Post on 03-Apr-2018
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
1/59
PANDUANPEMANFAATAN HASIL UJIAN
NASIONALUNTUK PERBAIKAN MUTU
PENDIDIKAN
Ujian Nasional 2010/2011
SMP/MTs/SMPT
SMA/MA
SMK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALBADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
2/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
JAKARTA
Pusat Penilaian Pendidikan ii
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
3/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
KATA PENGANTAR
Sesuai dengan pasal 68 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Nasional Pendidikan, hasil Ujian Nasional (UN) antara laindapat digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan untuk pembinaandan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayapeningkatan mutu pendidikan. Melalui hasil UN, gambaran peta mutupendidikan pada tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota, sekolah danmata pelajaran dapat diketahui.
Tujuan penyusunan buku Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian NasionalUntuk Perbaikan Mutu Pendidikan ini adalah untuk dapat digunakan olehpara pengambil kebijakan pada tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dansatuan pendidikan atau sekolah dalam memanfaatkan hasil UN, sebagai
salah satu masukan (feed-back) untuk perbaikan mutu pendidikan.Buku ini memuat 6 (enam) bagian pokok, yaitu: pendahuluan, manual
pengoperasian DVD, data hasil Ujian Nasional, pemanfaatan data hasil UjianNasional untuk perbaikan mutu pendidikan, latihan, dan penutup. Padabagian pemanfaatan data hasil UN diuraikan contoh pemanfaatan danpenjelasannya untuk memudahkan pihak-pihak yang memiliki kepentingandalam menggunakan data yang ada. Diharapkan pada akhirnya terjadiperbaikan proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan di daerahdan sekolah.
Mudah-mudahan buku panduan ini bermanfaat bagi para stakeholderdalam memanfaatkan hasil Ujian nasional Tahun 2010/2011. kritik dan sarandari berbagai pihak yang bermanfaat bagi penyempurnaan panduan ini
sangat diharapkan. Atas segala kritik dan saran konstruktif tersebut kamimenyampaikan terima kasih.
Jakarta, Agustus 2011Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan Kepala Balitbang Kemendiknas,
ttd ttd
Prof. Dr. Ir. Aman Wirakartakusumah Prof. Dr. Ir. Khairil Anwar Notodiputro, MS
Pusat Penilaian Pendidikan iii
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
4/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................. iiDAFTAR ISI.............................................................................................. iii
A. PENDAHULUAN.................................................................................. 1
B. MANUAL PENGOPERASIAN DVD...................................................... 31. Statistik............................................................................................ 52. Daftar............................................................................................... 143. Daya Serap...................................................................................... 214. Grafik............................................................................................... 29
C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL.......................................................... 431. Statistik Deskriptif............................................................................ 432. Daftar............................................................................................... 433. Daya Serap...................................................................................... 444. Grafik............................................................................................... 44
D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTU PENDIDIKAN... 461. Statistik............................................................................................ 462. Daftar............................................................................................... 483. Daya Serap...................................................................................... 494. Grafik............................................................................................... 52
E. LATIHAN............................................................................................ .. 54
F. PENUTUP............................................................................................ 55
Pusat Penilaian Pendidikan iv
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
5/59
A. PENDAHULUAN
Ujian Nasional merupakan salah satu upaya pemerintah dalam rangka
memacu peningkatan mutu pendidikan. Ujian Nasional selain berfungsi
untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi lulusan dalam mata
pelajaran tertentu, serta pemetaan mutu pendidikan pada tingkat
pendidikan dasar dan menengah, juga berfungsi sebagai motivator bagi
pihak-pihak terkait untuk bekerja lebih baik guna mencapai hasil ujian
yang baik. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya
Ujian Nasional, siswa terdorong untuk belajar lebih baik dan guru
terdorong untuk mengajar lebih baik pula.
