Post on 23-Jun-2015
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)
SMP NEGERI 196 JAKARTA
I. RENCANA STRATEGIS ( 4 TAHUN ) TAHUN 2007 - 2011
A. Analisis Lingkungan Strategis
1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu
cepat.
2. Krisis Multi Dimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang
menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pingiran kota, berpengaruh terhadap
input sekolah.
3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat
maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah
4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas
Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap
5. Letak sekolah sangat strategis di jalan raya sangat mudah dijangkau.
6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun
1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga
Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga
menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini.
7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah di capai oleh kendaraan umum.
8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor
dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah
resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara
I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.
9. Memiliki lapangan upacara/ olah raga yang sekaligus halaman sekolah
10. Memiliki taman yang cukup terawat
11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah
12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah
13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk
bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20111
Dan merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul
dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.
14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan rata-
rata masih buta teknologi.
B. Analisis Kondisi Pendidikan Saat Ini
1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSANa. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67
b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran :
- tingkat kecamatan dan kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kotamadya 8%
2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANa. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 20% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 40% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (0% )
3. STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 70% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari
MGMP.
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan :
- Guru 70% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.
- Guru 50% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan
tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20112
4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu
baru 40% guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan
5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
Buku pelajaran memenuhi SNP baru 30%
Sumber belajar memenuhi SNP 10%
c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)
d. Telah memiliki jaringan informasi akademik / Website tetapi masih
sederhana (70%)
6. PENGEMBANGAN PENGELOLAANa. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (0%).
b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)
c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 40%
d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah
7. PENGEMBANGAN PEMBIAYANa. Pembiayaan rendah persiswa perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana
BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%
8. PENGEMBANGAN PENILAIANa. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata
hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen
penilaian sebagai data base (0%)
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20113
C. Analisis Kondisi pendidikan Masa Datang ( 4 tahun kedepan )
1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional mencapai 8,00
b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi non akademik sekolah tinggi mencapai :
- tingkat kecamatan 100%
- tingkat Kotamadya 100%
- tingkat Propinsi 100%
2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Guru : 100 % memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan 100% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer 100% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan
3. STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 100% guru mneyusun dan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan.
- Guru : 100% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan
- Guru : 100% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai
dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional pendidikan
4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARANa. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100%
guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran 100% dilaksanakan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20114
5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANAa. Prasarana, sarana dan fasilitas memenuhi SNP
b. Bahan dan sumber belajar :
Buku pelajaran memenuhi SNP
Sumber belajar memenuhi SNP
c. Media pembelajaran memenuhi SNP
d. Memiliki jaringan informasi akademik / website yang mutakhir
6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP di susun secara sinergi oleh warga sekolah.
b. Penerapan MBS yang sinergi (100%)
c. Pelaksanaan supervisi tercapai
d. Dukungan penuh Komite sekolah atas program-program sekolah
7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan memenuhi Standar Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi unuk
membantu penyelenggaraan sekolah , misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah.
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana
8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM memenuhi tuntutan Standar Nasional Pendidikan
b. Sistem penilaian otentik berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal administrasi validasi soal dan dokumen penilaian
sebagai data base
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
NO KONDISI SAAT INIKONDISI YANG DIHARAPKAN
(4 Tahun ke Depan)
Besarnya
Tantangan
Nyata
1 PRESTASI SEKOLAH DAN PRESTASI SEKOLAH DAN
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20115
KELULUSAN KELULUSANa. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67
b. Lomba-lomba akademik rata-rata
mencapai kejuaran :
- tingkat kecamatan dan
kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi non akademik sekolah
belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kota madya 8%
a. Rata-rata nilai ujian nasional =
8,00
b. Prestasi lomba-lomba akademik
sekolah tinggi
- tingkat provinsi dan
mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan
mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi non akademik sekolah
tinggi
- tingkat kecamatan 100%
- tingkat Kotamadya 100%
- tingkat Propinsi 100%
0,33
1 tingkat
1 tingkat
1 tingkat
58%
92%
100%
2PENGEMBANGAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKANa. Guru 72% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan 20%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 40% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
komputer, belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
a. Guru 100 % memenuhi Standar
Nasional Pendidikan dan 100%
mampu mengoperasikan
komputer
b. Tenaga TU 100% sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi
komputer 100% memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
28%
80%
60%
100%
3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM
a. Silabus : 70% guru menyusun a. Silabus : 100% guru meyusun 30%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20116
silabus walaupun masih adopsi
dari MGMP.
