Post on 28-Oct-2021
Lampiran I
KISI-KISI PEDOMAN ANGKET
Judul :Identifikasi Faktor Keberhasilan Toilet Training Pada
Anak Usia 2-3 Tahun Di Tpa Halimatussadiah
Kecamatan Kota Baru, Kota Jambi
Defenisi operasional :Toilet training adalah latihan mengontrol buang air
kecil (BAK) maupun buang air besar (BAB). Dalam
melakukan latihan BAK dan BAB pada anak
membutuhkan persiapan baik secara fisik, psikologis,
maupun secara intelektual, melalui persiapan tersebut
diharapkan anak mampu mengontrol BAB dan BAK
secara mandiri
Nama :Ovie Hartati
Nim :A1F115022
Pembimbing skripsi I : Dr. Indryani, S.Pd., M.Pd.I
Pembimbing skrisi II : Dr. KA. Rahman, S.Ag., M.Pd.I
Kisi-kisi Indikator Pedoman Wawancara
No Variabel Indikator Deskriptor Sub Indikator No item Jml
item + -
1.
Identifikasi
Faktor
Keberhasilan
Toilet Training
Pada Anak
Usia 2-3 Tahun
Di Tpa
Halimatussadia
h
1.Menyampaikan
maksud buang air
Anak mampu
menyampaikan
keinginan
untuk
BAB/BAK
Anak sudah mampu
menyampaikan
keinginan untuk
BAB/BAK
1 2
Anak bingung ketika
menyampaikan
keinginan untuk
BAB/BAK
2
Pada saat anak ingin
BAB/BAK mampu
menunjukkan ekpresi
3 2
Pada saat anak ingin 4
BAB/BAK tidak
mampu menunjukkan
ekspresi
Anak sudah mampu
pergi ke kamar mandi
sendiri tanpa
memberitahu
5 2
Anak belum mampu
pergi sendiri kekamar
mandi
6
2. Melepaskan
pakaian atau
celana
Anak mampu
melepaskan
pakaian atau
celana
Anak mampu
melepaskan
pakaian/celanan sendiri
7 2
Anak terlihat belum
mampu melepaskan
pakaian/celana
8
Anak sudah mampu
mengungkapkan
keinginan untuk
melepaskan
pakaian/celana
9 2
Anak belum mampu
mengungkapkan
keinginan nya
melepaskan
pakaian/celana
10
Anak sudah mampu
melepaskan
pakaian/celana dengan
benar
11 2
Anak tidak mampu
melepaskan
pakaian/celana dengan
benar
12
3. Buang air di
toilet
Anak mampu
untuk buang
air di toilet
Anak sudah mampu
untuk buang air di toilet
13 2
Anak belum mampu
untuk buang air di toilet
14
Anak sudah berani
buang air ditoilet
sendiri
15 2
Anak tidak berani
buang air ditoilet
sendiri
16
Buangaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Anak menunujukan
ekspresi keinginan
buang air
17
Anak tidak
menunjukkan ekspresi
keinginan buang air
18 2
4.Membersihkan
bagian tubuh
Sekitar tempat
buang air
Anak mampu
membersihkan
bagian tubuh
sekitar tempat
buang air
Anak mampu
membersihkan bagian
tubuh sekitar tempat
buang air
19
Anak tidak mampu membersihkan bagian tubuh sekitar tempat buang air
20 2
5. Mengenakan
pakaian
kembali
Anak mampu
mengenakan
pakaian
kembali
Anak sudah mampu mengenakan pakaian kembali
21 2
Anak tidak mampu
mengenakan pakaian
kembali
22
Anak meunujukkan ekspresi kegirangan saat sudah menggukan pakaian kembali
23 2
Anak tidak meunujukkan ekspresi kegirangan saat sudah menggukan pakaian kembali
24
6.Menyiram
toilet
Anak mampu
menyiram toilet
Anak mampu menyiram toilet dengan bersih
25 2
Anak mampu menyiram
toilet dengan bersih
26
7. Mencuci
tangan
Anak mampu
mencuci
tangan sendiri
tanpa bantuan
orang lain
Anak sudah mampu
mencuci tangan sendiri
setelah buang tanpa
bantuan orang lain
27
Anak sudah mampu mencuci tangan sendiri setelah buang air tanpa bantuan orang lain
28
ANGKET PENELITIAN
A. Identitas Responden (Pengisian Angket)
Nama Anak :
Umur :
Kelas :
Nama Orang tua :
Tanggal pengisian :
B. Petunjuk Pengisian
a. Angket ini di buat untuk menganalisis kemampuan pengenalan huruf
anak usia dini. Dalam angket ini tidak ada salah, maka jawaban
pernyataan sesuai dengan keadaan diri anak yang sebenarnya.
b. Beri tanda ceklis (√) pada pernyataan jika pernyataan sesuai dengan
keadaan anak.
