Post on 02-Mar-2018
7/26/2019 REDUKSI DATA
1/35
54
REDUKSI DATA
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
1 Intee Tapi nanti laporannya satu, satu kan?
Raport
2 Inter Iya
3 Intee Laporannya ga masing-masing orang kan?
4
5
Inter Wawancaranya kita rekam ya bu !" iya kita
belum salaman
# Intee $uka ingin bercan%a
& Inter 'agaimana kabarnya bu? $e"at bu?
(
)
Intee *l"am%ulila" se"at +i telepon be%a ya suaranya
kayak om-om, tapi yang ini ga kayak om-om1
11
12
Inter mang om-om bu, aslinya %ia om-om .ertama
kita mau ta"u ya i%entitasnya, bole" tau nama
lengkap Ibu?
13
14
Intee /alau kalian 0eli, masuk ruangan guru, %i situ a%a
nama guru, 0a%i, sebetulnya kalian gausa" tanya
15 Inter Iya bu ya "e"e"e
1#
1&
1(
1)
2
21
22
23
Intee +i situ a%a %atar pen%i%ik, %i situ keli"atan, $aya
la"ir ta"un berapanya, namanya siapa, orang
mananya saya tu" keli"atan $emua, semua guru
%an karyawan %i situ a%a, ya a%i kalo, nanti
besok-besok kalo masuk ke itu, li"at %atanya
$aya la"ir %i $ubang, ta"un enam pulu" satu
$ubang awa 'arat ya, "ee" iater la" %eket-
%eket situ Tapi saya lebi" ke .anturanya si"
24 Inter /ita mulai a0a ya bu
25 Intee $ila"kan2#
2&
Inter 'u saya mau nanya, apa pen%i%ikan terak"ir Ibu
sebelum men0a%i guru?
.en%i%ikan
terak"ir sub0ek
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
2(
2)
3
31
32
Intee $ebelum men0a%i guru $aya waktu itu eee +3
$.L' *%anya waktu itu %i 'an%ung, saya
waktu itu ambil %i 'an%ung tapi sebetulnya a%a
0uga si" %i saya %enger a%a 0uga %i og0a 0uga, a%a
0uga %i .a%ang, namanya $ekola" uru
7/26/2019 REDUKSI DATA
2/35
55
33
34
35
3#
3&
3(
.en%i%ikan Luar 'iasa, $.L' itu tamatan %ari
$., bole" %ari $6*, $6/ 0uga bisa, pas itu
tiga ta"un, 0a%i +3 nanti Itu selesai ta"un %elapan
tiga a%i saya keluar %ari $. ta"un (, lan0ut ke
'an%ung $.L', (3 selesai langsung ke akarta
3)
4
Inter $etela" itu bu, kan nga0ar %i sini +i sini Ibu, %i
sekola" ini berapa lama Ibu su%a" menga0ar?
Lama sub0ek
menga0ar
41
42
43
Intee Lulus ta"un (3, langsung ke *si" 'u%i, saya
ti%ak ke mana-mana lagi Langsung ke *si" 'u%i
sampai sekarang a%i, 1)(3 sampai sekarang
44
45
Inter /alau bole" ta"u bu, sebelumnya Ibu menga0ar
itu pertama kali %i mana si"?
Lokasi pertama
kali sub0ek
menga0ar4# Intee Langsung
4& Inter !", langsung %i sini ya?
4(
4)
5
Intee Langsung, "anya memang %ulu lokasinya bukan
%i sini *si" 'u%i ini %ulu a%anya %i alan
6en%un, +iponegoro, %aera" akarta .usat
51
52
Inter /emu%ian bu, kalo bole" ta"u kenapa Ibu
memili" berproesi men0a%i guru $L'?
*lasan sub0ek
memili"
men0a%i guru
$L'
53
54
55
5#
Intee *walnya, awalnya si" kesan%ung a0a *walnya
kesan%ung Tapi mungkin eee, itu ya apa
namanya, 0a%i seperti a%a kemistri mungkin
ya /arena kebetulan saya pun punya a%ek
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
5&5(
5)
#
#1
#2
#3
#4
berkebutu"an k"usus, 0a%i, "ikma" %arikesan%ung itu saya masuk ambil .L' a%i
"ikma" %ari kesan%ung saya masuk ke .L', eee
%i 'an%ung *walnya itu, tapi yaa setela" 0alan,
men0a%i guru, ambil .L' yasu%a" saya nikmati
$empet si" %i tenga" 0alan, tapi u%a" 0a%i guru,
sempet saya eee agak galau, agak bimbang
kebetulan waktu itu saya suka 0uga ola"raga, suka
7/26/2019 REDUKSI DATA
3/35
5#
#5
##
#&
#(
#)
&
&1
&2
&3
&4
&5
&&
&(
&)
(
(1
(2
(3
7oli, %an 8aman %ulu itu pemain 7oli %Ibutu"kan
%i eee perusa"aan - perusa"aan $aya agak agak,
agak goyang tu" waktu itu, pengen keluar %ari
0a%i guru /arena saya masi" i%ealis mungkin ya
waktu itu /ok saya nga0ar begitu-begitu a0a ga
a%a "asilnya 6akanya kebetulan a%a senior
mengatakan, kamu tentu ti%ak terlalu i%ealis,
0angan terlalu i%ealis, memang anak
berkebutu"an k"usus, %engan kek"ususan
intelektual, "ambatan intelektual ya seperti ini
*%a kema0uan tapi se%ikit /atakanla" kalau anak
reguler, anak normal %alam tan%a petik bisa
%alam sekali pembela0aran bisa lima poin yang
%ia %apet, yang %ia serap, mungkin anak kita
"anya satu poin 9a" itu yang membuat saya
kembali, o" iya kali saya "arus kembali
berta"an /egalauan itu saya kompensasikan
untuk ini a0a, kegiatan-kegiatan %i karang taruna
waktu itu
(4
(5
Inter $elan0utnya bu, apa a0a si" pengalaman yang
mengesankan selama Ibu menga0ar %i $L'?
.engalaman
sub0ek yang
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
(#
(&
Intee 'anyak, banyak sekali pengalaman yang
mengesankan
paling
mengesankan(( Inter :ang paling bu
()
)
)1
Intee !" yang paling? :ang paling mengesankan apa
semua 0uga mengesankan ya $e"ingga membuat
$aya bobotnya (5 kilo
)2 Inter ;e"e"e
)3
)4
)5
Intee 'erarti kan semuanya mengesankan ee yang
0elas, anak-anak ini membuat kita semua ketawa,
membuat kita semua gembira
)# Inter embira bu ya
7/26/2019 REDUKSI DATA
4/35
5&
)&
)(
))
1
11
12
Intee embira, semuanya gembira ee permasala"an
yang a%a %i ruma" itu "ilang Ti%ak perna" a%a
permasala"an %ibawa ke sini terus kita cemberut
itu gabisa .asti ketawa /an lucu-lucu seperti
kalian liat *ngga, %an banyak lagi, ti%ak bisa
%isebutkan satu-satu semuanya
Inter $emuanya bu?
7/26/2019 REDUKSI DATA
5/35
5(
Inter Terus bu kalo bole" ta"u, apa si" yang 0a%i
prioritas Ibu buat nga0ar %i $L' ini? *paka"
maksu%nya anaknya, anaknya nanti mau 0a%i
seperti apa, prioritasnya?
