Post on 25-Jun-2015
KEGIATAN OBSERVASI-OREANTASI
DISEKOLAH LATIHAN
A. Jenis Kegiatan
Kegiatan Observasi di sekolah dalam rangka praktek ini adalah sebagai
berikut:
1. Berkenalan dengan kepala sekolah, guru-guru dan staf tata usaha lainnya;
2. Mengenali sekolah, gedung sekolah, ruangan-ruangan, (ruang kelas, tata usaha
dll) dan fasilitas lainnya.
3. Mempelajari tugas-tugas guru dan tata tertib sekolah.
4. Berkenalan dengan siswa-siswa.
5. Mencatat model rancangan pembelajaran guru pamong.
6. Mengobservasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas.
7. Merencanakan praktek lapangan selanjutnya yang meliputi:
a. Tugas mengajar di kelas 8 kali, termasuk satu kali ujian praktek mengajar.
b. Kegiatan non teaching (administrasi dan pengelolahan sekolah).
8. Menyampaikan hasil observasi dan orientasi ini kepada guru pamong dan tutor
untuk ditanda tangani dan diberi nilai.
B. Waktu Kegiatan
Kegiatan ini berlangsung selama satu minggu (6 hari kerja)
C. Pembimbingan
1. Tutor mengantar mahasiswa asuhan ke sekolah, dan memperkenalkan mereka
kepada kepala sekolah dan guru pamong serta menjelaskan tugas-tugas yang
akan dikerjakan.
2. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya di koordinasikan oleh guru pamong dan tutor.
KEGIATAN I
Berkenalan dengan pimpinan sekolah, guru pamong, guru-guru laindan staf tata
usaha sekolah.
1. Nama-Nama Pimpinan Sekolah
No. Nama Jabatan Alamat
1.
2.
3.
Ir. H. Moch. Harun Gani
Drs. Muh Jufri
Drs. Baharuddin
Kepala Sekolah
Waka Kurikulum
Waka Siswa
Jl. St. Hasanuddin No. 108
Pandang-Pandang
Jl. Aditiyah Baru Ir. 5B/23B
Pacciro, Bajeng
2. Nama Guru Pamong dan Guru-guru lainnya
No. Nama Jabatan Alamat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Islamiyah Auliyah, S.Pd.
Hj. Djunaidah, S.S.
Abd. Rahman Abd, MM
Suriana, S.Pd.
Rosnawati, S.Ag.
Syaarifuddin, S.Ag.
Nurhayati, A.Ks.
Hendra, S.Pd.
Nurbaya, S.Pd.
Dra. Muh Natsir
Nurmey, S.Pd.
Reyna Longkutoy
Jumriah, S.Ag.
Guru Pamong
Wali Kelas
Staf BP
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
BTN Minasa Upa Blok B7/13
BTN Minasa Upa Blok G19/7
BTN Nusa Indah Blok
D24/34 Palangga
BTN CahayaPallangga, Gowa
Pekallabu, Palangga
Pekallabu, Palangga
Jl. Malino Parang Loe
Jl. Malengkeri
Jl. Bontonompo
Lasuloro Raya 43/99
Perum.Antang
BTN Minasa Upa Blok V/65
Rotanda 7
Perumnas Antang
Jl. Poros Limbung Cambaya
Je’ne Tallasa, Pallangga
14.
15.
Hasraufiyana, S.Kom.
Dra. Hj. St. Nur
Ramliah, S.Pd
Guru
Guru
Guru
Jl. Sultan Hasanuddin,
Pandang-Pandang.
3. Nama Guru Pamong dan Guru-guru lainnya
No. Nama Jabatan Alamat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Hamzah B
Hatijah
Dra. Syamsuriana
Muh. Darwis,S.Ag.
Mutmainnah
A. Marlinah
Kep. T.U.
