Post on 05-Jul-2018
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 1/23
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
KELAS: X
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan di daerah setempat maupun nusantarasebagai anugerah Tuhan YME
2. Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsi dan proakti danmenunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi se!ara eekti
dengan lingkungan sosial danalam serta dalammenempatkan diri sebagai
!erminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiridalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang danmembuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk
akhir
#. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan
aktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban
terkait enomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
#.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai karyakerajinan tekstil dan limbahnya
#.2 Mempelajari proses produksi karya kerajinan tekstil
dan limbahnya di daerah nusantara melalui berbagai
media atau mengunjungi sentra kerajinan#.# Mendesain karya kerajinan tekstil dan limbahnya
sesuai etnik daerah nusantara, serta pengemasannya
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 2/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
meme!ahkan masalah
$. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolahse!ara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
$.1 Memproduksi karya kerajinan tekstil yang berkembang
di daerah setempat dengan berbagai teknik potong,rekat, dan sambung
$.2 Memproduksi karya kerajinan dari limbah tekstil
dengan berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 3/23
REKAYASA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan YME
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,
responsi dan proakti dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi se!ara eektidengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
!erminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungandalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara untukdiperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan, produkrekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
#. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait enomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
meme!ahkan masalah
#.1 Memahami aneka jenis karya rekayasa yang
digunakan sebagai alat komunikasi dan alat kontrol
dengan sumber arus listrik di daerah setempat dandaerah lain
#.2 Mengidentiikasi bahan, material dan alat bantu yangdigunakan untuk pembuatan alat komunikasi dan alat
kontrol dengan sumber arus listrik di daerah setempatdan daerah lain
#.# Memahami prosedur pembuatan alat komunikasi dan
alat kontrol dengan sumber arus listrik
$. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
se!ara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai
$.1 Membuat produk alat komunikasi sederhana bersumber
arus listrik %&
$.2 Membuat produk teknologi yang menggunakan alatkontrol dengan sumber arus listrik melalui proses alur
produksi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 4/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 5/23
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan YME
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,
responsi dan proakti dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi se!ara eektidengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
!erminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungandalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara untukdiperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan, produkrekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
#. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait enomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
meme!ahkan masalah
#.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai budidaya
tanaman hortikultura dan tanaman hias hasil modiikasi
#.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya di daerahnusantara melalui berbagai media atau mengunjungi
tempat budidaya3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya sesuai etnik daerah
nusantara
$. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolah
se!ara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan
$.1 Mengelola usaha budidaya tanaman hortikultura yang bernilai ekonomis
$.2 Mengelola usaha budidaya tanaman hias hasil
modiikasi yang bernilai ekonomis
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 6/23
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 7/23
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan YME
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,
responsi dan proakti dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi se!ara eektidengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
!erminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungandalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara untukdiperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan, produkrekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produkakhir
#. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
aktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunyatentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait enomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
meme!ahkan masalah
#.1 Memahami konsep dan prosedur aneka jenis bahan
nabati dan hewani dengan proses pengawetan sebagai
produk pengolahan pangan dan non pangan
#.2 Mempelajarai proses produksi pengolahan bahannabati dan hewani dengan proses pengawetan di
daerah nusantara melalui berbagai media atau
mengunjungi tempat produksi#.# Mendesain ide pembuatan dan pengemasan untuk
produk pengolahan bahan pangan dan non pangan
dari bahan nabati dan hewani dengan proses pengawetan sesuai kekhasan daerah nusantara
$. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
se!ara mandiri, dan mampu
1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani dengan
proses pengawetan
2 Mengolah bahan pangan nabati menjadi produk pembersih
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 8/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 9/23
KELAS: XI
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produkrekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,
responsi, dan proakti) danmenunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsadalam berinteraksi se!ara
eekti dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai!erminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiridalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangannusantara dengan memperhatikan estetika produk
akhir
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan
aktual, konseptual, dan prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab enomena
dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkanmasalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan lunak dan bahan keras sesuai
jenis karya#.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan
nusantara dari bahan lunak dan bahan keras melalui
berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
