Post on 01-May-2019
i
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MUATAN BAHASA
INDONESIA TEMA BERBAGAI PEKERJAAN MENGGUNAKAN
MODEL PROBLEM POSING LEARNING (PPL) PADA SISWA
KELAS 4 SD NEGERI SALATIGA 02 SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2017/2018
Tugas Akhir
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Desi Wulandari
292014004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2018
ii
iii
iv
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kita hidup untuk saat ini, kita bermimpi untuk masa depan,
dan kita belajar untuk kebenaran abadi
(Chiang Kai Shek-pemimpin nasionalis Tiongkok)
Fokuslah pada tempat yang ingin Anda tuju, bukan pada
apa yang Anda takuti
(Anthony Robbins)
Saya tidak bisa mengubah arah angin, namun saya bisa
menyesuaikan pelayaran saya untuk selalu menggapai
tujuan saya
(Jimmy Dean)
PERSEMBAHAN
1. Guru-guru SD N Salatiga 02 yang telah memberikan
dukungan dan ijin pelaksanaan penelitian.
2. Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Sahabat dan teman-teman yang selalu memotivasi.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis mendapat bimbingan dan kemudahan
untuk menyelesaikan penyusunan tugas akhir dengan judul “Peningkatan Proses
dan Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia Tema Berbagai Pekerjaan
Menggunakan Model Problem Posing Learning (PPL) pada Siswa Kelas 4 SD
Negeri Salatiga 02 Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018”. Tugas akhir ini disusun
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana.
Banyak pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam
penyusunan tugas akhir ini, maka penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Neil Semuel Rupidara, SE., M.Sc., Ph.D. Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana.
2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Dr. Mawardi, M.Pd. Kaprogdi PGSD FKIP UKSW.
4. Drs. Nyoto Hardjono, M.Pd., dosen pembimbing 1 yang selalu memberi
bimbingan dan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir.
5. Gamaliel Septian Airlanda, S.Pd., M.Pd., dosen pembimbing 2 yang selalu
memberi bimbingan dan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir.
6. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd., dosen reviewer yang telah mereview
kelayakan tugas akhir ini.
7. Agustina Tyas Asri Hardini, M.Pd., wali studi kelas RS14A.
8. Seluruh dosen PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan ilmu pengetahuan.
9. Arif Yuniarto, S.Pd. Kepala SD N Salatiga 02 yang telah memberikan ijin
untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.
10. Zulvi Sukrulillah, S.Pd., guru kelas 4 SD N Salatiga 02 yang telah membantu
dan bekerja sama selama proses penelitian.
ix
11. Bapak/ibu guru dan staf karyawan SD N Salatiga 02 yang bersedia berbagi
ilmu dan pengalaman dalam pelaksanaan penelitian.
12. Kedua orang tua dan adik (Fajar Setiawan) yang telah memberikan dukungan
secara moral dan material sehingga penulis dapat menyelesaikan studi S1
PGSD FKIP UKSW.
13. Teman-teman kelompok bimbingan TA (Katarina, Riski, Fajar, dan Sachnas)
yang bersedia berbagi ilmu, membantu, dan memberikan motivasi.
14. Sahabatku (Eka, Agustina Evi, Tisia, Puji, Kristiyanti, Rina, Agung, Feri,
Marthalia, dan Adit) yang bersedia berbagi ilmu, membantu, dan memberikan
motivasi.
15. Teman-teman Magang 3 SD N Salatiga 02 tahun 2017 yang selalu
memberikan motivasi dan bersedia berbagi ilmu saat proses penelitian.
16. Teman-teman kelas RS14A yang memberikan motivasi saat proses
penyusunan tugas akhir.
17. Semua pihak yang selalu memberikan motivasi yang tidak dapat disampaikan
satu persatu.
Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya pada
bidang pendidikan dan pembaca.