T.U
T.U
T.U
T.U
T.U
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang
4. Kesan Saudara dalam perkenalan ini
Kami disambut dengan sederhana,namun sopan dan penuh penghormatan bagi
kami ini adalah moment yang luar biasa dapat kepercayaan untuk mengajar
disekolah di SMA Somba Opu Sungguminasa
5. Manfaat yang saudara peroleh dalam perkenalan ini :
a. Dapat mengenal lebih dekat pimpinan sekolah, guru-guru, serta stafnya sekaligus
membantu tugas dan fungsinya masing-masing.
b. Dapat lebih mempercepat hubungan sosial, sehingga kami merasa akrab dan
senang serta lebih bersemangat dalam melaksanakan praktek.
c. Lebih mudah memperoleh informasi serta arahan untuk kelancaran Praktek
Pengalaman Kerja.
d. Dapat memperluas cakrawala berfikir utamanya stuasi di sekolah khususnya
SMA Somba Opu Sunggiminasa.
KEGIATAN II
Mengenal lokasi sekolah,gedung sekolah,ruang kelas,kantor dan fasilitas lainnya.
1. Nama dan lokasi sekolah
Nama sekolah : SMA Somba Opu Sungguminasa
Letak sekolah : Kabupaten Gowa
Alamat sekolah : Jl. Pembangunan No.3 Kec.Pallangga
2. Kondisi Gedung/Bangunan Sekolah
No. Jenis,Ruangan,Gedung Sekolah Luas (M2) Keterangan
1. Ruangan Kepala Sekolah dan Wakil 16 Baik
2. Ruangan untuk guru-guru 36 Baik
3. Ruangan kelas untuk belajar 896 Baik
4. Ruangan tata usaha 56 Baik
5. WC/ Kamar Kecil 24 Baik
6. Gedung 12 Baik
7. Aula/ ruangan pertemuan 128 Baik
8. Ruang Praktek 472 Baik
9. Laboratorium 472 Baik
10. Halaman Sekolah 1096 Baik
11. DII. (R. Perpustakaan dan Kesiswaan) 96 Baik
3. Kesan saudara terhadap kondisi gedung,kelas dan ruangan lainnya:
Sangat memadai untuk berlangsungnya proses belajar mengajar.
4. Manfaat yang saudara peroleh dengan kegiatan pengenalan gedung dan
fasilitas sekolah tersebut:
a. Mendapatkan informasi yang lebih jelas letak masing-masing gedung sekolah
b. Mengetahui sarana dan prasarana sekolah sehingga memperlancar pelaksanaan
PPL.
KEGIATAN III
Mempelajari tugas-tugas guru di sekolah,tata tertib sekolah baik untuk guru
maupun siswa.
1. Tugas Kepala Sekolah
a. Melaksanakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu di unit kerja.
b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku
di unit kerja.
c. Melaksanakan tata usaha dan urusan rumah tangga sekolah.
d. Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
e. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa sekolah
f. Membina kerja sama dengan orang tua, mansyarakat dan dunia usaha
g. Bertanggung jawab kepada kantor wilayah, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Tugas Guru Kelas/ Wali Kelas
a. Mengenal pribadi lingkungan keluarga dan masyarakat dari setiap siswa yang
berada dalam perwakilannya.
b. Menggumpulkan passport kompetensi (rapor) siswa untuk semua bidang studi
dan menyimpannya.
c. Melaksanakan administrasi kelas yaitu absensi siswa, pengisian nilai siswa ke
dalam buku kumpulan nilai/rapor dan membuat catatan khusus tentang kemajuan
siswa.
3. Tugas Tata Usaha
a. Mengkoordinasikan pengolahan keuangan sekolah.
b. Mengatur pengurusan kepegawaian.
c. Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan ke rumahtanggan
d. Mengatur administrasi inventaris sekolah (alat, perabot, ATK) sekolah dari
urusan persuratan.
e. Membantu kepala sekolah untuk mengembangkan system informasi sekolah
4. Tata Tertib Sekolah
4.1. Tata Tertib Sekolah Guru
A. Kewajiban umum
1. Setia pada Pancasila dan UUD 1945
2. Loyal pada pemerintah bangsa dan Negara
3. Memiliki loyalitas terhadap atasan.
4. Menjunjung tinggi hokum dan peraturan yang berlaku
5. Memiliki keluasanapergaulan
6. Memelihara hubungan kerja sama baik antara sesama guru dan karyawan
sekolah
7. Memakai perlengkapan tata usaha tanpa seijin Ka. Subag TU atau kepala
sekolah terutama mengetik dan sebagainya.
