Post on 18-Feb-2021
ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MATA
PELAJARAN IPS SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SD NEGERI
JUNREJO 1 BATU
SKRIPSI
Oleh :
YOGI PUTRI ANJAYANINGRUM
NIM 201210430311319
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL-2016
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Analisis Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mata Pelajaran IPS Sumber
Daya Alama Kelas IV SD Negeri Junrejo 1 Batu”. Skripsi ini ditulis dalam rangka
memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).
Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari
berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Ahsanul In’am, P.hD dan Sri Wahyuni, M.Kpd selaku Dosen Pembimbing I
dan Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan,
dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini.
2. Ketua jurusan dan Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
3. Kepala Sekolah, guru dan staf di SDN Junrejo 1 Batu yang telah mengizinkan
melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.
4. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas E yang senantiasa
memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan
skripsi ini.
5. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada ayahanda dan Ibunda
tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa
sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik.
x
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat
mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah
ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Malang, 26 April 2016
Yogi Putri Anjayaningrum
NIM 201210430311319
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul
ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MATA
PELAJARAN IPS SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SD NEGERI
JUNREJO 1 BATU
Oleh:
Yogi Putri Anjayaningrum
NIM: 201210430311319
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di dewan penguji dan disetujui
pada tanggal 4 April 2016
iii
LEMBAR PENGESAHAN
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ............................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ................................................................................................ iii
Surat Pernyataan .................................................................................................... iv
Motto ........................................................................................................................ v
Persembahan ........................................................................................................... vi
Abstrak ..................................................................................................................... vii
Abstract .................................................................................................................... viii
Kata Pengantar ....................................................................................................... ix
Daftar Isi .................................................................................................................. xi
Daftar Tabel ............................................................................................................. xiii
Daftar Gambar ......................................................................................................... xiv
Daftar Lampiran ..................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 6
E. Batasan Masalah ............................................................................................ 7
F. Definisi Istilah ............................................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................................ 9
A. Pendidikan Karakter ...................................................................................... 9
1. Pendidikan ................................................................................................. 9
2. Karakter ..................................................................................................... 10
3. Pendidikan Karakter .................................................................................. 12
4. Hakikat Pendidikan Karakter .................................................................... 13
5. Nilai-nilai Karakter ................................................................................... 13
6. Langkah-langkah Pendidikan Karakter ..................................................... 15
7. Peran Pendidikan Karakter ........................................................................ 16
8. Tujuan Pendidikan Karakter ...................................................................... 17
B. Pembelajaran IPS .......................................................................................... 20
1. IPS ............................................................................................................. 20
2. Tujuan IPS di Sekolah Dasar .................................................................... 21
3. Fungsi Pembelajaran IPS .......................................................................... 22
4. Ruang Lingkup IPS ................................................................................... 23
C. Penelitian yang Relevan ................................................................................ 24
D. Kerangka Pikir .............................................................................................. 26
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 27
A. Pendekatan, Jenis dan Metode Penelitian ..................................................... 27
B. Kehadiran Peneliti ......................................................................................... 27
C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 27
xii
D. Sumber Data .................................................................................................. 28
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 29
F. Instrumen Penelitian ...................................................................................... 31
G. Keabsahan Data ............................................................................................. 32
H. Prosedur Penelitian ....................................................................................... 33
I. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN ................................................ 37
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 38
1. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Berkarakter .............................. 38
2. Pelaksanaan Pendidikan Karakter ............................................................ 41
a. Pembelajaran IPS .................................................................................. 41
b. Metode Pembelajaran IPS Berkarakter ................................................ 49
c. Kendala pada Pembelajaran .................................................................. 50
d. Upaya Dalam Mengatasi Kendala ........................................................ 51
3. Evaluasi Pendidikan Karakter .................................................................. 52
a. Penilaian Karakter Dalam Pembelajaran IPS ....................................... 52
B. Pembahasan ................................................................................................... 55
1. Perencanaan Pelaksanaan Pendidikan Berkarakter .................................. 55
2. Pelaksanaan Pendidikan Karakter ............................................................ 56
3. Evaluasi Pendidikan Karakter .................................................................. 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 59
A. Kesimpulan ................................................................................................... 59
B. Saran .............................................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 61
LAMPIRAN ............................................................................................................. 63
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Nilai-nilai Karakter ................................................................................... 14
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Koherensi Karakter dalam Konteks Totalitas Psikososial .................... 11
Gambar 2.2 Tujuan Pendidikan Karakter di Sekolah ................................................. 18
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ................................................................................ 33
Gambar 3.2 Tahapan Analisi Data ........................................................................... 34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara ........................................................................... 64
Lampiran 2. Lembar Observasi Proses Pembelajaran ............................................... 70
Lampiran 3. Lembar Observasi Pelaksanaan Penanaman Nilai Karakter ................. 73
Lampiran 4. Indikator keberhasilan .......................................................................... 75
Lampiran 5. Instrumen Penilaian RPP ...................................................................... 78
Lampiran 6. Lembar Dokumentasi Penelitian .......................................................... 82
Lampiran 7. Surat Izin Penelitian .............................................................................. 83
Lampiran 8. RPP Mata Pelajaran IPS ....................................................................... 84
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian ................................................................. 104
Lampiran 10. Daftar Riwayat Hidup .......................................................................... 105
61
DAFTAR PUSTAKA
Albertus, Doni Koesoema. 2007. Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di
Zaman Global. Jakarta: Grasindo
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Barnawi, dan Arifin M. 2012. Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan
Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Dini Puspitasari. 2013. Implementasi nilai-nilai karakter dalam proses
pembelajaran di kelas IV SD Negeri Lowokwaru 2 Malang. Malang:
Universitas Muhammadiyah Malang
Fitri, Agus. Z. 2012. Reinnventing Human Character: Pendidikan Karakter
Berbasis Nilai & Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ilahi, M. T. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter: Analisis & Solusi
Pengendalian Karakter Emas Anak Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Masaong, A. K. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Multiple Intelligence . Yogyakarta. (Online), (http://respository.ung.ac.id), diakses 28 Oktober
2015
Muslich, M. 2011. Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Mukhtar, Prof.Dr. 2013. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta
Selatan: Referensi (GP Press Group).
Mulyasa, R. 2004. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta
Moleong, Lexy.J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, Prof.Dr. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi
Aksara
Punaji, Prof.Dr. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta:Kencana Prenanda Media Group.
Samani, Munchlas dkk dan. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. 2009. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
http://respository.ung.ac.id/
62
Susmanto Awal Sandi. 2014. Pelaksanaan pendidikan karakter dalam
pembelajaran IPA kelas V di SDN Tlogomas 1 Malang. Malang: Universitas
Muhammadiyah Malang
Sutarjo Adisusilo, J. 2012. Pembelajaran Nilai-Karakter. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono, Prof.Dr. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: AlfaBeta.
Taneo Silvestor. 2010. Kajian IPS SD 3 SKS. DepDikNas. Jakarta: Champion
Smarth
COVER SKRIPSIKATA PENGANTARLEMBAR PENGESAHANDAFTAR ISIDAFTAR PUSTAKA