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 75% telah
menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan :
- Guru 75% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 70% telah melaksanakan
perbaikan dan pengayaan
sesuai dengan tuntutan
kurikulum atau standar
nasional pendidikan
dan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) : 100%
telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan
pengayaan. :
- Guru 100% telah menyusun
program perbaikan dan
pengayaan
- Guru 100% telah
melaksanakan perbaikan dan
pengayaan sesuai dengan
tuntunan kurikulum atau
standar nasional pendidikan
25%
25%
30%
4PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARANPENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARANa. Proses pembelajaran belum
memenuhi Standar Nasional
Pendidikan yaitu baru 40% guru
melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran baru 60%
dilaksanakan
a. Proses pembelajaran memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
yaitu 100% guru melaksanakan
CTL
b. Pengembangan inovasi
pembelajaran 100%
dilaksanakan
60%
40%
5 PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas,
rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
baru memenuhi 80%
c. Buku pelajaran baru memenuhi
80%
d. Media pembelajaran rata-rata
a. Prasarana, sarana dan fasilitas
memenuhi 100%
b. Bahan dan sumber belajar
memenuhi 100%
c. Buku pelajaran memenuhi 100%
d. Media pembelajaran memenuhi
50%
20%
20%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20117
memenuhi 50%
e. Telah memiliki (70%) jaringan
informasi akademik / Website
tetapi masih sederhana
100%
e. Memiliki jaringan informasi
akademik / website yang
mutakhir (100%)
50%
30%
6PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf
sosialisasi (0%)
b. Penerapan MBS belum sinergi
(10%)
c. Pelaksanaan supervisi baru
mencapai 40%
d. Peran Komite Sekolah
mendukung program-program
sekolah
a. RPS dan RENOP di susun
secara sinergi oleh warga
sekolah (100%) faham RPS dan
RENOP)
b. Penerapan MBS yang sinergi
(100%)
c. Pelaksanaan supervisi mencapai
100%
d. Peran Komite sekolah
mendukung 100% program-
program sekolah
100%
90%
60%
100%
7PENGEMBANGAN
PEMBIAYANPENGEMBANGAN
PEMBIAYAANa. Pembiayaan rendah persiswa
perbulan Rp. 129.500,- dengan
sumber dana BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah
yang mempengaruhi pada
keuntungan ekonomi membantu
penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan
alumni sekolah untuk
penggalangan dana 0%
a. Pembiayaan memenuhi Standar
Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang
mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi untuk membantu
penyelenggaraan sekolah ,
misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah
(100%)
c. Menjalin kerjasama dengan
alumni sekolah untuk
penggalangan dana 100%
≥ Rp 20.500
100%
100%
8 PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20118
a. Standar KKM belum memenuhi
Standar Nasional Pendidikan
rata-rata hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum
berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal,
administrasi validasi soal dan
dokumen penilaian sebagai data
base (0%)
a. Standar KKM memenuhi
tuntutan Standar Nasional
Pendidikan 75
b. Sistem penilaian otentik 100%
berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal administrasi
validasi soal dan dokumen
penilaian sebagai data base
(100%)
10
40%
100%
E. VISI SEKOLAH
“Unggul dalam prestasi, berpijak pada budi pekerti luhur”
Indikator :
1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional
2. Unggul dalam prestasi Akademik dan Non Akademik
3. Unggil dalam komunikasi berbahasa Inggris
4. Mantap dalam kreasi, apresiasi seni dan budaya
5. Unggul dalam kedisiplinan warga sekolah
6. Handal dan rasa patriotisme
7. Unggul dalam pengamalan hidup beragama
F. MISI SEKOLAH
1. Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga
sekolah.