#.# Mendesain ran!angan karya kerajinan nusantara dari
bahan lunak dan bahan keras yang mampu bersaing di pasar dunia
$. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal dalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
$.1 Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak yang
berkembang di daerah setempat dengan berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
$.2 Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras dengan
berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 10/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah se!aramandiri, bertindak se!ara
eekti dan kreati serta
mampu dan mampumenggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
REKAYASA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku(jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,responsi, dan proakti) dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi se!ara
eekti dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai
!erminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungandalam menggali inormasi tentang keberagaman karyakerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan nusantara pada dunia
2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk
akhir
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuanaktual, konseptual, dan
prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab enomena
dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkan
#.1 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa yang
memiliki ungsi sebagai pembangkit listrik dan produk penggerak menggunakan sistem komputansi
#.2 Mengidentiikasi bahan, material dan alat bantu yang
digunakan untuk pembuatan pembangkit listrik dan
produk penggerak menggunakan sistem komputansi
#.# Memahami prosedur pembuatan pembangkit listrik dan
produk penggerak menggunakan sistem komputansi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 10
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 11/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
masalah
$. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal dalam
ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah se!ara
mandiri, bertindak se!araeekti dan kreati serta
mampu dan mampu
menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan
$.1 Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga alam
di daerah setempat sesuai proses alur produksi
$.2 Membuat produk penggerak yang menggunakan sistemkomputansi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 11
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 12/23
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,
responsi, dan proakti) danmenunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsadalam berinteraksi se!ara
eekti dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai!erminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiridalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangannusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan
aktual, konseptual, dan
prosedural dan metakognitidalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab enomenadan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiiksesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkan
masalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya
persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi
#.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi#.# Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil
persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi
yang mampu bersaing di pasar dunia
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 12
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 13/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
$. Mengolah, menalar danmenyaji berbagai hal dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah se!ara
mandiri, bertindak se!ara
eekti dan kreati sertamampu dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
$.1 Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil persilangan yang bernilai ekonomis
$.2 Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk pembibitan
yang bernilai ekonomis
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 13
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 14/23
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,
responsi, dan proakti) danmenunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi se!ara eekti
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai!erminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali inormasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiridalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangandan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangannusantara dengan memperhatikan estetika produk
akhir
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan
aktual, konseptual, dan prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab enomena
dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkanmasalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan produk
pengolahan bahan pangan dari bahan pangan nabati
dengan proses ermentasi menjadi produk pangan dannon pangan
#.2 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan
nusantara dari bahan pangan nabati dengan prosesermentasi menjadi produk pangan dan non pangan
melalui berbagai media atau mengunjungi tempat
produksi#.# Mendesain ide pembuatan dan pengemasan produk
pengolahan dari bahan pangan nabati dengan proses
ermentasi menjadi produk pangan dan non panganyang mampu bersaing di pasar dunia
$. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal dalamranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani dengan
proses ermentasi2 Mengolah sampah organis dengan proses ermentasi
menjadi pupuk !air
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 14
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 15/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah se!aramandiri, bertindak se!ara
eekti dan kreati serta
mampu dan mampumenggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 15
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 16/23
KELAS: XII
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produkrekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,
responsi, dan proakti) danmenunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsaserta memosisikan diri sebagai
agen transormasi masyarakat
dalam membangun peradaban bangsa dan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal, peduli lingkungan, dan
kebanggaan dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara sebagai
peradaban bangsa dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiridalam memperkenalkan keunikan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara pada dunia
2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk
akhir dan berdaya saing global
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan
aktual, konseptual, dan
prosedural dan metakognitidalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab enomenadan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiiksesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkanmasalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya
kerajinan etnis ungsi hias dan ungsi pakai sesuai
jenis kerajinan
#.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan etnisnusantara ungsi hias dan ungsi pakai sesuai jenis
kerajinan melalui berbagai media atau mengunjungisentra kerajinan
#.# Mendesain ran!angan karya kerajinan etnis nusantara
ungsi hias dan ungsi pakai sesuai jenis kerajinan yang
mampu bersaing di pasar dunia
$. Mengolah, menalar , menyaji,
dan men!ipta dalam ranahkonkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah se!ara mandiri, serta
$.1 Memproduksi karya kerajinan ungsi hias dari bahan
limbah sejenis dengan berbagai teknik potong, rekat,dan sambung
$.2 Memproduksi karya kerajinan ungsi pakai dari bahan
limbah sejenis dengan barbagai teknik potong,
rekat,dan sambung
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 16
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 17/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bertindak se!ara eekti dankreati dan n mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 17
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 18/23
REKAYASA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan di daerahsetempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong,kerjasama, !inta damai,
responsi, dan proakti) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsaserta memosisikan diri sebagaiagen transormasi masyarakat
dalam membangun peradaban
bangsa dan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal, peduli lingkungan, dan
kebanggaan dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan keunikan karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan
pangan dan non pangan nusantara pada dunia2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangannusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
dan berdaya saing globa
#. Memahami, menerapkan danmenjelaskan pengetahuan
aktual, konseptual, dan
prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab enomena
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiik
sesuai dengan bakat danminatnya untuk meme!ahkan
masalah
#.1 Memahami konsep desain dan ungsi dari aneka jeniskarya rekayasa ino"ati dan roket pelun!ur yang dibuat
berdasarkan sumber daya di daerah setempat
#.2 Mengidentiikasi bahan, material dan alat bantu yang
digunakan untuk pembuatan karya rekayasa ino"atidan roket pelun!ur dengan bahan dari daerah setempat
dan daerah lain#.# Memahami prosedur pembuatan karya rekayasa
ino"ati dan roket pelun!ur
$. Mengolah, menalar , menyaji,
dan men!ipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah se!ara mandiri, serta
bertindak se!ara eekti dan
$.1 Merakit produk mainan robot sesuai proses alur
produksi
$.2 Membuat produk roket pelun!ur dengan bahan daridaerah setempat dan daerah lain
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 18
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 19/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kreati dan n mampumenggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 19
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 20/23
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan di daerahsetempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,responsi, dan proakti) dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
serta memosisikan diri sebagaiagen transormasi masyarakatdalam membangun peradaban
bangsa dan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal, peduli lingkungan, dankebanggaan dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara sebagai
peradaban bangsa dan dunia2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan keunikan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara pada dunia
2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang danmembuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
dan berdaya saing global
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuanaktual, konseptual, dan
prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab enomena
dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk meme!ahkanmasalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya
persilangan dan pembibitan unggas petelur, dan pedaging
#.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara hasil
persilangan dan pembibitan unggas petelur dan
pedaging#.# Meran!ang kegiatan budidaya nusantara hasil
persilangan dan pembibitan unggas petelur dan pedaging yang mampu bersaing dipasar dunia
$. Mengolah, menalar , menyaji,dan men!ipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya disekolah se!ara mandiri, serta
bertindak se!ara eekti dan
kreati dan n mampu
$.1 Mengelola usaha budidaya ternak unggas pedaginguntuk pembibitan
$.2 Mengelola usaha budidaya ternak unggas petelur untuk
pembibitan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 20
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 21/23
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 21
8/16/2019 KI Dan KD Prakarya
http://slidepdf.com/reader/full/ki-dan-kd-prakarya 22/23
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan di daerahsetempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong,
kerjasama, !inta damai,responsi, dan proakti) dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
serta memosisikan diri sebagaiagen transormasi masyarakatdalam membangun peradaban
bangsa dan dunia
2.1 Memiliki moti"asi internal, peduli lingkungan, dankebanggaan dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara sebagai
peradaban bangsa dan dunia2.2 Menunjukkan perilaku jujur, per!aya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan keunikan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara pada dunia
2.# Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,disiplin dan bertanggung jawab dalam meran!ang danmembuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
dan berdaya saing global
#. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuanaktual, konseptual, dan
prosedural dan metakogniti
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab enomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesiik sesuai dengan
bakat dan minatnya untukmeme!ahkan masalah
#.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan produk
pengolahan pangan nabati dan hewani tradisi setempatdan modiikasinya menjadi produk pangan dan non
pangan
#.2 Mempelajarai proses produksi produk pengolahan
pangan nabati dan hewani tradisi setempat danmodiikasinya menjadi produk pangan dan non pangan
sesuai kekhasan daerah nusantara melalui berbagaimedia atau mengunjungi tempat produksi
#.# Mendesain ide pembuatan dan pengemasan produk
pengolahan pangan nabati dan hewani tradisi setempat
dan modiikasinya menjadi produk pangan dan non pangan yang mampu bersaing di pasar dunia
$. Mengolah, menalar , menyaji,dan men!ipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya disekolah se!ara mandiri, serta
bertindak se!ara eekti dan
kreati dan n mampu
1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani tradisisetempat dan modiikasinya
2 Mengolah bahan non pangan dari hewani menjadi
produk penunjang kesehatan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PrakaryaSMA Negeri 2 Kei Kecil Page 22