Berdasarkan hasil Ujian Nasional, kemampuan sekolah
diklasifikasikan ke dalam lima kategori, yaitu:
a. Baik Sekali : A (rata-rata nilai UN > 7,50)
b. Baik : B (6,50 < rata-rata nilai UN 7,50)
c. Sedang : C (5,50 < rata-rata nilai UN 6,50)
d. Kurang : D (4,50 < rata-rata nilai UN 5,50)
e. Kurang Sekali : E (rata-rata nilai UN 4,50)
Selain informasi klasifikasi sekolah, informasi tentang peta hasil Ujian
Nasional dapat digunakan sebagai umpan balik bagi semua pihak terkait
dalam rangka memperbaiki kinerjanya masing-masing. Oleh karena itu,peta hasil Ujian Nasional merupakan bahan informasi yang perlu dikaji
secara mendalam oleh semua pihak dalam rangka memperbaiki
pembelajaran dan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Naskah panduan ini diharapkan dapat membantu pihak-pihak yang
berkepentingan dalam mengoperasikan aplikasi/software dalam DVD yang
berisi data Ujian Nasional. Selanjutnya, data hasil Ujian Nasional dapat
dimanfaatkan secara maksimal baik yang sudah tertuang dalam panduan
ini maupun dapat dikembangkan sesuai kebutuhan, untuk melakukan
upaya-upaya perbaikan, sesuai dengan tugas dan peran masing-masing.
Pusat Penilaian Pendidikan 1
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
6/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Menu informasi yang disajikan dalam DVD aplikasi/software ini
meliputi:
1. Statistik, yaitu menampilkan informasi laporan hasil statistik Ujian
Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun ajaran
2010/2011 baik negeri maupun swasta. Laporan statistik dapat dilihatper wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun
sekolah. Nilai yang dilaporkan meliputi nilai akhir, nilai ujian nasional,
dan nilai sekolah, baik nilai per mata ujian maupun jumlah nilai.
Laporan statistik yang dihasilkan berisi informasi klasifikasi nilai,
rerata, nilai tertinggi dan terendah, standar deviasi, peringkat sekolah,
serta distribusi nilai siswa.
2. Daftar, yaitu menampilkan informasi daftar jumlah peserta dan rerata
nilai Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun
pelajaran 2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi daftar
dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi,kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan daftar yang dihasilkan
berisi informasi jumlah peserta, jumlah peserta tidak lulus, nilai rerata
per mata ujian, jumlah nilai, dan ranking sekolah per kota/kabupaten.
3. Daya Serap, menampilkan informasi laporan daya serap Ujian
Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran
2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi laporan daya serap
dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi,
kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan yang dihasilkan berisi
informasi nilai daya serap tiap kemampuan yang diuji pada tiapsekolah, rayon, provinsi dan secara nasional.
4. Grafik, menampilkan informasi berupa grafik rata-rata nilai Ujian
Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran
2010/2011 baik negeri maupun swasta. Informasi grafik dapat dilihat
per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun
sekolah. Grafik tersebut menggambarkan perbandingan rata-rata nilai
per mata ujian suatu sekolah relatif terhadap rerata tingkat nasional,
tingkat provinsi, maupun tingkat kota/kabupaten. Pada menu grafik
Pusat Penilaian Pendidikan 2
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
7/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
ini, terdapat pula histogram distribusi nilai siswa untuk ujian sekolah,
ujian nasional, dan nilai akhir.
B. Manual Pengoperasian DVD
DVD ini merupakan media aplikasi/software yang memuat data hasilUjian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK. Aplikasi ini dapatmenampilkan informasi mengenai statistik, daftar, daya serap dan grafik hasilnilai Ujian Nasional tahun 2011.
Spesifikasi minimal yang dibutuhkan untuk menjalankan aplikasi iniadalah:
Prosesor Pentium IV
512 MB RAM
Sistem Operasi Windows XP DVD-ROM
Kapasitas Harddisk (free space) minimal 5 GB
Ukuran layar minimal 11
Berikut adalah cara pengoperasiannya:
Masukkan DVD Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Tahun
Pelajaran 2010/2011 ke dalam perangkat DVD-ROM pada PC, aplikasitersebut akan berjalan secara otomatis tanpa perlu instalasi terlebihdahulu.
Jika tidak secara otomatis berjalan, jalankan filePAMER11.EXE dalam
DVD dengan menggunakan Windows Explorer.
