dan pikiran.

• Isue terbaru kebijakan akreditasi terkaitPermendikbud No 5 tahun 2020 diantaranya : akreditasi dilakukan atas dasar hasilpemantauan PD.Dikti, laporan masy daninformasi dari PT sendiri dan ttg akreditasiinternasional,

Persiapan akreditasi

Persiapan akreditasi idealnya dilakukan 2 tahunsebelum habis, karena 6 bln sebelum masa akreditasihabis PT harus sdh mulai mengajukan reakreditasi.

• Mengumpulkan data dan informasi

• Menganalisis data dan informasi yang telahdikumpulkan

• Mendeskripsikan elemen penilaian dalam tujuhstandar yang ditetapkan.

• Menyiapkan bukti pendukung sebagai lampiranborang

Lanjutan…

• Kunci penting dari proses akreditasi adalah berjalannya SPMI dengan baik sesuai dengan SN-Dikti.

• Dibutuhkan SDM yang kompeten dan professional yang tentu saja akan menunjang penilaian akreditasi

• Perlu memahami isi borang dan penilaiannya

Faktor yang mendukung keberhasilan akreditasi

• Komitmen dan tanggung jawab dari semua pihak

• SDM yang kompeten dan profesional

• Sarana dan prasarana yang mendukung

• Adanya dukungan dana

• Adanya support dan motivasi dari pimpinan yang mendukung proses akreditasi dari awal penyusunan hingga selesai

Tips Menghadapi Asesor

• Dengarkan apa yang diminta dan dimaksud

• Hindari berdebat

• Menyampaikan penjelasan dan expert judgment versi kita dg baik

• Percaya diri dan menjawab pertanyaan dengan yakin (tidak seperti orang kebingungan atau bahkan tidak tahu)

• Keep calm & keep smile sbg mekanisme koping untuk memanajemen diri sendiri

KONSEP BORANG

• Borang akreditasi terdiri atas seperangkatpertanyaan:

o Tertutup,

o Terbuka.

• Sesuai petunjuk setiap butir, sebagian pertanyaan dijawab langsung dalam isian borang, sebagian yang lain dijawab dalam lembar tersendiri

KONSEP BORANG• Borang terdiri atas dua bagian:

o Borang program studidiisi oleh tim prodi

o Borang fakultas/sekolah tinggi

disi oleh tim fakultas/sekolah tinggi yang membawahi program studi

satu borang untuk semua program studi yang ada di fakultas/sekolah tinggi

• Tim pengisi borang:

o Terdiri atas unsur prodi/ jurusan, fakultas/ sekolah tinggi, dan perguruan tinggi

o Dibentuk berdasarkan keputusan dekan fakultas/ketua sekolah tinggi

o Bertugas mengumpulkan data dan mengisi borang akreditasi

ISI BORANG

PROGRAM STUDI

STANDAR 1:VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

2-Mar-20

No. Urut

No. Butir Isi Pertanyaan

11.1.1

Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dansasaran program studi.

2 1.1.2Strategi pencapaian sasaran dengan rentangwaktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.(RIP, Renstra Renop)

3 1.2

Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektiftercermin dari tingkat pemahaman seluruhpemangku kepentingan internal yaitu sivitasakademika (dosen dan mahasiswa) dan tenagakependidikan.

2-Mar-20

No. Urut

No. Butir

Isi Pertanyaan

4 2.1

Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakansecara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

5 2.2.1 Kualifikasi pendidikan Ketua program studi

6 2.2.2 Publikasi ilmiah Ketua program studi

7 2.2.3Karakteristik kepemimpinan yang efektif (kepemimpinanoperasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik).

8 2.3Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studimencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling yang efektif dilaksanakan.

9 2.4 Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi.10 2.5 Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya.

11 2.6Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi.

ELEMEN STANDAR 3:

MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 4)

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

12 3.1.1.1Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya

tampung.

13 3.1.1.2Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi

terhadap calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.

14 3.1.1.3Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru

regular.

15 3.1.1.4Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun

terakhir

16 3.1.2 Penghargaan / prestasi mahasiswa2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 4)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

17 3.1.3.1 Kelulusan tepat waktu

18 3.1.3.2 Persentase mahasiswa DO.

