KELOMPOK 3SIAP....

METODE PENYAMPAIAN

Sakrian, Novantoni, Rizki Akbar, Puji, A. Husaini, Novi, Tri Heni, Nunung, Muh. Rizal, Ahmad Ade

METODE PENYAMPAIAN

Metode = “teknik”, “cara”, “prosedur”

Metode memudahkan siswa menerima pelajaran serta memudahkan guru dalammenyampaikan mata pelajaran

Metode dapat berfungsi untuk memberikan pernyataan singkat dan rangsangan yang khusus mengenai isi materi dari mata pelajaran yang telah dipelajari dan contoh-contoh acuan yang mudah diingat untuk setiap konsep, prosedur atau prinsip yang diajarkan.

METODE YANG BAIK, SESUAI DENGAN PENGAJAR, TIPE BELAJAR SISWA, DAN

MATERI MENYEBABKAN

Proses pembelajaran berjalan dengan baik

Pelajaran dari guru dapat diterima oleh siswa

METODE

PENYAMPAIAN

MACAM-MACAM METODE

PENYAMPAIAN

Diskusi

Ceramah

Demonstrasi

Tanya-Jawab

Independent Study

Eksperimen

D I S K U S I

Metode diskusi berjalan dengan memunculkan masalah

Dalam diskusi terjadi tukar menukar gagasan atau ide untuk memperoleh kesamaan pendapat.

DISKUSI

Kelebihan• Siswa belajar mengemukakan pendapat.• Siswa berkesempatan untuk mendapat

penjelasan dari berbagai sumber data.• Siswa mampu menghayati suatu

problem bersama-sama.• Siswa berlatih berdiskusi dengan

pendampingan guru.• Siswa terangsang untuk mengemukakan

pendapat, menyetujui ataupun menentang pendapat temannya.

DISKUSI

• Mengembangkan rasa solidaritas/toleransi.

• Menuntut kemampuan berbicara secara sistematis dan logis.

• Memperluas pandangan siswa tentang suatu problem.

• Membina rasa bertanggung jawab atas pendapat, kesimpulan, saran yang diambil.

Kelebihan

DISKUSI

Kelemahan

• Hanya hal-hal yang bersifat problematis saja yang dapat didiskusikan.

• Diskusi yang mendalam memerlukan banyak waktu.

• Sulit untuk menentukan batas luas atau kedalaman suatu uraian diskusi.

DISKUSI

Kelemahan

• Hanya hal-hal yang bersifat problematis saja yang dapat didiskusikan.

• Diskusi yang mendalam memerlukan banyak waktu.

• Sulit untuk menentukan batas luas atau kedalaman suatu uraian diskusi.

C E R A M A H

Sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif.

CERAMAHLangkah-Langkah untuk

Mempertinggi Hasil Metode Ceramah

• Tujuan pembicaraan (ceramah) harus dirumuskan dengan jelas.

• Setelah menetapkan tujuan, harus diteliti sesuaikah metode ini dengan tujuan.

• Menanamkan pengertian yang jelas.

Kelebihan

CERAMAH

• Guru mudah menguasai kelas. • Guru mudah menerangkan bahan

pelajaran berjumlah besar. • Dapat diikuti anak didik dalam jumlah

besar. • Mudah dilaksanakan

Aplikasi

CERAMAH

Metode ceramah cocok jika diaplikasikan dalam pembelajaran kelas besar. Misalnya pembelajaran dengan jumlah siswa 75 orang atau lebih.

Kelemahan

CERAMAH

• Membuat siswa pasif.• Mengandung unsur paksaan kepada siswa.• Mengurung daya kritis siswa.• Anak didik yang lebih tanggap dari visi

visual akan menjadi rugi dan anak didik yang lebih tanggap auditifnya dapat lebih besar menerimanya.

Independent StudyBelajar mandiri atau individu dengan tujuan dan hasil yang ingin dicapai ditentukan melalui kontrak yang disepakati oleh guru dan siswa.

Independent Study

• Siswa memegang kendali kesuksesan belajar.

• Pembelajaran dengan e-learning mampu menghemat biaya.

• Siswa leluasa memilih tempat belajar.

• Siswa menentukan waktu belajar sendiri.

• Siswa menentukan cara belajar yang sesuai untuk dirinya.

• Siswa menentukan kecepatan belajarnya sendiri.

Kelebihan

Independent Study

• Kontrol dari guru kurang sehingga siswa belajar sesuai kehendaknya sendiri.

• Jika siswa mengalami kesulitan, tidak bisa secara langsung berkonsultasi dengan guru ataupun teman.

