Post on 18-Feb-2018
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 1/12
PEMERINTAH KABUPATEN TAPANULI TENGAH
SMA NEGERI 1 MATAULI PANDAN
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 1 Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah
Telp. / Faks : !"#1$ #%1&&% / #%1&&" web site : www.s'an1('atauli.s)h.id
LATIHAN SOAL DAN PEMBAHASAN UAS GANJIL 2015-2016
1. Perhatikan dua kutipan teks cerpen berikut!
Teks 1“Saat itu, aku satu truk dengan Siem Beng,” kata kakek yang tadi menyebutku mirip
dengan Siem Beng, “kami turun di markas tentara Jepang dan dibariskan. Seorang
komandan Jepang memeriksa kami satu per satu. Lau, seorang tentara Jepang
menggiring kami masuk ke barak, tapi aku ihat Siem Beng ustru diba"a oehkomandan Jepang itu masuk ke kantornya. #an, besoknya di tempat kami romusha,
aku tak bertemu dengan Siem Beng.”
$#ikutip dari cerpen “%etika Bumi Tak &erestui 'inta” karya (nsan Purnama)
Teks *
Seminggu seteah kematian Pak Brahmana, istrinya menemui +rusma #e"i danmenyerahkan sebuah catatan yang dibuat Pak Brahmana sebeum meningga. %ata
istrinya, catatan itu dibuat seama beberapa maam, bahkan kadang suaminya
bekera sampai pagi. Sekaikai Pak Brahmana mengatakan kepada istrinya bah"acatatan itu sangat penting dan berkaitan dengan %amus Seengkapnya Basa %ita.
$#ikutip dari cerpen “%amus Tanpa %ata 'inta” karya (nsan Purnama)
Persamaan kedua teks tersebut adaah -.+. Teks 1 mengandung ash back/ teks * memiiki aur0aan cerita yang mau.
B. Teks 1 dan teks 2 en!and"n! ka#$at-ka#$at %an! &e'$s$ s"at"
(e'$st$)a.
'. Teks 1 beratar markas tentara Jepang/ teks * tidak dieaskan secara tersurat.
#. Teks 1 bertema Siem Beng yang hiang/ teks * catatan penting Pak Brahmana.. Teks 1 mengandung atar suasana yang tegang/ teks * uga beratar ketegangan.
Pertanyaan yang diajukan adalah persamaan kedua teks. Inimembantu kita untuk meminimalisasi pilihan yang ada. Dari limapilihan, hanya ada dua yang membahas persamaan. Pilihan yang lainadalah perbedaan. Dengan begitu, langkah selanjutnya adalah kita
teliti mana pernyataan yang benar antara dua opsi.Dalam cerpen terkandung ciri kebahasaan. Selain adanya majas ataugaya bahasa, ciri kebahasaan lain yang menonjol dalam cerpenadalah adanya kalimat-kalimat yang berisi peristiwa yang terjadi.Sementara itu, latar suasana teks 2 bukanlah latar ketegangan.Olehsebab itu, pernyataan yang benar teks dan teks 2 mengandungkalimat-kalimat yang berisi suatu peristiwa.
*. Perhatikan teks berikut!
“%amu adaah &erdeka,” bisiknya.
Saya adi ketakutan. Saya mencoba menghindar dengan haus.Tapi pegangannya adi kuat. (a mengeus agi.
“+pa pekeraanmu2”
“3uru.”“3uru2 3uru apa2”“3uru apa saa yang dibutuhkan. Saya tidak kera tetap.%adangkadang mengaar
oahraga.%adangkadang 'i4ik.”
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 2/12
Perempuan itu terta"a.
“+ku bukan &erdeka!”“ +pa bedanya2
5ang teradi daam kutipan di atas adaah-
+. perempuan yang menyayangi tokoh aku
B. kesa#a*(a*aan (e'e("an dan Me'deka
'. perempuan yang ingin tahu siapa &erdeka itu
#. perempuan yang keras kepaa. seorang guru yang bernama &erdeka
6. %aimat yang menunukkan bah"a perempuan itu keras hati adaah...