.rioritas
penga0aran
sub0ek
Intee /alo saya si" ingin memberi mereka kesempatan
sebanyak mungkin Itu a0a 'erikan mereka
sebanyak mungkin kesempatan /arena %ari
kesempatan itu mereka akan %apat ilmu *nak-
anak gra"ita itu akan lebi" eee mungkin semua
ya? $eluru" 9amanya pembela0aran itu akan
lebi" bermanaat, bermakna kalau, kalau konkret
Ta%i $aya mengatakan berikan kesempatan
kepa%a anak-anak sebanyak mungkin, conto",
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
"arus pergi ola"raga ke mana selama
kesempatan itu masi" a%a saya berikan kepa%a
semuanya $aya ti%ak li"at anak itu pinter, bukan
pinter, artinya %ia terampil ola"raganya atau ga
terampil, pokoknya kesempatan yang a%a berikan
.erna" tu" api, apilus, %ia itu kan ti%ak bagus,
a%a kesempatan, kebetulan $aya pengurus .encab
$!I9* akarta Timur, $aya %iberikan
kesempatan untuk mengirimkan %ua tim bola
kelimaan $aya tawar-tawar ke semua teman,%itawarkan ke teman-teman elit, ga a%a u%a" bu
:ani a0a, yang %ari *si" 'u%i *0a .ili"la" saya 2
tim, tim terbagus %an tim ti%ak bagus, kurang
bagus bukan ti%ak bagus 9a", %ua tim ini,
sebenarnya kan saya akan mengirimkan tim yang
bagus-bagus a0a kalo ingin menang, saya ti%ak
ingin menang, yang penting anak saya %iberi
7/26/2019 REDUKSI DATA
6/35
5)
kesempatan +ikirimkanla" o%i, apilus, *ri
yang mereka membutu"kan pengalaman "i%up
yang nyata, bagaimana si"? 6ereka kan %i
asrama, mereka seperti apa si" ketika "arus
man%i? ;arus ta"u .aling ti%ak bagaimana si"
"arus makan %engan kelompok mereka, na" itu
$aya berikan kesempatan itu a%i memberikan
kesempatan sebanyak-banyaknya .rioritas saya
itu :ang tentu u0ungnya ketika %ia mempunyai
kesempatan sebanyak mungkin, nanti %i situ kan
%ia akan punya pengalaman "i%up, punya
keterampilan, punya bekal untuk "i%up %ia
walaupun kecil
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
Inter $elan0utnya bu, tanggung 0awab apa a0a si" yang
Ibu laksanakan sebagai guru %i $L'?
;al yang
men0a%i
tanggung 0awabsub0ek sebagai
guru $L'
Intee Tanggung 0awab %i $L' itu bukan "anya
menga0ar
Inter ;mm
Intee uru $L' itu "arus menga0ar %an men%i%ik
'uktinya, guru $L' %i *si" 'u%i itu mau nga0ar
%i 0am ke%ua, mau nga0ar %i 0am kelima, %ia akan
%atang 0am setenga" tu0u" /alo non .9$ akan
%atang 0am setenga" %elapan %an mereka akan
pulang 0am tiga 6au nga0ar ya ta%i 0a%i ketika
a%a kekosongan waktu, tetap %ia "arus men%i%ik
anak-anaknya, tetap "arus mengawasi anak-
anaknya 'e%a %engan reguler kan? =eguler a%a
katanya bel, "arus "an%ski, %ia nga0arnya 0am
sepulu", %ateng setenga" tu0u" "an%ski, pulang
%ulu .ulang %ulu itu mungkin menger0akan tugas
%i ruma", sambil mengawasi %i ruma", nanti 0am
7/26/2019 REDUKSI DATA
7/35
#
sepulu" baru %ateng Tapi kalo kita %i $L' ga
begitu /ita men%i%ik %an menga0ar Lalu
men%i%iknya pa%a saat kegiatan keter eee
kegiatan ker0a bakti atau apa sa0a kita ti%ak e" itu
bersi"kan> e" ini bersi"kan> nggak, kita turun
langsung, 0a%i ti%ak a%a perinta" ini, terus
tinggalkan, enggak /ita "arus a%a %i situ a%i
itu, tugas kita menga0ar %an men%i%ik
Inter /emu%ian, mengapa tanggung 0awab tersebut
"arus %ilaksanakan sebagai guru?
*lasan "arus
melaksanakan
tanggung 0awabIntee Ta%i, karena anaknya berkebutu"an k"usus, yang
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
mengalami "ambatan %i intelektual /an
"ambatan %ari intelektual akibatnya ke sosialnya
0uga kurang bagus, a%aptasinya 0uga kurang
bagus, ya tentu sa0a kecer%asannya kurang bagus
a%i, tiga aspek ta%i yang kita "arus kembangkan
melalui pen%i%iknya
Inter $elan0utnya bu, kan banyak saran-saran %ari
orang luar, terus sikap Ibu sama saran-saran %ari
luar itu bagaimana si" bu?
$ikap sub0ek
ter"a%ap saran
Intee $aran-saran %ari luar sangat bagus, apaka" itu
%ari masyarakat, apaka" %ari orang tua, biasa ya
terus kita sikapnya begini, kita ini kan pelayan,
pelayan masyarakat, pelayan klien-klien kita
$ama la" %engan masakan .a%ang, kalo an%a
puas, kasi" ta"u teman atau apa tu" $ama,
kitapun "arus begitu, "arus memuaskan,
memuaskan klien kita, supaya klien kita ti%ak a"
males a" %i sini kurang puas ni", terus mun%ur,
enggak kita bagaimana caranya memuaskan
klien? +engarkan apa kelu"an klien, 0a%ila" kita
7/26/2019 REDUKSI DATA
8/35
#1
seperti mereka, 0a%i kita "arus merasa ketika a%a
orang tua yang berkelu" kesa", coba posisikan
kita sebagai si orang tua ta%i, rasakan bagaimana
apa yang %ikelu"kan orang tua itu !", kita
men0a%i %ia gitu 9a" itu a%i kita semua seperti
itu uru-guru berusa"a untuk memposisikan
%irinya sebagai orang tua a%i ketika kelu"an-
kelu"an mereka kita tampung 'ila kelu"an-
kelu"an itu bisa kita lakukan, bisa kita
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
laksanakan, itu kita laksanakan Tapi misalnya o"
ini kelu"annya terlalu %etil gitu, nanti kita
tampung %ulu, %ibicarakan yang akan %atang
%engan yayasan
Inter 6engapa Ibu mau menerima saran %ari luar? *lasan sub0ek
mau menerima
saran
Intee $aran ma", siapapun "arus terima /alian 0uga
kalau %ikasi" saran "arus terima /etika saran itumasuk akal bisa kita laksanakan, laksanakan
/etika saran itu ti%ak bisa %ilaksanakan, terima
angan %ikata, a" engga a" saran itu nggak bagus
nggak bisa begitu Terima a0a 6ungkin
%itampung %ulu 6ungkin sekali waktu, beberapa
"ari yang akan %atang, o" iya saran itu bisa kita
pake a%i, saran itu untuk kema0uan kita
InterIni bu *pa kan ta%i ibu bilang apa %engan cara
men%engarkan kelu"an mereka ya $elain itu, a%a
lagi nggak kayak cara buat menerima setiap saran
%ari luar itu?