3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.
4. Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.
5. Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah
dan Komite Sekolah.
6. Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20119
7. Memberdayakan sarana ibadah sekolah.
G. TUJUAN SEKOLAH
Indikator 1 : Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
Misi :
a. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional
b. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang terampil dan tangguh
c. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur
dan bisa menjadi panutan
d. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten pada
bidang ajarnya
e. Menghasilkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan
Indikator 2 : Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh
warga sekolah.
Misi :
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan
berwawasan kedepan
c. Menghasilkan sistem penilaian kelas yang otentik
Indikator 3 : Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.
Misi :
a. Menghasilkan juara lomba Porseni baik tingkat Kecamatan,
Kotamadya, Provinsi
b. Terbentuknya Tim Ekstrakurikuler yang dapat berprestasi di tingkat
Provinsi
c. Tersedianya sarana dan prasarana olah raga
Indikator 4 : Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.
Misi :
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201110
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi
c. Menghasilkan peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya
d. Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi
Indikator 5 : Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh
warga sekolah dan Komite Sekolah.
Misi :
a. Terbentuk jalinan kerja dengan penyandang dana
b. Terealisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber
c. Terealisasi penciptaan usaha-usaha
d. Terwujudnya pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan
e. Terwujudnya penciptaan sistem subsidi silang
Indikator 6 : Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.
Misi :
a. Menghasilkan peserta didik yang jujur
b. Menghasilkan peserta didik yang setia kawan
c. Menghasilkan peserta didik yang cinta tanah air
d. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang Bersih,
Transparan dan Profesional (BTP)
Indikator 7 : Memberdayakan sarana ibadah sekolah.
Misi :
a. Tersedianya sarana ibadah yang lengkap
b. Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertaqwa dan memiliki
keunggulan kompetitif
c. Terselenggaranya kegiatan-kegiatan kerohanian
d. Menghasilkan lingkungan belajar yang kondusif
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201111
H. Program Strategis dan Strategi Pelaksanaan
No Program Strategi Strategi pelaksanaan
1 2 31. Pengembangan Standar Kelulusan
1. Peningkatan Standar Kelulusan Sosialisasi MGMP dan MGP Sekolah Melaksanakan penetapan SKL berupa SK
Kepala Sekolah Inovasi kegiatan pembelajaran Pengiriman guru untuk mengikuti pelatihan Dokumentasi hasil
2. Pengembangan lomba-lomba akademik
Menyusun jadwal kgiatan Bimbingan dan pelatihan secara terprogram Pembentukan kelompok olimpiade MIPA dan
Bahasa Inggris Penyiapan sarana dan prasarana
3. Pengembangan lomba-lomba non akademik
Menyusun jadwal kegiatan Menyusun jadwal dan program latihan Penyusunan tim Pengadaan tenaga pelatih
2. Pengembangan Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
1. Pengembangan / peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru profesional
Menyusun perencanaan pendataan guru yang belum memenuhi kualifikasi SNP
Pengiriman pelatihan, seminar yang berhubungan dengan profesionalisme guru
Pengiriman guru pada pelatihan, workshop dan seminar
Penyusunan PTK Dokumentasi Peningkatan etos ketja
2. Pengembangan/peningkatan kompetensi tenaga TU
Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201112
3. Pengembangan tenaga pendukung (Laboran, pustakawan, TIK)
Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait Permohonan penambahan tenaga
pendukung(Laboran, pustakawan, TIK)
3.
