MATERI AJAR PJOK

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Materi Pokok : Permainan Tradisional

Kelas / Semester : IV / I

Petemuan Ke : 3

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan

perkembangan tubuh.

4.1 Mempraktekkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar

atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan

atau tradisional

C. Indikator

Mempraktekkan permainan tradisional dengan tehnik bermain yang benar

D. Uraian materi

MATERI AJAR

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Materi Pokok : Budaya Bangsaku

Kelas / Semester : IV / I

Pembelajaran Ke : 1.

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. (3.4).Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan

masyarakat(PPKn)

2. (4.3).Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan

rumah,sekolah, dan masyarakat,(PPKn)

3. (4.4).Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional,

bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat) Sosial ekonomi (jenis

pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.

(PPKn)

4. (3.4).Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan

masyarakat. (PPKn)

5. (3.1).Menggali imformasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,

energy panas, bunyi cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tilis dengan memilih kosa kata baku.(Bahasa Indonesia)

6. (4.1).Mengamati,mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan

tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia

lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku. (Bahasa Indonesia)

7. (3.5).Memhami manisia dalam dinamika instruksi dengan lingkungan alam,

sosial,budaya, dan ekonomi.(IPS)

8. (4.5).Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan

alam,social, dan ekonomi.(IPS)

9. (3.3).Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak

dengan gerak tangan.(SBDP)

10. (4.5)Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi

rendah nada.(SBDP)

C. Indikator

1. Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan

(PPKn)

2. Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran (PPKn)

3. Menuliskan contoh prilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak

Indonesia (PPKn)

4. Mengolah imformasi dari teks “Mengenal Suku Minang” dalam bentuk

pikiran.(Bahasa Indonesia)

5. Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman

dalam bentuk tulisan.(IPS)

6. Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia” dengan tinggi rendah nada yang

sesuai. (SBDP).

D. Uraian Materi

E. Uraian materi

MATERI AJAR

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Materi Pokok : Budaya Bangsaku

Kelas / Semester : IV / I

Pembelajaran Ke : 2.

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. (3.1) Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya

gerak, energy panas bunyi dan cahaya dengan bantuan guru, teman dalam

bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata

baku (Bahasa Indonesia)

2. (4.1) Mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan

tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, cahaya, dalam bahasa Indonesia

lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku (Bahasa

Indonesia)

3. (3.6) Mengenal sudut siku-siku melelui pengamatan dan membandingkan

dengan sudut yang berbeda. (Matematika)

4. (4.16) Mempresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun

datar. (Matematika)

5. (3.4) Mengenal tari-tari daerah dan keunikannya (SDPB)

6. (4.10) Memperagakan makna gerak kedalam bentuk tari bertema dengan

mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak (SBDP)

C. Indikator

1. Menjelaskan persamaan dari dua rumah adat yang disajikan . (Bahasa

Indonesia)

2. Menjelaskan perbedaan dari dua rumah adat yang disajikan (Bahasa

Indonesia)

3. Membedakan jenis sudut lancip, tumpul, dan siku-siku. (Matematika)

4. Mengukur besar sudut dengan menggunakan busur. (Matematika)

5. Mendeskripsikan bentuk-bentuk sudut. (Matematika)

6. Menjelaskan (Asal, keunikan gerakan) salah satu tarian adat (tari Kipas)

D. Uraian Materi

MATERI AJAR

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Materi Pokok : Membaca teks, Nilai-nilai Pancasila

Kelas / Semester : IV / I

Pembelajaran Ke : 3

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. (3.5) Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,

sosial, budaya dan ekonomi (IPS)

2. (4.5) Menceritakan Manusia dalam danamika interaksi dengan lingkungan

alam, sosial, budaya dan ekonomi (IPS)

3. (3.1) Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam

memahami Pancasila secara utuh. (PPKn)

4. (3.4) Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah damn

masyarakat. (PPKn)

5. (4.1) Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari

sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.

(PPKn)

C. Indikator

Menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat mempraktekkan

permainan tradisional yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-

hari. (IPS)

Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran

(PPKn)

Menjelaskan peri laku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam

bentuk tulisan (PPKn)

Mendesain poster tentang persatuan (PPKn)

D. Uraian Materi.

MATERI AJAR

Tema : Diriku.

Sub Tema : Aku dan Teman Baru

Materi Pokok : Teman Baru

Kelas / Semester : I / I

Pembelajaran Ke : 5

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

(3.11) Menentukan urutan berdasarkan panjang pendekknya benda, tinggi

rendahnya badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya.

(Matematika)

(4.1) Mengamati dan menirukan teks deskripsi tentang anggota tubuh dan

Pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam

secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan yang tulis yang dapat

diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian (Bahasa

Indonesia)

C. Indiktator.

1. Mengurutkan bilangan 1 – 5

2. Menebalkan bilangan angka 1 – 5

D. Uraian Materi.

MATERI AJAR

Tema : Diriku.

Sub Tema : Aku dan Teman Baru

Materi Pokok : Teman Baru

Kelas / Semester : I (Satu) / I (Satu)

Pembelajaran Ke : 2 (Dua)

A. Kompetensi Inti

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

:

:

:

:

Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan

tetangganya

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,

di sekolah dan tempat bermain.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak

beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal bilangan asli sampai dengan 99 dengan menggunakan benda-

benda yang ada disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain (Matematika).

1.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah (PPKn)

3.4 Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri

dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata

bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.2 Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri

dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata

bahasa daerah untuk membantu penyajian.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi.

Matematika

Menghitung banyak benda 1 – 5

Menunjukkna bilangan sesuai dengan bilangan yang ditentukan

PPKn.

Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

Bahasa Indonesia

Mengidentifikasi nama teman

Menyebutkan identitas teman

D. Uraian Materi