Post on 03-Mar-2019
REVITALISASI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
ZamroniDirektur Pendidikan Menengah
Umum
APA ITU REVITALISASI
Dictionary of Psychology, vitality adalah energy, kekuatan untuk bertahan hidup, sehingga bisa
mewujudkan cita-citanya
memberikan kekuatan baru, atau memperbaharui atau meningkatkan atau memperbesar energi atau kekuatan atau kemampuan untuk meningkatkan
kemampuan profesional guru
SISWA PBM
EVALUASI&
PEMANTAPAN
UAN LULUS100 %
PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH:1. Tidak ada upaya peningkatan sekolah 2. Siswa & guru tidak perlu kerja keras3. Sekolah tidak dihormati dan dihargai
ORANGTUA
GURU
SISWA PBM
EVALUASI&
PEMANTAPAN
UAN
LULUS
PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH: Muncul dinamika sekolah dalam peningkatan mutu Siswa dan guru memiliki motivasi untuk kerja keras
Sekolah dihargai dan dihormati
TIDAKLULUS
ORTU
GURU
UPAYA PENINGKATAN MUTUPelaksanaan KBK
Melengkapi fasilitasPeningkatan kemampuan profesional
guruMenyelenggarakan berbagai bentuk
kompetisi-olimpiadeMengembangkan kultur sekolah
Mengembangkan sekolah bertaraf internasional.
APAKAH KERJA GURU MERUPAKAN SUATU PROFESI?
Pekerjaan yang hanya dapat dilakukan oleh mereka yang dididik untuk melakukan pekerjaan
tersebut, dan pada umumnya pendidikan dilaksanakan dalam waktu yang relatif lama
SOFT VS HARD PROFESSION
Hard Profession: Profesi yang memiliki prosedur kerja yang
terstandard dan harus dipatuhiSekali seseorang lulus pendidikan selamanya
orang tersebut dapat melakukan tugas profesionalnya, meski tidak pernah belajar lagi
SOFT PROFESSION:Tidak memiliki prosedur kerja yang secara kaku
harus diikutiSeseorang akan tetap dapat melaksanakan tugas
profesionalnya apabila senantiasa ybs meningkatkan kemampuananya dengan terus
belajar mengikuti perkembangan masyarakat dan pengetahuan
SOFT VS HARD PROFESSION
KARAKTERISTIK PROFESI GURU
Kerja guru dihadapkan dengan pengambilan keputusan yg bersifat mandiri non-kolaboratif
Waktu guru habis di ruang-ruang kelasKontak akademis guru terbatas
Beban kerja tidak terbatas di sekolahTantangan kerja sangat dinamis
Fasilitas, kesejahteraan dan penghargaan tidak memadaiKekuatan politik lemah
HASIL YANG DIHARAPKAN Kemampuan intelektual Kekuatan moral Kepedulian sosial
Kekuatan moral Kemampuan intelektual Kemampuan jasmani
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Moral Baru-Hati nurani:1. Jujur dan santun untuk menciptakan trust2. Percaya diri3. Kerja keras4. Sabar dan tekun5. Tidak mudah puas dan terus ingin maju6. Suka tolong- menolong
Hasil Yang Diharapkan dari sekolahAspek intelektual-akal:1. Kemampuan abstraksi, yakni kemampuan untuk
mengorganisir dan memberikan makna atas informasi yang diperoleh menjadi PENGETAHUAN yang bermakna
2. Sistem dan pola pikir, Yakni kemampuan untuk melihat bagian bagian dalam kaitannya dengan keutuhan, sehingga mengetahui mengapa muncul permasalahan.
3. Melakukan inquiry, Yakni kapasitas untuk melaksanakan prosedur guna menguji dan mengevaluasi alternatif-alternatif yang dihadapi.
Aspek jasmani-pisik Memiliki jasmani yang sehat Kolaborasi, yakni kemampuan untuk secara
aktif berkomunikasi dan dialog untuk mendapatkan berbagai perspektif dan kapasitas guna mengembangkan konsensus.
Memiliki kemampuan praktis untuk keperluan hidup sehari-hari
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Tantangan Yang DihadapiKeluarga:1. Tidak memiliki sistem tanggung jawab2. Semakin lama semakin tidak memberikan
perhatian pada disiplin3. Semakin lama semakin sibuk4. Persoalan keluarga semakin besar
Masyarakat:1. Sekolah tanggung jawab pemerintah2. Pendidikan anak tanggung jawab sekolah, bayar
uang sekolah beres3. Media massa, cenderung lebih banyak
kapitalisasi hal-hal yang kurang baik: kekerasan, perselingkuhan, seksual, hura-hura dan sebagainya.
Tantangan Yang Dihadapi
PRINSIP PENINGKATAN GURU
One size fits for all = no more
KEMANA ARAH KEGIATAN MGMP?