19 3 . 2 Persentase kelulusan first taker ujikom.

20 3.3.1 Jenis Layanan dan kegiatan kemahasiswaan

21 3.3.2 Mutu Layanan

22 3. 4 Usaha PS dalam mencarikan tempat kerja

23 3.5.1.1 Upaya perekaman data lulusan (tracer study)

ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN (3 dari 4)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

24 3.5.1.2

Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: (1) proses

pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi

pekerjaan, (4) membangun jejaring.

25 3.5.1.3 Pendapat pengguna lulusan terhadap mutu alumni.

26 3.5.1.4 Jumlah lulusan yang mengikuti tracer studi

27 3.5.2 Keahlian lulusan.

28 3.5.3 Masa tunggu kerja pertama (dalam bulan).2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

29 3.5.4Profil kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi

(keahlian) lulusan.

30 3.5.5 Prosentase lulusan yang di pesan dan diterima.

31 3.6Bentuk partisipasi lulusan dan alumni dalam

mendukung pengembangan akademik program studi.

2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (1 dari 7)

2-Mar-20

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

32 4.1

Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,

penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian

dosen dan tenaga kependidikan.

33 4.2.1

Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi,

serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja

tenaga kependidikan.

34 4.2.2

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di

bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat.

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (2 dari 7)

2-Mar-20

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

35 4.3.1.1Dosen tetap berpendidikan (terakhir) minimal S2 bidang

keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

36 4.3.1.2Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor yang bidang

keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

37 4.3.1.3Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

38 4.3.2.1 Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(3 dari 7)

2-Mar-20

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

39 4.3.2.2Prosentase dosen yang memiliki sertifikat kompetensi /

profesi

40 4.3.3 Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE

(Fulltime Teaching Equivalent).

414.3.4 &

4.3.5

Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan

mata kuliah yang diajarkannya.

424.3.4 &

4.3.5Tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar.

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA (4 dari 7)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

43 4.4.1Rasio jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah

seluruh dosen.

44 4.4.2.1Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan

mata kuliah yang diampu.

45 4.4.2.2Pelaksanaan tugas atau tingkat kehadiran dosen

tidak tetap dalam mengajar.

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(5 dari 7)

2-Mar-20

No. Urut

No. Butir

Isi Pertanyaan

46 4.5.1Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalamseminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).

47 4.5.2Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidangPS.

48 4.5.3

Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuaidengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanyamelibatkan dosen PT sendiri.

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(6 dari 7)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

49 4.5.4

Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah,

pendanaan program dan kegiatan akademik dari

tingkat nasional dan internasional; besaran dan

proporsi dana penelitian dari sumber institusi

sendiri dan luar institusi.

50 4.5.5Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang

akademik dan profesi. (Keanggotaan profesi)

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA(7 dari 7)

2-Mar-20

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

51 4.6.1.1 Pustakawan: jumlah dan kualifikasinya.

52 4.6.1.2Laboran, analis, teknisi, operator: jumlah, kualifikasi, dan

mutu kerjanya.

53 4.6.1.3 Tenaga administrasi: jumlah dan kualifikasinya.

54 4.6.2Upaya PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan.

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (1 dari 6)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

55 5.1.1.1 Kelengkapan dan perumusan kompetensi

56 5.1.1.2Orientasi dan kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi

PS.

57 5.2.1.1.1Struktur kurikulum (memuat standar kompetensi lulusan

dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya ).

58 5.2.1.1.2 Struktur kurikulum (jumlah sks praktek/praktek)

59 5.1.2.1.3Persentase MK yang dalam penentuan nilai akhirnya

memberikan bobot pada tugas (PR /makalah) ≥ 20%.

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (2 dari 6)

2-Mar-20

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

60 5.1.2.1.4Matakuliah dilengkapi dengan deskripsi matakuliah,

silabus dan SAP.

61 5.1.2.2 Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.

62 5.2.1 Mekanisme monitoring perkuliahan

63 5.2.2Pelaksanaan proses pembelajaran, jumlah jam real yg

digunakan untuk praktek/praktikum/PKL

64 5.2.3 Mutu soal ujian

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (3 dari 6)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

65 5.3.1 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

66 5.3.2Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan

ipteks.