• Kualitas ilmu yang didapatkan kurang maksimal, karena siswa belajar dengan kontrol dirinya sendiri.

Kelemahan

E K S P E R I M E N

Metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok, untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan.

Kelebihan

• Membuat siswa lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaannya sendiri

• Memotivasi siswa untuk mengeksplorasi (menjelajahi) tentang ilmu dan teknologi.

• Dapat membina manusia yang dapat membawa terobosan-terobosan baru dengan penemuan sebagai hasil percobaan.

E K S P E R I M E N

Kelemahan

• Tidak cukupnya alat-alat mengakibatkan tidak setiap anak didik berkesempatan mengadakan ekperimen.

• Memerlukan jangka waktu yang lama.• Metode ini lebih sesuai untuk menyajikan

bidang-bidang ilmu sains dan teknologi.

E K S P E R I M E N

AplikasiE K S P E R I M E N

Guru menyajikan masalah sesuai materi pelajaran, kemudian mengajak siswa untuk melakukan percobaan guna membuktikan kebenaran teori dari sumber belajar yang telah dipaparkan sebelumnya.

DEMONSTRASI

Metode yang digunakan pada pengajaran manipulatif dan keterampilan, pengembangan pengertian, untuk menunjukkan bagaimana melakukan praktik-praktik baru dan memperbaiki cara melakukan sesuatu.

Terbagi atas dua macam:• Metode Demonstrasi Cara:

Demonstrasi cara menunjukkan bagaimana melakukan sesuatu..

• Metode Demonstrasi Hasil:Demonstrasi hasil dimaksudkan untuk menunjukan hasil dari beberapa praktik dengan menggunakan bukti-bukti yang dapat dilihat, didengar, dan dirasakan.

DEMONSTRASI

Kelebihan

• Demonstrasi menarik dan menahan perhatian

• Demonstrasi menghadirkan subjek dengan cara mudah dipahami

• Demonstrasi menyajikan hal-hal yang meragukan apakah dapat atau tidak dapat dikerjakan.

• Metode demonstrasi adalah objektif dan nyata.

DEMONSTRASI

Kelebihan

• Metode demonstrasi menunjukkan pelaksanaan ilmu pengetahuan dengan contoh.

• Demonstrasi mempercepat penyerapan langsung dari sumbernya.

• Dapat membantu mengembangkan kepemimpinan lokal

• Dapat memberikan bukti bagi praktik yang dianjurkan.

• Melihat sebelum melakukan. Manfaat bagi siswa dengan melihat sesuatu yang dilakukan sebelum mereka harus melakukannya sendiri.

DEMONSTRASI

Kelemahan

• Demonstrasi yang baik tidak mudah dilaksanakan. Keterampilan yang memadai diperlukan untuk melaksanakan demonstrasi yang baik.

• Metode demonstrasi terbatas hanya untuk jenis pengajaran tertentu.

• Demonstrasi hasil memerlukan waktu yang banyak dan agak mahal.

• Memerlukan banyak persiapan awal.

DEMONSTRASI

Kelemahan

• Dapat dipengaruhi oleh cuaca.• Dapat mengurangi kepercayaan

jika tidak berhasil• Tidak mengalami langsung.

Sebuah demonstrasi bukan merupakan pengalaman langsung bagi siswa kecuali mereka mengikuti dari awal, sebagai guru adalah menunjukkan langkah atau keterampilan.

DEMONSTRASI

Aplikasi

Guru bisa memanfaatkan teknologi dan media sebagai sarana metode demonstrasi di kelas. Misalnya dengan menggunakan video.

DEMONSTRASI

TANYA JAW

ABBertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa mengenai fakta-fakta yang telah disampaikan guru.

KelebihanTAN

YA JAWAB

• Kelas lebih aktif karena siswa tidak hanya mendengarkan saja.

• Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya sehingga guru mengetahui hal-hal yang belum diketahui siswa.

• Guru dapat mengetahui sejauh mana penangkapan siswa terhadap sesuatu yang diterangkan

KelemahanTAN

YA JAWAB

• Terkadang pertanyaan yang diajukan oleh siswa menyimpang dari pokok permasalahan sehingga menimbulkan perkara baru.

• Membutuhkan waktu lebih banyak.

AplikasiTAN

YA JAWAB

Guru memberikan pertanyaan kepada siswa setelah selesai menyamaikan pelajaran. Materi yang ditanyakan tidak lepas dari pelajaran yang telah disampaikan.

Sekian dan

Terimakasih ^^