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
R = Ragu-ragu
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No + / - Pernyataan Penilaiaan
SS S R TS STS
1 + Anak sudah mampu menyampaikan
keinginan untuk BAB/BAK
2 - Anak bingung ketika menyampaikan
keinginan untuk BAB/BAK
3 + Pada saat anak ingin BAB/BAK mampu
menunjukkan ekpresi
4 - Pada saat anak ingin BAB/BAK tidak
mampu menunjukkan ekspresi
5 + Anak sudah mampu pergi ke kamar
mandi sendiri tanpa memberitahu
6 - Anak belum mampu pergi sendiri
kekamar mandi
7 + Anak mampu melepaskan
pakaian/celanan sendiri
8 - Anak terlihat belum mampu melepaskan
pakaian/celana
9 + Anak sudah mampu mengungkapkan
keinginan untuk melepaskan
pakaian/celana
10 - Anak belum mampu mengungkapkan
keinginan nya melepaskan pakaian/celana
11 + Anak sudah mampu melepaskan
pakaian/celana dengan benar
12 - Anak tidak mampu melepaskan
pakaian/celana dengan benar
13 + Anak sudah mampu untuk buang air di
closet
14 - Anak belum mampu untuk buang air di
closet
15 + Anak sudah berani buang air ditoilet
sendiri
16 - Anak tidak berani buang air ditoilet
sendiri
17 + Anak menunujukan ekspresi keinginan
buang air
18 - Anak tidak menunjukkan ekspresi
keinginan buang air
19 + Anak mampu membersihkan bagian
tubuh sekitar tempat buang air
20 - Anak tidak mampu membersihkan bagian tubuh sekitar tempat buang air
21 + Anak sudah mampu mengenakan pakaian kembali
22 - Anak tidak mampu mengenakan pakaian
kembali
23 + Anak meunujukkan ekspresi kegirangan saat sudah menggukan pakaian kembali
24 - Anak tidak meunujukkan ekspresi kegirangan saat sudah menggukan pakaian kembali
25 + Anak mampu menyiram toilet dengan bersih
26 - Anak mampu menyiram toilet dengan
bersih
27 + Anak sudah mampu mencuci tangan
sendiri setelah buang tanpa bantuan
orang lain
28 - Anak sudah mampu mencuci tangan
sendiri setelah buang air tanpa bantuan
orang lain
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
PAUD TOILETING / TOILET TRAINING
NAMA
LEMBAGA
TPA HALIMATUSSADIAH KOTA JAMBI
UNIT
PROGRAM
TEMPAT PENITIPAN ANAK
JUDUL Melatih Anak Ke Kamar Mandi
TUJUAN Membiasakan untuk menjaga kebersihan diri sendiri
Membiasakan berperilaku hidup bersih sehat
Membiasakan untuk menentukan keinginan sendiri
(memahami keinginan diri sendiri)
REFERENSI Permendiknas no. 146 tahun 2014
Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
PIHAK-PIHAK
TERKAIT
Guru sentra/area/kelompok
DOKUMEN RPPH
PROSEDUR
KERJA 1. Pendidik mempersilahkan anak untuk ke
toilet/WC/kloset pada waktu-waktu tertentu, namun
tetap disesuaikan dengan kebutuhan individual anak.
2. Pendidik melatih anak untuk melepas dan
mengenakan celana secara mandiri/sesuai tahap
perkembangan.
3. Pendidik melatih anak untuk menyiram
toilet/WC/kloset.
4. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika
dibutuhkan.
5. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan
sabun dan air bersih yang mengalir setelah BAK dan
BAB.
6. Pendidik memastikan anak untuk mengeringkan
tangannya setelah cuci tangan.
7. Pendidik mencuci tangan dengan sabun dan air
bersih yang mengalir sebelum keluar dari kamar
mandi sesuai kebutuhan.
Lampiran II
DOKUMENTASI
BERSAMA GURU TPA HALIMATUSSADIAH KOTA JAMBI
BERSAMA IBU WIDYA DAN ADIK KIA
BERSAMA IBU RINI DAN ADIK DANU
BERSAMA IBU FATIMAH DAN ADIK DIMAS
BERSAMA IBU DESI DAN ADIK BAGAS
BERSAMA IBU CICI DAN ADIK YUNI
BERSAMA IBU HURYATI DAN ADIK KIARA
BERSAMA IBU RIANTI DAN ADIK AZKA
BERSAMA IBU ROSMAH DAN ADIK DIKA
BERSAMA IBU FITRI DAN ADIK RIZKI
RIWAYAT HIDUP
Ovie Hartati lahir di Kota Jambi, pada 05 November 1996,
Merupakan anak bungsu dari 4 saudara dari pasangan Bapak
Suyatno dan Ibu Harmini. Penulis menyelesaikan
Pendidikan Sekolah Dasar di mulai tahun 2002 2008 di SD
N 44 Sukasari, Sarolangun.
Setelah itu melanjutkan kejenjang Sekolah Menengah Pertama di SMP N 17
Tambir Jaya, Sarolangun pada tahun 2009-2012. Pada Tahun 2012 melanjutkan
Sekolah Menengah Atas di SMA N 1 Sarolangun dan menyelesaikan pada tahun
2015. Dan pada tahun 2015 penulis di terima di perguruan tinggi Universitas
Jambi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini melalui Jalur SNMPTN. Selama menempuh
pendidikan di Universitas Jambi Penulis talah melaksanakan Praktek Pengenalan
Lapangan (PPL) di TK Islam Al Azhar Kota Jambi dan Pengenalan Lapangan
Prasekolah (PLP) di TK islam Al Azhar Kota Jambi. Kemudian Penulis menyusun
skripsi yang berjudul “Identifikasi Faktor Keberhasilan Toilet Training pada Anak
Usia 2-3 Tahun di TPA Halimatussadiah Kota Jambi”