B. Lain-Lain
1. Semua guru mengajar pada jam 07.30 sampai jam 14.15 dan harus siap di
sekolah pada jam 07.15
2. Bagi guru yang tidak mengajar pada hari kerja diharapkan tetap datang ke
sekolah, karena apabila ada guru yang berhalangan hadir, dapat diisi oleh
guru lain.
3. Dalam mengajar harus membawa perlengkapan, yaitu:
a) Agenda pendidikan yang telah diisi SP untuk materi pelajaran yang
telah diajarkan.
b) Buku pegangan yang relevan
c) Penghabus, kapur tulis dan sebagainya.
4. Yang mengajar pada jam pelajaran jam pertama mengambil absen siswa
di kantor dan mengajar harus mengembalikan absen, hal ini menghindari
absen hilang.
5. Setiap pelajaran selesai dan pergantian mata pelajaran diatur dengan
bunyi serine atau bel.
4.2. Tata Tertib Staf Tata Usaha
Kewajiban Umum
1. Setia kepada Pancasila UUD 1945.
2. Memiliki loyalitas pada atasan.
3. Memiliki keluesan dalam bergaul.
4. Memelihara hubungan kerja yang baik antara karyawan dan guru.
5. Memilki sifat inisiatif dan daya kreasi.
6. Membantu Kepsek/ Kasubag tata usaha untuk mendirikan kemajuan sekolah.
7. Memelihara dan meningkatkan prestasi kerja.
8. Membawa senjata tajam dan senjata lain ke sekolah.
9. Memanfaatkan ruangan sekolah untuk bercerita/ngobrol.
4.3. Tata Tertib Siswa
A. Tata Tertib Umum
Setiap siswa wajib:
1. Menjadi siswa yang berjiwa pancasila dan suka bakti kepada Tuhan Yang
Maha Esa, Negara dan orang tua serta bertanggung jawab atas kewajiban
secara jujur untuk melaksanakan peraturan tata tertib yang berlaku.
2. Bersikap hormat kepada orang tua, pimpinan sekolah, guru dan karyawan
sekolah.
3. Memiliki sifat dan hati terbuka, tenggang rasa, keluwesan bergaul
terhadap sesama siswa dan senantiasa memupuk kerjasama yang baik.
4. Memelihara ketenangan belajar, merawat dan menjaga keutuhan alat-alat
sekolah, serta ikut pula memelihara kelestarian lingkungan pada
umumnya.
5. Berusaha mempertahankan dan menjaga nama baik sekolah baik di dalam
maupun diluar sekolah.
6. Mengikuti seluruh kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah baik
kegiatan intern maupun ekstra kurikuler.
7. Mengikuti kegiaan upacara penaikan bendera setiap hari senin dan
upacara bendera lainya yang diadakan oleh sekolah.
B. Tata Tertib Khusus
Setiap siswa diharapkan :
1. Memakai pakaian seragam sekolah sesuai ketentuan yang dikeluarkan
oleh sekolah yang meliputi pakaian untuk pelajaran teori, praktek,
olahraga dan pramuka serta memakai sepatu dan rambut yang rapi (tidak
gondrong ).
2. Hadir di sekolah sebelum jam pertama dimulai dan apabila datang
terlambat tidak masuk mengikuti pelajaran sebelum ada surat izin belajar
dari BP/BK atau Ketua Program Studi.
3. Meminta izin secara tertulis kepada pimpinan sekolah atau petugas
bimbingan dan penyuluhan menerima tamu, karena keperluan yang
sangat penting sehingga tidak dapat mengikuti atau meneruskan
pelajarannya.
4. Menghindari diri dari kemungkinan terjadinya perkelahian antar siswa,
antar kelas, antar sekolah, maupun dengan masyarakat luar.
5. Mengadakan musyawarah dan konsultasi untuk menyelesaikan tiap
persoalan yang memungkinkan atau melanggar haknya oleh siswa lain
melalui guru, pembimbing atau pembina sekolah.