Pengembangan standar isi ( kurikulum ) 1. Pengembangan silabus Pembentukan coordinator bidang study Sosialisasi
Workshop, lokakarya, dan seminar
MGMP dan MGP sekolah, Kecamatan dan
Kodya
MGMP sekolah, Kecamatan dan Kodya Dokumentasi hasil
2. Pengembangan RPP dan program perbaikan dan pengayaan
Workshop Analisis SK, KD dan Materi Pokok MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
kodya dan Provinsi Dokumentasi hasil
4. Pengembangan Standar Proses Pembelajaran
1. Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pembelajaran
Workshop Penerapan metode dan strategi Pembelajaran CTL
2. Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran
Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam SK dan KD
Mengidentifikasi jenis materi pembelajaran Memilih jenis materi yang sesuai dengan
SK dan KD Memilih sumber bahan ajar
3. Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran
Peningkatan kemampuan menggunakan dan mengelola laboratorium dalam pembelajaran
Peningkatan kemampuan mengembangkan laboratorium
Peningkatan kemampuan penggunaan perpustakaan dalam pembelajaran
5. Pengembangan Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201113
1. Peningkatan dan pengembangan inovasi-inovasi media pembelajaran
Melaksanakan peningkatan pengembangan media pembelajaran melalui kegiatan MGMP
Menyusun perencanaan kebutuhan bahan Bekerjasama dengan dinas
pendidikan/instansi terkait
2. Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan
Permohonan pengadaan ke instansi terkait Menyusun perencanaan kebutuhan bahan
3. Penciptaan lingkungan sebagai pusat komunitas relajar
4. Pengembangan jaringan informasi akademik
Melaksanakan rehabilitasi tanaman sekolah Melaksanakan penambahan varietas ikan
yang adan di kolam sekolah Melaksanakan penataan ruangan kelas Melaksanakan penambahan kelengkapan
kelas Melaksanakan pemeliharaan ruangan kelas
Pengadaan computer dan jaringan internet
6. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan
1. Pengembangan/penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
Pembentukan team work yang kompeten Pembagian tugas sesuai dengan kemampuan Analisis lingkungan sesuai
dengankebutuhan Dokumentasi hasil
2. Pengembangan dan melengkapi adminsitrasi sekolah
Pendatan administrasi kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas dan ketatausahaan
Memperbanyak/menggandakan format program dan format administrasi
3. Pengembangan implementasi MBS yang mengarah kepada MPMBS
Melibatkan guru, karyawan dan OSIS serta Komite Sekolah dalam pembuatan RPS
Melibatkan guru dan karyawan dalam pengambilan keputusan.
Melaksanakan implementasi pengelolaan kurikulum
Memfasilitasi komite sekolah untuk merealisasikan tugas pokok dan fungsinya
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201114
7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan
1. Penggalangan dana dari berbagai sumber
2. Penciptaan usaha-usaha di sekolah sebagai income generating aktivities
3. Pengembangan jaringan kerjasama vertikal dan horisontal dengan stekholders
Membuat perencanaan pendayagunaan potensi sekolah, lingkungan dan jalinan kerjasama dengan orang tua murid
Penyusunan program kegiatan Pembuatan buku pegangan siswa Pengadaan lembar kegiatan siswa
Sosialisasi dengan orang tua murid, alumni dan pengusaha
Melaksanakan pertemuan dengan stekholders
8. Pengembangan Standar Penilaian
1. Pengembangan perangkat model penilaian pembelajaran
Workshop MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
Kodya dan Provinsi Inovasi format penilaian
2. Implementasi model evaluasi pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, uji coba
Perencanaan kisi-kisi ulangan harian Pembuatan kisi-kisi tugas harian Pembuatan kisi-kisi ulangan tengah
semester Pembuatan kisi-kisi uji cona
3. Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi
Pengadaan buku-buku pedoman evaluasi Membuat bank soal dengan berbagai bentuk
soal
4. Pengembangan lomba-lomba atau uji coba dan peningkatan standar nilai
Menyusun jadwal kegiatan lomba-lomba di tingkat sekolah
Melaksanakan lomba akademis Melaksanakan lomba non akademis
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201115
I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH
( SEBAGAI RINTISAN )
No
Aspek – aspek
Program-Program
Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
1 PENGEMBANGAN STANDAR KELULUSANa. Rata-rata nilai Ujian
Nasional 8,007,76 7,84 7,92 8,00
b. Lomba-lomba
akademis
Tingkat
Kecamatan
Tingkat
kecamatan
Tingkat
Kodya
Tingkat
Kodya
c. Lomba-lomba non
akademis Tingkat KodyaTingkat
Kodya
Tingkat
Kodya
Tingkat
Provinsi
2 PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKANa. Guru berkualifikasi S1
dan kompetensi75% 80% 90% 100%
b. Guru mampu
mengoperasikan
komputer
30% 45% 75% 100%
c. Tenaga TU mampu
mengoperasikan
komputer
60% 75% 90% 100%
d. Pustakawan, laboran
dan teknisi sesuai
dengan SNP
10% 25% 40% 85%
3 STANDAR ISI KURIKULUMa. Menyusun silabus 75% 80% 100% 100%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201116
No
Aspek – aspek
Program-Program
Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
b. Menyusun RPP 90% 100% 100% 100%
c. Menyusun program
perbaikan dan
pengayaan75% 80% 90% 100%
4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARANa. Penyelenggarakan
pembelajaran CTL60% 75% 90% 100%
b. Penyelenggaraan
Pembelajaran Inovatif65% 70% 80% 100%
5 PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANAa. Buku mata pelajaran 40% 60% 80% 100%
b. Sumber belajar 30% 50% 80% 100%
c. Media pembelajaran 60% 80% 100% 100%
d. Sarana dan prasarana
dan fasilitas sekolah55% 60% 80% 100%
e. Jaringan informasi
akademik / website75% 100% 100% 100%
6 PENGEMBANGAN PENGELOLAANa. RPS dan Renop 50% 100% 100% 100%
b. MBS yang sinergis 70% 100% 100% 100%
c. Supervisi 60% 70% 90% 100%
d. Peran Komite sekolah 100% 100% 100% 100%
7 PENGEMBANGAN PEMBIAYAANa. Pembiayaan sekolah BOS
BOP
BOS
BOP
BOS
BOP
SSN
Komite
BOS
BOP
SSN
Komite
b. Memiliki Usaha lain 10% 20% 30% 50%
c. Menggalang dana dari 5% 10% 20% 30%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201117
No
Aspek – aspek
Program-Program
Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
TH.I TH. II TH. III TH. IV
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
alumni
8 PENGEMBANGAN PENILAIANa. Standar KKM = 75 67 68 70 75
b. Standar penilaian
otentik70% 80% 90% 100%
c. Pelaksanaan
perbaikan dan
pengayaan
70% 80% 90% 100%
d. Nilai kenaikan kelas
sesuai dengan KKM
setiap tahunnya
63% 65% 70% 75%
e. Memasukan bank soal
administrasi validasi
dokumen penilaian
sebagai database
sistem penilaian
10% 30% 50% 75%
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201118
J. MONITORING DAN EVALUASI
Untuk mengetahui pelaksanaan program berjalan sesuai yang direncanakan atau tidak
maka dilakukanlah monitoring dan evaluasi.
Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Kepala Sekolah mencakup kegiatan yang
berkaitan dengn peningkatan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan daya saing,
good governance, akuntabilitas dan pencitraan public
1. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain :
a. Mengumpulkan data tentang keberhasilan maupun penyimpangan pengelolaan
program
b. Menganalisa hasil hasil monitoring dan evaluasi untuk memberikan gambaran
tentang keberhasilan serta kelemahan pengelolaan program
c. Membuat rekomendasi kepada penanggungjawab program tentang langkah-
langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kinerja pengelolaan program
tahun 2008/2009 sampai dengan 2010/2011
d. Memberikan rekomendasi untuk perbaikan perencanaan dan pelaksanaan
program di tahun berikutnya.
