KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PROGRAM KURIKULUMPROGRAM KURIKULUMSMA BUDI LUHUR SMA BUDI LUHUR

TAHUN PELAJARAN 2016/2017TAHUN PELAJARAN 2016/2017KURIKULUM SMA BL

Maju Bersama + Hebat Semua

PROGRAM KURIKULUM

1. Struktur kurikulum dan Alokasi Waktu Mata Pelajaran2. Standar Peminatan3. Standar Kompetesi Kelulusan4. Sistem Penilaian di Sekolah5. Pengolahan Hasil Penilaian6. Pembelajaran Remedial, Pengayaan dan Pembinaan7. Laporan Hasil Proses Belajar 8. Beasiswa, Top Score, The Best Student Class,

Wisudawan/Wisudawati Terbaik

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

Mata PelajaranNo Kelompok UMUM

Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan3 Bahasa Indonesia4 Matematika5 Sejarah Indonesia6 Bahasa Inggris

Kelompok B7 Seni Budaya8 Prakarya dan Kewirausahaan9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

44

Mata PelajaranNo Kelompok Minat

Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA)

1 Matematika 2 Biologi3 Fisika4 Kimia

Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Geografi2 Sejarah3 Sosiologi dan Antropologi4 Ekonomi

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

55

Mata Pelajaran IGCSE (KELAS BILINGUAL)No Kelompok Minat

Peminatan Matematika dan Pengetahuan Ilmu Alam (MIPA)

1 Mathematics2 Biology3 Physics4 Chemistry

Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Mathematics2 Geography3 Sociology4 Economics & Business Studies

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran

No Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat KELAS XPeminatan Matematika dan Pengetahuan Ilmu Alam (MIPA)

1 Fisika dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang2 Kimia dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang

Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Geografi dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang2 Ekonomi/Akuntansi dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran

No Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat Kelas XI & XIIPeminatan (MIPA/IPS/IBB)

1 Fisika 2 Kimia 3 Geografi4 Ekonomi/Akuntansi5 Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang

ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN YANG DITEMPUH PER MINGGU : 48 JAM

STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU

Mata PelajaranNo MUATAN LOKAL (MULOK)1 Character Building2 Grammar3 Pencak Silat**4 Seni Membatik*5 Rampak Beduk**

* Terintegrasi ke MAPEL Seni Budaya** Ekstrakulikuler Pilihan

STANDAR PEMINATAN MIPA/IPS

1. Penilaian Raport SMP2. Penilaian Ujian Nasional SMP3. Penilaian Non Akademis SMP4. Rekomendasi Guru BK SMP5. Pilihan Siswa dan Dukungan Orang Tua6. Tes Minat dan Bakat dari SMA7. Tes Penempatan dari SMA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. DOMAIN SIKAP (SPRITUAL DAN SOSIAL)2. DOMAIN PENGETAHUAN3. DOMAIN KETERAMPILAN

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

KRITERIA KENAIKAN KELAS PESERTA DIDIK :1. MENYELESAIKAN SELURUH PROGRAM PEMBELAJARAN DALAM DUA SEMESTER PADA

TAHUN PELAJARAN YANG DI IKUTI2. PREDIKAT SIKAP SEKURANG-KURANGNYA MINIMAL BAIK YAITU MEMENUHI INDIKATOR

KOMPETENSI SESUAI DENGAN KRITERIA YANG DITETAPKAN OLEH SATUAN PENDIDIK3. TIDAK MEMILIKI LEBIH DARI 2 (DUA) MATA PELAJARAN YANG MASING-MASING NILAI

PENGETAHUAN DAN/ATAU KETERAMPILAN DI BAWAH KKM. APABILA ADA MATA PELAJARAN YANG TIDAK MENCAPAI KKM PADA SEMESTER GANJIL DAN/AtAU SEMESTER GENAP, NILAI AKHIR DI AMBIL DARI RATA-RATA SEMESTER GANJIL DAN SEMESTER GENAP PADA MATA PELAJARAN YANG SAMA PADA TAHUN PELAJARAN TERSEBUT

4. EKSTRAKULIKULER WAJIB PRAMUKA YAITU BAIK5. KETIDAKHADIRAN PESERTA DIDIK TANPA KETERANGAN MAKSIMAL 15% DARI JUMLAH

HARI EFEKTIF6. TIDAK MEMILIKI PELANGGARAN BERAT (DEMERIT POINT)7. MEMILIKI KOMPETENSI HASIL PRAKARYA & KEWIRAUSAHAAN8. EKSTRAKULIKULER WAJIB PEMBINAAN IMAN YAITU BAIK

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK :1. MENYELESAIKAN SELURUH PROGRAM

PEMBELAJARAN2. MENCAPAI TINGKAT KOMPETENSI YANG

DIPERSYARATKAN3. LULUS UJIAN AKHIR SEKOLAH4. LULUS UJIAN NASIONAL

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

PredikatInterval Nilai Kompetensi (0 – 100)

Pengetahuan Keterampilan SikapA 95,75 – 100 SB

(Sangat Baik)

80 – 100A- 91,50 – 95,50B+ 83,25 – 91,25 B

(Baik)70 – 79,75

B 75,00 – 83,00B- 66,50 – 74,75C+ 58,25 – 66,25 C

(Cukup)

60 – 69,75C 50,00 – 58,00C- 41,50 – 49,75 D+ 33,25 – 41,25 K

(Kurang)