6. Mengatur dan menempatkan kendaraan pada tempat yang telah
ditentukan oleh sekolah.
7. Mengadakan asas musyawarah untuk menyelesaikan setiap persoalan
apabila merasa dirugikan atau dilanggar haknya oleh siswa lain, atau
meminta pertolongan pimpinan sekolah untuk ikut menyelesaikan.
Tiap Siswa Dilarang :
1. Berpakaian tidak layak dan bersolek secara berlebihan.
2. Berambut gondrong (pria) dan berambut panjang urai lepas (wanita).
3. Tidak mengikuti pelajaran apabila datang terlambat sebelum
memperoleh izin belajar dari BP/BK atau Ketua Program Studi.
4. Berpakaian baju diluar selama berlangsungnya jam pelajaran dan berada
diluar halaman sekolah selama jam pelajaran berlangsung.
5. Mengotori bendera nasional di dalam kelas, mencoret-coret dinding dan
perabot sekolah, meludah disembarang tempat, membuang sampah
seenaknya, merusak taman, membuat kebisingan dan teriakan atau
perbuatan lainnya yang mengarah kepada pencemaran lingkungan.
6. Membawa rokok dan merokok dalam kampus sekolah selama jam
pelajaran berlangsung.
7. Membawa bacaan, gambar atau foto yang sifatnya asusila, membawa
senjata tajam atau senjata lain yang sejenisnya.
8. Melakukan perkelahian dengan dalil apapun.
9. Mengikutsertakan orang luar dalam perselisihan antar siswa.
10. Mengambil hak orang lain, peralatan sekolah dan peralatan praktek tanpa
seizin pemiliknya atau yang berwenang.
11. Melompat jendela, pagar sekolah dan bergerombol atau duduk
dihalaman rumah tetangga sekitarnya.
Absensi dan Administrasi :
1. Apabila siswa berhalangan masuk sekolah karena sakit maka orang
tua/wali harus mengirim surat kepada Kepala Sekolah.
2. Apabila siswa sakit lebih dari 3 hari disampaikan surat keterangan dari
dokter (tempat siswa tersebut berobat)
3. Apabila siswa tidak mengikuti pelajaran selama 3 hari berturut-turut dan
tanpa ada pemberitahuan dari orang tua, maka hak sebagai siswa
dinyatakan gugur.
4.4. Tata Tertib Mahasiswa yang praktek
1. Para calon guru / mahasiswa PPL diharapkan memakai pakaian rapi
2. Tidak diperkenankan rambut gondrong bagi laki-laki
3. Sebelum memulai tugas latihan harus melapor ke Kepala Sekolah
bersangkutan
4. Hadir disekolah latihan paling lambat 15 menit sebelum mata pelajaran
dimulai
5. Meninggalkan sekolah setelah mata pelajaran usai
6. Mengisi daftar hadir yang disediakan oleh kepala sekolah
7. Membiasakan memberi salam kepada kepala sekolah, guru pamong dan
guru-guru lainnya
8. Menyapa siswa
9. Membiasakan diri memulai dan mengakhiri pelajaran dengan ucapan salam
10. Mengikuti petunjuk guru pamong dan dosen pembimbing
11. Tidak meninggalkan sekolah tanpa seizin guru pamong atau kepala sekolah
12. Tidak diperkenankan menyendiri / membuat kegiatan sendiri
13. Ikut membantu dan mengawasi sikap, tingkah laku para siswa
14. Hendaknya jangan menganggap diri terlalu pintar daripada guru pamong
15. Menggunakan bahasa yang baik pada saat mengajar
16. Berusaha untuk tidak menyinggung perasaan pihak sekolah
17. Berusaha bergaul dengan guru pamong, kepala sekolah secara kekeluargaan
18. Berusaha untuk tidak merokok didalam ruangan
19. Menunjukkan sikap kesungguhan
20. Memanfaatkan waktu, tenaga dan keterampilan
21. Membiasakan musyawarah
22. Tidak melakukan kegiatan yang merusak citra guru
23. Bersedia menerima kritikan yang diberikan orang lain
24. Menunjukkan sikap rendah hati
KEGIATAN IV
Berkenalan dengan siswa dan menulis nama-nama siswa, kelas tempat
mahasiswa akan praktek dan denahnya.
a. Kelas dan Nama-Nama
No. No. Stambuk Nama SiswaJenis Kelamin Ket.
