Post on 03-Mar-2021
Laporan Pengembangan Diri 1
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Nama : SHOBIRIN SLAMET, S.Pd., M.Si
NIP : 197107191995011001Pangkat/ Gol : Pembina Tk. I/ IVB
Unit Kerja : SMA NEGERI 1 WANGON
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAHDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 WANGON
Laporan Pengembangan Diri 2
Untuk pengesahan daftar isi dll silakan buka buku 4 PKB revisi 2016
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru merupakan profesi yang amat penting dalam kehidupan berbangsa. Profesi
ini sebagai dituntut menjadi tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan
kedudukan vital dalam mencapai visi pendidikan 2025. Visi tersebut adalah
menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif. Profesi guru harus dihargai dan
dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat seperti tercantum dalam Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Implikasi guru profesional
adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Guru adalah bagian integral
dari organisasi pendidikan di sekolah secara menyeluruh. Agar sebuah organisasi
termasuk organisasi pendidikan di sekolah mampu menghadapi perubahan dan
ketidakpastian yang menjadi ciri kehidupan modern, Peter Senge (2000) mengingatkan
perlunya mengembangkan sekolah sebagai sebuah organisasi pembelajar.
Komunitas pembelajar memiliki karakteristik untuk selalu mencermati
perubahan internal dan eksternal yang diikuti dengan upaya penyesuaian diri dalam
rangka mempertahankan eksistensinya. Syarat mutlak terwujudnya organisasi
pembelajar adalah adanya masyarakat pembelajar dalam organisasi tersebut. Hal
tersebut dapat dengan mudah dipahami mengingat kinerja organisasi secara tidak
langsung adalah produk kinerja kolektif semua unsurnya termasuk Sumber Daya
Manusia. Oleh sebab itu, dalam konteks sekolah, guru secara individu maupun bersama
masyarakat seprofesinya harus didorong sehingga menjadi bagian dari organisasi
pembelajar melalui peran sertanya secara sadar dan sukarela serta berkelanjutan dalam
berbagai kegiatan belajar guna mengembangkan profesionalismenya.
Aktualisasi tugas guru sebagai tenaga profesional, pemerintah menfasilitasi
guru sehingga dapat mengembangkan keprofesiannya secara berkelanjutan melalui
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) ini diarahkan untuk dapat
memperkecil jarak antara pengetahuan, keterampilan, kompetensi sosial dan
Laporan Pengembangan Diri 3
kepribadian yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan
berkaitan dengan profesinya itu. Kegiatan PKB ini dikembangkan atas dasar profil
kinerja guru sebagai perwujudan hasil Penilaian Kinerja Guru yang didukung dengan
hasil evaluasi diri. Bagi guru-guru yang hasil penilaian kinerjanya masih berada di
bawah standar kompetensi atau dengan kata lain berkinerja rendah diwajibkan
mengikuti program PKB yang diorientasikan untuk mencapai standar tersebut;
sementara itu bagi guru-guru yang telah mencapai standar kompetensi, kegiatan PKB-
nya diarahkan kepada peningkatan keprofesian agar dapat memenuhi tuntutan ke depan
dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya sesuai dengan kebutuhan sekolah dalam
rangka memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik.
Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya, PKB diakui sebagai salah satu unsur utama selain kegiatan
pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk pengembangan karir guru
khususnya dalam kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Harapannya melalui
kegiatan PKB akan terwujud guru yang profesional yang bukan hanya sekedar
memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah, tetapi tidak
kalah pentingnya juga memiliki kepribadian yang matang, kuat dan seimbang. Dengan
penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat, tuntas dan tidak setengah-
setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka diharapkan guru terampil
membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu pengetahuan dan teknologi melalui
penyajian layanan pendidikan yang bermutu. Mereka mampu membantu dan
membimbing peserta didik untuk berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan
dan teknologi yang secara cepat berubah sebagai ciri dari masyarakat abad 21. Secara
umum, keterkaitan antara Penilaian Kinerja (PK) GURU, PKB dan pengembangan
karir profesi guru dapat diperlihatkan pada diagram Pembinaan dan Pengembangan
Profesi Guru berikut ini.
B. Tujuan Umum
PKB adalah bagian penting dari proses pengembangan keprofesionalan guru.