2. Komponen dan aspek yang menjadi sasaran monitoring dan evaluasi
mencakup input, output serta outcome.
a. Input, meliputi segala sesuatu yang diperlukan untuk berlangsungnya
program yang terdiri dari input yang diolah dan input pengolah, antara lain :
- Ketersediaan renstra dan renop sebagai petunjuk pelaksanaan
masing-masing program
- Ketersediaan material yang diperlukan bagi masing-masing
program
- Ketersediaan SDM yang memiliki kapabilitas dalam menjalankan
masing-masing program
- Adanya sistem manajemen sehingga masing-masing sasaran dapat
berjalan secara efektif dan efisien
- Dukungan dana yang memadai untuk pelaksanaan program
b. Proses, merupakan kejadian berubahnya suatu masukan menjadi produk
dengan adanya program, yang mencakup :
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201119
- Kegiatan sosialisasi masing-masing program.
- Proses seleksi dan alokasi sasaran yang dilaksanakan
- Efektifitas dan efisiensi alam penyaluran dan penyerapan dana
- Pemanfaatan dana.
- Proses pelaksanaan masing-masing program.
- Penyusunan laporan kegiatan dan keuangan.
- Transparansi dalam pelaksanaan masing-masing program.
c. Output, adalah hasil yang merefleksikan seberapa efektif dan efisien
masing-masing program yang diselenggarakan, meliputi :
- Kesesuaian hasil pelaksanaan masing-masing program dengan
renstra dan renop yang telah ditetapkan.
- Kesesuaian pemanfaatan dana dengan renstra dan renop yang
telah ditetapkan.
d. Outcome, yaitu dampak dari output baik bagi yang menjadi sasaran
masing-masing program maupun bagi pihak lain yang berkepentingan. Hal ini
mencakup :
- Manfaat masing-masing program untuk menunjang keberhasilan
renstra dan renop.
- Manfaat masing-masing program bagi intern SMP Negeri 196
Jakarta.
- Manfaat masing-masing program bagi warga sekolah.
- Manfaat masing-masing program bagi masyarakat sekitar.
Monitoring dilaksanakan terhadap renstra selama empat tahun dilaksanakan secara
internal oleh kepala sekolah, komite atau guru yang diberi tugas dengan menggunakan
instrumen, dilaksanakan secara berkala (periodik) minimal empat kali dalam setahun
dengan sasaran kinerja sekolah, kinerja guru, kinerja karyawan melalui supervisi
klinis, KTSP atau supervisi yang lain.
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201120
Evaluasi dilaksanakan secara internal sekolah. Evaluasi dimaksudkan untuk
mengetahui pelaksanaan program, keberhasilan program, hambatan serta
solusi/pemecahan masalah. Evaluasi dilaksanakan secara berkala 12 kali.
No ProgramTahun
I II III IV
1Pengembangan Standar Kelulusan (20%)
165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
2.
Pengembangan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (10%)
82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
3.Pengembangan Standar Isi (Kurikulum) (20%)
165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
4.Pengembangan Standar Proses (5%)
41.441.300 40.191.000 38.941.300 37.691.300
5.Pengembangan Sarana dan Prasarana (15%)
124.323.900 120.573.900 116.823.900 113.073.900
6.Pengembangan Pengelolaan (5%)
41.441.300 40.191.300 38.941.300 37.691.300
7.
Pengembangan Standar Pembiayan Kependidikan (10%)
82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201121
8.Pengembangan Standar Penilaian (15%)
124.323.900 120.573.000 116.823.900 113.073.00
K. PEMBIAYAAN
Rincian :
Tahun I : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 100.000.000,- = Rp 826.626.000,-
Tahun II : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 75.000.000,- = Rp 803.826.000,-
Tahun III : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 50.000.000,- = Rp 778.826.000,-
Tahun IV : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 25.000.000,- = Rp 753.826.000,-
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/201122