Mengembalikan jati diri dan watak guruMeningkatkan penguasaan materi
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBMMemahami dan melaksanakan innovasi
Menciptakan ke bersamaan dan persaudaraanMembangun kesadaran politik
JATI DIRI DAN WATAK GURU
Percaya diriJujur dan objektif
Menegakan kebenaran, mencegah kebatilanAntisipatif, Menekankan pada pencegahan
Bapak dan sahabat siswa
Meningkatkan penguasaan materi
Materi dasarAplikasi materi
Pengembangan materi
INDIVIDUALLEARNING
COMPETITIVELEARNING
CERAMAH COLLABORATIVELEARNING
OLEH SISWASENDIRI
DENGAN SISWALAIN
FOKUSINDIVIDU
FOKUSKELOMPOK
ORIENTASIPROSES
AKTIVITAS SISWA
MENINGKATKANKEMAM APLIKASI PBM
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBM
SELF STUDY COMPETITIVE CERAMAH KOLABORASI
ASPEK INTERPERSONAL
OWNTHINKING
PARTISIPASIINTERAKSI
PENDENGARPENERIMA KERJASAMA
LEARNINGENVIRONMENT
TERGANTUNGSISWA
TERBUKAINDIVIDUAL
PENGUASAANGURU
KELOMPOKTERBUKA
TEORIPEMBELAJARAN
INTEGRASILAMA-BARU
TUJUAN DIRI PERSAINGAN
MENANAMPENGETAHUAN
TUJUANBERSAMA
DUKUNGANTEKNOLOGI
INTERAKTIFMULTIMEDIA
MEDIAPEMBELAJARAN
EPEKTIFREKAMAN SISTEM KERJA
KELOMPOK
ASPEKSOSIOLOGIS
KESADARANPRIBADI
(AUTONOMI)
SALINGMENGHORMATI(DEMOKRASI)
OTORITASAUTOKRASI
KEBERSAMAANKOMUNITI
ASPEK
KATEGORI
Memahami dan melaksanakan innovasi
OBJEKSISWA
SUBJEK
TEXTBOOKORIENTED PBM
REALITASORIENTED
DESENTRALISASI
SENTRALISASI
MANAJEMEN
FASILITATOR
INDOKTRINATOR
PERAN GURU
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah adalah a mini society bukannya suatu industri
Ruang-ruang kelas merupakan laboratorium bukanya auditorium
Siswa bukan bahan mentah melainkan individu yang memiliki karakter, bakat dan minat tertentu
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah sebagai sistem mekanik atau sekolah sebagai sistem organik.
Sistem mekanik memiliki ciri input-output bersifat linier dan langsung.
Sistem organik memiliki ciri input-ouput bersifat dinamis dialogis.
Diperlukan pergegseran paradigma Diperlukan pergegseran paradigma dari Teaching ke Learning.dari Teaching ke Learning.
Memahami dan melaksanakan innovasi
Belajar TuntasBelajar Tuntas Kemajuan berkelanjutan Kemajuan berkelanjutan Perencanaan pembelajaran Perencanaan pembelajaran
individualindividual Assessment atas kinerjaAssessment atas kinerja
Memahami dan melaksanakan innovasi
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif Memanfaatkan peralatan modern dalam Memanfaatkan peralatan modern dalam
pembelajaranpembelajaran Guru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutorGuru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutor Kemampuan berpikir dan memberi maknaKemampuan berpikir dan memberi makna Kemampuan menjalin hubungan dan Kemampuan menjalin hubungan dan
bekerjasamabekerjasama
) Memahami dan melaksanakan innovasi
Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan individuindividu
Perlunya Upaya yang intensif dan Perlunya Upaya yang intensif dan dilaksanakan secara terus menerusdilaksanakan secara terus menerus
Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan siswa secara individualsiswa secara individual
Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan dan kebersamaan di sekolahdan kebersamaan di sekolah
Memahami dan melaksanakan innovasi
Menciptakan kebersamaan dan persaudaraan
Melihat dan membicarakan kebaikan fihak lainSaling memberikan perhatian dan pertolongan
Perkuat silaturahmiMengembangkan saling percayai mempercayai
Membangun kesadaran politik
Melek politikAktif berpolitik, mandiri, non partisanMembangun kebersamaan pandangan
politikMemperjuangkan pandangannya
PENUTUPPENUTUP““If we are to achieve results If we are to achieve results never before accomplished, never before accomplished,
we must expect methods we must expect methods before attempted used”before attempted used”
( Sir Francis Bacon ).( Sir Francis Bacon ).
PENUTUPPENUTUP
““The ultimate power to The ultimate power to change is---and haschange is---and has
Always been---in the heads, Always been---in the heads, hands, and hearth of hands, and hearth of
educators who work in the educators who work in the schools”.schools”.
( Sirotnik and Clark )( Sirotnik and Clark )
PENUTUPPENUTUP
• …If your pour your heart into your work, or into any worthy enterprise, you can achieve
dreams others may think impossible. (Schultz and
Yang)
…untuk menjadi sekolah yang untuk menjadi sekolah yang menyenangkan, mengasyikan, menyenangkan, mengasyikan, dan, mencerdaskan…dan, mencerdaskan…
PENUTUPPENUTUP
terima kasih.terima kasih.