RENSTRA

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)

SMP NEGERI 196 JAKARTA

I. RENCANA STRATEGIS ( 4 TAHUN ) TAHUN 2007 - 2011

A. Analisis Lingkungan Strategis

1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu

cepat.

2. Krisis Multi Dimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang

menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pingiran kota, berpengaruh terhadap

input sekolah.

3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat

maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah

4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas

Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap

5. Letak sekolah sangat strategis di jalan raya sangat mudah dijangkau.

6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun

1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga

Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga

menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini.

7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah di capai oleh kendaraan umum.

8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor

dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah

resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara

I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.

9. Memiliki lapangan upacara/ olah raga yang sekaligus halaman sekolah

10. Memiliki taman yang cukup terawat

11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah

12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah

13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk

bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah.

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/20111

Dan merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul

dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.

14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan rata-

rata masih buta teknologi.

B. Analisis Kondisi Pendidikan Saat Ini

1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSANa. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67

b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran :

- tingkat kecamatan dan kotamadya

- tingkat kotamadya

- Semi Final

c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi

- tingkat kecamatan 42%

- tingkat kotamadya 8%

2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANa. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 20% mampu

mengoperasikan komputer

b. Tenaga TU : 40% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar

Nasional Pendidikan (0% )

3. STANDAR ISI : KURIKULUM

a. Silabus : 70% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari

MGMP.

b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan pengayaan :

- Guru 70% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.

- Guru 50% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan

tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan


4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN

a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu

baru 40% guru melaksanakan CTL

b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan

5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA

a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%

b. Bahan dan sumber pembelajaran

Buku pelajaran memenuhi SNP baru 30%

Sumber belajar memenuhi SNP 10%

c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)

d. Telah memiliki jaringan informasi akademik / Website tetapi masih

sederhana (70%)

6. PENGEMBANGAN PENGELOLAANa. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (0%).

b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)

c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 40%

d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah

7. PENGEMBANGAN PEMBIAYANa. Pembiayaan rendah persiswa perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana

BOS dan BOP

b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan

ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)

c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%

8. PENGEMBANGAN PENILAIANa. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata

hanya 65

b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)

c. Belum memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen

penilaian sebagai data base (0%)


C. Analisis Kondisi pendidikan Masa Datang ( 4 tahun kedepan )

1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN

a. Rata-rata nilai ujian nasional mencapai 8,00

b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi

- tingkat provinsi dan mendapatkan juara

- tingkat provinsi dan mendapatkan juara

- Final dan mendapatkan juara

c. Prestasi non akademik sekolah tinggi mencapai :


- tingkat Kotamadya 100%

- tingkat Propinsi 100%

2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Guru : 100 % memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan 100% mampu

mengoperasikan komputer

b. Tenaga TU : 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer 100% memenuhi Standar

Nasional Pendidikan

3. STANDAR ISI : KURIKULUM

a. Silabus : 100% guru mneyusun dan mengembangkan silabus

b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan pengayaan.

- Guru : 100% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan

- Guru : 100% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai

dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional pendidikan

4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARANa. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100%

guru melaksanakan CTL

b. Pengembangan inovasi pembelajaran 100% dilaksanakan


5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANAa. Prasarana, sarana dan fasilitas memenuhi SNP

b. Bahan dan sumber belajar :

Buku pelajaran memenuhi SNP

Sumber belajar memenuhi SNP

c. Media pembelajaran memenuhi SNP

d. Memiliki jaringan informasi akademik / website yang mutakhir

6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN

a. RPS dan RENOP di susun secara sinergi oleh warga sekolah.

b. Penerapan MBS yang sinergi (100%)

c. Pelaksanaan supervisi tercapai

d. Dukungan penuh Komite sekolah atas program-program sekolah

7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN

a. Pembiayaan memenuhi Standar Nasional Pendidikan di atas Rp.