Intee /ita %ari %engan masyarakat %engan
pemerinta" *palagi %isini kan a%a lima .9$ ya
Lima .9$ ini nanti kan a%i kita ni" *si" 'u%i
ini guru-gurunya punya %ua bos 'osnya
7/26/2019 REDUKSI DATA
9/35
#2
pemerinta", bos ke yayasan 'os yayasan tu"
tentu kita "arus mengikuti aturan %ari yayasan,
bos %ari pemerinta" ya aturan segala ininya, apa,
regulasi-regulasinya itu kita lakukan a%i gitu,
ta%i kalau ta%i a%a saran %ari pemerinta" itu
banyak sekali %ari pemerinta" "arus begini "arus
begitu "arus apa Itu kita lakukan
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
Inter +alam semester ini kalau bole" ta"u, berapa kali
ibu sen%iri nga%ain rapat atau ngikutin rapat
%isini maupun %iluar sebagai guru?
$ub0ek
mengikuti rapat
sebagai guru
Intee ee" /ita kan a%a, kalau %inas si" sekarang
agak 0arang ya $ebulan sekali paling %inas Lalu
0uga kita a%a namanya gugus /elompok gugus
ugus a%i %i sekola" reguler 0uga a%a ;anya
kalau sekola" reguler kan satu kecamatan ;anya
kalau .L' itu karena 0arang, ti%ak %i tiap
kecamatan a%a beberapa .aling kecamatan satu
satu a%i kita %i gugus saya ini a%a +uren $awit,
a%a .on%ok 'ambu, a%a .ulo a%ung 9a" itu
0uga kita sering menga%akan pertemuan untuk
memba"as kema0uan-kema0uan ya %alam
mengembangkan kompetensi guru, ya
7/26/2019 REDUKSI DATA
10/35
#3
anak 0uga kita a%i a%a, a%a upaya Lalu, %i
yayasan pun a%a $atu semester sekali yayasan
pun menga%akan, ee .encera"an la" ya
.encera"an untuk seluru" guru %an karyawan
Inter /emu%ian bu, kan kalau setiap proesi itu kan
memiliki ko%e etik 9a", ko%e etik guru 0uga a%a
/o%e etik guru
$L' %an guru
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
/alau ko%e etik guru $L' sen%iri itu sama kayak
ko%e etik guru atau berbe%a?
menurut sub0ek
sama
Intee .a%a %asarnya sama $ama, ko%e etik guru :a
guru a0a 0a%inya /o%e etik guru
Inter /emu%ian bagaimana cara ibu buat menerapkan
ko%e etik tersebut?
ara sub0ek
menerapkan
ko%e etikIntee ee ti%ak se%ang a%a suara motor lewat@ kita
a%a tata tertib +ari yayasan sen%iri a%a tata
tertib Lalu k"usus untuk .9$ saya berikan
kepa%a teman-teman, ni" ko%e etik guru ;arus
seperti apa seperti apa :a kita karena %isini
relati "ampir sama ya kemampuan maupun usia
a%i kita saling mengingatkan a0a ara itunya
mengingatkan a0a
Inter /emu%ian selama ibu men0a%i guru, apa sa0a si"
bu prestasi yang perna" ibu rai"?
.restasi sub0ek
Intee 9ggak punya prestasi $aya ti%ak a%a prestasi
ee kalau orang-orang a%a guru berprestasi, a%a
kepala sekola" berprestasi /ita ti%ak 'ukan
ti%ak menge0ar kali ya 6ales a0a kali *pa
%isebutnya saya ti%ak ta"u ee .engawas, lalu
0uga %ari sini su%in, su%a" ngoyak ngoyak apa si"
namanya, ayo ayo gitu ya *yo %atar men0a%i
calon guru berprestasi 9a" ini sepertinya kurang
menarik buat teman-teman %i *si" 'u%i termasuk
saya 0uga ti%ak tertarik untuk men0a%i guru
7/26/2019 REDUKSI DATA
11/35
#4
berprestasi /urang
Inter *pa a0a si" bu "al-"al yang %ilakukan untuk
meningkatkan kemampuan ibu sebagai guru?
:ang %ilakukan
sub0ek untuk
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
Intee 'anyak Iya teorinya banyak Tapi
pelaksanaannya sulit 'anyak %engan ta%i
melalui, eee apa namanya %iklat-%iklat ya, lalu
%engan rapat-rapat =apat tu" kan 0uga s"aring
:a s"aring ketika a%a anak masala" punya
masala" seperti apa, bagaimana teman-teman
menyelesaikannya Itu men0a%i pengalaman buat
kita ketika kita nanti men%apat masala" itu Lalu
0uga a%a %iklat %ari pemerinta", %ari .2T/ itu
eee sering a%a Lalu, %itingkat %inas 0uga a%a
Lalu, kalau yang ra0in, itu buka internet :ang
ra0in buka internet $aya buka intenet suka, tapi
yang %ibuka facebook ;e"e"e nggak ya
/a%ang-ka%ang a0a ;e"e"e
meningkatkan
kemampuan
sebagai guru
Inter 6engapa ibu mau melakukan "al tersebut untuk
meningkatkan kemampuan ibu?
*lasan sub0ek
meningkatkan
kemampuanIntee /ita a%a kewa0iban /ita a%a kewa0iban moral
*%a beban moral ba"wa kita ini sebagai guru
"arus, ya ilmunya ti%ak yang 8aman %ulu ;arus
ino7asinya kan "arus banyak, Iya kan? ;arus
terus menggali menggali menggali kalau kita
mau 0a%i guru yang ma0u
Inter Trus bu ee *pa si" "al yang ibu a0arin sama
muri%-muri% %isekola" ini?
;al yang
%ia0arkan A
%itanamkan
kepa%a muri%
Intee +ia0arin?
Inter :ang ibu tanamkan ke muri%?
Intee !" :ang :ang intinya :ang intinya mereka
%isiplin 6ereka %isiplin +ari %isiplin itu nanti
mereka ketika bela0ar kan bener, ketika lati"an
7/26/2019 REDUKSI DATA
12/35
#5
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
bener
7/26/2019 REDUKSI DATA
13/35
##
"i%up %ia *yo sekarang s"olat %"u"a masing-
masing 9a" %isitu Itu sala" satu %isiplin,
pembiasaan Lalu 0uga kita menggiring %i
ola"raga !la"raga itu banyak sekali l"o ee
Lati"an %isiplinnya banyak Itu seperti %i atletik
*tletik kan a%a land-landtersen%iri /alau anak
yang ti%ak terbiasa lari eee %i %alam, apa, land
itu +ia akan kemana-mana 'anyak Lalu makan
siang seperti apa, ini pembiasaan makan siang
0uga %ilaksanakan sangat, sangat ole" orang tua
Ternyata anak-anak kita bisa tertib $etela"
makan siang "arus apa, saat makan siang seperti
apa Itu Lati"an ke%isiplinan itu "arus %ilakukan
melalui pembiasaan
Inter Terus bu selama ibu menga0ar %i $L' ini /alau
bole" ta"u, masala"-masala" seperti apa si" yang
biasanya ibu alamin gitu selama menga0ar?