A. A(a &edan%a+
B. 3uru apa saa2
'. +pa pekeraanmu2
#. Saya tidak kera tetap
. Perempun itu terta"a
7. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
Tak banyak tahu, apa akti4itas &bah Teo dan &bah &arti di gubuk reotnya di
pinggir %aitambun, pekuburan yang sudah adi ahan pekeraan &bah Teo puuhan
tahun. Setahu orangorang, &bah &arti begitu setia pada &bah Teo. Sehariharimencari pucuk singkong di sekitar pekuburan, atau dedaunan apapun untuk makan
si &bah. &bah &arti uga tak pernah menoak ika ada orang yang datang untuk
mengiriminya makanan, sekadar buat sekai makan.
%ata gubuk di daam kutipan tersebut memiiki makna denotati -.+. (stana
B. ,"a*
'. Losmen#. 8isma
. %eraton
9. Perhatikan kutipan cerpen berikut dengan saksama!
:rang sekampung berduyunduyun mendatangi &bah Teo. +da Pak %u"u dan
mantri. Tak ketinggaan Pak ;stad yang seau memimpin doa ika ada yang mati.Tapi semua saing pandang. Siapa yang mau menggai kubur. Sedang penggai
kubur di %ampung Busur hanya &bah Teo yang kini tak bergeming sedari tadi di
hadapan ena<ah sang puaan hati.
(nti cerita kutipan teks tersebut adaah -.A. O'an!-'an! &$n!"n! ka'ena tak ada %an! &$sa en!!a#$ k"&"'.
B. &bah Teo adaah tukang gai kubur di %ampung Busur.
'. &bah Teo hanya diam di depan ena<ah istrinya.
#. Pak %u"u dan mantri datang ke gubuk &bah Teo.. Pak ;stad seau memimpin doa ika ada yang mati
=. Berikut ini yang merupakan bahasa imai indera pengihatan adaah....
+. Pohon keapa tumbuh di pinggir pantai.
B. >asihat orang tua angan diupakan.
'. Terpeeset kuit pisang.
D. O&ak enda%" d$ ten!a* #a"t.. Jangan ragu untuk menurut.
;ntuk mengetahui yang mana yang merupakan bahasa imai pada teks, kaian harus
memahami gambaran pencitraan indera pengihatan. Ombak mendayu di tengah laut
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 3/12
merupakan bahasa imai karena dapat diihat oeh indera mata. Nasihat orang tua
jangan dilupakan bukan merupakan bahasa imai karena tidak dapat digambarkan. ?Jangan ragu untuk menurut? bukan merupakan bahasa imai karena tidak dapat
digambarkan.? Pohon keapa tumbuh di pinggir pantai? bukan merupakan bahasa imai
karena tidak dapat digambarkan.? Terpeeset kuit pisang? bukan merupakan bahasa
imai karena tidak dapat digambarkan.
@. Berikut ini yang tepat untuk diadikan baris pada pantun adaah-.
+. &aam tanpa bintang dikuasai buan yang bersemayam.B. #ikeiingi gigitangigitan sepi pada hati.
. L$*at#a*-#$*at !ad$s %an! an$s.
#. 3adis manis bersender di tiang ampu pinggir aan.. Tebersit binar matamu daam kaca hatiku yang buram
A. Perhatikan pantun berikut!
&ain seuncur di atas ombak
&ain hati entah di mana+pa a"abnya cobaah tebak
Barangnya pecah maah berguna
Jika diihat dari isinya, pantun di atas termasuk ke daam enis-.
A. Pantun nasib
B. Pantun nasihat
. Pant"n teka-tek$
D. Pantun berkasihkasihan
E. Pantun enaka. Perhatikan pantun berikut!
#i depan cermin kita berkaca
+gar sempurna bentuk riasan&ariah perbanyak diri daam membaca
+gar keak bertambah kepintaranStruktur pantun di atas kurang tepat dan peru diperbaiki.
Pernyataan yang tepat untuk menyunting pantun tersebut adaah.-
A. Baris * peru diganti karena tidak berhubungan dengan baris pertama.
B. &engganti baris 1 dan * agar berbentuk sampiran.
. S"k" kata (ada &a'$s / *a'"s d$k"'an!$.
D. %ata berkaca pada baris 1 harus diganti mengaca agar sama dengan baris 6.
E. Berikan tanda seru pada baris 6 karena berbentuk perintah.
1C. Perhatikan teks berikut!