150.000,- persiswa perbulan.

b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi unuk

membantu penyelenggaraan sekolah , misalnya membangun wartel/

warnet di lingkungan sekolah.

c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana

8. PENGEMBANGAN PENILAIAN

a. Standar KKM memenuhi tuntutan Standar Nasional Pendidikan

b. Sistem penilaian otentik berjalan dengan baik

c. Memiliki bank soal administrasi validasi soal dan dokumen penilaian

sebagai data base

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA

NO KONDISI SAAT INIKONDISI YANG DIHARAPKAN

(4 Tahun ke Depan)

Besarnya

Tantangan

Nyata

1 PRESTASI SEKOLAH DAN PRESTASI SEKOLAH DAN


KELULUSAN KELULUSANa. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67

b. Lomba-lomba akademik rata-rata

mencapai kejuaran :

- tingkat kecamatan dan

kotamadya

- tingkat kotamadya

- Semi Final

c. Prestasi non akademik sekolah

belum dapat dikatakan tinggi


- tingkat kota madya 8%

a. Rata-rata nilai ujian nasional =

8,00

b. Prestasi lomba-lomba akademik

sekolah tinggi

- tingkat provinsi dan

mendapatkan juara

- tingkat provinsi dan

mendapatkan juara

- Final dan mendapatkan juara

c. Prestasi non akademik sekolah

tinggi


- tingkat Kotamadya 100%

- tingkat Propinsi 100%

0,33

1 tingkat

1 tingkat

1 tingkat

58%

92%

100%

2PENGEMBANGAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKANa. Guru 72% memenuhi Standar

Nasional Pendidikan 20%

mampu mengoperasikan

komputer

b. Tenaga TU 40% sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan

c. Pustakawan, laboran dan teknisi

komputer, belum memenuhi


a. Guru 100 % memenuhi Standar

Nasional Pendidikan dan 100%

mampu mengoperasikan

komputer

b. Tenaga TU 100% sesuai dengan


c. Pustakawan, laboran dan teknisi

komputer 100% memenuhi


28%

80%

60%

100%

3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM

a. Silabus : 70% guru menyusun a. Silabus : 100% guru meyusun 30%


silabus walaupun masih adopsi

dari MGMP.

b. Rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) : 75% telah

menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan

pengayaan :

- Guru 75% telah menyusun

program perbaikan dan

pengayaan

- Guru 70% telah melaksanakan

perbaikan dan pengayaan

sesuai dengan tuntutan

kurikulum atau standar

nasional pendidikan

dan mengembangkan silabus

b. Rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) : 100%

telah menyusun RPP.

c. Program perbaikan dan

pengayaan. :

- Guru 100% telah menyusun

program perbaikan dan

pengayaan

- Guru 100% telah

melaksanakan perbaikan dan

pengayaan sesuai dengan

tuntunan kurikulum atau

standar nasional pendidikan

25%

25%

30%

4PENGEMBANGAN PROSES

PEMBELAJARANPENGEMBANGAN PROSES

PEMBELAJARANa. Proses pembelajaran belum

memenuhi Standar Nasional

Pendidikan yaitu baru 40% guru

melaksanakan CTL

b. Pengembangan inovasi

pembelajaran baru 60%

dilaksanakan

a. Proses pembelajaran memenuhi


yaitu 100% guru melaksanakan

CTL

b. Pengembangan inovasi

pembelajaran 100%

dilaksanakan

60%

40%

5 PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA

PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA

a. Prasarana, sarana dan fasilitas,

rata-rata baru memenuhi 50%

b. Bahan dan sumber pembelajaran

baru memenuhi 80%

c. Buku pelajaran baru memenuhi

80%

d. Media pembelajaran rata-rata

a. Prasarana, sarana dan fasilitas

memenuhi 100%

b. Bahan dan sumber belajar

memenuhi 100%

c. Buku pelajaran memenuhi 100%

d. Media pembelajaran memenuhi

50%

20%

20%


memenuhi 50%

e. Telah memiliki (70%) jaringan

informasi akademik / Website

tetapi masih sederhana

100%

e. Memiliki jaringan informasi

akademik / website yang

mutakhir (100%)

50%

30%

6PENGEMBANGAN PENGELOLAAN

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN

a. RPS dan RENOP baru taraf

sosialisasi (0%)

b. Penerapan MBS belum sinergi

(10%)

c. Pelaksanaan supervisi baru

mencapai 40%

d. Peran Komite Sekolah

mendukung program-program

sekolah

a. RPS dan RENOP di susun

secara sinergi oleh warga

sekolah (100%) faham RPS dan

RENOP)

b. Penerapan MBS yang sinergi

(100%)

c. Pelaksanaan supervisi mencapai

100%

d. Peran Komite sekolah

mendukung 100% program-

program sekolah

100%

90%

60%

100%

7PENGEMBANGAN

PEMBIAYANPENGEMBANGAN

PEMBIAYAANa. Pembiayaan rendah persiswa

perbulan Rp. 129.500,- dengan

sumber dana BOS dan BOP

b. Belum ada usaha-usaha sekolah

yang mempengaruhi pada

keuntungan ekonomi membantu

penyelenggaraan sekolah (0%)

c. Menjalin kerjasama dengan

alumni sekolah untuk

penggalangan dana 0%

a. Pembiayaan memenuhi Standar

Nasional Pendidikan di atas Rp.