67 5.4.1.1

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen

Pembimbing Akademik per semester (PA).

68 5.4.1.2 Jumlah rata-rata pertemuan

69 5.4.2.1 Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik.

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (4 dari 6)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

70 5.4.2.2 Efektivitas kegiatan pembimbingan akademik.

71 5.5.1 Bentuk dan mutu laporan tugas akhir

72 5.5.2.1Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan

penggunaan.

73 5.5.2.2Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing

tugas akhir.

74 5.5.2.3Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan

selama penyelesaian TA.

75 5.5.2.4 Kualifikasi dosen pembimbing

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (5 dari 6)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

76 5.6Upaya perbaikan sistem pembelajaran

77 5.7.1Kebijakan tentang suasana akademik

78 5.7.2 Ketersediaan sarana dan prasarana serta dana dalam

mendukung suasana akademik

79 5.7.3 Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan

suasana akademik

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK (6 dari 6)

2-Mar-20

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

80 5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa

81 5.8 Pembekalan lulusan dengan etika profesi

82 5.9 Ketersediaan pedoman K3

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI (1 dari 4)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

83 6.1

Keterlibatan program studi dalam perencanaan

target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan

perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana.

84 6.2.1.1Prosentase perolehan dana dari mahasiswa terhadap

total dana yang ada

85 6.2.1.2 Jumlah dana operasional / tahun

86 6.2.2 Rata-rata dana penelitian per tahun / per dosen

87 6.2.3 Rata-rata dana pengabmas per tahun / per dosen2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

SERTA SISTEM INFORMASI (2 dari 4)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

88 6.3.1 Luas ukuran Ruang kerja dosen.

89 6.3.2 Kelengkapan, kepemilikan dan mutu prasarana

90 6.3.3 Prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat

olah raga, ruang bersama, ruang himpunan

mahasiswa, poliklinik).

91 6.4.1.1 Bahan pustaka yang berupa buku teks.

92 6.4.1.2 Bahan pustaka berupa modul

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

SERTA SISTEM INFORMASI (3 dari 4)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

93 6.4.1.3Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah

terakreditasi Dikti.

94 6.4.1.4Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah

internasional .

95 6.4.1.5Bahan pustaka yang berupa prosiding seminar

dalam tiga tahun terakhir.

96 6.4.1.6Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber

pustaka lainnya.

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI (4 dari 4)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

97 6.4.3 Akses ke perpustakaan diluar PT

98 6.4.3 Ketersediaan dan fleksibilitas penggunaan lab

99 6.4.4Komitmen institusi pelayanan kesehatan sebagai

wahana praktek

100 6.4.5 Tenaga preseptor/mentor yang memiliki sertifikat

101 6.5

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam

proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,

dan perpustakaan).

102 6.5.2 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA (1 dari 2)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

103 7.1.1

Jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen tetap

yang bidang keahliannya sesuai dengan PS per

tahun, selama 3 tahun.

104 7.1.2

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen

tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

per tahun, selama tiga tahun.

105 7.1.3

Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh

perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)

dalam tiga tahun terakhir.2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA (2 dari 2)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

106 7.2.1

Jumlah kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya

sesuai dengan PS.

107 7.2.2Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada

masyarakat.

108 7.3.1Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam

tiga tahun terakhir.

109 7.3.2Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam

tiga tahun terakhir.

2-Mar-20

ISI BORANG

UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI

STANDAR 1:VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

1 1.1.1Kejelasan dan kerealistisan visi, misi, tujuan, dan

sasaran Fakultas/Sekolah Tinggi.

2 1.1.2Strategi pencapaian sasaran dengan rentang

waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.

3 1.2

Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran

Fakultas/ Sekolah Tinggi oleh seluruh pemangku

kepentingan internal (internal stakeholders):

sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan

tenaga penunjang.

STANDAR 2:TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PEGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

4 2.1

Tatapamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya

misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang

digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggung jawab, dan adil.

5 2.2

Kelengkapan dan efisiensi dalam struktur organisasi, serta

dukungan struktur organisasi terhadap pengelolaan

program-program studi di bawahnya.

6 2.3

Kepemimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi memiliki

karakteristik: kepemimpinan operasional, kepemimpinan

organisasi, kepemimpinan publik.

