STANDAR ISI DAN STANDAR KELULUSAN

KURIKULUM

KELOMPOK 13CUT NADIAZAHRATUL

SUCI

A. STANDAR ISI (SI)

Pengertian Standar Isi (SI)

Standar Isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat Kompetensi yang

dituangkan dalam persyaratan Kompetensi tamatan, Kompetensi

bahan kajian Kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan

tertentu.

Standar isi memuat. . .

1. Kerangka Dasar dan Struktur kurikulum

Kerangka Dasar Kurikulum Prinsip Pengembangan Kurikulum Struktur Kurikulum Pendidikan

Umum

2. Kalender Pendidikan / Akademik

pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran.

3. Beban Belajar

waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan serta kemampuan lainnya dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik

4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan

B. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN ( SKL )

Pengertian Standar Kompetensi Lulusan ( SKL )

1. KompetensiKompetensi adalah kemampuan

bersikap, berpikir dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari

pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimiliki

2. Standar KompetensiYaitu ukuran kompetensi minimal yang harus dicapai peserta didik setelah mengikuti suatu proses.

3. Standar Kompetensi LulusanAdalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati,

Fungsi Standar Kompetensi Lulusan

• Secara umum : pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan

• jenjang pendidikan dasar : meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan

• pendidikan menengah umum dan kejuruan: meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan

Ruang Lingkup Standar Kompetensi

Lulusan

1. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

SKL-SP dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan, yakni:a) Pendidikan Dasar, yang meliputi SD/

MI/ SDLB/ Paket A dan SMP/ MTS/ SMPLB/ Paket B bertujuan meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

b) Pendidikan Menengah yang terdiri atas SMA/ MA/ SMALB/ Paket C bertujuan meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian.c) Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atas SMK/MAK bertujuan meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilanuntuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejurusannya.

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP)

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan berdasarkan tujuan dan cakupan muatan dan/atau kegiatan setiap kelompok mata pelajaran,

Kelompok-kelompok Mata Pelajaran:

1. Agama dan Akhlak Mulia2. Kewarganegaraan dan

kepribadian3. Ilmu pengetahuan dan teknologi4. Estetika5. Jasmani, Olah raga, dan

kesehatan

Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

• Standar kompetensi mata pelajaran dikembangkan berdasarkan tujuan dan cakupan muatan setiap mata pelajaran yang didapat pada peserta didik sesuai satuan pendidikan,

Implementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

• Pelaksanaan Permendiknas No 22 dan No 23 Tahun 2006 diatur pada Permendiknas No 24 Tahun 2006

• Salah satu hal yang dilakukan oleh Satuan Pendidikan antara lain Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 ke guru, kepala sekolah, pengawas, dan tenaga kependidikan lainnya yang relevan melalui LPMPdan/atau PPPG