6asala" yag
%ialami sub0ek
selama men0a%i
guruIntee a%i, seperti orang tua ya /etika anak masi",
ketika memiliki anak balita /ita k"awatir %engan
panasnya, %engan sakitnya /etika rema0a, kita
k"awatir %engan masala" rema0anya $ama +i
sekola" 0uga gitu +i sekola" 0uga gitu Waktu
kecil-kecil bagaimana kita men%isiplinkan,
menyiapkan anak untuk bisa masuk ke %alam
kegiatan pembela0aran seperti kelas sana Ini kan
masi" banyak tu" anak yang belum siap masuk
kelas 6asi" nangis, masi" 0alan-0alan 9a" itu,
itu yang "arus %isiapkan ole" kita Lalu, ketika
%ewasa, sekarang =ema0a la" katakan, rema0a
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
sama %engan a%ek-a%ek *%ek-a%ek 0uga
7/26/2019 REDUKSI DATA
14/35
#&
mungkin ngalamin *nak-anak ini a%a smsan
terus atau gimana masa pubernya muncul itu 0uga
men0a%i masala", buat kita 0uga *palagi orang
tua 6engapa %isini men0a%i masala"? Ini kan
luas sekali ya Luas sekali Ternyata anak-anak
kita itu bisa membaca situasi !" bu guru a%a
%isini ni", a" saya mo0ok %isana 'isa $etela"
%ewasa anak saya "arus menika" bu bagaimana?
*nak saya "arus beker0a bu bagaimana? Itu eee
istimewanya guru $L' /etika anak-anak su%a"
tamat %ari $6* /alau kalian kan tamat $6*
nyari sen%iri mau kulia" %imana $L' enggak
!rang tua nya %atang Ibuu anak saya su%a"
tamat $6* ini bagaimana? ;arus kemana? itu
a%i ya itu, masala"nya seperti orang tua *nak
%ari kecil, anak %ari rema0a, anak %ari %ewasa
men0a%i masala" kita
Inter /emu%ian bu, ta%i kan a%a masala"-masala"nya
9a" gimana cara ibu buat nyelesain masala" itu?
/ayak ta%i misalnya ta%i a%a yang main
"an%p"one, puber gitu kan, pasti kan %ia nggak
tau waktu, gitu kan 'uat ibu gimana caranya?
ara
menyelesaikan
masala" guru
Intee 6enangani anak itu "arus ker0a sama %engan
orang tua ya 9ggak bisa %isini $eperti
handphone Handphone pa%a waktu awal-awal
kita mengatakan ti%ak bole" membawa
handphone $etela" itu orang tua mengatakan, bu
saya kan "arus ngecek anak saya a%a %imana,
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
berarti butu" handphone itu :a Terus setela"
beberapa "ari l"o kita memergoki %i handphone
7/26/2019 REDUKSI DATA
15/35
#(
anak-anak itu muncul gambar-gambar ti%ak
wa0ar ambar-gambar porno bukan ti%ak wa0ar
ambar-gambar porno mereka bisa nerima ini
%arimana? $etela", kita sering a%a operasi
handphone /ita li"at gambar-gambarnya Terus,
nanti %ipanggil !rang tua %ipanggilHandphone
%ita"an !rang tua %ia0ak bicara a%i ker0a sama
a%i tolong ibu saling mengawasi Ibu mengawasi
%iruma", saya mengawasi %isini, %i sekola" Itu
Terus, apa namanya ketika a%a anak suka sama
suka $uka $uka, ya $uka itu kan wa0ar 6ereka
kan wa0ar Terus menggunakan handphone atau
teleponan Waktu itu belum marak ya telepon
Handphone belum marak Telepon bisa 0am 2
kring /ita kan orang tua a%u" a%a apa gitu kan
ternyata anak kita /arena anak kita kan ti%ak
ta"u Ti%ak ta"u batasan ee etika 0am berapa
"arus telepon .a%a"al kita %ari sini nggak
ber"enti-ber"enti tiap "ari memberi ta"u ee
menggunakan handphoneapa telepon seperlunya
a0a Tapi ya gitu *nak-anak kita kan masi" lupa,
terpengaru" %engan situasi a%i kembali
komunikasi %engan orang tua untuk saling Ti%ak
0arang orang tua saling sala"-sala"kan itu tu" si
anu telepon melulu keruma" saya pa%a"al
anaknya sen%iri 0uga telepon a%i memang "arus
ker0a sama
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
Inter ee $elan0utnya sebagai seorang guru, bu *pa
si" yang ibu keta"ui tentang pen%i%ikan karakter?
.engeta"uan
tentang
Intee .en%i%ikan karakter? *pa coba pen%i%ikan
7/26/2019 REDUKSI DATA
16/35
#)
karakter? $aya balik nanya pen%i%ikan
karakter %an
penerapan
Inter .en%i%ikan karakter +imana ibu "arus 6ungkin
bu, ya 6enurut pen%apat saya sen%iri $ebagai
guru "arus eee membentuk karakter masing-
masing %ari siswa
Intee ;e e" angan lupa uru itu kan tela%an ya
Tela%an erminan anak-anak 6ungkin 0uga
termasuk %i sekola" reguler
7/26/2019 REDUKSI DATA
17/35
&
itu perlu %iterapkan %alam kegiatan
pembela0aran?
menerapkan
pen%i%ikan
karakterIntee /arena kalau bela0ar anak-anak 0uga berkarakter
mau ber"asil enggak tu" bela0arnya, yakanya
ti%ak akan ber"asil karena ketika guru
menerangkan anaknya ribut, anaknya berantem,
ya ngga ber"asil, itu %alam kelas, kalau %ikatakan
anak reguler ya seperti anggota +.= 8aman-
8aman .ak us%ur, itu kan mengatakan anggota
+.= seperti anak T/, ribut kan, na" itu pa%a"al
itu katanya wakil kita, wakil rakyat, na" seperti
itu, ya 0a%i kalau %ikelas ti%ak berkarakter, tu0uan
pembela0aran kita ti%ak akan tercapai
Inter /alau cara sen%irinya seperti apa bu untuk
menerapkan pen%i%ikan karakter tersebut %i siswa
$L'?