Agar proses aplikasi berjalan lebih cepat, seluruh isi file di dalam DVD
dapat dicopykan terlebih dahulu ke dalam local drive atau harddisk.
Pusat Penilaian Pendidikan 3
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
8/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 1: Tampilan awal menu DVD Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional
Pada tampilan awal menu, pilihan Jenjang Pendidikan (SMP, SMA, SMK)
terletak pada sisi bagian kanan.
Pilihan menu informasi yang disajikan meliputi Statistik, Daftar, Daya
Serap, dan Grafik.
Pusat Penilaian Pendidikan 4
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
9/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 2: Tampilan menu Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional
Pilih menu informasi laporan yang diinginkan, yaitu:
1. Statistik
a. Statistik Tingkat Nasional
Pada opsi Wilayah, pilih Nasional
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan
pilihan yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri
saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang salah satu atau keduanya;
Pusat Penilaian Pendidikan 5
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
10/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 3: Tampilan menu input Statistik Tingkat Nasional
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 6
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
11/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 4: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Nasional
b. Statistik Tingkat Provinsi
Pada opsi Wilayah, pilih Provinsi;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS;
Pusat Penilaian Pendidikan 7
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
12/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Gambar 5: Tampilan menu inpu t Statistik Tingkat Provinsi
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 8
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
13/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 6: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Provinsi
c. Statistik Tingkat Kota/Kab
Pada opsi Wilayah, pilih Kota/Kab;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pusat Penilaian Pendidikan 9
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
14/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk wilayah rayon mana
saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;
Gambar 7: Tampilan menu inpu t Statistik Tingkat Kota/Kab
Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan
Pusat Penilaian Pendidikan 10
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
15/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Gambar 8: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Kota/Kab
d. Statistik Tingkat Sekolah
Pada opsi Wilayah, pilih Sekolah;
Pusat Penilaian Pendidikan 11
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
16/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan daerah Kota/Kabupaten
yang diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk sekolah mana saja
yang hendak dipilih untuk ditampilkan;
Pusat Penilaian Pendidikan 12
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
17/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 9: Tampilan menu inpu t Statistik Tingkat Sekolah
Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan
wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 13
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
18/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 10: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Sekolah
2. Daftar
a. Daftar Nilai per Provinsi
Pada opsi Daftar, pilih Provinsi;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pusat Penilaian Pendidikan 14
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
19/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihanyang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agamaatau Total;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Gambar 11: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Provinsi
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 15
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
20/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 12: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Provinsi
b. Daftar Nilai per Kota/Kab
Pada opsi Daftar, pilih Kota/Kab.;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pusat Penilaian Pendidikan 16
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
21/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 13: Tampilan menu inpu t Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.
Selanjutnya, langkah untuk menampilkan/mencetak Daftar Nilai
per Kota/Kabupaten sama dengan langkah pada Daftar NilaiProvinsi di atas.
Pusat Penilaian Pendidikan 17
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
22/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 14: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.
c. Daftar Nilai Sekolah
Pada opsi Daftar, pilih Sekolah;
Di bawahnya, pada opsi Wilayah, pilih wilayah yang diinginkan
secara Nasional atau Provinsi atau Kota/Kab.;
Pusat Penilaian Pendidikan 18
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
23/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab. (dapat diisi/ditentukan apabila opsi
Wilayah yang dipil ih adalah Kota/Kab.), tentukanKota/Kabupaten yang diinginkan;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA atau Semua Jenis;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agamaatau Total;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pusat Penilaian Pendidikan 19
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
24/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 15: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Sekolah
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 20
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
25/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 16: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Sekolah
3. Daya Serap (UN)
a. Daya Serap Tingkat Provinsi
Pada opsi Wilayah, pilih Provinsi;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihanyang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Pusat Penilaian Pendidikan 21
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
26/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 17: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Provinsi
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 22
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
27/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 18: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Provinsi
b. Daya Serap Tingkat Kota/Kab
Pada opsi Wilayah, pilih Kota/Kab.;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pusat Penilaian Pendidikan 23
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
28/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa, atau IPA, atau IPS atau
Agama;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk wilayah rayon mana
saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;
Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan
wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;
Gambar 19: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Kota/Kab.
