Post on 11-Apr-2015
description
1
2
PENDAHULUAN
TUJUANAGAR SISWA M’MAHAMI TTG KARMILDAN MAMPU M’NYUSUN
RULING
* PENDAHULUAN
* STANDARISASI TATA TULIS
* TEHNIK M’NYUSUN KARMIL
* P’NUGASAN M’NYUSUN KARMIL
* EVALUASI
STANDARISASI TATA TULIS
STANDARISASITATA TULIS
M‘RUPAKAN SUATU ATURAN YG M’ATUR TATA CARA M’NULIS KARANGAN YG B’SIFAT ILMIAHATAUPUN KHUSUS ( TULISAN MILITER )
TATA TULIS KARMIL
* STANDARISASI TATA TULIS KEHARUSAN* BENTUK’S SUATU KONVENSI YG DISEPAKATI B’SAMA O/ MASY MILITER UTK M’PERLANCAR LALIN KOMUNIKASI SCR T’TULIS.
TEBAL TULISAN( TDK ADA K’TENTUAN)
PAPER : 5 S/D 15 HAL SKRIPSI : 30 – 50 HAL THESIS : 150 – 200 HAL DESERTASI : > 300 KARMIL : TDK DITENTUKAN
3
4
TULISAN BEBAS
BTK TULISAN YG M’MUAT GAGASAN SCRBEBAS S’SUAI GAYA BHS MASING’S &TDK T’IKAT ATURAN /TATA TULIS
BTK TULISAN YG M’GUNAKAN BHS SCR EFEKTIF & TATA TULIS SESUAI ATURAN YG DITENTUKAN
NIK M’NYUSUN KARMIL
PENGERTIAN
TULISAN ILMIAH
TULISAN MILITER
TULISAN EFEKTIF
PAPER
SKRIPSI
THESIS
DISERTASI
5
SYARAT POKOKKARMIL
JELAS TUJUANNYA :* BUAH PIKIRAN/P’DAPAT* PEMECAHAN MSLH
SINGKAT :* LGSG PD POKOK MSLH* TDK M’KORBANKAN KEJELASAN ISI
SEDERHANA :* MDH DI M’NGERTI* HINDARI SALAH TAFSIR* S’SUAI DGN KA P’BACA
TELITI :* CARA TULIS & DATA’S* KET YG DISAJIKAN
MEYAKINKAN :* DPT DITERIMA P’BACA* M’NGANDUNG 4 AZAS
AZAS’S YGHRS DIPENUHI
* KOMPAK* OBYEKTIF
SYARAT’S LAIN
KENALI PERSOALAN* BAIK POKOK MAUPUN KUNG
KUMPULKAN FAKTA & KET* S’SUAI LINGKUP, IDENTIFIKASI
URUTAN DLMBANGKAN KARMIL
P’SIAPANTULIS
PENDAHULUAN
INTI
KESIMPULAN
SUN KARMIL
PEMETAAN PIKIR
SUN BHN TULIS
LKH SIAP TULISAN
7
P’GUN KATA GANTI
SEBUTAN PRIBADI TDKPERLU DI CANTUMKAN
GUN SINGKATAN YG SUDAH LAZIM
P’GUN KATA ASING
TATA BHS SESUAI SPOK
P’GUN KATA YG TEPAT
PENYEBUTAN PKT/GELAR
P’ GUNAAN BAHASA
NIK RUMUSKAN JUDULS/D PEMECAHAN SOAL
LKH-1 PAHAMI PR0POSISI & TEMUKAN VARIABEL
8
CONTOH BA MRPK TLPUNGGUNG SATUAN DLM RGK M’WUJUDKAN PROFESIONALISME PRAJURIT.
BA
SAT
VARIABEL
LKH-2 RUMUSKAN JUDUL DGN CARI UNSUR VARIABEL
PKT :SRD - SRM
JAB:DANRU-BATIH
CAB :IF, ART
TKT : KI - BRIGBA SAT
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS BATIHKOMPI DIBIDANG PENYELENGGARAAN LATIHAN
DALAM RANGKA MENDUKUNG TGS POKOK YONIF
9
LKH-3 TEMUKAN POKOK MSLH DGN TENTUKAN VARIABEL POKOK DAN KUNG
VK : GARLAT
VP : KUALITAS BATIH
MSLH
BAGAIMANA KUALITAS BATIH
CONTOH DR JUDUL
DIATAS GARLAT BATIH
TEMUKAN AKAR P’SOALAN & PARAMETER SERTAP’KATANNYA DGN PELAJARI REALITA, NORMAFAKTOR BAIK INTERNAL/EKSTERNAL
LKH-4
RUMUSKAN ALTERNATIF PEMECAHAN P’SOALANMANFAATKAN PELUANG DAN KENDALA
LKH-5
LANDASAN
KONDSAATINI
KOND YG
DIHARAP
SUBYEK OBYEK METODA
FAKTOR YG B’PENGARUH
INTERNAL-KEKUATAN-KELEMAHAN
EKSTERNAL-PELUANG -KENDALA
J U D U L
FEED BACK
10POLA PIKIR
PENGARUH DR DALAM
KONDISINYATA
PENGARUHDR LUAR
METODA
DASAR/LNDSN
KETTUAN
SUBYEK
P’RUHTHD DSRK’BIJAKS
KOND YG DIHARAPKAN
OUTPUT / SAS AKHIR
OBYEK
11ALUR PIKIR
12NIK PENGISIAN KARMILPERUBAHAN
KOPSTUK
JUDUL(DITULIS BTK PIRAMIDA T’BALIK MAKS 3 BARIS)
BAB - IPENDAHULUAN
UMUM. MRPKAN IDENTIFIKASI MSLH & ALASAN TULISAN INI DIBUAT
MAKSUD DAN TUJUAN.a. MAKSUD . SEBAGAI GAMBARAN DLLb. TUJUAN . SEBAGAI MASUKAN DLL
RUANG LINGKUP DAN TATA URUT .UNTUK M’BATASI P’MASALAHAN
& TUANGKAN DLM TATA URUT BAB - BAB
1.