PKB tidak terjadi secara ad-hoc tetapi dilakukan melalui pendekatan yang diawali
dengan perencanaan untuk mencapai standar kompetensi profesi (khususnya bagi guru
yang belum mencapai standar kompetensi sesuai dengan hasil penilaian kinerja, atau
dengan kata lain berkinerja rendah), mempertahankan/menjaga dan mengembangkan
pengetahuan, keterampilan dan perolehan pengetahuan dan keterampilan baru. PKB
dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilan merupakan tanggung-
Laporan Pengembangan Diri 4
jawab guru secara individu sesuai dengan masyarakat pembelajar, jadi sangat penting
bagi guru yang berada di ujung paling depan pendidikan.
Oleh karena itu, agar PKB dapat mendukung kebutuhan individu dan meningkatkan
praktik-praktik keprofesianalan maka kegiatan PKB harus:
1. menjamin kedalaman pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu;
menyajikan landasan yang kuat tentang metodologi pembelaran (pedagogik) untuk
mata pelajaran tertentu;
2. menyediakan pengetahuan yang lebih umum tentang proses pembelajaran dan sekolah
sebagai institusi di samping pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu dan
metodologi pembelaran (pedagogik) untuk mata pelajaran tertentu; mengakar dan
merefleksikan penelitian terbaik yang ada dalam bidang pendidikan;
3. berkontribusi terhadap pengukuran peningkatan keberhasilan peserta didik dalam
belajarnya; membuat guru secara intelektual terhubung dengan ide-ide dan sumberdaya
yang ada; menyediakan waktu yang cukup, dukungan dan sumberdaya bagi guru agar
mampu menguasai isi materi belajadan pedagogi serta mengintegrasikan dalam
praktik-praktik pembelajaran sehari-hari; didesain oleh perwakilan dari mereka-mereka
yang akan berpartisipasi dalam kegiatan PKB bekerjasama dengan para ahli dalam
bidangnya;
4. mencakup berbagai bentuk kegiatan termasuk beberapa kegiatan yang mungkin belum
terpikirkan sebelumnya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan saat itu.
Salah satu PKB adalah melalui pengembangan diri. Guru harus
mengembangkan dirinya melalui berbagai kegiatan pendidikan, pelatihan,
pembimbingan, kursus, kegiatan kolektif bersama komunitas guru pembelajar, KKG,
MGMP, dan sejenisnya.
Pengembangan diri adalah upaya-upaya untuk meningkatkan profesionalisme
diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan agar
mampu melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam
pembelajaran/pembimbingan termasuk pelaksanaan tugas-tugas tambahan yang relevan
dengan fungsi sekolah/ madrasah. Kegiatan pengembangan diri terdiri dari diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru untuk mencapai dan/atau meningkatkan
kompetensi profesi guru yang mencakup: kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial,
dan profesional sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sedangkan untuk mampu melaksanakan tugas tambahan yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah, program PKB diorientasikan kepada kegiatan peningkatan
kompetensi sesuai dengan tugas-tugas tambahan tersebut (misalnya kompetensi bagi
Laporan Pengembangan Diri 5
kepala sekolah, kepala laboratorium, kepala perpustakaan, dsb). Diklat fungsional
adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk
mencapai standar kompetensi profesi yang ditetapkan dan/atau meningkatkan
keprofesian untuk memiliki kompetensi di atas standar kompetensi profesi dalam kurun
waktu tertentu. Sedangkan kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam
mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk
mencapai standar atau di atas standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.
Kegiatan kolektif guru mencakup: (1) kegiatan lokakarya atau kegiatan kelompok guru
(KKG, MGMP, KKKS, MKKS, KKPS, dan MKPS); (2) pembahas atau peserta pada
seminar, koloqium, diskusi pannel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain; dan (3)
kegiatan kolektif lain yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru.
Kegiatan pengembangan diri yang mencakup diklat fungsional dan kegiatan
kolektif guru tersebut harus mengutamakan kebutuhan guru untuk pencapaian standar
dan/atau peningkatan kompetensi profesi khususnya berkaitan dengan melaksanakan
layanan pembelajaran. Kebutuhan tersebut mencakup antara lain (1) kompetensi
penyusunan RPP, program kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi, dll; (2) penguasaan
materi dan kurikulum; (3) penguasaan metode mengajar; (4) kompetensi melakukan
evaluasi peserta didik dan pembelajaran; (5) penguasaan teknologi informatika dan
komputer (TIK); (6) kompetensi inovasi dalam pembelajaran dan sistem pendidikan di
Indonesia, dsb; (7) kompetensi menghadapi tuntutan teori terkini; dan (8) kompetensi lain
yang terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas tambahan atau tugas lain yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah.