STANDAR 2:TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU (2 dari 2)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

7 2.4

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional

Fakultas/Sekolah Tinggi mencakup: planning,

organizing, staffing, leading, controlling yang

efektif dilaksanakan.

8 2.5.1Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana

penjaminan mutu.

9 2.5.2 Ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu.

ELEMEN STANDAR 3:MAHASISWA DAN LULUSAN

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

10 3.1.1Ketersediaan kebijakan tentang Sistem rekrutmen dan

seleksi mahasiswa baru dan implementasinya.

11 3.1.2 Rasio mahasiswa reguler dan transfer.

12 3.1.3 Motivasi penerimaan mahasiswa transfer.

13 3.2.1.1 Rata-rata masa studi lulusan dan IPK rata-rata.

14 3.2.1.2 Rata-rata IPK lulusan

15 3.2.2 Upaya pengembangan dan peningkatan mutu lulusan:

ELEMEN STANDAR 4:SUMBERDAYA MANUSIA

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

16 4.1.1Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada

Fakultas/Sekolah Tinggi.

17 4.1.2.Dosen yang tugas belajar.

18 4.1.3Upaya fakultas dalam mengembangkan tenaga dosen

tetap.

19 4.2 Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan

ELEMEN STANDAR 5:KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

20 5.1

Bentuk dukungan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam

penyusunan, implementasi, dan pengembangan

kurikulum untuk program studi dibawahnya.

21 5.2Peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam memonitor

dan mengevaluasi proses pembelajaran.

22 5.3Peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam penciptaan

suasana akademik yang kondusif.

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI (1dari 3)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

23 6.1.1.1Sumber dana yang diterima oleh fakultas/ sekolah

tinggi, dan persentase yang berasal dari mahasiswa.

24 6.1.1.2 Biaya satuan pendidikan per mahasiswa/ tahun

25 6.1.1.3 Dana penelitian dalam 3 tahun terakhir

26 6.1.1.4Dana pengabdian masyarakat dalam 3 tahun terakhir

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI (2 dari 3)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

27 6.1.2.1 Kecukupan dana yang diperoleh

28 6.1.2.2 Upaya pengembangan dana

29 6.2.1Rencana investasi untuk pengadaan sarana

dalam tiga tahun ke depan.

30 6.2.2

Rencana investasi untuk pengadaan sarana

dalam lima tahun ke depan.

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan

Fakultas dalam proses pembelajaran (hardware,

software, e-learning, dan perpustakaan).

ELEMEN STANDAR 6:PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI (3 dari 3)No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

31 6.3.1 Mutu dan kecukupan akses prasarana

32 6.3.2 Rencana Pengembangan Prasarana

33 6.4.1.1Pemanfaatan teknologi dan informasi yang digunakan

dalam proses pembelajaran ( e-learning).

34 6.4.1.2Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan Fakultas dlm

administrasi (SIAKAD,SIMKEU,SIMPEG,SIMFA,SIMAWA)

35 6.4.1.3Pemanfaatan sistem informasi dan komunikasi dalam

pengambilan keputusan

36 6.4.2 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

37 6.4.3Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas

akademika di fakultas/sekolah tinggi.

38 6.4.4Rencana strategi pengembangan sistem informasi jangka

panjang

ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA (1 dari 2)

No.

UrutNo. Butir Isi Pertanyaan

39 7.1.1.1Banyaknya kegiatan penelitian (rata-rata jumlah penelitian

per dosen per tiga tahun).

40 7.1.1.2 Besar dana penelitian.

41 7.1.2.Upaya pengembangan kegiatan penelitian oleh pihak

Fakultas/ Sekolah Tinggi.

42 7.2.1.1 Banyak kegiatan PkM. 2-Mar-20

ELEMEN STANDAR 7:PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA (2 dari 2)

No.

Urut

No.

ButirIsi Pertanyaan

43 7.2.1.2 Besar dana PkM.

44 7.2.2 Upaya pengembangan.

45 7.3.1Jumlah dan mutu kerjasama dengan instansi di

luar negeri dalam tiga tahun terakhir.

46 7.3.2Jumlah dan mutu kerjasama dengan instansi di

dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.

2-Mar-20

Terimakasih

February 15, 2008

wassalam