2.
3.
13
4.
5.
6.
METODE DAN PENDEKATAN.a. METODE. ( B’PIKIR : DEDUKTIF & INDUKTIF, PENULISAN : DISKRIPSI ANALISIS & PRAGMATIS, PUL DATA : OBSERVASI , STUDY DOK,WWCARA).b. PENDEKATAN. YURIDIS (ATURAN , NORMA),SOSIOLOGI (ASPEK SOSIAL) &HISTORIS ( ASPEK SEJARAH ), DLL.
PENGERTIAN-PENGERTIAN. CANTUMKAN YG PERLU & APABILA BYK GUN LAMPIRAN
BAB - IILATAR BLKG PEMIKIRAN
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
PARADIGMA PERMASALAHAN. LANDASAN PEMIKIRAN, DASAR PEMIKRAN DAN LANDASAN TEORI
7.
14
8.
9.
10.
PERMASALAHAN . HAL LAIN YG ADA HUB ERAT / MSLH YG M’LATAR BELAKANGI IDE ATAU GAGASAN .
BAB - IIIKONDISI SAAT INI
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
KONDISI. KONDISI SAAT INI DR POKOK BAHASAN
11.PERMASALAHAN. P’MASALAHAN YG ADA HUB DGN KONDISI SAAT INI
BAB - IVFAKTOR YG MEMPENGARUHI
12.
13.
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
FAKTOR INTERNAL. BERISI TTG KEKUATAN & KELEMAHANa. KEKUATANb. KELEMAHAN
15
14.FAKTOR EKSTERNAL. BERISI TTG PELUANG & KENDALAa. PELUANGb. KENDALA
BAB - VKONDISI YG DIHARAPKAN
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
KONDISI. KONDISI YG DIHARAPKAN DR POKOK BAHASAN
15.
16.
BAB - VI UPAYA
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING ) 17.
TUJUAN. 18.
SASARAN. 19.
16
SUBYEK. 20.
OBYEK. 21.
METODE. 22.
SARANA & PRASARANA. 23.
UPAYA. OLAH YUDHA BHN TULISAN 24.
SESUAI DGN YG DI RUMUSKAN & SBG BATASAN DLM P’MECAHAN SOALAN
BAB - VII PENUTUP
KESIMPULAN. RANGKUMAN SEMUA BAHASAN KECUALI BAB AKHIR ,TDK BOLEH BUAT PSL BARU
25.
SARAN. SARAN HRS RELEVAN TDK BOLEH HAL BARU YG TDK ADA KAITAN. DITULIS DALAM SATU PASAL, KALIMAT JELAS & MANTIK
26.
BANDUNG,………………
PENULIS……………...
17KONSEPSI
KOPSTUK JUDUL(DITULIS BTK PIRAMIDA T’BALIK MAKS 3 BARIS)
BAB - IPENDAHULUAN
UMUM. MRPKAN IDENTIFIKASI MSLH & ALASAN TULISAN INI DIBUAT
MAKSUD DAN TUJUAN.a. MAKSUD . SEBAGAI GAMBARAN DLLb. TUJUAN . SEBAGAI MASUKAN DLL
RUANG LINGKUP DAN TATA URUT .UNTUK M’BATASI P’MASALAHAN
& TUANGKAN DLM TATA URUT BAB - BAB
1.
2.
3.
4.METODE DAN PENDEKATAN.a. METODE. ( B’PIKIR : DEDUKTIF & INDUKTIF, PENULISAN : DISKRIPSI ANALISIS & PRAGMATIS, PUL DATA : OBSERVASI , STUDY DOK,WWCARA).b. PENDEKATAN. YURIDIS (ATURAN , NORMA),SOSIOLOGI (ASPEK SOSIAL) &HISTORIS ( ASPEK SEJARAH ), DLL.
18
5.
6.
PENGERTIAN-PENGERTIAN. CANTUMKAN YG PERLU & APABILA BYK GUN LAMPIRAN
BAB - IILATAR BLKG PEMIKIRAN
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
PARADIGMA PERMASALAHAN. LANDASAN PEMIKIRAN, DASAR PEMIKRAN DAN LANDASAN TEORI
7.
8. HAL-HAL YG DIHARAPKAN .
9.
10.
BAB - IIIKONDISI SAAT INI
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING )
KONDISI. KONDISI SAAT INI DR POKOK BAHASAN
11.PERMASALAHAN. P’MASALAHAN YG ADA HUB DGN KONDISI SAAT INI
19BAB - IV KONSEPSI
UMUM. HUBUNGKAN ANTARA BAB ( KOPLING ) 12.
KEBIJAKSANAAN. 13.
STRATEGI/RENCANA.a. TUJUAN.b. METODEc. SARANA/PRASARANAd. LANGKAH-LANGKAH/UPAYA
14.
BAB - V PENUTUP
KESIMPULAN. RANGKUMAN SEMUA BAHASAN KECUALI BAB AKHIR ,TDK BOLEH BUAT PSL BARU
15.
SARAN. BOLEH ADA/BOLEH TIDAK16.
BANDUNG,………………
PENULIS……………...
20