Laporan Pengembangan Diri 6
BAB II
PELAKSANAAN
PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu 1 Januari 2014 sampai Desember 2019, penulis telah
mengikuti 6 (dua) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sbb:
A. Pengembangan Diri Diklat Fungsional Guru
1. Pengembangan Diri 1
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 16-19 Maret 2014 bertempat di LPMP Jl.
Kyai Mojo Srondol Semarang
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pelatihan Calon Tim angka Kredit Jabfung Guru SMA/ SMK
Provinsi Jawa Tengah
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) memberikan bekal pengetahuan tentang Angka Kredit Guru di bawah
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah
2) memberikan kewenangan menilai Daftar Usulan PAK Guru
3) menyeleksi guru yang berhak menjadi Tim Penilai di Kabupaten/ Kota
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah tentang cara
menilai doumen-dokumen DUPAK beserta lampirannya, bukti fisik dan angka
kredit yang diusulkan .
e. Tindak Lanjut
Setelah lolos seleksi Tim Angka Kredit, maka tindak lanjut yang dilakukan
setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah melakukan persiapan diri
menjadi Tim Penilai di Kabupaten Banyumas secara professional sehingga
setiap guru memperoleh haknya dan sekretariat menerbitkan PAK tahunan atau
PAK kenaikan pangkat sesuai kewenangan di Kabupaten.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara melakukan penilaian secara baik dan benar sesuai
Laporan Pengembangan Diri 7
Buku Pedoman Penilaian yaitu Buku 4 dan 5 Peremenegpan RB 16 Tahun
2009 dan Permendiknas 35 Tahun 2010.
2) Sebagai seorang anggota Tim Penilai Angka Kredit , penulis harus
mampu bertindak professional sebagai bentuk tangggungjawab sesuai
peraturan yang berlaku.
3) Melakukan sosialisasi kepada para guru sehingga mampu menyusun
DUPAK dengan baik dan benar sehingga penilaian dapat dilakukan dan
menghasilkan nilai PAK yang tepat..
2. Pengembangan Diri 2
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 27-30 Juni 2014 bertempat di LPMP Jl. Kyai
Mojo Srondol Semarang
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan Peningkatan Kompetensi Pengelola Media Publikasi Ilmiah Calon
Tim angka Kredit Guru SMA/ SMK Provinsi Jawa Tengah
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) memberikan bekal pengetahuan tentang cara mengelola Media Publikasi
Ilmiah
2) memberikan pengetahuan tentang tata tulis dalam penulisan artikel ilmiah
popular maupun artikel ilmiah hasil penelitian
3) memberikan keterampilan melakukan editing naskah sebelum cetak
4) memberikan keterampilan menilai kelayakan publikasi
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah tentang
memberikan bekal pengetahuan tentang cara mengelola Media Publikasi
Ilmiah, tata tulis dalam penulisan artikel ilmiah popular maupun artikel ilmiah
hasil penelitian, editing naskah sebelum cetak, keterampilan menilai kelayakan
publikasi
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga pengelolaan publikasi ilmiah
semakin baik. Penulis dapat membantu setiap guru untuk menulis dan dapat
dimuat dalam media publikasi ilmiah sehingga mendapatkan nilai angka kredit.
f. Dampak Pengembangan Diri
Laporan Pengembangan Diri 8
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara mengelola Media Publikasi Ilmiah dengan benar
2) Penulis merasa percaya diri dalam mengelola Media Publikasi Ilmiah
karena prosedur dalam proses publikasi sudah diketahui dengan benar.
3) Pengelolaan media ini menjadi suatu langkah dalam membantu guru-guru
untuk memperoleh angka kredit unsur publikasi ilmiah.
3. Pengembangan Diri 3
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 12 14 � Juni 2015 bertempat di Aula SMA
Negeri Jatilawang
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan Bimbingan Teknis Pengembangan Profesi Guru SMA se-Kawedanan
Jatilawang Banyumas Provinsi Jawa Tengah
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun laporan PTK
2) Menngkatkan kemampuan dan Ketrampilan menggunakan media
pembelajaran berbasis TIK
3) Meningkatkan jumlah guru yang dapat naik pangkat dan golongan bagi
guru SMA se-Kawedanan Jatilawang Banyumas
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah tentang
memberikan bekal pengetahuan tentang cara menyusun laporan PTK dan
membuat media pembelajara berbasis TIK.
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga pengelolaan publikasi ilmiah
semakin baik. Penulis dapat membantu setiap guru untuk menulis dan dapat
dimuat dalam media publikasi ilmiah sehingga mendapatkan nilai angka kredit.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun laporan PTK sehingga mam;pu
berkarya untuk memenuhi unsure Publikasi Ilmiah sebagai dokumen yang
dipersyaratkan dalam kenaikan pangkat./Golongan.
