BAB 3KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS

3.1Kerangka Konseptual

Perkembangan sosial emosi anakStimulasi PsikososialDari hasil tinjauan teoritis dan telaah kepustakaan maka disimpulkan kerangka konsep pengaruh stimulasi psikososial terhadap perkembangan sosial emosi anak di TKIT Bunayya kota Lhokseumawe tahun 2014 sebagai berikut:

Gambar 3.1 Kerangka Konseptual

3.2HipotesisHipotesis dalam penelitian ini adalah:Ho: Tidak terdapat pengaruh dari stimulasi psikososial terhadap perkembangan sosial emosi anak di TKIT Bunayya kota Lhokseumawe tahun 2014.Ha: Ada terdapat pengaruh dari stimulasi psikososial terhadap perkembangan sosial emosi anak di TKIT Bunayya kota Lhokseumawe tahun 2014.