Post on 23-Jan-2020
MEMBANGUN KARAKTER DAN ETIKA MORAL
DI PERGURUAN TINGGI
PENGANTAR UNTUK DIDISKUSIKAN
Dr ABDUL MADJID,SH.MHum
PENDIDIKAN(UU NO 12/2012)
• USAHA SADAR DAN TERENCANA • UNTUK MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DAN
PROSES PEMBELAJARAN • AGAR PESERTA DIDIK SECARA AKTIF
MENGEMBANGKAN POTENSI DIRINYA• UNTUK MEMILIKI KEKUATAN SPIRITUAL
KEAGAMAAN, PENGENDALIAN DIRI, KEPRIBADIAN, KECERDASAN, AKHLAK MULIA, SERTA KETERAMPILAN
• YANG DIPERLUKAN DIRINYA, MASYARAKAT, BANGSA, DAN NEGARA.
FUNGSI PT(PASAL 4 UU PT)
• MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA
• MENGEMBANGKAN SIVITAS AKADEMIKA YANG INOVATIF, RESPONSIF, KREATIF, TERAMPIL, BERDAYA SAING, DAN KOOPERATIF MELALUI PELAKSANAAN TRIDHARMA
• MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI DENGAN MEMPERHATIKAN DAN MENERAPKAN NILAI HUMANIORA
a. berkembangnya potensi Mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwakepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untukkepentingan bangsa
b. …….c. ……………….. agar bermanfaat bagi kemajuan
bangsa, serta kemajuan peradaban dankesejahteraan umat manusia
d. …………
PENDIDIKAN
1. USAHA YANG SADAR
2. TRANSFER PENGETAHUAN
3. PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN
1.Pengertian2.Fungsi3.Tujuan
PERGURUANTINGGI
TOPIK SUDAH TERJAWAB
MENGAPA ?
REALITAS YANG ADA :
1. JARAK HISTORIS
2. PROSES KEBANGSAAN YANG TIDAK
TERSTRUKTUR
3. DAMPAK PEMBANGUNAN
4. PERLUNYA REAKTUALISASI NILAI
5. GLOBALISASI
6. KEMAJUAN TEKNOLGI
7. KEPENTINGAN INTERNAL YANG SEMAKIN
BERAGAM
8. SUMBER DAYA EKONOMI YANG SEMAKIN
TERBATAS
9. MAHASISWA ADALAH KELAS MENENGAH
YANG POTENSIAL
DINAMIKA PEMBANGUNAN KARAKTER
• ORDE LAMA– berdaulat dalam politik– berdikari di bidang ekonomi– berkepribadian dalam kebudayaan
• ORDE BARU => PENGUATAN PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA
• REFORMASI– Penguatan Pendidikan Karakter (Perpres No.87 Tahun
2017)– menuju generasi emas Indonesia Tahun 2045 – pendekatan intrakurikuler, kokurikuler dan
ekstrakurikuler
KARAKTER
• KARAKTER ATAU WATAK ADALAH SIFAT BATHIN YANG MEMPENGARUHI SEGENAP PIKIRAN,PERILAKU,BUDI PEKERTI DAN TABIAT YANG DIMILIKI MANUSIA ATAU MAHLUK HIDUP LAINNYA (KBBI)
• KUMPULAN TATA NILAI YANG MENUJU PADA SUATU SISTEM YANG MELANDASI SIKAP, PERILAKU YANG DITAMPILKAN (SIMON PHILIP : 2008)
KARAKTER
GIVEN
KEMAMPUAN
DIPENGARUHI LINGKUNGANNYA
PERKEMBANGANNYA
MENGATASI KETERBATASANNYA
1.SUBYEK OTONOM
2. SUBYEK TERINTERVENSI
MAHASISWA
• INSAN-INSAN CALON SARJANA YANG TERLIBAT DALAM SUATU INSTANSI PERGURUAN TINGGI DIDIDIK SERTA DIHARAPKAN MENJADI CALON INTELEKTUAL (SUWONO : 1978)