150.000,- persiswa perbulan.

b. Usaha-usaha yang

mempengaruhi pada keuntungan

ekonomi untuk membantu

penyelenggaraan sekolah ,

misalnya membangun wartel/

warnet di lingkungan sekolah

(100%)

c. Menjalin kerjasama dengan

alumni sekolah untuk

penggalangan dana 100%

≥ Rp 20.500

100%

100%

8 PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN


a. Standar KKM belum memenuhi


rata-rata hanya 65

b. Sistem penilaian otentik belum

berjalan dengan baik (60%)

c. Belum memiliki bank soal,

administrasi validasi soal dan

dokumen penilaian sebagai data

base (0%)

a. Standar KKM memenuhi

tuntutan Standar Nasional

Pendidikan 75

b. Sistem penilaian otentik 100%

berjalan dengan baik

c. Memiliki bank soal administrasi

validasi soal dan dokumen

penilaian sebagai data base

(100%)

10

40%

100%

E. VISI SEKOLAH

“Unggul dalam prestasi, berpijak pada budi pekerti luhur”

Indikator :

1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional

2. Unggul dalam prestasi Akademik dan Non Akademik

3. Unggil dalam komunikasi berbahasa Inggris

4. Mantap dalam kreasi, apresiasi seni dan budaya

5. Unggul dalam kedisiplinan warga sekolah

6. Handal dan rasa patriotisme

7. Unggul dalam pengamalan hidup beragama

F. MISI SEKOLAH

1. Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.

2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga

sekolah.

3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.

4. Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.

5. Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah

dan Komite Sekolah.

6. Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.


7. Memberdayakan sarana ibadah sekolah.

G. TUJUAN SEKOLAH

Indikator 1 : Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.

Misi :

a. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional

b. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang terampil dan tangguh

c. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur

dan bisa menjadi panutan

d. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten pada

bidang ajarnya

e. Menghasilkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan

menyenangkan

Indikator 2 : Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh

warga sekolah.

Misi :

a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan

memiliki keunggulan kompetitif

b. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan

berwawasan kedepan

c. Menghasilkan sistem penilaian kelas yang otentik

Indikator 3 : Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.

Misi :

a. Menghasilkan juara lomba Porseni baik tingkat Kecamatan,

Kotamadya, Provinsi

b. Terbentuknya Tim Ekstrakurikuler yang dapat berprestasi di tingkat

Provinsi

c. Tersedianya sarana dan prasarana olah raga

Indikator 4 : Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.

Misi :


a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan

memiliki keunggulan kompetitif

b. Menghasilkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi

c. Menghasilkan peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya

d. Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang

yang lebih tinggi

Indikator 5 : Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh

warga sekolah dan Komite Sekolah.

Misi :

a. Terbentuk jalinan kerja dengan penyandang dana

b. Terealisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber

c. Terealisasi penciptaan usaha-usaha

d. Terwujudnya pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan

e. Terwujudnya penciptaan sistem subsidi silang

Indikator 6 : Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.

Misi :

a. Menghasilkan peserta didik yang jujur

b. Menghasilkan peserta didik yang setia kawan

c. Menghasilkan peserta didik yang cinta tanah air

d. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang Bersih,

Transparan dan Profesional (BTP)

Indikator 7 : Memberdayakan sarana ibadah sekolah.

