Post on 20-Mar-2019
IMPLEMENTASI RENCANA EVALUASI HASIL BELAJARMANAJEMEN SOAL QUIZ DARING
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL – ITS
WORKSHOP PENGEMBANGAN MATA KULIAH DARING (SHARE-ITS)
SURABAYA, 27-28 NOPEMBER 2014
Widiyastuti – widi@chem-eng.its.ac.id
KONSEPSI/DESAIN AKTIFITAS
Persiapan
Pelaksanaan
Penilaian Hasil Belajar
Belajar Latihan
Asesmen
- Pendekatan- Model- Strategi- Metode- Teknik- Taktik
Capaian
Indikator
Tujuan
Sumber Belajar
Partisipan
Pengawasan Proses Pembelajaran
AKTIVITAS
QUESTION POOLS
ILUSTRASI KONSEPTUAL KUIZ PADA MOODLE
POOL 1Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 1.2, …
Pertanyaan 1.k
POOL 2Pertanyaan 2.1
Pertanyaan 2.2, …
Pertanyaan 2.l
POOL NPertanyaan n.1
Pertanyaan n.2, …
Pertanyaan n.m
QUIZ BODY
Pertanyaan 1.1
Pertanyaan 2.2
Pertanyaan n.1
Question pools disetting pada “categories”
Quiz body dibuat di “question bank“
RANCANGAN ASESMEN MATA KULIAH
POOL
POKOK BAHASAN
1
POOL
POKOK BAHASAN
3
POOL
POKOK BAHASAN
5
POOL
POKOK BAHASAN
2
POOL
POKOK BAHASAN
4
POOL
POKOK BAHASAN
6
SHORT QUIZ
U T S
U A S
POKOK BAHASAN
1) Membuat kategori soal
2) Membuat bank soal
3) Menggunakan quiz
4) Menambahkan soal pada quiz
5) Melihat/menyimpan hasil quiz
1. MEMBUAT KATEGORI SOAL [1]
4
5
1
2
3
3
3
1. MEMBUAT KATEGORI SOAL [2]
Kategori sesuai dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan matakuliah
2. MEMBUAT BANK SOAL
1
2
2
3
4
Tipe soal:
1. Perhitungan
2. Pilihan berganda
3. Pilih benar-salah
4. Jawaban singkat
5. Essay
2.1. TIPE SOAL “CALCULATED”
Soal kategori elektrokimia: Hitung arus yang dibutuhkan untuk mendepositkan 10 gram Zn dalam 2 jam.
Berat atom = 65
Jawab: i= (wnF)/(Mt)=(wx2x96500)/(65xtx60x60)
Penulisan:
1
2
1) Penulisan variabel didalam kurung kurawal
contoh: {w}, {t}, {A1},{A2}
2) Penulisan di answer formula harus sama
dengan varibel yang digunakan di no. 1
2.2. TIPE SOAL “MULTIPLE CHOICE”
1
2
3
4
5
6
2.3. TIPE SOAL “SHORT ANSWER”
1
2
3
2.4. TIPE SOAL “ESSAY”
1
2Catatan:
Dalam essay dinilai secara manual tetapi
dapat diinputkan pada grade report
2.5. MENGIMPORT PERTANYAAN DARI TEXT-FILE [1]
Disimpan dalam *.txt file dengan encoding ANSI
1
2
2.5. MENGIMPORT PERTANYAAN DARI TEXT-FILE [2]
3
4
5
6
3. MENGGUNAKAN QUIZ [1]
1
1
23
4
3. MENGGUNAKAN QUIZ [2]
5
6
7
89
10
3.1. APLIKASI PENGATURAN KUIZ
Mode Adaptif
pembelajar dapat mencoba kembali jawaban yang dengan catatan dapat diberikan penalti.
PertanyaanYang di Acak
Dalam satu halaman kuis yang sama, nomor urut pertanyaan berbeda antara satu pembelajar dengan pembelajar yang lain.
Pilihan Jawaban Yang di Acak
Mengurutkan pilihan jawaban secara acak pada soal multiplechoice atau matching questions .
Mengambil Soal dari Bank Soal secara Acak
4. MENAMBAHKAN SOAL PADA QUIZ [1]
12
2
3
4. MENAMBAHKAN SOAL PADA QUIZ [2]
4
4
5
67
8
5. MELIHAT/MENYIMPAN HASIL QUIZ [1]
Untuk semua tipe soal penilaian bisa langsung otomatis mengeluarkan hasil nilai. Namun untuk soal bertype essay harus
dinilai secara manual
1
2
5. MELIHAT/MENYIMPAN HASIL QUIZ [2]