L P1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
210 170
210 171
210 172
210 173
210 174
210 175
210 176
210 177
210 178
210 179
210 180
210 181
210 182
Nur Islamiah R.
Fitri Pebrianti
Masrifah Abd.
Syamul Bahri
Mantasia
Muh. Nawir Umar
Abdul Suriadi
Yasri
Anggi Meilani P.
Atiyah Muzrifah
Rahmat Hidayat s
Nurkasih
Jason Frits
14.
15.
16.
210 183
210 184
210 185
Kasmiati
Sri Wahyuni
Mila Karmila
b. Denah Ruang Kelas X
Papan Tulis
Meja Siswa
Meja Guru
Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa
Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa
Meja SiswaMeja SiswaMeja SiswaMeja Siswa
PINTU
DENAH SEKOLAH
Kantin
sumur
2 P 3 1 3Mo 2
R. Satpam
3Mo1
3Listri
k
2Listrik
3Mo1
1Listr
ik
R. Praktek
1 Mo 3
1 Mo 2
1 Mo 1
WC
Ruangan Kepala Sekolah, Guru-guru dan StafPos
Satpa
Pintu Masuk
SMP1a
SMP3b
SMP3a
Masjid
3Mo3
3Mo4
SMP2a
SMP2b
R.PPL
2Mo 1
2Mo 2 2Mo 3
R PU RA AN KG TA EN K
R.Guru
Lapangan Upacara danOlahraga
SMP1b
KEGIATAN V
Mempelajari dan mencatat model persiapan mengajar yang dibuat oleh guru
pamong
1. Model Persiapan Mengajar Guru Pamong
SATUAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Somba OpuMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitPertemuan : 1
I. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM (TPU)
I.1. …………………………………………………………………………...
I.2. …………………………………………………………………………...
II. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS (TPK)1. …………………………………………………………………………….2. …………………………………………………………………………….3. …………………………………………………………………………….
III. MATERI PEMBELAJARAN1. ……………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………3. ……………………………………………………………………………
IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM)
No.
TahapKegiatan
Alat/SaranGuru Siswa
1.2.3.
PendahuluanPenyajianPenutup
V. SUMBER PEMBELAJARAN1.
2.
VI. PENILAIAN1.
2.
Soal-soal test:1.
2.
3.
Makassar, Agustus 2010
Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa PPL
Islamiah Aulia, S.Pd A. Rivai BetaDosen Pembimbing
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd.
2. Kesan
Dari model persiapan itu saya memperoleh manfaat dan pengetahuan sebagai
berikut:
a. Mengetahui secara langsung cara membuat RPP yang simple dan sistematik.
b. Membuat contoh kepada kami tentang cara-cara mengajar yang efektif dan
efesien
c. Dapat mengetahui manfaat persiapan mengajar dan cara menggunakannya.
KEGIATAN VI
Mengobservasi Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas
1. Observasi Kegiatan Belajar Mengajar
Nama Guru : Islamiah Auliah, S.Pd.
Kelas : XI SMA Somba Opu
No.
Cara Mengajar/Kegiatan Mengajar Ya Tidak Ket.