Misi :

a. Tersedianya sarana ibadah yang lengkap

b. Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertaqwa dan memiliki

keunggulan kompetitif

c. Terselenggaranya kegiatan-kegiatan kerohanian

d. Menghasilkan lingkungan belajar yang kondusif


H. Program Strategis dan Strategi Pelaksanaan

No Program Strategi Strategi pelaksanaan

1 2 31. Pengembangan Standar Kelulusan

1. Peningkatan Standar Kelulusan Sosialisasi MGMP dan MGP Sekolah Melaksanakan penetapan SKL berupa SK

Kepala Sekolah Inovasi kegiatan pembelajaran Pengiriman guru untuk mengikuti pelatihan Dokumentasi hasil

2. Pengembangan lomba-lomba akademik

Menyusun jadwal kgiatan Bimbingan dan pelatihan secara terprogram Pembentukan kelompok olimpiade MIPA dan

Bahasa Inggris Penyiapan sarana dan prasarana

3. Pengembangan lomba-lomba non akademik

Menyusun jadwal kegiatan Menyusun jadwal dan program latihan Penyusunan tim Pengadaan tenaga pelatih

2. Pengembangan Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

1. Pengembangan / peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru profesional

Menyusun perencanaan pendataan guru yang belum memenuhi kualifikasi SNP

Pengiriman pelatihan, seminar yang berhubungan dengan profesionalisme guru

Pengiriman guru pada pelatihan, workshop dan seminar

Penyusunan PTK Dokumentasi Peningkatan etos ketja

2. Pengembangan/peningkatan kompetensi tenaga TU

Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait


3. Pengembangan tenaga pendukung (Laboran, pustakawan, TIK)

Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait Permohonan penambahan tenaga

pendukung(Laboran, pustakawan, TIK)

3.

Pengembangan standar isi ( kurikulum ) 1. Pengembangan silabus Pembentukan coordinator bidang study Sosialisasi

Workshop, lokakarya, dan seminar

MGMP dan MGP sekolah, Kecamatan dan

Kodya

MGMP sekolah, Kecamatan dan Kodya Dokumentasi hasil

2. Pengembangan RPP dan program perbaikan dan pengayaan

Workshop Analisis SK, KD dan Materi Pokok MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,

kodya dan Provinsi Dokumentasi hasil

4. Pengembangan Standar Proses Pembelajaran

1. Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pembelajaran

Workshop Penerapan metode dan strategi Pembelajaran CTL

2. Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran

Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam SK dan KD

Mengidentifikasi jenis materi pembelajaran Memilih jenis materi yang sesuai dengan

SK dan KD Memilih sumber bahan ajar

3. Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran

Peningkatan kemampuan menggunakan dan mengelola laboratorium dalam pembelajaran

Peningkatan kemampuan mengembangkan laboratorium

Peningkatan kemampuan penggunaan perpustakaan dalam pembelajaran

5. Pengembangan Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan


1. Peningkatan dan pengembangan inovasi-inovasi media pembelajaran

Melaksanakan peningkatan pengembangan media pembelajaran melalui kegiatan MGMP

Menyusun perencanaan kebutuhan bahan Bekerjasama dengan dinas

pendidikan/instansi terkait

2. Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan

Permohonan pengadaan ke instansi terkait Menyusun perencanaan kebutuhan bahan

3. Penciptaan lingkungan sebagai pusat komunitas relajar

4. Pengembangan jaringan informasi akademik

Melaksanakan rehabilitasi tanaman sekolah Melaksanakan penambahan varietas ikan

yang adan di kolam sekolah Melaksanakan penataan ruangan kelas Melaksanakan penambahan kelengkapan

kelas Melaksanakan pemeliharaan ruangan kelas

Pengadaan computer dan jaringan internet

6. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan

1. Pengembangan/penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Pembentukan team work yang kompeten Pembagian tugas sesuai dengan kemampuan Analisis lingkungan sesuai

dengankebutuhan Dokumentasi hasil

2. Pengembangan dan melengkapi adminsitrasi sekolah

Pendatan administrasi kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas dan ketatausahaan

Memperbanyak/menggandakan format program dan format administrasi

3. Pengembangan implementasi MBS yang mengarah kepada MPMBS

Melibatkan guru, karyawan dan OSIS serta Komite Sekolah dalam pembuatan RPS

Melibatkan guru dan karyawan dalam pengambilan keputusan.