:rang tua sering menyuruh anaknya agar menuntut imu agar anaknya pintar
dan berbudi pekerti. Petuah ini disampaikan orang tua agar anaknya keak tidak tererumus ke daam perbuatan tercea karena dengan imu aan hidup akan ebihterang.
Pantun yang sesuai dengan maksud pesan di atas adaah -.
A. Pe'!$ ke !a at$aa' Ban%ak 'an! &e'taas%a Ma'$ k$ta !$at &e#aa'
S"(a%a 'an! t"a &a*a!$a
B. %e pasar membei sear00 (kannya habis hati pun sedih00 Jika kita rain beaar00
Prestasi tinggi mudah diraih
'. Bia kita ingin ke pasar00 Pasar modern ada di ma00 +yo kita giat beaar00Supaya niainya maksima
#. Pisang emas diba"a beraar00 #aam keranang kena huan00 %aau kita rain
beaar00 +kan mudah saat uian. %e huu memotong pagar00 Jangan terpotong batang durian00 'ari guru tempat
beaar00 Jangan adi sesat kemudian
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 4/12
11. Perhatikan pantun berikut!
#i hutan meihat singa
Segera aku meemparkan abu
Tak baik saing menghinaLebih keren saing membantu
4auasi yang tepat untuk pantun tersebut adaah-
+. Sampiran tidak memiiki rima yang sesuai dengan isi.B. Sampiran tidak baku.
. Is$ t$dak ene'$nkan !a%a (ant"n.
#. Sampiran kurang sempurna karena tidak menadi pembayang isi.. Pantun memiiki pesan yang ucu
1*. Perhatikan dengan saksama pantun berikut!
+nak kera di atas bukit
#ipanah oeh (ndera Sakti#ipandang muka senyum sedikit
%arena sama menaruh hati
Tokoh yang sesuai daam teks diaog hasi kon4ersi teks pantun di atas adaah-.+. Pasangan buu tangkis
B. &ahabarata'. Damayana
#. %era dan (ndra Sakti
E. Pasan!an "da
16. Perhatikan kedua teks berikut!
1. Lurus aan ke Payakumbuh
%ayu ati bertimpa aan
#i mana hati takkan rusuh(bu mati bapak beraan
Perbedaan dari kedua bentuk puisi tersebut ditunukkan daam bagian ....
A. Termasuk enis puisi ama
B. &emerhatikan penggunaan rima daam pemiihan kata
. &emiiki pesan yang bermanaat
D. Terikat oeh aturan daam penyusunannya
E. J"#a* &a'$s da#a sat" &a$t
17. Perhatikan teks cerita uang berikut!
Sosoknya dikena sebagai seorang yang ramah. ;sia yang sangat muda tidak
menghaangi sosok ini berani tampi dengan percaya diri yang proporsiona.%epia"aiannya memadu "arna dan mendesain bau musimah mengantarkannya
berkeiing dunia untuk menghadiri undangan ashion sho". Bukan saa undangan
dari negara yang mayoritas musim tetapi uga undangan dari negaranegara ropa.Eidupnya yang penuh "arna dan energik tertuang daam karyakaryanya. &ungkin
saa, keceriaan dan optimismenya ahir dari doa yang dikandung daam namanya.
(tuah dia #ian Peangi.
Berdasarkan teks uang di atas, interpretasi yang saah adaah-.
A. 3es"ksesan D$an Pe#an!$ ka'ena naan%a.
B. #ian Peangi pia"ai memadukan "arna dan mendesain bau musimah.
'. #ian Peangi diundang untuk menghadiri ashion sho" di negara ropa.
#. #ian Peangi memiiki kepercayaan diri yang proporsiona.
QEC29758
1. +pabia anak tidak diatih
Jika besar ibubapaknya etih
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 5/12
. #ian Peangi dikena sebagai orang yang ramah.Dalam teks tersebut disebutkan bahwa sosok yang diceritakan dikenalsebagai sosok yang ramah, memiliki kepercayaan diri yang proporsional,diundang menghadiri !ashion show di negara "ropa, dan piawaimemadukan warna dan mendesain baju muslimah. #amun, interpretasimenjadi salah ketika menyimpulkan bahwa kesuksesan Dian Pelangikarena namanya. $alaupun pada teks disebutkan bahwa mungkin sajakeceriaan dan optimismenya lahir dari doa yang terkandung dalamnamanya.