1. Memulai pelajaran (salam, doa, absensi, apersepsi) 2. Membuka pelajaran 3. Memberikan pertanyaan 4. Memberikan penguatan/keterangan mengajar 5. Menjelaskan materi dengan sistematis
6.Menggunakan media/alat peraga
7. Antusias dalam kegiatan mengajar 8. Mengelola pembelajaran dengan diskusi 9. Adanya variasi / gaya guru 10. Bahasa yang mudah dan jelas 11. Menulis dipapan tulis bagian yang dijelaskan 12. Memberikan kesempatan murid untuk bertanya 13. Mengadakan kesimpulan 14. Melaksanakan penilaian
2. Kesan terhadap cara mengajar guru pamong
a. Kami dapat mengetahui cara mengajar dan dapat menggunakan metode sesuai
dengan apa yang diajarkan.
b. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang luas terutama dalam hal yang
berhubungan dengan proses bleajar mengajar seperti cara menguasai kelas, cara
mengaktifkan siswa, cara memberikan penilaian tes awal dan akhir serta cara
memulai dan menutup pelajaran.
c. Hal ini sangat menarik karena kami dapat mengetahui cara mengajar yang
dilakukannya dengan menggunakan banyak metode, tidak hanya berpatokan dari
satu metode.
KEGIATAN PRAKTEK
Jadwal Kegiatan Praktek Mengajar
No. Hari/Tanggal Pokok Bahasan Jam Pelajaran Kelas Sumber Buku
1. Selasa, 9 – 8 – 2010 Introduce yourself and Introduce
someoneVI – VII I SMA
- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
2. Selasa, 21 – 9 – 2010 Greetings and Parting VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
3. Selasa, 28 – 9 – 2010 Reading about Our Camping VI – VII I SMA- Interlanguage 1 - Developing English
Competencies1
4. Selasa, 5 – 10 – 2010 Simple Past Tense VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
5. Selasa, 12 – 10 – 2010 Grammar Review :Simple Past Tense
VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
6. Selasa, 19 – 10 – 2010 Middle Test VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
7. Selasa, 26 – 10 – 2010 Offering Something and Invite VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
8. Selasa, 2 – 10 – 2010 Procedure VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English
Competencies1
PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI
(N1)
Berdasarkan pengamatan terhadap observasi yang dilakukan oleh mahasiswa PPL di
sekolah :
Nama : A. RIVAI BETA
Stambuk : 10535 2322 07
Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Maka sepakat Guru Pamong dan Dosen Pembimbing memberikan nilai (N1) :
1 2 3 4
Somba Opu, November 2010
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
KEGIATAN NON MENGAJAR(N2)
No. Hari/Tanggal Nama Kegiatan TempatParaf Guru
Pamong
1. Rabu, 4 – 8 – 2010 Penyambutan Sekolah
2. Kamis, 5 – 8 – 2010 Observasi Sekolah
3. Senin, 9 – 8 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
4. Selasa, 17 – 8 – 2010 Upacara 17 Agustus Sekolah
5. Rabu, 18 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah
6. Kamis, 19 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah
7. Jumat, 20 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah
8. Sabtu, 21 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah
9. Sabtu, 21 – 8 – 2010Baksos dan Buka
Puasa Bersam Panti asuhan
10. Senin, 20 – 9 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
11. Senin, 27 – 9 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
12. Senin, 4 – 10 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
13. Senin, 11 – 10 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
14. Senin, 17 – 10 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
15. Senin, 17 – 10 – 2010 Upacara Bendera Sekolah
Nilai (N2) : 1 2 3 4
Somba Opu, November 2010
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
PENILAIAN KEGIATAN MENGAJAR (N3)
No. Aspek yang dinilaiPelaksanaan Praktek Lapangan Ket. / Tanggal
Mengajar1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Rancangan pembelajaran / RPP
2. Rancangan alat penilaian / Soal / LKS
3. Kualitas tulisan
4. Memulai pelajaran
5. Ketepatan menggunakan (metode mengajar)
6. Memberikan pertanyaan
7. Menjelaskan materi secara sistematis
8. Memberikan penguatan
9. Menggunakan media / alat peraga
10. Penyajian materi dengan diskusi
11. Pengelolaan kelas
12. Penggunaan bahasa yang baik dan benar
13. Ketepatan waktu belajar mengajar
14. Interaksi calon guru terhadap Kepala Sekolah
15. Interaksi calon guru terhadap Guru Pamong
16. Interaksi calon guru terhadap Siswa
17. Etika berpakaian
18. Rata-rata (N3)
Nilai : 1 = Gagal 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali
Mengetahui
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap hasil observasi dan orientasi kegiatan non
mengajar dan praktek mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL disekolah :
Nama : A. RIVAI BETA
Stambuk : 10535 2322 07
Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Maka hasil akhirnya :
N1 + N2 + 2N3_______________ …………….. 4 4
Nilai Huruf :
Makassar, 20 November 2010
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
Diketahui oleh
Kepala sekolah SMA Somba Opu
Ir. H. Moch. Harun Gani
==
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Somba OpuMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitPertemuan : 1
I. Standar KompetensiMemahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi DasarMerespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyapa, berkenalan, berpisah, monolog (stoty).