ara sub0ek
menerapkan
pen%i%ikan
karakter %i $L'
Intee ee kita %i kelas setiap pembela0aran mau
%imulai, %alam menerapkan religi itu ber%oa biasa
ya, sebelum sebelum anu, secara keseluru"an
seperti a%e li"at, 0am & seperempat itu anak-anak
terbiasa beriba%a", itu untuk religi, lalu
kebersamaannya, kekompakannya 0uga %ilati",
kita a%a kegiatan ker0asama, menger0akan sesuatu
lalu a%a %ikelas ya, a%a 0uga petugas piket itu
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
punya tanggung 0awab %an lain-lain 'anyakla"
kebiasaan kebiasaan %alam itu kan a%a poin-poin
pen%i%ikan karakter itu apa sa0a yang "arus
%ikembangkan %ikelas, a%a poin-poinnya a%a
Inter 'u, kan setiap anak %i $L' punya karakter yang
be%a-be%a, bu 'agaimana Ibu menyikapi
perbe%aaan karakter pa%a setiap anak %i%ik
$ikap sub0ek
menyikapi
perbe%aan
7/26/2019 REDUKSI DATA
18/35
&1
tersebut? karakter
Intee Itula" %i%alam pelayanan pen%i%ikan untuk anak
anak berkebutu"an k"usus itu "arus siatnya
in%i7i%ual 0a%i pembela0aran %ia, rencana %ia 0uga
"arus masing masing, kalau ini kan pemerinta"
kalau regulerkan gini reguler walaupun sekarang
si" reguler %alam kurikulum %ikatakan "arus
menyesuaikan %engan kemampuan anak-anak
berkebutu"an k"usus ya, na" itu 0uga membuat
program sen%iri, kita %isini 0elas kalau kita "arus
memberikan pelayanan sen%iri sen%iri, a%a anak
yang "arus %engan suara kita kencang, keras
Iwan "aryanto karyawan, perna" liat ngak yang
manis tu" yang 0ago larinya, 0ago ola"raganya, itu
kalau kita keras %ia tamba" keras, kita bisa
%i"antam kali, tapi kalau %engan ee apa
namanya elusan, bukan elus-elus %engan
san0ungan %ia akan lebi" senang, saya tapi k%ang
ka%ang saya manusia %ewasa, ka%ang ka%ang
emosi saya 0uga kalau saya lagi sebel bo%o
amat, se"ingga %ia mara" ke saya, saya suka
nggak sa%ar ketika %ia se%ang beker0a, saya terus
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
teriak, wan ini gimana si" masi" kotor, bukanyanurut %ia mala" manyun, 0a%i "arus %u" mas
iwan ini ko tangganya kotor sekali, ini nanti a%a
orang nanya, na" itu baru %ia senang suara
motor@ Itu sala" satu kelebi"an a%a yang "arus
keras, keras suaranya *rtinya suara keras a%a
0a%i kembali "arus in%i7i%ual pelayanannya
Inter ;mm Terus 'u apa meto%e bela0ar yang %irasa 6eto%e bela0ar
7/26/2019 REDUKSI DATA
19/35
&2
paling tepat yang tela" %iterapkan ole" Ibu? yang %iterapkan
ole" sub0ekIntee /alau kembali ta%i ke in%i7i%u, masing masing
in%i7i%u akan eee punya meto%e sen%iri sen%iri
%i matematika, eee apa namanya si" ari la" ya,
ari itu ini teknis lo" ya bukan penyakit, ari itu
kalau ngitung lebi" ke katakanla" 15 %iambil
enam, 15 %i ambil enam, %ia akan bikin pagar 15
lalu %i coret enam kali baru %i"itung sisanya
berapa itu %ia bikin begitu *%a lagi yang 15 itu
%isini 1 %isini lima, %ia kan ngitung %ari sini
lima, enam sisanya berapa itu lain lain, ketika
*ri saya berikan, ri Ibu punya teknis yang
gampang ri mau gak ri, ngga mau saya pusing
gak bisa, 0a%i mungkin ini su%a" %i, su%a"
mengakar %ari 8aman kecil, 0a%i a%a tk-tk itu kan
ka%ang ka%ang suka melupakan konsep tau tau
keteknis a0a, mo%el gini enam, tu0u", oke kalau
bertamba" men%ing tu0u" %itamba" lima namba"
gitu bisa tu0u" terus lima bias, tapi ketika
berkurang, mengurang tu0u" coba tu0u" ambil tiga
ambil %ua %ia bingungkan na" itu itu teknis yang
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
telalu cepat mungkin %i tk, s% %iberikan pa%a
anak anak itu su%a" menguasai konsep belumTerus ta%i seperti apa si" meto%enya, kalau anak
%i gra"ita, anak gra"ita kan %aya k"ayalnya
kurang 0a%i mereka lebi" tepat memang "arus
%ari konkret, melakukan apa apa %engan konkret,
kalaupun susa" men%atangkan ga0a" ya mungkin
miniaturnya atau gambarnya, ga bisa kita
menerangkan gitar "anya gambar, gambar
7/26/2019 REDUKSI DATA
20/35
&3
sketsanya gak bisa gak kebayang itu gambar apa
si", perna" waktu itu a%a %ulu menerangkan ke
anak tentang "alte bis %ia pake sketsa $aya
bilang ini anak mengangap "alte bis, saya bilang
gitu, itu lo" kalu kita turun %i bis itu kan turun bis
kota a%a "alte ya memang bisa mbok cari %i
internet saya bilang pake tu" gambar %i internet
kan u%a" a%a nyata ya bisa kebayang gimana tapi
kayak sketsa sketsa itu kan sulit 0a%i anak kita
"arus lebi" ke konkret, "arus proyek la"
meto%enya
Inter /an Ibu u%a" pen%i%ikan kan ya, pen%i%ikan luar
biasa na" selain itu bu a%a nggak si" Ibu ikut
pelati"an k"usus men0a%i guru?
$ub0ek
mengikuti
pelati"an
k"usus men0a%i
guru
Intee /emarin a%a tawaran gratis kalau sa0a ti%ak a%a
tawaran gratis saya nggak ikut kali, a%a waktu
ta"un 22 apa 21 gitu, a%a tawaran %aripemerinta" untuk mengikuti program
penyetaraan, 0a%i saya %apat program penyetaraan
ikut $1 %i
7/26/2019 REDUKSI DATA
21/35
&4
semua guru 0uga berusa"a si" untuk
meningkatkan kompetensi eee ta%i itu si" untuk
bersama ya %ari pemerinta", ya tapi %engan
banyak membaca, %engan banyak membuka
internet, s"aring sama teman, itu barang kali ya
upaya kita %alam rangka kompetensi kita
Inter +engan itu kenapa Ibu mau ikut pelati"an
k"usus?
*lasan sub0ek
mengikuti
pelati"an
k"usus
Intee 'iar saya bisa, kan ta%i ilmu pen%i%ikan itu ti%ak
stuck %i situ kan berkembang-berkembang, na"
kita "arus tau perkembangannya, malu kan kalau
ketinggalan 8aman, %ulu a%a cerita tu" pengawas,
bukan pengawas ya orang yayasan cerita, %i $6.
mana itu, swasta kebetulan, kok "ari gini %i "ari
kurtilas, reguler ya kalo $L' si" kualitas ti%ak
terlalu ketat, masi" a%a kelonggaran atau mau
0alan atau %ipinggir 0alan gapapa, %i $6. regularitu kan untuk kurtilas itu nilai rapot "arus a%a
%eskripsi, %eskripsi tu" uraianuraian
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
kemampuan, %i $L' itu u%a" %ari 8aman kapan
0uga makenya %eskripsi, karena anak satu %engan
anak yang lain kan kemampuannya be%a, 0a%i
ketika melaporkan itu, katakanla" si ari nilainya
enam %i matematika, enam nya matematika itu si
*ri mampunya apa be%a %engan enam
matematikanya *ngga *ngga enam matematika
tapi mampunya apa, %i kita su%a" seperti itu, na"
%i $6. sana yang kemaren %i temukan ole" .ak
7/26/2019 REDUKSI DATA
22/35
&5
$u"ar%i, kok katanya nilai %eskripsinya
terlampaui Terlampaui atau belum itu kan bukan
%eskripsi, na" itu kan berartiB maa ya
Intee $ampai %i mana ta%i?