19. Perhatikan dua teks cerita uang berikut!Teks 1
Saya memiiki seorang teman yang bernama +yub. (a menceritakan kisah kecinyakepadaku bah"a ia pernah diuuki si tukang oged. 8aktu itu umurnya baru 7 tahun
dan saat itu ada acara dangdut 1@ +gustus. (a mau mendekati ibunya yang berada di
seberang panggung. +gar tidak memakan "aktu ama, ia memutuskan menaiki panggung dan menyeberanginya. #i tengah panggung, angkahnya terhenti oeh biduan
yang menyuruhnya menari. #engan terpaksa ia pun menari dan semenak keadian itu,
setiap ada acara yang sama, ia seau dipanggi untuk menari sehingga seak ituah iamendapatkan uukan si tukang oged.
Teks * 8aar ika saat ini ia begitu trauma dengan aning. Saat berumur @ tahun, ia pernah
digigit oeh aning. &ungkin ika aning ini aning biasa, dia tidak akan setrauma ini.
+kan tetapi, aning yang menggigitnya adaah aning rabies. +kibatnya, ia sempatdiba"a ke rumah sakit. ;ntungnya ia segera mendapatkan pertoongan yang cepat. Jika
tidak, mungkin dia tidak ada di hadapanku sekarang.
Berikut pernyataan yang tepat berdasarkan perbandingan dua teks tersebut adaah.-
A. Teks 1 en!!"nakan kata !ant$ t"n"k $t"4 sedan!kan teks 2
en!!"nakan kata !ant$ t"n"k $n$.
B. Teks 1 menggunakan 4erba materia pada kaimat kedua, sedangkan teks *
menggunakan 4erba materia pada kaimat ketiga.'. Teks 1 menggunakan kata ganti orang kedua, sedangkan teks * menggunakan
kata ganti orang ketiga.
#. %edua teks memiiki kaimat simpeks di daamnya.
. %edua teks berenis teks uang biograi karena mengisahkan pengaaman hidup
orang ain.Pernyataan %&eks menggunakan kata ganti orang kedua,
sedangkan teks 2 menggunakan kata ganti orang ketiga' tidak benar katakedua teks sama-sama menggunakan kata ganti orang ketiga, yaitu ia.
Pernyataan %(edua teks memiliki kalimat simpleks di dalamnya' punsalah karena tidak ada kalimat simpleks pada teks .
)iogra* harus dibuat untuk tokoh yang terkenal dan berpengaruh
bagi hidup orang lain dan tidak ada +erba material pada kalmat kedua teks ,yang ada hanyalah +erba +erbal, yaitu kata menceritakan dan dijuluki.
Pernyataan yang tepat adalah bahwa kedua teks sama-samamenggunakan kata ganti tunjuk. )edanya, teks menggunakan kata itusebagai penunjuk, sedangkan teks 2 menggunakan kata ini.
1=. Perhatikan teks berikut!
$1)Larangan memainkan petasan yang disampaikan orang tua kita tidakah
berebihan, setidaknya bagi saya. $*)Se"aktu keci, saya sudah sering kai merasakan
manisnya terbakar petasan, sebagian besar di tangan. $6)%eadian yang paing parahadaah ketika tangan saya hingga ke pergeangan tangan kanan terbakar dan meepuh
akibat petasan air mancur yang saya pegang tibatiba meedak. $7)Eampir sebuan
amanya tangan kanan saya harus diperban akibat uka bakar tadi.
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 6/12
Pernyataan yang tepat terkait teks di atas adaah-.
+. Teks di atas termasuk ke daam teks uang autobiograi.
B. %aimat no. * berupa bagian orientasi.
. 3a#$at n./ te'as"k ke da#a &a!$an "'"tan kead$an.
#. %aimat no. 1 menggunakan konungsi tempora.
. %aimat no. 7 termasuk ke daam kaimat simpeksTeks di atas termasuk ke daam teks uang berenis keadian yang pernah diaami
berdasarkan akta dan eas bukan termasuk autobiograi. Teks di atas memiiki bagian
orientasiurutan
peristi"a. Bagian orientasi muncu pada no.1, sedangkan urutan keadian ada pada no. * F 7.
