Coach Educator

8/10/2019 Coach Educator

1/20

COACH EDUCATOR(PELATIH PENDIDIK)

OLEH : M. ACHWANI

MANAJEMEN SPORT UTAMA

2014

1


2/20

PELATIH PENDIDIK MEMBERIKAN PERHATIAN PADA ELEMEN

PERMAINAN DAN MENGORGANISIR BANYAKBERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALLMATCHES/SMALL SIDE GAME).

BERTANGGUNG JAWAB ATAS KESELAMATAN DANMEMBERIKAN PERTOLONGAN PADA KESEMPATANPERTAMA.

PENDEKATAN TERHADAP SEMUA ASPEK LATIHAN.

MENYEDIAKAN SEPENUH WAKTU KETIKAMELAKSANAKAN TUGAS MELATIH.

MENGINGATKAN APA YANG HARUS DI LAKUKANPARA PESEPAKBOLA USIA DINI KEPADA ORANG TUADI LINGKUNGAN SEKOLAH SEPAKBOLA.

2


3/20

PELATIH PENDIDIK

MELAKUKAN AKTIFITAS UNTUK MEMBERIKANINSTRUKSI DAN LATIHAN BAGI PESEPAKBOLA USIADINI.

MEMBERIKAN INSTRUKSI MELALUI UPAYA ADAPTASIDENGAN PESEPAKBOLA USIA DINI DI SETIAP JENJANG.

MENDENGARKAN PENDAPAT PARA PESEPAKBOLAUSIA DINI.

MEMBIMBING PARA PESEPAKBOLA USIA DINIDENGAN CARA. MEMPERAGAKAN TEKNIK DASAR

BERMAIN SEPAKBOLA SEBAGAI MODEL DENGANMEMBERIKAN CONTOH.

MEMBANTU PARA PESEPAKBOLA USIA DINI TUMBUHSECARA ALAMI.

3


4/20

SEPULUH TUGAS PENTING

PELATIH PENDIDIK MENYIAPKAN LINGKUNGAN TEMPAT LATIHAN YANG AMAN. FASILITAS DAN PERLENGKAPAN OLAHRAGA YANG COCOK DAN

AMAN.

MEMBUAT PERENCANAAN AKTIFITAS.

MEMANTAU PEMAIN BILA ADA YANG CEDERA ATAU SEWAKTU-

WAKTU ADA YANG TURUN DAYA TAHAN TUBUHNYA (KELELAHAN) BERMAIN DALAM ATAU SESUAI KATAGORI USIANYA.

BERITAHU ANAK-ANAK DAN ORANG TUA TENTANGMENGHINDARI RESIKO DALAM OLAHRAGA.

MEMANTAU AKTIFITAS DARI DEKAT.

MENGUTAMAKAN BANTUAN PENGETAHUAN. MEMBUAT KETENTUAN YANG JELAS UNTUK AKTIFITAS DAN

BAGAIMANA CARA MEREKA MELAKUKAN.

MENGUMPULKAN INFORMASI PENTING KESEHATAN ANAK-ANAK.

4


5/20

PERANAN PELATIH PENDIDIK

MEMILIKI METODOLOGI DAN TEKNIK MENGAJAR(MELATIH).

MEMBANGUN SEMANGAT GRUP (TIM).

MENANAMKAN PERILAKU YANG BAIK.

MEMBERIKAN PENGETAHUAN SEPAKBOLA. MENYAMPAIKAN DENGAN BAHASA TEKNIS.

MENGAJARKAN LANGSUNG BERMAIN.

MEMBERIKAN MOTIVASI SECARA TIM.

MENDEMONSTRASIKAN, MENERAPKAN DANMEMBERIKAN KOREKSI.

MENGAJARKAN DENGAN DORONGAN SEMANGAT.

5


6/20

KARAKTERISTIK ANAK-ANAK

HAUS UNTUK BELAJAR. ADANYA PENINGKATAN KOORDINASI GERAKAN.

ADANYA PERUBAHAN FISIK.

SEMANGAT UNTUK BERSAING.

MEMILIKI KEBANGGAAN. MEMILIKI MEMORI PENGLIHATAN DAN

PENDENGARAN.

SEMANGAT BEKERJA SAMA.

PENINGKATAN PERHATIAN. BERKEINGINAN BERDISKUSI TENTANG KECAKAPAN

(SKILL).

