TEKNOLOGI DAN MEDIA PENDIDIKAN

PEMILIHAN DAN PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN

Kelompok VII

III-C / M

ATEMATIKA

1. Christian Y. Lokas

2. Ferdianto Djumati

3. Stella Dindahati

4. Silfana D. Tambansili

5. Ridik Mamentiwalo

Group 7 th :

PEMILIHAN DAN PENGEMBANGAN

MEDIA PEMBELAJARAN

4

PENGERTIANKata media berasal dari bahasa

Latin medius yang secara harfiah berarti “tengah”

“perantara” atau ”pengantar”. Dalam bahasa arab, media adalah

perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.

Jadi, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan

pesan-pesan pengajaran.

5

Media Visual : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik

Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya

Projected still media : slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya

Projected motion media : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya

Jenis Media Pembelajaran

6

Tujuan MenggunakanMedia Pembelajaran

Beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran:

Mempermudah proses pembelajaran di kelasMeningkatkan efisiensi proses pembelajaranMenjaga relevansi antara materi pelajaran

dengan tujuan belajarMembantu konsentrasi pembelajar dalam

proses pembelajaran

7

1. Media sebagai sumber belajar2. Fungsi Semantik3. Fungsi Manipulatif4. Fungsi fiksatif5. Fungsi Ditributif6. Fungsi Psikologis

Fungsi Media Pembelajaran

8

PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

9

Banyak sekali media di lingkungan sekitar kita yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, untuk itu kita perlu memilih

media yang tepat. Pemilihan ini penting dalam rangka, agar ketika media

pembelajaran itu kita pilih sebagai alat bantu penyampaian pesan benar-benar menjadi alat

bantu yang efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran.

10

Dalam lembaga pendidikan formal, berbagai media pendidikan dapat digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar, baik media jadi yang dibeli dari toko/pasar bebas maupun media yang dibuat sendiri, ataupun media yang disiapkan dan dikembangkan oleh sekolah sendiri.Untuk itu beberapa faktor dan kriteria yang perlu diperhatikan oleh guru dalam memilih dan menggunakan media, diantaranya :

Kriteria Dalam Memilih Media Pembelajaran

11

1. Faktor tujuan. 2. Faktor Efektifitas.3. Faktor kemampuan guru dan siswa. 4. Faktor fleksibilitas (Kelenturan), tahan lama

dengan kenyataan. 5. Faktor kesediaan media. 6. Faktor kesesuaian antara manfaat dan biaya. 7. Faktor kualitas dan tehnik. 8. Objektifitas. 9. Program pengajaran10.Sasaran program

Kriteria Umum :

12

Kriteria Khusus :Faktor ACTION adalah kriteria khusus yang dapat kita gunakan untuk memilih media pembelajaran yang tepat dapat mempertimbangkanACTION:• Acces• Cost• Technology • Interactivity •Organization •Novelty

13

Media-media yang akan dipilih dalam proses pembelajaran harus memenuhi syarat-syarat VISUALS. Visible InterestingSimpleUsefulAccurate LegitimateStructure

Syarat-syarat Dalam Memilih Media Pembelajaran

14

Pendapat Gagne dan Briggs yang dikutip oleh Mohammad Ali  (1984: 73) menyarankan langkah-langkah dalam memilih media pengajaran yaitu: 1. Merumuskan tujuan pembelajaran, 2. Mengklasifikasi tujuan berdasarkan domein

atau tipe belajar, 3. Memilih peristiwa-peristiwa pengajaran yang

akan berlangsung, 4. Menentukan tipe perangsang untuk tiap

peristiwa, 5. Mendaftar media yang dapat digunakan pada

setiap peristiwa dalam pengajaran, 

Langkah-langkah Memilih Media

15

6. Mempertimbangkan (berdasarkan nilai kegunaan) media yang dipakai. 

7. Menentukan media yang terpilih akan digunakan, 

8. menulis rasional (penalaran) memilih media tersebut, 

9. Menuliskan tata cara pemakaiannya pada setiap peristiwa, dan 

10.Menuliskan script pembicaraan dalam penggunaan.media.