1@. 'ermatiah teks berikut!
&eskipun usianya masih muda, ia sudah memakai gear %yai Eai. (a memangsudah haa +Guran saat usianya masih muda. (a uga rain berdak"ah ke berbagai
kota. (a pun tak henti menasihati kaum muda makna cinta tanah air di era gobaisasai
ini. Sekarang, ia menetap di kota keahirannya, &ageang.
%ata yang seharusnya diperbaiki daam kutipan tersebut adaah....
A. Pen!!"naan $a %an! &e'"#an!-"#an!.
B. Partike pun seharusnya meekat dengan kata di depannya.'. %ota &ageang seharusnya diikuti propinsi Ja"a Tengah.
#. Penuisan &ageang dan Ja"a Tengah dipisahkan koma $,). Penggunaan konungsi meskipun di a"a kaimat tidak tepat.Ja"aban tersebut tepat sebab penggunaan kata ia yang beruanguang terasa
membosankan. Sebaiknya dapat diganti dengan kata beiau, akiaki itu, atau perempuanitu. Hariasi kata ini membuat "acana menarik. Piihan yang ain tidak tepat karena tidak
ree4an dengan perintahnya.
1A. Seesai menempuh pendidikannya beiau kembai ke (ndonesia.
;nsur kebahasaan predikator yang ada daam kaimat tersebut adaah-.
+. kembai
B. ene("*
'. seesai#. pendidikannya
. tersebutkata menempuh sebagai kata kera kera materia04erba memang berungsi sebagai
predikat daam kaimat tersebut. Piihan ainnya tidak benar karena tidak berungsi
sebagai kata kera materia. %ata kembali dapat berungsi sebagai predikat tetapi bukan
kata kera 4erba.
1. Perhatikan teks cerita uang berikut!
Tak peru kita ragukan tentang ST+. %ariernya gemiang tidak hanya di bidang bidang sastra tetapi uga pendidikan. #i bidang sastra, (a menadi redaktur Pani
Pustaka dan Baai Pustaka. #i bidang pendidikan dia uga pernah menadi guru
E%S di Paembang, dosen Bahasa (ndonesia, Searah, dan %ebudayaan di;ni4ersitas (ndonesia, guru besar Bahasa (ndonesia, Iisaat %esusastraan dan
%ebudayaan di ;ni4ersitas >asiona, Jakarta, guru besar Tata Bahasa (ndonesia di
;ni4ersitas +ndaas, Padang, guru besar dan %etua #epartemen Studi &eayu
;ni4ersitas &aaya, %uaa Lumpur.
;rutan kronoogis karier ST+ yang nampak di bidang .-
+. maaah dan pendidikan
B. sast'a dan (end$d$kan
'. sastra
#. pendidikan. maaah&ari kita mengumpukan inormasi yang ada tentang karier ST+ muai kaimat ke* sampai
ke7 maka akan kita peroeh data
1. %ariernya gemiang tidak hanya di bidang bidang sastra tetapi uga pendidikan.
*. #i bidang sastra, (a menadi redaktur Pani Pustaka dan Baai Pustaka.
6. #i bidang pendidikan dia uga pernah menadi guru E%S di Paembang, dosen -
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 7/12
*C. Perhatikan teks cerita uang berikut!
Paha"an "anita nasiona (ndonesia ini ahir di +ceh tahun 1A7A. #iaah Tut >aK #ien. Paha"an yang dikena berhati baa ini tidak pernah menangis "aau
ayah dan suaminya, Teuku ;mar te"as berperang. Tatkaa tahi masih berangsung,
dia segera mengemasi rencong dan senata yang ain memimpin pasukanmenggantikan suaminya berperang mea"an Beanda.
Teks cerita uang di atas memiiki keungguan daam menceritakan .-+. Paha"an "anita (ndonesia.
B. Sean!at "an! T"t Na D$en.'. %etabahan hidup seorang anak yang ditingga ayahnya.
#. %eberanian mea"an penaah Beanda.. %etabahan hidup seorang istri yang ditingga suami&ari kita mengumpukan inormasi yang ada pada teks cerita uang di atas! Paragra terdiri
atas 7 kaimat
1. Pahlawan wanita nasional (ndonesia ini ahir di +ceh tahun 1A7A.
*. #iaah Tjut Nja’ Dien.