• MERUPAKAN CALON INTELEKTUAL ATAUPUN CENDIKIAWAN MUDA DALAM SUATU LAPISAN MASYARAKAT YANG SERINGKALI SYARAT DENGAN BERBAGAI PREDIKAT DALAM MASYARAKAT ITU SENDIRI (SARWONO 1978)
PENDIDIKAN KARAKTER
• USAHA SADAR MANUSIA
• MENGEMBANGKAN KESELURUHAN DINAMIKA RELASIONAL ANTARPRIBADI DENGAN BERBAGAI MACAM DIMENSI, BAIK DARI DALAM MAUPUN DARI LUAR DIRINYA,
• AGAR PRIBADI ITU SEMAKIN TERBENTUK MENJADI INDIVIDU YANG PARIPURNA (INSAN KAMIL)
• MELALUI RUANG KEBEBASAN YANG DIBERIKAN ATAUPUN INTERVENSI MORAL/KARAKTER YANG DILAKUKAN OLEH LEMBAGA PENDIDIKAN TERTENTU (KOESOEMA A, 2012: 57)
PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER
(1). PENDEKATAN PENANAMAN NILAI (INCULCATION APPROACH),
(2). PENDEKATAN PERKEMBANGAN MORAL KOGNITIF (COGNITIVE MORAL DEVELOPMENT APPROACH),
(3). PENDEKATAN ANALISIS NILAI (VALUES ANALYSIS APPROACH),
(4). PENDEKATAN KLARIFIKASI NILAI (VALUES CLARIFICATION APPROACH)
(5). PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBUAT (ACTION LEARNING APPROACH)
(Muslich, 2011: 107).
KARAKTER APA YANG MAU DI
BANGUN ?
STUDI KASUS UB
• KARAKTER “APEL” => AGAMIS, PEDULI, ENTREPRENEURSHIP DAN LUGAS (Model Pendidikan Karakter: Menuju Entrepreneurial University di Universitas Brawijaya 2013), (Hendrawan Soesanto, 2012).
• TEKANANNYA PADA SOFT SKILL => PELAKSANAANNYA PADA SEMUA JENJANG STRATA
• STRATEGINYA => INTRAKURIKULER, KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
KEGIATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI PMPK LP3M
• DIALOG KEBANGSAAN
• DIALOG GURU BANGSA
• MORAL CAMP
• PENYUSUNAN PANDUAN PENDIDIKAN KARAKTER
• PENYUSUNAN KURIKULUM PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
• PUSAT STUDI PENGEMBANGAN KARAKTER (DALAM TAHAP PEMATANGAN KONSEPNYA)
PRAKTEK PENANAMAN NILAIDALAM MATA KULIAH DI FH
• ATURAN HUKUM ITU SELALU MENGANDUNG UNSUR :– NILAI– NORMA– SANKSI
• CONTOH ANALISIS PASAL :– 362 KUHP = PENCURIAN =. HORMATI HARTA ORANG– 338 KUHP = PEMBUNUHAN = HORMATI NYAWA
ORANG LAIN – UU 31 /1999 = KORUPSI => MENGHILANGKAN
POTENSI KESEJAHTERAAN
KODE ETIK YANG ADA DI UB
• PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BRAWIJAYA Nomor : 328/PER/2011 tentang KODE ETIK MAHASISWA REKTOR UNIVERSITAS BRAWIJAYA
• PERATURAN SENAT UNIVERSITAS BRAWIJAYA N0 3 18/PER/2008 TENTANG KODE ETIK DOSEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
• KODE ETIK PERILAKU DI KAMPUS FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA
• DLL
Pendidikan adalah senjata paling mematikan di dunia, karena itu, Anda mampu mengubah dunia” –Nelson Mandela.
KUTITIPKAN BANGSA INI, JIKA KAMU BISA –BUNG KARNO -
TERIMAKASIH