Pusat Penilaian Pendidikan 24
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
29/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Gambar 20: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Kota/Kab.
Pusat Penilaian Pendidikan 25
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
30/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
c. Daya Serap Tingkat Sekolah
Pada opsi Wilayah, pilih Sekolah;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab. , tentukan pil ihan nama rayonKota/Kabupaten yang diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Beri tanda centang pada kolom Pilih untuk sekolah mana saja
yang hendak dipilih untuk ditampilkan;
Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan
wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;
Pusat Penilaian Pendidikan 26
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
31/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 21: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Sekolah
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 27
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
32/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 22: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Sekolah
Pusat Penilaian Pendidikan 28
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
33/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
4. Grafik
a. Grafik Provinsi atau Kota/Kab
Pada opsi Jenis Grafik, pilih Prop/Kokab;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan SMA atau MA;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa, IPA, IPS atau Agama;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Pusat Penilaian Pendidikan 29
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
34/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 23: Tampilan menu input Grafik Tingkat Provinsi Kota/Kab.
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 30
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
35/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 24: Tampilan cetak Grafik Tingkat Kota/Kab.
b. Grafik Sekolah
Pada opsi Jenis Grafik, pilih Sekolah;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan Rayon nama
Kota/Kabupaten yang diinginkan;
Pada opsi Sekolah, tentukan pilihan nama sekolah yang
diinginkan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama;
Pusat Penilaian Pendidikan 31
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
36/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Pada opsi Jenis Ujian, tentukan NA (Nilai Akhir) atau UN
(Ujian Nasional) atau NS (Nilai Sekolah);
Gambar 25: Tampilan menu inpu t Grafik Tingkat Sekolah
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 32
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
37/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 26: Tampilan cetak Grafik Tingkat Sekolah
c. Grafik Mata Ujian
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan Rayon nama
Kota/Kabupaten yang diinginkan;
Pada opsi Jenis Grafik, pilih Mata Ujian;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama;
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi
Pusat Penilaian Pendidikan 33
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
38/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
tanda centang pada salah satu atau keduanya;
Gambar 27: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Mata Ujian
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 34
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
39/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 28: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Mata Ujian
d. Grafik Frekuensi
Pada opsi Jenis Grafik, pilih Mata Ujian;
Pada opsi Jenis Sekolah, tentukan pilihan yang diinginkan,
SMA atau MA;
Pada opsi Provinsi, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;
Pada opsi Kota/Kab., tentukan pilihan nama Kota/Kabupaten
yang diinginkan;
Pada Opsi Sekolah, tentukan pilihan sekolah yang diinginkan;
Pada Mata Ujian, tentukan mata pelajaran yang diujikan;
Pada opsi Program Studi (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan
yang diinginkan yaitu Bahasa atau IPA atau IPS atau Agama;
Pusat Penilaian Pendidikan 35
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
40/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pada checklist Status Sekolah, dapat ditentukan Negeri saja
atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberitanda centang pada salah satu atau keduanya;
Gambar 29: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Frekuensi
Klik tombol Cetak untuk menampilkan laporan dan
mencetaknya.
Pusat Penilaian Pendidikan 36
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
41/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Gambar 30: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Frekuensi
Pusat Penilaian Pendidikan 37
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
42/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Berikut ini keterangan tambahan mengenai fungsi Tombol-tombol danKotak Dialog pada aplikasi.
Tombol Fungsi
Tombol untuk menampilkan laporan yang akandicetak (print)
Tombol untuk memberi dan menghapus tandacentang pada seluruh pilihan sekaligus.
Kotak Dialog konfirmasi apabila akan keluar dariaplikasi program.
Kotak dialog navigasi cetak laporan
Bagan Pengoperasian Aplikasi Laporan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional
Pusat Penilaian Pendidikan 38
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
43/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 39
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
44/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 40
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
45/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 41
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
46/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 42
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
47/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL
Pusat Penilaian Pendidikan telah melakukan analisis terhadap lembar
jawaban siswa dalam Ujian Nasional. Data hasil analisis lembar jawaban
Ujian Nasional diharapkan dapat dimanfaatkan oleh pihak-pihak terkait
sebagai umpan balik dan dasar dalam memperbaiki mutu pendidikan
secara berkelanjutan. Data hasil analisis tersebut disajikan dalam bentuk-
bentuk: statistik deskriptif, grafik, peringkat, dan daya serap kemampuan
peserta didik pada setiap sekolah, kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.