Salatiga, April 2018
Penulis
Desi Wulandari
NIM.292014004
x
ABSTRAK
Wulandari, Desi. 2018. Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia Tema Berbagai Pekerjaan Menggunakan Model Problem Posing Learning(PPL)Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Salatiga 02 Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW. Pembimbing: Drs. Nyoto Hardjono, M.Pd. dan Gamaliel Septian Airlanda, M.Pd. Kata kunci: problem posing learning, proses belajar, hasil belajar.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar muatan bahasa Indonesia, khususnya pada materi mengungkapkan pendapat tentang isi teks wawancara dan teks cerita.Beberapa siswa belum mampu menyusun pendapatnya atau komentarnya tentang isi teks wawancara ataupun teks cerita yang telah dibaca.Hal ini disebabkan karena langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan pada muatan BI kurang memfasilitasi siswa untuk saling berkomunikasi dan bertukar pendapat. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran PPL untuk meningkatkan proses dan hasil belajar muatan BI tema berbagai pekerjaan pada siswa kelas 4 SD Negeri Salatiga 02 semester 1 tahun ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Penelitian dilaksanakan 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang terdiri dari 44 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes.Teknik tes berupa soal evaluasi yang terdiri dari butir soal pilihan ganda.Teknik non tes berupa observasi menggunakan lembar observasi aktivitas kinerja guru dan aktivitas kinerja siswa.Teknik analisis data menggunakan analisis komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan, proses dan hasil belajar muatan bahasa Indonesia meningkat. Persentase aktivitas guru pada pra siklus adalah 60%, pada siklus 1 menjadi 84,8%, dan pada siklus 2 mencapai 92,5%. Persentase aktivitas siswa pada pra siklus adalah 49,2%, pada siklus 1 menjadi 80%, pada siklus 2 mencapai 86,9%. Persentase ketuntasan hasil belajar muatan bahasa Indonesia pada pra siklus adalah 66% dengan nilai rata-rata 77,25. Pada siklus 1 meningkat menjadi 82% dengan nilai rata-rata 83 dan pada siklus 2 mencapai 95,5% dengan nilai rata-rata 89.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................. ii PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... vi MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii ABSTRAK ................................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................ xi DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1 1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................... 1 1.2 Identifikasi Masalah ............................................................... 3 1.3 Rumusan Masalah .................................................................. 3 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................... 4 1.5 Manfaat Penelitian ................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 5 2.1 Kajian Teori ........................................................................... 5 2.1.1 Hakikat Pembelajaran Tematik ............................................... 5 2.1.2 Model Pembelajaran Problem Posing Learning ...................... 7 2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Problem Posing Learning ... 7 2.1.2.2 Kelebihan Model Pembelajaran Problem Posing Learning .... 9 2.1.2.3 Langkah-langkah Model Pembelajaran Problem Posing
Learning ................................................................................ 10 2.1.3 Proses Belajar......................................................................... 13 2.1.4 Hasil Belajar .......................................................................... 13 2.1.5 Implementasi Model Pembelajaran Problem Posing
Learning ................................................................................ 15 2.2 Kajian Penelitian yang Relevan .............................................. 16 2.3 Kerangka Pikir ....................................................................... 19 2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 23 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ............................. 23 3.1.1 Tempat Penelitian.................................................................... 23 3.1.2 Waktu Penelitian ..................................................................... 24 3.1.3 Karakteristik Subjek Penelitian................................................ 24
xii
3.2 Variabel Penelitian .................................................................. 25 3.3 Jenis dan Prosedur Penelitian .................................................. 25 3.3.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 25 3.3.2 Desain Penelitian .................................................................... 25 3.3.3 Prosedur Penelitian ................................................................. 27 3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................. 30 3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 30 3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 30 3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................... 37 3.5.1 Uji Validitas ........................................................................... 37 3.5.2 Uji Reliabilitas ....................................................................... 39 3.6 Uji Taraf Kesukaran Soal ....................................................... 40 3.7 Teknik Analisis Data .............................................................. 42 3.8 Indikator Keberhasilan ........................................................... 42 3.8.1 Indikator Proses...................................................................... 42 3.8.2 Indikator Hasil Belajar ........................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 43 4.1 Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 43 4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ......................................................... 43 4.1.1.1 Deskripsi Proses Belajar ........................................................ 44 4.1.1.2 Deskripsi Hasil Belajar Pra Siklus ......................................... 47 4.1.2 Deskripsi Siklus 1 .................................................................. 50 4.1.2.1 Tahap Perencanaan ............................................................... 50 4.1.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ......................... 52 4.1.2.3 Refleksi Siklus 1 ..................................................................... 62 4.1.3 Deskripsi Siklus 2 .................................................................. 63 4.1.3.1 Tahap Perencanaan ............................................................... 64 4.1.3.2 Tahap Pelaksanaan dan Observasi ......................................... 65 4.1.3.3 Refleksi Siklus 2 ..................................................................... 75 4.2 Analisis Komparatif Pelaksanaan dan Hasil Tindakan ............ 76 4.2.1 Proses Pembelajaran ............................................................... 76 4.2.2 Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia .................................. 78 4.3 Pembahasan ........................................................................... 79
