Post on 12-Jun-2019
ii
MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
ERMA DAMAYANTI
F 100 140219
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
ERMA DAMAYANTI
F 100 140 219
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
VISI
“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan
Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.
MISI
1) Menghasilkan sarjana Psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan
dasar-dasar Psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan Psikologi
2) Mengembangkan pusat penelitian Psikologi Islam dan Indigenous yang
menjadi rujukan Nasional dan Asia
3) Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat
TUJUAN
1) Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan bertanggung
jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu Psikologi.
2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang
Psikologi Islam dan Indigenous.
3) Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan Psikologi
bagi masyarakat.
vii
MOTTO
“Karena sesungguhnya, sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya,
sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
-QS. Al-Insyirah 5-6-
“Dengan niat dan kemauan yang kuat, maka tidak ada suatu hal yang tidak bisa
kita lakukan”
-Penulis-
viii
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim
Dengan rasa syukur atas rahmat, petunjuk dan segala kemudahan dari
Allah SWT yang di berikan kepada penulis. Karya sederhana penulis
persembahkan untuk :
Kedua orang tua yang selalu memberikan do’a terbaik, tidak pernah lelah
mendidik dan memberikan kasih sayang yang tulus dan ikhlas kepada penulis
serta selalu memberikan semangat dan dukungan baik moril maupun materil
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Puput Gio Santa beserta istrinya Mustika Vita yang telah menjadi kakak
terbaik untuk penulis, yang selalu ada untuk penulis, serta memberikan
semangat dan dukungan kepada penulis.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum Wr. Wb
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya kepada penulis,yang memberikan jalan terbaik sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Skripsi yang berjudul “Manajemen
Diri Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi” ini merupakan syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Psikologi. Semoga dengan adanya skripsi ini penulis
dapat menjadi orang yang lebih baik lagi untuk mengejar dan mewujudkan cita-
cita.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak luput dari motivasi,
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis ingin
menyampaikan rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., Psi selaku dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
bagi penulis.
2. Ibu Santi Sulandari, S.Psi, M.Ger selaku pembimbing akademik, terimakasih
atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani masa studi.
3. Ibu Wisnu Sri Hertinjung,S.Psi, M.Psi., Psi selaku pembimbing utama
skripsi,terimakasih sudah berkenan meluangkan waktu dan memberikan ilmu,
membimbing serta memberi masukan selama pelaksanaan dan penulisan
skripsi.
x
4. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., Psi selaku penguji I dan ibu Dra.
Partini, M.Si, Psikolog selaku penguji II yang telah meluangkan waktunya
guna memberikan masukan dan saran yang sangat membantu dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu selama penulis menjalankan
studi, serta seluruh staff administrasi dan pihak-pihak terkait yang telah
membantu proses kelancaran penyelesaian skripsi.
6. Keluarga yang senantiasa memberikan dukungan baik doa, tenaga, semangat
serta materi yang telah diberikan kepada penulis.
7. Kepada informan-informan penulis yang baik hati dan bersedia membantu
penulis dalam memperoleh data hingga skripsi ini terselesaikan.
8. Sahabat-sahabatku Hikari Dwi Saputro, Citra Fatikha, Anidya Septi, Nurul
Wijayati, Renata Ratna Raissa, dan Juniarto Eko yang selalu memberi
semangat, motivasi dan menguatkan penulis untuk selalu melakukan yang
terbaik.
9. Sahabat-sahabatku Alisa Putri, DwiArti, Merdiana, Elfian, Karlina, Ulfah
Fauziyah, dan Annisa ayu yang menemani, memberikan semangat dan
membantu secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi
ini.
10. Asisten-asisten Praktikum Pengelolaan Tes Psikologi (PPTP) periode
2016/2017 dan periode 2017/2018 yang selalu memberikan semangat serta
pengalaman yang luar biasa bagi penulis.
xi
11. Keluarga besar Teater Lugu yang telah memberikan kesempatan bagi penulis
untuk berproses dan memberikan rasa kekeluargaan yang sangat berarti bagi
penulis.