16

Anderson (1976) menyarankan langkah-langkah yang perlu ditempuh dalam pemilihan media pembelajaran, yaitu:Langkah 1: Penerangan atau Pembelajaran Langkah 2: Tentukan Transmisi Pesan Langkah 3: Tentukan Karakteristik PelajaranLangkah 4: Klasifikasi MediaLangkah 5: Analisis karakteristik masing-

masing media.

17

Dalam proses belajar mengajar seorang guru belum cukup apabila hanya mengetahui kegunaan dan mengetahui penggunaan media pembelajaran, melainkan harus mengetahui dan terampil bagaimana cara menggunakannya. Sehubungan dengan hal itu, ada beberapa prinsip/kriteria penggunaan media yang perlu dipedomani oleh guru dalam proses belajar mengajar yaitu  :

Prinsip-prinsip dalam Penggunaan Media Pembelajaran

18

a) Ketepatan dengan tujuan pembelajaran, artinya media pembelajaran dipilih atas dasar tujuan-tujuan instruksional yang telah ditetapkan

b) Dukungan terhadap isi bahan pembelajaran, artinya bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip yang sangat memerlukan bantuan media agar mudah dipahami siswa

c) Kemudahan memperoleh media, artinya media yang diperlukan mudah memperolehnya, setidak-tidaknya dapat dibuat oleh guru pada saat mengajar atau mungkin sudah tersedia di sekolah

19

d) Ketrampilan guru dalam menggunakan media, apapun jenis media yang diperlukan syarat utama adalah guru harus dapat menggunakan dalam proses pembelajaran

e) Tersedianya waktu untuk menggunakannya, sehingga media tersebut dapat bermanfaat bagi siswa pada saat pelajaran berlangsung

f) Sesuai dengan taraf berfikir siswa sehingga makna yang terkandung didalamnya dapat dipahami siswa.

20

Terdapat beberapa penyebab orang memilih media, antara lain dijelaskan oleh Arif Sadiman (1996:84) sebagai berikut :DemonstrationFamiliarityClarityActive Learning

Alasan Praktis Pemilihan Media

21

Media pembelajaran yang telah dipilih agar dapat digunakan secara efektif dan efisien perlu menempuh langkah-langkah secara sistematis. Ada tiga langkah yang pokok yang dapat dilakukan yaitu persiapan, pelaksanaan/penyajian, dan tindak lanjut.1) Persiapan, Persiapan maksudnya kegiatan dari seorang

tenaga pengajar yang akan mengajar dengan menggunakan media pembelajaran.

2) Pelaksanaan/Penyajian3) Tindak lanjut, Kegiatan ini perlu dilakukan untuk

memantapkan pemahaman peserta didik tentang materi yang dibahas dengan menggunakan media. Disamping itu kegiatan ini dimaksudkan untuk mengukur efektivitas pembelajaran yang telah dilakukannya. Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan diantaranya diskusi, eksperimen, observasi,  latihan dan tes. 

Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran

22

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Internet adalah salah satu media yang yang memiiki beberapa fasilitas yang dapat

digunakan untuk pengembangan pembelajaran. Dengan adanya jaringan

internet ini seseorang dapat mengakses data apa saja dengan melakukan browsing ke

berbagai penyedia data (server) di berbagai belahan dunia.

23

PosterFlipchartBaganGrafikKomikMedia FotoOverhead ProjectorMedia AudioMultimedia projector

Adapula pengembangan media yang lain, yaitu :

24

Media pembelajaran merupakan faktor penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Media pembelajaran sangatlah banyak dan tidak semua akan digunakan sekaligus. Untuk itu perlu dipilih secara cermat, media mana yang lebih tepat dan efektif. Media yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran tidaklah mudah, selain memerlukan

analisis mendalam dengan mempertimbangkan berbagai aspek juga di butuhkan prinsip-prinsip tertentu agar pemilihan media bisa lebih tepat

untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

KESIMPULAN

TERIMA KASIH