Masing-masing bentuk sajian tersebut secara rinci dapat diuraikan
sebagai berikut.
1. Statistik Deskriptif
Statistik deskriptif untuk setiap mata pelajaran Ujian Nasional pada
masing-masing tingkat/jenis satuan pendidikan. Data statistik deskriptif
pada tingkat nasional provinsi, kota/kabupaten, dan satuan pendidikan
yang tersedia antara lain nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah,
standar deviasi, dan distribusi nilai.
2. Daftar
Daftar ini memuat informasi tentang daftar atau peringkat provinsi,
kota/kabupaten, dan sekolah pada tingkat nasional, provinsi, dan
kota/kabupaten. Pemangku kepentingan (stakeholder) bisa melihat
peringkat kota/kabupaten dan sekolah yang ada di wilayahnya.
Pusat Penilaian Pendidikan 43
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
48/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
3. Daya Serap
Daya serap memuat informasi tentang proporsi atau persentase
jawaban benar masing-masing nomor soal Ujian Nasional. Daya serap
memberikan gambaran tentang kemampuan peserta didik dalampenguasaan indikator dari kompetensi/pokok bahasan mata pelajaran.
Informasi daya serap yang disajikan meliputi daya serap provinsi, daya
serap kota/kabupaten, dan daya serap sekolah.
Informasi daya serap disajikan dalam bentuk berikut:
a. pada level provinsi memuat persentase pencapaian jawaban benar untukkemampuan yang diukur pada pokok bahasan/subpokok bahasan ataukompetensi lulusan masing-masing mata pelajaran, dibandingkandengan daya serap tingkat nasional.
b. pada level kota/kabupaten memuat persentase pencapaian jawaban
benar masing-masing sekolah untuk kemampuan yang diukur padapokok bahasan/subpokok bahasan atau kompetensi lulusan masing-masing mata pelajaran, dibandingkan dengan daya serapkota/kabupaten, provinsi, dan nasional.
4. Grafik
Grafik berupa diagram batang yang menggambarkan tingkat
pencapaian (a) Jumlah nilai rata-rata dari seluruh mata pelajaran yang
diujikan; (b) Nilai rata-rata masing-masing mata ujian; dan (c) Nilai rata-rata antar wilayah.
Dalam grafik tingkat provinsi dapat dilihat pencapaian:
a. jumlah nilai rata-rata seluruh mata pelajaran yang diujikan dalam UjianNasional pada tingkat provinsi dan pada masing-masing kota/kabupatendalam provinsi tersebut.
b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian pada tingkat provinsi dan padamasing-masing kota/kabupaten dalam provinsi tersebut.
Pusat Penilaian Pendidikan 44
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
49/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Dalam grafik tingkat kota/kabupaten dapat dilihat pencapaian masing-
masing sekolah:
a. jumlah dan rata-rata nilai seluruh mata ujian suatu sekolah dibandingkandengan kota/kabupaten, provinsi, dan nasional;
b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian suatu sekolah dibandingkan
dengan pencapaian kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.
Pusat Penilaian Pendidikan 45
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
50/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTUPENDIDIKAN
1. Statistik
Statistik yang disajikan adalah statistik deskriptif. Contoh data statistik
deskriptif tersebut sebagai berikut.
Data statistik di bawah menunjukkan bahwa untuk mata pelajaran
Bahasa Inggris termasuk klasifikasi Baik Sekali (A). Pencapaian rata-rata
nilai secara keseluruhan termasuk kategori Baik (B).