Inter $ampai %i pelati"an
Intee !" iya pelati"an
Inter +ari yang Ibu %apat ta%i bagaimana Ibu
nerapinnya?
Intee :ang mana? $ertiikasi? kalo sertiikat-sertiikat
pen%i%ik itu kan kita su%a" lolos men0a%i guru
yang guru yang, katakanla" "an%al la" ya
sertiikat itu, sertiikat pen%i%ik itu %iberikan
kepa%a guru yang %ia su%a" pantas 0a%i guru gitu
$ekarang menerapkan itu kan sebetulnya
a%ministrasi a0a 0a%i bagaimana kita eee
menga%ministrasikan semua kegiatan semua ke
toksi guru gitu kesitu
Inter Terus bu, apa si" upaya yang Ibu lakukan untuk
menge7aluasi kemampuan Ibu %alam menga0ar?
$ub0ek
menge7aluasi
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
pasti kan kalo misalkan kemampuan
menga0arIntee :a la" "arus intropeksi %iri
Inter :a intropeksi %iri itu gimana bu?
Intee Intropeksi, eee, keber"asilan anak %an kegagalan
anak merupakan eee in%ikasi untuk kita e7aluasi
%iri ini anak kaya gini a0a buat kita kembali "arus
gimana si" kita, kemaren seperti apa si" na" itu
%ari anak %ili"atnya
Inter Terus eee kenapa si" Ibu kenapa mau
menge7aluasi kemampuan Ibu?
Tin%akan sub0ek
untuk
menge7aluasi
kemampuan
Intee Ta%i katanya buat ma0u "e"e"e
Inter +ari Ibu sen%iri, %ari %alam %iri Ibu sen%iri, apa
tin%akan memperbaiki menge7aluasi?
Tin%akan sub0ek
untuk
Intee 'eban moral a0a kali yabeban a0a ba"wa kita
7/26/2019 REDUKSI DATA
23/35
terus terus kita untuk tau kita sukber"asil,
ber"asilnya menga0ar kepa%a anak-anak men%i%ik
kepa%a anak-anak %arimana? :a /etika a%a anak
yang gagal katakan la" ti%ak ber"asil kita kan
"arus mengola" %iri menge7aluasi %iri apa si"
yang saya sala" lakukan kan gitu "arus apa si"
kan gitu
menge7aluasi
Inter ee 6o"on maa bu kalo bole" ta"u, apa Ibu
men%apatkan
Intee *aa" %ari ta%i bole" ta"u mulu?Inter ee tun0angan proesi selama menga0ar %i $L'
ini?
$ub0ek
men%apatkan
tun0anganIntee /enapa?
TEORI HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMAIntee !o" iya, ketika saya ta"un berapa ya, 2( saya
ikut sersertiikasi *pa ta%i? $ertiikasi ya?
Inter Tun0angan proesi
Intee !o" tun0angan proesi, ya ta%i setela" lulus %ari
seleksi eeesertiikasi baru turunla" tun0angan
proesi eeitu untuk seluru" guru %i in%onesia
9a" bagaimana %engan guru-guru yang belum
men0a%i guru, sekarangkan %ikeguruan tu" gini,empat ta"un plus untuk men%apat sertiikat %ia
a%a .L' atau apa gitu satu semester kalau
%iperguruan tapi kalau lintas, lintas, lintas
keilmuan katakan non keguruan kalau ngga sala"
seta"un untuk .L'
Inter $elan0utnya bu, eeepengapaka" peng"asilan
6o"on maa ya bu sebelumnya, apaka"
peng"asilan yang Ibu terima selama menga0ar itu
$ub0ek
men%apatkan
peng"asilan
7/26/2019 REDUKSI DATA
24/35
&&
su%a" sesuai %engan kemampuannya Ibu? sesuai
kemampuanIntee Lebi" %ari kemampuan saya, sangat /alau saya
bilang kurang kan ngga pantes
Inter "e"e"e
Intee .okoknya cukupla" ya, cukup buat makan, cukup
buat ee bayar listrik, cukup
Inter ukup puas la"
Intee .uas
&21
&22
Inter +isini bu, kalau kita li"at-li"at eee
memperker0akan non %isabilitas 0uga ngga %isini?
$ekola"
memperker0a-
kan orang yang
%isabilitas
&23
&24
Intee ;e eee a%a +isini a%a pilus, ayu, mulyono,
iwan mpat
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
&25 Inter mpat?
&2#
&2&
&2(&2)
&3
&31
&32
&33
&34
&35
Intee mpat anak, eeealumni %an mereka punya
kek"ususan sen%iri-sen%iri *rtinya bukan
kek"ususan ininya ya kebutu"an k"usus bukan,tapi keterampilan sen%iri-sen%iri .ilus itu spesial
untuk belan0a bolak-balik belan0aan, ambil
masak, ambil belan0aan ke pasar itu bagian pilus
/alau iwan itu bagian bersi"-bersi" k"usus
bagian bersi"-bersi" a%i mereka punya kea"lian
sen%iri-sen%iri gitu $eperti kita sa0ala" setela"
eenanti beker0a kan kita 0uga punya kek"ususan
7/26/2019 REDUKSI DATA
25/35
&(
&3#
&3&
&3(
&3)
kita ya mengk"usussan eee spesial ya pilus itu
bagian kesana-kesini, suru" Ius, bu yani beliin
ga%o-ga%o ya, %ia u%a" "aal !o" bu :ani ngga
pakai nangka, ngga pakai apa
&4 Inter !o", u%a" %iingetin
&41 Intee Iya"
&42 Inter Itu perempuan atau laki-laki?
&43
&44
&45
Intee :a pilus laki 0a%i a%a laki-laki tiga, satu
perempuan .erempuannya itu itu lo" mba
ka%ek ayu
&4# Inter :ang rambutnya keriting itu ya?&4&
&4(
&4)
&5
&51
&52
Intee Iya yang rambutnya keriting 9a" itu punya
kek"ususan lagi +ia banyak bicara /alau bicara
tu" weeeterus *palagi kalau %engan teman
baru la" ya, a%ek-a%ekkan %ianggapnya baru Itu
%ia akan merasa a%u" aku punya teman +ia
kansemuanya cerita
&53 Inter Ibu kalo bole" tau itu umurnya berapa bu?
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
&54
&55
Intee 6ba ayu 3 kali ya atau 35 :a .ilus tu" tuaan
pilus la" %engan saya .ilus lebi" %ari 5#
&5#
&5&
&5(
&5)
Inter 'u saya mau nanya, kalau misalkan ta%ikan Ibu
bilang eee kalau buat apa namanya ngebantu buat
misalnya ta%i anak puber eee"arus %ari orang
tuanya 9a" kan Ibu 0uga perna" cerita kalau
misalkan a%a orang tua yang kurang pe%uli bukayak cuman nitipin sa0a %isini 9a" itu kalau itu
bagaimana bu?