Laporan Pengembangan Diri 9
2) Penulis mampu membuat aplikasi media pembelajaran berbasis TIK
4. Pengembangan Diri 4
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 25 � 28 April 2016 bertempat di Hotel Sultan
Surakarta
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan PELATIHAN TIM PENILAI PAK JABFUNG GURU SMA/ SMK
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menilai DUPAK
2) Menngkatkan kemampuan dan ketrampilan menilai unsur publikasi ilmiah
dan karya inovasi
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara menilai
dan memberikan alasan penilaian DUPAK..
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga pengelolaan DUPAK dengan baik..
Penulis dapat membantu setiap guru untuk memahami PAK dan unsur-
unsurnya.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
3) Penulis mengetahui cara melaporkan PAK bagi guru fungsional sehingga
mam;pu naik pangkat.
4) Penulis mengetahui cara mengelola Tim PAK kab Banyumas.
5. Pengembangan Diri 5
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 20 � 22 Maret 2017 bertempat di Hotel
Siliwangi Semarang
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan Rakor Teknis Penilaian PKB Guru SMA/ SMK
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menilai unsur publikasi ilmiah dan karya
Laporan Pengembangan Diri 10
inovasi beserta pengelolaan angka kredit guru.
2) Meningkatkan keterampilan dalam menentukan nilai PKB
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara menilai
dan memberikan nilai alasan penolakan penilaian DUPAK..
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga pengelolaan DUPAK dengan baik..
Penulis dapat membantu setiap guru untuk memahami PAK dan unsur-
unsurnya.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara melaporkan PAK bagi guru fungsional sehingga
mampu naik pangkat.
2) Penulis mengetahui cara mengelola Tim PAK kab Banyumas.
6. Pengembangan Diri 6
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 23 � 26 Pebruari 2018 bertempat di Hotel
Siliwangi Semarang
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan Rakor Teknis Penilaian PKB Guru SMA/ SMK
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
3) Meningkatkan kemampuan menilai unsur publikasi ilmiah dan karya
inovasi beserta pengelolaan angka kredit guru.
4) Meningkatkan keterampilan dalam menentukan nilai PKB
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara menilai
dan memberikan nilai alasan penolakan penilaian DUPAK..
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga pengelolaan DUPAK dengan baik..
Penulis dapat membantu setiap guru untuk memahami PAK dan unsur-
unsurnya.
f. Dampak Pengembangan Diri
Laporan Pengembangan Diri 11
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara melaporkan PAK bagi guru fungsional sehingga
mampu naik pangkat.
2) Penulis mengetahui cara mengelola Tim PAK kab Banyumas.
7. Pengembangan Diri 7
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 20 � 22 Maret 2017 bertempat di Hotel
Siliwangi Semarang
b. Jenis Kegiatan
Penulisan menulis bahan ajar dan karya ilmiah populer
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menulis publikasi ilmiah dan karya inovasi
beserta pengelolaan angka kredit guru.
2) Meningkatkan keterampilan menulis bahan ajar dan karya ilmiah populer
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara menulis
dan menerbitkannya untuk mendapatkan Angka Kredit.
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya mampu menulis dan menerbitkannya.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menulis dan menerbitkan karya tulisnya
2) Penulis mengetahui cara menerbitkan dan mendapat angka kredit untuk naik
pangkat.
8. Pengembangan Diri 8
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 13 � 20 November 2019 di BPSDMD Jl Jl
Setiabudi Srondol Semarang
b. Jenis Kegiatan
Diklat penguatan kepala sekolah SMA/ SMK
c. Tujuan Pengembangan Diri
Laporan Pengembangan Diri 12
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan melaksanakan tugas sebagai kepala sekolah.
2) Meningkatkan kualitas sekolah yang dipimpinnya
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara
mengembangkan sekolah sesuai dengan 8 Standard Nasional Pendidikan (SNP)
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga mampu mengelola lembaga untuk
mingkatkan kualitas sesuai 8 SNP.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara mengelola sekolah dengan lebih baik.
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan SDM demi kemajuan lembaga.
. Pengembangan Diri Kegiatan Kolektif
9. Pengembagan Diri 9
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 31 Agus, 3 dan 4 Sept 2012 di SMA Negeri 1
Baturraden
b. Jenis Kegiatan
IHT Penilaian Kinerja Guru
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan melaksanakan tugas sebagai asesor PKG.