Dilihat dari distribusi nilai, mata pelajaran yang kebanyakan nilai
siswanya mendapat kurang dari 5.5 adalah Bahasa Indonesia. Walaupun
jumlah persentasenya tidak terlalu banya, Pemerintah Kota Makassar
perlu memberikan perhatian pada upaya-upaya untuk memperbaiki
pembelajarannya. Misalnya, mengadakan pelatihan bagi guru-guru mata
pelajaran tersebut tentang pelaksanaan pembelajaran yang lebih efektif,
membantu perbaikan atau pengadaan sarana serta prasarana yang
relevan dengan pembelajaran.
Data serupa pada tingkat nasional, tingkat provinsi, dan tingkat
sekolah dapat pula dimanfaatkan untuk memperbaiki proses dan hasil
pembelajaran dengan pola yang sama, seperti telah dijelaskan pada data
Kabupaten di bawah.
Pusat Penilaian Pendidikan 46
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
51/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 47
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
52/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
2. Daftar
Dalam uraian ini akan disajikan contoh daftar pencapaian kelulusan
dan hasil Ujian Nasional 2010/2011 terdiri dari Daftar Provinsi dan
kota/kabupaten. Contoh Daftar Kota/Kabupaten di Provinsi SulawesiSelatan dalam pencapaian kelulusan dan hasil Ujian Nasional Jenjang
SMA/MA program IPS Tahun 2010/2011 sebagai berikut.
Berdasarkan daftar di atas dapat dilihat ada beberapa Kota/Kabupaten yang
tingkat ketidak-lulusannya cukup besar, seperti Kabupaten Luwu Utara (32.74%),
Kabupaten Tana Toraja (27.39%), dan Kabupaten Sinjai (23.98%). Mata pelajaran
Pusat Penilaian Pendidikan 48
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
53/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
yang pencapaian nilai rata-ratanya paling rendah pada Kota/Kab tersebut umumnya
adalah Bahasa Indonesia.
Pemerintah pusat/provinsi perlu memberikan perhatian, khususnya
kepada 3 (tiga) daerah tersebut. Misalnya, melakukan sosialisasi lebih
intensif dan lebih awal, melakukan pembinaan guru, dan berbagai upaya
lain untuk memperbaiki pencapaian hasil dan mutu pendidikan di
kota/kabupaten tersebut. Pemerintah provinsi yang bersangkutan juga
perlu melakukan upaya-upaya yang lebih terarah dan terencana untuk
memperbaiki pencapaian hasil UN dan mutu pendidikan di wilayahnya.
Daya Serap
Contoh hasil analisis daya serap sebagai berikut.
Pusat Penilaian Pendidikan 49
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
54/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Berdasarkan contoh data daya serap tersebut dapat diketahui bahwa
dalam kemampuan yang diuji, ditemukan pencapaian kemampuan siswa
sangat rendah. Sebagai contoh dapat diuraikan disini sebagai berikut.
Butir soal no. 10, dengan mendeskripsikan pelaksanaan
pembangunan berkelanjutan, jawaban yang benar dari sekolah tersebut
(5.71%). Pada tingkat kota/kabupaten 64.76% siswa menjawab benar,pada tingkat provinsi 11.17% siswa menjawab benar, dan pada tingkat
nasional untuk nomor soal ini 71.02 % siswa menjawab benar.
Jumlah siswa peserta UN pada sekolah tersebut 35 orang. Pada
kasus ini, ada kemungkinan siswa tersesat dalam memilih jawaban karena
salah memahami konsep yang ditanyakan. Kesalahan memahami konsep
antara lain dapat disebabkan karena guru salah menjelaskan konsep
tersebut. Mungkin pula guru kurang memahami kosep dengan baik,
sehingga salah menjelaskan konsep tersebut kepada siswa. Berdasarkan
informasi ini, guru dan kepala sekolah perlu mengambil langkah-langkah
kebijakan lebih sistematis, untuk memperbaiki proses pembelajaran di
masa yang akan datang, supaya siswa dapat memperoleh pemahaman
yang benar tentang konsep konsumsi dan cara menghitung besarnya
konsumsi.
Informasi lain, yang dapat dibaca dalam data daya serap butir soal no.