$olusi
pengasu"an
ter"a%ap anak
berkebutu"an
k"usus
#
&
(
Intee .anggil orang tuanya, suru" ke suru" %ia suru"
konsultasi ke psikolog 0a%i eea%a beberapa si"
ya setela" kesini, a%a beberapa orang tua yang
kurang pe%uli karena ya kita 0uga "arus
memaklumin ya, mereka mencari naka" a%i,
sibuknya, ti%ak %atangnya bukan karena malas
7/26/2019 REDUKSI DATA
26/35
&)
)
&&
&&1
&&2
&&3
&&4
&&5
&
&&&
&&(
&&)
&(
&(1
&(2
kesini tapi mereka 0uga "arus beker0a Tapi ya
sering si" kita memesankan ya walaupun sesibuk
apapun tolong memberikan waktu kepa%a kita
a%i ya itu ka%ang-ka%ang kita suka kesel kalau
a%a orang tua yang ra%a ngeyel
7/26/2019 REDUKSI DATA
27/35
(
&))
(
(1
(2
C(3
(4
(5
(#
(&
((
()
(1
(11
bu,ti%ur kaya pengantin baru ti%urnya %i pantatin
bu
7/26/2019 REDUKSI DATA
28/35
(1
(2)
(3
(31
(32
(34
(35
(3#
(3&
(3(
(3)
(4
(41
(42
su%a" punya gantinya Itu namanya selingku"
saya bilang gitu /arna selingku" itu kalo kamu ,
mala" 0a%i perkara !rang cerai %ulu baru nyari
'ukannya nyari %ulu 'u kalo belum %apat
penggantinya saya belum ceraisusa" untuk me
memberikan pengertian " anaknya sebetulnya
termasuk ringan +i%i sekola" itu 0a%i satpam
sama kebersi"an, ga0inya # /a%ang-ka%ang bu
katanya kalo guru-guru lagi punya uang %ari
guru-guru a%a yang per"atian suka %i beri ka%ang
a%a acara makan suka %i beri Terus kalo kurang
gimana, ya minta mama saya bu katanya :a a%a
lagi?
7/26/2019 REDUKSI DATA
29/35
(2
(#3
(#4
(#5
(##
(#&
(#(
(#)
(&
(&1
beberapa orang tamatan %ari sini masuk ke
denise collection. Denise collection itu k"usus
mencetak kartu-kartu eee ucapan ya 9a" %isitu
itu eee lima atau tiga saya ti%ak terlalu ingat,
lambat laun men0a%i berkurang tinggal satu
berta"an %an sampai sekarang anak itu bisa
%ipercaya nagi" ke perusa"aan mana, nagi"
kemana bisa begitu a%i kembali tergantung anak
itu seperti apa, kan a%a 0uga si" yang ka%ang-
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
(&2
(&3
(&4
(&5
(
(&&
(&(
(&)
((
((1
((2
((3
((4
((5
((#
((&
ka%ang orang tua eee terlalu cepat memberi label
anak-anak yang boderline. Itu anak boderline kan
itu ti%ak "arus ke $L', anak boderline bisa
masuk ke sekola" reguler yang eekualitas ti%ak,
yang kualitas yang minimal, stan%ar itu bisa
%engan terus pen%ampingaan-pen%ampingan itu
bisa tapi ti%ak seperti anak reguler lainnya *nak
katakanla" anak eee tuna netra mereka bisa ID
nya kan bagus bisa komputer seperti apa, bisa tapi
"itungannya satu %iantara sekian, secara umum
si" lebi" ke keterampilan 'isa, itu namanya
'asuki ruma"nya %i +epok, %ia sekarang 0a%i
pengumpul kalau %ia "arus nagi" kemana-kemana
ya bagiannya 'ukan %epkoletor la" kalau
%epkoletor kan yang nagi" %engan kasar ini ma"
ngga, ya "anya ngumpulkan sa0a
((( Inter .engumpulin a0a
(()
()
()1
()2
Intee +an bisa %ipercaya uang itu ti%ak %ibawa kabur
'isa a%a 0uga anak gra"ita %imana itu, %ia punya
eee kea"lian %i orgen +ia piano, %ia bisa, %ia
bisa bagus, bisa a%a terus 0uga a%a down syndrom
7/26/2019 REDUKSI DATA
30/35
(3
()3
()4
()5
()#
()&
()(
narinya bagus, narinya bagus, a%a yang bisa %i
0ual la", bisa %i0ual, bisa %itampilkan, %i0ual Itu
semuanya kembali peran orang tua yang
%ominan ya peran orang tua kalau sekola" kan
"anya menggali potensi apa terus untuk
pengembangan sila"kan orang tua
()) Inter /omunikasi
) Intee Iya, anak kita yang 0ago ba"asa inggris 0uga a%a
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
)1
)2
)3
)4
)5
)#
)&
)())
)1
)11
)12
)13
)14
/arena kebetulan %ia %ulu aya"nya %i konsultan
%imana gitu tetapi kata aya"nya ini anak saya
ba"asa inggrisnya bagusnya melebi"i anak
normal katanya gitu a%i ya, ya itu ta%i gimana
si orang tua memberikan pa%a waktu kecilnya
mengembangkan a%i betul kalau a%a anak tuna
gra"ita bisa lebi" %ari pa%a umumnya betul tapi
"itungannya a%a satu %iantara sekian $i Iwan tu"kurangnya apa aa", ola"raga segala bisa, Iwan itu
segala bisa, ba%minton kan saya an%alkan,
7olly "ayuk, apa "ayuk tapi %engan emosinya
0elek :a u%a" cukup kalau u%a" cukup minum
%ulu, kurang ni" minumnya *bis ini mau
kemana?
)15 Inter *%a kulia" /ita a%a kulia" bu Raport
)1# Intee Ini yang %i 'ekasi kan ya?)1& Inter Iyaa
)1( Intee +ulu itu itu" kayaknya pertokoan %e"
)1) Inter Iyaa
)2 Intee una%arma
)21 Inter 6all
)22 Intee ;eeuu" iya 6all %ulu
)23 Inter Iya 6all sebelum kebakar, kerusu"an %ulu ya
)24 Intee 9gga banyak setannya tu" ?