BAB V PENUTUP ....................................................................................... 84 5.1 Simpulan ................................................................................ 84 5.2 Saran ...................................................................................... 85
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 86
LAMPIRAN ................................................................................................. 88
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Dasar Muatan Bahasa Indonesia Kelas 4 Tema Berbagai Pekerjaan Subtema 1 ...................................................... 7
Tabel 2.2 Sintak Model Pembelajaran Problem Posing Learning ................. 11 Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 24 Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Kinerja Guru dalam Menerapkan
Model Pembelajaran Problem Posing Learning ............................ 31 Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Kinerja Siswa dalam Menerapkan Model Pembelajaran Problem Posing Learning ............................ 34 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia Siklus 1 ......................................................................... 35 Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Hasil Belajar Muatan Bahasa
Indonesia Siklus 2 ......................................................................... 36 Tabel 3.6 Rentang Indeks Validitas .............................................................. 38 Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 1 ........................................... 38 Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 2 .......................................... 39 Tabel 3.9 Rentang Indeks Reliabilitas ........................................................... 39 Tabel 3.10 Data Hasil Uji Reliabilitas Siklus 1 .............................................. 40 Tabel 3.11 Data Hasil Uji Reliabilitas Siklus 2 .............................................. 40 Tabel 3.12 Klasifikasi Tingkat Kesukaran ..................................................... 41 Tabel 3.13 Hasil Uji Taraf Kesukaran Siklus 1 .............................................. 41 Tabel 3.14 Hasil Uji Taraf Kesukaran Siklus 2 .............................................. 41 Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Guru pada Pra Siklus ................ 45 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Siswa pada Pra Siklus ............... 46 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar pada Pra Siklus ........................ 47 Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia pada
Pra Siklus ...................................................................................... 49 Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Guru pada Pertemuan Pertama
siklus 1 ......................................................................................... 53 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Siswa pada Pertemuan
Pertama siklus 1 ............................................................................ 54 Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Guru pada Pertemuan Kedua
siklus 1 ......................................................................................... 57 Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Siswa pada Pertemuan Kedua
siklus 1 ......................................................................................... 58 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar pada Siklus 1 ........................... 59 Tabel 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia pada
Siklus 1 ......................................................................................... 61 Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Guru pada Pertemuan
Pertama siklus 2 ............................................................................ 66 Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Siswa pada Pertemuan
Pertama siklus 2 ............................................................................ 67 Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Guru pada Pertemuan Kedua
siklus 2 ......................................................................................... 70
xiv
Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivitas Kinerja Siswa pada Pertemuan Kedua siklus 2 ......................................................................................... 71
Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar pada Siklus 2 .......................... 73 Tabel 4.16 Ketuntasan Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia pada
Siklus 2 ......................................................................................... 74 Tabel 4.17 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Muatan Bahasa
Indonesia pada Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2 ........................ 78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1Bagan Kerangka Pikir Penerapan Model Pembelajaran PPL .. 21 Gambar 3.1 Denah Lokasi SD Negeri Salatiga 02 .................................... 23 Gambar 3.2 Penelitian Tindakan KelasModel Spiral Kemmis dan
Mc Taggart .......................................................................... 26 Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Belajar Pra Siklus .............................. 48 Gambar 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar pada Pra Siklus .............................. 50 Gambar 4.3 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus 1 ................................. 61 Gambar 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar pada Siklus 1 ................................. 62 Gambar 4.5 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus 2 ................................. 74 Gambar 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar pada Siklus 2 ................................. 75 Gambar 4.7 Diagram Batang Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar ...... 79
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin dan Keterangan ........................................................... 90 Lampiran 2 Instrumen Uji Validitas .............................................................. 95 Lampiran 3 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas............................................. 114 Lampiran 4 Hasil Tingkat Kesukaran Soal .................................................... 121 Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 123 Lampiran 6 Lembar Observasi Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2 .................. 181 Lampiran 7 Data Hasil Belajar Muatan Bahasa Indonesia ............................. 207 Lampiran 8 Hasil Pekerjaan Siswa ................................................................ 210 Lampiran 8 Dokumentasi .............................................................................. 215 Lampiran 9 Uji Plagiarisme .......................................................................... 220