2) Meningkatkan kualitas penilaian guru di sekolah
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang cara menilai
PKG sekolah sesuai dengan Buku 2 PKG Permenegpan RB No. 16 Tahun
2009.
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga mampu melakukan PKG di sekolah.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
Laporan Pengembangan Diri 13
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menilai PKG sekolah dengan lebih baik.
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan SDM demi kemajuan lembaga.
10. Pengembagan Diri 10
a. Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan Tanggal 04 Februari 2013 di SMA Negeri Banyumas oleh
MKKS Kab Banyumas
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan tanggal Bedah SKL UN Tahun 2013
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun soal Try UN bagi guru
2) Meningkatkan persiapan siswa dalam menghadapi UN
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang Kisi-kisi Ujian
Nasional 2013
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun soal Tryout UN dan US
dengan akurat.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun soal sesuai kisi-kisi soal UN
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan perangkat soal demi kemajuan
siswa dan sekolah.
11. Pengembangan Diri 11
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 14 s.d 17 Nov 2013 di Islamic Centre Semarang
b. Jenis Kegiatan
Workshop Fasilitasi Kurikulum 2013
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang pembelajaran
berdasarkan kurikulum 2013
2) Meningkatkan pembelajaran Kurikulum 2013
Laporan Pengembangan Diri 14
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang pembelajaran
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun RPP dalam
pembelajaran
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun RPP berbasis teknologi dan
pengembangan kemampuan siswa
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan pembelajaran kreatif dan
inovatif.
12. Pengembangan Diri 12
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal Tanggal 29 Januari 2014 di SMA Negeri
Banyumas oleh MKKS Kab Banyumas
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan tanggal Bedah SKL UN Tahun 2014
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun soal Try UN bagi guru
2) Meningkatkan persiapan siswa dalam menghadapi UN
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang Kisi-kisi
Ujian Nasional 2014
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun soal Tryout UN dan US
dengan akurat.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun soal sesuai kisi-kisi soal UN
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan perangkat soal demi kemajuan
siswa dan sekolah.
Laporan Pengembangan Diri 15
13. Pengembangan Diri 13
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal Januari 2015 di SMA Negeri Banyumas oleh
MKKS Kab Banyumas
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan tanggal Bedah SKL UN Tahun 2015
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun soal Try UN bagi guru
2) Meningkatkan persiapan siswa dalam menghadapi UN
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang Kisi-kisi
Ujian Nasional 2015
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun soal Tryout UN dan US
dengan akurat.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun soal sesuai kisi-kisi soal UN
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan perangkat soal demi kemajuan
siswa dan sekolah.
14. Pengembangan Diri 14
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 15,16,18 Sept 2015 di SMP 2 Purwokerto
b. Jenis Kegiatan
Workshop Pemerataan dan Penataan Guru PNS
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang pengelolaan Pendidik
dan Tenaga Kependidikan (PTK)
2. Meningkatkan efisiensi pegawai di sebuah lembaga
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang kondisi
pegawai negeri guru dan staf tata usaha di kab Banyumas
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
Laporan Pengembangan Diri 16
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun analisis kebutuhan
jabatan PTK.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1. Penulis mengetahui cara menyusun materi kebutuhan PTK
2. Penulis mengetahui cara mengembangkan SDM sekolah
15. Pengembangan Diri 15
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal Tanggal 16 Januari 2016 di SMA Negeri
Banyumas oleh MKKS Kab Banyumas
b. Jenis Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan tanggal Bedah SKL UN Tahun 2016
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun soal Try UN bagi guru
2) Meningkatkan persiapan siswa dalam menghadapi UN
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang Kisi-kisi
Ujian Nasional 2016
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun soal Tryout UN dan US
dengan akurat.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun soal sesuai kisi-kisi soal UN
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan perangkat soal demi kemajuan
siswa dan sekolah.
16. Pengembangan Diri 16
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal Tanggal 13 s.d 16 Mei 2016 di SMA Negeri 1
Rawalo
b. Jenis Kegiatan
Pelatihan Peningkatan Profesionalisme Guru
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
Laporan Pengembangan Diri 17
1) Meningkatkan kemampuan menyusun Publikasi Ilmiah
2) Meningkatkan karier guru dalam kenaikan pangkat
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang penulisan
PTK dan best practice
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun Publikasi Ilmiah
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun karya publikasi ilmiah
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan ide atau gagasan dalam
penulisan publikasi ilmiah.