Melaksanakan implementasi pengelolaan kurikulum

Memfasilitasi komite sekolah untuk merealisasikan tugas pokok dan fungsinya


7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan

1. Penggalangan dana dari berbagai sumber

2. Penciptaan usaha-usaha di sekolah sebagai income generating aktivities

3. Pengembangan jaringan kerjasama vertikal dan horisontal dengan stekholders

Membuat perencanaan pendayagunaan potensi sekolah, lingkungan dan jalinan kerjasama dengan orang tua murid

Penyusunan program kegiatan Pembuatan buku pegangan siswa Pengadaan lembar kegiatan siswa

Sosialisasi dengan orang tua murid, alumni dan pengusaha

Melaksanakan pertemuan dengan stekholders

8. Pengembangan Standar Penilaian

1. Pengembangan perangkat model penilaian pembelajaran

Workshop MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,

Kodya dan Provinsi Inovasi format penilaian

2. Implementasi model evaluasi pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, uji coba

Perencanaan kisi-kisi ulangan harian Pembuatan kisi-kisi tugas harian Pembuatan kisi-kisi ulangan tengah

semester Pembuatan kisi-kisi uji cona

3. Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi

Pengadaan buku-buku pedoman evaluasi Membuat bank soal dengan berbagai bentuk

soal

4. Pengembangan lomba-lomba atau uji coba dan peningkatan standar nilai

Menyusun jadwal kegiatan lomba-lomba di tingkat sekolah

Melaksanakan lomba akademis Melaksanakan lomba non akademis


I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH

( SEBAGAI RINTISAN )

No

Aspek – aspek

Program-Program

Strategis

Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah

TH.I TH. II TH. III TH. IV

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1 PENGEMBANGAN STANDAR KELULUSANa. Rata-rata nilai Ujian

Nasional 8,007,76 7,84 7,92 8,00

b. Lomba-lomba

akademis

Tingkat

Kecamatan

Tingkat

kecamatan

Tingkat

Kodya

Tingkat

Kodya

c. Lomba-lomba non

akademis Tingkat KodyaTingkat

Kodya

Tingkat

Kodya

Tingkat

Provinsi

2 PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKANa. Guru berkualifikasi S1

dan kompetensi75% 80% 90% 100%

b. Guru mampu

mengoperasikan

komputer

30% 45% 75% 100%

c. Tenaga TU mampu

mengoperasikan

komputer

60% 75% 90% 100%

d. Pustakawan, laboran

dan teknisi sesuai

dengan SNP

10% 25% 40% 85%

3 STANDAR ISI KURIKULUMa. Menyusun silabus 75% 80% 100% 100%


No

Aspek – aspek

Program-Program

Strategis



2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

b. Menyusun RPP 90% 100% 100% 100%

c. Menyusun program

perbaikan dan

pengayaan75% 80% 90% 100%

4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARANa. Penyelenggarakan

pembelajaran CTL60% 75% 90% 100%

b. Penyelenggaraan

Pembelajaran Inovatif65% 70% 80% 100%

5 PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANAa. Buku mata pelajaran 40% 60% 80% 100%

b. Sumber belajar 30% 50% 80% 100%

c. Media pembelajaran 60% 80% 100% 100%

d. Sarana dan prasarana

dan fasilitas sekolah55% 60% 80% 100%

e. Jaringan informasi

akademik / website75% 100% 100% 100%

6 PENGEMBANGAN PENGELOLAANa. RPS dan Renop 50% 100% 100% 100%

b. MBS yang sinergis 70% 100% 100% 100%

c. Supervisi 60% 70% 90% 100%

d. Peran Komite sekolah 100% 100% 100% 100%

7 PENGEMBANGAN PEMBIAYAANa. Pembiayaan sekolah BOS

BOP

BOS

BOP

BOS

BOP

SSN

Komite

BOS

BOP

SSN

Komite

b. Memiliki Usaha lain 10% 20% 30% 50%

c. Menggalang dana dari 5% 10% 20% 30%


No

Aspek – aspek

Program-Program

Strategis



2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

alumni

8 PENGEMBANGAN PENILAIANa. Standar KKM = 75 67 68 70 75

b. Standar penilaian

otentik70% 80% 90% 100%

c. Pelaksanaan

perbaikan dan

pengayaan

70% 80% 90% 100%

d. Nilai kenaikan kelas

sesuai dengan KKM

setiap tahunnya

63% 65% 70% 75%

e. Memasukan bank soal

administrasi validasi

dokumen penilaian

sebagai database

sistem penilaian

10% 30% 50% 75%


J. MONITORING DAN EVALUASI

Untuk mengetahui pelaksanaan program berjalan sesuai yang direncanakan atau tidak

maka dilakukanlah monitoring dan evaluasi.

Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Kepala Sekolah mencakup kegiatan yang

berkaitan dengn peningkatan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan daya saing,

good governance, akuntabilitas dan pencitraan public

1. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain :

a. Mengumpulkan data tentang keberhasilan maupun penyimpangan pengelolaan

program

b. Menganalisa hasil hasil monitoring dan evaluasi untuk memberikan gambaran

tentang keberhasilan serta kelemahan pengelolaan program

c. Membuat rekomendasi kepada penanggungjawab program tentang langkah-

langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kinerja pengelolaan program

tahun 2008/2009 sampai dengan 2010/2011

d. Memberikan rekomendasi untuk perbaikan perencanaan dan pelaksanaan

program di tahun berikutnya.

2. Komponen dan aspek yang menjadi sasaran monitoring dan evaluasi

mencakup input, output serta outcome.

a. Input, meliputi segala sesuatu yang diperlukan untuk berlangsungnya

program yang terdiri dari input yang diolah dan input pengolah, antara lain :

- Ketersediaan renstra dan renop sebagai petunjuk pelaksanaan

masing-masing program

- Ketersediaan material yang diperlukan bagi masing-masing

program

- Ketersediaan SDM yang memiliki kapabilitas dalam menjalankan

masing-masing program

- Adanya sistem manajemen sehingga masing-masing sasaran dapat

berjalan secara efektif dan efisien

- Dukungan dana yang memadai untuk pelaksanaan program

b. Proses, merupakan kejadian berubahnya suatu masukan menjadi produk

dengan adanya program, yang mencakup :


- Kegiatan sosialisasi masing-masing program.

- Proses seleksi dan alokasi sasaran yang dilaksanakan

- Efektifitas dan efisiensi alam penyaluran dan penyerapan dana

- Pemanfaatan dana.

- Proses pelaksanaan masing-masing program.

- Penyusunan laporan kegiatan dan keuangan.

- Transparansi dalam pelaksanaan masing-masing program.

c. Output, adalah hasil yang merefleksikan seberapa efektif dan efisien

masing-masing program yang diselenggarakan, meliputi :

- Kesesuaian hasil pelaksanaan masing-masing program dengan

renstra dan renop yang telah ditetapkan.

- Kesesuaian pemanfaatan dana dengan renstra dan renop yang

telah ditetapkan.

d. Outcome, yaitu dampak dari output baik bagi yang menjadi sasaran

masing-masing program maupun bagi pihak lain yang berkepentingan. Hal ini

mencakup :

- Manfaat masing-masing program untuk menunjang keberhasilan

renstra dan renop.

- Manfaat masing-masing program bagi intern SMP Negeri 196

Jakarta.

- Manfaat masing-masing program bagi warga sekolah.

- Manfaat masing-masing program bagi masyarakat sekitar.

Monitoring dilaksanakan terhadap renstra selama empat tahun dilaksanakan secara

internal oleh kepala sekolah, komite atau guru yang diberi tugas dengan menggunakan

instrumen, dilaksanakan secara berkala (periodik) minimal empat kali dalam setahun

dengan sasaran kinerja sekolah, kinerja guru, kinerja karyawan melalui supervisi

klinis, KTSP atau supervisi yang lain.


Evaluasi dilaksanakan secara internal sekolah. Evaluasi dimaksudkan untuk

mengetahui pelaksanaan program, keberhasilan program, hambatan serta

solusi/pemecahan masalah. Evaluasi dilaksanakan secara berkala 12 kali.

No ProgramTahun

I II III IV

1Pengembangan Standar Kelulusan (20%)

165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200

2.

Pengembangan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (10%)

82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600

3.Pengembangan Standar Isi (Kurikulum) (20%)

165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200

4.Pengembangan Standar Proses (5%)

41.441.300 40.191.000 38.941.300 37.691.300

5.Pengembangan Sarana dan Prasarana (15%)

124.323.900 120.573.900 116.823.900 113.073.900

6.Pengembangan Pengelolaan (5%)

41.441.300 40.191.300 38.941.300 37.691.300

7.

Pengembangan Standar Pembiayan Kependidikan (10%)

82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600


8.Pengembangan Standar Penilaian (15%)

124.323.900 120.573.000 116.823.900 113.073.00

K. PEMBIAYAAN

Rincian :

Tahun I : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 100.000.000,- = Rp 826.626.000,-

Tahun II : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 75.000.000,- = Rp 803.826.000,-

Tahun III : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 50.000.000,- = Rp 778.826.000,-

Tahun IV : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 25.000.000,- = Rp 753.826.000,-


RENSTRA

Documents

Transcript of RENSTRA