III. Indikator.- Mengidentifikasi tindak tutur perkenalan.- Merespon tindak tutur perkenalan- Mengidentifikasi tindak tutur bertemu/berpisah- Merespon tindak tutur bertemu/ berpisah
IV. Tujuan Pembelajaran- Siswa dapat mengidentifikasi tindak tutur perkenalan.- Siswa mampu merespon tindak tutur perkenalan- Siswa dapat merespon tindak tutur bertemu/berpisah- Siswa dapat merespon tindak tutur bertemu/ berpisah
VI. Materi PokokRespon atas tindak tutur:A. Ungkapan berkenalan:
- Hello, my name is….- I’m ……..- You can call me….- I come from…..- I’m from- I live in…..
B. Ungkapan bertemu/ berpisah:- Nice to meet you - Nice to meet you too.- I’m glad to meet you - I’m glad to meet you too- I’m happy to know you - I’m happy to meet you- See you later - See you - Good bye - Good bye
VII. Metode Pembelajaran: communicative Approach
VIII. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal
Salam dan doa Guru Mengabsen siswa Memotifasi siswa untuk belajar
Kegiatan Inti Tukar pikiran (pengalaman) terhadap beberapa aktifitas seperti
bertemu teman baru, memulai dan mengakhiri percakapan. Memperkenalkan beberapa ungkapan yang dipelajari. Siswa menyimak dialog yang berhubungan dengan materi. Siswa menulis apa yang mereka dengarkan sambil mengisi dialog
yang kosong. Mengejek jawaban siswa. Mengulang lagi dialog yang didegarkan siswa. Siswa memperaktekkan apa yang mereka pelajari dan dengarkan.
Kegiatan Akhir Siswa mendapat feedback dari guru dan mereview kembali ungkapan
yang digunakan untuk menyapa, berkenalan dan berpisah. Guru memotivasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Guru memberikan Homework yang berhubungan dengan materi.
IX. Sumber/Bahan/Alat Buku Interlanguage 1 dan Developing English Competencies1 Kamus
X. Penilaian Teknik: Dictation Bentuk: Tertulis
Alat PenilaianListen to the tape/teacher and complete the dialogue. Pay attention to the responses of greetings, introducing and parting expression.Today is the first day at school for Dian. She meets Rian. Then,they introduce
each other.
Dian : 1._________ 2 .________ 3 .________
Rian : 4._________ 5 .________ 6 .________
Dian : 7._________ We are in the same class, right? I saw your name in the
students' list of my class.
Rian : Yeah, right. By the way, what book is that?
Dian : This is a book about cooking, Mari MemasakSendiri.
Rian : Oh, so you like cooking? I like cooking too.
Dian : Really? Good, so I have a friend to share with. Anyway,
8.___________ Bye.
Rian : 9._________ 10 .__________
Penilaian (Score)
No. Jawaban Skore
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Good Morning
Allow me introduce myself
I’m Dian
Good Morning
My name is Rian
Nice to meet you
Nice to meet you too
I must go now
Bye
Take care
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Total skore 10
Makassar, November 2010
Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa PPL
Islamiah Aulia, S.Pd A. Rivai BetaKepala Sekolah Dosen Pembimbing
Ir. H. Moch. Harun Gani Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji dan syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, karena hanya rahmat dan karunia-Nya jualah sehingga penulis dapat
menyelesaikan pencatatan observasi dan orientasi di SMA Somba Opu yang
berlangsung pada tanggal 4 Agustus 20010 – 20 November 2010 , dan Alhamdulillah
observasi ini terwujud walau masih jauh dari kesempurnaan.
