Post on 21-Oct-2015
description
OM SWASTIASTU
SEJARAH DAN SISTEM PENDIDIKAN UNIT
PELAKSANA TEKNIS DINAS SANGGAR
KEGIATAN BELAJAR (UPTD SKB) BULELENG
PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI
SETIAP NEGARA
PENINGKATAN SDM
BERIMPLIKASI PADA BERBAGAI
ASPEK KEHIDUPAN
INDONESIA SBG NEGARA BERKEMBANG
BERUSAHA MEMBERIKAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN FORMAL
I. LATAR BELAKANG
PENDIDIKAN FORMAL SULIT
DI JANGKAU
INDONESIA SBG NEGARA BERKEMBANG
MEMERLUKAN WKT YG LAMA & BIAYA YG BESAR
PAULO FREIRE
PERMASALAHAN DI INDONESSIA
SEDIKIT ORANG INDO YANG MERASAKAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN FORMAL
BUKANLAH SATU-SATUNYA JAWABAN
KEMAJUAN PENDIDIKAN DI DUNIA
INDONESIAPENDIDIKAN
NON FORMAL
DI BULELENG,
BALI
UPTD SKB BULELENG
MASYARAKAT KURANG MAMPU
NAMUN
SISWA-SISWA TIDAK
LULUS UN
PREDIKAT KESETARAAN
DENGAN SEKOLAH FORMAL
1.Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka didapatkan rumusan masalah antara lain:
1.2.1 Bagaimanakah sejarah berdirinya UPTD Sanggar Kegiatan Belajar Buleleng, Bali?
1.2.2 Bagaimanakah sistem pendidikan di UPTD Sanggar Kegiatan Belajar Buleleng, Bali?
MEMBANTU MENGANALISIS
PERMASALAHAN
II. LANDASAN TEORI
1. SEJARAH PENDIDIKAN INDONESIA
HISTORIS PERADABAN NUSANTARA
RADEN DEWI SARTIKA (1884-1947)
ROHANA KUDUS (1884-1969)
KI HAJAR DEWANTARA (1889-1959)
MOHAMAD SYAFEI (1899-1969)
K. H. AHMAD DAHLAN (1869-1923)
K. H. HASYIM ASY’ARI (1871-1947)
TOKOH
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN NON
FORMAL
PENDIDIKAN INFORMAL
TRADISI MASYARAKAT
AGAMA
FAKTOR PENDUKUNG
1967
KRISIS PENDIDIK
AN & EKONOMI
PENDIDIKAN FORMAL
LAMBAT & MAHAL
PENDIDIKAN FORMAL, NON
FORMAL, INFORMAL
KURIKULUM
TUJUAN PENDIDIK
AN
PENDIDIK
LINGKUNGAN
PESERTA DIDIK
ALAT PENDIDIKA
N
PEMBELAJARAN
EVALUASI
KOMPONEN“ PENDIDIKAN
2. SISTEM PENDIDIKAN NON FORMAL
RAW INPUT
INSTRUMEN INPUT
ENVIRONMENTAL IMPUT
OTHER INPUT
OUTCOME
III. METODE PENELITIAN
PENDEKATAN SEJARAH
1. Heuristik2. Kritik sumber
(eksternal/Internal)3. Interprestasi4. Historiografi
Heuristik Data (fakta)
Observasi
Wawancara
Dokumentasi
Penentuan informan
Kritik Keabsahan fakta
Kritik ekstern (keaslian sumber)
Kritik intern (tingkat kepercayaan konten)
Interpertasi Merangkai fakta dan menemukan makna
Historiografi Menyusun eksplansi/
narasi
OM SANTI SANTI SANTI OM