)25
)2#
Inter "e"e"e $aya si" se0au" ini ngga li"at bu,
sepertinya a%a tapi tapi kita ngga li"at, a%a si" bu
7/26/2019 REDUKSI DATA
31/35
(4
)2& %ulu ceritanya %oang kayaknya ma" banyak
)2(
)2)
Intee $aya si" perna" tapi ya namanya kan a%a yang
nyata %an g"aib, ti%ak usa" %i"erankan yang
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
)3
)31
)32
)33
)34
penting kita ti%ak memanaatkan mereka men0a%i
eee katakanla" bukan teman men0a%i 0embatan
kita untuk mecelakai siapa
7/26/2019 REDUKSI DATA
32/35
(5
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
)5) Inter $!I9*
)#
)#1
)#2
)#3
)#4
)#5
)##
)#&
)#(
)#)
)&
)&1
)&2
)&3
)&4)&5
)
)&&
)&(
)&)
)(
)(1
Intee +i spesial olympiade In%onesia 0a%i %ia wa%a"
untuk anak - anak tuna gra"ita +ia eee swasta
punya la" bukan %ibawa" naungan pemerinta"
ti%ak seperti .$$I la", katakan ini amatirnya *pa
si" kalau %ibola a%agroup-group .=$I' itu kan
.=$I', ini yan swastanya ya $!I9* 0uga gitu
/emarin kan belum lama waktu lebaran kemarin
Ikbal sama *ska basket %i *merika kalau si Iwan
berapa kali ke $ingapore, ke "ina /alau a%ek -
a%ek ingin li"at seperti apa %inas ola"raga
pro7insi me memberikan lati"an sepan0ang
ta"un anak - anak %ibi%ang ola"raga sila"kan liat
%i Fel%orm itu a%anya setenga" enam, setenga"
tu0u" kalau ngga sala" tapi ininya sta%ion
bolanya, pokoknya kalau nemu anak- anak downsyndorm na" itu kelompokya %isitu Terus li"at
0uga tu" nanti, ini perlu untuk anak psikologi
eetanggal 22 no7ember li"at %i ==I ya, %i0alan
mer%eka li"at a0a seperti apa kegiatannya untuk
%isabilitas itu peringatan %isabilitas internasional
/ita mengirimkan 4 orang tapi itu kan ti%ak,
ti%ak berlomba itu kan "anyafun-fun sa0a
)(2 Inter .artisipasi
)(3
)(4
)(5
)(#
)(&
Intee ya partisipasi tapi nanti bisa li"at eebermacam
orang berkebutu"an k"usus, ya anak-anak
maupun orang %ewasa seperti apa kerasnya itu
kan ini ciri k"as mereka, kerasnya anak-anak tuna
rungu itu seperti apa si" kerasnya seperti apa, apa
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
)(( egoisnya, seperti apa anak-anak yang bercacat
7/26/2019 REDUKSI DATA
33/35
(#
)()
))
))1
tubu" seperti apa egoisnya, yang gampang %iatur
tuna gra"ita, gampang %iatur, ti%ak perna" protes
ngga kepikiran ii" mau protes "e"e"e
))2
))3
Inter 'isa ngga ya bu minta surat keterangan sekola"
sini
))4
))5
))#
))&
Intee !oo" surat keterangan $el7y anak sini 'isa, itu
a0a surat kartu pela0arnya atau apa, ngga bisa
ngga? ;arus surat keterangan ba"wa $el7y
sekola" untuk apa ?
))( Inter9gasi" tau kita obser7asi %isini
)))
11
12
13
Intee /alau bukti biasanya kalau bukti kalian obser7asi
itu surat keterangan ba"wa kalian
obser7asi %isini %itan%a tanganin ole" saya,
%isuru"nya gitu ?
14 Inter *%a sub0eknya
15 Intee *%a sub0eknya, iya
1# Inter Iyaa
1& Intee 'isa tapi ti%ak "ari ini ya
1( Inter Iya bu /ita beri ta"u bisa apa ngga
1)
11
111
Intee 'isa bisa, %isini nanti minta tolong mbak rika
ba"wa $el7y memang benar menyatakan
memang benar $el7y muri% %isini ya
112 Inter iyaa
113
114
Intee :ang men0a%i eee apa sub0ek? *pa sub0ek kalau
penelitian, bukan penelitian apa obser7asi
115 Inter !bser7asi
11#
11&
Intee 'ole", bilang a0a sebelumnya takut saya atau
mbak rika 0uga ka%ang-ka%ang ngga tau Tapi
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
11(
11)
12
kalian ti%ak perlu ya surat ba"wa kalian
melakukan obser7asi perlu, perlu ngga? +ari
kampus pun %iminta ngga ?
121 Inter /ita cuman
122
123
124
Intee *tau ngga tanya %ulu nanti gampangla" kalau bu
minta surat keterangan ba"wa kami tela"
melakukan obser7asi, gampangla" 'esok
7/26/2019 REDUKSI DATA
34/35
(&
125 kamis kesini ?
12# Inter Iya, bu siangan kayaknya bu
12& Intee eeuu"?12( Inter $iang pas 0am istira"at, iya 0am istira"at
12) Intee am 12G?
13 Inter Iya, iya bu
131
132
Intee .a%a"al kalau nanti kalian kulia" 0uga ya besok
ya 'esok itu bulutangkis apa ini ya senam
133 Inter am berapa ya itu bu ? .agi ? *%a $el7y 0uga ?
134
135
13#
Intee *%a, senam kan manggil orang %ari luar k"usus
tapi ngga ta"u %eng, besok kan minggu keberapa,
ke enam apa ?13& Inter Iya minggu ke%ua ini
13(
13)
14
Intee Iya besok a%anya senam, kalau mau li"at sekalian
ikut senam La" ikut sekalian ikut senam biar
anak - anak pa%a semangat
141
142
143
Inter Iya, iya bole" bu /ita ngga perna" senam, kita
kurang it barang kali iya "e"e Itu senam,
senamnya semua ya bu ?
144
145
Intee 'esok tanggal berapa ? sembilan kan ? Tanggal
12 kan ?
14# Inter Iya bu, iya tanggal 12
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
14&
14(
14)
Intee Iya besok senam, kalau mau li"at kesini 0am (G
la", ikut sekalian, ikutan senam biar pa%a
semangat
15
151
Inter "e"e"e, itu senam ikut semua ya bu ? Insa*lla"
kita kesini
152 Intee ;eeuu" semuanya, guru "arus153 Inter Insya*lla" besok pagi kesini
154 Intee Iya, kan ruma"nya pa%a %eket ?
155 Inter Tambun saya bu
15# Intee Tambun ma" nginep a0a %ulu %isini
15& Inter "e"eee
15(
15)
1#
1#1
Intee /alau perlu nginep %isini 0uga a%a ruangan kalau
timbang tempat ti%ur ma" ee se%er"ana si" a%a
kalau kemaleman atau apa, %isini ma" a%a pak
un
7/26/2019 REDUKSI DATA
35/35
((
1#2 Inter /alau bole", kita bole" minta oto bareng ?
1#3 Intee $ama siapa ?
1#4 Inter Iyaaa sama ibu "e"e1#5 Intee ;arus, engga aa" $ama anak-anak a0a nanti ya
1## Inter !o" iya baik
1#&
1#(
Intee 9anti bareng-bareng a0a, nanti sama anak-anak
nanti saya a%a %isitu, bole" ya
1#) Inter !o" iya "e"e
1& Intee $ama guru-guru lainnya, nanti saya ngetop %isana
1&2 Inter ;e"e tapi masi" bela0ar bu
1&3 Intee /emana? 9anti kamis kan kesini ?
1&4 Inter !oo" iya
1&5
1
Intee Iyau%a" kamis a0a nanti bareng-bareng oto ,
besok kan saya pakai ba0u ola"raga, ngga pe%e
BARIS HASIL WAWANCARA SUBJEK TEMA
1&& saya oto-oto gitu, ngga suka saya
1&(
1&)
Inter :au%a" %e" bu, kita pamit ya bu 6akasi" banyak
1( Intee 'aik
1(1 Inter 6akasi" banyak ya bu
1(2 Intee $ama-sama ya Laki-laki satu kok lema" lembut1(3 Inter ;a"a"aa
1(4 Intee 'ukan keturunan, batak ma" "arus gaga"