12. Semua pihak dan teman-teman seperjuangan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2014 yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu, terimakasih atas dukungan dan doa-daoanya.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan yang terbaik dan kasih
sayang-Nya pada kita. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena kesempurnaan hanya
milik-Nya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat Aamiin Ya Rabbal ‘Alamin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 06 Februari 2019
Penulis
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................................... ii
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ....................................................................................... v
VISI, MISI DAN TUJUAN ................................................................................................ vi
MOTTO ............................................................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL............................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
ABSTRACT ........................................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 8
C. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................................... 10
A. Manajemen Diri .................................................................................................... 10
B. Mahasiswa Organisasi yang Berprestasi ............................................................... 18
C. Manajemen Diri pada Mahasiswa Organisasi yang Berprestasi ........................... 20
D. Pertanyaan Penelitian ............................................................................................ 23
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 24
A. Gejala Penelitian ................................................................................................... 24
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ................................................................. 24
C. Informan Penelitian ............................................................................................... 24
D. Metode Pengumpulan Data ................................................................................... 25
E. Uji Keabsahan Data .............................................................................................. 27
xiii
F. Analisis Data ......................................................................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................. 29
A. Persiapan Penelitian .............................................................................................. 29
B. Pengumpulan Data ................................................................................................ 32
C. Hasil Penelitian dan Analisis Data ........................................................................ 35
1. Karakteristik Informan ...................................................................................... 35
2. Hasil Wawancara .............................................................................................. 36
3. Gambaran Manajamen Diri............................................................................... 49
D. Pembahasan.............................................................................................................. 69
E. Kelebihan dan Kekurangan Penelitian .................................................................. 79
BAB V PENUTUP ........................................................................................................... 81
A. Kesimpulan ........................................................................................................... 81
B. Saran ..................................................................................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 84
LAMPIRAN .......................................................................................................... 87
xiii
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Panduan Wawancara ............................................................................... 26
Tabel 2. Panduan Wawancara ............................................................................... 31
Tabel 3. Jadwal Pengambilan Data ....................................................................... 34
Tabel 4. Karateristik Informan .............................................................................. 36
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek UNR ........................................................................................................... 51
Gambar 2. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek ASP ............................................................................................................ 54
Gambar 3. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek IA ............................................................................................................... 58
Gambar 4. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek DR .............................................................................................................. 61
Gambar 5. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek HNII ........................................................................................................... 64
Gambar 6. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada
subjek WNI ........................................................................................................... 67
Gambar 7. Pola manajeen diri pada mahasiswa organisasi berprestasi ................ 68
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Verbatim ........................................................................................... 88
Lampiran 2. Informed Consent ........................................................................... 210
Lampiran 3. Lembar Member Check .................................................................. 222
xvii
MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI
Erma Damayanti
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami & mendeskripsikan
manajemen diri mahasiswa yang aktif organisasi di Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta serta faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen
diri. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif fenomenologi yang
datanya dikumpulkan melalui wawancara. Data diperoleh dari 6 informan dengan
kriteria mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta, anggota aktif organisasi minimal 2 periode, memiliki Indeks Prestasi
Kumulatif (IPK) minimal 3.50, dan bersedia menjadi informan dengan mengisi
lembar informed consent. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa
organisasi yang berprestasi mengelola waktunya dengan membuat jadwal kegiatan
serta membagi waktu sama rata antara kegiatan kuliah, kegiatan organisasi dan
kegiatan lainnya. Mereka mengarahkan dirinya semaksimal mungkin untuk
meraih prestasi dengan cara bersikap efektif dan efisien, dimana mereka mampu
mengerjakan tugas-tugas dengan fokus kapanpun dan dimanapun. Cara
mengerjakan tugas yaitu dengan membuat time table, mengerjakan sedikit demi
sedikit, fokus pada satu tugas, dan mengerjakan dengan deadline paling dekat.
Mereka mengelola energinya dan menjaga kesehatan dengan cara makan teratur,
olah raga dan istirahat dengan cukup. Saat merasa lelah dan bosan dengan
rutinitas, mereka mampu mempertegas dan memotivasi dirinya agar kembali
semangat. Mahaiswa yang aktif organisasi dan berprestasi juga mampu menjaga
keseimbangan antara kehidupan kerja, keluraga, dan pribadi. Faktor-faktor yang
mempengaruhi manajemen diri terbagi menjadi faktor eksternal dan internal.
Faktor internal meliputi bagaimana seseorang dapat menyelesaikan aktivitasnya
dengan penuh tanggung jawab, pengorganisasian diri, pengendalian diri, konsep
diri, ketrampilan, kesehatan, dan motivasi dalam diri. Motivasi itu sendiri terdiri
dari motivasi untuk berprestasi, memiliki banyak pengalaman, mengembangkan
diri serta bermanfaat bagi orang lain. Sedangkan faktor eksternal meliputi
dukungan sosial yang berasal dari keluarga dan teman.
Kata kunci: manajemen diri, mahasiswa organisasi
xviii
SELF-MANAGEMENT OF STUDENTS WHO ARE ACTIVE IN
ORGANIZATION
Erma Damayanti
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Abstract
The purpose of this study is to understand & describe self-management of
students who are active in organizational in the Faculty of Psychologyin
University of Muhammadiyah Surakarta as well as the factors that influence self-
management. The research method used was qualitative phenomenology whose
data was collected through interviews. Data were obtained from 6 informants with
the criteria of active students of the Faculty of Psychology in University
ofMuhammadiyah Surakarta, active members of an organization for at least 2
periods, having a minimum grade point average (GPA) of 3.50, and willing to
become informants by filling out an informed consent sheet. The results of this
study indicate that studentsof organization that perform well manage their time by
making an activity schedule and dividing time equally between college activities,
organizational activities and other activities. They direct themselves as much as
possible to achieve achievements by being effective and efficient, where they are
able to do tasks with a focus whenever and wherever. The way to do the task is by
creating a time table, doing things little by little, focusing on one task, and
working with the closest deadlines. They manage their energy and maintain health
by eating regularly, exercising and taking enough rest. When they feel tired and
bored with their routines, they are able to reinforce and motivate themselves to get
excited. Students who are active in organization and have a good grade are also
able to maintain a balance between work, family and personal life. Factors that
influence self-management are divided into external and internal factors. Internal
factors include how one can complete his activities with full responsibility, self-
organizing, self-control, self-concept, skills, health, and motivation within oneself.
Motivation itself consists of motivation to achieve, have a lot of experience,
develop themselves and benefit others. While external factors include social
support that comes from family and friends.
Keywords: self management, student organization