4 tersebut bahwa baik pada tingkat kota/kabupaten maupun pada tingkat
provinsi, daya serap siswa tidak mencapai 10%, bahkan pada tingkat
kota/kabupaten hanya 0.93%. Oleh karena itu, baik pada tingkat
kota/kabupaten maupun pada tingkat provinsi, pejabat yang berwenang
perlu mengambil langkah-langkah perbaikan. Misalnya, dalam pelatihanguru mata pelajaran Geografi perlu diberi penekanan pada materi yang
diujikan.
Dengan demikian, data hasil analisis daya serap ini dapat
dimanfaatkan sebagai umpan balik bagi perbaikan proses pembelajaran
dan peningkatan mutu pendidikan secara sistematis dan berkelanjutan
pada semua peringkat penyelenggaraan pendidikan.
Pusat Penilaian Pendidikan 50
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
55/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Pusat Penilaian Pendidikan 51
P d P f t H il UN t k P b ik M t P didik
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
56/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
4. Grafik
Contoh grafik pencapaian hasil Ujian Nasional sebagai berikut:
Grafik diagram batang di atas menggambarkan tentang pencapian
hasil Ujian Nasional pada SMA Negeri 2, Makassar, Provinsi Sulsel,
sebagai berikut:
a. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Matematika(6.91), berada di atas pencapaian kota/kabupaten tetapi di bawahpencapaian provinsi, dan nasional.
b. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Ekonomi(6.37), paling rendah dibandingkan dengan 5 mata pelajaran lain,dan paling rendah pula dibandingkan dengan nilai rata-ratakota/kabupaten, provinsi, dan nasinal.
Pusat Penilaian Pendidikan 52
P d P f t H il UN t k P b ik M t P didik
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
57/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
Berdasarkan tampilan diagram tersebut, guru mata pelajaran yang
bersangkutan, terutama guru Ekonomi perlu memberikan perhatian lebih
serius untuk memperbaiki proses pembelajaran. Kepala Sekolah atau
Dinas Pendidikan Kabupaten Kota atau Provinsi perlu melakukan
pembinaan guru mata pelajaran tersebut, misalnya memberikan pelatihan
tertentu atau melengkapi sarana dan prasarana belajar.
Pusat Penilaian Pendidikan 53
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
58/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
E. LATIHAN
Berikut disajikan beberapa soal latihan untuk memperlancar penggunaan
aplikasi ini.
Latihan - 1
Tampilkanlah data statistik nilai Ujian Nasional SMA Negeri secara
nasional untuk program studi IPA! Simpan dalam bentuk file PDF.
Latihan - 2
Tampilkanlah daftar Kota/Kabupaten berdasarkan nilai Matematika Ujian
Nasional SMA & MA untuk program studi Bahasa baik itu Negeri maupun
Swasta pada provinsi Aceh! Simpan dalam bentuk file dokumen Word.
Latihan - 3
Tampilkanlah daya serap Ujian Nasional sekolah pada SMK Negeri 1
Kupang, Nusa Tenggara Timur untuk mata ujian Bahasa Inggris! Simpan
dalam bentuk file Excel.
Latihan - 4
Tampilkanlah grafik frekuensi nilai ujian nasional SMP Negeri 1
Banjarmasin Kalimantan Selatan untuk mata ujian Matematika! Simpan
dalam bentuk file gambar.
Pusat Penilaian Pendidikan 54
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
7/28/2019 Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2011
59/59
Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan
F. PENUTUP
Contoh-contoh pemanfatan hasil analisis data Ujian Nasional dalam
panduan ini disajikan secara ringkas, agar pihak-pihak yang
berkepentingan mudah mengoperasikan DVD aplikasi serta mudah
memahami dan memanfaatkan data yang tersedia dalam DVD. Bila ada
hal-hal yang belum jelas, diharapkan dapat menghubungi Pusat Penilaian
Pendidikan, Balitbang Kemdiknas dengan alamat sebagai berikut.
Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdiknas,Jln. Gunung Sahari Raya No. 4 (Eks Komplek Siliwangi)
Jakarta Pusat 10710Telp. : 021-3847537Faksimili : 021-3849451Website : http://litbang.kemdiknas.go.idE-mail : puspendik@litbang.kemdiknas.go.id
Pusat Penilaian Pendidikan 55