17. Pengembangan Diri 17
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 23, 28 Mei 2016 di SMK 3 Purwokerto
b. Jenis Kegiatan
Pelatihan PTK bagi guru SMA SMK
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan kemampuan menyusun Publikasi Ilmiah
2) Meningkatkan karier guru dalam kenaikan pangkat
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang penulisan
PTK dan best practice
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun Publikasi Ilmiah
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun karya publikasi ilmiah
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan ide atau gagasan dalam
penulisan publikasi ilmiah.
18. Pengembangan Diri 18
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 26 dan 28 Oktober 2018 di SMA Negeri 1
Laporan Pengembangan Diri 18
Baturraden
b. Jenis Kegiatan
IHT Kurikulum 2013 ABAD 21
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang pembelajaran
berdasarkan kurikulum 2013
2) Meningkatkan pembelajaran Kurikulum 2013 di era abad XXI
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang pembelajaran
Abad XXI
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun RPP dalam
pembelajaran era abad XXI
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun RPP berbasis teknologi dan
pengembangan kemampuan siswa
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan pembelajaran kreatif dan
inovatif.
19. Pengembangan Diri 19
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 9 s.d 11 Juli 2018 di SMA Negeri 1 Patikraja
b. Jenis Kegiatan
IHT Pengembangan Silabus, RPP, dan Instrumen Penilaian HOTS
g. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang silabus, RPP, dan
Penilaian berdasarkan kurikulum 2013
2) Meningkatkan pembelajaran Kurikulum 2013
h. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang pembelajaran
i. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
Laporan Pengembangan Diri 19
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun RPP dan penilaian
HITS dalam pembelajaran
j. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1) Penulis mengetahui cara menyusun Silabus, RPP, dan Penilaian HOTS
berbasis teknologi dan pengembangan kemampuan siswa
2) Penulis mengetahui cara mengembangkan penilaian HOTS.
20. Pengembangan Diri 20
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 5 November 2016 di Fak Kimia UGM
Yogyakarta
b. Jenis Kegiatan
Studi di Fak Kimia UGM Yogyakarta
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang Ilmu Kimia terbaru
2) Meningkatkan pembelajaran kimia di sekolah
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang pembelajaran
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyusun materi pembelajaran
kimia terbaru
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
3) Penulis mengetahui cara menyusun materi dalam RPP lebih baik dan maju
4) Penulis mengetahui cara mengembangkan pembelajaran Kimia di sekolah
B. Pengembangan Diri Semiloka/ Seminar
21. Pengembangan Diri 21
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 1 November 2017 di Kemdikbud Jakarta
b. Jenis Kegiatan
Semiloka Nasional Akselerasi Peningkatan Mutu Pendidikan
c. Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang Pendidikan Indonesia
Laporan Pengembangan Diri 20
2) Meningkatkan pembelajaran di sekolah
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang
perkembangan pendidikan
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyesuaikan dengan
perkembangan pendidikan
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
1) Penulis mengetahui cara mengembangkan mutu pendidikan di SMA
2) Penulis mengetahui kondisi terkini dunia pendidikan di Indonesia
22. Pengembangan Diri 22
a. Waktu Pelaksanaan Tanggal 16-Jan-12 di UMP Purwokerto
b. Jenis Kegiatan
Semiloka Nasional Pendidikan
c. Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
3) Meningkatkan pengetahuan dan wawasan tentang Pendidikan Menengah
4) Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah
d. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini tentang
perkembangan pendidikan
e. Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan kegiatan pelatihan tersebut, maka penulis dapat
menindaklanjuti pengetahuannya sehingga menyesuaikan dengan
perkembangan pendidikan
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
3) Penulis mengetahui cara mengembangkan mutu pendidikan di SMA
4) Penulis mengetahui kondisi terkini dunia pendidikan di Indonesia
Laporan Pengembangan Diri 21
Laporan Pengembangan Diri 22
BAB IV
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. STTPL PEROLEHAN 1 JULI 2011 DES 2013 (SEBELUM 1 JANUARI 2014)�
No Nama Kegiatan Materi PD/ KompetensiPeran Guru Waktu/
Jam PD
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyelenggara
1. Pelatihan Tutor
UT
Peningkatan kemampuan
Tutorial kepada mahasiswa
Peserta 30 jam Sukarti dkk Kampus
Pusat
UPBJJ Pwt
UPBJJ Purwokerto
2. Diklat District Core
Team Assesor PKG
Peningkatan kemampuan
assesor PKG
Peserta 42 Jam Dr. Titik P,
M.Pd., dkk
Hotel Lor in
Surakarta
LPMP Jateng
3. Calon Penilai AK Guru Peningkatan kemampuan
penilai dalam melakukan
penilaian AK Guru
Peserta 68 Jam Prof. Dr. Tri
Marhaeni,
M.Hum. dkk.