6


7/20

MATERI LATIHAN UNTUK ANAK2

KOORDINASI GERAKAN. KECEPATAN, ENERGI (KEKUATAN) DAN REAKSI.

PRINSIP UMUM BERMAIN SEPAKBOLA DAN MOTIVASI.

DASAR BERMAIN SEPAKBOLA.

MEMPROMOSIKAN KREATIVITAS. DASAR ORGANISASI TIM (3-2-3).

MENDORONG SEMANGAT INDIVIDU UNTUK MENGAMBILINISIATIF.

KONTROL RUANG TERBUKA DAN PERGERAKAN DI

LAPANGAN. BERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDE GAME), 5-5,

7-7, 9-9.

7


8/20

UNIT LATIHAN UNTUK ANAK2 TAHAP 1 : PEMANASAN (DENGAN BOLA)

TAHAP 2 : GLOBAL BERMAIN

MELAKUKAN PENGAMATAN PERMAINAN (IDENTIFIKASI)

FORMAT BERMAIN

FORMAT PERTANDINGAN

ANALISIS

ADAPTASI

LATIHAN (MENGGIRING, MENGONTROL,MENENDANGBOLA)+PG

PENGULANGAN

BELAJAR

GLOBAL BERMAIN

FORMAT BERMAIN

FORMAT PERTANDINGAN

TAHAP 3 : PENDINGINAN

8


9/20

SATU ORANG SATU BOLA

9


10/20

PENGORGANISASIAN

FESTIVAL PELATIHAN DAN

BERMAIN DI LAHAN TERBATAS UNTUK PENGORGANISASIAN 16 TIM, 5 LAWAN 5, DALAM 8 LAPANGAN

(MODIFIKASI : MA) UNTUK MEMBANGUN FONDASI PEMAIN

LAPANGAN A : PERTANDINGAN

LAPANGAN B : WORKSHOP (LATIHAN TEKNIS/EVALUASI DAN PERBAIKAN)

LAPANGAN C : WORKSHOP (LATIHAN TEKNIS/EVALUASI DAN PERBAIKAN)

LAPANGAN D : PERTANDINGAN

LAPANGAN E : PERTANDINGAN

LAPANGAN F : WORKSHOP (LATIHAN TEKNIS/EVALUASI DAN PERBAIKAN)

LAPANGAN G : WORKSHOP (LATIHAN TEKNIS/EVALUASI DAN PERBAIKAN) LAPANGAN H : PERTANDINGAN

10


11/20

PENGATURAN LAPANGAN

LAPANGAN BESAR DI BAGI 8 @ 20 X 20 METER,LAPANGAN A,B,C,D,E,F,G,H.

POSISI PASANGAN LAPANGAN LATIHAN : LAPANGANA,B,C,D DI LAPANGAN SEBELAH UTARA DAN E,F,G,H DILAPANGAN SEBELAH SELATAN.

A PERTANDINGAN B LATIHAN

C LATIHAN D PERTANDINGAN

E PERTANDINGAN F LATIHAN

G LATIHAN H PERTANDINGAN

11


12/20

SIRKULASI LATIHAN

PUTARAN PERTAMA DAN KEDUA

DARI LAPANGAN A KE LAPANGAN B DAN DARI LAPANGAN B KE LAPANGAN A;DARI LAPANGAN C KE LAPANGAN D DAN DARI LAPANGAN D KE LAPANGAN C;DARI LAPANGAN E KE LAPANGAN F DAN DARI LAPANGAN F KE LAPANGAN E;

DARI LAPANGAN G KE LAPANGAN H DAN DARI LAPANGAN H KE LAPANGAN G;

PUTARAN KETIGA DAN KEEMPAT DARI LAPANGAN A KE LAPANGAN C DAN DARI LAPANGAN C KE LAPANGAN A;

DARI LAPANGAN B KE LAPANGAN D DAN DARI LAPANGAN D KE LAPANGAN B;

DARI LAPANGAN E KE LAPANGAN G DAN DARI LAPANGAN G KE LAPANGAN E;

DARI LAPANGAN F KE LAPANGAN H DAN DARI LAPANGAN H KE LAPANGAN F;

DAN SETERUSNYA, ATAU JUGA BISA VARIASI LAIN SEPERTI MEMINDAHKANPASANGAN TIMNYA SAJA, SEPERTI CONTOH BERIKUT D-A; C-B; E-H; F-G.