< 60D < 33,25

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Sikap

- Observasi (langsung atau tidak langsung)

Pedoman observasi Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik

- Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

- Penilaian Antar Peserta Didik

Lembar Penilaian AntarPeserta Didik

- Jurnal Lembar Jurnal

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Pengetahuan

- Tes TulisPG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian

- Tes Lisan Daftar pertanyaan

- Penugasan Lembar penugasan

SISTEM PENILAIAN SEKOLAH

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Keterampilan

- Tes Praktik/KinerjaDaftar cek, skala penilaian, hasil karya/produk

- Proyek Daftar cek, skala penilaian

- Portofolio Daftar cek, skalapenilaian

KELENGKAPAN SISWA DALAM KBM

1. Setiap siswa selalu membawa Buku Paket sesuai dengan Jadwal KBM

2. Setiap siswa selalu membawa Buku Catatan & Buku Latihan masing-masing Mata Pelajaran sesuai dengan jadwal KBM

3. Setiap siswa memiliki Clear Holder untuk menyimpan lembar ujian/tugas/handout/portofolio/dokumen masing-masing mata pelajaran

4. Setiap siswa memiliki buku referensi sebagai penunjang KBM contoh : Buku Bank soal, Kamus, Buku Kumpulan Rumus, Buku Persiapan Ujian Nasional, Buku Persiapan Masuk Perguruan Tinggi Negeri dll

PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN

PROSES PENILAIAN EVALUASI BELAJAR

KOMPOSISI NILAI RAPORT :1. SIKAP (Observasi,Individu,Antar Peserta Didik,Jurnal)

2. PENGETAHUAN (Tes Tulis, Tes Lisan, Penugasan)75% RATA-RATA NILAI HARIAN/PROSES + 25% UASNote : Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)

Tidak ada REMEDIAL

3. KETERAMPILAN (Praktik/Kinerja,Proyek,Portofolio)

http://sma.budiluhur.sch.id

1919

TRANSFORMASIMODEL KEGIATAN BELAJAR

KONVENSIONAL Guru dominan Metode ceramah Penilaian didominasi

dengan tes tertulis(ulangan) dengan aspekkognitif

Siswa pasif Kurang terencana dan

kurang komunikatif

MODERN Siswa dominan Metode bervariasi Penilaian multi cara dan

multi aspek Merangsang siswa menjadi

aktif Terencana dan komunikatif

KURIKULUM 2013

PROSES PEMBELAJARAN

Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: Observing [mengamati] Questioning [menanya] Associating [menalar] Experimenting [mencoba] Networking [Membentuk jejaring]

Proses yang Mendukung Kreativitas KBM

Pendekatan saintifik dan kontekstual

PROSES PENILAIAN

Proses yang Mendukung Kreativitas KBM

penilaian berbasis portofolio pertanyaan yang tidak memiliki

jawaban tunggal, memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, menilai proses pengerjaannya bukan

hanya hasilnya, penilaian spontanitas/ekspresif, dll

Penilaian Otentik

PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN

No Kompetensi Dasar dari

CapaianTindakan Keterangan

Individu Rata-rata Kelas

1

-Kompetensi Inti Pengetahuan

- Kompetensi IntiKeterampilan

< 75 Remedial secara Individu

< 75 (75% siswa)

Remedial secara Klasikal

≥ 75 ≥ 75Melanjutkan ke Kompetensi Dasar Berikutnya

2

-Kompetensi Sikap Spritual

- Kompetensi Sikap Sosial

< Baik Pembinaan

PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN

PEMBELAJARAN REMEDIAL & PENGAYAAN PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN :

MERUPAKAN TINDAK LANJUT GURU TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DIBAWAH KKM

PEMBELAJARAN PEMBINAAN PADA KOMPETENSI SIKAP (SPRITUAL DAN SOSIAL) :

MERUPAKAN TINDAK LANJUT WALIKELAS, GURU MATAPELAJARAN, GURU BK DAN ORANG TUA TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK BELUM BERKATEGORI BAIK

NOTE : PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN TERINTEGRASIKAN DI KBM/DI LUAR KBM

LAPORAN HASIL BELAJAR

LAPORAN PROSES SAMPAI DENGAN UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) : RAPORT MID (GANJIL DAN GENAP)

LAPORAN PROSES SAMPAI DENGAN UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) : RAPORT SEMESTER (GANJIL DAN GENAP)

BEASISWA

PROGRAM BEASISWA :1. BEASISWA AKADEMIK

* Prestasi Nilai Siswa2. BEASISWA NON AKADEMIK

* Prestasi Bakat Siswa

TOP SCORE

SERTIFIKAT TOP SCORE : AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI NILAI MATA PELAJARAN TERTINGGI(WAJIB/PEMINATAN/PENDALAMAN MINAT/LINTAS MINAT) PADA SETIAP ANGKATAN DAN SETIAP SEMESTER

THE BEST STUDENT CLASS

MENDALI THE BEST STUDENT CLASS: AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI RATA-RATA NILAI TERTINGGI DI KELAS(UMUM/PEMINATAN/PENDALAMAN MINAT/LINTAS MINAT) SETIAP SEMESTER

WISUDAWAN/WISUDAWATI

PENGHARGAAN OLEH SEKOLAH : AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI NILAI UJIAN SEKOLAH DAN UJIAN NASIONAL TERTINGGI SERTA AKTIF DALAM KEGIATAN/ORGANISASI SEKOLAH

Terima Kasih