LPMP
Jateng
Semarang
Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi Jawa
Tengah
4. Diklat Asessor PKG Peningkatan kemampuan
assesor (Kepala Sekolah)
PKG
Peserta 34 Jam Drs. Sumanto,
dkk.
Kab
Banyumas
LPMP dan MKKS
Kab Banyumas
5. Diklat Asessor PCT
PKG dan Guru dengan
Tugas Tambahan
Peningkatan kemampuan
assesor Tim Prov dalam
PKG
Peserta 42 Jam Drs. Slamet H,
dkk
LPMP
Jateng
Semarang
LPMP Jateng
Laporan Pengembangan Diri 23
6. Bimtek Calon Tim
Penilai AK JF Guru
Peningkatan kemampuan
penilai dalam melakukan
penilaian AK Guru
Peserta 60 Jam Dr. Maria
Kemdikbud
LPMP
Jateng
Semarang
Dinas P dan K
Jateng dan
Kemdikbud
B. STTPL PEROLEHAN SETELAH 1 JANUARI 2014
No Nama Kegiatan Materi PD/ KompetensiPeran Guru Waktu/
Jam PD
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyelenggara
7. Pelatihan Calon Tim
Penilai AK JF Guru
SMA/ SMK
Peningkatan kemampuan
penilai dalam melakukan
penilaian AK Guru
Peserta 36 Jam Dra. Suminarsih LPMP
Jateng
Semarang
Dinas P dan K
Jateng
8. Peningkatan
Kompetensi Pengelola
Publikasi Ilmiah di
Semarang
Peningkatan kemampuan
pengelola jurnal
Peserta 42 Prof. Dr.
Subyantoro,
M.Hum., dkk.
LPMP
Jateng
Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi Jawa
Tengah
9. Bimtek Pengembangan
Profesi Guru
Peningkatan profesionalisme
guru dalam Keg PKB
Peserta 32 Sri Hartati,
M.Pd. dan
Rekan
Widyaiswara dr
LPMP Jateng
SMA N
Jatilawang
GABUNGAN
SMA Jatilawang
Wangon Rawalo
10. Pelatihan Assesor PKG Peningkatan kompetensi Peserta 32 Tim LPMP LPMP LPMP Jawa
Laporan Pengembangan Diri 24
Assesor PKG Yogyakarta Yogyakarta Tengah
11.
Pelatihan Tim Penilai
PAK Jabfung Guru
SMA/ SMK
Peningkatan kemampuan
penilai dalam melakukan
penilaian AK Guru
Peserta 36 Prof. Dr. Tri
Marhaeni,
M.Hum., dkk.
Hotel
Sultan
Surakarta
Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi Jawa
Tengah
12. Bimtek Rakor Teknis
Penilaian PKB Guru
SMA/ SMK
Peningkatan kemampuan
penilai dalam melakukan
penilaian PKB Guru
Peserta 33 Jam Prof. Dr. Tri
Marhaeni,
M.Hum., dkk.
Semarang Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi Jawa
Tengah
13. Bimtek Rakor
Pengelolaan, Penilaian,
dan Penetapak AK
Jabfung Guru SMA
Peningkatan kemampuan
pengelolaan penilaian PKB
Guru SMA/ SMK
Peserta 36 Jam Prof. Dr. Tri
Marhaeni,
M.Hum., dkk.
Semarang Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi Jawa
Tengah
14. Pelatihan Menulis
Bahan Ajar dan Populer
Peningkatan kemampuan
guru dalam menulis sebagai
kegiatan PKB
Peserta 32 Jam Prof. Dr.
Subiyantoro,
M.Hum., dkk
Purwokerto MGMP Kimia,
Univ Ngudi
Waluyo, Penerbit
Fahimsa Indonesia
15. Diklat Penguatan
Kepala Sekolah
Peningkatan kemampuan
kepala sekolah SMA
Peserta 71 Jam Drs. Budiono,
M.Pd.
BPSDMD
Jateng
Semarang
LPPKS
Kemdikbud
Laporan Pengembangan Diri 25
C. KEGIATAN KOLEKTIF GURU
No Nama Kegiatan Materi PD/ KompetensiPeran Guru Waktu/
Jam PD
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyelenggara
16. IHT PKG Peningkatan kemampuan assesor PKG Peserta 30 Jam Ir. Wahyu B.S,
M.Si.