12


13/20

LATIHAN SETIAP 5 MENIT BERGANTI 5 MENIT PERTAMA

LAPANGAN A : MITRA TANDING TIM 1 LAWAN TIM 2

LAPANGAN B : LATIHAN TEKNIS TIM 3 DAN TIM 4

LAPANGAN C : LATIHAN TEKNIS TIM 5 DAN TIM 6

LAPANGAN D : MITRA TANDING TIM 7 LAWAN TIM 8

LAPANGAN E : MITRA TANDING TIM 9 LAWAN TIM 10

LAPANGAN F : LATIHAN TEKNIS TIM 11 DAN TIM `12

LAPANGAN G : LATIHAN TEKNIS TIM 13 DAN TIM 14

LAPANGAN H : MITRA TANDING TIM 15 LAWAN TIM 16

5 MENIT KEDUA






LAPANGAN F : LATIHAN TEKNIS TIM 9 DAN TIM 10


LAPANGAN H : MITRA TANDING TIM 13 LAWAN TIM 14 13


14/20

MENCOBA MELEWATI LAWAN

YANG MENGHADANGNYA

14


15/20

LANJUTAN

LATIHAN SETIAP 5 MENIT BERGANTI 5 MENIT KE TIGA

LAPANGAN A : MITRA TANDING TIM 8 LAWAN TIM 1 LAPANGAN B : LATIHAN TEKNIS TIM 6 DAN TIM 3






LAPANGAN H : MITRA TANDING TIM 16 LAWAN TIM 9

5 MENIT KEEMPAT








LAPANGAN H : MITRA TANDING TIM 14 LAWAN 11 DAN SETERUSNYA. 15


16/20


17/20

MEMBANGUN FONDASI PEMAIN

MENGUMPAN BOLA, MENGGUNAKAN KAKI

BAGIAN DALAM.

MENIMANG-NIMANG BOLA.

MENGGIRING BOLA, MENGGUNAKAN KAKI

BAGIAN DALAM, LURUS, BERKELOK.

MENENDANG BOLA KE ARAH GAWANG,

MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM.

TENDANGAN VOLI KE ARAH GAWANG.

17


18/20

PENGORGANISASIAN

FESTIVAL PELATIHAN PROGRAM FESTIVAL TERSEBUT DI PERUNTUKAN BAGI USIA 6 S/D

12 TAHUN, GUNA MENGIKUTI FESTIVAL BERDURASI 90 MENIT.

DI BAGI DALAM KELOMPOK LATIHAN SESUAI USIANYA, SEPERTI

6-8 TAHUN, 9-10 TAHUN, 11-12 TAHUN, DALAM SUASANA FUN.

MENGGUNAKAN LAPANGAN SEPAKBOLA DI BAGI 3 BAGIAN,

MASING-MASING BAGIAN UNTUK 3 KELOMPOK USIA DI MAKSUD. PROGRAM LATIHAN SEBAGAIMANA DI SEBUT DI ATAS, YAITU

MENGONTROL, MENGGIRING DAN MENENDANG BOLA,BERDURASI UNTUK MASING-MASING KELOMPOK USIA, IALAH 30,40, 50 MENIT.

DI TUTUP DENGAN BERMAIN DI LAHAN TERBATAS (SMALL SIDEGAME), 20 X 30 METER, 5 LAWAN 5, DENGAN MENGGUNAKANGAWANG 2 X 3 METER DAN PENJAGA GAWANG, DI BAGIANLAPANGAN YANG DI PERUNTUKAN BAGI KELOMPOK USIANYA.

UNTUK MASING-MASING KELOMPOK USIA BERGILIRAN 2 KALIBERMAIN, BERDURASI @ 10, 15, 20 MENIT.

18


19/20

COACH EDUCATOR

MENGAWASI LATIHAN

19


20/20

SELESAI

BANDUNG, 23 AGUSTUS 2014

M. ACHWANI

MANAJEMEN SPORT UTAMA (MSU)

SUMBER :

BUKU FIFA GRASSROOTS

(KHUSUS PENGORGANISASIAN FESTIVAL PELATIHAN

GRASSROOTS, RANCANGAN LATIHAN TEKNIS DANMITRA TANDING ADALAH HASIL MODIFIKASI : MA).

FOTO DI AMBIL DARI GOOGLE IMAGES.

20

Coach Educator

Documents

Transcript of Coach Educator