Buku pencatatan ini sengat bermanfaat begi kami sebagai mahasiswa, karena
itu isi dari buku ini merupakan suatu manfaat yang amat berharga bagi kami, yang
mana memuat hasil kegiatan pengenalan terhadap lingkungan sekolah SMA Somba
Opu Sungguminasa, baik langsung maupun tidak langsung sangat menunjang proses
belajar mengajar di sekolah.
Dalam penyusunan observasi ini, penulis tidak sedikit memuai kesulitan dan
tantangan, namun pada akhirnya kesulitan dan tantangan itu penulis dapat atasi berkat
restu dari Allah SWT serta bantuan dari semua pihak. Untuk itu kami selaku
mahasiswa yang berpraktek di sekolah SMA Somba Opu Sungguminasa
menghaturkan banyak terima kasih yang sebanyak-banyaknya serta penghargaan
yang setinggi-tingginya kepada:
1. Kepala Sekolah SMA Somba Opu Sungguminasa Ir. H.Moch. Harun Gani yang
berkenan menerima kami untuk mengadakan observasi dan Praktek Pengalaman
Lapangan (PPL).
2. Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. sebagai pemimbing kami yang penuh keikhlasan telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya membimbing penulis dalam
penyelesaian laporan ini.
3. Islamiah Auliah S.Pd. sebagai guru pamong kami yang telah membimbingkami
selama dalam proses praktek mengajar.
4. Bapak dan Ibu, baik selaku guru tetap maupun guru tidak tetap yang telah berbaik
hati memberikan dan bantuan kepada kami sehingga kegiatan ini dapat terlaksana
dengan baik.
5. Bapak dan ibu selaku staf tata usaha dengan senang hati membantu kami dalam
kegiatan dan orientasi ini.
6. Serta seluruh siswa SMA Somba Opu Sungguminasa yang telah membantu kami
proses belajar mengajar.
Pada akhirnya kami menyadari bahwa apapun yang kami laksanakan ini
tidak luput dari kekurangan kami adalah manusia biasa yang tidak luput dari
kesalahan.
Untuk itu dengan senang hati penulis siap menerima kritikan yang bersifat
membangun bagi penyempurnaan laporan ini selanjutnya.
Selanjutnya penulis mengucapkan Alhamdulillah atas terselesainya
observasi ini, semoga Allah SWT menerima amal bakti kita semua sebagai pegabdi
kepada-Nya.
Makassar, November 2010
Penulis
PENGESAHAN
Berdasarkan pengamatan tentang kegiatan observasi dan orientasi di lanjutan
dengan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Somba Opu Sungguminasa
yang berlangsung sejak , menyatakan bahwa:
Nama : A.Rivai Beta
Nim : 10535 2322 07
Jurusan : Bahasa Inggris
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Benar-benar telah melaksanakan kegiatan observasi ini sesuai dengan
petunjuk dan sebagai latihan serta telah melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL) yang ditugaskan bagi mahasiswa PPL Universitas Muhammadiyah Makassar.
Makassar, 20 November 2010
Disetujui oleh:
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
Mengetahui
Kepala sekolah
SMA Somba Opu Sungguminasa
Ir. H. Moch. Harun Gani
PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan tentang kegiatan observasi dan orientasi di sekolah,
terutama mengenai :
a. Disiplin dalam menjalankan tugas
b. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan tipa-tiap kegiatan petumjuk guru
pamong dan dosen tutor
c. Kualitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam buku pencatatan ini,
maka tutor dan pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai berikut :
Angka Huruf
Makassar, 20 November 2010
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.
Diketahui oleh
Kepala sekolah
Ir. H. Moch. Harun Gani
LAPORAN OBSERVASI DAN ORIENTASIDISEKOLAH DALAM RANGKA
PROGRAM PENGENALAN LAPANGANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
NAMA : A.RIVAI BETANIM : 10535 2322 07PROGRAM STUDI : STRATA (S1)JURUSAN : BAHASA INGGRISLOKASI PPL : SMA SOMBA OPU GOWA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2010