SMA
Negeri 1
Baturraden
SMA Negeri 1
Baturraden
17. Bedah SKL UN 2013 Peningkatan kemampuan menganalisis
Indikator kisi-kisi UN
Peserta 32 jam Tim Pengkaji
Kisi-kisi UN
SMA
Negeri 1
Banyumas
MKKS SMA Kab
Banyumas
18. Workshop Fasilitasi
Kurikulum 2013
Peningkatan wawasan ttg Kurikulum 2013 Peserta 4 hari Dra. Aufrida Islamic
Centre
Semarang
Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
Provinsi JwTeng
19. Bedah SKL UN 2014 Peningkatan kemampuan menganalisis
Indikator kisi-kisi UN
Peserta 32 Jam Tim Pengkaji
Kisi-kisi UN
SMA
Negeri 1
Banyumas
MKKS SMA Kab
Banyumas
20. Workshop Pemerataan
dan Penataan PNS
Peningkatan kemampuan menganalisis
jabatan guru dan TP
Peserta 32 jam Tim Pengawas
dan Dinas Pend
SMP 2
Purwoerto
MKKS Kab
Banyumas
21. Bedah SKL UN 2016 Peningkatan kemampuan menganalisis Peserta 32 Jam Tim Pengkaji SMA MKKS SMA Kab
Laporan Pengembangan Diri 26
Indikator kisi-kisi UN Kisi-kisi UN Negeri 1
Banyumas
Banyumas
22. Pelatihan PTK di SMK
3 Purwokerto
Peningkatan kemampuan guru dalam
menulis sebagai kegiatan PKB
Peserta 32 Jam Dr. Tukiran SMK 3
Purwokerto
SMK 3 Purwokerto
23. Pelatihan PTK di SMA
N 1 Rawalo
Peningkatan kemampuan guru dalam
menulis sebagai kegiatan PKB
Peserta 32 Jam Drs. Purwadi S,
M.Hum
SMA 1
Rawalo
SMA 1 Rawalo
24. Diskusi dalam
Kunjungan ke Lab
UGM
Peningkatan kemampuan pengorganisasian
laboratorium dan substansi Kimia
Peserta 4 jam Dosen Kimia
UGM
UGM
Yogyakarta
MGMP Kimia
25. IHT Kurikulum 2013
ABAD 21
Peningkatan wawasan ttg Kurikulum 2013 Peserta 30 Jam Langgeng S.T SMA Ni 1
Baturraden
MKKS SMA Kab
Banyumas
26. IHT Pengembangan
silabus, RPP, Instrumen
Penilaian
Peningkatan kemampuan guru dalam tugas
pbm
Peserta 32 jam Gunawan
Sudharsono
SMA
Negeri 1
Patikraja
SMA Negeri 1
Patikraja
27. Semiloka Nasional di
Jakarta
Akselerasi Peningkatan Mutu Pendidikan Peserta 4 jam Dr. Abi Sujak
dkk
Kemdikbud
Jakarta
MKKS Kab
Banyumas
28. Seminar Pendidikan di
Unsoed
Peningkatan kualitas guru tentang
Pendidikan Lanjutan
Peserta 4 jam Dr. Rusdiyono
Muryanto dkk.
UMP
Purwokerto
PGRI Kab
Banyumas
29. Seminar Pendidikan di
UMP
Peningkatan kualitas guru tentang
Pendidikan Lanjutan
Peserta 4 jam Suyanto , Ph.D. UMP
Purwokerto
PGRI Kab
Banyumas
Laporan Pengembangan Diri 27
BAB III
PENUTUP
Demikian laporan pengembangan diri selama kurun waktu Juli 2011 sampai dengan
31 Desember 2019, apabila masih terdapat kekeliruan mohon saran dan masukkannya demi
perbaikan laporan-laporan berikutnya.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi para guru yang akan mengembangkan karier
dalam pengelolaan pendidikan di sekolah.
Laporan Pengembangan Diri 28
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Sertifikat Diklat/ Pelatihan perolehan dari Tahun 2011 - 2013
2. Sertifikat Diklat/ Pelatihan perolehan dari Tahun 2014 – 2019
Surat penugasan dan risalah dalam penugasan
3. Sertifikat KKG/ perolehan dari Tahun 2011 2019 �Surat penugasan dan risalah dalam penugasan
4. Sertifikat Seminar// Semiloka perolehan dari Tahun 2011 – 2019
Surat penugasan dan risalah dalam penugasan