6. Paha"an yang dikena berhati baja ini tidak pernah menangis "aau ayah dan
suaminya, Teuku ;mar te"as berperang.
7. Tatkaa tahi masih berangsung, dia segera mengemasi rencong dan senjata yang lain
memimpin pasukan menggantikan suaminya berperang melawan Belanda.Semua kata kunci mengarah pada semangat uang Tut >aK #ien.
*1. Perhatikan teks berikut!
+kibat tuisannya “Seandainya +ku Seorang Beanda”, %i Eaar #e"antara
ditangkap dan diasingkan Beanda. &eihat kenyataan itu, #ou"es #ekker dan
Tipto &angoenkoesoemo memprotes Beanda. >amun, mereka berdua punakhirnya ditangkap oeh Beanda.
'upikan teks uang di atas mengandung inormasi untuk diadikan drama, yaitu-.+. amanat
B. diaog
'. atar tempat dan "aktuD. kn#$k dan tk*
. penokohan &eks tersebut mengandung konik, yaitu saat kedua teman (i ajarDewantara protes lalu mereka pun ditangkap )elanda. Selain konik,teks juga mengandung in!ormasi tokoh. Drama bisa dibuat dengan tokoh(i ajar Dewantara, Doewes Dekker, &jipto angoenkoesoemo, danpasukan )elanda.
**. Perhatikan kaimat berikut!
&eskipun udara sangat dingin, +di dan +yah tetap semangat untuk pergi
beroahraga di taman kompeks. >amun, beum ama mereka ari pagi, tibatibahuan turun dengan deras, sehingga +di dan +yah harus berteduh di sebuah kios
keci di dekat taman.
%onungsi yang penuisannya tidak tepat adaah ....
+. dengan
B. dan'. namun
#. meskipun
E. se*$n!!a/da beberapa konjungsi yang penulisannya selalu didahului koma,seperti tetapi *dan *sedangkan. /kan tetapi, ada juga konjungsi yang
justru penulisannya tidak boleh didahului koma, seperti karena,sehingga, dan dengan. Dengan demikian, konjungsi yang penulisannyatidak tepat adalah kata 0sehingga 0yang didahului tanda koma.
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 8/12
*6. %aimat yang mengandung konungsi antarkaimat adaah ....
A. O'an! t"a 3$'ana t$dak set"" den!an ke$n!$nan 3$'ana "nt"k
e#an"tkan ke sek#a* a'as$. 7a#a"("n de$k$an4 sean!at 3$'ana
"nt"k en!!a(a$ $ta-$tan%a t$dak akan s"'"t.
B. +khirnya, kami sampai di tempat tuuan seteah menempuh peraanan seamaima am. Peraanan yang meeahkan itu terobati ketika kami memandang
hamparan kebun teh yang hiau dan uas.
'. Seteah berdoa, ;sta< +mir menyiakan seuruh amaah pengaian untuk puang.%etika itu, tanpa menunggu saam dari Pak ;sta<, 3iran angsung angkat kakidari masid.
#. &eskipun macet tota, rombongan bus kami tetap asyik menikmati peraanan.
+da yang berkaraoke, yang stand-up comedy, dan yang bermain tebaktebakkan.
. Seteah mengayuh sepeda cukup ama, Pak Joko berisitirahat seenak di ba"ah
pohon. Semiir angin yang berembus membuatnya tidak tahan menahan kantuk sehingga tanpa disadari ia pun tidur puas di ba"ah pohon.1iri konjungsi antarkalimat di antaranya selalu ditulis di awal kalimat,selalu ditulis kapital, dan selalu disertai koma sebagaimana
penggunaan konjungsi walaupun demikian. )erbeda dengankonjungsi setelah, meskipun, dan 0akhirnya 0yang keberadaannyadapat berpindah posisi.
