KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)SMP NEGERI 2 DONOROJO

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama BuddhaKelas/Semester : IX (Sembilan)/1 (Satu)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

1 Mengkonstruksikan 1.1 Mengenali teman yang baik 70 75 75 73pergaulan dan yang tidak baikyang baik dan sikap umat Buddha dalam berbagailingkungan dari para siswa pengikut Buddha.

1.2 Menjelaskan hak dan kewaji- 70 70 70 70 ban timbal balik dalam terhadap orang tua. keluarga dan masyarakat

. Mengidentifikasi hak dan kewajiban.1.3 Mendeskripsikan hak dan 70 70 70 70 kewajiban manusia sebagai sebagai warga negara warga negara

1.4 Menjelaskan posisi manusia 70 71 71 71 di alam semesta

dalam hidup keseharian

. Melaksanakan kewajiban dalam melestarikan lingkungan.KKM SK 1 71

2 Mengkonstruksikan 2.1 Mengenali diri sendiri 70 67 69 69mental umat Buddha agar memiliki kepribadian yang baik, penuh semangat,dan disiplin . Menunjukan keteladanan Buddha dalam semangat hidupnya.

2.2 Menumbuhkan semangat 70 72 73 72 berbuat baik dalam kehidupan

Intake Siswa

Daya Dukung

Kompleksitas

Hasil KKM

·  Memilih teman yang baik dalam kehidupan sehari-hari.·   Mengidentifikasi ciri-ciri teman yang tidak baik.·   Menjelaskan keuntungan memiliki teman yang baik·   Menceritakan contoh kisah persahabatan yang baik

·   Menjelaskan kerugian bergaul dengan teman yang baik·   Menguraikan hak dan kewajiban seorang anak

·   Menerapkan kewajiban anak terhadap orang tua·   Mengidentifkasi hak dan kewajiban orangtua terhadap anak.·   Menghormati hak orang tua terhadap anaknya.

·   Megindentifikasi hak dan kewajiban manusia

·   Menjelaskan peranan umat Buddha sebagai warga negara.·   Menerima hak dan kewajiban sebagai umat Buddha.·   Menjelaskan peran manusia sebagai mahkluk sosial.·   Menerapkan hidup tolong-menolong kepada sesama

·   Menerapkan hidup terhadap satwa.

·   Menjelaskan hakikat kehidupan.·   Mengenai kepribadian diri sendiri·   Merefleksikan setiap perbuatan yang telah dilakukan.·   Mengidentifkasi kesalahan-kesalahan yang telah dilakukan.

·   Membedakan perbuatan baik dan buruk·   Menerapkan perbuatan baik dalam keseharian

. Menjelaskan manfaat dari melaksanakan perbuatan baik.2.3 Melaksanakan disiplin dalam 70 70 75 72 kehidupan sehari-hari

. Menerapkan disiplin dalam berbagai kegiatan2.4 Menelaah sikap para 70 69 75 71 pendukung Buddha dan mengambil hikmah sebagai diamalkan dalam kehidupan keseharian. pelajaran dari para penentang Buddha . Menunjukan akibat buruk dari menentang Buddha.

KKM SK 2 71KKM MATA PELAJARAN 71

Jepara, Juli 2010Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Kepala SMP N 2 Donorojo Pendidikan Agama Buddha

Mahmudi, S.Pd. Maya Setyo Ariyani, S.Pd.B.NIP. 19610705 198301 1 005

·   Membantu kepada mereka yang perlu dibantu

·   Melaksanakan disiplin dalam keluarga·   Menerapkan disiplin dalam belajar·   Menerapkan disiplin dalam berlalu-lintas

·   Menyebutkan siswa-siswa pendukung Buddha·   Meneladani sikap para pendukung Buddha untuk

·   Menyebutkan para penentang Buddha

agama Buddha yang lain sutta tentang pahala melaksanakan Dharmayatra

4.2 Mengidentifikasikan tempat- 75 83 70 76.0 tempat Dhammayatra dan tempat-tempat suci agama Buddha lainnya.

KKM SK 4 76.5KKM MATA PELAJARAN 75.0

Batam, Juli 2012Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

KEPALA SMP BODHI DHARMA Pendidikan Agama Buddha

SUHARYONO, S.Ag WIDIYA ATMAJA, S.Ag

·   Menjelaskan tujuan melaksanakan Dharmayatra·   Menerangkan manfaat melaksanakan Dharmayatra·   Menjelaskan tempat kelahiran boddhisatva Siddharta·   Menjelaskan tempat bodhisatva Siddharta mencapai bodhi·   Menerangkan tempat Buddha memutar roda dhamma pertama·   Mengungkap sejarah tempat Buddha parinibbana·   Mengidentifikasi candi-candi agama Buddha di Indonesia