*7. #i ba"ah ini merupakan bahasa imai, kecuali....+. adang subur menghiau
B. tanah basah
'. badan remuk redam
#. badan etih eah
E. te'en"n! d$ ea akan
;ntuk mencari kata yang merupakan bahasa imai, kaian harus dapat memahami danmenangkap gambaran arti kata pada teks. %ata meja makan bukan merupakan bahasa imai
meainkan sebuah kata benda yang berarti peraatan rumah tangga. Letih lelah merupakan
bahasa imai berupa rasa. Badan remuk redam merupakan bahasa imai berupa rasa. ubur
menghijau merupakan bahasa imai berupa pengihatan. Tanah basah merupakan bahasa
imai berupa rasa dan pengihatan.
*9. Pe'*at$kan (ant"n &e'$k"t8
Pohon tinggi semakin besar angin,
semakin tinggi pua terpaan.
%aau +nda ingin adi pemimpin,
harus siap dengan segaa cobaan.
Pantun si atas meneaskan bah"a -.
+. Pemimpin penuh cobaan bisa dikatakan paing baik
B. Seorang pemimpin akan menghadapi angin yang besar
'. Pemimpin yang baik adaah pemimpin yang mengaami berbagai cobaan hidup
#. ;ntuk menadi seorang pemimpin, harus meaui berbagai tahapan uian
E. Seak$n t$n!!$ ked"d"kan 'an!4 akan seak$n t$n!!$ ("#a &aann%a
Pemimpin dapat dikatakan orang yang berkedudukan tinggi. Jadi, pantun di atas
meneaskan bah"a semakin tinggi kedudukan orang, akan semakin tinggi pua
cobaannya.
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 9/12
*=. Bacaah teks berikut!
Eanya 6C menit kemudian >adira sudah hadir di ruang rapat, ebih segar dan sudah
berganti bau.Tara tersenyum meski dia tidak bisa menyembunyikankeprihatinannya. >adira angsung duduk dihadapan Tara dan meirik ke kiri dan ke
kanan.
“ 5ang ain mana2”“ 5ang ain sedang iputan,#ir. Saya mau bicara-”
“ :h-” >adira terdiam beberapa saat.”Saya uga mau mengaukan satu
permohonan ,&as.”“ 5a2”
“ Saya tahu, kita tak boeh memiih penugasan. Tapi hanya untuk minggu ini- saya
minta tidak diibatkan tim aporan utama.”
#aam keadaan biasa, sang %epaa Biro akan memberi ceramah dua am tentangisaa maaah Tera bah"a siapa pun tidak boeh menoak penugasan yang
diberikan. Tetapi seteah tiga tahun kematian ibu >adira, Tara tak pernah meihat
>adira tersenyum atau menangis. #iamdiam Tara memperhatikan , >adira sudahtak memiiki emosi.
$Leia S. 'hudori, Tasbih)
Latar tempat diaog daam kutipan itu teradi di-
A. Duang ibu >adira
B. ,"an! 'a(at
. Sebuah kantor
D. Duang Tara
E. Duang >adira
Ja"aban benar karena sesuai dengan isi kaimat ke1yaitu”Eanya 6C menitkemudian >adira sudah hadir di ruang rapat, ebih segar dan sudah berganti bau”.
Pernyataan ain kurang tepat karena betentangan dengan pernyataan kaimat ke
1
*@. 'erpen di atas mengisahkan sesaat kehidupan peaku yaitu saat >adira-
A. ke*$#an!an $&"n%a
B. terambat datang ke kantor
'. membuat aporan utama#. di kantor maaah Tera pagi hari
. iputan di uar kantor
*A. Petugas berhenti,&bah Jaripah terdiam dengan muut sedikit terbuka.
“ Semua dan siapa saa tidak boeh agi beruaan di trotoar pinggiran aan raya.
Jeas ya &bah2”
“ 5a.. (ya- #een.”Seperti menangkap kebingungan yang terpancar di "aah &bah Jaripah, petugas itu
memberi aasan tanpa diminta.
“ %aau ingin uaan, di gang saa, angan di pinggir aan raya.”“ 5a..(ya..#en.”
Petugas pergi, mobinya beraan mantap.&bah Jaripah menata perengkapannya
dibantu Pak >gadimantukang becak angganannya. Becak pun dikayuh menuugang ke arah rumah &bah Jaripah sebagaimana biasanya. Beberapa hari sesudah itu
&bah Jaripah tidak beruaan nasi. Banyak yang betanya/ %enapa2 #i mana2
+pakah sakit2 Eingga pada suatu hari &bah Jaripah beruaan agi di sebuah gangsedikit ke arah timur dari tempat yang semua.
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 10/12
Pada hari pertama dan kedua seak beruaan agi, nasi tidak habis. %arena itu pada
hari ketiga beras yang dimasak dikurangi. +paagi daam beberapa hari ini harga
beras dengan mantap naik tanpa mau menoeh.%onon kenaikan ini disebabkan oehdua ha yang bertentangan tetapi keduanya secara buat mendukung sepenuhnya
kenaikan harga beras. 5ang pertama adaah bencana banir yang dengan sangat
bernasu merusakbinasakan padi di sa"ah tanpa pandang buu. 5ang kedua,kemarau panang. 5ang termasuk hebat adaah antara banir dan kemarau panang
yang bagai tanpa arak. Tidak ama sesudah bencana banir, huan tak kunung
datang secara berkepanangan. %eduanya seperti sepakat untuk membuat berasmenadi angka, yang artinya harga beras membubung.
$ Subardi +gan, Sihir +ir &ancur)
Ea yang dibahas daam kutipan di atas adaah-A. Bencana aam mengakibatkan harga beras maha.B. %emarau yang terau panang.
C. Larangan beruaan di pinggir aan raya.D. Eek kena$kan *a'!a &a!$ 'ak%at ke$#.
E. &ahanya harga beras.
awaban benar karena kutipan itu menjelaskan sebab-sebab kenaikan
harga dan akibatnya untuk rakyat kecil. Dagangan bah aripahkurang laku karena selain pindah juga karena orang mengurangi jajanuntuk berhemat.Pernyataan lain kurang tepat merupakan ide pendukung atas
jawaban tersebut.
*. e'at$ (en!!a#an teks e'(en &e'$k"t $n$8
#i aan to, mobiku meau masuk kota. +ku harus hatihati karena semua orang
mencariku. Sirene mobi poisi meraungraung dimanamana. 'ahaya kota yangtetap gemiang tanpa sena membuat cahaya keemasan dari daam mobiku tidak
terau kentara. Lagi pua di kota, tidak semua orang pedui apakah sena hiang atau
tidak. #i kota kehidupan beraan tanpa "aktu, tidak pedui pagi siang sore atau
maam. Jadi tidak pernah penting sena itu ada atau hiang. Sena cuma pentinguntuk turis yang suka memotret matahari terbenam. Boeh adi hanya demi aasan
ituah sena yang kuba"a ini dicaricari poisi. $'upikan cerpen “Sepotong Sena
;ntuk Pacarku” karya Seno 3umira +idarma)
Tokoh utama penggaan cerpen tersebut adaah... .
A. poisi dan semua orang
B. ak"
. pacarku
D. poisi
E. poisi yang beraga
6C. Cermati penggalan teks cerpen berikut ini!
Sore itu aku duduk seorang diri di tepi pantai, memandang dunia yang terdiri dari"aktu. &emandang bagaimana ruang dan "aktu bersekutu, menemakan aam itu
untuk mataku. #i tepi pantai, di tepi bumi, semesta adaah sapuan "arna keemasan
dan autan adaah cairan ogam meski buih pada debur ombak yang menghempas itutetap saa putih seperti kapas dan angit tetap saa ungu dan angin tetap saa embab
dan basah, dan pasir tetap saa hangat ketika kuusapkan kakiku ke daamnya.
$'erpen “Sepotong Sena ;ntuk Pacarku” karya Seno 3umira +idarma)
Tempat teradinya peristi"a pada penggaan teks cerpen tersebut adaah... .
A. Te($ (anta$
B. autan
'. tepi sena
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 11/12
#. aut epas
. debur ombak
QEC29758
7/23/2019 Latihan Soal Uas Ganjil 15-16
http://slidepdf.com/reader/full/latihan-soal-uas-ganjil-15-16 12/12
&/#D/ &"3I/ (ISI-(ISI SO/4 54/#6/# /(I3 S""S&"3 6/#I4 &.P. 278-279
QEC29758
#
O("4/S #// ("&5/ /3I:&/#66/4 &/#D/ &/#6/#
2 2
; ;
< <
8 8